Xây dựng môi trường sống lành mạnh, đảm bảo cho trẻ phát triển tốt về thể chất, tinh thần và xã hội…Đạt mục tiêu của giáo dục tiểu học là: Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành[r]
(1)Trường Tiểu học Số Hải Chánh Câu 1: Vì phải giáo dục kĩ sống cho học sinh tiểu học? Với nhiệm vụ giao mình, anh (chị) cần làm gì để giáo dục kĩ sống cho học sinh? Trả lời: KNS là khả làm chủ thân người, khả ứng xử phù hợp với người khác và với xã hội, khả ứng phó tích cực trước các tình sống Kỹ sống đơn giản là tất điều cần thiết chúng ta phải biết để có khả thích ứng với thay đổi diễn ngày sống Nhà trường là nơi diễn sống thực trẻ, Do KNS là sản phẩm bắt buột có GD nhà trường Nó không phải là môn học Nó bao trùm toàn các môn học và hoạt động GD Mục tiêu giáo dục tiểu học: Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đúng đắn và lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Theo UNESCO: KNS gắn với trụ cột giáo dục đó là: Học để biết: gồm các kĩ tư giải vấn đề, tư phê phán, định, nhận thức hậu quả… Học làm người: gồm các kĩ ứng phó với căng thẳng, cảm xúc, tự nhận thức, tự tin… Học để sống với người khác: gồm các kĩ xã hội giao tiếp, thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc theo nhóm, tự cảm thông Học để làm: gồm các kĩ thực công việc và các nhiệm vụ kĩ đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm Nhà trường là nơi diễn sống thực trẻ, Do KNS là sản phẩm bắt buột có GD nhà trường Nó không phải là môn học Nó bao trùm toàn các môn học và hoạt động GD Mục tiêu giáo dục tiểu học: Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đúng đắn và lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Giáo dục KNS cho HS tiểu học có nhiều lợi ích a Lợi ích mặt sức khoẻ - Giáo dục KNS góp phần xây dựng hành vi sức khoẻ lành mạnh cho cá nhân và cộng đồng Lê Thị Thu Hà Lop1.net (2) Trường Tiểu học Số Hải Chánh - Giáo dục KNS giúp các em giải nhu cầu để chúng phát triển - Giáo dục KNS góp phần xây dựng môi trường sống lành mạnh, đảm bảo cho trẻ phát triển tốt thể chất, tinh thần và xã hội b Lợi ích mặt giáo dục: - Giáo dục KNS có tác động tích cực : - Quan hệ thầy và trò, bạn và bạn - Hứng thú học tập - Để hoàn thành công việc các nhân cách sáng tạo và có hiệu - Đề cao chuẩn mực đạo đức vai trò chủ động, tự giác học sinh quá trình học tập, tu dưỡng c Lợi ích mặt văn hoá xã hội: - Giáo dục KNS thúc đẩy hành vi mang tính xã hội tích cực, giúp phần xây dựng môi trường xã hội lành mạnh - Giáo dục KNS có giá trị đặc biệt thiếu niên lớn lên xã hội văn hoá đa dạng, kinh tế phát triển và giới là mái nhà chung d Lợi ích mặt kinh tế chính trị: - Hình thành phẩm chất mà các nhà kinh tế và chính trị tương lai cần có - Giải cách tích cực nhu cầu và quyền trẻ em, giúp các em xác định nghĩa vụ mình thân gia đình và xã hội, góp phần củng cố ổn định chính trị quốc gia Là giáo viên dạy tiểu học, thân tôi thiết nghỉ mình cần phải tiếp cận phương pháp giáo dục kĩ sống, dạy học nâng cao chất lượng, đảm bảo các quy chế mà ngành đưa ra, hướng dẫn cho các em giải vấn đề, nhận thức hậu quả, giáo dục các em xây dựng hành vi sức khoẻ lành mạnh, giúp các em giải nhu cầu để chúng phát triển Xây dựng môi trường sống lành mạnh, đảm bảo cho trẻ phát triển tốt thể chất, tinh thần và xã hội…Đạt mục tiêu giáo dục tiểu học là: Giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đúng đắn và lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ để học sinh tiếp tục học trung học sở Câu Học theo góc là gì? Anh (chị) hãy thiết kế tiết dạy áp dụng phương pháp dạy học theo góc Trả lời: Học theo góc là hình thức tổ chức hoạt động học tập theo đó học sinh thực các nhiệm vụ khác các vị trí cụ thể không gian lớp học Lê Thị Thu Hà Lop1.net (3) Trường Tiểu học Số Hải Chánh - Học theo góc là môi trường học tập với cấu trúc xác định cụ thể - Kích thích HS tích cực học thông qua hoạt động - Đa dạng nội dung và hình thức hoạt động - Mục đích là để học sinh thực hành, khám phá và trải nghiệm qua hoạt động Ví dụ: góc cùng thực nội dung và mục tiêu học tập theo các phong cách học khác và sử dụng các phương tiện/đồ dùng học tập khác *Thiết kế tiết dạy áp dụng phương pháp dạy học theo góc Bài Cơ quan tiêu hóa - lớp I Mục tiêu: - Kiến thức :Nhận biết, kể tên các quan tiêu hóa - Kĩ : Tự bảo vệ mình, xây dựng cho mình hành vi sức khỏe lành mạnh - Thái độ : HS thoải mái, tự tin hợp tác, hoạt động II.Chuẩn bị : - Giáo viên: Thông tin, mô hình và tranh ảnh SGK phóng to - Học sinh: SGK III.Các bước tiến hành: Chia lớp thành góc( Góc phân tích,góc quan sát, góc trải nghiệm.) Giáo viên giao nhiệm vụ: - Góc phân tích: Đọc sách tìm hiểu thông tin sách giáo khoa trả lời phiếu học tập số Nội dung phiếu học tập số 1: Dựa vào thông tin SGK và hiểu biết thực tế, kể tên các phận quan tiêu hóa - Góc quan sát: Quan sát tranh ảnh trả lời phiếu học tập số Nội dung phiếu học tập số 2: Quan sát tranh ảnh SGK và hiểu biết thực tế kể tên các phận quan tiêu hóa - Góc trải nghiệm: Thực hành trên mô hình trả lời phiếu học tập số Nội dung phiếu học tập số 3: Thực hành trên mô hình và hiểu biết thực tế, kể tên các phận quan tiêu hóa Thời gian: 10- 15 phút Cho học sinh theo góc Cho các góc hoạt động theo nhiệm vụ phân công, ghi kết vào phiếu Học sinh vị trí, báo cáo kết Giáo viên nhận xét, kết luận Người viết bài thu hoạch Lê Thị Thu Hà Lop1.net (4) Trường Tiểu học Số Hải Chánh Lê Thị Thu Hà Lê Thị Thu Hà Lop1.net (5)