0 Là người cẩn trọng, chu đáo và tự trọng cao : lão lo không giữ được mảnh vườn cho anh con trai đang xa biền biệt ; lão đành nhịn ăn chứ không gây phiền hà cho hàng xóm ; lão đã âm thầm[r]
(1)Tuaàn : Tieát : 13 NS:14/09/2008 ND:16/09/2008 Vaên baûn : LAÕO HAÏC ( Nam Cao ) I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Thấy tình cảnh khốn cùng và nhân cách cao quý lão Hạc Diễn biến tâm trạng lão Hạc baùn caäu vaøng Kó naêng : - Rèn kĩ đọc diễn cảm, thay đổi giọng điệu để thể tâm trạng các nhân vật Phân tích nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại, cử chỉ, hành động Tư tưởng : - GD học sinh trân trọng tình cảm lão cậu vàng, cảm thông với nỗi cô đơn lão II CHUAÅN BÒ : GV : sgk, g.aùn, tltk, baûng phuï HS : sgk, tập ghi, bt, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Đọc diễn cảm , nêu v.đề , gợi mở, giảng bình , thảo luận IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh : KTBC : - Cai leä laø keû nhö theá naøo ? - Tên tay sai ( 2đ ), hống hách, ( 2đ ) Qua đó, em thấy xã hội lúc ? ( 8ñ ) không có tính người ( 2ñ ) XH thoái naùt, taøn baïo ( 2ñ ) - Qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ “, chị Dậu lên với vẻ Yêu thương chồng ( 2đ ) đẹp nào ? Khiêm nhường, nhẫn nhục không yếu ( 9ñ ) ñuoái (2ñ) Có sức sống m.mẽ & tinh thần phản kháng tieàm taøng (2ñ) Dẫn chứng (3ñ) Bài : Giới thiệu bài : Trong dòng văn học thực, mặc dù xuất sau Ngô Tất Tố, Nguyên Hồng … Nam Cao nhanh chóng khẳng định tên tuổi mình Các sáng tác ông người nông dân chân thật đến đau lòng & tràn đầy tinh thần nhân đạo sâu xa Tiêu biểu cho sáng tác đó là “Lão Hạc “ Hoạt động GV& HS Noäi dung baøi hoïc Hoạt động : ? Cho biết vài nét tiểu sử Nam Cao ? GV giaûng theâm : - Nam Cao tên thật là Trần Hữu Tri (1915 -1951), quê làng Đại Hoàng, phủ Lí Nhân, tỉnh Hà Nam Đây là làng xa tỉnh xa huyện, ít ruộng đất, nằm vùng đồng chiêm trũng, nông dân quanh năm đói nghèo, lại bị bọn cường hào ức hiếp, đục khoét tàn Lop8.net I Đọc – hiểu chú thích : Taùc giaû : (sgk) Nam Cao (1915-1951) Trang (2) tệ, dân làng có người phải bỏ làng tha hương cầu thực Hoàn cảnh này ít nhiều ảnh hưởng khiến trang viết ông giàu tính thực - Ông sinh gia đình trung nông, ngoài việc làm ruộng g.đình ông còn buôn bán nhỏ NC là người trongnhà học đến bậc thành trung, sau g.đình ông sa sút dần - Trước cm ông sống chật vật nghề dạy học, viết văn Sau oâng tham gia cm - 11/ 1951 ông hi sinh trên đường công tác - Nhà văn h.thực , thành công với đề tài : nông dân & trí thức => GV choát ñieåm chính veà taùc giaû ? Đoạn trích xuất xứ từ đâu ? * HS giải nghĩa từ khó : bòn vườn, phẫn chí, cầu tự Hoạt động : _ Giọng đọc : chậm rãi cảm thông ông giáo Laõo Haïc : buoàn xoùt xa Binh Tư và vợ ông giáo : giọng mỉa mai ( Trước đọc gv, tóm tắt phần chữ nhỏ hs dễ tiếp thu bài ) : Tình cảnh lão hạc : nhà nghèo, vợ chết, còn đứa trai, vì phẫn chí không cưới vơ ïnên bỏ làm phu đồn điền cao su Lão nha với chó vàng, lão nó người bạn, người cháu Sự túng quẫn ngày càng đe dọa lão nên lão định bán chó - GV đọc mẫu đoạn ( chữ in to ) gọi hs đọc gv nhận xét, sửa chữa ? Đoạn vừa đọc kể lại chuyện gì ? Laõo Haïc sau baùn choù ? Đ.trích có thể chia làm đoạn ? Nội dung đoạn ? đ1: hôm lão Hạc … xong ( lão ssang nhờ ông giáo ) đ2: … đáng buồn ( csống lão sau đó, thái độ người đ/v lão ) ñ3: coøn laïi ( caùi cheát cuûa laõo ) ? Giữa lão & cậu vàng có mối quan hệ ntn ? Laõo thui thuûi … chæ coù caäu vaøng laø baïn, baét raän … noùi chuyeän … gọi nó là “ cậu vàng “ –bà hoi gọi đứa cầu tự ? Qua nhiều lần lão Hạc nói nói lại ý định “ cậu vàng “ với ông giáo, ? ( Có lẽ tôi bán chó ông giáo ) ta thấy lão định việc này với tâm trạng ntn ? ? Taïi laõo laïi coù t.traïng aáy ? Lão coi việc này hệ trọng : cậu vàng là người bạn thân thiết, là kỉ vật anh trai lão mực yêu thương để lại ? Suy tính kyõ nhöng cuoái cuøng laõo coù baùn choù khoâng ? Vì ? Coù GV : “ Sau trận ốm, lão yếu … đói deo đói dắt “ Laõo tính : nuoâi caäu vaøng khoâng cho aên thì gaày ñi Lop8.net Taùc phaåm : (sgk) Trích truyện ngắn “Lão Hạc” Dieãn bieán taâm traïng laõo Haïc baùn caäu vaøng : - Lão Hạc vàcậu vàng thân thiết với - Ñaén ño, suy tính raát kyõ baùn caäu Vaøng Trang (3) Lão lại tiếp tục tính : “ lão nuôi lão còn chưa xong là “ laáy tieàn ñaâu nuoâi caäu vaøng => vì ngheøo tuùng phaûi baùn caäu vaøng _ Gọi hs đọc đoạn “Hôm sau lão hạc sang nhà tôi … nỡ tâm lừa nó “ ? Hãy tìm từ ngữ, hình ảnh miêu tả thái độ, tâm trạng lão Hạc kể chuyện bán cậu vàng với ông giáo ? Cố làm vẻ vui vẻ, cười mếu, mắt ầng ậng nước, miệng mếu máo nít, hu hu khóc … (sử dụng từ tượng hình, từ tượng thanh) ? Caùi hay cuûa caùch m.taû aáy cuûa taùc giaû laø gì ? Thể chân thật, cụ thể t.trạng dâng lên không thể kìm nén Từ “ầng ậng “ lột tả đau đớn dâng đến đỉnh điểm vỡ oà thành tiếng khóc có người hỏi đến ? Qua caùc chi tieát aáy, em thaáy t.traïng laõo ntn sau baùn caäu vaøng ? Tôi già … lừa chó ; a! lão già tệ ? Vì raát yeâu quyù caäu vaøng maø c.cuøng laõo laïi baùn noù ? Xuất phát từ lòng thương sâu sắc Thaûo luaän nhoùm : ? Qua phần p.tích trên : em thấy lão là người có tính cách ntn ? Em hãy tìm vài d.chứng tiêu biểu cho tính cách ? Là người sống tình nghĩa, trung thực, thương Cuûng coá vaø luyeän taäp : - Dieãn bieán t.traïng laõo baùn caäu vaøng ? - Vì laõo laïi baùn choù ? Hướng dẫn hs tự học nhà : - Hoïc baøi - Chuaån bò baøi “ Laõo Haïc “ phaàn t.theo : + Nguyên nhân nào dẫn đến cái chết lão Hạc ? + Oâng giáo là người ntn ? + Truyện có đặc sắc nghệ thuật gì ? _ Laõo Haïc laøm veû vui veû… _ Toâi giaø baèng … _ “A ! Laõo giaø teä laém …” - Aên năn, day dứt sau bán chó Là người sống tình nghĩa, trung thực, thöông - Đắn đo, suy tính đau đớn xót xa , ân hận - Vì ngheøo tuùng, vì thöông Tuaàn : Tieát : 14 NS : 14/09/2008 ND :17/09/2008 Lop8.net Trang (4) Vaên baûn : LAÕO HAÏC (tt) ( Nam Cao ) I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Thấy hoàn cảnh sống cùng cực dẫn đến nguyên nhân cái chết lão Hạc Lòng nhân đạo sâu sắc N.Cao ( qua nhân vật ông giáo ) Kó naêng : - Rèn kĩ p.tích nhân vật qua ngôn ngữ đối thoại, độc thoại Tư tưởng : - GD hs biết thương xót, đồng cảm với người nghèo khổ ; trân trọng nhân cách lão Hạc II CHUAÅN BÒ : GV : sgk, giaùo aùn, tltk, baûng phuï, tranh HS : sgk, tập ghi, bt, xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Pp nêu vấn đề, gợi mở, bình giảng , thảo luận, tích hợp với : từ tượng hình, từ tượng IV TIEÁN TRÌNH : OÅn ñònh : KTBC : -Hãy kể lại doạn trích lão Hạc ? và cho biết tên tác giả ? (8đ) - Hoïc sinh keå ( 7ñ ) Taùc giaû ( 1ñ ) - Tâm trạng lão Hạc ntn bán cậu vàng ? Dẫn chứng ? (8đ) - Đắn đo, suy tính, ăn năn, day dứt (4ñ) D.chứng : (4đ) Bài : Hoạt động : Nguyeân nhaân caùi cheát cuûa laõo Haïc : Thaûo luaän nhoùm : ? Những nguyên nhân nào dẫn đến cái chết lão Hạc ? - Do đói khổ, túng quẫn ? Ta thấy số phận người nông dân trước cách mạng ntn ? số phận cực, đáng thương ? Nhưng xét kỹ lại : lão còn sào vườn ( tài sản đáng kể ), số tiền - Nhưng cái chính xuất phát từ lòng bán chó, có thể sống thêm Vậy sâu xa cái chết là gì ? thöông ( baûo veä taøi saûn cho ) ? Lão có thể hàmh nghề Binh Tư để sống, lão khoâng laøm theá ? Giữ nhân cách “đói cho sạch, rách cho thơm “ - Baûo veä nhaân caùch cuûa mình => giáo dục hs : vượt qua khó khăn, bỏ suy nghĩ “ Bần cùng sinh đạo tặc” ? Trước chết lão sanh nhờ ông giáo việc gì ? Giữ hộ mảnh vườn Cầm hộ 30 đồng để lo ma chay cho lão ( 25 đồng dành dụm + đồng bán chó * Neáu laõo cheát maø khoâng coù tieàn thì haøng xoùm cuõng phaûi lo Nhưng lão cầm tiền nhờ ông giáo lo ma chay cho mình ? Vaäy laõo khoâng muoán ñieàu gì ? Không muốn phiền hà đến hàng xóm, vì họ nghèo chẳng hôn gì laõo Lop8.net Trang (5) ? Qua đó ta thấy lão là người ntn ? Là người cẩn trọng, chu đáo và tự trọng cao : lão lo không giữ mảnh vườn cho anh trai xa biền biệt ; lão đành nhịn ăn không gây phiền hà cho hàng xóm ; lão đã âm thầm chuẩn bị cho cái chết mình từ bán cậu vàng Vợ ông giáo không thông cảm với lão” lão làm lão khổ làm lão khổ … “ lão từ chối giúp đỡ ông giáo => tự troïng ? Nam Cao đã miêu tả cái chết lão ? (sử dụng từ tượng hình, từ tượng _ cái chết lão đau đớn, dội ) ? Ý nghĩa nó ? (Qua cái chết lão đã góp phần tố cáo ?) Tố cáo xã hội TDPK không có chỗ đứng cho người lương thiện _ đưa họ đến bước đường cùng * Lieân heä xaõ hoäi hieän : Hoạt động : ? Ai là người kể toàn tình cảnh lão Hạc ? Nhaân vaät “toâi “_ oâng giaùo _ hieän thaân cuûa taùc giaû ? Em thấy thài độ, tình cảm nh.vật “tôi “ lão hạc ntn ? - Khi laõo keå chuyeän : “toâi “ laéng nghe - Hành động , cách cư xử : sang thăm, trò chuyện với lão, an ủi, sẵn sàng giúp lão cậy nhờ thương xót cho hoàn cảnh laõo - Suy nghó cuûa “toâi “ veà nhaân caùch cuûa laõo : “ Chao ôi ! … không ta thương “ ? Theo em: qua câu nói đo,ù muốn đánh giá người ta phải laøm gì ? Ta phải cố gắng tìm hiểu họ đánh giá ( phải quan sát, suy nghĩ đầy đủ người hàng ngày sống quanh mình Cần nhìn họ lòng đồng cảm, đôi mắt tình thương Phải đặt mình vào hoàn cảnh họ hiểu và cảm thông với họ Thaûo luaän : Khi nghe Binh Tư kể lão xin bả chó để bắt chó hàng xóm, nh.vật tôi thấy “ đời thật đáng buồn “ chứng kiến c.chết lão, nh.vật tôi lại nghĩ “ Không đời chưa hẳn đã đáng buồn hay đáng buồn theo nghĩa khác “ ? Em hiểu suy nghĩ đó nh.vật “ tôi “ ntn ? - Lão Hạc xin bả chó : người đáng kính bây bị tha hóa đời thật đáng buồn - Cái chết lão làm ông giáo giật mình mà ngẫm nghĩ c.đời : đời chưa hẳn đã đáng buồn , ý nghĩ mình trước đó không đúng vì còn có người sạch, cao quý - Nhưng buồn theo nghĩa khác :con người đáng thương, đáng kính mà phải chết vật vã, dội => Cái chết này gây ấn tượng mạnh người đọc Hoạt động : ? Theo em, cái hay truyện thể điểm nào ? Lop8.net Trang _ Vật vã …đầu tóc rũ rượi… _Laõo tru treùo,boït meùp suøi ra… Xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao,lòng tự trọng đáng kính Nhaân vaät oâng giaùo : “ Chao ôi ! … không ta thương “ - Thương xót ,đồng cảm với hoàn cảnh cuûa laõo Haïc - Goùp phaàn laøm noåi baät nhaân caùch vaø loái soáng cuûa laõo Haïc (6) Ñaëc saéc ngheä thuaät : - Kết thúc truyện bất ngờ - Xây dựng nhân vật tài tình từ ngữ giàu sức gợi hình, gợi cảm ? Qua truyện ngắn “Lão Hạc “đã đề cập đến v.đề gì ? * Ghi nhớ : (sgk- 48) Cuûng coá & luyeän taäp : - Nguyeân nhaân caùi cheát cuûa laõo Haïc ? - Theo nhân vật “tôi” đánh giá người, ta phải làm gì ? - ( HS thaûo luaän : caâu hoûi 7/ sgk ) Qua “ Tức nước vỡ bờ “ và “Lão Hạc “ em hiểu ntn đời và tính cách người nông dân xã hội cũ ? - Loøng thöông con, baûo veä nhaân caùch cuûa mình - Tìm hiểu kỹ họ đánh giá + Nghèo khổ, bế tắc tầng lớp n.dân xh cuõ + Vẻ đẹp tâm hồn cao quý, lòng tận tụy hy sinh vì người thân Hướng dẫn hs tự học nhà : - Hoïc baøi - Chuẩn bị bài : “Từ tượng hình, từ tượng “ Đọc trước các vd Đặc điểm và công dụng từ tượng hình , từ tượng V RUÙT KINH NGHIEÄM : Tuaàn : Tieát : 15 NS :14/09/2008 ND : 19/09/2008 Tieáng vieät : TỪ TƯỢNG HÌNH , TỪ TƯỢNG THANH I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : Hiểu nào là từ tượng hình , từ tượng và công dụng nó KÓ naêng : Rèn kĩ sử dụng từ tượng hình, từ tượng việc viết văn tự , miêu tả , biểu cảm Tư tưởng : GD ý thức sử dụng từ tượng hình , từ tượng để tăng thêm tính hình tượng ,biểu cảm giao tiếp II CHUAÅN BÒ : GV : sgk , giaùo aùn , tltk , baûng phuï HS : sgk , tập ghi , bt , xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : PP định nghĩa, miêu tả, so sánh, lựa chọn, quy nạp, tích hợp với văn : Lão Hạc Lop8.net Trang (7) IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp : KTBC : - Kiểm tra bt - Thế nào là trường từ vựng ? cho ví dụ ? (8ñ) - Ttv là từ có nét chung nghĩa (4ñ) Ví duï : (4ñ) - Trường dụng cụ học tập (4đ) Trường phận cây (4đ) - Tìm các ttv sau : Sách, bút, cặp, thước Reã, thaân, caønh, laù Bài : Giới thiệu bài : Trong tiếng việt , có từ mang sắc thái gợi cảm, gợi tả mà ta sử dụng đúng chỗ phát huy hết hiệu chúng Hai số từ là từ tượng hình, từ tượng Hoạt động : I Ñaëc ñieåm , coâng duïng : _ GV treo baûng phuï : ? Những từ in đậm trên , từ nào gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái - Daùng veû, traïng thaùi : moùm meùm, xoàng xộc, rũ rượi, vật vã … vật ? ? Những từ nào mô âm tự nhiên, người ? - Aâm tự nhiên : ? Những từ gợi tả hình ảnh, trạng thái hay mô â.thanh có tác - Aâm người : hu hu dụng gì văn miêu tả & tự ? Gợi hình ảnh, â.thanh cụ thể, sinh động lão hạc _ GV cho vd Lom khom núi tiều vài chú Lác đác bên sông chợ nhà Boãng moät tieáng noùi oàm oàm vang leân sau löng caäu beù ? Ở vd trên từ nào gợi hình ảnh , dáng vẻ ? từ nào mô a.thanh ? Qua caùc vd treân, em hieåu theá naøo laø tth , theá naøo laø ttt : * Cho caëp caâu : a1/ Nước chảy a2/ Nước chảy róc rách b1/ Chị Dậu bưng bát cháo đến cho chồng b2/ Chị Dậu rón rén bưng bát cháo đến cho chồng ? Caùc caëp caâu treân caâu naøo hay hôn ? ? Sử dụng các từ tượng hình, từ tượng có tác dụng gì ? a2/ mô â.thanh ( tiếng nước róc rách ) sinh động b2/ gợi hình ảnh biểu cảm ( nhẹ, khẽ ) => Gvchốt ghi nhớ : * Ghi nhớ ( sgk- 49) _ Cho hs tìm và đặt câu với tth, 2ttt : Cuûng coá & luyeän taäp : Hoạt động : Gv hướng dẫn hs luyện tập và củng cố k.thức II Luyeän taäp : ? Thế nào là từ tượng hình , từ tượng ? (- Từ tượng hình :là từ gợi dáng vẻ, hình ảnh - Từ tượng : là từ mô â.thanh ) * Chia nhoùm laøm baøi taäp 1/49 : Tìm từ tượng hình , từ tượng ? 1/49 : - Từ tượng : soàn soạt , bịch , bốp, nham nhaûm , theùt Lop8.net Trang (8) - Từ tượng hình : rón rén, lẻo khẻo, chỏng quèo, xô đẩy 2/50 : từ gợi tả dáng người : Lom khom , khaäp khieãng , ngheânh ngang , dò dẫm , lững thững 3/50 : Phaân bieät : - Cười : cười to, đắc ý - Cười hì hì : vừa phải , hồn nhiên - Cười hô hố : to, vô ý - Cười hơ hớ : to, vô duyên 2/50 : Tìm từ tượng hình gợi ta dáng người ? 3/50 : Phân biệt ý nghĩa từ tượng tả tiếng cười ? Hướng dẫn hs tự học nhà : - Hoïc baøi, laøm bt coøn laïi BT4 : đặt câu với từ đã cho (sao cho hợp lí ) BT5 : sưu tầm bài thơ hay có sd từ t.hình , ttt ( sưu tầm trên sách, báo đài ) - Chuẩn bị bài“ Liên kết các đoạn văn văn “ Có cách nào để liên kết đoạn văn ? Các đoạn văn liên kết với có tác dụng gì ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Tuaàn : Tieát : 16 NS :14/09/2008 ND :23/09/2009 TLV : LIÊN KẾT CÁC ĐOẠN VĂN TRONG VĂN BẢN I MUÏC TIEÂU : Kiến thức : - Hiểu cách sử dụng các phương tiện để liên kết đoạn văn khiến chúng liền ý, liền mạch Kó naêng : - Rèn kĩ dùng phương tiện liên kết để tạo l.kết hình thức- nội dung các đoạn văn văn Tư tưởng : - GD ý thức viết các đoạn văn phải mạch lạc , chặt chẽ II CHUAÅN BÒ : GV : sgk, giaùo aùn, tltk baûng phuï HS : sgk, tập ghi bt , xem trước bài III PHÖÔNG PHAÙP : Gợi mở, thảo luận, lựa chọn, quy nạp IV TIEÁN TRÌNH : Ổn định lớp : KTBC : -Đoạn văn là gì ? Đoạn văn trình bày cách - Đ.văn nhiềucâu tạo thành diễn đạt ý naøo ? (8ñ) hoàn chỉnh Bắt đầu chữ viết hoa lùi đầu doøng vaø keát thuùc baèng daáu xuoáng doøng (5ñ) Lop8.net Trang (9) - Gồm : đoạn diễn dịch , q.nạp, s.hành (3đ) -Từ ngữ chủ đề là gì ? Câu chủ đề là gì ? (8ñ) + Từ ngữ chủ đề: từ ngữ dùng làm đề mục hay laëp laïi (4ñ) + Câu chủ đề : mang n.dung khái quát , thường đủ thành phần ,đứng đầu cuối đoạn (4đ) Bài : Hoạt động : _ Đọc v.bản 1/ 50 : ? Hai ñ.vaên sau ñaây coù moái lieân heä naøo khoâng ? vì ? Cùng viết ngôi trường thời điểm và tâm trạng không hợp lý LK còn lỏng lẻo nên chưa hiểu v.đề _ Đọc đ.văn phần 2/ 50 : ? Cụm từ “trước đó hôm “bổ sung ý nghĩa gì cho đ.văn ? ? Theo em, cụm từ trên đã làm cho đ.văn liên kết với ntn ? Cụm từ “trước đó hôm “ là p.tiện liên kết đoạn Vậy tác dụng l.kết đoạn vbản ntn ? Hoạt động : ? Người ta dùng cách để l.kết đoạn văn ? ( cách ) I Taùc duïng cuûa vieäc lieân keát caùc ñ.vaên vaên baûn : Chưa thấy mối liên hệ đ.văn Cụm từ đó bổ sung ý nghĩa thời gian (q.khứ ) đoạn l.kết chặt chẽ với II Caùch lieân keát ñ.vaên vaên baûn : Dùng từ ngữ để liên kết đoạn văn : ? ñ.vaên treân lieät keâ khaâu cuûa quaù trình lónh hoäi vaø caûm thuï t.phẩm văn học Đó là khâu nào ? tìm hieåu caûm thuï ? Tìm từ ngữ liên kết đ.văn trên ? ( bắt đầu, sau khâu tìm hiểu ) , trước hết , … ? Gọi tên phương tiện liên kết đó ? ( q.hệ ý nghĩa đoạn ? ) _ Đọc vdụ b / 51 ? Tìm quan hệ ý nghĩa đ.văn ? Thể khác qua lần đến trường ? Tìm từ ngữ l.kết đoạn văn ? ( ) ? Vị trí từ liên kết ? ? “ Nhöng “ coù yù nghóa lieân keát gì ? ? Tìm thêm các phương tiện liên kết có ý nghĩa đối lập ? _ Đọc vdụ I.2 / 51 ? “ đó “ thuộc từ loại gì ? ? “ Trước đó “ là nào ? Là q.khứ , còn “trước sân trường làng Mĩ Lí dày đặc người “ laø hieän taïi dùng từ để l.kết đoạn văn _ Đọc vdụ d/ 51 ? Phân tích mqhệ đoạn văn trên ? Lop8.net a Dùng ý liệt kê ( bắt đầu, sau khâu tìm hieåu) b Ý đối lập ( , trái lại , … ) c Dùng từ ( đó , , … ) Trang (10) Toång keát veà yù kieán cuûa Baùc ? Từ ngữ nào l.kết đoạn văn trên ? Đó là liên kết gì ? d Duøng yù toång keát , khaùi quaùt (nhìn chung , toùm laïi , … ) Dùng câu để l.kết đoạn văn : ? Câu nào có tác dụng l.kết đoạn văn ? ( Aùi chà, lại còn chuyện học ) ? Tại câu đó lại có tác dụng l.kết ? Nối tiếp và phát triển ý cụm từ đoạn trên : bố đóng sách cho maø ñi hoïc => Chốt ghi nhớ Cuûng coá & luyeän taäp : Hoạt động 3: Gv hướng dẫn hs làm BT và củng cố k.thức - Tác dụng việc l.kết các đoạn văn văn : - Phương tiện l.kết đoạn văn gồm loại ? 1/ 53 : Tìm từ có tdụng liên kết đ.văn ? chúng có mqhệ gì ? Dùng từ ngữ lk đoạn có loại nào ? ( lieät keâ, töông phaûn, toång keát … ) * Ghi nhớ : (sgk- 53) III Luyeän taäp : BT : Từ ngữ liên kết mối quan hệ : a Noùi nhö vaäy : toång quaùt b Theá maø : töông phaûn c Cuõng : lieät keâ d Tuy nhieân : töông phaûn BT : Ñieàn vaøo : a Từ đó b Noùi toùm laïi c Tuy nhieân d Thật khó trả lời 2/ 54 : Tìm từ, câu lk thích hợp điền vào chỗ trống ? Hướng dẫn hs tự học nhà : - Học bài và làm bt ( Có thể viết thành đvăn : cách dùng ngữ , từ ngữ hài hước Những h.động dồn dập mà mạch lạc Dùng từ ngữ “ ngoài “ để biểu thị qhệ bổ sung, lkê ) - Chuaån bò baøi “ Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xh “ : + Thế nào là từ ngữ địa phương , biệt ngữ xã hội ? + Công dụng loại từ này ? + Những điều lưu ý sử dụng ? V RUÙT KINH NGHIEÄM : Lop8.net Trang 10 (11)