Các hoạt động dạy – học: HĐ1 : Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập để kiểm tra HĐ2 : Hướng dẫn HS sử dụng SGK a, Giới thiệu sách Toán lớp 1 b, Cho HS mở b[r]
(1)Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp TUẦN ~~~~~~~~~~~~ Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2012 TIẾT 2-3 Học vần ( tiết ) ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC I Mục đích yêu cầu: - GV giúp hs ổn định tổ chức lớp, bầu cán lớp, phân công nhiệm vụ cho cán lớp - HS tự giới thiệu mình cho cô giáo cùng các bạn nghe - Hướng dẫn hs nội quy trường, lớp, ghi nhớ điều Bác Hồ dạy - Hướng dẫn hs làm quen số hiệu lệnh học tập - Giới thiệu qua cách sử dụng đồ dùng học tập, SGK, bài tập II Đồ dùng dạy học: - SGK đồ dùng học tập - Vở bài tập + bảng III Các hoạt động dạy – học: Bài cũ: Bài mới: - GV nêu yêu cầu tiết học - HS chú ý lắng nghe - GV giới thiệu tên cô cho hs lớp cùng nghe Cho hs giới thiệu - HS tự giới thiệu trước lớp thân trước lớp, tên địa chỉ, nhà - Hướng dẫn hs sử dụng đồ dùng học - HS thực hành tập GV yêu cầu hs cùng thực hành - Hướng dẫn hs làm quen với số kí hiệu, hiệu lệnh GV tổ chức hoạt động học tập - GV ghi số kí hiệu lên bảng cho hs thực hành VD : S : sử dụng SGK - HS cùng thực theo hiệu lệnh GV V : bài tập B : Bảng N : hoạt động nhóm GV tổ chức cho hs thực hành Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net (2) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp để hs làm quen và ghi nhớ - Hướng dẫn HS ghi nhớ điều Bác Hồ dạy Củng cố dặn dò - GV dặn hs chuẩn bị đầy đủ sách đồ dùng cho tiết học sau TIẾT Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP I Mục đích yêu cầu: - HS biết trẻ em có quyền học, tuổi vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, có thầy, cô, trường, lớp Biết tên thầy, cô, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp - Giáo dục HS yêu quý bạn bè, trường lớp, thầy cô II Đồ dùng dạy học: Điều 7- 28 công ước ( quyền trẻ em ) - Các bài hát : trường em, học, em yêu trường em, đến trường III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra chuẩn bị các dụng cụ phục vụ môn học Dạy bài : HĐ1 : Giới thiệu trò chơi : giới thiệu - Mở SGK bài tên, giúp HS biết tự giới thiệu tên mình và nhớ tên các bạn lớp Biết trẻ em có quyền có họ, có tên - Cách chơi : HS đứng thành vòng tròn khoảng đến 10 em – điểm danh từ đến hết – Em số giới thiệu tên mình – em số giới thiệu tên em số và tên mình… - HS tự giới thiệu tên mình và tên bạn - Thảo luận : Trò chơi giúp em điều gì ? em có vui với trò chơi này - Giúp em biết tên các bạn không ? - Em vui, tự hào Kết luận : Ai có tên riêng - HS chú ý lắng nghe Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net (3) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp HĐ2 : HS tự giới thiệu sở thích HĐ3 : HS kể ngày đầu tiên học - Em mong chờ và chuẩn bị cho ngày đầu tiên học nào ? - Em có thấy vui là HS lớp không ? Em làm gì cho xứng đáng là HS lớp -Trò chơi củng cố : Trò chơi ‘’ Bắn tên ‘’ – Cô hô : ‘’bắn tên ’’ đồng tên HĐ4 Củng cố dặn dò :Nhận xét học nhắc nhở ôn lại bài - Em mong trời mau sáng, bố mẹ em chuẩn bị cho em - Em vui - Em cố gắng chăm ngoan - Cả lớp cùng chơi Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 TIẾT 1-2 Học vần ( tiết) CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục đích yêu cầu: HS biết -Các nét để vận dụng viết -Nắm vững và xác định các nét ngang, nét xiên, nét sổ, nét móc -Biết vận dụng các nét và phân biệt các nét -Giáo dục HS tính cẩn thận và tính chính xác II Đồ dùng dạy học -Các nét viết mẫu to lên giấy -HS có tập viết, bảng III Các hoạt động dạy- học 1) Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra đồ dùng học tập HS, tập viết, bút chì 2) Dạy bài HĐ 1: Giới thiệu bài: GV dùng các nét -HS quan sát chữ mẫu đã viết mẫu để giới thiệu bài -GV giơ nét và nói: đây là nét -HS nhắc lại: đây là nét ngang, nét xiên ngang ( ), đây là nét xiên trái ( / ) trái - GV gắn toàn các nét lên Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net (4) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp bảng HĐ 2: GV viết mẫu trên bảng đã kẻ sẵn -Lần lượt viết mẫu nét Vừa viết vừa cho HS chỗ đặt bút, chỗ dừng bút Trò chơi tiết: thi nói nhanh GV nét trên bảng HĐ 3: HS viết bảng -GV viết tiếp vào dòng lúc nãy -GV điều khiển thước và chỉnh sửa cho HS Tiết HĐ 1: Tiếp tục viết bảng -GV viết mẫu -Điều khiển thước -GV chỉnh sửa cho HS HĐ : HS thực hành viết tập viết Nét ngang - nét móc đầu - Nét sổ thẳng - nét cong hở trái - Nét xiên trái - nét cong hở phải - Nét xiên phải - nét cong kín - Nét móc ngược - nét khuyết trên - GV giúp đỡ HS yếu Chú ý: nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút GV chấm bài: nêu nhận xét cá nhân HĐ 3: Củng cố dặn dò: viết bài nhà -HS quan sát * HS xung phong trả lời nhanh -HS viết theo -HS viết theo trên bảng -HS thực hành -Học sinh lắng nghe TIẾT Toán : TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục đích yêu cầu: - Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mình - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net (5) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp - Giúp HS nhận biết việc cần làm các tiết học toán - Giáo dục HS yêu thích môn toán II Đồ dùng dạy học: - Đồ dùng học toán lớp và SGK - Vở bài tập + bảng III Các hoạt động dạy – học: HĐ1 : Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập GV yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập để kiểm tra HĐ2 : Hướng dẫn HS sử dụng SGK a, Giới thiệu sách Toán lớp b, Cho HS mở bài tiết học đầu tiên - GV giới thiệu ngắn gọn SGK Toán1 HĐ3 : HS làm quen với số hoạt động học toán HS sử dụng các dụng cụ học toán +Trong học toán thì học cá nhân là quan trọng HĐ4 : Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau học xong lớp Sau học toán lớp các em biết gì ? Muốn học toán giỏi các em làm gì ? HĐ5 : Giới thiệu đồ dùng học toán lớp - Yêu cầu HS mở đồ dùng mình - Hướng dẫn HS mở và lấy đồ dùng nhanh Bộ ghép toán lớp SGK và sách bài tập - Lấy SGK mở bài ‘‘Tiết học đầu tiên ’’ - HS lấy sách xem - Trang,bài‘‘Tiết học đầu tiên ’’ - Ảnh : Học số que tính - Ảnh : Học hình gỗ, bìa……… - Em biết đếm, biết đọc, biết viết số Giáo viên: Đặng Thị Oanh - HS lấy sách, và đồ dùng học tập để trên bàn - HS mở SGK xem, quan sát kênh hình - HS làm quen với đồ dùng học toán, các dụng cụ học tập - HS thảo luận theo cặp, cử đại diện trình bày - HS làm quen với các đồ dùng - HS cùng giới thiệu trước lớp Lop1.net (6) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp - Biết so sánh số - Biêt làm tính cộng, tính trừ 4) Củng cố dặn dò: Nhận xét học Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TIẾT 1+2 Học vần ( Tiết ) BÀI : ÂM E I.Mục đích yêu cầu: - HS làm quen và nhận biết chữ và âm e - Bước đầu nhận biết mối quan hệ chữ và tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Trẻ em và loài vật có lớp học - Giáo dục HS yêu môn tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - GV : Bộ đồ dùng dạy tiếng việt, giấy ô li viết chữ e, tranh minh họa cho các tiếng ứng dụng và tranh luyện nói - HS : Vở bài tập + bảng III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra dụng cụ môn học : Sách TV1, Vở bài tập TV, tập viết - Hướng dẫn HS giữ gìn sách Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài, dùng tranh để - Bé, me, xe, ve giới thiệu - Các tiếng : bé, mẹ, xe, ve giống - HS đọc cá nhân, đồng có âm e - GV chữ e và âm e - HS quan sát HĐ2 : Dạy chữ ghi âm - GV gắn trên bảng chữ e viết mẫu A, Giúp HS nhận diện chữ e : Chữ e gồm nét thắt - Chữ e giống hình cái gì ? - HS thực hành thắt chữ e - GV thắt chữ e từ sợi dây thẳng - Nhận diện âm và phát âm - GV phát âm mẫu : e - HS phát âm cá nhân - Tìm thực tế tiếng kêu - Tiếng kêu dê : ( be ) vật có âm gần giống với âm e -Hướng dẫn viết chữ trên bảng : Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net (7) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp - Yêu cầu viết chữ e hai li, hai dòng li : - HS theo dõi tay cô viết : chỗ đặt bút, GV viết mẫu lên bảng cho HS viết chỗ dừng bút bảng HĐ3 : Trò chơi củng cố -Thi viết chữ e - HS thi viết trên bảng :GV nhận xét tiết học Tiết 2: Cả lớp hát bài HĐ1 : GV bảng âm e - Đọc cá nhân HĐ2 : Luyện đọc - Đọc trên bảng - Đọc cá nhân - GV sửa sai em - Đọc cá nhân - Đọc SGK - Đọc đồng lần - Đọc cá nhân, nhóm, dãy HĐ3 : Luyện viết - GV treo bảng phụ : chữ viết mẫu - HS quan sát - Hướng dẫn HS tô chữ e tập viết - Chỉ cách ngồi, cầm bút, đặt - GV chấm bài – sửa bài – nhận xét - Trò chơi tiết - Tìm tiếng có âm e ( lớp cùng chơi) - GV nhận xét tuyên dương HĐ4 : Luyện nói: - Quan sát tranh: GV treo tranh trên - Cả lớp quan sát tranh trên bảng kết Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net (8) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp bảng sau đó nêu câu hỏi: hợp với SGK + Tranh nói loài nào? Đang làm - Loài chim học hát - Loài ve học đàn gì? + Tranh nói loài nào? Đang làm - Loài ếch, gấu học bài gì? + Tranh nói loài nào? Đang làm - Các bạn HS học bài chữ e gì? - Tất học + Tranh nói loài nào? Đang làm gì? - Đọc cá nhân + Tranh nói ai? Họ làm gì? Chốt ý : Học là cần thiết – nên học và phải học chăm HD5: Củng cố - dặn dò: Cho HS đọc toàn bài, dặn HS nhà ôn bài TIẾT Toán : Tiết học đầu tiên ( tiếp theo) TIẾT 1-2 Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Học vần ( Tiết ) BÀI : ÂM B I Mục đích yêu cầu: - HS làm quen và nhận biết chữ và âm b Ghép và đọc chữ be - Bước đầu hiểu mối quan hệ chữ và tiếng - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung bài học - Giáo dục ý thức yêu thích học môn tiếng việt Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net (9) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp II Đồ dùng dạy học: - GV : Bộ đồ dùng dạy tiếng việt, giấy ô li viết chữ b, tranh minh họa cho các tiếng ứng dụng và tranh luyện nói - HS : Vở bài tập + bảng + SGK + đồ dùng học tiếng việt III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra chữ môn tiếng việt - HS đọc chữ e trên bảng - Viết bảng chữ e Dạy bài HĐ1 : Giới thiệu bài, dùng tranh để giới thiệu - Nêu câu hỏi : tranh vẽ ? vẽ gì ? - Các tiếng giống chỗ nào ? - GV âm b trên bảng và đọc là chữ bờ - Trò chơi tiết - Hướng dẫn lớp cùng vui chơi HĐ2 : Dạy chữ ghi âm - GV viết mẫu trên bảng và nói đây là chữ bờ ( chữ b) - Chữ bờ ( b ) gồm nét : nét khuyết trên dòng li và nét thắt - GV dùng sợi dây thắt chữ bờ HĐ3 : Hướng dẫn đọc - GV viết bảng : be và đọc mẫu - Tìm tiếng vật kêu có tiếng gần giống bờ - Ghép chữ : be - Quan sát tranh - Bé, bê, bà, bóng - Đều giống âm bờ ( b) - Theo dõi tay cô viết - Đọc cá nhân nhiều em - Trò chơi ‘‘ thò - thụt ’’ - HS viết trên bàn ngón tay - HS viết bảng - HS cùng tham gia - Đọc cá nhân : bờ - e – be - Tiếng kêu bò, dê con, bập bẹ bé - Ghép chữ HĐ4 Củng cố - dặn dò : HS phát âm bờ b) be Tiết HĐ1 : Đọc bảng - GV đọc mẫu Giáo viên: Đặng Thị Oanh - Cá nhân đọc -Lớp lắng nghe Lop1.net (10) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp HĐ2 : Luyện đọc - GV trên bảng -GV nhận xét chỉnh sửa - Đọc SGK -GV nhận xét chỉnh sửa HĐ3 : Luyện viết - Viết mẫu tiếp vào bảng phụ GV nhận xét chỉnh sửa - Viết tập viết chữ b - GV sửa sai cho HS - Đọc cá nhân: be -Lớp đọc đồng - Đọc cá nhân 15 em, lớp đọc đồng -Cá nhân viết bảng - HS tô chữ b- be - Trò chơi : ‘‘ Ba - Má ’’ Làm bài tập tiếng việt trang Trò chơi : GV hướng dẫn lớp cùng chơi HĐ4: Luyện nói - GV treo tranh và nêu câu hỏi: + Chú nào học bài? + Chú Voi làm gì? Bạn có biết học chữ không ? + Bạn nào viết chữ e? + Ai kẻ ? + Các tranh này giống và có gì khác ? + Hãy nêu nội dung tranh HĐ5: Củng cố - dặn dò - Cho HS phát lại âm bờ, tiếng be - Tìm chữ có âm b - HS quan sát - Chú nhím học bài - Chú Voi cầm sách tiếng việt ngược vì bạn chưa biết chữ - Bạn Gấu - Bạn gái - Giống : học tập Khác nhau: các loài, các công việc - Chủ đề hoc tập - Tự tìm và đọc ghi bảng TIẾT Toán NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I Mục đích yêu cầu Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net 10 (11) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp - Giúp HS biết so sánh hai số lượng hai nhóm đồ vật - Biết dùng từ “ nhiều hơn, ít hơn” so sánh đồ vật - Giáo dục HS yêu thích học môn toán II Đồ dùng dạy học Giáo viên: que tính, số lá hoa, hình tròn , hình vuông HS : Que tính, bảng III Các hoạt động dạy- học 1) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS 2)Dạy bài mới: Giới thiệu bài GVdùng que tính để giới thiệu bài -Gọi HS nữ và HS nam -Yêu cầu HS mở SGK -So sánh nữ nhiều nam + Số ly và số muỗng -5 ly nhiều muỗng - muỗng ít ly + nắp với chai -4 nắp nhiều chai - chai ít nắp + củ cà rốt với thỏ - củ cà rốt ít thỏ - thỏ nhiều củ cà rốt + nắp với nồi - nắp nhiều nồi - nồi ít nắp Các hình: GV hướng dẫn HS dùng ngón tay nối và trả lời Trò chơi tiết So sánh số bạn tổ với tổ * Thực hành luyện tập - Làm bài tập trang - Dùng bút chì nối tương ứng và -Tổ ít tổ -HS tự làm so sánh( GV hướng dẫn) - GV chấm và sửa bài cho HS 3: Củng cố dặn dò - GV yêu cầu HS nhắc lại đề bài, so sánh số người gia đình em: namnữ Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net 11 (12) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 TIẾT 1-2 Học vần ( tiết ) BÀI 3: DẤU SẮC I Mục đích yêu cầu: - HS nhận biết dấu và sắc Biết ghép tiếng: bé - Biết dấu và sắc tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các hoạt động khác trẻ - HS yêu thích môn tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Giấy ô ly phóng to, các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh họa các tiếng: bé, cá, lá, chó, khế - Tranh minh họa phần luyện nói số sinh hoạt bé nhà và trường III Các hoạt động dạy – học: Bài cũ Bài a Giới thiệu và ghi đầu bài: - Cho HS quan sát tranh và hỏi: + Bức tranh vẽ ? Và vẽ gì ?, các tiếng đó có gì giống ? - Cho HS phát âm tiếng có sắc - Tên dấu này là : Dấu sắc “ /” b Dấu thanh: - Nhận diện dấu: + Dấu sắc là nét sổ nghiêng phải + Cho HS quan sát vật mẫu và nhận xét + GV hỏi: dấu sắc giống cái gì ? - Ghép chữ và phát âm: + Tiếng be thêm sắc ta tiếng gì ? Giáo viên: Đặng Thị Oanh - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Bức tranh vẽ: bé, cá, lá, chó, khế - Các tiếng có dấu và sắc HS phát âm các tiếng có sắc - HS quan sát vật mẫu và nhận xét - Dấu sắc giống cái thước đặt nghiêng - Ta tiếng : bé - HS suy nghĩ trả lời: Lop1.net 12 (13) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp + Tiếng bé ghép âm nào ?và có dấu nào ?, nêu vị trí dấu + GV phát âm mẫu : bé + GV theo dõi sửa sai + Cho HS thảo luận tiếng “bé” tranh c Hướng dẫn viết dấu thanh: - GV viết mẫu + Âm b, âm e, và sắc + Dấu đặt trên âm e - HS đọc theo - HS luyện đọc theo nhóm, theo lớp, cá nhân - HS thảo luận theo nhóm - GV quan sát và nhận xét - GV hướng dẫn HS viết tiếng bé - GV nhận xét và sửa sai - HS quan sát - HS luyện viết bảng - HS quan sát - HS luyện viết bảng Tiết Luyện tập: a Luyện đọc: - Cho HS đọc lại toàn bài tiết - GV theo dõi sửa sai b Luyện viết: - GV hướng dẫn HS viết tiếng: be, bé - GV lưu ý cho HS cách cầm bút và tư ngồi viết c Luyện nói: “ Các sinh hoạt thường gặp các bé tuổi đến trường” - GV gợi ý: + Các em quan sát tranh thấy gì ? + Các tranh này có gì giống và khác ? + Em thích tranh nào vì ? Giáo viên: Đặng Thị Oanh - HS luyện đọc cá nhân theo bàn, theo lớp - HS quan sát - HS luyện viết - HS quan sát và thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung Lop1.net 13 (14) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp + Em và các bạn em có hoạt động gì khác ? + Ngoài học em thích làm gì ? - GV nhận xét - HS đọc toàn bài Củng cố dặn dò: - Cho HS đọc lại toàn bài - Về nhà ôn lại bài - Xem trước bài TIẾT Toán HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I Mục đích yêu cầu: - HS biết nhận và gọi tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật - Giáo dục HS yêu thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - GV : Bộ đồ dùng dạy toán, kết hợp cắt số hình vuông, hình tròn - HS : Vở bài tập + bảng Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ - Gọi số em trả lời bài tập - So sánh số bóng và số ngôi - bạn nam và bạn nữ Dạy bài Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net 14 (15) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp HĐ1 : Giới thiệu bài : GV sử dụng trực quan để giới thiệu HĐ2 HD HS nhận diện hình vuông - GV hỏi : đây là hình gì ? - Khuyến khích HS nêu tên hình - GV chốt lại : đây là hình vuông - GV yêu cầu HS lấy hình vuông đồ dùng học toán - Em hãy nêu tên các đồ vật có dạng hình vuông ? HĐ3 : Hướng dẫn HS nhận diện hình tròn Khuyến khích HS nhận diện và nêu tên hình - GV : Chốt lại đây là hình tròn - Cho HS thi đua tìm nhanh hình tròn hộp đồ dùng - Em hãy nêu tên các đồ dùng có dạng hình tròn ? HĐ4 : Thực hành Bài : Tô màu - Yêu cầu dùng chì màu tô hình vuông Bài : Khuyến khích HS dùng chì khác màu để tô hình Bài : Cho HS phát có loại hình, sau đó dùng màu khác để tô vào các hình HĐ5 : Củng cố : Nhận xét học - HS thi đua nêu tên hình - Làm việc cá nhân - Khăn tay, cửa sổ… - Thi đua các nhóm - Mâm, đĩa, bánh xe… - HS sử dụng màu làm các bài tập TIẾT Tự nhiên – xã hội CƠ THỂ CHÚNG TA I Mục đích yêu cầu:Sau bài học này học sinh biết -HS kể tên các phận chính thể -Biết số hoạt động đầu ,cổ , mình và tay chân Giáo dục HS rèn thói quen hoạt dộng để thể phát triển II Đồ dùng dạy học: - GV : Các hình bài (SGK) - HS : Vở bài tập TNXH III Các hoạt động dạy – học: Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net 15 (16) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp 1 Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Dạy bài *Giới thiệu bài :GV treo tranh ;Cơ thể chúng ta và nói Hôm ta học bài này HĐ1 : Quan sát tranh Bước Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu Quan sát tranh hình và các phận thể Bước Hoạt động lớp -GV treo tranh trên bảng (Tranh bài tập )( Có thể chấp nhận gây cười HS như, Tý, rốn ,chim … -GV chốt ý HS đã phát biểu HĐ2 :Quan sát tranh -HS quan sát trên bảng -HS quan sát và trả lời -HS phát biêu và nêu :Đầu , tóc, trán,mắt , mũi -Hoạt động nhóm đôi -Quan sát hình SGK Hãy cho biết các bạn làm gì ? -Ngửa cổ, cúi đầu ,quay phải, xúc thức Qua các hoạt trên em hãy cho biết ăn thể chúng ta gồm phần ? Yêu cầu ứng nhóm trả lời câu hỏi -3 phần ; Đầu, mình, tay chân *GV yêu cầu HS :Hoạt động lớp - Ai lên bảng làm các hoạt động tranh ? -Nhắc lại thể chúng ta gồm phần HĐ3 :GV hướng dẫn lớp hát bài -Hát và thực * Kết luận : Muốn cho thể khỏe -2tay chống hông, cúi gập đứng mạnh phát triển cân đối phải tập thể thẳng lưng dục hàng ngày HĐ4: Củng cố dặn dò : - Trò chơi( Ai nhanh đúng) - Nhắc lại các phận thể -Lên bảng và nói các phận người thể người Dặn dò các em tập thể dục thường xuyên Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net 16 (17) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp TUẦN ~~~~~~~~~~~~ Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2012 Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net 17 (18) Trường Th Đặng Thùy Trâm TIẾT 2-3 Lớp Học vần DẤU HỎI, DẤU NẶNG A.Mục tiêu: -HS nhận biết các dấu hỏi và hỏi;Dấu nặng và nặng -Học sinh biết đọc : bẻ, bẹ Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK -Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt lớp Tranh minh hoạ bài học Tranh phần luyện nói HS chuẩn bị: Bảng Bộ chữ biểu diễn Tiếng Việt C.Các hoạt động dạy học: GV HS I.Kiểm tra : 5’ -Cho HS viết tiếng be, bé -3 HS -3 HS đọc lại các tiếng đó *GV nhận xét bài cũ II Bài mới: 15’ 1/Giới thiệu bài: 2/Dạy dấu thanh: a.Nhận diện dấu: (ghi bảng) - Dấu ? -GV viết lại dấu ?, dấu sắc là nét móc -Đưa các vật có dấu ? - Dấu -Viết tô lại dấu nặng -Dấu nặng là dấu chấm -Đưa hình có dấu nặng -Dấu nặng giống gì ? b.Ghép chữ và phát âm: -Phát âm mẫu: ? hỏi: -Khi thêm dấu ? vào tiếng be ta tiếng gì ? c.HDHS viết:10’ -Viết mẫu lên bảng con: Giáo viên: Đặng Thị Oanh -HS nêu lại -Nhận xét giống móc câu -HS nhận diện -Phát âm: sắc -Giống ngôi trên trời -Phát âm cá nhân -Ta tiếng mới: bẻ, bẹ Lop1.net 18 (19) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp -Viết bảng con: bẻ, bẹ -Nhận xét Tiết 3.Luyện tập: 15’ a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết:15’ -GV viết mẫu và HD cách viết -HS đọc toàn bài tiết -HS phát âm theo nhóm -Nhận xét, chấm c.Luyện nói: + Yêu cầu quan sát tranh trả lời câu hỏi: Quan sát tranh các em thấy gì ? Các tranh này có gì giống Các tranh này có gì khác ? Em thích tranh nào ? Vì ? Em và bạn ngoài hoạt động bẻ còn có hoạt động nào ? Nhà em có trồng ngô (bắp) không ? Tiếng bẻ còn dùng đâu ? Em đọc lại tên bài này ? Củng cố, dặn dò: 5’ -Trò chơi: “Tìm tiếng vừa học” -Viết bảng chữ bẻ, bẹ -HS viết vở: bẻ, bẹ -HS nói tên theo chủ đề: + HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày Có tiếng bẻ Hoạt động khác -Chỉ bảng HS đọc lại -Nhận xét tiết học, dặn dò - Chia nhóm, nhóm bạn -Nhận xét cách chơi -HS luyện đọc cá nhân *bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái TIẾT Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT (T 2) I/ Mục tiêu: Giúp HS biết được: - Trẻ em đến tuổi học - Là HS phải thực tốt quy định nhà trường, điều GV dạy bảo để học nhiều điều lạ, bổ ích, tiến * Biết tự giới thiệu tên mình cách mạnh dạn -Thích học GD Kĩ sống: Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net 19 (20) Trường Th Đặng Thùy Trâm Lớp KN tự GT thân; KN thể tự tin trước đông người; KN lắng nghe tích cực; KN trình bày suy nghĩ , ý tưởng ngày đầu tiên học ; trườn hợp thầy giáo, cô giáo, bạn bè II/ Tài liệu và phương tiện: - Vở BT Đạo đức - Bài hát: ‘Chúng em là HS lớp 1” Nhạc và lời Phạm Tuyên III/ Các hoạt động dạy học: Tiết GV HS Hoạt động 1: Khởi động: 10’ -GV tổ chức: -HS hát bài “Chúng em là HS lớp 1” -GV yêu cầu HS tự giới thiệu tên + Tên bạn là gì ? + Tên tôi là gì ? -Hỏi: + Có bạn nào cùng tên với mình ? + Em hãy kể tên các bạn đó ? -Kết luận: -Nghe hiểu Hoạt động 2: 10’ Kể chuyện theo tranh Mục đích: HS có quyền tự hào biết mình là HS lớp Nhớ lại nhiệm vụ người HS Cách tiến hành: -Treo tranh minh hoạ -Quan sát nhận xét -GV kể theo tranh giọng nhẹ nhàng, -Nghe kể, hiểu nội dung -Làm việc theo cặp tình cảm, thong thả + Tranh 1; 2;3;4;5: -Đại diện nhóm số bạn kể lại Nhận xét theo tranh Hoạt động 3: 5’ Kể tuần đầu học -Nhận xét, bổ sung -Yêu cầu HS cặp kể cho nghe tuần đầu tiên đến trường -Trả lời theo ý hiểu, cho vài bạn Hoạt động 4: 5’ Xử lí tình nhận xét -GV đưa tình theo nội dung bài học để học sinh thảo luận Hoạt động 5: 5’Tổng kết, dặn dò -Chuẩn bị tiết sau -Nhận xét, dặn dò Thứ ba, ngày 28 tháng năm 2012 Giáo viên: Đặng Thị Oanh Lop1.net 20 (21)