Hướng dẫn thực hành - Thực hiện quan tâm, giúp đỡ , những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ?. b»ng nh÷ng viÖc lµm phï hîp víi kh¶ n¨ng?[r]
Trang 1Tuần 16 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009 Tập đọc - kể chuyện (Tiết 46 + 47 )
Đôi bạn
I Mục tiêu
1 Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người nông thôn và tình cảm thuỷ chung của người thành phố với những người đã giúp mình lúc gian khổ, khó khăn ( TL được các CH 1, 2, 3, 4 HS khá, giỏi trả lời được CH5)
2 Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo gợi ý HS khá, giỏi kẻ
được toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ chuyện trong SGK.
III Các hoạt động dạy học
A Bài cũ 5/
- 2 HS đọc bài " Nhà rông ở Tây Nguyên ” và TLCH về nội dung bài
B.Dạy bài mới:
Tập đọc( 50 phút)
1.Giới thiệu chủ điểm.
- Giới thiệu bài
2.Luyện đọc
a.GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng kể thong thả, chậm rãi, ở đoạn 1 nhanh hơn, hồi hộp ở đoạn 2 trở lại nhịp bình thường ở đoạn 3
- Giọng chú bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt
- Giọng bố Thành trầm xuống cảm động
b.GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- GV nghe kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS
+ Đọc từng đoạn trước lớp
H: Câu chuyện chia thành mấy đoạn?
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- GV đưa bảng phụ chép câu văn dài hướng dẫn HS cách đọc ngắt, nghỉ
Người làng quê như thế đấy,/ con ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh, /họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ học không hề ngần ngại.//
- HS đọc nối tiếp lần 2
- GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ( sơ tán, sao sa, công viên, tuyệt vọng)
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
HS luyện đọc theo cặp
Trang 2- 2 nhóm thi đọc.
- GV theo dõi để biết HS thực sự làm việc và hướng dẫn các nhóm đọc đúng
- 1HS đọc toàn bài
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
+ HS đọc thầm đoạn 1, 2
H: Thành và Mến kết bạn vào dịp nào ?
H: Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ?
H: ở công viên có những trò chơi gì?
H: ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen?
+ HS đọc thầm đoạn 3,4
H: Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ?
H:Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những người đã giúp đỡ mình?
* GV chốt lại
4.Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 4, 5
- HS luyện đọc trong nhóm
- 2 nhóm HS thi đọc theo cách phân vai
- GV nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay nhất
Kể chuyện ( 20 phút)
1.GV nêu nhiệm vụ của tiết học
2 Hướng dẫn
- HS quan sát tranh minh hoạ truyện Sắp xếp lại
kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ
a Giúp HS nắm được nhiệm vụ
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ điểm tựa để nhớ các ý trong câu truyện
- GV nhắc HS: HS kể lại câu chuyện theo nhân vật theo trí nhớ, không nhìn sách
Có thể kèm với động tác, cử chỉ, điệu bộ
b HS quan sát tranh tập kể chuyện
- HS quan sát lần lượt từng tranh SGK sắp xếp lại
- Bốn HS kể nối tiếp
- Từng cặp HS tập kể
- HS kể trước lớp
- HS tự lập nhóm và phân vai
- HS thi kể lại câu chuyện theo nhân vật
1 HS kể toàn bộ câu chuyện
- GV nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hay nhất
Giọng kể của người dẫn chuyện
Giọng chú bé kêu cứu: thất thanh, hoảng hốt
Giọng bố Thành trầm xuống cảm động
- GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất
C.Củng cố - Dặn dò 5/: - Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
- GV nhắc HS về đọc bài và tập kể lại câu chuyện
Trang 3Toán (Tiết 76) Luyện tập chung
I Mục tiêu:- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính
II Các hoạt động dạy học
1 kiểm tra bài cũ 5/: - HS lên bảng chữa bài tập 2 - Nhận xét
2 Dạy bài mới 32/
Bài 1:
H: ở cột thứ hai yêu cầu tìm gì?
H: Nêu cách tìm thừa số chưa biết?
- HS làm bài vào vở – 1HS lên bảng làm bài - NX
H: ở cột thứ nhất yêu cầu tìm gì?
Bài 2:
- Cho học sinh tự thực hiện lần lượt từng phép chia vào vở – 1 HS lên bảng làm bài
- GV cho HS chữa bài kết hợp nêu cách chia
Bài 3:
- Gọi HS đọc bài toán (hoặc cho HS tự đọc thầm bài toán) rồi giải và chữa bài
- Có thể giải như sau:
Bài giải
Số máy bơm đã bán là
36 : 9 = 4 ( cái )
Số máy bơm còn lại là
36 - 4 = 32 ( cái ) Đáp số: 32 cái máy bơm.
Bài 4:
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài:
- GV làm mẫu cột 1 rồi cho HS làm bài cá nhân tiếp cột 2, 4; riêng HS khá, giỏi làm nốt cột 3
- GV nhận xét bài làm của HS
Bài 5: Khuyến khích HS khá, giỏi làm.
- Cho HS quan sát tìm ra góc vuông và góc không vuông
- Nhận xét bài làm của HS
C.Củng cố - Dặn dò3/
H: Giờ học hôm nay em luyện tập những dạng toán nào?
Về hoàn chỉnh bài và học bài
Đạo Đức (Tiết 16) Biết ơn thương binh liệt sĩ (tiết 1) I.Mục tiêu
- Biết công lao của các thương binh, liệt sĩ đối với quê hương, đất nước
- Kính đọc, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ ở
địa phương bằng những việclàm phù hợp với khả năng
Trang 4II.Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh hoạ ( Một chuyến đi bổ ích ).
- Một số bài hát về chủ đề bài học
III.Các hoạt động dạy- học
A.Bài cũ 3/ : - Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?
- Em đã làm được những việc trong tuần qua để giúp đỡ hàng xóm láng giềng ?
B Bài mới 29/
1.Hoạt động1: Phân tích truyện
* Mục tiêu: HS hiểu thế nào là thương binh, liệt sĩ; có thái độ biết ơn đối với các
thương binh, gia đình liệt sĩ
* Cách tiến hành: - GV kể truyện có sử dụng tranh minh hoạ
- Gợi ý để HS thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi:
+ Các bạn lớp 3E đã đi đâu vào ngày 27 tháng 7?
+ Qua câu chuyện trên em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người như thế nào ? + Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sĩ
- Đại diện từng nhóm lên trình bày- Lớp nhận xét
- GV kết luận: Thương binh, liệt sĩ kà những người đã hi sinh xương máu để dành
độc lập, tự do hoà bình cho tổ quốc
2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS phân biệt được những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các
thương binh, gia đình liệt sĩ và những việc không nên làm
* Cách tiến hành:
- GV nêu yêu cầu
- HS thảo luận nhóm đàm thoại theo từng nội dung
- HS trả lời trước lớp; những nhóm còn lại có thể bổ sung
Nhận xét ý kiến của bạn
- GV kết luận
? Kể những việc em đã làm đối với các thương binh, gia đình liệt sĩ ?
GV và cả lớp nhận xét
3 Hướng dẫn thực hành
- Thực hiện quan tâm, giúp đỡ , những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ
bằng những việc làm phù hợp với khả năng
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh về các gương chiến đấu, hi sinh của các thương binh, liệt sĩ, các bà mẹ Việt Nam anh hùng
C.Củng cố - Dặn dò 3 /:- Em nêu nội dung bài học hôm nay?
- Dặn HS thực hiện nội dung bài học
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Chính tả (Tiết 31) Nghe viết : Đôi bạn
I Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài chính tả
Trang 5- Làm đúng bài tập 2a
II Đồ dùng dạy- học :- Bảng phụ viết nội dung BT 2
III Các hoạt động dạy- học
A Bài cũ 5/
- GV đọc 2, 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây
- GV nhận xét, ghi điểm
B - Dạy bài mới 32/
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS viết chính tả.
a Hướng dẫn HS chuẩn bị
+ GV đọc diễn cảm đoạn 3 bài chính tả một lượt " Đôi bạn”
- 2,3 HS nhìn bảng đọc lại
+ GV hướng dẫn HS nắm nội dung đoạn viết, hỏi:
H: Đoạn viết có mấy câu?
H: Những chữ nào trong đoạn viết hoa ?
H: Lời của bố viết như thế nào?
+ Hướng dẫn HS nhận xét chính tả
- GV cho HS luyện viết từ khó: biết chuyện, làng quê, sẵn lòng, chiến tranh
b.GV đọc cho HS viết bài
- HS chép bài vào vở
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
c.Chấm, chữa bài
- GV chấm 5,7 bài, nhận xét từng bài về các mặt: nội dung, chữ viết, cách trình bày
3 Hướng dẫn HS làm bài tập.
a Bài tập 2a:
- GV nêu yêu cầu, HS làm bài vào vở
- GV gọi một HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét , chốt lời giải đúng " Chăn trâu - châu chấu ; chật chội - trật tự ;
chầu hẫu ăn trầu ”
C.Củng cố - Dặn dò 3/
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà hoàn thành các bài tập
Toán (Tiết 77) Làm quen với biểu thức
I Mục tiêu:
- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức
- Biết tính các giá trị biểu thức đơn giản
II Các hoạt động dạy học
A kiểm tra bài cũ 5/
Trang 6- 1 HS lên bảng chữa bài tập 2 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhân xét ghi điểm
B Dạy bài mới 32/
1 Làm quen với biểu thức - Một số ví dụ về biểu thức
- GV giới thiệu biểu thức:GV viết bảng 126 + 51 ; "Ta có 126 cộng 51 Ta cũng nói
đây là biểu thức 126 cộng 51"
- Gọi HS nhắc lại
- GV viết bảng 62 - 11 ; "Ta có 62 trừ 11 Ta cũng nói đây là biểu thức 62 trừ 11"
- Gọi HS nhắc lại
- GV viết tiếp: 13 x 3 lên bảng.( 84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; )
+ Ta có biểu thức nào ?
- GV nhận xét
2 Giá trị của biểu thức
- Cho HS tính kết quả các ví dụ vừa nêu:
- GV nêu 126 + 51 = 177 nên ta nói : Giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177.
H:Em hãy nêu các giá trị của các biểu thức còn lại:
- GV nhận xét
3 Thực hành
Bài 1
H: Bài tập yêu cầu gì?
- Cho học sinh tự thực hiện lần lượt từng phép chia rồi viết giá trị của biểu thức
- GV nhận xét kết luận chung
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Muốn biết mỗi biểu thức có giá trị là số nào em phải làm gì?
- HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS trình bày
- GV nhận xét bài làm của HS
C củng cố - Dặn dò 3 /
H: Em nêu VD về một biểu thức?
H: Kết quả của BT gọi là gì?
- GV nhận xét giờ học - Về hoàn chỉnh bài và học bài
Tự nhiên xã hội (Tiết 31) Hoạt động công nghiệp, thương mại
I.Mục tiêu
- Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết
- Nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp, thương mại
II.Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK trang 60,61.
III.Các hoạt động dạy- học
A.Bài cũ3/: Em hãy nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp?
B Bài mới29/
Trang 71 Giới thiệu bài
2.Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu: HS biết được những hoạt động công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống.
* Cách tiến hành:
Bước 1: GV cho HS từng cặp kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các
em đang sống ?
Bước 2: - Cho HS các nhóm báo cáo kết quả học tập.
- GV hoặc các nhóm khác bổ sung
- Gọi HS các nhóm khác nhận xét bạn trình bày
* GV Kết luận.
3 Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm
*Mục tiêu: Biết được các hoạt động công nghiệp, ích lợi của hoạt động đó.
*Cách tiến hành:
Bước 1: Từng HS quan sát hình trong SGK.
Bước 2: Mỗi HS nêu tên một hoạt động đã quan sát được trong hình.
Bước 3:Một số em nêu ích lợi của hoạt động công nghiệp.
*GV kết luận:
4 Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm
*MT: Kể tên một số chợ, siêu thị, cưa hàng và một số mặt hàng được mua bán ở đó.
* Cách tiến hành
Bước 1 : GV chia nhóm yêu cầu HS thảo luận theo SGK.
Bước 2: Gọi Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.
H: Những hoạt động mau bán trong hình 4, 5 trang 61 thường gọi là hoạt động gì? H: Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu?
H: Em hãy kể một số chợ, siêu thị, cửa hàng ở quê em ?
- Các nhóm trình bày trước lớp và nhận xét
5 Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng.
*MT: Giúp các em làm quen với hoạt động mua bán.
*Cách tiến hành:
- GV đặt tình huống cho các nhóm chơi đóng vai
- GV nhận xét
C.Củng cố - Dặn dò3/: - GV nhận xét giờ học
- Thực hiện tốt nội dung bài học
Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
Tập đọc (Tiết 48)
Về quê ngoại I.Mục tiêu
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ
- Ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát
Trang 8- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăn quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( TL được các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu)
II.Đồ dùng dạy- học: - ảnh minh hoạ
III Các hoạt động dạy- học
A Kiểm tra bài cũ5/: - 2 HS kể lại truyện Đôi bạn
H: Qua câu chuyện em hiểu được điều gì?
B.Dạy bài mới 32/
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn luyện đọc
- GV đọc diễn cảm bài thơ : giọng thiết tha, tình cảm, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả + HS đọc nối tiếp dòng thơ
- GV gọi HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ trước lớp
- GV cho HS đọc yếu luyện đọc:sen nở, lá thuyền, lòng em,
+ Luyện đọc nối tiếp khổ thơ
- 2 HS đọc nối tiếp hai khổ thơ, GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
Emvề quê ngoại/ nghỉ hè/
Gặp đầm sen nở/ mà mê hương trời//
Gặp bà/ tuổi đã tám mươi/
Quên quên/ nhớ nhớ/ những lời ngày xưa.//
- 2 HS đọc nối tiếp lần 2
- GV giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ trong bài (hương trời, chân đất, )
+ HS luyện đọc theo cặp.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi
- GV gọi một số nhóm HS thi đọc
- Một hai học sinh đọc cả bài
3 Tìm hiểu bài
- 1 HS đọc cả bài:
+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Câu thơ nào cho em biết điều đó?
+ Quê ngoại của bạn nhỏ ở đâu?
+ Bạn nhỏ thấy quê có những gì lạ?
- 1 HS đọc khổ thơ cuối
+ Bạn nhỏ nghĩ gì về những người làm ra hạt gạo?
+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm cho bạn nhỏ có gì thay đổi?
- GV nhận xét chốt lại nội dung bài
4 Luyện đọc lại
MT : HS biết đọc diễn cảm bài
Cách tiến hành :
- GV đọc diễn cảm bài
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp từng khổ thơ
- GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc
- Gọi HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn thơ
- GV hướng dẫn HS thi đọc dưới nhiều hình thức
Trang 9- Nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
C.Củng cố - Dặn dò :5/
H: Bài thơ muốn nói với em điều gì?
- Về hoàn chỉnh bài và học bài
- GV yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc thuộc lòng bài
Toán (Tiết số 78) tính giá trị của biểu thức
I Mục tiêu
- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, chia
- áp dụng được việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu " <" , " >
" , " = "
II Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ 5 /- GV ghi bảng : 324 + 145 =
- HS thực hiện vào vở nháp – 1 HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét bài làm của bạn
H: 324 + 145 còn gọi là gì?
H: 469 gọi là gì của biểu thức 324 + 145
2 Bài mới 32 /
1.GV giới thiệu bài
2 GV nêu hai quy tắc tính giá trị của các biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ
hoặc nhân chia.
a, Đối với các biểu thức chỉ có phép cộng, trừ người ta quy ước: thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
GV viết biểu thức 60 + 20 - 5 = ?
+ Muốn tính giá trị của biểu thức 60 + 20 - 5 ta làm thế nào?
- Gọi HS lên bảng thực hiện biểu thứctheo quy ước vừa nêu – HS dưới lớp làm bài vào vở - NX
b, Đối với các biểu thức chỉ có phép nhân, chia người ta quy ước: thực hiện phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
GV viết biểu thức 49 : 7 x 5 = ?
Gọi HS lên thực hiện theo quy ước vừa nêu
H: Muốn tính giá trị của biểu thức 49 : 7 x 5 ta làm thế nào?
3 Thực hành
Bài 1:
H:Em nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS nêu kết quả tính và trình bày bài
- Củng cố tính giá trị của biểu thức
Bài 2, 3:
H: Bài tập yêu cầu gì?
- GV gọi HS khá làm miệng một phép biểu thức
Trang 10- GV nhận xét, chữa bài
* GV củng cố nội dung
Bài 4: Khuyến khích HS khá, giỏi làm.
3.Củng cố - Dặn dò3/
H: Nêu nội dung chính của bài học hôm nay?
- Về hoàn chỉnh bài và học bài
Tập viết (Tiết 16) ôn chữ hoa : M
I Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( 1 dòng) và câu ứng dụng Một cây hòn núi cao ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II Đồ dùng dạy học
- GV :Mẫu chữ viết hoa M, T, B
- HS : Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học
A Bài cũ5/
- GV kiểm tra HS viết bài ở nhà
- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con : Lê Lợi Lời nói
B.Bài mới32/
1.Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
a/ Luyện viết chữ viết hoa.
H: Tìm các chữ hoa trong bài
- GV cho HS quan sát chữ mẫu
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết M, T, B
- HS tập viết M, T, B trên bảng con
b/ Luyện viết từ ứng dụng tên riêng.
- HS đọc từ ứng dụng
H:Từ ứng dụng có mấy chữ? Những chữ cái nào được viết hoa?
- GV cho HS viết: Mạc Thị Bưởi
- GV giảng: Mạc Thị Bưởi là một nữ du kích hoạt động ở vùng địch tạm chiếm
trong thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt, tra tấn dã man, chị vẫn không khai Bọn giặc tàn ác đã cắt cổ chị
c/ Luyện viết câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng
- GV giúp HS hiểu
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.
3 Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết
- GV nêu yêu cầu về số dòng viết