HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập6’ Bài 2: Treo bảng phụ đọc viết sẵn nội dung -Học sinh nhìn bảng đọc yêu cầu bài tập -Gọi một học sinh lên bảng làm cả lớp làm -Học sinh lên bảng làm, học sinh[r]
(1)TUẦN Ngày soạn 14/10/2012 Ngày dạy thứ 2/ 15/10/2012 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3 : Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I/ Mục tiêu - Kiến thức: Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ: cổng trường, chơi, nén tò mò, trốn được, chỗ tường thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, cổ chân, lấm lét … Hiểu nghĩa các từ như: gánh xiếc , tò mò , lấm lét , thập thò và nội dung: cô giáo người me hiền các em học sinh Cô vừa yêu thương các em , vừa nghiêm khác dạy bảo các em nên người - Kĩ năng: Biết đọc nghỉ các dấu chấm , phẩy và các cụm từ Biết đọc giọng đúng với lời nhân vật Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật ( côgiáo, HS, bác bảo vệ ) Trả lời các câu hỏi đúng với nội dung bài *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác đọc bài Kĩ nhận thức, xác định giá trị thân, định thể tự tin giao tiếp - Thái độ: Yêu thích môn tập đọc II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS đọc bài “Ngôi trường mới“ và trả lời câu hỏi - GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Giáo viên giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu -GV ghi tên bài lên bảng - em nhắc lại đề bài HĐ2: Luyện đọc (30’) -Lớp lắng nghe đọc mẫu - GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng thể - Chú ý đọc đúng các đoạn bài GV lưu ý hướng dẫn đọc vai chuyện - Lần lượt em nối tiếp - Yêu cầu luyện đọc câu -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn - Rèn đọc các từ : cổng trường, chơi, nén tò mò, trốn được, chỗ tường học sinh rèn đọc -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần thủng, cố lách ra, nắm chặt, vùng vẫy, cổ chân, lấm lét … khó -Rèn cho các em: Linh , Sơn - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu - Giờ chơi ,/ Minh thì thầm với Nam :// dài, câu khó ngắt thống cách đọc các câu “ Ngoài phố có gánh xiếc.// Bọn mình xem đi!”// này lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - HS đọc chú giải: gánh xiếc , tò mò , lấm lét, thập thò -4 em đọc nối tiếp đoạn - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -1- Lop2.net (2) -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Mời các nhóm thi đua đọc ĐT và CN -Lắng nghe nhận xét,bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng bài *TIẾT HĐ1: Tìm hiểu bài (15’) * Tìm hiểu nội dung đoạn và - Cho học sinh đọc đoạn 1-2 - Giờ chơi Minh rủ Nam đâu ? - Hai bạn định ngoài cách nào ? -Chuyện gì xảy hai bạn chui qua chỗ tường thủng Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài * Tìm hiểu nội dung đoạn và - Gọi em đọc đoạn3 và - Ai phát Nam và Minh chui qua chỗ tường thủng ? - Khi đó bác làm gì ? - Đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đua đọc bài ( ĐT, CN) -Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng bài - Học sinh đọc đoạn 1-2 - Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc - Hai bạn chui qua chỗ tường thủng - HS đọc theo yêu cầu GV - Bác bảo vệ -Bác nắm chặt chân Nam và nói : “ Cậu nào đây ? Trốn học ?” -Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo đã làm - Cô xin bác bảo vệ nhẹ tay để Nam khỏi bị gì? đau… - Những việc làm cô giáo cho em thấy cô - Cô dịu dàng và yêu thương học trò là người nào ? - Cô xoa đầu và an ủi Nam -Lúc Nam cảm thấy nào ? - Nam cảm thấy xấu hổ - Còn Minh thì ? Khi cô giáo gọi vào - Minh thập thò ngoài cửa cô giáo em đã làm gì ? gọi vào em cùng Nam xin lỗi cô - Người mẹ hiền bài là ? - Là cô giáo -Theo em cô giáo ví là người mẹ - Vì cô gần gũi và thương yêu học sinh hiền ? * Cô giáo người me hiền các em học -HS nối tiếp nhắc lại nội dung bài sinh, các em phải kính trọng với cô giáo HĐ2: Luyện đọc lại: (15’) -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các - Các nhóm tự phân các vai : - Người dẫn nhóm nhóm em chuyện , cô giáo , Minh , Nam , Bác bảo vệ - Chú ý giọng đọc nhân vật - Luyện đọc nhóm - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể -Các nhóm thi đua đọc trước lớp -GV nhận xét và tuyên dương 4/ Củng cố- dặn dò: (4’) - HS hát bài “ Mẹ em trường “ -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài ………………………………………………………………… Tiết 4:Toán : I/Mục tiêu : 36 + 15 -2- Lop2.net (3) - Kiến thức: Biết cách đặt tính và thực phép cộng có nhớ dạng 36 + 15 Biết giải bài toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Kĩ : Biết áp dụng kiến thức để tính tổng các số hạng đã biết, giải bài toán có lời văn phép cộng *GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận chính xác - Thái độ : Cẩn thận làm bài *Giảm bài tập (Tr 36) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng gài , que tính III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1‘) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - HS: Tính nhẩm : 36 + + ; 86 + + -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu phép cộng 36+15 (10’) - Nêu bài toán -Nghe phân tích đề -Hướng dẫn học sinh thực trên que tính -HS thực hành theo nhóm và nêu kết - Gọi học sinh lên bảng đặt tính và tính kết -Học sinh đặt tính và tính quả? + 36 15 Học sinh nêu SGK 51 HĐ2: Luyện tập - thực hành (20’) Bài 1: GV làm mẫu phép tính sau đó gọi - học sinh lên bảng, học sinh lớp làm học sinh lên bảng lớp làm theo tổ bảng 26 16 36 + + + -Giáo viên nhận xét 38 28 47 64 44 83 Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài -Thực các phép cộng số hạng - Muốn tính tổng các số hạng đã biết ta làm -Lớp chia nhóm, nhóm làm chung nào? phép tính - Chia lớp làm nhóm -Đại diện các nhóm lên trình bày -GV nhận xét đánh giá Bài 3: Treo hình vẽ - Bao gạo nặng 46 kg - Bao gạo nặng bao nhiêu ki lô gam? - Bao ngô nặng 27 kg - Bao ngô nặng bao nhiêu ki lô gam? - Tính xem bao nặng bao nhiêu kg? - Bài toán muốn chúng ta làm gì? - Một HS lên bảng làm Lớp làm vào -Yêu cầu HS giải và trình bày bài giải vào Giải: Số kg bao gạo và bao ngô nặng là 46 +27 =73 (kg ) Đáp số: 73 kg -Đổi chéo kiểm tra bài -Giáo viên nhận xét chữa bài 4/Củng cố - dặn dò: (4’) -Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính và tính -3- Lop2.net (4) -Về nhà làm các phép cộng có dạng 36+15 Ngày soạn 16/10/2012 Ngày dạy thứ tư 17/10/2012 Tiết 1: Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn và toàn câu chuyện - Kĩ : Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn và nhận xét đánh giá lời kể bạn *GDKNS:Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác kể chuyện - Thái độ : Giáo dục học sinh yêu quý cô giáo và coi cô giáo người mẹ thứ mình II/ Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn đ ịnh tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (5’) -4 HSnối tiếp kể đoạn câu chuyện” Người thầy cũ” -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta kể lại câu chuyện “ -2 em nhắc lại đề bài Người mẹ hiền “ HĐ2: Hướng dẫn kể đoạn (20’) - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa vào - Lớp chia các nhóm nhóm em lần tranh minh họa kể lại đoạn và toàn lượt em kể đoạn câu chuyện Lắng câu chuyện nghe nhận xét bạn kể - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể - Cử đại diện lên kể trước lớp - Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể -Bức tranh1 : Minh thì thầm với Nam - Minh rủ Nam ngoài phố xem xiếc Nam điều gì ? Nghe Minh rủ Nam cảm thấy tò mò muốn xem Hai bạn định chui nào? Hai bạn định ngoài cách qua lỗ tường thủng nào ? - Bức tranh 2: - Khi hai bạn chui qua lỗ -Bác bảo vệ xuất Bác túm chặt chân tương thủng thì xuất hiện? Bác đã làm gì ? Nam và nói:“ Cậu nào đây? Định trốn học Nói gì ? Bị bác bảo vệ bắt lại Nam đã làm gì hả?”Nam sợ quá khóc toáng lên Bức tranh 3: … HĐ3: Kể lại toàn câu chuyện (10’) - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Bốn em lên nhận vai kể theo vai - Mời1 em kể lại câu chuyện - Hai em kể lại toàn câu chuyện - Cho lớp bình chọn bạn kể hay - Nhận xét bình chọn bạn kể hay -4- Lop2.net (5) -GV nhận xét và đánh giá Củng cố - dặn dò: (4’) - Câu chuyện cho thấy điều gì? HS phát biểu ý kiến - Dặn kể lại cho người cùng nghe ……………………………………………………………………………… Tiết 2: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Thuộc bảng 6, 7, 8, cộng với số.Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100.Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ Nhận dạng hình tam giác - Kĩ : Vận dụng làm các bài tập có liên quan *GDKNS:Kĩ định, nhận biết thời gian, tính cẩn thận, chính xác khoa học - Thái độ : Cẩn thận làm bài *Giảm bài tập (Tr 37) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ nội dung bài III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiẻm tra bài cũ: (4’) -HS lên bảng làm bài tập tiết học trước – GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta luyện tập phép cộng -2 em nhắc lại đề bài phạm vi 100 và Giải toán có lời văn phép tính cộng HĐ2: Luyện tập (30’) Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -HS nối tiếp đọc kết phép tính - Đọc nối tiếp em phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 6+5= 6+6= + = … Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu em lên bảng Làm bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp viết kết vào sách bút chì -Lớp thực đặt tính và tính kết - GV kiểm tra nhận xét kết Số hạng 26 17 38 26 15 Số hạng 36 16 36 Tổng 31 53 54 35 51 Bài 4: - Yêu cầu dựa vào tóm tắt đọc đề - Đọc đề : - Đội trồng 46 cây , đội 46 cây trồng nhiều đội là cây Hỏi đội Đội 1: cây trồng bao nhiêu cây ? Đội ? cây - Bài này thuộc dạng toán gì ? - Bài toán nhiều -Yêu cầu lớp làm bài Bài giải: Số cây đội trồng là : - Nhận xét bài làm học sinh 46 + = 51 ( cây ) Đ/S: 51 cây Bài 5: - Yêu cầu đọc đề - Một em đọc đề -5- Lop2.net (6) - Vẽ lên bảng đánh số các phần 1, 2, 3 -GV nhận xét và đánh giá 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Cho HS nhắc lại nội đã học - Dặn nhà học và làm bài tập - Quan tìm hình tam giác và tứ giác - Có hình tam giác, hình tứ giác -HS thực hành nêu các hình tam giác, hình tứ giác Tiết 3: Chính tả NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu : - Kiến thức: Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn : “ Vừa đau vừa xấu hổ chúng em xin lỗi cô “ chuyện “Người mẹ hiền “ - Kĩ : Biết cách trình bày đoạn văn Làm đúng các bài tập phân biệt: r/ d / gi Củng cố qui tắc chính tả với ao và au *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin định - Thái độ: Cẩn thận, chính xác viết đúng mẫu chữ, trình bày bài đẹp II/ Đồ dùng dạy học : Bảng III/ Các hoạt động dạy học 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Ba em viết các từ : vui vẻ , tàu thủy , đồi núi , lũy tre … -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Viết đoạn bài“ Người mẹ hiền“, các - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại đề bài tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au HĐ2:Hướng dẫn tập chép (20’) -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Vì Nam khóc?-Cô giáo nghiêm giọng hỏi - Vì Nam thấy đau và xấu hổ Từ các em hai bạn nào?- Hai bạn trả lời cô ? có trốn học chơi không Thưa cô, không ạ! Chúng em xin lỗi cô - GV hướng dẫn cách trình bày - HS chú ý: Dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm Gạch ngang và dấu chấm hỏi - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con nghiêm giọng , cửa lớp , , xin lỗi , chỗ, -Giáo viên nhận xét đánh giá giảng bài - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Nhìn bảng chép bài -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Chấm điểm và nhận xét từ 10 -15 bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập (7’) Bài : - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -6- Lop2.net (7) -Cho lớp thảo luận và nêu miệng - Học sinh nêu miệng: a/Một ngựa đau -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng tàu bỏ cỏ b/ Trèo cao , ngã đau Bài 3: - Gọi em nêu bài tập - Đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp làm vào -HSlàm vào vở: dao, tiếng rao hàng, giao -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng bài tập nhà, dè dặt, giặt giũ… 4/ Củng cố - dặn dò: (4’) - Cho HS đọc lại bài viết - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp …………………………………………………………… Tiết 4: Luyện đọc NGƯỜI MẸ HIỀN I/ Mục tiêu: -Kiến thức:Luyện đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng nơi, đúng chỗ -Kĩ năng:Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời các nhân vật Phân vai và luyện đọc theo vai Luyện đọc diễn cảm toàn bài *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác đọc bài -Thái độ: HS có hứng thú học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, bảng phụ viết câu cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng nối tiếp đọc đoạn chuyện “Người mẹ hiền” - Nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Giáo viên giới thiệu bài - Theo dõi GV giới thiệu bài -GV ghi tên bài lên bảng HĐ2: Luyện đọc diễn cảm ( 15’) - Giáo viên đọc mẫu - HS theo dõi - Một học sinh khá đọc - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, - HS luyện đọc cá nhân đồng nhấn giọng -Lưu ý học sinh chú ý thay đổi giọng đọc lời -HS theo dõi nhận biết các nhân vật - GV cho học sinh đọc cá nhân nối tiếp đoạn, - HS nối tiếp đọc đoạn ( em) - Hai học sinh thi đọc bài bài -GV nhận xét đánh giá - Lớp bình chọn giọng đọc hay HĐ3:(15’) Luyện đọc theo vai - Giáo viên đọc mẫu -HS theo dõi nhận biết các nhân vật - GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, - Chia nhóm - Luyện đọc nhóm nhấn giọng -GV hướng dẫn học sinh thể đúng lời các - Thi đọc chuyện theo vai vai ( người dẫn chuyện, cô giáo, bác bảo vệ, nhân vật Minh, Nam) -7- Lop2.net (8) -Yêu cầu nhóm lên thi đọc trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm đọc hay 4.Củng cố- dặn dò4’) -Một học sinh khá đọc lại bài -Theo em cô giáo lại ví người mẹ hiền? HS đưa ý kiến -Nhận xét tiết học - Về luyện đọc bài BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tập đọc BÀN TAY DỊU DÀNG I/Mục tiêu : - Kiến thức : Đọc trơn bài Hiểu nghĩa các từ mới: âu yếm ,thì thào, trìu mến Thấy dịu dàng, đầy thương yêu thầy giáo với học sinh - Kĩ : Đọc đúng: trở lại lớp, nỗi buồn, âu yếm, lòng nặng trĩu, kể chuyện cổ tích…Nghỉ đúng các dấu câu và các cụm từ Trả lời đủ ý các câu hỏi nội dung bài *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác - Thái độ : HS có thái độ yêu quí thầy cô và cố gắng học tập để không phụ lòng tin thầy II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa Bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (5’) - Hai em đọc bài “ Người mẹ hiền “ và trả lời câu hỏi giáo viên - GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta tập đọc và tìm hiểu bài “ -2 em nhắc lại đề bài Bàn tay dịu dàng ” HĐ2: Hướng dẫn đọc (15’) -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Yêu cầu đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó -Rèn đọc các từ như: trở lại lớp, nỗi buồn, âu yếm , lòng nặng trũi… -Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu -Thế là / chẳng /An nghe bà kể chuyện cổ tích,/chẳng … dài - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn -Từng em nối tiếp đọc đoạn - Kết hợp giảng nghĩa : , đám tang , - HS theo dõi, lắng nghe âu yếm lặng lẽ , thì thào -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm (N3) -Mời các nhóm thi đua đọc - Các nhóm thi đua đọc bài - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài HĐ4: Tìm hiểu bài (8’) - Cho HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi - HS đọc thầm và TLCH - Từ ngữ nào cho ta thấy An buồn bà - Lòng nặng trĩu nỗi buồn, chẳng bao giờ, nhớ ? bà, An ngồi lặng lẽ, thì thào,buồn bã -8- Lop2.net (9) - Vì thầy không trách An biết An chưa - Thầy không trách An vì thầy thông cảm làm bài tập với nỗi buồn An - Những từ ngữ , hình ảnh nào cho ta thấy - Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An , bàn tay thầy thái độ thầy giáo ? dịu dàng trìu mến … *Thầy cô là người luôn thương yêu học sinh mình HĐ5: Luyện đọc lại (10’) -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các - Các nhóm tự phân các vai: Ngươi dẫn nhóm nhóm 2-3 em chuyện, thầy giáo, An -GV nhận xét và tuyên dương -Các nhóm thi đọc trước lớp 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Em thích nhân vật nào ? Vì ? –HS đưa ý kiến và liên hệ - Dặn nhà học bài xem trước bài …………………………………………………………………… Tiết 2: Toán BẢNG CỘNG I/Mục tiêu : - Kiến thức : Thuộc bảng cộng đã học Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán nhiều - Kĩ : Vận dụng bảng cộng để giải các bài tập có liên quan *GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự dịnh, cẩn thận chính xác - Thái độ : Cẩn thận làm bài *Giảm bài tập (Tr.38) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ nội dung bài III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS lên chữa bài – GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Hôm chúng ta ôn lại bảng cộng -2 em nhắc lại đề bài phạm vi 20 HĐ2: Luyện tập (30’) Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho lớp tự nhẩm và ghi nhanh kết - Nhẩm và ghi kết - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cộng - Đọc đồng - Hỏi học sinh kết vài phép tính bất - Trả lời theo yêu cầu kì : + 5= + = … - Một em đọc bài chữa - Yêu cầu tự làm bài - Nêu yêu cầu đề -GV nhận xét và đánh giá Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập -HS nhắc lại yêu cầu - Yêu cầu tính và nêu cách đặt tính và cách - Học sinh làm bài vào bảng 15 26 36 42 thực phép tính vào bảng + + + + 17 39 -9- Lop2.net (10) - GV nhận xét bài làm 24 43 44 81 Bài 3: - Yêu cầu đọc đề - Hai em đọc đề bài - Bài toán cho biết gì ? - Hoa nặng 28 kg.Mai cân nặng Hoa kg - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi Mai cân nặng bao nhiêu kilôgam ? -Bài này thuộc dạng toán gì ? Vì ? - Dạng nhiều -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Lớp thực vào Tóm tắt 28 kg Giải: Mai cân nặng số kg là Hoa: kg 28 + = 31 (kg) Mai Đáp số: 31 kg ? kg - Thu chấm và nhận xét bài làm 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập ………………………………………………………………… Tiết 3: Luyện từ và câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I/ Mục tiêu -Kiến thức: Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động, Trạng thái loài vật và vật câu Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu -Kĩ năng: HS biết vận dụng và thực đúng các bài tập *GDKNS:Kĩ nhận biết, tự tin định cẩn thận, chính xác -Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bi tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng chữa bài b/ Bạn Ngọc giỏi lớp em c/Thầy Minh môn âm nhạc - GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - GV nêu nội dung và tên bài học - Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại đề bài HĐ2: Từ hoạt động, trạng thái(20’) Bài 1: Luyện tập -Học sinh đọc yêu cầu -Gọi học sinh đọc yêu cầu -Từ nào là từ loài vật câu Con trâu -Từ trâu ăn cỏ? - Con trâu làm gì? -Ăn cỏ - Nêu: Ăn chính là từ hoạt động trâu -GV hướng dẫn tương tự với các câu còn lại -Học sinh suy nghĩ và tự làm phần b,c Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm -Chia lớp thành nhóm, các nhóm làm bảng nhóm - 10 - Lop2.net (11) -GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm -Giáo viên nhận xét ghi điểm HĐ3: Luyện đặt dấu phẩy (8’) Bài 3:Yêu cầu đọc câu bài -Yêu cầu học sinh tự tìm các từ hoạt động câu - Muốn tách hai từ hoạt động câu người ta dùng dấu câu nào? - Gọi học sinh lên bảng điền dấu -Đại diện các nhóm trình bày kết Con mèo mèo Đuổi theo chuột Giơ vuốt nhe lanh Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc -Các nhóm khác nhận kết đúng -Đọc các câu bài -Các từ hoạt động người là: học tập,lao động -Dấu phẩy -Học sinh lên bảng làm -Cả lớp làm vào bài tập sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét và đánh giá kết đúng 4/Củng cố - dặn dò: (4’) -Bài học hôm chúng ta đã tìm từ hoạt động trạng thái nào? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài ………………………………………………………………… Ngày soạn 17/10/2012 Ngày dạy thứ 5/18/10/2012 G Tiết 1: Tập viết CHỮ HOA I/ Mục tiêu : - Kiến thức : Nắm cách viết chữ G hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ - Kĩ năng: Biết viết cụm từ ứng dụng Góp sức chung tay cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ nét , đúng khoảng cách các chữ *GDKNS: Kĩ quan sát và nhận xét, viết đúng đẹp, cẩn thận, trình bày khoa học - Thái độ: Cẩn thận chính xác viết bài, giữ chữ đẹp II/ Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa G đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ E, Ê và cụm từ Em yêu trường em -GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa G và -Lớp theo dõi giới thiệu -2 em nhắc lại đề bài số từ ứng dụng có chữ hoa G - 11 - Lop2.net (12) HĐ2: Hướng dẫn viết chữ hoa (10’) - Quan sát số nét quy trình viết chữ G: - Học sinh quan sát - Chữ G gồm nét : nét cong trái nối liền - Chữ hoa gồm nét ? Có nét và nét khuyết … nào ? - Quan sát theo giáo viên - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ G cho HS SGK - Lớp viết chữ hoa G vào bảng - Yêu cầu viết chữ hoa G vào bảng - Đọc : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? - Gồm tiếng : Góp , sức , chung , lòng -Chữ g, h , y cao 2,5 li Chữ cái G cao 2,5 li, chữ p cao li, chữ t cao li, các chữ còn lại -Khoảng cách các chữ là? cao li - Nêu cách viết nét nối từ G sang O ? -Bằng đơn vị chữ (khoảng đủ âm o) -Tìm điểm đặt bút chữ o cho nét cong - Yêu cầu viết chữ Góp vào bảng trái chữ o chạm vào điểm dùng chữ G - Theo dõi sửa cho học sinh - Thực hành viết vào bảng HĐ4 Hướng dẫn viết vào (20’) - Cho HS viết vào tập viết G Góp sức chung lòng -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Thu chấm và nhận xét - Viết vào tập viết : - dòng chữ G hoa cỡ vừa, cỡ nhỏ - dòng chữ Góp cỡ vừa - dòng “Góp sức chung lòng“ 4/Củng cố - dặn dò: (3’) -Cho HS nêu lại quy trình viết chữ hoa G -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Tiết 2: nhạc ( thầy Long dạy) Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu -Kiến thức:Ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán phép cộng -Kĩ năng: HS biết vận dụng để làm đúng các bài tập liên quan *GDKNS: Kĩ tự định, nhận biết thời gian, tự tin, tính cẩn thận, chính xác , khoa học -Thái độ: HS có ý thức tự giác học *Giảm bài tập (Tr 39) II/ Đồ dùng dạy học: - VBT III/ Các hoạt động dạy học - 12 - Lop2.net (13) 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS lên đọc các bảng cộng đã học – Gv nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Nêu mục tiêu bài học - Lớp theo dõi giới thiệu bài HĐ2: Luyện tập (27’) Bài 1:Gv treo bảng phụ có viết sẵn bài tập -HS tự nhẩm sau đó nối tiếp nêu kết GV nhận xét và ghi kết lên bảng + =? + = 15 + =? + = 15 Bài 2:Giáo viên ghi đề lên bảng -Lớp chia nhóm, nhóm phép tính + + = + + = -Đại diện các nhóm lên báo cáo kết + = + = - GV nhận xét bài làm các tổ - Các nhóm khác nhận xét Bài 3:GV nêu têu cầu và hướng dẫn học sinh -Lớp làm bảng con, phép tính gọi học thực sinh lên bảng làm -Giáo viên gọi HS nêu lại cách đặt tính và 69 27 + 35 + + 47 18 thực phép tính -GV nhận xét kết đúng 82 77 45 Bài 4: Gọi học sinh đọc đề toán -Gọi học sinh nhận xét bảng sau đó nêu cách đặt tính và tính - Bài toán cho biết gì? -Mẹ háiđược 38 cam, chị hái 16 - Bài toán hỏi gì? -Hỏi mẹ và chị hái tất bao nhiêu cam - Muốn biết mẹ và chị hái bao nhiêu -Lấy số mẹ và chị cộng lại cam ta làm nào? -Gọi học sinh lên bảng tóm tắt lớp tóm tắt Học sinh lên bảng tóm tắt 38quả vào bảng -Yêu cầu lớp làm vào em lên bảng Mẹ Chị ?quả làm 16 Giải: Số mẹ và chị hái là 38 + 16 = 54(quả) Đáp số 54 -GV nhận xét kết đúng 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Nhắc nhớ HS nhà làm bài tập Tiết 4: TVTC ÔN TẬP TUẦN 7, TUẦN I/ Mục tiêu -Kiến thức:-Làm quen với từ hoạt động Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật, vật câu - 13 - Lop2.net (14) -Kĩ năng:Tìm từ hoạt động thích hợp để đặt câu Luyện dùng dấu phẩy để ngăn cách từ hoạt động câu * GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin và hợp tác -Thái độ: HS có ý thức say mê học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/ Kiểm tra bài cũ: (5’) -Nêu các từ hoạt động học sinh - GV nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) -Giáo viên giới thiệu bài -Gv ghi tên bài lên bảng - Theo dõi GV giới thiệu bài HĐ2: ( 15’ )Luyện từ Bài 1:Trong các từ sau đây từ nào là từ -Thảo luận nhóm các nhóm nối tiếp ghi hoạt động: cây, ăn, nhai, hoa, cô giáo, thầy từ hoạt động lên phần bảng mình giáo, xanh, đi, hát , nhảy, bảng, nhớ , sách -Giáo viên nhận xét sửa sai -HS nhóm đọc to các từ vừa tìm Đáp án : ăn, nhai, đi, hát, nhảy, nhớ Bài 2:Tìm từ hoạt động các câu sau -Học sinh làm miệng sau đó nêu đáp án -Cả đàn vịt bơi ao -Bạn Lan học bài -Những từ hoạt động là: bơi, học, trôi -Những làn mây trắng xốp trôi nhẹ nhàng -Học sinh đọc lại -Giáo viên nhận xét chữa bài HĐ3(15’) Luyện câu Bài 3: Tìm từ hoạt động điền vào các câu -Đọc yêu cầu bài sau -Học sinh làm vào phiếu học tập a/ Chúng em cô giáo giảng bài a/ nghe b/Thầy Hải môn mĩ thuật b/ dạy c/ Mẹ đã mua cá nấu c/ -Giáo viên nhận xét chấm bài Bài 4: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp sau a/ Bạn Lan vừa học giỏi vừa hát hay -Học sinh nắm yêu cầu bài b/ Cô giáo dặn dò giao bài tập nhà -Học sinh nối tiếp làm bài Giáo viên nhận xét chữa bài -Lớp nhận xét bài làm học sinh 4/Củng cố - dặn dò: (4’) -Nhận xét tiết học -Về nhà hoàn chỉnh bài mình ,tập đặt câu và tìm từ hoạt động ……………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chính tả ( Nghe viết ) BÀN TAY DỊU DÀNG I/ Mục tiêu - 14 - Lop2.net (15) - Kiến thức: Nghe viết lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu bài Làm đúng các bài tập và 3b -Kĩ năng: HS viết đúng các từ buồn bã, xoa đầu, trìu mến, thương yêu.Trình bày đúng, đẹp *GDKNS: Kĩ giao tiếp, tự tin định -Thái độ: HS yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học: 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi hai HS lên bảng viết các từ trèo cao, tàu cau - GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ2: Giới thiệu bài (1’) -Nêu nội dung và yêu cầu bài học - Lớp lắng nghe giới thiệu bài HĐ3 Hướng dẫn nghe viết (20’) * Ghi nhớ nội dung đoạn viết : - GV đọc mẫu bài viết - HS theo dõi lắng nghe -Giúp học sinh nắm nội dung đoạn văn : An -Trả lời theo nội dung bài buồn bã nói với thầy điều gí? Khi biết An - Thưa thầy em chưa làm bài tập… chưa làm bài tập, thái độ thầy giao nào? * Hướng dẫn cách trình bày - Bài chính tả chữ nào phải viết -Những chữ là tên riêng người và chữ đầu hoa?Khi xuống dòng chữ đầu câu phải câu Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết nào? hoa và viết lùi vào ô * Hướng dẫn viết từ khó - Đọc các từ khó yêu cầu viết -HS tập viết vào bảng : Vào lớp, làm bài, - Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm chưa làm, thì thầm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Viết bài - Đọc thong thả cụm từ, câu ngắn -Lớp nghe đọc chép vào - Mỗi câu đọc lần * Soát lỗi, Chấm bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập(6’) Bài 2: Treo bảng phụ đọc viết sẵn nội dung -Học sinh nhìn bảng đọc yêu cầu bài tập -Gọi học sinh lên bảng làm lớp làm -Học sinh lên bảng làm, học sinh lớp làm vào bài tập vào bài tập sau đó đổi chéo để kiểm tra Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài -Đọc yêu cầu bài -Gọi học sinh lên bảng làm lớp làm -Học sinh làm bài Đồng ruộng quê em luôn xanh tốt vào bài tập Nước chảy từ trên nguồn đổ xuống chảy cuồn - 15 - Lop2.net (16) -Nhận xét bài trên bảng cuộn 4/Củng cố - dặn dò:(3’) -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Ngày soạn 18/10/2012 Ngày dạy thứ 6/19/10/2012 Tiết 1:Tập làm văn MỜI , NHỜ, YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ - KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I/Mục tiêu : - Kiến thức : Biết nói câu mời, nhờ, đề nghị, yêu cầu bạn phù hợp với tình giao tiếp Làm quen với bài tập làm văn trả lời câu hỏi - Kĩ năng: Dựa vào câu hỏi trả lời, viết bài văn ngắn khoảng 4-5 câu nói cô giáo cũ ( lớp ) em *GDKNS: Kĩ giao tiếp ứng xử văn hoá, lắng nghe tích cực, tự định -Thái độ: HS có ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa, bảng phụ ghi sẵn bài tập III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) - Gọi HS kể câu chuyện: Chiếc bút mực - Nhân xét cho điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm các em thực hành tập nói lời - Một em nhắc lại đề bài mời , yêu cầu , đề nghị bạn HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập (30’) Bài 1: - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc đề bài - Cho HS thảo luận các tình - HS Thảo luận : a Chào bạn ! Mời bạn vào nhà tớ chơi ! + A , Nhung à , mời cậu vào nhà chơi - Cho HS báo cáo cách đóng vai - Từng cặp đóng vai: -HS1 : Chào bạn ! Tớ - Yêu cầu cặp đóng vai các tình đến nhà bạn chơi đây - HS2 : Ôi! Chào cậu ! Cậu vào nhà ! còn lại - GV kết luận: Khi đón bạn đến nhà chơi -HS xung phong lên đóng vai các tình đón khách đến nhà các em cần mời chào còn lại cho thân mật , tỏ rõ lòng hiếu khách mình - em nêu yêu cầu bài Bài 2: - Cho HS nêu yêu cầu bài - Treo bảng phụ yêu cầu HS TLCH - Nối tiếp trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét bài làm học sinh - 2em trả lời liền mạch câu hỏi (miệng) Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Thực hành viết câu nói cô giáo cũ - Gọi - em nối tiếp đọc bài viết -Đọc bài viết, lớp nghe và nhận xét - Nhận xét ghi điểm học sinh - Nhận xét bài bạn 4/ Củng cố - dặn dò: (3’) - 16 - Lop2.net (17) -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết thể dục ( cô Chi dạy ) Tiết 3: Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I/Mục tiêu : - Kiến thức : Biết cách thực các phép cộng có tổng 100 Biết cộng nhẩm các số tròn chục.Biết giải bài toán với phép cộng có tổng 100 - Kĩ năng: Biết áp dụng phép cộng có tổng 100 để giải các bài tập có liên quan *GDKNS: Kĩ tư sáng tạo, tự định, cẩn thận, chính xác - Thái độ:HS có ý thức say mê học tập *Giảm bài tập (Tr 40) II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập III/ Các hoạt động dạy học : 1/ổn định tổ chức: (1’) Hát 2/Kiểm tra bài cũ: (4’) -HS lên chữa các phép tính bài (Tr 39) GV nhận xét và ghi điểm 3/Bài mới: *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Giới thiệu bài (1’) - Hôm chúng ta thực phép cộng -2 em nhắc lại đề bài có tổng 100” HĐ2: Giới thiệu phép cộng 83 + 17(8’) - Nêu bài toán: Có 83 que tính, thêm 17 que -Nghe và phân tích đề toán Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có tất bao nhiêu que tính ta -HS thực hành tính kết trên que tính làm nào? - Gọi học sinh lên bảng thực phép 83 Nêu cách đặt tính và + 17 thực phép tính tính -Yêu cầu lớp làm nháp 100 - Cho HS khác nhắc lại - HS nối tiếp nhắc lại cách tính HĐ3:Luyện tập (22’) Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - em nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính và tính - HS nêu và làm vào bảng 99 75 64 48 phép tính 99 + ; 75 + 25 + + + + 25 36 52 - GV nhận xét 100 100 100 100 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Tính nhẩm -Hướng dẫn nhẩm - chục + chục là bao nhiêu? - 4chục cộng chục 10 chục.Vậy 40 -Yêu cầu làm với các phép tính còn lại cộng 60 100 Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và làm bài -Học sinh đọc đề bài Sáng : 85 kg 15 kg -Học sinh tóm tắt và trình bày bài giải - 17 - Lop2.net (18) Chiều: Giải: Buổi chiều bán số kg đường là: 85 + 15 = 100 ( kg ) Đáp số: 100 kg ?kg -Giáo viên nhận xét sửa sai 4/Củng cố - dặn dò: (3’) - Cho HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: sinh hoạt NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: -Kiến thức: Nhận xét hoạt động tuần đã qua -Kĩ năng: Biết rút kinh nghiệm để thực tốt tuần tới *GDKNS: Kĩ giao tiếp tự tin và hợp tác -Thái độ: HS có ý thức quan tâm giúp đỡ bạn bè III/ Các hoạt động dạy học *Hoạt động giáo viên *Hoạt động học sinh HĐ1: Sinh hoạt lớp (10p) - Cho lớp trưởng điều khiển - Lớp trưởng nhận xét h/ động tuần qua: - các bạn học đều, đúng giờ, chăm ngoan Vệ sinh trường, lớp, thân thể đẹp Lễ phép, biết giúp đỡ học tập, đoàn kết bạn bè - Ra vào lớp có nề nếp Có ý thức học tập tốt -GV nhận xét và tuyên dương cá nhân, tổ có thành tích tuần HĐ2: Kế hoạch tuần tới (15p) -Triển khai hoạt động tuần tới HS lắng nghe thực - Duy trì nề nếp cũ - Giáo dục HS bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp trường nhà - Tiếp tục trì phong trào “Rèn chữ giữ vở” - Thực tốt thể dục giờ, mặc đồng phục hi đến lớp HĐ3: Kết thúc hoạt động ( 5p) - GV nhận xét chung - GV tổng kết tiết học - 18 - Lop2.net (19)