Giáo án Ngữ văn 6 - Từ tiết 41 - Năm học 2012-2013

Hoạt động 2: Luyện nói: - Mục tiêu: HS dựa vào dàn bài đã lập để kể 1 câu chuyện của bản thân- nhận xét phần trình bày của bạn - Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp.. Hoạt động Hoạt động của[r]

Ngµy so¹n: 1/11/2012 Ngµy gi¶ng: 2/11/2012 Tiết 41: TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: HS nhận rõ ưu nhược điểm bài làm mình, từ đó rút kinh nghiệm cho bài sau Kĩ năng: Rèn kỹ chữa bài mình và bạn Thái độ: Củng cố kiến thức đã học văn truyện truyền thuyết và truyện cổ tích II ChuÈn bÞ: - HS: Soạn bài - GV: Giáo án, bài làm HS đã chấm và chữa lỗi - Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ : (4’) HS nhắc lại đề bài Bài mới: (35’) Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm I Đề bài: C©u Nhắc lại đề Câu 1: - Trình bày đúng đầy đủ khái niệm a (1,5 điểm) H·y tr×nh bµy bài truyÒn thuyÕt ( 1, ®iÓm) kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt ? - §ång bµo nghÜa lµ cïng chung mét b (0,5 điểm) Em hiÓu nghÜa bäc, (cïng mét bµo thai – NghÜa cña tõ “§ång bµo” nh­ thÕ gèc)( 0,5 ®iÓm) nµo? C©u 2: HS tù lùa chän h×nh ¶nh( Câu : (4 ®iÓm) Trong ®iÓm) truyÖn “Th¸nh Giãng” h×nh - Hình tượng Thánh Gióng ( điểm) ảnh nào Gióng đẹp + Thánh Gióng là hình ảnh cao đẹp, tâm trí em? Hình tượng lí tưởng người anh hùng đánh giặc Th¸nh Giãng cho em suy Trình bày giữ nước theo quan niệm nhân nghÜ g× vÒ quan niÖm vµ ­íc đáp án d©n Giãng vừa anh hïng, vừa b×nh dÞ m¬ cña nh©n d©n ta? + Th¸nh Giãng lµ m¬ ­íc cña nh©n Câu 3: d©n søc m¹nh tù cuêng cña d©n a (1 điểm) Em bé téc H×nh ¶nh Th¸nh Giãng hiÖn lªn k× truyện “Em bé thông minh” vĩ, phi thường, rực rỡ là biểu tượng trải qua lần thử thách? lòng yêu nước, sức quật khởi Đó là thử thách nào? d©n téc ta buæi ®Çu lÞch sö b (2 điểm) Nªu ý nghÜa cña chèng ngo¹i x©m truyÖn “ Em bÐ th«ng minh”? C©u 3: ( điểm trình bày) - lÇn thö th¸ch: (1 điểm) + Giải đố viên quan + Giải câu đố Vua lần 1, Lop6.net + Giải câu đố nước láng giềng - ý nghÜa: (2 điểm) + Truyện đề cao mưu trí th«ng minh cña em bÐ + Bài học lớn để giải khó khăn thực tiễn người không chØ cÇn cã kiÕn thøc s¸ch vë mµ ph¶i cã kinh nghiÖm thùc tÕ + Truyện tạo tiếng cười vui vẻ, hồn nhiên đời sống Nghe - GV chữa số lỗi điển hình các bài HS: Chọn bài để chữa Lop6.net II Nhận xét ưu nhược điểm: * Ưu điểm: - Đa số HS xác định đúng yêu cầu đề bài, xác định rõ trọng tâm câu hỏi - Biết cách chọn lọc chi tiết, hình ảnh đẹp Lí giải lí vì thích - Cảm nhận nhân vật khá tốt - Cách viết cách đưa nhận xét kết hợp đưa chi tiết minh hoạ khá tốt - Nhiều bài trình bày sẽ, chữ viết đẹp * Nhược điểm: - Một số em chưa thuộc tên văn bản; chưa xác định đúng văn truyền thuyết và VB cổ tích - Trình bày đoạn văn chưa hay, chưa rõ ý, câu văn còn lủng củng - Chưa học thuộc ghi nhớ, ý nghĩa VB - Mắc lỗi chính tả, lặp từ; bài viết cẩu thả, bẩn, không rõ chữ - Một số ít ý thức học bài chưa tốt dẫn đến bài làm chất lượng chưa cao III Chữa lỗi: * Sai chính tả: - Viết hoa tự do: * Lặp từ; Diễn đạt lủng củng; sai chi tiết truyện Chữa lỗi (Có bài cụ thể) * Chưa biết cách ngắt câu: * Sửa: Yêu cầu HS dựa vào ý đã hướng dẫn viết đoạn văn, đọc, nhận xét Củng cố: (3’) - GV nhấn mạnh lỗi HS hay mắc phải, hướng dẫn HS cách sửa - Vào điểm Hướng dẫn học nhà: (2’) Về xem lại bài, tiết tục chữa lỗi, rút kinh nghiệm cho bài sau Xem trước bài luyện nói kể chuyện IV Nhận xét, rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Ngµy so¹n: 5/ 11/2012 Ngµy gi¶ng: 11/2012 Tiết 42: LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể văn tự - Y/C việc kể câu chuyện thân Kĩ năng: - Lập dàn ý và trình bầy rõ ràng, mạch lạc câu chuỵện thân trước lớp Thái độ: Tự rèn kĩ nói II ChuÈn bÞ: - HS: HS chuẩn bị dàn bài theo đề bài SGK từ nhà - GV: Giáo án, dàn bài - Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ : (5’) Câu hỏi: Có cách kể văn tự sự? Đặc điểm cách kể? Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS bước vào bài - Phương pháp: Thuyết trình, diễn giảng - Thời gian: phút - Trong chương trình ngữ văn 6, ngoài yêu cầu nắm các bước làm bài văn tự còn yêu cầu hs phải biết trình bày câu chuyện thân cách rõ ràng, mạch lạc Giúp các em bước đầu có kĩ đó, bài hôm Hoạt động 2: Luyện nói: - Mục tiêu: HS dựa vào dàn bài đã lập để kể câu chuyện thân- nhận xét phần trình bầy bạn - Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp - Thời gian: 22 phút Lop6.net Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt I §Ò bµi: §Ò 1: KÓ l¹i mét chuyÕn vÒ th¨m quª GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi tËp ë nhµ L¾ng nghe cña HS GV bæ sung, hoµn chØnh thªm vµo Nghe dµn bµi Yêu cầu HS nói trước lớp không đọc bài đã chuẩn bị sẵn nhà, hay häc thuéc lßng HS dùa vµo dµn bµi SGK- 111,112 * Chó ý chän ng«i kÓ cho thÝch hîp: Ng«i thø nhÊt, hoÆc ng«i thø ba * Chó ý: * Chän c¸ch kÓ theo tr×nh tù thêi gian theo mạch hồi tưởng GV; Yªu cÇu HS tr×nh bÇy dµn bµi * Dµn bµi tham kh¶o: 1theo SGK? GV: treo b¶ng phô * Dµn bµi a Më bµi Quª ë ®©u? Lý vÒ th¨m quª, vÒ quª víi Nªu dµn bµi1 b Th©n bµi: Quan s¸t dµn bµi - Lßng x«n xao ®­îc vÒ quª, c¶nh vËt däc ®­êng vÒ quª - Quang cảnh chung quê hương: nhà cửa, đường làng, người( đổi thay) - Gặp họ hàng ruột thịt: Thái độ, t/cảm người, thay đổi người: bà tóc bạc hơn, em bé chó thÝm lín h¬n - C¶nh vËt ko khÝ ë quª: b×nh yªn, bÓ nước mưa vắt soi bóng hàng cau; C©y æi, c©y doi qñ sai chÝn mäng; Th¨m phÇn mé tæ tiªn - Th¨m b¹n bÌ cïng løa ( cïng ®i chăn trâu, thả diều, cùng sân đình lµng sinh ho¹t hÌ ) - Dưới mái nhà người thân cảm xúc cña em ( G¾n bã, gÇn gòi,…) c Kết bài: Chia tay, cảm xúc Tr¶ lêi quê hương NhËn xÐt ( l­u luyÕn, g¾n bã; Da ®en nh­ng Bæ sung người khoẻ, nhanh nhẹn hơn; hiểu biết ®­îc nhiÒu ®iÒu, cã thªm nhiÒu b¹n míi; yªu quª h¬n) ? §Ó bµi v¨n giµu c¶m xóc, em cã thÓ Lop6.net cho c©u th¬ nµo vµo më hoÆc kÕt bµi? - C©u th¬ cña §ç Trung Qu©n: Quê hương người …Sẽ ko lớn thành người l¾ng nghe II LuyÖn nãi: Chia tæ luyÖn nãi theo dµn GV yªu cÇu HS luyÖn nãi ë nhãm ( bµi: 12 phót) Nhóm trưởng * Đề số GV nªu sè chó ý: cử người nói- Nghi thức lời nói kết hợp với thái độ, nhËn xÐt cö chØ thÝch hîp kÓ miÖng HS tr×nh bÇy - Nãi to, râ rµng, tù tin, nh×n th¼ng ë nhãm vào người nghe.Chú ý kể diễn cảm; ko nói đọc thuộc lòng - L¾ng nghe vµ nhËn xÐt phÇn tr×nh bầy bạn ưu, nhược điểm cÇn kh¾c phôc phÇn tr×nh bÇy, vÒ: - T­ thÕ, giäng kÓ diÔn c¶m - VÒ c¸ch triÓn khai dµn ý thµnh bµi nãi - Kết hợp lời nói với thái độ, cử chØ Y/C các nhóm thực hiện, nhóm trưởng điều khiển, cử người nói, ghi nhận xét Theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở và hướng dÉn - Yªu cÇu nhãm nhËn xÐt viÖc thùc hiÖn vµ kÕt qu¶ cña nhãm m×nh Luyện nói trước lớp * Bước 2: Chọn số HS luyện nói trước lớp: - Nhãm 1: - Nhãm 2: yªu cÇu HS nhËn xÐt phÇn tr×nh bÇy bạn ưu, nhược điểm và nh÷ng ®iÒu cÇn kh¾c phôc phÇn tr×nh bÇy? GV nhËn xÐt, söa ch÷a, cho ®iÓm Củng cố:( 3’) - GV nhận xét kết luyện nói: Nội dung, cách kể, giọng kể, ngữ điệu - Biểu dương em nói tốt - Đọc, bình bài tham khảo GSK Hướng dẫn học nhà: (2’) - Tập kể nhà nhiều theo dàn bài.Dựa vào các bài tham khảo để điều chỉnh bài nói mình - Soạn bài: Luyện nói kể chuyện (Tiếp) Lop6.net IV Nhận xét, rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Ngµy so¹n: 5/ 11/2012 Ngµy gi¶ng: 11/2012 Tiết 43: LUYỆN NÓI KỂ CHUYỆN (Tiếp) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Chủ đề, dàn bài, đoạn văn, lời kể và ngôi kể văn tự - Y/C việc kể câu chuyện thân Kĩ năng: - Lập dàn ý và trình bầy rõ ràng, mạch lạc câu chuỵện thân trước lớp Thái độ: Tự rèn kĩ nói II ChuÈn bÞ: - HS: HS chuẩn bị dàn bài theo đề bài SGK từ nhà - GV: Giáo án, dàn bài - Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ : (5’) KÓ l¹i mét chuyÕn vÒ th¨m quª Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS bước vào bài - Phương pháp: Thuyết trình, diễn giảng - Thời gian: phút Để rèn luyện kĩ trình bày trước đám đông hôm ta tiếp tục luyện nói Hoạt động 2: Luyện nói: - Mục tiêu: HS dựa vào dàn bài đã lập để kể câu chuyện thân- nhận xét phần trình bày bạn - Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp - Thời gian: 33 phút Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò I §Ò bµi: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi tËp ë nhµ Làm bài §Ò 2: KÓ l¹i mét buæi ®i th¨m cña HS hỏi gia đình liệt sỹ GV bæ sung, hoµn chØnh thªm vµo dµn bµi Yêu cầu HS nói trước lớp không Lop6.net đọc bài đã chuẩn bị sẵn nhà, hay häc thuéc lßng HS dùa vµo dµn bµi SGK- 111,112 Nghe * Chó ý chän ng«i kÓ cho thÝch hîp: Ng«i thø nhÊt, hoÆc ng«i thø ba * Chän c¸ch kÓ theo tr×nh tù thêi gian theo mạch hồi tưởng GV: đưa đề 2- Yêu cầu HS trình bày dµn bµi ë nhµ Tham khảo Bæ sung Treo b¶ng phô ghi dµn bµi a)Më bµi: Nh©n dÞp nµo? Ai tæ chøc? Gồm ai? Thăm gia đình nào? ®©u? b)Th©n bµi: - Tâm trạng em trước th¨m - Trªn ®­êng ®i? §Õn nhµ liÖt sü? Quang cảnh gia đình? - DiÔn biÕn cuéc gÆp gì? Lêi nãi, viÖc lµm? quµ tÆng? - Thái độ và lời nói các thành viên đoàn và gia đình liệt sỹ đó? c) Kết bài: Ra về, ấn tượng ®i th¨m Luyện nói GV yªu cÇu HS luyÖn nãi ë nhãm ( 12 phót) tổ, cử GV nªu sè chó ý: người trình - Nghi thức lời nói kết hợp với thái độ, bày cö chØ thÝch hîp kÓ miÖng - Nãi to, râ rµng, tù tin, nh×n th¼ng vào người nghe.Chú ý kể diễn cảm; Đại diện trỡnh khụng nói đọc thuộc lòng bày, nghe, - L¾ng nghe vµ nhËn xÐt phÇn tr×nh nhận xét, bổ bày bạn ưu, nhược điểm sung cÇn kh¾c phôc phÇn tr×nh bÇy, vÒ: - T­ thÕ, giäng kÓ diÔn c¶m - VÒ c¸ch triÓn khai dµn ý thµnh bµi nãi - Kết hợp lời nói với thái độ, cử chØ GV: Y/C c¸c nhãm thùc hiÖn, nhãm trưởng điều khiển, cử người nói, ghi nhËn xÐt GV: Theo dâi, uèn n¾n, nh¾c nhë vµ hướng dẫn Lop6.net * Chó ý: * Dµn bµi tham kh¶o: II Chia tæ luyÖn nãi theo dµn bµi: * §Ò sè III Luyện nói trước lớp - Yªu cÇu nhãm nhËn xÐt viÖc thùc hiÖn vµ kÕt qu¶ cña nhãm m×nh * Bước 2: Chọn số HS luyện nói trước lớp: GV: yªu cÇu HS nhËn xÐt phÇn tr×nh bày bạn ưu, nhược điểm vµ nh÷ng ®iÒu cÇn kh¾c phôc phÇn tr×nh bày GV nhËn xÐt, söa ch÷a, cho ®iÓm Củng cố:( 3’) - GV nhận xét kết luyện nói: Nội dung, cách kể, giọng kể, ngữ điệu - Biểu dương em nói tốt - Đọc, bình bài tham khảo GSK Hướng dẫn học nhà: (2’) - Tập kể nhà nhiều theo dàn bài Dựa vào các bài tham khảo để điều chỉnh bài nói mình - Chuẩn bị bài Cụm danh từ IV Nhận xét, rút kinh nghiệm ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Ngµy so¹n: /11/2012 Ngµy gi¶ng: …/11/2012 Tiết 44 CỤM DANH TỪ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - K/N cụm danh từ - Chức ngữ pháp cụm danh từ - Cấu tạo đầy đủ cụm danh từ - ý nghĩa phụ ngữ trước, phụ ngữ sau cụm danh từ Lop6.net Kĩ năng: Đặt câu có sử dụng cụm danh từ Thái độ: Luyện đặt câu để sử dụng đúng cụm DT II ChuÈn bÞ: - HS: Soạn bài - GV: Giáo án, tài liệu liên quan - Phương pháp: đàm thoại, thuyết trình III Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra bài cũ : (4’) Câu hỏi: Danh từ vật gồm loại nào? Nêu rõ loại? H Nêu nguyên tắc viết hoa DT riêng? Cho VD? Bài Hoạt động1: Giới thiệu bài mới: - Mục tiêu: Tạo hứng thú cho hs bước vào bài - Phương pháp: thuyết trình, diễn giảng - Thêi gian: phót Cho c¸c tõ sau: b«ng hoa, nµy, nh÷ng H·y kÕt hîp chóng thµnh tæ hîp tõ? - Nh÷ng b«ng hoa nµy Đó là cụm DT, cụm DT có đặc điểm gì? cấu tạo nó sao? Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm và cấu tạo cụm DT - Môc tiªu: HS N¾m ®­îc nghÜa, chøc n¨ng ng÷ ph¸p, cÊu t¹o cña côm DT - Phương pháp: Quy nạp, Diễn giảng, hỏi đáp kết hợp luyện - Thêi gian: 19 phót Hoạt động thầy Treo b¶ng phô ghi VD C¸c tõ in ®Ëm c©u sau bæ sung ý nghÜa cho nh÷ng tõ nµo? Ngµy x­a, cã hai vî chång «ng l·o đánh cá với túp lều n¸t trªn bê biÓn ( Ông lão đánh cá và cá vàng) x­a - > ngµy hai -> vî chång ông lão đánh cá -> vợ chồng Mét -> tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn -> tóp lÒu ? C¸c tõ ®­îc bæ sung ý nghÜa lµ tõ lo¹i nµo? ĐHTL: Danh tõ ? C¸c tæ hîp tõ nãi trªn ®­îc gäi lµ Hoạt động trò Đọc Trả lời Trả lời Lop6.net Nội dung cần đạt I Côm danh tõ lµ g×? VÝ dô 1: côm DT, VËy tõ VD, em cho biÕt côm DT lµ g×? ĐHTL: Lµ lo¹i tæ hîp tõ DT víi sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh Vây, cụm DT có đặc điểm ngữ nghĩa ntn? Cïng ®i t×m hiÓu ? So s¸nh c¸ch nãi sau? - tóp lÒu/1 tóp lÒu - tóp lÒu/ tóp lÒu n¸t - Mét tóp lÒu n¸t/ mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn NhËn xÐt: - Tóp lÒu/ mét tóp lÒu -> ý nghÜa ®Çy đủ - Mét tóp lÒu/ mét tóp lÒu n¸t -> ý nghÜa cô thÓ h¬n - Mét tóp lÒu n¸t/ mét tóp lÒu n¸t trªn bê biÓn ( côm DT phøc t¹p h¬n -> ý nghÜa cô thÓ h¬n) Nghĩa cụm DT đầy đủ hơn, cụ thể h¬n so víi DT, côm DT cµng phøc t¹p thì ý nghĩa càng cụ thể và đầy đủ ? H·y t×m mét DT vµ ph¸t triÓn nã thµnh côm DT? §Æt c©u? ĐHTL: HS - TÊt c¶ HS líp - Tất HS lớp lao động ? Quan s¸t VD sau, t×m côm DT ? T«i lµ HS líp 6A HS líp 6A ? Cho biÕt côm DT lµm VN có đặc điểm gì? ? Tõ VD trªn em rót n/x g× vÒ H§ c©u cña côm DT so víi DT? ĐHTL : Cụm DT hoạt động DT, còng lµm CN c©u nh­ng ý nghĩa cụ thể hơn, đầy đủ - Khi làm VN có từ “ là” đứng trước VËy côm DT cã cÊu t¹o ntn ta cùng sang phần II ? Xác định cụm DT câu? - Lµng Êy - Ba thóng g¹o nÕp - Ba trâu đực - Ba trâu - ChÝn - N¨m sau - C¶ lµng Khái quát - Côm DT lµ l tæ hîp tõ DT víi sè tõ ng÷ phô thuéc nã t¹o thµnh Nghe Khái quát - §Æc ®iÓm ng÷ nghÜa cña côm DT: nghÜa cña côm DT đầy đủ nghĩa DT Trả lời Khái quát Đọc Trả lời - Chøc n¨ng NP cña côm DT c©u gièng nh­ DT Ghi nhí: SGKT 117 II CÊu t¹o cña côm DT: - Cấu tạo đầy đủ cụm DT Lop6.net ? Liệt kê các từ ngữ phụ thuộc đứng trước DT trên? Sắp xếp chúng thành loại?( Số lượng chính xác và không chÝnh x¸c) ĐHTL: - Số lượng chính xác: ba, chín - Số lượng khụng chính xác: ? Liệt kê các từ ngữ phụ đứng sau DT trung t©m côm DT? Ph©n lo¹i chóng? ĐHTL: - Nếp, đực: Chỉ đặc điểm - Ây, sau: Chỉ vị trí để phân loại ? H·y ®iÒn côm DT vµo m« h×nh? Phần trước Phần tâm trung Phần sau T2 T1 T1 T2 Khái quát Trình bày Điền S2 S1 Làng ba thúng gạo nếp ba trâu đực ba trâu chín năm sau Cả làng ấy - Phần trước gọi là phụ ngữ trước ( ký hiÖu lµ T1, T2) cã thÓ lµ phô ng÷ toµn thÓ: TÊt c¶, hÕt th¶y, toµn bé; hoÆc lµ phụ ngữ số lượng: mọi, các, từng, nh÷ng, mçi, hai, ba - PhÇn sau gäi lµ phô ng÷ sau ( S1, S2): cã thÓ lµ tõ hoÆc mét côm tõ đặc điểm, vị trí - PhÇn trung t©m: Cã thÓ lµ tõ hoÆc lµ bé ghÐp gåm tõ ( T1, T2) T1 lµ trung tâm đơn vị tính toán chủng loại, T2 là trung tâm đối tượng Chú ý cụm DT có thể đủ yÕu tè hoÆc chØ cã yÕu tè Trong toµn thÓ côm DT th× phÇn trung t©m nhÊt thiÕt ph¶i cã, cßn phÇn phụ trước sau có thể có kh«ng Y/c HS quan s¸t m« h×nh côm DT Nghe Lop6.net gåm phÇn: trªn b¶ng phô §äc ghi nhí SGK *Ghi nhí: SGK T118 Đọc Hoạt động 3: Luyện tập: - Mục tiêu: HS làm BT để củng cố kiến thức cụm DT - Phương pháp: Thực hành, hỏi đáp - Thêi gian: 15 phót Hoạt động Hoạt động thầy Nội dung cần đạt trò HS đọc và xác định yêu cầu bài III LuyÖn tËp: tËp Bài 1:Xác định các cụm DT Đọc cã c©u: ? Xác định cụm DT có câu? Xác định, - người chồng thật xứng đáng trình bày - lưỡi búa cha để lại - mét yªu tinh ë trªn nói Bµi 2:§iÒn côm DT vµo m« ĐiÒn côm DT vµo m« h×nh Đọc h×nh Phần Phần trung Phần sau Điền trước tâm T2 T1 T1 T2 S1 S2 người chồng thật xứng đáng lưỡi búa cha để lại yêu tinh trên núi ? T×m phô ng÷ thÝch hîp vµo chç trèng? ĐHTL: cã thÓ ®iÒn: Êy, võa råi, cò Đọc Bµi 3: §iÒn c¸c phô ng÷ - Chµng vøt lu«n s¾t Êy xuèng Điền từ thÝch hîp vµo chç trèng nước - ThËn không ngê s¾t võa råi lại chui vào lưới mình - LÇn thø ba, vÉn s¾t cò m¾c vào lưới Củng cố:( 3’) GV khắc sâu đặc điểm cụm DT Hướng dẫn học nhà: (2’) - Nhớ các đơn vị kiến thức DT và cụm DT - Đặt câu có sử dụng cụm DT, xác đinh cấu tạo cụm DT đó - Ôn tập toàn kiến thức đã học chuẩn bị k/tra tiết ( T 45); IV Nhận xét, rút kinh nghiệm Lop6.net Từ, Nghĩa từ, Danh từ, Cụm danh từ.( phân biệt từ và tiếng; giải thích nghĩa từ - xem chú thích các văn đã học; Phân loại DT VD; Biết phát triển DT thành cụm DT đặt câu,chữa lỗi chính tả…) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Củng cố:(1 phút) - - Muốn tìm cụm DT câu cần nắm các đặc điểm này Dặn dò: (1 phút) IV Rút kinh nghiệm :………………………………………………………… Lop6.net Ngày soạn:7/11/2012 Ngày giảng: /11/2012 Tiết 45: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức Nhằm kiểm tra chính xác nhận thức học sinh kiến thức đã học từ, nghĩa từ,danh từ, cụm danh từ 2.Kỹ Nhằm rèn luyện kỹ áp dụng lý thuyết vào thực hành Thái độ Giáo dục ý thức tự giác học tập và kiểm tra II CHUẨN BỊ : - GV: đề, đáp án, biểu điểm - HS: Ôn tập theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định …………… Kiểm tra: Bài mới: * HÌNH THỨC KIỂM TRA - Hình thức: tự luận - Học sinh làm bài trên lớp thời gian 45’ * MA TRẬN ĐỀ Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng CĐ thấp Cấp độ cao BiÕt c¸ch gi¶i thÝch nghÜa cña tõ Nghĩa từ HS trình bày KN Kể tên các cách giải thích nghĩa từ Số câu: Số điểm: Số câu:1 Số câu:1 Số điểm:1đ Số điểm: Tỉ lệ: 10% 2đ Tỉ lệ: 20% Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 0% Chữa lỗi dùng từ Sốcâu:2 Số điểm: Tỉ lệ: 30% Nhận biết và sửa lại các lỗi dùng từ Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm:đ Tỉ lệ: % Danh từ HS trình bày KN , lấy ví dụ Số câu: Cộng Số câu:1 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 0% Số câu: Số câu:2 Sốcâu: điểm: đ Số điểm: đ Số điểm: Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ:6 0% Tỉ lệ: 60% Số câu:0 Số câu: Lop6.net Số câu: Sốcâu: Số điểm: Tổng số câu Tổng số điểm Số điểm:1 đ Tỉ lệ: 10% Số câu:2 Số điểm:2 đ Tỉ lệ: 20% Số điểm: điểm: đ Số điểm: đ Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 0% Số câu:1 Số điểm: 2đ Tỉ lệ: 20% Số câu: Số câu:1 Sốđiểm:đ Số điểm:4đ Tỉ lệ: 0% Tỉ lệ: 60% Số điểm : Tỉ lệ: 10% Số câu:5 Số điểm:10đ Tỉ lệ:100% Tỉ lệ% * Câu hỏi Câu 1( 1đ) Nghĩa từ là gì? kể tên các cách giải thích nghĩa từ? Câu 2( 2đ) Giải thích nghĩa các từ sau - lẫm liệt - nao núng Câu 3:(4đ) Chữa lỗi dùng từ các câu sau: a Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn cái tinh tú văn hoá dân tộc b Làm sai thì cần thực thà nhận lỗi c Ông họa sĩ già nhấp nháy ria mép quen thuộc d Ngày mai, chúng em thăm quan Hà Nội Câu 4:(1đ): Danh từ là gì? lấy ví dụ Câu 5:(2đ) Có bạn chép đoạn thơ sau đây nhà thơ Tố Hữu mà quên viết hoa số danh từ riêng, em hãy viết lại cho đúng Ai nam Tiền giang, hậu giang Ai vô Thành phố hồ chí minh Rực rỡ tên vàng Ai thăm bư ng biền đồng tháp Việt Bắc miền nam mồ ma giặc pháp * Đáp án - Biểu điểm Câu 1( 1đ) - Nghĩa từ là nội dung mà từ biểu thị - có hai cách giải thích: + Trình bày khái niệm mà từ biểu thị + Đưa từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cần giải thích Câu 2( 1đ) - lẫm liệt: Hùng dũng, oai nghiêm - nao núng: lung lay không vững lòng tin mình Câu 3:(4đ) a Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn cái tinh hoa văn hoá dân tộc b Làm sai thì cần thật thà nhận lỗi c Ông họa sĩ già mấp máy ria mép quen thuộc d Ngày mai, chúng em tham quan Hà Nội Câu 4:(1đ): Danh từ là gì? lấy ví dụ Nêu k/n danh từ ( 0,5 đ) Lop6.net Lấy 2vd :( 0,5 đ) Câu 5:(2đ) Ai Nam Tiền Giang, Hậu Giang Ai vô Thành phố Hồ Chí Minh Rực rỡ tên vàng Ai thăm bư ng biền Đồng Tháp Việt Bắc miền Nam mồ ma giặc Pháp Củng cố Thu bài - nhận xột kiểm tra Hướng dẫn học nhà: IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop6.net Họ và tên……………………………… Lớp KIỂM TRA TIẾNG VIỆT Thời gian : 45 phút Điểm Lời phê cô giáo Đề bài Câu 1: ( 1đ) Nghĩa từ là gì? kể tên các cách giải thích nghĩa từ? Câu 2: ( 2đ) Giải thích nghĩa các từ sau - lẫm liệt - nao núng Câu 3: (4đ) Chữa lỗi dùng từ các câu sau: a Chúng ta có nhiệm vụ giữ gìn cái tinh tú văn hoá dân tộc b Làm sai thì cần thực thà nhận lỗi c Ông họa sĩ già nhấp nháy ria mép quen thuộc d Ngày mai, chúng em thăm quan Hà Nội Câu 4:(1đ): Danh từ là gì? lấy ví dụ Câu 5:(2đ) Có bạn chép đoạn thơ sau đây nhà thơ Tố Hữu mà quên viết hoa số danh từ riêng, em hãy viết lại cho đúng Ai nam Tiền giang, hậu giang Ai vô Thành phố hồ chí minh Rực rỡ tên vàng Ai thăm bưng biền đồng tháp Việt Bắc miền Nam mồ ma giặc Pháp BÀI LÀM ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop6.net ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Lop6.net ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Ngày soạn:10/11/2011 Ngày giảng: 12/11/2011 Tiết 46 TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - GIÚP HS PHÁT HIỆN ĐƯỢC CÁC LỖI TRONG BÀI LÀM CỦA MÌNH, BIẾT NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ BÀI THEO YÊU CẦU CỦA ĐỀ QUA ĐÓ, CỦNG CỐ KIẾN THỨC, KĨ NĂNG VÀ CÁC BƯỚC LÀM BÀI TỰ SỰ - RÈN KỸ NĂNG CHỮA BÀI CHO BẢN THÂN VÀ CHỮA BÀI CHO BẠN II CHUẨN BỊ: GV: BÀI LÀM CỦA HS Đà CHỮA, CHẤM.1 SỐ LỖI TIÊU BIỂU HS: TỰ CHỮA BÀI THEO HƯỚNG DẪN TRONG SGK III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠYLop6.net VÀ HỌC: ÔN ĐỊNH:……………… KIỂM TRA:H NÊU DÀN BÀI CỦA BÀI VĂN TỰ SỰ? LỰA CHỌN NGÔI KỂ? CÁCH KỂ? BÀI MỚI: BGV: TRẢ BÀI KIỂM TRA TRẢ TRƯỚC MỘT NGÀY CHO HS ĐỂ HS TÌM LỖI SAI, ĐỌC LẠI BÀI, TÌM HƯỚNG SỬA CHỮA HS ĐỌC ĐỀ KIỂM TRA GV NHẬN XÉT BÀI LÀM CỦA HS I NHẬN XÉT CỤ THỂ: ƯU ĐIỂM: - ĐA SỐ Đà XÁC ĐỊNH ĐƯỢC YÊU CẦU CỦA ĐỀ - BIẾT CHỌN NGÔI KỂ THÍCH HỢP - BIẾT CHỌN TRÌNH TỰ KỂ.CÓ SỬ DỤNG ĐỐI THOẠI, KẾT HỢP TẢ VÀ SUY NGHĨ CỦA N/V - BÀI LÀM ĐỦ PHẦN, CÓ LIÊN KẾT CHẶT CHẼ - TRÌNH BÀY SẠCH SẼ, CÓ Ý THỨC NHƯỢC ĐIỂM: - MỘT SỐ ÍT CHƯA XÁC ĐỊNH ĐƯỢC YÊU CẦU CỦA ĐỀ BÀI NGÔI KỂ CHƯA DỨT KHOÁT LÚC NGÔI 1, LÚC NGÔI SỐ NGAY NGÔI KỂ LÚC XƯNG EM, LÚC XƯNG TÔI - TRÌNH TỰ KỂ CHƯA HỢP LÝ - TRÌNH BÀY CẨU THẢ, CHƯA CÓ Ý THỨC TRONG VIỆC SỬ DỤNG DẤU CÂU BỐ CỤC CHƯA CHẶT CHẼ SỐ BÀI DÙNG QUÁ NHIỀU LỜI THOẠI KHỤNG CẦN THIẾT - NỘI DUNG BÀI VIẾT SƠ SÀI, CHƯA NÊU BẬT CHỦ ĐỀ.CÓ BÀI NỘI DUNG KỂ CHỈ CÓ 10 DÒNG; CÓ BÀI PHẦN MỞ BÀI DÀI DÒNG, DẪN DẮT SỰ VIỆC QUÁ NHIỀU, PHẦN KỂ VỀ CÔ GIÁO SƠ SÀI, KHỤNG CÓ VIỆC, DIỄN BIẾN, SƯ VIỆC; KẾT QUẢ - SỐ BÀI MỞ BÀI DÀI DÒNG, CHƯA GIỚI THIỆU ĐƯỢC VIỆC ĐỊNH KỂ - MỘT SỐ DIỄN ĐẠT CHƯA HAY; CÂU RƯỜM RÀ, CÓ BÀI HƠN 10 DÒNG MỚI CÓ DẤU CHẤM.VIẾT SAI CHÍNH TẢ QUÁ NHIỀU; GẠCH XOÁ BẨN; TIẾT MÀ VIẾT ĐƯỢC 20 DÒNG; CÓ BÀI CHƯA BIẾT VIẾT LỜI THOẠI II CHỮA LỖI CỤ THỂ: A-YÊU CẦU: ĐỀ BÀI: - YÊU CẦU VỀ NỘI DUNG: KỂ VỀ MỘT LẦN EM MẮC LỖI - THỂ LOẠI: VĂN TỰ SỰ ĐẢM BẢO BỐ CỤC PHẦN CHỌN NGÔI KỂ THÍCH HỢP - VIẾT SẠCH ĐẸP, TRÌNH BÀY KHOA HỌC 00.ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM:  MỞ BÀI: ( 0,5Đ) GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ SỰ VIỆC, HOÀN CẢNH, THỜI GIAN  THÂN BÀI ( 6Đ): DIỄN BIẾN, KẾT QUẢ SỰ VIỆC  KẾT BÀI: ( 0,5Đ) Lop6.net