- Một trong những tác phẩm thể hiện cái nhìn nhân đạo sâu sắc của Nam Cao là truyện ngắn Lão hạc, nhân vật chính là một lão nông dân nghèo khổ, thật thà, chất phác, yêu thương con hết lò[r]
(1)Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn Ngµy so¹n:01/10/ 2010 Ngµy d¹y: /10/2010 TuÇn Khái quát chương trình ngữ văn A/ PhÇn v¨n I Cụm văn truyện ký Việt Nam đại (Văn học thực 1930-1945) T«i ®i häc – Thanh TÞnh Trong lßng mÑ – Nguyªn Hång Tức nước vỡ bờ – Ngô Tất Tố L·o H¹c – Nam cao II Cụm văn thơ đại Văn thơ yêu nước đầu kỷ 20(1900-1930) - Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c – Phan Béi Ch©u - Hai chữ nước nhà - Trần Tuấn Khải - Đập đá Côn Lôn – Phan Châu Trinh Phong trµo th¬ míi(1930-1945) - Ông đồ – Vũ Đình Liên - Nhí rõng – ThÕ L÷ - Quê hương – Tế Hanh V¨n häc c¸ch m¹ng(1930-1945) - Khi tu hó – Tè h÷u - Tøc c¶nh P¾c Bã – Hå ChÝ Minh - NhËt ký tï – Hå ChÝ Minh III Côm v¨n b¶n nghÞ luËn - Chiếu dời đô - Lý Công Uẩn - Hịch tướng sỹ – Trần Quốc Tuấn - Nước Đại Việt ta – Nguyễn Trãi - ThuÕ m¸u – NguyÔn ¸i Quèc IV Cụm văn nước ngoài - C« bÐ b¸n diªm – An-DÐc-Xen(§an m¹ch) - §¸nh víi cèi xay giã– XÐc van tÐt(T©y Ban Nha) - ChiÕc l¸ cuèi cïng – O Hen – ri(Mü) - Hai c©y phong – Ai ma tèp(C-r¬-g-tan) - §i bé ngao du – Rót x«(Ph¸p) - ¤ng Giuèc §anh mÆc lÔ phôc – M« li e(Ph¸p) V Côm v¨n b¶n nhËt dông - Thông tin ngày trái đất năm 2000 – Sở công nghệ và môi trường HN - ¤n dÞch thuèc l¸ - NguyÔn Kh¾c ViÖn - Bµi to¸n d©n sè – Th¸i An B/ PhÇn tËp lµm v¨n - KiÓu bµi tù sù kÕt hîp miªu t¶ vµ biÓu c¶m - KiÓu bµi thuyÕt minh - KiÓu bµi nghÞ luËn - KiÓu bµi hµnh chÝnh C/ PhÇn tiÕng viÖt : - Cấp độ khái quát từ - Trường từ vựng - Từ tượng hình, từ tượng - Từ địa phương và biệt ngữ xã hội - Trî tõ, th¸n tõ - Nãi qu¸, nãi gi¶m, nãi tr¸nh - C©u ghÐp Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (2) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép và dấu hai chấm - C©u nghi vÊn, c©u cÇu khiÕn - C©u c¶m th¸n, c©u trÇn thuËt - Câu phủ định - Hành động nói - Héi tho¹i - Lùa chän trËt tù tõ c©u - Chữa lỗi diễn đạt(lỗi logic) Ngµy so¹n:01/10/ 2010 Ngµy d¹y: /10/2010 TuÇn ¤n tËp côm v¨n b¶n T«i ®i häc vµ lßng mÑ §Ò Ph©n tÝch bµi T«i ®i häc cña Thanh TÞnh? * Dµn ý Më bµi - Thanh TÞnh tªn thËt lµ TrÇn v¨n Ninh , sinh n¨m 1911, quª Gia L¹c – HuÕ B¾t ®Çu s¸ng t¸c tõ n¨m 1933 - Giäng v¨n Thanh TÞnh nhÑ nhµng, s©u l¾ng, giµu chÊt th¬ - Tôi học là truyện ngắn in tập Quê Mẹ, xuất năm 1941 Đây là thiên hồi kí cảm động vÒ kØ niÖm cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc Th©n bµi - Khung cảnh mùa thu ( Bầu trời, mặt đất ) mùa học sinh tựu trường - Ngày đầu tiên học để lại ấn tượng sâu đậm, không bao quên - Sau ba chục năm, nhớ ngày ấy, tác giả còn bồi hồi xúc động - Những hình ảnh quá khứ lên tươi rói tâm tưởng.( Con đường đến trường, ngôi trường, học trò cũ, học trò mới, thầy giáo ) - T©m tr¹ng cña cËu bÐ ®îc mÑ d¾t tay ®i häc( ThÊy c¸i g× còng kh¸c l¹, bì ngì, rôt rÌ xen lÉn h¸o hức, cảm thấy mình đã lớn ) - Trước mắt cậu bé là giới mẻ, lạ lùng Cậu vừa lo sợ phập phồng, vừa khát khao tìm hiÓu, muèn ®îc lµm quen víi b¹n, víi thÇy - Vừa ngỡ ngàng, vờa tự tin, cậu bé bước vào học đầu tiên 3.KÕt bµi - Thiªn håi kÝ t«i ®i häc ®îc viÕt tõ c¶m xóc s¸ng, hån nhiªn vµ nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt tinh tÕ - Thanh Tịnh nói thay chúng ta cảm giác kì diệu buổi hoạ đầu tiên đời - Bài văn làm rung động tâm hồn người đọc nửa kỉ qua §Ò bµi ? KÓ lai nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c cña ngµy ®Çu tiªn ®i häc? * LËp dµn ý: Më bµi: Nêu cảm nhận chung: Trong đời học sinh, ngày học đầu tiên để lại dấu ấn sâu đâm nhÊt Thân bài: Kể lại kỉ niệm theo diễn biến buổi khai trường + Đêm trước ngày khai trường : - Em chuẩn bị đầy đủ sách vở, quần áo - Tâm trạng em nôn nao, háo hức lạ thường + Trên đường đến trường: Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (3) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Tung tăng bên cạnh mẹ, nhìn cái gì thấy đẹp đẽ đáng yêu(bầu trời, mặt đất, đường, chim mu«ng…) - Thấy ngôi trường thật đồ sộ, còn mình thì quá nhỏ bé - Ngại ngùng trước chỗ đông người - Được mẹ động viên nên mạnh dạn đôi chút + Lúc dự lễ khai trường: - TiÕng trèng vang lªn gißn gi·, thóc giôc - Lần đầu tiên đời, em dự buổi lễ long trọng và trang nghiêm - Ngỡ ngàng và lạ lùng trước khung cảnh - Vui và tự hào vì mình đã là học sinh lớp - Rôt rÌ lµm quen víi c¸c b¹n míi KÕt bµi: Cảm xúc em: Thấy mình đã khôn lớn Tự nhủ phải chăm ngoan, học giỏi để cha mẹ vui lßng Bµi tËp 3§Ò: Ph¸t biÓu c¶m nghÜ cña em vÒ dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn ng¾n “ T«i ®i häc” * LËp dµn ý: a Mở bài: Giới thiệu truyện ngắn “Tôi học” và cảm xúc mình đọc truyện b Th©n bµi: - Giới thiệu sơ lược truyện ngắn và cảm xúc nv “tôi” - Ph©n tÝch dßng c¶m xóc cña nv “t«i” vµ ph¸t biÓu c¶m nghÜ: + Không gian trên đường làng đến trường cảm nhận có nhiều khác lạ Cảm giác thích thú v× h«m t«i ®i häc + Cảm giác trang trọng và đứng đắn “tôi”: học là tiếp xúc với giới lạ, khác h¼n víi ®i ch¬i, ®i th¶ diÒu + Cảm nhận nhân vật “tôi” và các cậu bé vừa đến trường: không gian ngôi trường tạo ấn tượng lạ lẫm và oai nghiêm khiến các cậu cùng chung cảm giác choáng ngợp + Hình ảnh ông đốc hiền từ nhân hậu và nỗi sợ hãi mơ hồ phải xa mẹ khiến các cậu nghe đến gọi tên không khỏi giật mình và lúng túng + Khi vµo líp “t«i” c¶m nhËn mét c¸ch tù nhiªn kh«ng khÝ gÇn gòi ®îc tiÕp xóc víi b¹n bÌ cïng trang lứa Bài học đầu đời và buổi học đầu tiên khơi dậy ước mơ hòa trộn kỉ niệm và mơ ước tương lai cánh chim bay vào bầu trời cao rộng - Những cảm xúc hồn nhiên ngày đầu tiên học là kỉ niệm đẹp đẽ và thiêng liêng đời người Giọng kể nhà văn giúp ta sống cùng kỉ niệm - Chất thơ lan tỏa mạch văn, cách miêu tả, kể chuyện và khắc họa tâm lí đặc sắc làm nªn chÊt th¬ trÎo nhÑ nhµng cho c©u chuyÖn c Kết bài: Nêu ấn tượng thân truyện ngắn (hoặc nêu cảm nghĩ nhân vật “tôi” sù liªn hÖ víi b¶n th©n) * ViÕt bµi a Më bµi: “ Hằng năm vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên không có đám mây bàng bạc, lòng tôi lại nao nức kỉ niệm mơn man buổi tựu trường ” Những câu văn Thanh Tịnh đã xuất trên văn đàn Việt Nam sáu mươi năm rồi! Thế “Tôi học” là nh÷ng ¸ng v¨n gîi c¶m, trÎo ®Çy chÊt th¬ cña v¨n xu«i quèc ng÷ ViÖt Nam Kh«ng nh÷ng thÕ, t¸c phÈm cßn in ®Ëm dÊu Ên cña Thanh TÞnh – mét phong c¸ch tr÷ t×nh nhÑ nhµng, nhiÒu m¬ méng vµ s¸ng Dßng c¶m xóc cña nh©n vËt “t«i” truyÖn vÉn ®Çy ¾p t©m trí ta nét thơ ngây đáng yêu trẻ thơ buổi đầu đến lớp b Th©n bµi:c KÕt bµi: Truyện ngắn Tôi học Thanh Tịnh còn đọng mãi ta kỉ niệm đầu đời sáng hồn nhiên, ghi lại khoảnh khắc thật đẹp tâm hồn tuổi thơ Những trang văn tinh tế, giàu sức biểu cảm còn làm hệ học sinh xúc động Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (4) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn §Ò Ph©n tÝch bµi lßng mÑ cña Nguyªn Hång * Dµn ý Më bµi - Nguyªn Hång(1918 – 1982) quª Nam §Þnh nhng lín lªn vµ sinh sèng chñ yÕu ë H¶i Phßng, trải qua quãng đời cực, gắn bó với tầng lớp thợ thuyền nghèo khổ - Ông thấu hiểu, cảm thông, thương xót và quý trọng người lao động Ông mệnh danh là nhà văn lớp người cùng khổ - Trong lßng mÑ trÝch tõ håi kÝ Nh÷ng ngµy th¬ Êu viÕt vÒ tuæi th¬ bÊt h¹nh cña chÝnh nhµ v¨n Đoạn văn thể và khẳng định tình mẫu tử thiêng liêng không gì chia cắt Th©n bµi * Cuộc đối thoại bà cô cay độc và bé Hồng + Bµ c«: - Giả dối, cay nghiệt và độc ác: Cố tình nói cho bé Hồng biết tình cảnh thảm thương người mẹ nơi đất khách quê người - Vê hái bÐ Hång cã thÝch vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mÑ kh«ng Cè t×nh xo¸y s©u vµo nçi ®au mÊt cha, xa mẹ đớa cháu bất hạnh + BÐ Hång: - Nhạy cảm, nhận giả dối và ý nghĩa cay độc lời nói, vẻ mặt bà cô - PhÉn uÊt, tñi th©n, bÐ Hång oµ lªn khãc - Không muốn tình thương yêu mẹ xcủa mình bị rắp tâm bẩn xúc phạm đến - Căm thù thái độ tàn nhẫn, đố kị, nhỏ nhen bà cô và họ hàng bên nội mẹ mình, muốn phản kháng mãnh liệt để bảo vệ người mẹ đáng thương * Cuéc gÆp gì gi÷a mÑ bÐ Hång + Hoµn c¶nh gÆp gì: - Bé Hồng tan học, nhìn thấy xe kéo chạy qua, người phụ nữ ngồi trên xe giống mẹ nên cố ch¹y ®uæi theo, võa ch¹y võa gäi + T©m tr¹ng bÐ Hång gÆp mÑ - C¶nh hai mÑ gÆp ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ b»ng ngßi bót tr÷ t×nh s©u s¸c ®©y lµ mét bøc tranh ngôn ngữ giới đầy tình thương yêu - Bé Hồng sung sướng đến cực điểm ngồi lòng mẹ, nhìn ngắm mẹ thoả thích, ®îc trß chuyÖn cïng mÑ cho bâ nh÷ng ngµy xa c¸ch - Những đau khổ, cay đắng đứa mồ côi dường tan biến hết, còn niềm hạnh phóc ngËp trµn t©m hån th¬ d¹i KÕt bµi - Tình thương yêu mẹ là nét bật tâm hồn bé Hồng - Cho dù cảnh ngộ éo le đến thì tình mẫu tử không phai nhạt - đoạn văn lòng mẹ là bài ca cảm động tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt Đề 3: Phân tích “Trong lòng mẹ”, em hãy làm sáng tỏ nhận định sau: “Đoạn trích Trong lòng mẹ đã ghi lại rung động cực điểm tâm hồn trẻ dại” a Më bµi: - Giới thiệu đoạn trích và nhận định b Th©n bµi: * Đau đớn xót xa đến cùng: Lúc đầu nghe bà cô nhắc đến mẹ, Hồng cố nuốt niềm thương, nỗi đau lòng Nhưng bà cô cố ý muốn lăng nục mẹ cách tàn nhẫn trắng trợn Hồng đã không kìm nén nỗi đau đớn, uất ức: “Cổ họng nghẹn ứ lại , khóc không tiếng” Từ chỗ chôn chặt kìm nén nỗi đau đớn, uất ức lòng càng bừng lên dội * Căm ghét đến cao độ cổ tục Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (5) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn Cuộc đời nghiệt ngã, bất công đã tước đoạt mẹ tất tuổi xuân, niềm vui, hạnh phúc Càng yêu thương mẹ bao nhiêu, thi nỗi căm thù xã hội càng sâu sắc liệt nhiêu: “Gi¸ nh÷ng cæ tôc lµ mét vËt nh míi th«i” * NiÒm khao kh¸t ®îc gÆp mÑ lªn tíi cùc ®iÓm Nh÷ng ngµy th¸ng xa mÑ, Hång ph¶i sèng ®au khæ thiÕu thèn c¶ vËt chÊt, tinh thÇn Có đêm Noen em lang thang trên phố cô đơn và đau khổ vì nhớ thương mẹ Có ngày chờ mẹ bên bến tầu, để trở nỗi buồn bực Nên nỗi khao khát gặp mẹ lßng em lªn tíi cùc ®iÓm * Niềm vui sướng, hạnh phúc lên tới cực điểm lòng mẹ Niềm sung sướng lên tới cức điểm bên tai Hồng câu nói bà cô đã chìm đi, còn cảm giác ấm áp, hạnh phúc đứa sống lòng mẹ c KÕt bµi: - Khẳng định lại nhận định * ViÕt bµi a Më bµi: “Những ngày thơ ấu” là tập hồi kí trung thực và cảm động tuổi thơ cay đắng Nguyên Hồng chế độ cũ Đây là tác phẩm có giá trị Nguyên Hồng và là tác phẩm có giá trị văn học Việt Nam giai đoạn 1930 – 1945 “Trong lòng mẹ” là chương IV tác phẩm đã miêu tả cách sinh động rung cảm mãnh liệt môt tâm hồn trẻ dại người mẹ, bộc lộ sâu sắc lòng yêu thương mẹ bé Hồng b Th©n bµi: c KÕt bµi: Tình thương mẹ là nét bật tâm hồn bé Hồng Nó mở trước mắt chúng ta giíi t©m hån phong phó cña bÐ ThÕ giíi Êy lu«n lu«n lµm chóng ta ng¹c nhiªn v× ¸nh s¸ng nh©n đạo lấp lánh nó §Ò Phân tích đoạn trích tức nước vỡ bờ ( trích tác phẩm tắt đèn Ngô Tất Tố) * Dµn bµi 1.Më bµi - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ t¸c gi¶: Ng« TÊt tè (1893 – 1954) quª Léc Hµ, Tõ S¬n, B¾c Ninh XuÊt th©n nhµ nho, hiÓu biÕt kh¸ s©u réng vÒ H¸n häc + Ông viết báo, viết văn, tiếng với tác phẩm tắt đèn Được đánh giá là nhà văn thực xuất s¾c giai ®o¹n 1930 – 1945 - Tiểu thuyết tắt đèn phản ánh sinh động nỗi khổ nông dân Việt Nam ách áp bóc lột cña chÝnh quyÒn thùc d©n, phong kiÕn 2.Th©n bµi - Đoạn trích tức nước vỡ bờ trích từ chương XVIII tác phẩm - Sau bán con, bán chó để lấy tiền nộp sưu, cứu chồng khỏi cảnh gông cùm, chị Dậu tất bật ch¨m lo cho anh DËu - Bọn cai lệ và người nhà lí trưởng lại ập đến định bắt trói anh lần vì nhà anh chưa đóng suất sưu người em trai đã chết - Chị Dậu van xin hết lời bọn chúng không buông tha Không thể chịu đựng nữa, chị Dậu đã vùng lên đánh lại chúng để bảo vệ chồng + DiÔn biÕn t©m tr¹ng chÞ DËu - Lúc đầu chị sợ hãi, năn nỉ, cầu xin chúng rủ lòng thương hại Vị chị là kẻ nên thái độ nhòn nhÆn, h¹ m×nh: Ch¸u van «ng, ch¸u xin «ng - Sau đó chị thẳng thừng cự lại lí lẽ, nâng vị mình lên ngang hàng với bọn người áp bøc: Chång t«i ®au èm, «ng kk«ng ®îc phÐp hµnh h¹ - Cuối cùng chị giận dữ, thách thức và trừng trị thích đáng kẻ ác Nâng vị lên cao hẳn đối phương : Mày trói chồng bà đi, bà cho mày xem! Một lúc đánh bại hai đối thủ Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (6) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Hành dộng phản kháng dội chị Dậu chứng minh cho quy luật có áp bức, có đấu tranh; tức nước vỡ bờ - Tuy vậy, đây là hành động bột phát chưa phải là hành động người đẫ giác ngộ c¸ch m¹ng - Đoạn trích ca ngợi chị Dậu, phụ nữ nông dân đảm đang, yêu chồng, thương con, giàu đức hi sinh và có tinh thần quật cường trước cái xấu, cái ác KÕt bµi - Tức nước vỡ bờ là đoạn văn hay, tiêu biểu cho bút pháp tả thực Ngô Tất Tố - Nhà văn đã dành cho nhân vật chị Dậu tình cảm yêu thương, trân trọng Bút pháp miêu tả sinh động đã hoàn thiện hình tượng người phụ nữ nông dân Việt Nam đẹp người, đẹp nết - Đoạn văn làm rung động tâm hồn người đọc nửa kỷ qua Đề 4:Cảm nhận em nhân vật chị Dâu qua đoạn trích “Tức nước vỡ bờ” Ngô Tất Tố * LËp dµn ý: a Më bµi: Giới thiệu đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” và cảm xúc mình nhân vật chị Dậu b Th©n bµi: - Giới thiệu sơ lược đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” - Là người nông dân nghèo khổ, mộc mạc, hiền dịu đầy lòng vị tha và đức hi sinh cao + Trong lúc nước sôi lửa bỏng mình chị đôn đáo chạy xuôi chạy ngược lo xuất sưu cho chồng , cho chú Hợi- em trai chồng mình Chị đã phải đứt ruột bán đứa nhỏ tuổi bán đàn chó chưa mở mắt cùng gánh khoai chưa đủ tiền nộp sưu Chồng chị vẫ bị đánh trói - Chị đã phải vùng lên đánh với người nhà lí trưởng và tên cai lệ để bảo vệ chồng mình + Ban đầu chị cố van xin tha thiết chúng không nghe tên cai lệ đã đáp lại chị “bịch” vào ngực chị bịch sấn sổ tới trói anh Dậu,chỉ đến đó chị liều mạng cự lại + Lóc ®Çu chÞ cù l¹i b»ng lÝ “chång t«i ®au èm «ng kh«ng ®îc phÐp hµnh h¹” Lúc này chị đã thay đổi cách xưng hô không còn xưng cháu gọi ông mà lúc này là “ ông- tôi” Bằng thay đổi đó chị đã đứng thẳng lên vị ngang hàng nhìn thẳng vào mặt tên cai lệ + Khi tên cai lệ không thèm trả lời mà còn tát vào mặt chị Dậu cái đánh bốp nhảy vào cạnh anh Dậu thì chị đã đứng dậyvới niềm căm giận ngùn ngụt “ Chị Dậu nghiến hai hàm lại : mày trói chồng bà bà cho mày xem” Lúc này cách xưng hô đã thay đổi đó là cách xưng hô đanh đá người đàn bà thể căm thù ngùn ngụt khinh bỉ cao độ đồng thời thể tư người đứng trên kẻ thù và sẵn sàng chiến đấu => CD tiềm ẩn sức mạnh phản kháng bị đẩy đến bước đường cùng chị đã vùng lên chống trả liệt thể thái độ bất khuất * Là người nông dân mộc mạc hiền dịu đầy lòng vị tha và đức hi sinh cao cả, không hoàn toµn yÕu ®uèi mµ tiÒm Èn mét søc m¹nh ph¶n kh¸ng c KÕt bµi: Nêu ấn tượng thân đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” và cảm nghĩ nhân vật chị Dởu * ViÕt bµi a Më bµi: Nhắc đến Ngô Tất Tố là ta nhớ đến tiểu thuyết Tắt đèn Nói đến Tắt đèn ta nghĩ đến nhân vật chị Dậu Đó là phụ nữ nông dân nghèo khổ, cần cù lao động, giàu tình thương chồng thương con, dũng cảm chống lại bọn cường hào Nhà văn đã xây dựng nhân vật chị Dậu tiêu biểu cho cảnh ngộ khốn khổ và phẩm chất tốt đẹp người đàn bà nhà quê trước năm 1945 Đoạn trích“Tức nước vỡ bờ” đã để lại bao ấn tượng sâu sắc nhân vật chị Dậu b Th©n bµi: c KÕt bµi: - Có thể nói CD là điển hình đời và số phận người nông dân xã hội cũ Họ là người nghèo khổ bị đẩy vào bước đường cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi dập cách trực tiếp gián tiếp bàn tay XHPK Dù hoàn cảnh nào họ ánh lên phẩm chất cao Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (7) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn đẹp người nông đân hiền lành lương thiện giàu tình yêu thương và giàu lòng tự trọng và luôn tiÒm Èn mét søc m¹nh ph¶n kh¸ng §Ò Ph©n tÝch truyÖn ng¾n L·o h¹c cña Nam Cao * Dµn bµi Më bµi - Nam Cao ( 1915 – 1951) tªn thËt lµ TrÇn H÷u tri Quª ë lµng §¹i Hoµng, huyÖn LÝ Nh©n, tØnh Hµ Nam - Ông viết nhiều đề tài nông thôn và để lại cho đời truyện ngắn xuất sắc - Ông đánh giá là bậc thầy truyện ngắn Việt Nam - Một tác phẩm thể cái nhìn nhân đạo sâu sắc Nam Cao là truyện ngắn Lão hạc, nhân vật chính là lão nông dân nghèo khổ, thật thà, chất phác, yêu thương hết lòng và giàu đức hi sinh Th©n bµi * Lão hạc – ngfười cha hết lòng vì - Vợ sớm Lão dồn tất tình yêu thương cho đứa con trai - Thấu hiểu nỗi đau đớn vì nghèo mà bị phụ tình - Tự dằn vặt vì không giúp thoả nguyện, để phẫn trí bỏ làng phu đồn điền cao su - Thà nhịn đói không muốn ăn vào số tiền dành dụm cho - Vì thương mà đành phải bán chó Vàng để khỏi tốn kém * L·o H¹c – Mét l·o n«ng nghÌo khæ nhng sèng s¹ch vµ tù träng - Sau trận ốm kéo dài, lão không còn thuê mướn nên lâm vào cảnh túng đói - Lão kiếm gì ăn nấy, không thích thương hại người khác, không làm điều bậy bạ - Lão tin cậy ông giáo, nhờ ông giáo giữ hộ mảnh vườn và số tiền lão để dành cho trai - Buộc phải bán chó Vàng, lão ân hận mãi, trách mình cư xử không đàng hoàng với nó - Lão tự nguyện chọn cái chết dội để giải thoát đời bất hạnh mình * B×nh luËn - Trong bế tắc cùng cực hoàn cảnh, người nông dân ngghèo giữ phẩm giá tốt đẹp Điều này thể thái độ trân trọng và cái nhìn nhân đạo Nam Cao người nghèo khæ - Nam Cao đã lồng vào tác phẩm triết lí nhân sinh: Con người xứng đáng với danh nghĩa người biết đồng cảm, chia sẻ và nâng niu điều đáng thương, đáng quí người kh¸c - Nh©n vËt l·o H¹c cã ý nghÜa lªn ¸n x· héi ®¬ng thêi thèi n¸t, bÊt c«ng, kh«ng cho nh÷ng người có nhân cách cao đẹp lão hạc sống KÕt bµi - Nhà văn Nam Cao đã giúp người đọc hiểu nỗi khổ sở, bất hạnh người nông dân nghèo thời thực dân, phong kiến - Ông kín đáo ca ngợi vẻ đẹp cao quí tâm hồn họ Điều đó khẳng định cách nhìn nhận, đánh giá đúng đắn và tiến nhà văn - Hình ảnh lão Hạc nhắc nhở chúng ta hãy tôn trọng người nghèo khổ sống s¹ch Đề 4: Truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao giúp em hiểu gì tình cảnh người nông dân trước c¸ch m¹ng? * LËp dµn ý: a Mở bài: Giới thiệu truyện ngắn “Lão Hạc ” và khái quát tình cảnh người nông dân b Th©n bµi: I Truyện ngắn Lão Hạc Nam Cao giúp ta hiểu tình cảnh thống khổ người nông dân trước cách mạng L·o H¹c Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (8) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn * Nçi khæ vÒ vËt chÊt Cả đời thắt lưng buộc bụng lão có tay mảnh vườn và chó Sự sống lay lắt cầm chừng số tiền ít ỏi bòn vườn và làm thuê Nhưng thiên tai, tật bệnh chẳng để lão yên ổn Bao nhiêu tiền dành dụm được, sau trận ốm đã hết sành sanh, lão đã phải kiếm ăn vật Nam Cao đã dũng cảm nhìn thẳng vào nỗi khổ vật chất người nông d©n mµ ph¶n ¸nh * Nçi khæ vÒ tinh thÇn Đó là nỗi đau người chồng vợ, người cha Những ngày tháng xa con, lão sống nỗi lo âu, phiền muộn vì thương nhớ vì chưa làm tròn bổn phận người cha Còn gì xót xa tuổi già gần đất xa trời lão phải sống cô độc Không người thân thích, lão ph¶i kÕt b¹n chia sÎ cïng cËu vµng Nỗi đau, niềm ân hận lão bán chó Đau đớn đến mức miệng lão méo xệch Khổ sở, đau xót buộc lão phải tìm đến cái chết giải thoát Lão đã chọn cái dội Lão Hạc sống thì mỏi mòn, cầm chừng qua ngày, chết thì thê thảm Cuộc đời người nông dân lão Hác đã không có lối thoát Con trai l·o H¹c Vì nghèo đói, không có hạnh phúc bình dị mình mong muốn khiến anh phẫn chí, bỏ làng đồn điền cao su với giấc mộng viển vông có bạc trăm Nghèo đói đã đẩy anh vµo tÊn bi kÞch kh«ng cã lèi tho¸t Không giúp ta hiểu nỗi đau trực tiếp người nông dân, truyện còn giúp ta hiểu nguyên sâu xa nỗi đau họ Đó chính là nghèo đói và hủ tục phong kiến lạc hËu II Truyện ngắn Lão Hạc giúp ta hiểu vẻ đẹp tâm hồn cao quý người nông dân Lßng nh©n hËu Con ®i xa, bao t×nh c¶m chÊt chøa lßng l·o dµnh c¶ cho cËu vµng L·o coi nã nh con, cưu mang, chăm chút đứa cháu nội bé bỏng côi cút: lão bắt rận, tắm, cho nó ăn bát nh nhµ giµu, ©u yÕm, trß chuyÖn gäi nã lµ cËu vµng, råi l·o m¾ng yªu, cng nùng Cã thÓ nãi t×nh cảm lão dành cho nó tình cảm người cha người Nhưng tình đường cùng, buộc lão phải bán cậu vàng Bán chó là chuyện thường tình mà với lão lại là quá trình đắn đo dự Lão coi đó là lừa gạt, tội tình không thể tha thứ Lão đã đau đớn, đã khóc, đã xưng tội với ông giáo mong dịu bớt nỗi đau dằng xé t©m can Tự huỷ diệt niềm vui chính mình, lại xám hối vì danh dự làm người đối diện trước vật Lão đã tự Trên đời có bao nhiêu cái chết nhẹ nhàng, mà lão chọn cho mình cái đau đớn, vật vã dường lão muốn tự trừng phạt mình trước chó yêu dấu Tình yêu thương sâu nặng Vợ mất, lão nuôi con, bao nhiêu tình thương lão dành cho trai lão Trước tình cảnh và nỗi đau con, lão luôn là người thấu hiểu tìm cách chia sẻ, tìm lời lẽ an ủi giảng giải cho hiểu dằn lòng tìm đám khác Thương lão càng đau đớn xót xa nhận thực phũ phµng: SÏ mÊt vÜnh viÔn “ThÎ cña nã .chø ®©u cã cßn lµ t«i ” Nh÷ng ngµy sèng xa con, lão không nguôi nỗi nhớ thương, niềm mong mỏi tin từ cuối phương trời Mặc dù anh trai biền biệt năm sáu năm trời, kỷ niệm luôn thường trực lão Trong câu chuyện với ông giáo , lão không quên nhắc tới đứa trai mình Lão sống vì con, chết vì : Bao nhiêu tiền bòn lão dành dụm cho Đói khát, cực song lão giữ mảnh vườn đến cùng cho trai để lo cho tương lai Hoàn cảnh cùng cực, buộc lão phải đứng trước lựa chọn nghiệt ngã: Nếu sống, lão lỗi đạo làm cha Còn muốn trọn đạo làm cha thi phải chết Và lão đã quyên sinh không phải lão không quý mạng sống, mà vì danh dự làm người, danh dự làm cha Sự hy sinh lão quá âm thầm, lớn lao Vẻ đẹp lòng tự trọng và nhân cách cao Đối với ông giáo người mà Lão Hạc tin tưởng quý trọng, luôn giữ ý để khỏi bị coi thường Dù đói khát cực, lão dứt khoát từ chối giúp đỡ ông giáo, ông cố xa dần vì không muốn mang tiếng lợi dụng lòng tốt người khác Trước tìm đến cái chết, lão đã toan tính đặt cho mình chu đáo Lão có thể yên lòng nhắm mắt đã gửi ông giáo giữ trọn mảnh Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (9) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn vườn, và tiền làm ma Con người hiền hậu ấy, là người giàu lòng tự trọng Họ thà chết quyÕt kh«ng lµm bËy Trong x· héi ®Çy rÉy nh¬ nhuèc th× tù ý thøc cao vÒ nh©n phÈm nh l·o H¹c là điều đáng trọng III TruyÖn gióp ta hiÓu sù tha ho¸ biÕn chÊt cña mét bé phËn tÇng líp n«ng d©n x· héi ®¬ng thêi: Binh Tư vì miếng ăn mà sinh làm liều chất lưu manh đã chiến thắng nhân cách người Vợ ông giáo vì nghèo đói cùng quấn mà sinh ích kỷ nhỏ nhen, tàn nhẫn, vô cảm trước nỗi đau người khác c KÕt bµi: Khái quát sống và phẩm chất người nông dân Cảm nghĩ thân * ViÕt bµi a Më bµi: Nói đến Nam Cao là phải nói đến Lão Hạc Tác phẩm này coi là truyện ngắn thực xuÊt s¾c trµo lu hiÖn thùc phª ph¸n cña thêi k× 1930 – 1945 TruyÖn kh«ng nh÷ng tè khæ người nông dân trước tai trời ách đất, trước xã hội suy tàn mà đáng chú ý là đã nêu bật hình ảnh lão nông đáng kính với phẩm chất người đôn hậu, giàu lòng tự trọng và mực yêu thương con, để lại lòng người đọc niềm xót xa, cảmm thông và mến phục b Th©n bµi: c KÕt bµi: - Có thể nói LH là điển hình đời và số phận người nông dân xã hội cũ Lão là người nghèo khổ bị đẩy vào bước đường cùng, bị ức hiếp bị chà đạp vùi dập cách trực tiếp gián tiếp bàn tay XHPK Hoàn cảnh lão phải bán chó thâm chí phải tự kết liễu đời mình vì quá túng quẫn cực Dù hoàn cảnh nào lão ánh lên phẩm chất cao đẹp người nông đân hiền lành lương thiện giàu tình yêu thương và giàu lòng tự trọng ?Tãm T¾t truyÖn “C« bÐ b¸n diªm”: Kh¸i qu¸t nh÷ng thµnh c«ng vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña truyÖn “C« bÐ b¸n diªm” a Néi dung: - Tryện ngắn đã tái hiện thực tình cảnh khốn khổ “Cô bé bán diêm”, đồng thời vẽ lên giới mộng tưởng với khát khao đến tội nghiệp “Cô bé bán diêm”: + Khát khao sống tình yêu thương + Khát khao thoát khỏi đời buồn đau, khổ ải - Cũng qua đó, ta hiểu lòng trắc ẩn và niềm cảm thương chân thành nhà văn nh÷ng sè phËn ph¶i chÞu nhiÒu thiÖt thßi, bÊt h¹nh b NghÖ thuËt : - Nghệ thuật đối lập, hình ảnh tương phản - H×nh ¶nh ¶o - thùc ®an xen - KÕt hîp hµi hoµ gi÷a tù sù, miªu t¶ vµ biÓu c¶m Với câu chuyện đời cô bé bán diêm, nhà văn An đecxen đã gửi tới người thông điệp: Hãy yêu thương trẻ em, hãy giành cho trẻ em sống bình yên và hạnh phúc! Hãy cho trẻ em mái ấm gia đình! Hãy biến mộng tưởng đằng sau ánh lửa diêm thành thực cho trẻ th¬ c Tại Anđecxen lại đặt tình huống: Cô bé bán diêm mà không phải bán thứ hàng nào kh¸c? ý nghÜa cña h×nh ¶nh nghÖ thuËt nµy lµ g×? Tæ Khoa häc X· héi Lop8.net (10) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn Gợi ý: Nhà văn đã cô bé bán diêm mà không phải là thứ hàng nào khác là dụng ý Vì diêm là nguồn gốc ánh sáng, ấm áp, đối lập với bầu trời đêm giao thừa tối tăm, buốt giá, đối lập với sống đen tối, lạnh lùng đất nước Đan Mạch kỷ XIX, chủ nghĩa tư còn ngự trị Đó là cách tác giả thể thái độ phủ nhận cái xã hội bất công đương thời, đồng thời thể niềm tin và khát vọng sống tốt đẹp cho người khốn khổ Có ý kiến cho rằng: Những que diêm nhỏ bé đã trở thành "những que diêm hi vọng" tâm hồn trẻ thơ Em có đồng ý với ý kiến đó: Trong t¨m tèi khæ ®au, nh÷ng que diªm nhá bÐ thùc sù lµ "nh÷ng que diªm hi väng" cña t©m hån trÎ th¬, bëi v×: - ánh sáng xua tan cái lạnh lẽo, tăm tối để em bé có thể quên bất hạnh, cay đắng kiÕp m×nh, sèng niÒm vui gi¶n dÞ víi nh÷ng niÒm hi väng thiªng liªng - ánh sáng lửa diêm đã thắp sáng ước mơ đẹp đẽ, khát khao mãnh liệt tuổi thơ, đem đến giới mộng tưởng với niềm vui, niềm hạnh phúc thực sự, gì mà em bé không thÓ cã ®îc ë cuéc sèng trÇn gian Ngän löa diªm cã ý nghÜa xo¸ mê hiÖn thùc, phñ nhËn hiÖn thùc, th¾p s¸ng lªn vµ gióp em bÐ vươn tới giới tưởng tượng không còn cô đơn, khổ đau và đói rét §Ò Ph©n tÝch truyÖn c« bÐ b¸n diªm cña An-dÐc-xen * Dµn bµi Më bµi - An-đec-xen (1805 – 1875) là người Đan Mạch Ông sinh và lớn lên gia đình nghèo, b¶n th©n ph¶i vÊt v¶ kiÕm sèng - Ông có khiếu văn chương Phần lớn sáng tác ông dành cho thiếu nhi, truyện ông tiÕng kh¾p thÕ giíi - Cô bé bán diêm là truyện ngắn viết số phận bất hạnh người nghèo xã hội tư châu Âu kỉ 19 Bao trùm tác phẩm là tình thương yêu sâu sắc nhà văn dành cho họ Th©n bµi * Hoµn c¶nh x¶y c©u chuyÖn - Đêm giao thừa, người xum họp mái nhà ấm áp, vui vẻ chuẩn bị đón mừng năm - Quang cảnh đẹp đẽ lã thường: Cửa sổ nhà sáng rực ánh đènvà phố sực nức mùi gỗng quay - TiÕt trêi gi¸ l¹nh bëi nh÷ng c¬n giã bÊc hun hót * Hoµn c¶nh téi nghiÖp cña c« bÐ - Mồ côi mẹ, bà nội qua đời, cô bé không nơi nương tựa - Cha bắt bán diêm Cô bé đầu trần, chân đất, váy áo phong phanh, lang thang từ sán đến tối mµ kh«ng b¸n ®îc bao diªm nµo - Cô bé không dám nhà vì bị cha đánh đòn và nhà thì rét buốt chẳng khác gì ngoài ®êng - Cô bé vừa đói vừa rét, phải ngồi nép góc tường hai ngôi nhà cho đỡ lạnh * Nh÷ng íc m¬ cña c« bÐ - Mơ sưởi ấm: Cô bé quẹt que diêm để hơ bàn tay lạnh cóng và tưởng chừng ngồi trước lò sưởi lửa cháy nom đến vui mắt và toả nóng dịu dàng - Mơ ăn ngon: Cô quẹt que diêm thứ hai ánh lửa soi tỏ cảnh bàn tiệc nhà người ta Cô mơ thấy ngỗng quay nhảy khỏi đĩa, tiến phía mình - Mơ ngắm cây thông nô-en: Quẹt que diêm thứ ba, cô bé thấy trước mắt cây thông lín, trang trÝ léng lÉy, rùc rì hµng ngµn ngän nÕn - Mơ gặp bà: Quẹt que diêm thứ tư cháy sáng, cô bé thấy rõ bà mỉm cười với em Em cầu xin bµ cho ®i theo - Lần lượt cô bé quẹt hết bao diêm để níu kéo hình ảnh bà và để bà cho theo đến giới không còn đói rét và đau khổ Tæ Khoa häc X· héi 10 Lop8.net (11) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn * C¸i chÕt bi th¶m cña c« bÐ b¸n diªm - Tất là ảo ảnh Cô bé đã chết vì đói và rét - Người đường thờ nhìn thi thể cứng đờ em - Nhà văn miêu tả cái chết cô bé bán diêm đã thể rõ tình cảm xót thương vô hạn Để làm giảm bớt nỗi đau, nhà văn tả cô bé chết mà đôi má hồng và đôi môi mỉm cười mãn nguyÖn Linh hån cña hai bµ ch¸u ®ang bay lªn trêi KÕt bµi - An-đec-xen là nhà văn tuổi thơ, nhà văn người cùng khổ Tên tuổi ông đem đến vinh quang cho đất nước Đan Mạch - Câu chuyện cô bé bán diêm bất hạnh khiến người đọc rơi nước mắt ý nghĩa tố cáo xã hội tư b¶n cña t¸c phÈm kh¸ s©u s¾c Giíi thiÖu thªm vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm: Xecvantec có biệt hiệu "người cụt tay trận Lêpantô" Ông đã tham gia quân đội và bị bọn cướp biển bắt và cầm tù Trở nước, ông là viên chức nhỏ, gia đình có nhiều khó khăn kinh tế Chính vì vậy, ông phải viết sách để kiếm thêm tiền và hoàn cảnh đó, ông đã cho đời tiÓu thuyÕt §«nkih«tª bÊt hñ "Đôn Kihôtê" Xecvantec là kiệt tác gồm hai phần: phần I có 52 chương, xuất năm 1605; phần II gồm 70 chương, xuất năm 1615 Tác phẩm đã thể tư tưởng nhân đạo và nghÖ thuËt x©y dùng t¸c phÈm cña nhµ v¨n, nhÊt lµ nghÖ thuËt kh¾c ho¹ nh©n vËt Trong ®o¹n trÝch "Đánh với cối xay gió", tài xây dựng nhân vật độc đáo, Xecvantec đã khắc hoạ rõ nét tính cách Đônkihôtê và Xanchô Panxa Đây là cặp nhân vật bất hủ mà Xecvantec đã góp vµo v¨n häc nh©n lo¹i Lập bảng so sánh đối lập hai nhân ®o¹n trÝch "§¸nh víi cèi xay giã" §«n Ki-h«-tª -Dßng dâi quÝ téc -Mong giúp cho đời -Mª muéi - H·o huyÒn -Dòng c¶m -Gầy gò, cao lênh khênh cưỡi trên lưng lừa cßm =>Hoang tưởng, cao thượng B¶ng so s¸nh: C¸c mÆt so s¸nh - XuÊt th©n - H×nh d¸ng - Vật cưỡi - NhËn thøc - Hành động - Khát vọng, lí tưởng - TÝnh c¸ch Tæ Khoa häc X· héi vËt §«n Kih«tª vµ Xanch« Panxa ®îc thÓ hiÖn Xan-ch« Pan-xa -Nguån gèc nd -Chỉ nghĩ đến cá nhân mình -TØnh t¸o - ThiÕt thùc - HÌn nh¸t -BÐo lïn l¹i ngåi trªn lng lõa cµng lïn tÞt =>Tỉnh táo, tầm thường §«n Kih«tª - Quý téc nghÌo, tr¹c 50 tuæi - GÇy gß, cao lªnh khªnh - Ngùa cßm R«xinantª - Mê muội, ảo tưởng hão huyền; - Dòng c¶m nhng ®iªn rå; - Đẹp đẽ, cao cả: Muốn trở thành hiệp sĩ, hành hiệp giang hồ để cøu khèn phß nguy Xanch« Panxa - N«ng d©n - BÐo, lïn - Lõa x¸m - TØnh t¸o, thùc tÕ; - HÌn nh¸t, nÐ tr¸nh - Ước muốn tầm thường: Muốn làm thống đốc vài hòn đảo, muốn ®îc ¨n uèng no nª - Người dũng mãnh, khát khao công lÝ, träng danh dù nhng gµn dë, ng«ng cuång Là nhân vật vừa đáng khâm phục, - Người thật thà, chất phác thực dụng, tầm thường 11 Lop8.net Có ưu điểm và nhược điểm (12) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn vừa đáng chê cười §iÒn vµo b¶ng so s¸nh: Các đặc điểm so sánh - Ch©n dung ngo¹i h×nh - Mục đích chuyến - Những đặc điểm tốt đáng khen - Những khuyết điểm đáng trách, chê cười - §Æc ®iÓm tÝnh c¸ch næi bËt - Gi¶i thÝch nguyªn nh©n §«n Ki-h«-tª Xan-ch« Pan-xa Xây dựng cặp nhân vật tương phản song song bên nhau, nhà văn có dụng ý: - Đem đến cho người đọc lời nhắc nhở: Mỗi người phải biết phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm thân để hướng tới hoàn thiện nhân cách và tâm hồn mình - Hơn nữa, qua nhân vật, tác giả đã thể rõ thái độ mình nhiều hạng người x· héi ®¬ng thêi + Qua nhân vật Đôn Kihôtê, tác giả phê phán lí tưởng hiệp sĩ đã trở nên lỗi thời qua hàng loạt suy nghĩ, hành động nực cười, hài hước + Qua nhân vật Xanchô Panxa, tác giả cảnh tỉnh người trước lối sống thực dụng, chăm chút quá đến nhu cầu thân, khiến người trở nên tầm thường, ích kỉ - Viết tiểu thuyết này, Xecvantex đã cố tình nhại lại tiểu thuyết hiệp sĩ nhan nhản đời sống xã hội đương thời để nhằm phê phán, chế giễu, chí kết tội loại tiểu thuyết đó §Ò Phân tích đoạn văn đánh với cối xay gió ( trích tiểu thuyết Đôn ki-hô-tê nhà v¨n Xec-van-tÐc) * Dµn bµi Më bµi - Xéc-van-téc (1547 – 1616) là nhà văn tiếng đất nước Tây Ban Nha Ông đã để lại cho đời nhiều tác phẩm tiếng, đó có tiểu thuyết Đôn ki-hô-tê - Đoạn đánh với cối xay gió trích từ tác phẩm này Nội dung phê phán loại người chuyên sống ảo tưởng để phải nhận lấy thất bại ê chề sống Th©n bµi * Hoµn c¶nh x¶y c©u chuyÖn - Hai thÇy trß §«n ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan-xa trªn ®êng ®i thùc hiÖn chuyÕn phiªu lu diÖt ¸c trõ gian - Nhìn thấy cối xay gió, Đôn ki-hô-tê tưởng tượng đó là lũ khổng lồ độc ác nên xông vào đánh Mặc cho Xan-chô Pan-xa giải thích và ngăn cản * DiÔn biÕn cuéc chiÕn - Đôn ki-hô-tê hăng thúc ngựa, vung giáo xông vào đánh, miệng hét lớn, có chạy trốn, lũ hÌn m¹t nh¸t gan - Gió thổi làm cánh quạt cối xay chuyển động quay tít khiến giáo gẫy tan tành và hất Đôn ki-hô-tê lẫn ngựa xuống đất - §«n ki-h«-tª bÞ ng· ®au nhng vÉn kh«ng tØnh ngé * TÝnh c¸ch cña §«n ki-h«-tª - Bị đầu độc loại truyện kiếm hiệp rẻ tiền nên lúc nào ông ta mơ trở thành hiệp sĩ diệt ác trõ gian - Bắt chước các hiệp sĩ truyện cách ngô nghê, đáng cười, tự trang bị cho mình các dụng cụ han rỉ từ thời tổ tiên để lại: áo giáp sắt, mũ sắt, giáo sắt, khiêm tự phong cho mình tước hiệp sĩ, tưởng tượng mình có tình nương quye tộc, bỏ nhà lên đường phiêu lưu, thuê giám mã kiªm vÖ sÜ §Æt tªn cho ngùa cßm giµ nua lµ chiÕn m· R«t-xi-nan-te Tæ Khoa häc X· héi 12 Lop8.net (13) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Đầu óc luôn tưởng tượng điều kì cục: Nhìn cối xay gió lũ ác quỷ khổng lồ, độc ác Kh«ng chÞu nh×n nhËn sù thËt B¸o thï vµ hiÕu chiÕn Cho r»ng m×nh ®îc chóa trêi giao cho sø mÖnh vinh quang - Đôn ki-hô-tê có ưu điểm đáng kể tôn thờ công lí, yêu thương và sẵn sàng giúp đỡ kẻ yÕu, trõng trÞ kÎ ¸c - Tuy vậy, lão lại có nhược điểm lẫn lộn thực hư, suy nghĩ và hành động hoàn toµn theo suy diÔn chñ quan nªn lµm viÖc nµo thÊt b¹i viÖc Êy L·o coi nhÑ vËt chÊt, c¨m ghÐt ¸p bất công, mong muốn lập lại trật tự xã hội vì phương pháp đấu tranh sai lầm nên cuối cùng lão chẳng giúp Lão tự biến mình thành trò cười, vừa đáng thương vừa đáng trách * TÝnh c¸ch cña Xan-ch« Pan-xa - Dối lập hoàn toàn với chủ hình thức lẫn chất: Xan-chô Pan-xa thực dụng, tỉnh táo, đồng ý theo Đôn Ki-hô-tê để sau này làm thống đốc vài hòn đảo biển khơi - Thương xót, lo lắng chủ bị thương - Nhân vật Xan-chô Pan-xa là hình ảnh tương phản, tô đậm thêm tính cách Đôn Ki-hô-tê Đây lµ dông ý nghÖ thuËt cña t¸c gi¶ KÕt bµi - Đánh với cối xay gió là đoạn văn hay, hấp dẫn, tạo nên tiếng cười sảng khoái cho người đọc - Hîp nhÊt hai nh©n vËt §«n Ki-h«-tª vµ Xan-ch« Pan-xa ta sÏ ®îc bøc ch©n dung kh¸ hoµn thiÖn tính cách người, kể mặt tích cực lẫn tiêu cực - Tài nhà văn thể xuất sắc qua phương pháp miêu tả tâm lí nhân vật và cách dẫn dắt truyÖn v« cïng hÊp dÉn Bµi tËp a T×m hiÓu chung -Tác giả: 1862 – 1910, nhà văn Mỹ chuyên viết truyện ngắn.Truyện ông phần lớn hướng người nghèo khổ, bất hạnh với tình yêu thương sâu xa và có kết cấu chặt chẽ, hấp dẫn -TruyÖn s¸ng t¸c kho¶ng cuèi thÕ kû XIX ®Çu thÕ kû XX - §o¹n trÝch chiÕm kho¶ng 1/4 phÇn cuèi t¸c phÈm -Ng«i kÓ: ng«i thø 3-T¹o cho sù viÖc mang tÝnh chÊt kh¸ch quan -Phương thúc biểu đạt: tự kết hợp miêu tả và biểu cảm b.DiÔn biÕn t©m tr¹ng cña Gi«n-xi - Bị bệnh nặng, nghèo, mang tâm trạng yếu đối gần bất lực trước bệnh tật Cô trông đợi lá cuối cùng cái dây leo già cỗi rụng xuống thì cô lìa đời Cô chán nản, mệt mỏi và tuyÖt väng bu«ng xu«i - Lóc nh×n thÊy chiÕc l¸ cuèi cïng cha rông vµo s¸ng h«m sau, Gi«n-xi Ng¹c nhiªn nhng råi l¹i trë l¹i t©m tr¹ng ban ®Çu - Lần thứ hai, trời vừa hửng sáng Giôn-xi lại kéo mành lên hành động đó thể tâm trạng tàn nhÉn, l¹nh lïng, thê ¬ víi chÝnh b¶n th©n m×nh - Khi thấy lá cuối cùng dai dẳng kiên cường chống chọi lại khắc nghiệt thiên nhiên, Giôn-xi đã Nhìn lá hồi lâu, cô gọi Xiu để tâm “ có cái gì đấy…muốn chết là tội.” Cô thÌm ¨n ch¸o, uèng s÷a, íc m¬ vÏ vÞnh Napl¬ - Nguyên nhân dẫn đến tâm trạng hồi sinh Giôn –xi: Thuốc men, chăm sóc nhiệt tình bạn, khâm phục gan góc kiên cường lá Đó còn là quá trình đấu tranh thân Giôn-Xi để chiến thắng cái chết Chiếc lá cuối cùng đã đem lại nhiệt tình tuổi trẻ Giôn-xi, trở lại cho cô, là phương thuốc màu nhiệm kỳ diệu Nó tia lửa, động lực làm phát sinh, nội lực giúp Giôn-xi thay đổi tâm trạng, có tình yêu cộng sống và đấu trang để chiến thắng bệnh tật c Cô B¬men -Lµ mét ho¹ sÜ nghÌo, kiÕm tiÒn b»ng c¸ch ngåi lµm mÉu vÏ cho c¸c ho¹ sÜ trÎ Cô m¬ íc vÏ mét kiÖt t¸c nhng 40 n¨m cha thùc hiÖn ®îc - Cụ Bơ-men ngó ngoài cửa sổ nhìn dây thường xuân sợ sệt thấy dây thường xuân rụng dần hết lá Có lẽ lúc này cụ nghĩ phải làm gì để cứu bé tội nghiệp Tæ Khoa häc X· héi 13 Lop8.net (14) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Cụ Bơ-men vẽ lá cuối cùng đêm mưa tuyết lạnh lẽo, cụ vẽ âm thầm, lặng lẽ chứng là: “Người ta tìm thấy thang … trộn lẫn…” - §ã lµ mét kiÖt t¸c v×: + nó giống thật hoạ sĩ thật không nhận + Nó đời hoàn cảnh khắc nghiệt tình yêu thương mạnh mẽ và hy sinh cao thượng + Nó thổi vào tâm hồn Giôn –xi ấm và nghị lực, giúp cô vượt qua cái chết trở sống Bức vẽ là tác phẩm nghệ thuật hướng tới người - Cụ không nghĩ đến việc mình làm nghệ thuật, thực công trình để có lưu danh mà đơn giản là may có thể cứu cô bé Giôn-xi đáng thương Điều đó càng làm tăng thêm giá trị nhân văn tác phẩm và làm bật đức hy sinh và lòng vị tha Bơ-men :Yêu thương lo lắng hết lòng cho số phận Giôn-xi Bức vẽ là kiệt tác nó đã cứu sống người Để hoàn thành nó người hoạ sĩ không dùng bút lông, bột màu mà tình yêu thương, đức hi sinh cao quý Cụ đã đánh đổi mạng sống mình để giành lại sống cho Giôn –Xi *Cụ Bơ-men trở thành người châm ngòi, người khơi nguồn làm rực lên lửa tình yêu sống vĩnh cửu cho Giôn-xi chính nó đã đầy nhanh người sáng tạo nó cõi hư vô cái nghĩa cử Êy cña cô B¬-men chÝnh lµ mét kiÖt t¸c; kh«ng cã bè côc, ®êng nÐt, s¾c mµu nhng thËt kú diÖu vµ bÊt diÖt * Nhà văn muốn ca ngợi tình yêu thương, lòng vị tha người nghèo khổ trên đất Mỹ nói riêng, trên miền trái đất nói chung -Nghệ thuật chân chính phải hướng tới người và vì người §Ò Ph©n tÝch ®o¹n trÝch chiÕc l¸ cuèi cïng cña ¬ hen-ri * Dµn ý Më bµi - ¬ hen-ri (1862 – 1910) lµ nhµ v¨n næi tiÕng cña MÜ Thuë nhá «ng kh«ng ®îc häc hµnh tíi n¬i tới chốn, phải vất vả làm nhiều nghề để kiếm sống - Phần lớn tác phẩm ông phản ánh sống lớp người nghèo khổ - Chiếc lá cuối cùng là truyện ngắn xuất sắc, thấm đượm tình nhân ái người với người, ca ngợi đức hi sinh thông qua đó thể tinh thần nhân đạo tác giả Th©n bµi * Hoµn c¶nh x¶y c©u chuyÖn - Trong mét ng«i nhµ cho thuª cò kÜ, tåi tµn ë mét khu phè nhá phÝa t©y c«ng viªn Oa-sinh-t¬n - Nhân vật: Giôn-xi, Xiu, cụ Bơ-men và số người khác - Giôn-xi là nữ hoạ sĩ trẻ tuổi cùng bạn tên là Xiu thê gác xép trên sân thượng Giôn-xi bị sưng phổi nặng, không có tiền thuốc thang nên chán đời, muốn chết Cô tự nhủ lá thường xuân cuối cùng tường đối diện cửa sổ rụng nốt thì cô lìa đời Xiu hết lòng chăm sóc bạn và buồn bã kể cho cụ Bơ-men, hoạ sĩ già thuê tầng hầm nghe ý định Giôn-xi Cảm thương cô gái nghèo khổ và muốn kéo cô với sống, cụ Bơ-men đã bí mật vẽ lá lên tường đêm mưa ruyết Nhờ mà Giôn-xi lấy lại hi vọng, vượt qua nguy kịch Còn cụ Bơ-men thì đã chết vì bị sưng phổi sau đó hai ngày * TÝnh c¸ch cña Gi«n-xi - Lµ mét c« g¸i nghÌo khæ, yªu thÝch vµ cã n¨ng khiÕu héi ho¹, nu«i méng trë thµnh ho¹ sÜ nhng kh«ng may m¾c bÖnh sng phæi nÆng mµ kh«ng cã tiÒn mua thuèc - Bi quan, luôn nghĩ đến cái chết Nhìn lá thường xuân rụng cô cho số phËn m×nh còng nh nh÷ng chiÕc l¸ Êy - Khi nh×n thÊy chiÕc l¸ cuèi cïng vÉn gan gãc b¸m chÆt trªn cµnh ( l¸ vÏ) th× lßng c« bÊt chît rộn lên tâm trạng yêu đời, ham sống Tự trách mình không có nghị lực lá bé nhỏ - Ước mơ đẹp đẽ lại cháy sáng, cô bày tỏ với Xiu là muốn có dịp vẽ vịnh Na-plơ tiếng - Chiếc lá cuối cùng đã giúp cô thoát khỏi cái chết và hồi phục nhanh * TÝnh c¸ch cña Xiu - Thương bạn tận tình chăm sóc bạn, sẵn sàng chiều theo ý muốn Giôn-xi Tæ Khoa häc X· héi 14 Lop8.net (15) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn - Buồn bã, lo lắng trước tình cảnh tuyệt vọng Giôn-xi - Cố gắng động viên Giôn-xi vượt qua nỗi lo sợ, ám ảnh cái chết - Vui mõng b¹n håi phôc * TÝnh c¸ch cô B¬-men - Khát khao trở thành học sĩ có tên tuổi, có tác phẩm để đời chưa bắt tay vào việc - Nghe kể chuyện Giô-xi, cụ Bơ-men xót thương, nhờ Xiu dẫn lên thăm - Tình thương và lòng trắc ẩn khơi dậy tâm hồn cụ ý tưởng sáng tạo - Cụ âm thầm vẽ lá thường xuân lên tường đêm mưa tuyết, với hi vọng khơi dậy Gi«n-xi nghÞ lùc vµ t×nh yªu cuéc sèng - Lòng nhân ái, đức hi sinh cụ Bơ-men là nguồn cảm hứng giúp cụ tạo tác phẩm tuyệt vời - Cái chết cụ đã đem lại sống cho cô gái trẻ đáng thương KÕt bµi - Chiếc lá cuối cùng là truyện ngắn chân thực, cảm động Cách kể chuyện tác giả hấp dẫn - Tính nhân văn sâu sắc đã đem lại giá trị lâu dài cho tác phẩm - ý nghĩa truyện: Nghệ thuật đích thực phải phục vụ người và sống §Ò 1: C¶m nhËn vÒ h×nh ¶nh hai c©y phong v¨n b¶n “Hai c©y phong” cña Ai- ma- tèp Bµi tËp - Vị trí, tồn cây phong to lớn trên đỉnh đồi phía trước làng.Tác giả giới thiệu vị trí c©y phong víi niÒm tù hµo s©u s¾c - Hai cây phong so sánh hải đăng đặt trên núi - giá trị tín hiệu cây phong, khẳng định vai trò không thể thiếu chúng người xa làng, thể niềm tự hµo cña d©n lµng Ku-ku-rªu vÒ c©y phong - Hai c©y phong cã tiÕng nãi riªng, t©m hån riªng, tiÕng th× thÇm thiÕt tha nång th¾m truyÒn qua l¸ cành đốm lửa vô hình, tiếng thở dài lượt thương tiếc người nào, reo vù vù ngän löa bèc ch¸y rõng rùc c¸c h×nh ¶nh so s¸nh: “tiÕng th× thÇm tha thiÕt .ch¸y rõng rùc” - Hai cây phong nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, mây đen kéo đến xô gãy cành, tỉa trụi lá kể xen lẫn tả qua mắt nhìn hoạ sĩ ''động hơn'' ''và còn p2 âm thanh, nghệ thuật so sánh, nhân hoá cao độ, sinh động Người kể đã cảm chúng trí tưởng tượng và tâm hồn người nghệ sĩ Là tín hiệu làng, gắn bó thân thuộc, gần gũi với người, có sống riêng - Hai c©y phong lµ n¬i héi tô niÒm vui tuæi th¬, n¬i më réng ch©n trêi hiÓu biÕt - Hai cây phong gắn với người trồng – thầy Đuy-sen với lòng cao là ân nhân làng Hai cây phong là chứng nhân lịch sử trường Đuysen, nơi ghi khắc biến cố làng * Hai cây phong có sức sống mãnh liệt, biểu tượng cho người thảo nguyên Đề 2: Cảm nhận nhân vật “tôi” – người họa sĩ văn “Hai cây phong” Ai- ma- tốp Bµi tËp - Mỗi lần quê nhân vật “tôi” coi bổn phận đầu tiên đưa mắt nhìn cây phong quen thuộc Dï khã lßng tr«ng thÊy nhng t«i th× bao giê còng c¶m biÕt ®îc chóng, lóc nµo còng nh×n râ “ta thấy chúng chưa, cây phong sinh đôi ấy? ngây ngất'' Cảm nhận người thân yêu, coi đó là nhu cầu tình cảm không thể thiếu, nhân vật ''tôi'' đã tự bộc lộ tình cảm nhớ cây đắm say, mãnh liệt, tâm hồn nặng lòng thương nhớ người - Hai cây phong gắn chặt với tuổi thơ êm đềm vì xa quê mong trở quê nảy sinh nỗi buồn, buồn vì xa cách kỷ niệm tốt lành đẹp đẽ - Nhân vật ''tôi'' nghe tiếng nói riêng, tâm hồn riêng cây phong , điều đó cho thấy nhân vật ''tôi'' có trí tưởng tượng phong phú, tâm hồn nhạy cảm, yêu cây phong là yêu làng quª - Hai cây phong gắn với kỉ niệm tuổi thơ tinh nghịch, ham hiểu biết, khám phá vẻ đẹp quê hương từ cây phong - bệ đỡ cho ước mơ khát vọng bay cao - Điều mà nhân vật tôi chưa nghĩ đến thời bé: ''Ai là người đã trồng hi vọng gì?'' tình yêu thiên nhiên mở rộng gắn bó với tình yêu người: lòng biết ơn kính trọng thầy giáo - người đã vun trồng ước mơ, hi vọng cho học trò nhỏ mình Tæ Khoa häc X· héi 15 Lop8.net (16) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn * Nhân vật ''tôi'' có trí tưởng tượng mãnh liệt, tâm hồn nhạy cảm, có tình yêu sâu nặng với cây phong, người, làng quê, có tâm hồn sáng, giàu cảm xúc cao đẹp, tâm hồn mang sắc quê hương Bµi tËp 1)Nh÷ng t¸c h¹i c¬ b¶n cña bao b× ni l«ng - Gây ô nhiễm môi trường tính chất không phân huỷ Plaxtic từ đó gây hàng loạt tác hại kh¸c: + Bẩn, bừa bãi khắp nơi,gây vướng + Lẫn vào đất, cản trở quá trình sinh trưởng thực vật, xói mòn đất vùng đồi + Tắc đường dẫn nước thải gây ngập lụt, muỗi phát sinh, truyền dịch bệnh, làm chết các sinh vật nuèt ph¶i + ¤ nhiÔm thùc phÈm, g©y bÖnh cho n·o, phæi + Khí độc thải đốt gây ngất, gây ngộ đôc, giảm khả miễn dịch, ung thư, dị tật +Rác thải đựng túi ni lông khó phân huỷ sinh các chất độc, thối, khai * Dùng bao ni lông bừa bãi làm ô nhiễm môi trường, phát sinh nhiều bệnh hiểm nghèo ViÖc xö lý bao bÝ ni l«ng hiÖn - Cã nh÷ng biÖn ph¸p: + Chôn lấp: Mất nhiều diện tích đất đai canh tác + Đốt: chuyển hoá thành đi-ô-xin khí độc làm thủng tầng ô-zôn, khói gây buồn nôn, khó thở, phá vì hoãc-m«n + Tái chế: khó khăn quá nhẹ (1000bao/1kg) nên người thu gom không hứng thú, giá thành tái chế đắt gấp 20 lần sản xuất mới, con-ten-nơ đựng bao bì ni lông cũ dễ bị ô nhiễm (lẫn vài cọng rau muống, ) vấn đề nan giải * C¸c biÖn ph¸p nªu rÊt hîp lÝ v×: + Nó tác động đến ý thức người sử dụng (tự giác) + Dừa trên nguyên tắc chủ động phòng tránh, giảm thiểu - Khi loài người chưa có giải pháp để thay bao bì ni lông thì hạn chế sử dụng thiết thực Lêi kiÕn nghÞ - kiÕn nghÞ: + Nhiệm vụ to lớn là bảo vệ trái đất khỏi nguy ô nhiễm + Hành động cụ thể: ngày không dùng bao bì ni lông - Nhấn mạnh việc bảo vệ môi trường là nhiệm vụ to lớn, thường xuyên lâu dài - Còn việc hạn chế dùng bao bì ni lông là trước mắt * Sử dụng kiểu câu cầu khiến khuyên bảo, đề nghị người hạn chế dùng bao bì ni lông để bảo vệ giữ gìn môi trường trái đất Đề xuất hợp tình hợp lý, có tính khả thi Nghệ thuật đặc sắc văn - Bè côc chÆt chÏ + MB: tóm tắt lich sử đời, tôn chỉ, quá trình hoạt động tổ chức quốc tế bảo vệ môi trường, lí VN chọn chủ đề ''1 ngày '' + TB: ®o¹n 1-nguyªn nh©n c¬ b¶n hÖ qu¶ ®o¹n 2- liªn kÕt ®o¹n quan hÖ tõ ''v× vËy'' + KB: Dïng tõ h·y øng víi ý MB - Sö dông biÖn ph¸p liÖt kª, ph©n tÝch, c©u cÇu khiÕn t¨ng tÝnh thuyÕt phôc - Lời văn trang trọng, giải thích đơn giản, ngắn gọn - Nªu t¸c h¹i cña sö dông tói ni l«ng vµ gi¶i ph¸p thùc hiÖn Bµi tËp 1)Th«ng b¸o vÒ n¹n dÞch thuèc l¸ - Sö dông tõ th«ng dông cña ngµnh y tÕ, dïng phÐp so s¸nh, th«ng b¸o ng¾n gän, chÝnh x¸c, nhÊn mạnh nạn dịch thuốc lá Ôn dịch thuốc lá đe doạ sức khoẻ và tính mạng loài người còn nÆng h¬n c¶ AIDS Tæ Khoa häc X· héi 16 Lop8.net (17) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn 2.T¸c h¹i cña thuèc l¸ * Hai phương diện + Thuốc lá sức khoẻ người + Thuốc lá đạo đức người - Chøng cí khoa häc, ®îc ph©n tÝch, minh ho¹ b»ng c¸c sè liÖu thèng kª, so s¸nh thuyÕt minh kÕt hợp biểu cảm, lập luận Khói thuốc lá chứa nhiều chất độc thấm vào thể người hút huỷ hoại nghiêm trọng đến sức khoẻ người và đầu độc người xung quanh Nó đe doạ sức khoẻ cộng đồng Nêu gương xấu cho người khác, huỷ hoại lối sống, nhân cách, đạo đức người VN, là thiÕu niªn - ChiÕn dÞch chèng thuèc l¸ - CÊm hót thuèc n¬i c«ng céng - Phạt nặng người vi phạm - CÊm qu¶ng c¸o thuèc l¸ trªn ti vi L©u dµi vµ khã kh¨n Những nét nghệ thuật và nội dung đặc sắc * NghÖ thuËt: - ThuyÕt minh b»ng tr×nh bµy, gi¶i thÝch ph©n tÝch sè liÖu , dÉn chøng, so s¸nh * Néi dung: Thuốc lá là ôn dịch gây tác hại nghiêm trọng đến sức khoẻ, kinh tế, đạo đức Vì chúng ta cần quyÕt t©m chèng l¹i n¹n dÞch nµy Bµi tËp 1 Thực chất vấn đề dân số - Thực chất là vấn đề dân số và kế hoạch hoá gia đình gia tăng dân số người - Đó là vấn đề ds và KHHGD dường đã đặt từ thời cổ đại Chứng minh giải thích vấn đề dân số - Tác giả đưa bài toán cổ câu chuyện ngu ngôn, đặt giả thiết so sánh, minh hoạ để gây tò mò hấp dẫn người đọc, để so sánh với gia tăng dân số, dẫn người đọc thấy tốc độ gia tăng dân số loài người quá nhanh - Đưa các số chứng minh tỉ lệ sinh phụ nữ số nước khác trên TG + Châu á : ấn độ, Nêpan,Việt Nam + Ch©u Phi: Ru an ®a, Tadania, Ma-®a gatx ca để cắt nghĩa vấn đề gia tăng dân số từ lực sinh sản tự nhiên phụ nữ cao Việc thực sinh đẻ kế hoạch từ là khó Sự gia tăng dân số chính là nguyên nhân dẫn đến đói nghèo và lạc hậu các quốc gia vì đất đai không sinh ra, không đáp ứng đủ cho phát triển quá nhanh cña d©n sè Con ®êng tån t¹i - Vấn đề dân số là đường để tồn và phát triển nhân loại vì muốn sống người phải có đất đai Đất không thể sinh sôi, người ngày nhiều hơn, đó muốn sống người phải điều chỉnh hạn chế gia tăng dân số, đây là vấn đề sống còn nhân loại §Ò: Ph©n tÝch bµi th¬ “Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng C¶m t¸c” cña Phan Béi Ch©u 1.Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc - Nội dung cần làm sáng tỏ: phong thái ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt nhà chí sĩ yêu nước Phan BChâu - Cách làm: phân tích các yếu tố NT làm sáng tỏ ND Lần lượt phân tích bài thơ theo bố cục: đề – thùc – luËn – kÕt ViÕt bµi a Më bµi: PBC (1867-1940) hiÖu lµ Sµo Nam quª ë Nam §µn –NghÖ An ¤ng lµ nhµ nho yªu nước, nhà cách mạng lớn vòng 25 năm đầu kỷ XX với nhiều tác phẩm thể lòng Tæ Khoa häc X· héi 17 Lop8.net (18) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn yêu nước thương dân, khát vọng độc lập dân tộc, ý chí kiên định bền bỉ Bài thơ Vào nhà ngục Qu¶ng §«ng C¶m t¸c n»m t¸c phÈm “Ngôc trung th”- 1914 thÓ hiÖn phong th¸i ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt nhà chí sĩ yêu nước Phan BChâu b Th©n bµi - Điệp từ "vẫn": sang trọng bậc anh hùng không thay đổi hoàn cảnh nào Các từ ''hào kiệt'', ''phong lưu'' cho ta hình dung người có tài, có chí bậc anh hùng, phong thái ung dung, đàng hoàng - Nhịp thơ thay đổi từ 4/3=> 3/4 pha chút đùa vui hóm hỉnh Nhà tù là nơi giam hãm, đánh đập, tự mà người yêu nước coi là nơi tạm nghỉ chân đường cứu nước Phan Bội Châu đã biến nhà tù thành trường học CM quan niệm sống và đấu tranh Phan Bội Châu và c¸c nhµ CM nãi chung Giäng ®iÖu cña c©u nµy võa cøng cái, võa mÒm m¹i diÔn t¶ néi t©m c©n bằng, bình thản không căng thẳng u uất cho dù cảnh ngộ tù ngục là bất bình thường Hai câu thơ không thể tư thế, tinh thần, ý chí người anh hùng CM ngày đầu tù mà còn thể quan niệm ông đời và nghiệp - Hai câu thơ thực giọng điệu trầm hẳn xuống, thống thiết để bộc bạch tâm sự: khách không nhà và người có tội Tác giả tự nhận mình là người tự do, gian Ông đã khắp phương trời không mái ấm gia đình lại thường xuyên bị kẻ thù săn đuổi, bị trục xuất khỏi Nhật, sèng kh«ng hîp ph¸p ë Trung Quèc, bÞ thùc d©n Ph¸p kÕt ¸n tö h×nh v¾ng mÆt «ng lµ kÎ cã téi vì yêu nước thực dân Pháp Kể không phải để than thân ông đã coi thường hiểm nguy và tự nguyện gắn đời mình với tồn vong đất nước '' Non sông đã chết sống thêm nhục'' nỗi đau đớn người anh hùng đầy khí phách Điều đó cho ta hiểu thêm tinh thần không khuất phục, tin mình là người yêu nước chân chính, lạc quan kiên cường, chấp nhận nguy nan trên đường tranh đấu - Hai c©u th¬ luËn thÓ hiÖn khÈu khÝ hµo hïng s¶ng kho¸i , dï ë t×nh tr¹ng bi kÞch vÉn theo ®uæi sù nghiệp cứu nước, cứu đời, cười ngạo nghễ trước thủ đoạn kẻ thù Lối nói khoa trương quen thuộc, NT đối ý và thanh, câu thơ kết tinh cao độ CX lãng mạn hào hùng tác giả gợi tả khí phách hiên ngang, không khuất phục người yêu nước PBC - Hai câu thơ kết thể tinh thần người chiến sĩ CM tù: còn sống, còn đấu tranh giải phóng dân tộc thể quan niệm sống nhà yêu nước, ý chí gang thép, tin tưởng vào nghiệp chính nghĩa mình, bất chấp thử thách gian nan Điệp từ ''còn'' câu thơ buộc người đọc phải ngắt nhịp cách mạnh mẽ lời nói dõng dạc, dứt khoát, tăng ý khẳng định cho câu thơ khẳng định tư hiên ngang, ý chí sắt đá, tin tưởng vào nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc cña t¸c gi¶ c Kết bài: Giọng thơ hào hùng, biểu cảm trực tiếp, phép đối chặt chẽ, sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ mà vui, dí dỏm, bài thơ thể phong thái ung dung, đàng hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt nhà chí sĩ yêu nước Phan BChâu Đề bài: Hình ảnh người anh hùng cứu nước bài thơ “Đập đá Côn Lôn” Phan Châu Trinh? 1.Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: Ph©n tÝch nh©n vËt - ND: Bậc anh hùng sa lỡ bước rơi vào vòng tù ngục họ có khí phách ngang tàng lẫm liÖt c¶ thö th¸ch gian lao ®e do¹ tÝnh m¹ng, ý chÝ kiªn trung, niÒm tin son s¾t vµo sù nghiÖp cña m×nh - Cách làm: phân tích các yếu tố NT làm sáng tỏ ND Lần lượt phân tích bài thơ theo bố cục: đề – thùc – luËn – kÕt ViÕt bµi a Më bµi Ngày đầu tiên Phan Châu Trinh đã ném mảnh giấy vào khám để an ủi, động viên các bạn tù :'' Đây là trường học tự nhiên Mùi cay đắng ấy, làm trai kỉ XX này không thể không Tæ Khoa häc X· héi 18 Lop8.net (19) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn nếm cho biết ''ở Côn Đảo người tù phải làm công việc khổ sai đập đá Bài thơ “Đập đá Côn Lôn”được khơinguồn từ cảm hứng đó b Th©n bµi - Bốn câu thơ đầu diễn tả đứng người đất trời, biển rộng non cao, đội trời đạp đất, tư hiên ngang sừng sững toát lên vẻ đẹp hùng tráng quan niệm làm trai nhà thơ hiên ngang, đàng hoàng trên đất Côn Lôn - Người tù dùng búa khai thác đá cực khổ Nghệ thuật đối, bút pháp khoa trương, động từ mạnh, nhịp thơ mạnh diễn tả hành động quyết, mạnh mẽ phi thường với sức mạnh ghê ghớm hình ảnh người phi phàm, anh hùng thần thoại thực sứ mạng thiêng liêng khai sông phá núi, vạt đồi, chuyển đá vang động đất Côn Lôn - Từ công việc đập đá câu thơ đầu đã dựng lên tượng đài uy nghi tù nhân Côn Đảo, anh hùng cứu nước chốn địa ngục trần gian với khí phách hiên ngang lẫm liệt đất trời Giọng thơ hùng tráng,khẩu khí ngang tàng ngạo nghễ gợi hình ảnh người anh hùng với khí phách hiên ngang, lẫm liệt sừng sững đất trời,trong tù ngục xiềng xích không chút sợ hãi, coi thường thử thách gian nan, dám đương đầu vượt lên chiến thắng hoàn cảnh biến lao động cưỡng nặng nhọc thành chinh phục thiên nhiên dũng mãnh người có sức mạnh thần kì dũng sĩ thần thoại 4câu thơ toát lên vẻ đẹp cao cả, hùng tráng - Bèn c©u th¬ cuèi giäng ®iÖu trë sang béc b¹ch béc lé c¶m xóc - t¹o sù s©u l¾ng cña c¶m xóc tâm hồn H/a đối lập, ẩn dụ: “ thân sành sỏi, sắt son”, tháng ngày: biểu tượng cho thử thách kéo dài,- thân sành sỏi: gan góc , bất chấp gian nguy,- mưa nắng: biểu tượng cho gian khổ,dạ sắt son: trung thành Càng khó khăn càng bền chí, son sắt lòng, bất chấp gian nguy, trung thành với ý tưởng yêu nước Muốn xứng danh anh hùng, để hoàn thành nghiệp cứu nước vĩ đại phải bền gan vững chí, có lòng son sắt, vững tin sắt đá Tất khó khăn trên là thử thách rèn luyện tinh thần.T/g muốn khẳng định dù gian khổ hiểm nguy bền gan vững chí đó là lòng sắt son người chiến sỹ cm không gì lay chuyển - Giọng điệu cứng cỏi, ngang tàng, sảng khoái hào hùng hình ảnh mang tính biểu tượng gợi tả nụ cười ngạo nghễ, nụ cười kẻ chiến thắng mà không nhà tù nào khuất phục - Hình ảnh ẩn dụ, đối lập người giám mưu đồ nghiệp lớn đánh giặc cứu nước cứu dân bà Nữ Oa đội đá vá trời – gian nan là việc cỏn Nhà thơ ngầm ví việc đập đá Côn Lôn nơi địa ngục trần gian giống việc thần Nữ Oa đội đá vá trời tạo lập giới, vũ trụ, coi cảnh tù đày là việc con không gì đáng nói - Hai câu kết ta cảm nhận người lĩnh, coi thường tù đày gian khổ, tin tưởng mãnh liệt vào nghiệp yêu nước mình - hình tượng đẹp lẫm liệt ngang tàng người anh hùng cứu nước, dù gặp gian nguy mà không sờn lòng, nản chí - ông lạc quan tin tưởng sắt đá vào CM th¾ng lîi c KÕt bµi Qua việc tả thực việc đập đá Côn Lôn tác giả thể tâm thế, ý chí nam nhi muốn cứu nước,cứu đời dù gặp bước gian nan không sờn lòng đổi chí Đó là bậc anh hùng sa lỡ bước rơi vào vòng tù ngục họ có khí phách ngang tàng lẫm liệt thử thách gian lao ®e do¹ tÝnh m¹ng, ý chÝ kiªn trung, niÒm tin son s¾t vµo sù nghiÖp cña m×nh Đề bài: Cảm nhận em bài thơ “Ông đồ” Vũ Đình Liên? 1.Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc - Nội dung cần làm sáng tỏ: cảnh đáng thương ông đồ và niềm thương cảm chân thành nhà thơ Đó là thương cho nhà nho cũ, thương tiếc giá trị tinh thần tết đẹp bị tàn tạ, l·ng quªn - Cách làm: phân tích các yếu tố NT làm sáng tỏ ND Lần lượt phân tích bài thơ theo khổ thơ ViÕt bµi a Më bµi Vò §×nh Liªn (1913 – 1996) lµ nhµ gi¸o tõng viÕt v¨n vµ lµm th¬ ¤ng næi tiÕng phong trµo thơ với bài thơ “Ông đồ” viết theo thể ngũ ngôn trường thiên gồm có 20 câu thơ Bài thơ thuộc Tæ Khoa häc X· héi 19 Lop8.net (20) Giáo án bồi dưỡng Ngữ Văn loại thi phẩm “từ cạn” mà “tứ sâu” biểu lộ hồn thơ nhân hậu, giàu tình thương người và mang niÒm hoµi cæ b©ng khu©ng b Th©n bµi Ông đồ là nhà nho không đỗ đạt cao để làm quan, mà ngồi dạy học Ông thường xuất vào dịp tết, hoa đào nở cùng với mực tàu,giấy đỏ bên hè phố đông người qua lại để viết chữ, viết câu đối bán cho người Ông đồ xuất vào mùa đẹp, góp phần thêm cho đông vui náo nhiệt phố phường ngày tết, hạnh phúc người Từ ''mỗi năm'', ''lại thấy'' diễn tả lặp lại thời gian, ông xuất đặn hoà hợp với cảnh sắc ngày tết, không thể thiếu, trở nên thân quen Tết đến xuân Tài viết chữ ông đồ gợi tả qua các chi tiết Bao nhiêu người thuê viết… Ông đắt hàng có mặt ông đã thu hút bao người xúm đến, ông đồ trở thành trung tâm chú ý, là đối tượng ngưỡng mộ người, hoà vào không khí vui tươi trời đất, tưng bừng rộn ràng ngày tết; mực tàu, giấy đỏ ông hoà vào màu đỏ hoa đào Họ đến để thuê viết và thưởng thức tài viết chữ đẹp ông: phượng múa, rồng bay Ông đồ hưởng sống có niềm vui và hạnh phúc: sáng tạo, có ích với người Ông người mến mộ vì tài năng, mang hạnh phúc đến cho người, người trọng vọng Đằng sau lời thơ là thái độ quí trọng ông đồ, quí trọng nếp sống văn hoá dân tộc tác giả Cùng với thay đổi thời gian ông đồ dầnvắng khách Ông xuất vào dịp tết với mực tàu, giấy đỏ cảnh tượng vắng vẻ đến thê lương '' người thuê viết đâu'' Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Biện pháp nhân hoá sử dụng đắt.Nỗi buồn ông đồ lan sang vật vô tri vô giác Giấy đỏ phơi mà chẳng đụng đến trở thành bẽ bàng, màu đỏ thành vô duyên không thắm lên Nghiên mực không được bút lông chấm vào nên mực đọng lại bao sầu tủi Ông đồ xưa tất đã khác xa, vắng khách, và buồn bã: ''Ông đồ ngồi Qua ®êng kh«ng hay'' L¸ vµng r¬i trªn giÊy Ngoµi giêi ma '' NghÖ thuËt t¶ c¶nh ngô t×nh, ý t¹i ng«n ngo¹i th¬ tr÷ t×nh, ngo¹i c¶nh mµ l¹i lµ t©m c¶nh gợi tả tàn tạ, buồn bã Ông đồ ngồi chỗ cũ trên hè phố âm thầm, lặng lẽ thờ người, ông hoàn toàn bị quên lãng, lạc lõng phố phường Mưa bụi bay không mưa to gió lớn, không phải mưa dầm rả rích mà lại ảm đạm, lạnh lẽo mưa lòng người Cả đất trời ảm đạm, buồn bã Với kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ thể khổ và 5, câu phủ định nói lên thật: không còn hình ảnh ông đồ Thiên nhiên đẹp đẽ, người trở thành xưa cũ Câu hỏi tu từ thể nỗi niềm thương tiếc khắc khoải nhà thơ Câu hỏi gieo vào lòng người đọc cảm thương, tiếc nuối không dứt Nhà thơ thương cho nhà nho cũ, thương tiếc giá trị tinh thần tết đẹp bị tàn tạ, lãng quên c KÕt bµi Víi bµi th¬ ngò ng«n gåm nhiÒu khæ, mçi khæ c©u thÝch hîp nhÊt víi viÖc diÔn t¶ t©m t×nh s©u lắng đã làm bật tình cảnh đáng thương ông đồ và niềm thương cảm chân thành nhà thơ Đó là thương cho nhà nho cũ, thương tiếc giá trị tinh thần tết đẹp bị tàn tạ, lãng quªn §Ò bµi: C¶m nhËn cña em vÒ bµi th¬ “Nhí rõng” cña ThÕ L÷? 1.Tìm hiểu đề - ThÓ lo¹i: C¶m thô t¸c phÈm v¨n häc Tæ Khoa häc X· héi 20 Lop8.net (21)