Đang tải... (xem toàn văn)
Tập đọc : NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ Hồ Chí Minh Nam Trân dịch I.Mục tiêu : - KT: Hiểu ND hai bài thơ ngắn: Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn t[r]
(1)Tuần 32 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI Theo Trần Đức Tiến I.Mục tiêu: -KT: Hiểu ND : Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (Trả lời các CH sgk ) - KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả ( KNS: giao tiếp) -TĐ: Sống vui vẻ,tạo tiếng cười, yêu sống II.Đồ dùng : GV:- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần h.dẫn hs luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : - Nêu yêu cầu , gọi hs - em đọc bài :Con chuồn chuồn nước + trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Quan sát tranh+Lắng nghe H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc: (10’) - Nêu cách đọc toàn bài - Theo dõi - Gọi hs đọc -1HS đọc bài- lớp thầm - Phân đoạn: 3đoạn -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -H.dẫn L.đọc từ khó: buồn chán, sườn sượt, - Luyện đọc từ khó: buồn chán sườn sượt, sằng sặc,… sằng sặc,… -Gọi HS đọc nối tiếp lượt -3 HS đọc nối tiếp lượt -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk -HS luyện đọc theo cặp -1 cặp HS đọc bài -Lớp th.dõi,nh.xét -Nh.xét,biểu dương - Đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi, thầm sgk b) Tìm hiểu bài: (10’) - HS đọc thầm đoạn + Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn? - Mặt trời không muốn dậy, chim không muốn hót, hoa vườn chưa nở đã tàn, + Vì sống vương quốc buồn … chán vậy? - Vì cư dân đó không biết cười +Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình? - Vua cử viên đại thần du học nước ngoài, chuyên môn cười - Nhận xét- chốt ý - Lớp thầm đoạn + Nhà vua đã cử du học? - Một viên quan + Kết sao? - Sau năm viên đại thần trở về, xin chịu tội đã gắng sức học không vào 20 Lop4.com (2) +Điều gì bất ngờ xảy cuối đoạn này? - Bắt kẻ cười sằng sặc ngoài +Thái độ nhà vua nào nghe đường tin đó? - Vua phấn khởi lệnh cho dẫn người đó vào - ND phần đầu truyện “vương quốcvắng nụ -ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng cười” nói lên điều gì? tẻ nhạt, buồn chán c) H.dẫn đọc diễn cảm : (9’) -Y/cầu hs - HS tiếp nối đọc lại đoạn - H.dẫn HS đọc phân biệt lời các nhân vật - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc ( người dẫn chuyện, vị đại thần, viên thị vệ, nhà vua) - Đính bảng phụ đoạn : “Vị đại thần xuất … phấn khởi lệnh.” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu - Quan sát ,thầm-Theo dõi - L.đọc theo lối phân vai - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Vài nhóm thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt ý nghĩa bài -Liên hệ + giáo dục: Sống vui vẻ,có tình - Liên hệ ,trả lời :Cần sống vui vẻ,có tình yêu với sống yêu với sống -Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài “ Ngắm trăng- Không đề -Th.dõi, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Toán : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: -KT: Ôn tập đặt tính và thực phép nhân (chia ),so sánh các STN -KN :Biết đặt tính và thực nhân các STN với các số có không quá chữ số ( tích không quá chữ số).Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá chữ số Biết so sánh STN ( BT 1( dòng 1,2);2; ( cột 1) -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: (4’) - Nêu yêu cầu +gọi hs -Vài HS làm lại BT1 /sgk-164 - Nh.xét,điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn ôn tập: ( 28’) Bài (dòng 1,2) : Đặt tính tính - Đọc đề, thầm - YC HS nhắc lại cách thực hiện… -Vài hs nêu lại cách đặt tính và thực phép nhân ,chia STN -Y/cầu HS làm bài -2 hs làm bảng *Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm dòng3 - Lớp +nh.xét - Chữa bài 21 Lop4.com (3) -Nh.xét, điểm Bài 2: Tìm x -Đọc đề và nêu yêu cầu - Muốn tìm thừa số chưa biết ( SBC) ta làm -Vài hs nêu nào? -Y/cầu HS làm bài -2 hs làm bảng -Lớp +nh.xét a, 40 x x = 1400 b) x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 205 x 13 x = 35 x = 2665 -Nh.xét, điểm *Ycầu hs khá,giỏi làm thêm BT3 *HS khá, giỏi làm thêm BT3 : - H.dẫn nh.xét,bổsung - Vài hs nêu kết -Nh.xét, điểm -Lớp +nh.xét Bài (cột ): > < = ? - Đọc đề, thầm -Vài hs nêu cách so sánh để điền dấu -Y/cầu HS làm bài - 3hs làm bảng -Lớp +nh.xét *Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm cột2 13 500 = 135 x100 257 > 8762 x 26 x11< 2800; 320:(16 x )<320 :16:10 -Nh.xét, điểm 1600:10 <1006 15 x x 37= 37x15 x8 *Ycầu hskhá,giỏi làm thêm BT5 - Đọc đề tự phân tích đề -Yêu cầu hs làm bài - 1hs đọc bài giải -Lớp +nh.xét Số lít xăng cần để ô tô quãng đường 180 km là: 180 : 12 = 15(l ) Số tiền mua xăng để ô tô quãng đường 180 km là : - Nh.xét,điểm 7500 x 15 = 112 500 ( đồng ) 3.Củng cố, dặn dò: (2’) Đáp số: 112 500 đồng - YC HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết? -Về nhà xem lại các bài tập ch bị bài:Ôn tập - Nh.xét tiết học Bổ sung: Kể chuyện: KHÁT VỌNG SỐNG I Mục tiêu : -KT: Hiểu ND, ý nghĩa câu chuyện Khát vọng sống -KN: Dựa theo lời kể GV và tranh minh hoạ( SGK) kể lại đoạn câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý Bước đầu biết kể lại nối tiếp toàn câu chuyện Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo tự nhận thức, làm chủ thân) -TĐ: Yêu thích sống II Đồ dùng dạy học: GV:Tranh minh hoạ mẩũ chuyện III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: (4’) - Nêu y/cầu, gọi hs -2 HS kể lại câu chuyện tuần trước - Nh.xét, điểm -Lớp nh xét 22 Lop4.com (4) B.Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi đề lên bảng: (1’) Hướng dẫn HS kể chuyện: a) GV kể chuyện Khát vọng sống : (8’) -Kể lần 1: Sau kể lần 1+giải nghĩa số từ khó chú thích sau truyện -Kể lần 2: Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng -Kể lần 3(nếu cần) b, Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện: (20’) -Ycầu hs đọc yêu cầu bài kể chuyện SGK -Cho hs kể nhóm và trao đổi nội dung câu chuyện - Cho hs thi kể trước lớp: +Các nhóm thi kể nối tiếp đoạn truyện theo tranh +Hs kể cá nhân toàn câu chuyện -Nh.xét, điểm 3.Củng cố, dặn dò : (2’) - Gọi HS nhắc ý nghĩa câu chuyện+ Chốt lại ND,ý nghĩa câu chuyện -Liên hệ+ giáo dục hs… -Dặn dò nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung bài tiết sau - Nhận xét tiết học, biểu dương -Hs nghe - Q.sát tranh, nhớ lại đoạn câu chuyện và nội dung tranh -HS lắng nghe -Vài hs đọc- Lớp thầm -Kể nhóm2 (5’) theo tranh và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Lần lượt vài hs thi kể đoạn, bài + nêu ý nghĩa câu chuyện - Lắng nghe bạn kể + nh.xét,bình chọn và đặt câu hỏi cho bạn -Th.dõi, nh.xét, bình chọn bạn kể tốt - Ca ngợi người với khát vọng sống mảnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, cái chết - Liên hệ + trả lời Bổ sung: -Chiều: Tiếng Việt+: LUYỆN TẬP VỀ THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu: -KT: Củng cố ý nghĩa, tác dụng TN nơi chốn câu -KN: Xác định TN và viết câu có sử dụng TN nơi chốn câu( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: III.Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS A Bài cũ: (5') - TN nơi chốn có ý nghĩa gì? - vài HS nêu - TN nơi chốn trả lời cho câu hỏi nào? - Nhận xét - Nhận xét, điểm B.Bài mới: - HS lắng nghe 23 Lop4.com (5) 1.Giới thiệu bài:( 1') 2.HD HS làm bài tập: (28') Bài 1: Gạch TN nới chốn các câu sau: - Yêu cầu HS làm bài vào - Chữa bài và củng cố TN nơi chốn… Bài 2: Viết đoạn văn ngắn tả cảnh sân trường chơi Trong đoạn văn có câu chứa TN nơi chốn - YC HS làm bài - Gọi HS lớp đọc bài làm - Nhận xét, điểm 3.Củng cố, dặn dò: (2') - TN nơi chốn có ý nghĩa gì câu? - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS đọc đề bài, lớp theo dõi và nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở, HS lên bảng - Nhận xét bài trên bảng a) Ở đất, Gấu ta nhìn thấy trăng bèn nghĩ đó là cái bánh đa lớn mà Cuội đã đem ngày b) Trên sân ga, đoàn thuyền đã chờ sẵn c) Trước cửa ga, bước người… - Nhận xét - Đọc đề và nêu yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét bài trên bảng - Nối tiếp đọc và nêu TN câu Bổ sung: - Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG CHÚNG EM VỚI DI SẢN HUẾ I.Mục tiêu : - KT: Biết các di sản gồm di sản thiên nhiên và di sản văn hóa, di sản vật thể và phi vật thể; số di sản VN và Thừa Thiên Huế; biết số di sản văn hóa Huế công nhận là di sản văn hóa giới - KN: Biết lựa chọn hành vi đúng để bảo vệ các di sản qua các hành động thiết thực, cụ thể không phá phách, làm hư hại di sản; bước đầu biết tham gia chăm sóc di sản ( KNS: thu thập và xử lí thông tin, kĩ đảm nhận trách nhiệm) - TĐ : Biết tôn trọng, yêu quý, tự hào các di sản; có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn các di sản II Đồ dùng : HS:Thẻ bày tỏ ý kiến III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Kiểm tra : (4’) -Tại môi trường bị ô nhiễm ? -Vài HS trả lời -Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi - Lớp thdõi, nh.xét trường ? -Nhận xét,biểu duơng B.Bài : (29’) 1.Giới thiệu bài và ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe HĐ1: Tìm hiểu thông tin: -Yêu cầu hs đọc thông tin - HS đọc , lớp theo dõi - YC HS thảo luận nhóm đôi để trả lời các câu 24 Lop4.com (6) hỏi : SGK - Gọi HS trình bày - Quan sát và thảo luận - Nối tiếp trả lời -Lớp nh.xét, bổ sung - Chốt: Ghi nhớ: Di sản thiên nhiên và di sản văn hóa Huế là tài sản đất nước… 3.HĐ2: Bày tỏ thái độ ( làm việc cá nhân) - Nêu các ý kiến - Nh.xét, đánh giá kết và chốt: Ý kiến đúng: a; d; g; - Liên hệ + giáo dục hs luôn giữ gìn vệ sinh… 4.HĐ3: Trò chơi Đố em - Phổ biến nội dung và luật chơi - Phân nhóm, giao nh.vụ, th.gian thảo luận - Gọi các nhóm trình bày - Đọc yêu cầu và nội dung - Bày tỏ ý kiến và giải thích - Thảo luận nhóm: nhóm nhận hình có các di sản, ghi tên vào hình di sản, dán lên bảng, nhóm nào ghi đúng nhanh thắng - Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung -Nh.xét+ biểu dương - Liên hệ thực tế … KL:… Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi, chốt nội dung bài học - VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau: sưu tầm thêm tranh ảnh các di sản địa phương - Nh.xét tiết học ,biểu dương Bổ sung: Toán+: ÔN LUYỆN CHUNG I.Mục tiêu: - Củng cố dấu hiệu chia hết và cách thực phép nhân chia - Vận dụng dấu hiệu chia hết để làm tính, giải toán - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác II Các hoạt động: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: ( 1') Luyện tập: (32') Bài 1: Trong các số : 3447; 4568; 66861; - HS đọc yêu cầu 2050; 2229; 3576 - HS tự làm bài, HS lên bảng a) Số nào chia hết cho 2? a)Số chia hết cho 2:4568; 2050; 3576 b) Số nào chia hết cho và b) Số chia hết cho và 5: 2050 c) Số nào chia hết cho 3? c)Số chia hết cho 3: 3447; 66861; 2229; d) Số nào chia hết cho 9? 3576 e) Số nào chia hết cho d)Số chia hết cho 9: 3447; 66861 không chia hết cho3 e)Số chia hết cho không chia hết cho3: 2050 - Chữa bài và củng cố dấu hiệu chia hết … 25 Lop4.com (7) * YC HS KG làm thêm Bài 2: Viết vào chỗ - Đọc đề và tự làm bài chấm số chia hết cho thích hợp - HS tự làm bài .230 < … < 240 * HS KG làm thêm 4525 < … < 4530 a) 230 < 235 < 240 b) 4525 < 4530 < 4535 Bài 3: Đặt tính tính - 1HS đọc yêu cầu a) 1948 x 52; 81 866 x 28; - HS TB- K lên bảng, lớp làm b) 3592 : 24 5865: 25 - Nhận xét - Chữa bài và yêu cầu HS nhắc lại cách thực nhân chia … * HS KGBài 4: Tìm X - HS đọc đề và tự làm bài a) 517 x X = 151 481; - Đọc bài giải b) 195 906 : X = 634 - Nhận xét - Yêu cầu HS nêu cách tìm thừa số, số chia - 1HS nêu -Nhận xét, ghi điểm Bài 5: Tính - Nêu yêu cầu 24680 + 752 x 304 - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét Củng cố, dặn dò: (3') - YC HS nhắc lại dấu hiệu chia hết … - Nhận xét tiết học Bổ sung: - Thứ ba ngày tháng năm 2012 Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I Mục tiêu : - KT: Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( Trả lời cho CH Bao ? Khi nào ? Mấy ? ( ND Ghi nhớ ) -KN : Nhận diện trạng ngữ thời gian câu (BT1, mục III ); bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp đoạn văn a đoạn văn b BT(2) HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho đoạn văn a và b ( KNS: giao tiếp, hợp tác) -TĐ : Yêu môn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ II Đồ dùng : Bảng phụ, bảng nhóm III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs làm lại ND ghi nhớ tiết trước+ - Nhận xét, điểm làm BT2 B.Bài : - Lớp th.dõi, nh.xét 1.Giới thiệu bài ,ghi đề: (1’) Phần nhận xét: (12’) -Th.dõi, lắng nghe Bài 1;2: Tìm trạng ngữ các câu sau đây - Hs đọc cầu, - Gọi HS đọc đề bài - YC HS thảo luận theo cặp - Th.luận cặp (2’)+ phát biểu ý -H.dẫn nh.xét, bổ sung kiến,-Lớp nhận xét, bổ sung -Bộ phận trạng ngữ :Đúng lúc đó, bổ 26 Lop4.com (8) sung ý nghĩa thời gian cho câu -Nh.xét, chốt lại Bài 3: Đặt câu hỏi cho loại TN nói trên - Gọi hs trình bày - Đọc đề và nêu yêu cầu - Phát biểu ý kiến - Lớp nh.xét, bổ sung - Khi nào , viên thị vệ hớt hải chạy vào ? -Nh.xét, chốt lại 3.Ghi nhớ : ( sgk) (1’) - Chốt lại phần cần ghi nhớ - YC HS đặt câu có trạng ngữ thời gian Phần luyện tập: (15’) Bài 1: Tìm trạng ngữ thời gian các câu sau: - Để tìm trạng ngữ câu ta phải tìm phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? -Gọi hs trình bày -Nh.xét, chốt TN thời gian Bài 2a: Yêu cầu hs đọc đề - HD cách làm - Đính bảng phụ - yêu cầu hs làm bài * HS KG làm thêm đoạn b -Vài hs đọc ghi nhớ - Lớp thầm - Đặt câu - Đọc y.cầu - Th.luận cặp vài cặp làm bảng nhóm - Lớp nhận xét, bổ sung a) Buổi sáng hôm sau,… vừa ngày hôm qua,… qua đêm mưa rào b) Từ ngày còn ít tuổi,… lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội,… - Đọc y.cầu, thầm +theo dõi - 1hs làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, bổsung a,Cây gạo… vô tận.Mùa đông….đỏ thắm Đến ngày đến tháng, cây lại… nuột nà b,Ở Trường Sơn,…vực thẳm.Giữa lúc gió gào thét ấy,… mũi tên.Có lúc…cao - Vài hs nhắc lại ghi nhớ -Th.dõi, thực -Nh.xét, chốt Củng cố, dặn dò : (2’) - Hỏi + chốt lại bài - Dặn dò:Về nhà xem bài, HTL ghi nhớ Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Bổ sung: Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tt) I Mục tiêu: -KT: Ôn tập tính giá trị biểu thức, bốn phếp tính với STN, giải toán -KN: Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ.Thực bốn phép tính với số tự nhiên.Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với STN ( BT: 1a; 2;4) -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: - Nêu yêu cầu +gọi hs -Vài HS làm lại BT2 /sgk-164 - Nh.xét,điểm - Lớp th.dõi, nh.xét 27 Lop4.com (9) B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) 2.Hướng dẫn ôn tập: (28’) Bài 1a: Tính giá trị biểu thức -HD HS làm bài - YC HS làm bài *Y.cầu hs khá, giỏi làm thêm bài b -Nh.xét, điểm Bài 2: Tính -Y/cầu HS làm bài -Nh.xét, điểm *Ycầu hs khá,giỏi làm thêm BT3 -Nh.xét, điểm Bài 4:Yêu cầu hs đọc đề -Y/cầu HS làm bài -HS lắng nghe - Đọc đề và nêu yêu cầu -Vài hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức có chứa chữ -Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét a)Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 ; m – n = 952 – 28 = 924 m n = 952 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 -Đọc đề và nêu yêu cầu -Vài hs nêu thứ tự thực các phép tính biểu thức - hs làm bảng -Lớp +nh.xét a) 12 054 : (15+67) 29 150 – 136 x 201 = 12 054 : 82 = 29 150 – 27 336 = 147 = 1814 b) 700:100+36x12 (160 x – 25 x 4) :4 = 97 + 432 = ( 800 - 100) : = 529 = 700 : = 175 -HS khá, giỏi làm thêm BT3 : 36 25 18 24 : = 36 (25 4) = (18 : 9) 24 = 36 100 = 360 = 24 = 48 - Đọc đề và nêu cách làm - 1hs làm bảng -Lớp +nh.xét Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 +76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần là : x2 = 14 (ngày ) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51 m vải -Nh.xét, điểm Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi chốt ND bài -VN xem lại các bị tập và chuẩn bị bài sau - Nhận xét, biểu dương Bổ sung: Chính tả (Nghe- viết ) : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu: - KT: Nghe-viết bài: Vương quốc vắng nụ cười ( từ đầu đến trên ngững mái nhà) 28 Lop4.com (10) - KN: Nghe -viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn trích ; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BTchính tả phương ngữ (2)a ( KNS: giao tiếp) -TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2a III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ : (3’) - Nêu yêu cầu , gọi hs -2hs lên làm lại BT2b - Nhận xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : (20’) - Đọc bài chính tả - Lớp thầm sgk - Những chi tiết nào cho thấy sống vương quốc buồn? - cư dân không biết cười, … - HD luyện viết từ khó: YC HS tìm từ khó và luyện viết -Viết từ khó : kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo,… - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - Đọc lần lượt+ quán xuyến lớp - Nghe- viết + Soát bài - Đổi + tự soát lỗi - Chấm số bài - Nhận xét chung -Th.dõi ,biểu dương 3.Luyện tập: ( 9’) Bài tập 2a: ( bảng phụ) Gọi hs đọc đề -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm -Yêu cầu HS làm bài -Vài hs làm bảng- Lớp + nh xét,bổ sung a, Chúc mừng năm sau …thế kỉ - vì – năm sau - xứ sở - gắng sức – xin -Nh.xét +chốt lời giải đúng lỗi - chậm trễ -Vài hs đọc lại bài làm Củng cố-dặn dò: (2’) - Về nhà chữa lại lỗi sai bài, chuẩn bị bài sau: Nhớ-viết :Ngắm trăng - -Th.dõi,thực Không đề -Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tập đọc : NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ Hồ Chí Minh ( Nam Trân dịch ) I.Mục tiêu : - KT: Hiểu ND (hai bài thơ ngắn): Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ (Trả lời các CH sgk,thuộc bài thơ ) - KN: Đọc rành mạch, trôi chảy.Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp ND ( KNS: giao tiếp, hợp tác) -TĐ :Khâm phục, kính trọng Bác Hồ và làm theo điều Bác Hồ dạy II.Đồ dùng :GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK 29 Lop4.com (11) Bảng phụ ghi sẵn bài thơ cần luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs -2 em đọc bài : Vương quốc vắng nụ cười” + trả lời câu hỏi - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài 1.Giới thiệu bài + ghi đề: (1’) GT -Quan sát tranh+Lắng nghe tranh H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : (28’) a) Luyện đọc bài : Ngắm trăng - Đọc diễn cảm -nêu cách đọc -Lớp theo dõi,thầm sgk -Giải thích xuất xứ bài thơ,nói hoàn cảnh -Lắng nghe Bác Hồ tù -Yêu cầu hs -2 HS đọc lại bài thơ - lớp thầm -H.dẫnL.đọc từ khó: rượu,trăng soi -Luyện đọc từ khó: rượu,trăng soi - Gọi HS đọc lượt -2 HS đọc lượt - Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp -HS luyện đọc theo cặp(1’) -1 cặp đọc bài -Nh.xét,biểu dương -Lớp th.dõi,nh.xét- biểu dương b) Tìm hiểu bài: - Đọc thầm bài + trả lời -Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào? - Ngắm trăng qua cửa sổ phòng giam nhà -Hình ảnh nào cho em thấy t/cảm gắn bó tù Bác Hồ với trăng? -Người ngắm trăng soi ngoài cửa sổ, Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ -Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ? - Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn… Chốt… c) Đọc diễn cảm và HTL bài thơ: - Yêu cầu HS đọc lại bài thơ - 1HS đọc thành tiếng - H.dẫn đọc diễn cảm và thi HTL bài thơ - HS lớp theo dõi và tìm cách đọc hay - Yêu cầu HS luyện đọc - Theo dõi, thầm - HS đọc theo cặp -Tổ chứccho HS thi đọc diễn cảm +HTL -Vài hs thi đọc diễn cảm và HTL - Nhận xét, cho điểm HS -Lớp th.dõi,nh.xét- biểu dương Bài 2: Không đề a)Luyện đọc : - Đọc diễn cảm-nêu cách đọc bài thơ - Lớp theo dõi,thầm sgk-Lắng nghe - Yêu cầu HS đọc bài thơ - 2HS đọc - H.dẫnL.đọc từ khó: sâu,dắt, - Luyện đọc từ khó: sâu,dắt, - HS đọc phần chú giải b) Tìm hiểu bài: -Đọc thầm bài + trả lời -Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn - Ở chiến khu Việt Bắc thời kì kháng cảnh nào? Những từ nào cho em biết điều chiến chống thực dân Pháp đó? - Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời - Hình ảnh khách đến thăm Bác Hồ tỷong và phong thái ung dung Bác? cảnh đương non đầy hoa;quân đến rừng sâu chim bay tung ngàn.Bàn xong việc quân 30 Lop4.com (12) việc nước Bác xách bương,dắt trẻ vườn Kết luận : Qua lời tả Bác, cảnh núi rừng tưới rau chiến khu đẹp… -Th.dõi c)H.dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - Yêu cầu HS đọc lại bài thơ - 1HS đọc thành tiếng -H.dẫn đọc diễn cảm và thi HTL bài thơ -HS lớp theo dõi và tìm cách đọc hay -Yêu cầu HS luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm bài thơ -Tổ chứccho HS thi đọc diễn cảm +HTL - HS đọc nhẩm, thi đọc thuộc lòng - Nhận xét, cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì tính - Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cách Bác? sống, không nản chí trước khó khăn -Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sống Bác Hồ “Vươngquốcvắng nụ cười(tt)” -Th.dõi, thực - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Toán : ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I.Mục tiêu : -KT: Ôn tập biểu đồ -KN: Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột ( BT: 2;3) -TĐ : Có ý thức học tập tốt II Đồ dùng : III Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: - Nêu yêu cầu +gọi hs -Vài HS làm lại BT2a /sgk-164 - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe 2.Luyện tập: Bài 1: (HS khá,giỏi ) - Đọc đề, quan sát biểu đồ - Đặt câu hỏi+Yêu cầu hs trả lời - Quan sát + trả lời các câu hỏi - Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung - Số hình các tổ cắt (mỗi tổ hình ) - Cả tổ cắt 16 hình.Trong đó có hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật -Tổ cắt nhiều tổ là hình vuông, -Nh.xét, điểm ít tổ hình chữ nhật Bài2: Yêu cầu hs đọc đề và quan sát - Đọc đề, quan sát phân tích biểu đồ biểu đồ biểu đồ a) Nêu câu hỏi - Nối tiếp phát biểu -Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung -Diện tích Hà Nội là 921km2 -Diện tích Đà Nẵng là 1255km2 -Nh.xét, điểm - Diện tích Hồ Chí Minh là 2095km231 Lop4.com (13) b) YC HS làm bài vào - HS lên bảng, lớp làm -Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội là : 1255 – 921 = 334 ( km2 ) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố HCM là: 2095 – 1255 = 840 ( km2 ) - Đọc đề, quan sát ,phân tích biểu đồ - 1hs làm bảng- Lớp - Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung a,Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải hoa là : 42 x 50 = 2100 (m) b, Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải trắng là : 50 x 50 = 2500 (m) Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải xanh là : 37 x 50 = 1850 (m) Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải tất là : 2100 + 2500 + 1850 = 6450 (m) Đáp số : 6450 m vải - Chữa bài Bài3 : Yêu cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs làm bài - Nh.xét, điểm - YC HS nêu cách giải khác Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi +chốt lại bài - VN xem lại các bìa tập và chuẩn bị bài sau -Nh.xét, biểu dương Bổ sung: Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán : ÔN TẬP VỀ PHÂN SÓ I.Mục tiêu : -KT : Ôn tập so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số -KN : Thực so sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số ( BT: 1; 3(3 PS đầu); 4ab; 5) -TĐ : Có hứng thú và tích cực học II Đồ dùng : III Hoạt động dạy- học chủ yếu : Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: (4’) - Nêu yêu cầu +gọi hs - HS làm lại BT - Nh.xét,điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’) -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả - Đọc đề, quan sát hình vẽ , thầm lời đúng -Yêu cầu hs khái niệm phân số -Vài hs nhắc lại khái niệm phân số -Vài hs phân tích các hình - Suy nghĩ làm bài - Phát biểu -Nh.xét, điểm -Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung 32 Lop4.com (14) *Ycầu hs khá, giỏi làm thêm BT2 Bài3: (chon ý đầu) Rút gọn các PS - Muốn rút gọn phân số ta làm nào? -Y/cầu HS làm bài * YC HS KG làm hết bài HS khá, giỏi làm thêm BT2 : -Vài hs nhắc lại cách rút gọn phân số - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét 12 12 : 4:4 ; 18 18 : 40 40 : 10 18 18 : 20 20 : ; ; 24 24 : 35 35 : 60 60 : 12 5 12 12 : 12 -Nh.xét, điểm Bài4(a,b): Quy đồng mẫu số các phân số - Muốn quy đồng mẫu số các phân số ta làm nào? -Y/cầu HS làm bài *Y.cầu hs khá,giỏi làm thêm cột c -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Bài5: Sắp xếp các PS theo thứ tự tăng dần -H.dẫn HS làm bài -Đọc đề, thầm -Vài hs nhắc lại cách quy đồng mẫu số phân số - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét và 14 3 15 Ta có: = = ; = = 35 7 35 b) và 15 45 43 12 Ta có : = = ; giữ nguyên 15 15 45 45 a) -1 hs làm bảng -Lớp +nh.xét 1 ; ; ; -Nh.xét, điểm 2 Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi +chốt lại bài - VN xem lại bài và chuẩn bị bài sau - Nh.xét, biểu dương Bổ sung: Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu -KT: Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn bài văn tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và họat động vật miêu tả bài - KN: Vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật mà em yêu thích ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ :Yêu quý, bảo vệ các vật nuôi II Đồ dùng dạy học: GV: Tranh vật III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: ( 4’) - Nêu y/cầu, gọi hs -Vài HS đoạn văn BT3 tiết trước - Nh.xét, điểm - Lớp th.dõi, nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng: (1’) 33 Lop4.com (15) Luyện tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc y/cầu, lớp lắng nghe - Gọi HS đọc bài Con tê tê - Đọc bài Con tê tê -sgk - Treo tranh - Quan sát -Tìm xem bài văn có đoạn ? Ý +Th luận nhóm (4’) chính đoạn ? -Vài hs trả lời-Lớp nhận xét, bổ sung -Cho HS trình bày kết a)Bài văn có đoạn Đoạn 1: mở bài ( giới thiệu tê tê ) Đoạn 2: Miêu tả vảy tê tê Đoạn 3: Miêu tả miệng hàm, lưỡi và cách săn mồi tê tê Đoạn 4:Miêu tả chân,bộ móng tê tê và cách đào đất nó Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Đoạn 6: Kết bài: Nêu ích lợi tê tê và người cần bảo vệ nó - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng -Th.hiện tương tự câu b, c -Vài hs trả lời -Lớp nhận xét, bổ sung -1 HS đọc, lớp lắng nghe Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT -Đính tranh, ảnh số vật+h.dẫn HS quan sát -HS viết đoạn văn theo yêu cầu SGK - H.dẫn hs làm bài -Vài hs viết bảng nhóm +đính bảng - Gọi HS trình bày bài làm - Nhận xét và khen HS viết đúng -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương yêu cầu, viết hay -1 HS đọc, lớp lắng nghe Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT -HS viết đoạn văn theo yêu cầu SGK - H.dẫn hs làm bài -Vài hs viết bảng nhóm +đính bảng - Gọi HS trình bày bài làm - Nhận xét và khen HS viết đúng -Một số HS đọc đoạn văn -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương yêu cầu, viết hay 3.Củng cố, dặn dò: -Th.dõi, trả lời - Hỏi +chốt lại bài -Về nhà viết đoạn văn BT2,3 tiếp tục quan sát vật+ch bị tiết sau -Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SÓ I.Mục tiêu : -KT : Ôn tập cộng, trừ phân số -KN: Thực cộng, trừ phân số.Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ phân số( BT: 1;2;3) -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác III Hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Bài cũ: (4’) 34 Lop4.com (16) -Nêu yêu cầu +gọi hs - Nh.xét,điểm B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: (1’)cùng ( khác ) 2.Hướng dẫn ôn tập: (28’) Bài 1: Tính - Muốn cộng (trừ) hai phân số cùng (khác ) ta làm nào ? -Yêu cầu hs làm bài -Nh.xét, điểm -Yêu cầu vài hs nêu mối quan hệ phép cộng, phép trừ -Nh.xét, chốt lại Bài 2: Yêu cầu hs - HD tương tự -Yêu cầu hs làm bài -Nh.xét, điểm -Hỏi + chốt mối quan hệ phép cộng,phép trừ Bài 3: Tìm x -Yêu cầu hs làm bài -Vài HS làm lại BT 3,4a /sgk - Lớp th.dõi, nh.xét -HS lắng nghe -Đọc đề, nêu yêu cầu -Vài hs nhắc lại cách cộng, trừ phân số - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét a, ; + = = ; 7 7 7 -Vài hs nêu mối quan hệ phép cộng b, 5 + = + = 12 12 12 12 -Đọc đề, thầm - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét 10 21 31 + = + = 35 35 35 31 31 10 21 = = = 35 35 35 35 -Đọc đề, quan sát, thầm -Vài hs nêu tên gọi X ,cách tìm X bài -2 hs làm bảng -Lớp +nh.xét +x=1 x=1– x= -Nh.xét, điểm c, x – b, 9 1 = 1 x= + x= -x= x= x= 21 *Ycầu hs khá,giỏi làm thêm BT4 * HSkhá, giỏi làm thêm BT4 Củng cố, dặn dò: (2’) - YC HS nêu cách cộng (trừ) hai PS khác mẫu số - VN xem lại các BT và chuẩn bị bài sau - Nh.xét, biểu dương Bổ sung: 35 Lop4.com = (17) Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I Mục tiêu: -KT: Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ câu -KN: Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III ); bước đầu biết dùng trạng ngữ câu (BT2,3) ( KNS: giao tiếp) -TĐ: Yêu môn học,tích cực; có thói quen sử dụng câu có trạng ngữ II.Đồ dùng : Bảng phụ III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A.Bài cũ : (4’) - Nêu yêu cầu , gọi hs -Vài hs nêu ND ghi nhớ tiết trước+ làm BT 1a - Nhận xét, điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài : 1.Giới thiệu bài ,ghi đề: (1’) -Th.dõi, lắng nghe Phần luyện tập: (28’) Bài 1: Tìm trạng ngữ các câu sau: - Để tìm trạng ngữ câu ta phải làm -…tìm phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào? nào? Vì ?, Nhờ đâu? Tại đâu ? - YC HS làm bài - HS làm bảng, lớp làm - Lớp nhận xét, bổsung -Trạng ngữ các câu a) Chỉ ba tháng sau, nhờ siêng năng, cần cù,…… b) Vì rét,… -Nh.xét, chốt c) Tại Hoa…… * Em nào có thể cho biết các TN: nhờ siêng năng, cần cù; Vì rét; Tại Hoa bổ sung cho câu ý nghĩa gì? - bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu Bài 2: Điền các từ nhờ, vì vì -Đọc y.cầu, thầm +theo dõi vào chỗ trống: - HD HS cách làm và YC HS làm -1hs làm bảng -Lớp nhận xét, bổsung a,Vì học giỏi, Nam cô giáo khen b,Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào…sẽ -Nh.xét, chốt c,Tại vì(Tại)) mải chơi,Tuấn không làm bài tập Bài 3: Đặt câu có trạng ngữ -Đọc y.cầu - YC HS làm bài vào -Vài hs làm bảng -Nh.xét, điểm -Lớp +nhận xét, bổsung - Gọi HS lớp đọc câu vừa đặt - Nối tiếp đọc câu vừa đặt và nêu TN câu - Nhận xét, điểm - Nhận xét 3.Củng cố, dặn dò : (2’) -Th.dõi, thực - Trong câu ngoài phận chính còn có thành phần phụ nào? - …TN - TN trả lời cho câu hỏi nào? - VN xem lại các bài tập và chuẩn bị bài sau 36 Lop4.com (18) - Nhận xét tiết học, biểu dương Bổ sung: -Chiều: Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu: -KT: Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn tả vật để thực hành luyện tập(BT1) - KN: Bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn tả vật yêu thích (BT2,3) ( KNS: giao tiếp, tư sáng tạo) -TĐ:Yêu quý,bảo vệ các vật nuôi II Đồ dùng dạy học:Tranh vật III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: (4’) -Nêu y/cầu, gọi hs - HS đọc đoạn văn tả hoạt động và tả ngoại hình vật mà em thích - Nh.xét, điểm - Lớp nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài ,ghi đề lên bảng: (1’) Luyện tập: (28’) Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung BT -2 HS đọc, lớp lắng nghe -Đính tranh+h.dẫn HS quan sát SGK - Quan sát tranh -Y.cầu hs nhắc lại các kiểu mở bài, kết bài đã -Vài hs nhắc lại các kiểu mở bài, kết bài học đã học - YC HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi: -Th luận nhóm (4’) a)Tìm đoạn mở bài và kết bài -Vài hs trả lời b)Các đoạn trên giống cách mở bài và -Lớp nhận xét, bổ sung -ý a,b : Đoạn mở bài (2 câu đầu ): Mùa kết bà nào em đã học? xuân …Mùa xuân là mùa công múa -Gọi HS trình bày bài làm ( Mở bài gián tiếp ) - Nhận xét, chốt lại -Đoạn kết bài (câu cuối): Qủa không c) Em có thể chọn câu nào bài văn ngoa người ta ví …xanh ( Kết bài mở rộng ) trên để :Mở bài theo cách trực tiếp Kết bài theo cách không mở rộng - HS tìm + đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết -Gọi HS trình bày bài +Nhận xét, chốt lại bài Bài tập 2:Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp theo dõi - Nhắc yêu cầu+ H.dẫn hs làm bài - HS viết đoạn văn theo yêu cầu SGK -Gọi HS trình bày bài làm -1 hs làm bảng, lớp làm -Một số HS đọc đoạn văn -Nhận xét và khen HS viết đúng yêu -Lớp nhận xét, bình chọn, biểu dương cầu, viết hay Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu BT -1 HS đọc, lớp theo dõi - H.dẫn hs làm bài -HS viết đoạn văn - Gọi HS trình bày bài làm -Một số HS đọc đoạn văn - Nhận xét và khen HS viết đúng yêu -Lớp nhận xét,bình chọn,biểu dương 37 Lop4.com (19) cầu, viết hay 3.Củng cố, dặn dò: (2’) - Hỏi +chốt lại bài - Về nhà viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả vật+ch bị : Kiểm tra viết -Nh.xét tiết học, biểu dương Bổ sung: Toán+: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - KT: Củng cố phép cộng ( trừ ) phân số - KN: Rèn kĩ thực phép cộng ( trừ) hai phân số, tìm thành phần chưa biết - TĐ: Giáo dục HS tính khoa học, cẩn thận II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: (4’) - Muốn cộng (trừ) hai phân số khác mẫu số ta - Hs nêu làm nào? - HS lên bảng, lớp làm nháp - Tính: + ; + 12 - Nhận xét, điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) Luyện tập: (28’) Bài 1: Tính: a) + a) ; 2 ; + ; 20 ; -1 HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp lên bảng, lớp làm - Nhận xét 13 + ; 4 - ; 5 + = 4 2 16 19 + = 20 20 20 20 5 21 20 41 + = 28 28 28 a) - Chữa bài và củng cố… * YC HS KG làm thêm Bài 2: Rút gọn tính a) 16 + ; 24 b) - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng, lớp làm 12 + 60 - Nhận xét - HS lên bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Tính - HD HS làm bài 15 17 5 12 14 4 3 3 20 12 b) - = 5 5 16 16 14 2 7 7 a) * HS K, G làm thêm bài c 38 Lop4.com (20) - Chữa bài và YC HS nêu cách làm c) Bài 4: Giải bài toán dựa vào tóm tắt sau: Có Đã sử dụng 11 11 14 25 2 7 7 -HS làm bài, nêu kết : thức ăn 11 : thức ăn Kết quả: 55 Còn :…tấn thức ăn ? - Nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò; - Yêu cầu HS nêu lại cách cộng (trừ) hai phân số Khác mẫu số - Nhận xét tiết học Bổ sung: 39 Lop4.com (21)