Diễn biến sự việc – Thánh Gióng: - Cho HS liệt kê các sự việc theo thứ tự trước – sau của truyện Thánh 1.. Sự ra đời của Gióng?[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Tuaàn : 02 Tieát : - Ngày soạn : Ngaøy daïy : Taäp laøm vaên TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ I YEÂU CAÀU : Nắm mục đích giao tiếp tự Có khái niệm sơ phương thức tự II CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, tham khảo sách GV, thiết kế giáo án - HS : Trả lời trước theo câu hỏi SGK – liệt kê việc truyện Thánh Gióng III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Nội dung hoạt động + Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kieåm tra baøi cuõ Hoạt động giáo viên - OÅn ñònh neà neáp – kieåm tra sæ soá Hoûi: Em hieåu nhö theá naøo laø vaên baûn vaø muïc ñích giao tieáp? Haõy neâu teân kieåu vaên baûn vaø phương thức biểu đạt thường gặp và tương ứng với mục đích giao tiếp cuûa noù? - Giới thiệu bài - GV giới thiệu HS mục đích giao tiếp và phương thức tự -> Ghi tựa + Hoạt động 2: Hướng dẫn - Nêu tình SGK: Nếu mẹ kể truyện, em muốn tìm hiểu phương thức tự kể chuyện gì? Khi nghe kể, em I YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung cuûa muoán bieát ñieàu gì? - GV cho HS biết: kể chuyện để phương thức tự sự: nhận thức người, vật, giải thích…… + Đối với người kể là thông báo, giaûi thích…… + Người nghe là tiếp nhận -> rút ý nghĩa tự - Neâu tình huoáng SGK Hoûi: + Truyeän Thaùnh Gioùng laø vaên baûn tự sự, văn tự này cho biết gì? + Vì coù theå noùi truyeän Thaùnh Gióng ca ngợi công đức vị anh Lop7.net Hoạt động học sinh - Baùo caùo sæ soá - Suy nghĩ, trả lời cá nhaân - Nghe, ghi tựa - Nghe, suy nghĩ trả lời caù nhaân - Nghe, hieåu - Suy nghĩ, thảo luận > trả lời (2) Giáo án Ngữ văn huøng laøng Gioùng? Diễn biến việc – Thánh Gióng: - Cho HS liệt kê các việc theo thứ tự trước – sau truyện Thánh Sự đời Gióng Gióng (1 HS lên bảng liệt kê Gióng biết nói và đòi đánh giặc vieäc) -> GV nhaän xeùt, boå sung Gióng lớn nhanh thổi Gioùng bieán thaønh traùng só Hỏi: Từ thứ tự các đặc điểm đó, em Gióng đánh tan giặc hãy rút đặc điểm phương thức Gióng bay trời tự sự? Vua lập đền thờ và phong danh - Cho HS đọc ghi nhớ SGK hieäu Những dấu tích còn lại Ghi nhớ SGK trang 28 - HS leân baûng lieät keâ > caù nhaân khaùc nhaän xeùt, boå sung - Caù nhaân suy nghó, traû lời - Đọc ghi nhớ SGK TIEÁT + Hoạt động 3: Luyện tập Baøi taäp 1: - YÙ nghóa truyeän: keå dieãn bieán tö tưởng ông già mang sắc thái hóm hænh -> tình yeâu cuoäc soáng cuûa người: dù kiệt sức sống hôn cheát Baøi taäp 2: Bài thơ là văn tự sự: kể chuyện beù maây vaø meøo ruû ñi baãy chuoät nhöng vì tham aên neân meøo sa baãy Baøi taäp 3: - Ñaây laø moät baûng tin: noäi dung keå laïi cuoäc khai maïc ñieâu khaéc quoác teá laàn taïi Hueá ngaøy 3/4/2002 - Đoàn người Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lược là đoạn văn lịch sử => Cả hai có nội dung tự Tự đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời hay lịch sử Baøi taäp 4: Ví duï (keå ngaén goïn) Tổ tiên người Việt xưa là Lạc Long Quaân vaø AÂu cô Laïc Long Quaân laø noøi roàng, AÂu Cô thuoäc doøng doõi thaàn Noâng Hoï gaëp vaø keát nghóa vợ chồng Âu Cơ có mang, sinh bọc trăm trứng nở trăm trai Họ chia cuøng cai quaûn caùc phöông Đứa trai trưởng chọn làm - Gọi HS đọc diễn cảm và trả lời - Đọc diễn cảm truyện yeâu caàu SGK baøi taäp - Suy nghó tìm yù nghóa truyeän - GV nhận xét, sửa chữa - Yêu cầu HS đọc diễn cảm bài thơ - Goïi HS keå laïi caâu truyeän vaø xaùc định có phải là văn tự khoâng? Vì sao? (Cho HS liệt kê các việc) - Đọc diễn cảm - Suy nghĩ diễn đạt nội dung baøi thô baèng vaên xuôi -> câu chuyện (tự sự) - Gọi HS đọc văn và xác định - Đọc + xác định yêu yeâu caàu baøi taäp caàu baøi taäp - GV nhaän xeùt, boå sung - Thaûo luaän vaø trình baøy yù kieán - Cho HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Gợi ý HS lựa chọn số chi tiết tiêu biểu -> tự kể - GV nhaän xeùt Lop7.net - Xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Tìm chuỗi việc - Cá nhân diễn đạt -> lớp nhận xét (3) Giáo án Ngữ văn vua lấy hiệu là Hùng Vương Từ đó, để tưởng nhớ tổ tiên mình, người Việt Nam tự xưng là rồng cháu tiên - HS xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp Bài tập 5: (HS tự kể) - Gợi ý HS: nên xây dựng chuỗi vieäc : Minh chaêm hoïc -> hoïc gioûi – giúp đỡ bạn bè - Goïi HS keå vaén taét veà thaønh tích cuûa Minh + Hoạt động 4: Củng cố – dặn - Cho HS xác định yêu cầu bài tập - Nhận xét câu trả lời HS doø - Cuûng coá: Baøi taäp Truyeän Baùnh chöng baùnh giaày coù phải là văn tự không? Vì sao? - Daën doø - Đọc – xác định yêu caàu baøi taäp - Caù nhaân keå vaén taét veà thaønh tích cuûa Minh - Xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp - Caù nhaân suy nghó traû lời: là văn tự sự, có chuỗi việc -> tục laøm baùnh chöng baùnh giaày - Yeâu caàu HS: - Nghe – thực theo yeâu caàu giaùo + Thuộc ghi nhớ SGK + Chuaån bò “Sôn Tinh Thuyû Tinh” – vieân Đọc + soạn văn + Traû baøi “Thaùnh Gioùng” DUYEÄT Ngaøy …… thaùng …… naêm …… Lop7.net (4)