Giáo án lớp 3 Tuần học số 16 năm học 2012

- Hướng dẫn HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có thể kể những điều mình biết về nông thôn hay thành thị nhờ một chuyến đi chơi về thăm quê, đi tham quan, … ; xem một chương trình ti vi ; n[r]

TUẦN 16 Ngày soạn: 02/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT 46 - 47 ĐÔI BẠN I/ MỤC TIÊU: Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn (TLCH 1, 2, 3, 4) HS khá giỏi kể trả lời câu hỏi Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý HS Khá – Giỏi kể toàn câu chuyện KNS: Tự nhận thức thân – Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực II/ PHƯƠNG PHÁP: Trình bày ý kiến cá nhân – Trải nghiệm – Trình bày phút III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bài Nhà rông Tây Nguyên – TLCH Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Hướng dẫn HS đọc: phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi (đoạn 1),nhanh hơn, hồi hộp (đoạn 2) Giọng chú bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động Đọc lời bố Thành với giọng trầm, cảm động, nhấn giọng số từ ngữ làm bật phẩm chất người làng quê: Về nhà, Thanh và Mến sợ bố lo, không dám kế cho bố nghe chuyện xảy Mãi Mến đã quê, bố biết chuyện Bố bảo: Người làng quê đấy, ! Lúc đất nước có chiến tranh, họ sẵn sàng sẻ nhà sẻ cửa Cứu người, họ không ngần ngại - Giải nghĩa từ khó SGK Lop3.net - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc theo nhóm - HS đọc bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ? (Thành và Mến kết bạn từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán vế quê Mến nông thôn.) - Nhận xét – tuyên dương - GV giảng thêm: Thời kì năm 1965 – 1973, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, phận nhân dân thủ đô và các thành phố, thị xã miền Bắc phải sơ tán nông thôn + Lần đầu thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ ? (Thị xã có nhiều phố, phố nào ngói nhà san sát, cái cao cái thấp không giống nhà quê ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; ban đêm, đèn điện lấp lánh sa.) - Nhận xét – tuyên dương - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Ở công viên có trò chơi gì ? (Có cầu trượt, đu quay.) + Ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen ? (Nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng.) + Qua hành động này, em thấy Mến có tính gì đáng quý ? (Mến phản ứng nhanh, lao xuống hồ cứu em nhỏ Hành động này cho thấy Mến dũng cảm và sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm tới tính mạng.) - Nhận xét – tuyên dương - GV giảng thêm: Cứu người chết đuối phải thông minh, khôn khéo, không có thể gặp nguy hiểm vì người chết đuối quá sợ hãi túm chặt lấy mình làm mình bị chìm theo Bạn Mến câu chuyện biết cách cứu người nên đã khéo léo túm tóc cậu bé suýt chết đuối, đưa cậu vào bờ Các em lưu ý cẩn thân tắm chơi ven hồ, sông, kênh rạch, … - Cho HS đọc đoạn – TLCH + Em hiểu câu nói người bố nào ? (Ca ngợi bạn Mến dũng cảm / Ca ngợi người sống làng quê tốt bụng, sẵn sàng giúp người khác / Nói lên lòng đáng quý người nông thôn: sẻ nhà, sẻ cửa cho người thành phố có chiến tranh, sẵn sàng cứu người gặp nạn / …) - GV chốt lại: Câu nói người bố ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê – người sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, không ngần ngại cứu người - Cho HS thảo luận nhóm – TLCH: + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người đã giúp đỡ mình ? (Gia đình Thành đã vể thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán trước đây đón Mến chơi Thành đưa Mến khắp thị xã Bố Thành luôn nhớ ơn gia đình Mến và có suy nghĩ tốt đẹp người nông dân.) - Nhận xét – tuyên dương + Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? (Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn.) Lop3.net Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS thi đua đọc các đoạn 2, - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện: - GV nêu yêu cầu tiết kể chuyện - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS xếp tranh theo thứ tự câu chuyện - Hướng dẫn HS kể đoạn theo tranh - Cho HS thảo luận nhóm kể theo tranh - Cho HS kể theo nhóm - Các nhóm trình bảy - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 76 LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Biết làm tính và giải toán có hai phép tính - Làm BT 1, 2, 3, (cột 1,2, 4) II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: Số ? - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Lop3.net Hoạt động 2: Bài 2: Đặt tính tính: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: Bài 3: Bài toán: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 4: Bài 4: Số ? - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm trình bày kết - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 02/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nghe – viết) TIẾT 31 ĐÔI BẠN I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT 2b II/ CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập ghi BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả: Lop3.net a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Treo bảng phụ ghi đoạn văn - GV đọc bài chính tả - Cho HS đọc đoạn văn nhiều lần + Tìm tên riêng bài chính tả ? + Nhắc lại cách viết tên riêng ? + Câu thoại bài viết nào ? b) Hướng dẫn trình bày + Chữ đầu tiên đoạn văn ta viết nào? c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả BT2: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào chỗ trống: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào phiếu học tập (bão, bảo): Mọi ngưởi bảo dọn dẹp đường làng sau bão (vẽ, vẻ): Em vẽ bạn vẻ mặt tươi vui trò chuyện (sữa, sửa): Mẹ em cho em bé uống sữa sửa soạn làm - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 77 LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I/ MỤC TIÊU: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Làm BT 1, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT Lop3.net - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm quen với biểu thức – Một số ví dụ biểu thức: - GV viết bảng: 126 + 51 - GV giới thiệu đây là biểu thức 126 cộng 51 - Cho HS nhắc lại – lớp nhắc lại - GV viết bảng: 62 – 11 - Ta có biểu thức 62 trừ 11 - Cho HS nhắc lại - Tương tự hướng dẫn HS nhận biết các biểu thức: 13 x 84 : 125 + 10 – 45 : + Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị biểu thức: - Viết bảng 126 + 51 - Cho HS thực tính và nêu kết quả: 126 + 51 = 177 - Viết bảng: 125 + 51 = 177 - Giới thiệu Giá trị biểu thức 125 + 51 là 177 - Cho HS tính 62 – 11 và nêu kết biểu thức - Cho HS tính và nêu giá trị các biểu thức còn lại Hoạt động 3: Luyện tập: Bài 1: Tìm giá trị biểu thức sau (theo mẫu): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT theo mẫu - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 2: Mỗi biểu thức sau có giá trị là số nào ? - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua nhóm làm BT - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Lop3.net TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 31 HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I/ MỤC TIÊU: - Kề tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - HS Khá giỏi: Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát, tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống - Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống II/ PHƯƠNG PHÁP: Quan sát thực tế III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi học sinh TLCH: + Những hoạt động nào là hoạt động nông nghiệp ? + Kể tên số hoạt động nông nghiệp địa phương ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc theo cặp: Mục tiêu: Biết hoạt động công nghiệp tỉnh, nơi các em sống - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi – TLCH: + Kể tên số hoạt động công nghiệp mà bạn biết ? - Các nhóm trình bày kết thảo luận - GV giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy, … Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm: Mục tiêu: Biết các hoạt động công nghiệp và ích lợi hoạt động đó: - Cho HS quan sát hình SGK và nêu tên các hoạt động đã quan sát hình - Cho HS thảo luận nhóm – TLCH: + Hãy nêu ích lợi hoạt động công nghiệp ? - Cho HS thảo luận nhóm: - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương - GV giới thiệu và phân tích các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó như: Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy Khi thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt, … Dệt cung cấp vải, lụa, … Kết luận: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt, … gọi là hoạt động công nghiệp Lop3.net Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm: Mục tiêu: Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng và số mặt hàng mua bán đó - Cho HS nêu têu cầu: - Cho HS thảo luận – TLCH: + Kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng và số mặt hàng mua bán đó + Những hoạt động mua bán hình 4, SGK thường gọi là hoạt động gì ? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu ? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em ? Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với hoạt động mua bán - Cho HS thực hành nhóm đôi chơi đóng vai: Người bán – người mua - Các nhóm đóng vai trên lớp - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò – Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 02/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 TẬP ĐỌC TIẾT 48 VỀ QUÊ NGOẠI I/ MỤC TIÊU: - Bước ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4) - Thuộc 10 dòng thơ đầu KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: III/ CHUẨN BỊ: Tranh SGK – Bảng phụ hướng dẫn đọc IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc bài – TLCH bài Đôi bạn - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: Lop3.net a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc: - GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Cho HS đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ: giọng tha thiết, tình ảm, nhấn giọng từ ngữ gợi tả: mê hương trời, gặp trăng gặp gió, đường đất rực màu rơm phơi, tre mát rợp - Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên các dòng, các câu thơ: Em quê ngoại / nghỉ hè / Gặp đềm sen nở / mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên nhớ nhớ / lời ngày xưa // Em ăn hạt gạo / lâu / Hôm gặp / người làm // Những người chân đất / thật thà / Em thương thể thương bà ngoại em // - Giải nghĩa từ khó SGK - Hướng dẫn HS chia khổ: Khổ thơ 1: dòng đầu Khổ thơ 2: dòng còn lại - Cho HS đọc đoạn theo nhóm - Cho HS thi đua đọc đoạn theo nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ – TLCH + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Câu nào cho em biết điều đó ? (Bạn nhỏ thành phố vế thăm quê Câu: Ở phố chẳng có đâu cho em biết điều đó.) + Quê ngoại bạn đâu ? (Ở nông thôn.) + Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? (Đầm sen nở ngát hương / gặp trăng gặp gió bất ngờ / đường đất rực màu rơm phơi / bóng tre mát rợp vai người / vầng trăng lá thuyền trôi êm đềm.) - GV giảng: Ban đêm thành phố nhiều đèn điện nên không nhìn rõ trăng đêm nông thôn - Cho HS đọc khổ thơ – TLCH: + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo ? (Bạn ăn hạt gạo đã lâu, gặp người làm hạt gạo Họ thật thà Bạn thương họ thương người ruột thịt, thương bà ngoại mình.) + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi ? (Bạn yêu thêm sống, yêu thêm người sau chuyến thăm quê.) - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc lòng: - GV đọc diễn cảm toàn bài - Hướng dẫn HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Cho HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu Lop3.net - Cho HS thi đua đọc thuộc lòng - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò tiết sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 78 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “=”, “<”, “>” - Làm BT 1, 2, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc tính giá trị biểu thức: - GV giới thiệu: các biểu thức có phép tính cộng và trừ thì ta thực tính theo thứ tự từ trái sang phải - Viết bảng: 60 + 20 – = - Cho HS tính theo quy tắc và nêu kết 60 + 20 – = 80 – = 75 - Cho HS nêu lại cách làm - Cho HS nêu lại quy tắc tính - GV giới thiệu: các biểu thức có phép tính nhân và chia thì ta thực tính theo thứ tự từ trái sang phải - Viết bảng: 49 : x = - Cho HS tính theo quy tắc và nêu kết 49 : x = x = 35 - Cho HS nêu lại cách làm Lop3.net - Cho HS nêu lại quy tắc tính Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại quy tắc tính - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại quy tắc tính - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 3: Điền dấu: “=”, “>”, “<” - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm thi đua làm BT - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 16 TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN – DẤU PHẨY I/ MỤC TIÊU: - Nêu số từ ngữ nói chủ đề Thành thị và Nông thôn (BT 1, 2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) Tích hợp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh (liên hệ): Chủ đề: Bác Hồ là gương sáng tinh thần đoàn kết các dân tộc, tinh thần quốc tế vô sản II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ - phiếu học tập BT 1, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc lại bài làm BT1, - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Lop3.net Hoạt động 1: BT1: Hãy kể tên số thành phố nước ta và vùng quê mà các em biết: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm điền vào phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết thảo luận Một số thành phố Hà Nội, Hải Phòng, Đà Nẵng, Tp.HCM, Cần Thơ: Tp trực thuộc trung ương Điện Biên, Thái Nguyên, Việt Trì, Nam Định, Hải Dương, Hạ Long, Thanh Hóa, Vinh, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà Lạt, Bình Dương, … : Tp trực thuộc tỉnh Một vùng quê Hòa Đông A, Hòa Đông, Hòa Bình, Hòa Hiệp, Mỏ Công, Thạnh Bình, Trà Vong, Tân Lập, … - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 2: BT2: Hãy kể tên các vật và công việc: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS thảo luận nhóm làm trên phiếu học tập - Các nhóm trình bày kết thảo luận: a/ Ở thành phố: - Sự vật - Đường phố, nhà cao tầng, đàn cao áp, công viên, rạp xiếc, rạp chiếu bóng, bể bơi, cửa hàng lớn, trung tâm văn hóa, bến xe buýt, tắc xi, … - Công việc - Kinh doanh, chế tạo máy móc, chế tạo ô tô, lái xe, nghiên cứu khoa học, biểu diễn nghệ thuật, trình diễn thời trang, … b/ Ở nông thôn - Sự vật - Nhà ngói, nhà lá, ruộng vườn, cánh đồng, lũy tre, cây đa, giếng nước, ao cá, hồ sen, trâu, bò, lợn, gà, ngan, ngỗng, liềm, hái, cào cỏ, quang gánh, rổ xảo, cày, bừa, máy cày, máy giặt, … - Công việc - Cấy lúa, cày bừa, gặt hái, cắt rạ, phơi thóc, xay thóc, giã gạo, phun thuốc sâu bảo vệ lúa, chăn trâu, … - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Hoạt động 3: BT3: Chép lại đoạn văn và đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Giáo dục: Bác luôn vun đắp truyền thống đoàn kết dân tộc và nhắc nhở toàn dân nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Lop3.net Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 02/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) TIẾT 32 VỀ QUÊ NGOẠI I/ MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng BT 2b II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi BT2 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS viết lại từ đã viết sai tiết trước - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhớ viết: a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - GV đọc đoạn viết chính tả - Cho HS đọc thuộc lòng 10 dòng thơ đầu – lớp nhẩm đọc thầm + Chữ nào bài chính tả cần viết hoa ? (Chữ đầu dòng.) b) Hướng dẫn trình bày + Trình bày thể thơ lục bát nào ? (Dòng chữ viết cách lề ô, dòng chữ cách lề ô) c) Hướng dẫn viết từ khó - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: d) Viết chính tả e) Soát lỗi g) Chấm bài Hoạt động 2: Bài tập: BT 2b: Đặt dấu hỏi hay dấu ngã – Giải câu đố: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Cho HS làm BT vào Lưỡi thẳng để lưỡi lưỡi cày Thuở tuổi nửa tuổi đã mặt trăng - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: Lop3.net - Nhận xét tiết học - Dặn dò – chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TẬP VIẾT TIẾT 16 ÔN CHỮ HOA M I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non – Ba cây chụm lại nên hòn núi cao (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu M bảng phụ ghi câu ứng dụng, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Cho HS nhắc lại từ và câu ứng dụng - Nhận xét 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng con: Mục tiêu: Viết chữ hoa M đúng mẫu - GV đính chữ mẫu - GV vừa nhắc lại cách viết vừa viết mẫu - Cho HS nhắc lại cách viết - Cho HS viết bảng - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ, câu ứng dụng: Mục tiêu: Viết từ, câu ứng dụng đúng mẫu, nét, nối chữ đúng quy định - Gọi HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi - GV giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị - Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + Những chữ nào cao 2,5 ly? + Những chữ nào cao cao 1,5 ly? + Những chữ nào cao cao ly? + Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? Lop3.net - Cho HS nhắc lại cách nối nét các chữ - Cho HS viết bảng từ ứng dụng - Quan sát – nhận xét – sửa sai - Gọi HS đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non – Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Giải nghĩa câu tục ngữ : Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo nên sức mạnh - Cho HS viết bảng chữ Một, Ba (đầu dòng câu tục ngữ) - Quan sát – nhận xét – sửa sai Hoạt động 3: Thực hành: Mục tiêu: Viết chữ M, T, B: dòng – Mạc Thị Bưởi: dòng – Câu tục ngữ: lần cỡ chữ nhỏ - Nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút, chú ý độ cao, cách nối nét và khoảng cách các chữ, trình bày câu ứng dụng đúng mẫu - Cho HS viết vào - Quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Thu bài – chấm điểm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 80 TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo) I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức - Làm BT 1, 2, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ thi đua BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Ổn định 2/ KTBC: - Gọi HS lên bảng làm BT – - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Lop3.net Hoạt động 1: Giới thiệu quy tắc tính giá trị biểu thức: - GV giới thiệu: các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực tính theo thứ tự nhân, chia trước ; thực các phép tính cộng, trừ sau - Viết bảng: 60 + 35 : = - Cho HS tính theo quy tắc và nêu kết 60 + 35 : = 60 + = 67 - Cho HS nêu lại cách làm - Cho HS nêu lại quy tắc tính Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại quy tắc tính - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Bài 2: Đúng ghi “Đ” ; sai ghi “S”: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Cho HS nhắc lại quy tắc tính - Cho HS thi đua nhóm - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét – sửa sai – tuyên dương Bài 3: Bài toán: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ÂM NHẠC TIẾT 16 KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC: CÁ HEO VỚI ÂM NHẠC GIỚI THIỆU TÊN NỐT NHẠC QUA TRÒ CHƠI I/ MỤC TIÊU: - Biết nội dung câu chuyện - Biết tên gọi các nốt nhạc và tìm vị trí các nốt nhạc qua trò chơi II/ CHUẨN BỊ: Tranh cá heo Lop3.net III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc: - GV đọc cho HS nghe câu chuyện - Đọc đoạn ngắn và đặt câu hỏi để HS trả lời theo nội dung nghe Kết luận: Âm nhạc không có ảnh hưởng đến người mà còn tác động tới số loài vật - Cho HS hát – vỗ tay bài Lớp chúng ta đoàn kết - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động 2: Giới thiệu tên nốt nhạc: - GV giới thiệu: Các nốt nhạc có tên là: Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: “Bảy anh em” - Cho HS chơi trò chơi - Nhận xét – tuyên dương - Hướng dẫn HS trò chơi: “Khuông nhạc bàn tay” - Cho HS luyện tập chơi trò chơi qua các nốt nhạc: Đô – Rê – Mi – Pha – Son - HS chơi trò chơi - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Ngày soạn: 02/ 12/ 2012 Ngày dạy: Thứ Sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 TẬP LÀM VĂN TIẾT 16 NGHE – KỂ: KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I/ MỤC TIÊU: - Nghe và kể lại câu chuyện: Kéo cây lúa lên (BT1) giảm tải - Bước đầu biết kể thành thị, nông thôn dựa theo gợi ý (BT2) KNS: II/ PHƯƠNG PHÁP: Trình bày ý kiến cá nhân III/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi gợi ý IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS đọc lại thư mình Lop3.net - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động: Kể điều em biết nông thôn (hoặc thành thị): - Gọi HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS làm BT - Hướng dẫn HS chọn chủ đề: nông thôn thành thị - Hướng dẫn HS hiểu gợi ý a bài: Các em có thể kể điều mình biết nông thôn (hay thành thị) nhờ chuyến chơi (về thăm quê, tham quan, …) ; xem chương trình ti vi ; nghe đó kể chuyện, … - Gọi HS giỏi làm mẫu Ví dụ: Tuần trước em xem chương trình ti vi kể bác nông dân làm kinh tế trang trại giỏi Em là người thành phố, ít chơi, nhìn trang trại rộng rãi bác nông dân, em thích Em thích cảnh gia đình bác vui vẻ nói cười đánh bắt cá cái ao rộng và cá ; cảnh hai trai bác tuổi chúng em cưỡi trên hai bò vàng đẹp, tay vung roi xua đàn bò ăn cỏ trên sườn đê … - Cho HS trình bày trước lớp - Cho HS bình chọn bạn kể hay - Nhận xét – tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TOÁN TIẾT 80 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức các dạng: có phép cộng, phép trừ ; có phép nhân, phép chia ; có các phép cộng, trừ, nhân, chia - Làm BT 1, 2, II/ CHUẨN BỊ: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS làm BT - Nhận xét – cho điểm 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: Lop3.net b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 2: Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm Hoạt động 3: Bài 3: Tính giá trị biểu thức: - Cho HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn HS làm BT - Cho HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức - Cho HS làm BT vào - Nhận xét – sửa sai – cho điểm 4/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau Rút kinh nghiệm: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 30 LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I/ MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - HS Khá giỏi: Kể làng, hay khu phố nơi em sống KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị - Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị II/ PHƯƠNG PHÁP: Thảo luận nhóm – Trò chơi – Đóng vai III/ CHUẨN BỊ: Phiếu học tập IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định 2/ KTBC: Gọi HS TLCH: Lop3.net + Kể tên số hoạt động công nghiệp mà em biết ? Những hoạt động đó có ích lợi gì ? + Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động gì ? - Nhận xét – tuyên dương 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/ Các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm: Mục tiêu: Tìm hiểu phong cảnh, nhà cửa, đường sá làng quê và đô thị - Cho HS quan sát các hình trang 62, 63 thảo luận nhóm – TLCH vào phiếu học tập + Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị về: Làng quê Đô thị Phong cảnh, nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông Cây cối - Các nhóm trình bày kết thảo luận Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công, … ; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại, … ; đường làng nhỏ, ít người và xe cộ qua lại Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy, … ; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người và xe cộ lại Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: Mục tiêu: Kể tên nghề nghiệp mà người dân làng quê và đô thị thường làm - Cho HS thảo luận nhóm tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị - Các nhóm thảo luận điền kết vào phiếu học tập Làng quê Đô thị - Trồng trọt - Buôn bán - …… - …… - Các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét – bổ sung – tuyên dương Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công, … Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy, … Hoạt động 3: Vẽ tranh: Mục tiêu: Khắc sâu và tăng thêm hiểu biết học sinh đất nước - GV nêu chủ đề: Hãy vẽ thành phố (thị xã) quê em - Hướng dẫn HS bố cục và chủ đề cần vẽ - Cho HS thực hành vẽ tranh - Quan sát hướng dẫn thêm - Trưng bày – nhận xét tranh - Nhận xét – tuyên dương Lop3.net