- Vận dụng các quy ước trên để tính giá trị biểu thức - Rèn luyện tính cẩn thận trong làm bài.. Tiến Trình Dạy Học 1.[r]
(1)Tuần: Tiết: 13 Ngày soạn: 6/09/2009 LUYỆN TẬP I Mục Tiêu: - Nắm vững công thức chia hai lũy thừa cùng số - Sử dụng thành thạo công thức - Rèn luyện tính cận thận II Chuẩn Bị: - Bài tập luyện tập - Ôn lại kiến thức cũ III Tiến Trình Dạy Học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: - Phát biểu quy tắc chia hai lũy thừa cùng số Viết công thức 28 : 26; 25 : 25; 23 : 22 Nội dung bài dạy: Hoạt Động Giáo Viên Bài 69: Điền từ thích hợp vào chỗ trống Bài 70: Viết các số sau dạng tổng các lũy thừa 10 Hoạt Động Học Sinh - Hs: Thực 34 34 312 , 912 , 37 , 67 55 : 55 , 54 , 53 , 14 23 : 42 86 , 65 , 27 , 26 - Hs: Thực 987 = 9.100 + 8.10 + = 9.102 + 8.101 + 7.100 abcde = a.10000 + b.1000 + c.100 + d.10 + e = a.104 + b.103 + c.102 + d.101 + e.100 Bài 71: Tìm số tự nhiên c, biết với n є N* ta có: - Hs: Thực a) cn = a) cn = cn = 1n b) cn = => c = b) cn = cn = 0n => c = Lop6.net (2) Củng cố: a) 312 : 34 = 312 – = 38 b) y6 : y3 = x6 – = y3 (x 0) c) b4 : b4 = b4 – = b0=1 Hướng dẫn nhà: - Xem lại công thức chia hai lũy thừa cùng số - Xem lại các bài tập đã làm - Xem bài IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung: Lop6.net (3) Tuần: Tiết: 13 Ngày soạn: 6/09/2009 §9 THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH I Mục Tiêu: - Hiểu các qui ước thực phép tính - Vận dụng các quy ước trên để tính giá trị biểu thức - Rèn luyện tính cẩn thận làm bài II Chuẩn Bị: - GV: Bảng phụ bài tập 75/32 - HS: Đọc trước bài nhà III Tiến Trình Dạy Học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Nội dung bài dạy: Hoạt Động Giáo Viên Hoạt Động Học Sinh - Yêu cầu HS đọc phần SGK - Yêu cầu HS đọc chú ý - HS đọc phần SGK ? Hãy nhắc lại thứ tự thực phép tính - Yêu cầu HS thực phép tính: 48 – 32 + 60 : - Gọi HS lên bảng làm ? Đối với biểu thức có chứa phép (+), (-), (x), (:) và nâng lên luỹ thừa ta làm nào - Yêu cầu HS thực phép tính: 4.32 – 33 10 + 22 12 - Gọi HS lên bảng làm + Đối với biểu thức chứa phép (+), (-) phép (x) , (:) ta thực từ trái sang phải ? Đối với biểu thức có chứa dấu ngoặc ta làm nào - Yêu cầu HS thực phép tính: 100:{2.[52-(35-8)]} 80-[130-(12-4)2] - Gọi HS lên bảng làm Đối với biểu thức có chứa dấu ngoặc ta thực () đên [] và cuối cùng là {} - HS đọc chú ý - HS lên bảng tính + Đối với biểu thức chứa phép (+), (-), (x), (:) và nâng lên luỹ thừa ta thực nâng lên luỹ thừa trước đến (x), (:) cuối cùng là (+), (-) - HS lên bảng tính - HS lên bảng tính Lop6.net Nội Dung Nhắc lại biểu thức + – 2; 12 : 2; 42 Là các biểu thức Chú ý (SGK-31) Thứ tự thực phép tính a) Đối với biểu thức không có chứa dấu ngoặc Ví dụ 1: a) 48 – 32 + = 16 + = 24 b) 60 : = 30 = 150 Ví dụ 2: a) 4.32 – = 4.9 – 5.6 = 36 – 30 = b) 33 10 + 22 12 = 27.10 + 12 = 270 + 48 = 218 b) Đối với biểu thức có chứa dấu ngoặc ta làm nào Ví dụ 3: a) 100:{2.[52-(35-8)]} = 100:{2.[52-27]} = 100:{2.25} =100:50 = b) 80-[130-(12-4)2] = 80- [130-82] = 80-[130-64] =80 – 66 = 14 ?1 (4) - Yêu cầu HS làm ?1 ? Thực phép tính ta làm nào - Gọi HS lên bảng thực - Yêu cầu HS làm ?2 ? Tìm x ta làm nào - Gọi HS lên bảng làm - HS HĐ cá nhân làm ?1 - Tính luỹ thừa trước thực phép tính từ trái sang phải - Tính luỹ thừa thực phép tính () - HS lên bảng thực a) Tìm số bị chia (6x – 39) -> Tìm số bị trừ -> Tìm thừa số chưa biết b) Thực luỹ thừa -> Tìm số hạng 3x -> Tìm thừa số chưa biết - HS lên bảng làm a) 62 : + 52 = 36 : + 25 = + 50 = 27 + 50 = 77 b) 2.(5 42 – 18) = 2.(5.16 – 18) = 2.(80 – 18) = 62 = 124 ?2 a) (6x – 39) : = 201 6x – 39 = 201 6x – 39 = 603 6x = 603 + 39 = 642 x = 642 : = 107 b) 23 + 3x = 56 : 53 23 + 3x = 53 = 125 3x = 125 – 23 = 102 x = 102 : = 34 Củng cố: Bài 75/32 3 x4 12 15 60 x3 4 15 11 Hướng dẫn nhà: - Xem lại thứ tự thực các phép tính - Làm các bài tập còn lại - Làm trước phần luyện tập IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung: Lop6.net (5) Tuần: Tiết: 13 Ngày soạn: 6/09/2009 LUYỆN TẬP I Mục Tiêu: - Biết vận dụng qui ước thứ tự thực phép tính biểu thức để tính đúng giá trị biểu thức - Rèn luyện cho học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán - Rèn cho học sinh kỹ thực phép tính - Nghiêm túc, cẩn thận, chính xác, khoa học, ý thức cao II Chuẩn Bị: - GV: Bảng phụ ghi bài 80, tranh vẽ các nút máy tính bỏ túi - HS: Máy tính bỏ túi III Tiến Trình Dạy Học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: ? Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức không có dấu ngoặc Làm bài tập 74a (SGK) ? Nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có ngoặc Làm bài tập 77b (SGK) Nội dung bài dạy: Hoạt Động Giáo Viên ? Thực phép tính ta làm nào ? Phần a ta có thể áp dụng kiếm thức nào - GV gọi HS lên bảng làm ? Thực phép tính nào - Yêu cầu HS đọc bài tập 79 suy nghĩ và trả lời - Gọi HS lên điền vào bảng phụ ? Tính giá gói phong bì Hoạt Động Học Sinh Dạng 1: Tính giá trị biểu thức Bài 77/32 a) 27.75 + 25.27 - 150 = 27(75 + 25) – 150 = 27.100 – 150 = 2550 b)12:{390:[500-(125+35.7)]} = 12:{390:[500-(125+245)]} = 12:{390:[500-370] = 12 : {390 : 130} = 12 : =4 Bài 78/33 1200(1500.2+1800.3+1800.2:3) =12000-(3000+5400+3600:3) = 12000-(3000+5400+1200) = 12000 – 9600 = 2400 Dạng 2: Điền vào ô trống Bài 79/33 1500; 1800 Giá gói phong bì là 2400 đồng - Yêu cầu HS làm bài tập 80/33 Bài 80/33 - Yêu cầu HS hoạt động nhòm làm bài tập 80 - Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo các nhóm khác nhận xét và bổ xung Lop6.net (6) 12 ; 43 102 62 22 ;(0 1) 02 12 32 5;(1 2) 12 22 13 12 02 ; (2 3) 22 32 23 32 12 ;32 62 32 Bài 82: yêu cầu học sinh thực Bài 82/33 34 – 33 = 81 – 27 = 54 Cộng đồng dân tộc Việt Nam có 54 dân tộc Củng cố: Hướng dẫn nhà: - Xem lại các bài tập đâ làm - Chuẩn bị bài IV Rút Kinh Nghiệm Và Bổ Sung: Lop6.net (7)