Giáo án Ngữ văn 6 - Học kì 2 - Hà Đức Thụ - Năm học 2006-2007

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượng Bác Hồ trong bài thơ với tấm lòng yêu thương mênh mông, sự chăm sóc ân cần đối với các chiến sĩ và đồng bào, thấy được tình cảm yêu quý, kính trọng [r]

Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 90: Buæi häc cuèi cïng (T2) An – phông – xơ - đô - đê A - Mục đích cần đạt Nắm cốt truyện, nhân vật và tư tưởng truyện thể lòng yêu nước, yêu quý tiÕng nãi d©n téc Nắm tác dụng phương thức kể truyện và nghệ thuật thể và nghệ thuật thể tâm lý nhân vật qua ngôn ngữ, cử chỉ, ngoại hình, hành động B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – t­ liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – tr¶ lêi c©u hái C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động - ổn định tổ chức - SÜ sè - KiÓm tra bµi cò - Ph©n tÝch c¶nh buæi häc cuèi cïng cña trß Phr¨ng Hoạt động 2: Giới thiệu bài Bµi míi III Ph©n tÝch v¨n b¶n Buæi d¹y tiÕng Ph¸p cuèi cïng cña thÇy Ha – men - Thầy Ha – men đã - Trang phục: áo rơ - đanh – gốt màu xanh lục, diềm lá miªu t¶ vÒ trang phôc sen, mò b»ng lôc ®en thªu Nh÷ng thø trang phôc chØ buæi häc cuèi cïng dïng vµo nh÷ng buæi lÔ trang träng  T«n vinh buæi nh­ thÕ nµo? học y đặc biệt - Thái độ thầy - Thái độ học sinh: Không giận dữ, thật dịu dàng häc sinh buæi häc - ThÇy nãi vÒ viÖc häc tiÕng Ph¸p: cuèi cïng nµy nh­ thÕ + §ã lµ ng«n ng÷ hay nhÊt thÕ giíi nµo? + Phải giữ lấy nó chúng ta và đừng quên - Nh÷ng lêi nãi cña thÇy nã vÒ viÖc häc tiÕng Ph¸p + Khi mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lÖ, chõng nµo hä vÉn gi÷ v÷ng tiÕng nãi cña m×nh th× ch¼ng kh¸c g× n¾m ch×a kho¸ chèn lao tï  Phép so sánh  Thầy đã nêu bật giá trị thiêng liêng và - Câu nói đã dùng phép sức mạnh tiếng nói dân tộc đấu tranh - Em hiểu gì nội dung giành độc lập tự (Tiếng nói dân tộc hình c©u nµy? thành và vun đắp sáng tạo hệ qua hµng ngµn n¨m §ã lµ thø tµi s¶n tinh thÇn v« cïng quý báu dân tộc Vì vậy, bị kẻ thù đồng hoá vÒ ng«n ng÷, tiÕng nãi d©n téc m×nh bÞ mai mét th× d©n téc Êy khã cã thÓ giµnh ®­îc độc lập, chí rơi vào nguy diệt vong Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* - Nh÷ng lêi nãi cña thÇy vÒ tiÕng Ph¸p biÓu hiÖn ®iÒu g×? - Hành động và tâm trạng cña thÇy cña thÇy gi©y phót cuèi cña buæi häc? Cuèi cïng biÓu hiÖn qua nh÷ng chi tiÕt? - V× lóc nµy trß thÊy thÇy lín lao? - Em thÊy cã lµ t©m tr¹ng nh­ thÕ nµo? - T×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn t©m tr¹ng c¶m xóc cña thÇy víi c¶nh vËt quen thuộc trường lớp? - Em thÊy thÇy cßn lµ người nào với nghÒ nghiÖp? - ý nghĩa tư tưởng truyÖn? (TruyÖn muèn nh¾c nhë ta ®iÒu g×?)  Nh÷ng lêi nãi võa s©u s¾c, võa tha thiÕt biÓu lé lßng tự hào và ý thức giữ gìn tiếng nói dân tộc  yêu nước s©u ®Ëm - Gi©y phót cuèi cña buæi häc: + Thầy cầm phấn, dằn mạnh, viết to: “Nước Pháp muôn n¨m” + Thầy đứng trên bục, người tái nhợt đầu dựa vào tường nghẹn ngào không nói hết câu  Miªu t¶ ngo¹i h×nh  t©m tr¹ng  Tình yêu nước, yêu ngôn ngữ dân tộc đến dâng trào, nỗi đau, xúc động đến cực điểm - Thầy đăm đăm nhìn đồ vật xung quanh mình muốn mang theo ánh mắt toàn ngôi trường nhá bÐ cña thÇy  Miªu t¶ ngo¹i h×nh  t©m tr¹ng  ThÇy yªu nghÒ, g¾n bã víi nghÒ nghiÖp  ý nghĩa: Phải biết yêu quý, giữ gìn và học tập để nắm vững tiếng nói dân tộc mình, là đất nước rơi vµo vßng n« lÖ, bëi tiÕng nãi kh«ng chØ lµ tµi s¶n quý b¸u dân tộc mà còn là phương tiện quan trọng để đấu tranh giành độc lập tự  NghÖ thuËt: - Những đặc sắc bật - Kể theo ngôi thứ – người kể là học sinh có nghÖ thuËt cña truyÖn? mặt buổi học đó - Miªu t¶ nh©n vËt qua ý nghÜ, t©m tr¹ng (Phr¨ng) qua ngoại hình, cử chỉ, lời nói, hành động (thầy Ha – men) - Ng«n ng÷ tù nhiªn víi giäng kÓ ch©n thµnh vµ xóc động: sử dụng nhiều câu biểu cảm, từ gợi cảm, phép so s¸nh, h×nh ¶nh mang ý nghÜa Èn dô (khi nghe tiÕng chim bå c©u gËt gï ) Hoạt động 3: III LuyÖn tËp - Yªu cÇu tæ 1+2 lµm bµi ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ thÇy Ha – men buæi tËp häc cuèi cïng - Yªu cÇu tæ 3+4 lµm bµi ViÕt ®o¹n v¨n miªu t¶ chó bÐ Phr¨ng buæi tËp häc cuèi cïng Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Ph©n tÝch nh©n vËt Ha – men buæi häc cuèi cïng  Hướng dẫn học tập: Häc bµi - so¹n: “§ªm B¸c kh«ng ngñ” Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 22 - TiÕt 91: Nh©n ho¸ A.Mục đích cần đạt N¾m ®­îc kh¸i niÖm nh©n ho¸, c¸c kiÓu nh©n ho¸ N¾m ®­îc t¸c dông chÝnh cña nh©n ho¸ BiÕt dïng c¸c kiÓu nh©n ho¸ bµi viÕt cña m×nh B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – tµi liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – Tr¶ lêi c©u hái C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động - ổn định tổ chức: - SÜ sè  KiÓm tra bµi cò - Cã mÊy kiÓu so s¸nh? T¸c dông cña so s¸nh? - Lµm bµi tËp vÒ nhµ Hoạt động2: Giới thiệu bài Bµi míi I Bµi häc Ng÷ liÖu vµ ph©n tÝch KÕt luËn: - T×m phÐp nh©n ho¸ NL1: Nh©n ho¸ Nh©n ho¸ lµ g×? khæ th¬ sau? - ¤ng mÆt trêi mÆc ¸o  Nh©n ho¸ lµ gîi hoÆc t¶ - T×m nh÷ng tõ ng÷ vèn gi¸p ®en trËn vật, cây cối, đồ vật, dùng tả người để tả - Cây mía múa gươm b»ng nh÷ng tõ ng÷ vèn vật, đồ vật? - KiÕn hµnh qu©n dùng để gợi tả NL2: người; làm cho - So sánh với diễn đạt  Làm cho giới loài giới loài vật cây cối, đồ NL2, tượng diễn tả vật, cây cối, đồ vật trở nên vật, trỏ nên gần gũi với NL1 hay h¬n ë chç? gần gũi với người người, biểu thị - Em hiÓu nh©n ho¸ lµ g×? nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m NL3: người - Nh÷ng sù vËt nµo ®­îc Sù vËt ®­îc nh©n ho¸: C¸c kiÓu nh©n ho¸: nh©n ho¸? nh©n ho¸ b»ng MiÖng = tõ “L·o” c¸ch nµo? Tai = tõ “B¸c” M¾t = tõ “C«” Ch©n, tay = tõ “CËu”  Dïng nh÷ng tõ vèn gäi người để gọi vật - Tre = tõ ng÷:“Chèng l¹i”; “xung phong”; “gi÷” => Dïng nh÷ng tõ vèn chØ hoạt động, tính chất Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* người để hoạt động, tính chất vật - Tr©u = tõ: “¥i”  Cã kiÓu nh©n ho¸ => Trò chuyện, xưng hô thường gặp (SGK) với vật người - Cã mÊy kiÓu nh©n ho¸ Hoạt động 3: III LuyÖn tËp - Gäi häc sinh lªn b¶ng  Bµi tËp 1: ChØ vµ nªu t¸c dông cña phÐp nh©n ho¸ lµm bµi tËp Nh©n ho¸: Tµu mÑ, tµu con, xe anh, xe em, tÝu tÝt, bËn rén  Cách diễn tả đó làm cho vật trở nên gần gũi, sinh động, nó có quan hệ gần gũi gắn bó quan hệ ruột thịt người - Gäi häc sinh lªn b¶ng Bµi tËp 3: So s¸nh c¸ch viÕt lµm bµi tËp - C¸ch viÕt 1: Dïng phÐp nh©n ho¸, víi nh÷ng tõ ng÷ gîi c¶m  dïng cho v¨n b¶n biÓu c¶m - C¸ch viÕt 2: Dïng cho v¨n b¶n thuyÕt minh Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò Nh©n ho¸? Cã mÊy phÐp nh©n ho¸?  Hướng dẫn học tập Bµi tËp vÒ nhµ: 4, (SGK) + BT (SBT) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 22 - Tiết 92: Phương pháp tả người A - Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh nắm cách tả người và bố cục hình thức đoạn, bài văn tả người B C  - LuyÖn tËp kÜ n¨ng quan s¸t vµ lùa chän, kÜ n¨ng tr×nh bµy nh÷ng ®iÒu quan s¸t, lùa chän ®­îc theo thø tù hîp lý ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – tµi liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – tr¶ lêi c©u hái TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức SÜ sè KiÓm tra bµi cò Lµm bµi tËp vÒ nhµ Hoạt động 2: Giới thiệu bài Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* Bµi míi I -  - Bµi häc Phương pháp viết đoạn văn, bài văn tả người - Học sinh đọc đoạn NL: SGK a Đoạn 1: Tả dượng Hương Thu chèo thuyền vượt - Mỗi đoạn văn đó tả ai? th¸c §iÓm næi bËt: KhoÎ, r¾n ch¾c, t­ thÕ v÷ng vµng Người đó có đặc điểm gì + từ ngữ hình ảnh thể hiện: tượng: bắp thịt næi bËt thÓ hiÖn b»ng cuån cuén - §o¹n 2: t¶ Cai Tø nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh? + §Æc ®iÓm næi bËt: mang c¸i h×nh thøc bÒ ngoµi không đẹp mắt, phẩm chất: gian xảo Häc sinh t×m + Tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn - Đoạn 3: tả hình ảnh người keo vật + Đặc điểm bật: Khoẻ có kinh nghiệm đấu vật - Häc sinh t×m + Tõ ng÷, h×nh ¶nh thÓ hiÖn b §o¹n tËp trung kh¾c häa ch©n dung nh©n vËt Đoạn + tả người gắn với công việc c Nªu néi dung chÝnh cña mçi phÇn ë ®o¹n - Më bµi: Giíi thiÖu nh©n vËt - Th©n bµi: Miªu t¶ chi tiÕt ngo¹i h×nh, cö chØ, hµnh động và lời nói - Kết bài: Nêu cảm nghĩ người viết  Ghi nhí: (SGK – 61) Hoạt động 3: III LuyÖn tËp - em lên làm yêu cầu  Bài tập 1: Các chi tiết tiêu biểu để miêu tả bµi tËp Mét em bÐ chõng bèn n¨m tuæi: + Dáng hình: Nước da, đôi má, mắt, lời nói + Hoạt động: Trò chơi yêu thích, hay làm gì? + Tính tình: Nghe lời người lớn, thật thà, ngây thơ, hồn nhiªn Mét cô giµ Mét c« gi¸o say s­a gi¶ng bµi trªn líp - Häc sinh tù lµm  Bài tập 2: Lập dàn ý cho bài văn đề trªn Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò §iÒu cÇn l­u ý lµm v¨n miªu t¶ Hướng dẫn học tập: BTVN: (SGK) + BT (SBT) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* Bµi 23 - TiÕt 93: §ªm B¸c kh«ng ngñ (T1) A B C  - Minh HuÖ Mục tiêu cần đạt - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ bài thơ với lòng yêu thương mênh mông, chăm sóc ân cần các chiến sĩ và đồng bào, thấy tình cảm yêu quý, kính trọng người chiến sĩ Bác Hồ Nắm đặc sắc nghệ thuật bài thơ: kết hợp miêu tả, kể chuyện với biÓu hiÖn c¶m xóc, t©m tr¹ng; nh÷ng chi tiÕt gi¶n dÞ, tù nhiªn mµ giµu søc biÓu c¶m ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – tµi liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – tr¶ lêi c©u hái TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức SÜ sè KiÓm tra bµi cò Buæi häc cuèi cïng cña thÇy Ha – men diÔn nh­ thÕ nµo? ý nghÜa cña truyÖn? Giíi thiÖu bµi Giíi thiÖu: Viết Hồ Chí Minh đã có nhiều bài thơ hay nhiều tác gải víi nh÷ng c¸ch tiÕp cËn vµ thÓ hiÖn kh¸c Minh HuÖ cã cách thể hình tượng Bác Hồ thật bình dị mà cảm động h×nh thøc mét bµi th¬ tr÷ t×nh nh­ng cã nhiÒu yÕu tè tù sù Bµi th¬ ®­îc viÕt dùa trªn nh÷ng sù kiÖn cã thùc: N¨m 1950, chiến dịch biên giới, Bác Hồ đã trực tiếp mặt trận huy chiến đấu Đầu năm 1951, Minh Huệ Nghệ An gặp người là đội vừa từ Việt Bắc có kể cho nhà thơ nghe kỉ niệm gặp Bác đêm trên đường chiến dịch biên giới Câu chuyện gây xúc động cho tác giả  S¸ng t¸c bµi th¬ Hoạt động 2: Bài I TiÕp xóc v¨n b¶n §äc – kÓ T×m hiÓu chó thÝch: SGK II Ph©n tÝch v¨n b¶n - Giáo viên hướng dẫn Hoàn cảnh: đọc mẫu – học sinh “Trời khuya đọc Trêi m­a l©m th©m - Gọi học sinh đọc chú Mái lều tranh xơ xác” thÝch  Từ láy tượng hình gợi cảnh đêm khuya, trời mưa nhỏ, - C©u chuyÖn diÔn kÐo dµi, l¹nh gi¸ mµ chØ tró c¨n lÒ t¹m bî  Thiªn hoµn c¶nh nµo? nhiªn kh¾c nghiÖt, vËt chÊt, thiÕu thèn, khã kh¨n (c¸i T×m nh÷ng tõ ng÷ thÓ khã kh¨n chung cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p) Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* hiÖn? - NhËn xÐt g× vÒ viÖc sö dông tõ ng÷? Gîi t¶ hoµn c¶nh thêi gian?, kh«ng gian? - H×nh ¶nh B¸c Hå ®­îc c¶m nhËn qua ai? - H×nh ¶nh b¸c ®­îc thÓ hiÖn qua h×nh d¸ng t­ thÕ nh­ thÕ nµo? (tõ lÇn -> lÇn 3) - NhËn xÐt g× vÒ viÖc dïng tõ? Qua nh÷ng tõ Êygîi d¸ng vÎ vµ t©m tr¹ng g× cña B¸c? - H×nh ¶nh B¸c Hå ®­îc thÓ hiÖn qua cö chØ, hµnh động nào? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc dïng tõ ng÷, h×nh ¶nh? Em nhËn xÐt g× vÒ hành động này? (qua hành động biểu hiÖn g× vÒ B¸c?) - Bác đã có lời nói nµo víi anh chiÕn sÜ lÇn 1? lÇn 3? - Qua nh÷ng lêi lÏ nµy cßn hiÓu g× vÒ B¸c H×nh ¶nh B¸c Hå L1: VÎ mÆt B¸c trÇm ng©m m¸i tãc b¹c L3: “B¸c vÉn ngåi ®inh ninh Chßm r©u im ph¨ng ph¸c  Dïng nhiÒu tõ l¸y gîi t©m tr¹ng: LÆng yªn nh­ ®ang nghÜ ngîi ch¨m chó vÒ mét ®iÒu g× (vÒ cuéc kh¸ng chiÕn) T©m tr¹ng Êy ®­îc lÆp ®i lÆp l¹i vµ nhÊn m¹nh h¬n ë lÇn thø ba - Cử chỉ, hành động §èt löa cho anh n»m Råi B¸c ®i dÐm ch¨n Từng người người Sî ch¸u m×nh giËt thét B¸c nhãm ch©n nhÑ nhµng  Tõ ng÷ h×nh ¶nh ch©n thùc, phÐp ®iÑp, tõ l¸y gîi h×nh  Thể tình yêu thương và chăm sóc ân cần, tỉ mỉ Bác Hồ với chiến sĩ, người cha, người mẹ chăm lo giấc ngủ cho đứa Sự chăm sóc chu đáo không sót “từng người một” Đặc biệt cử “nhãn ch©n nhÑ nhµng” thÓ hiÖn sù t«n träng, n©ng niu vị lãnh đạo người chiến sĩ bình thường giống cử người mẹ nâng niu giấc ngủ đứa nhỏ  Giàu đức hy sinh quên mình “Ôi lòng Bác thương ta .ChØ biÕt quªn m×nh Lêi nãi: L1: “Chó cø viÖc ngñ ngon Ngày mai đánh giặc”  Lời động viên chân thành, tình cảm L3: “Bác thương đoàn dân công §ªm ngñ ngoµi rõng Càng thương càng nóng ruột Mong trêi s¸ng mau mau  Lêi lÏ ch©n thùc; §iÖp tõ  B¸c rÊt hiÓu, c¶m th«ng với khó khăn vất vả dân công  Bác thương sót, lo lắng đến bồn chồn, day dứt mà không ngủ  Tình yêu thương mênh mông, sâu nặng với cán chiến sĩ và đoàn dân công  “Thương người thể thương thân”  “B¸c ¬i tim B¸c mªnh m«ng thÕ Ôm non sông kiếp người” Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò Tr×nh tù thÓ hiÖn h×nh ¶nh B¸c  B¸c hiÖn lªn nh­ thÕ nµo? Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 *************************************************************************************************  - T¹i nãi bµi th¬ ®­îc tr×nh bµy nh­ mét c©u chuyÖn ? Hướng dẫn học tập Tìm hiểu tiếp tâm tư người chiến sĩ Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 23 - TiÕt 94: §ªm B¸c kh«ng ngñ A B C  - Minh HuÖ Mục tiêu cần đạt Thấy vẻ đẹp hình tượng Bác Hồ với lòng yêu thương mênh mông, chăm sóc ân cần với các chiến sĩ và thấy tình cảm yêu quý các chiến sĩ B¸c Hå Nắm đặc sắc nghệ thuật bài thơ: kết hợp miêu tả với kể chuyện, biÓu hiÖn c¶m xóc, biÓu hiÖn t©m tr¹ng, nh÷ng chi tiÕt gi¶n dÞ, tù nhiªn mµ giµu søc truyÒn c¶m ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – tµi liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – tr¶ lêi c©u hái TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức SÜ sè KiÓm tra bµi cò V× nãi bµi th¬ ®­îc tr×nh bµy nh­ mét c©u chuyÖn? H×nh ¶nh B¸c ®­îc hiÖn lªn nh­ thÕ nµo bµi th¬ Hoạt động 2: Giới thiệu bài Bµi míi - LÇn thøc dËy thø nhÊt, II Ph©n tÝch v¨n b¶n tâm tư anh đội viên Tâm tư người đội viên – chiến sĩ thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ * LÇn thøc dËy thø nhÊt ngữ nào? Anh đội viên “Mà Bác ngồi t©m tr¹ng nh­ thÕ  Anh ng¹c nhiªn thÊy gi÷a trêi khuya l¹nh gi¸ mµ nµo? B¸c vÉn ngåi trÇm ng©m bªn bÕp löa - Khi thấy Bác đốt lửa - “Anh đội viên nhìn Bác cho anh và Bác dém Càng nhìn lại càng thương chăn cho người anh Người cha mái tóc bạc ” c¶m thÊy thÕ nµo?  Anh nh×n B¸c mµ lßng trµo d©ng t×nh yªu - Vì nhìn thấy thực thương Cách nói ẩn dụ “Người cha”  Bác càng thể mà anh tưởng niềm yêu thương, kính trọng Bác sâu đậm với m¬? người cha thân thương mình  Tình cảm - Phân tích tác dụng người chiến sĩ với vị lãnh tụ tình cảm cha ruột phép so sánh hai thịt (và ngược lại) Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* c©u th¬ sau? - Tõ “cao” vµ tõ “Êm” ®­îc hiÓu theo nghÜa ®en hay bãng? - Tâm trạng anh đội viên cßn ®­îc thÓ hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷, h×nh ¶nh nµo? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc sö dông tõ ng÷? - T©m tr¹ng cña anh lóc nµy sao? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cách diễn đạt? Tác dụng? - Khi nghe gi¶i thÝch v× B¸c kh«ng ngñ, anh đã có tâm trạng nµo? - V× anh l¹i cã t©m tr¹ng nµy? - Em hiÓu g× vÒ ý nghÜa cña khæ th¬ cuèi? - Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ nµo? - C¸ch gieo vÇn sao? - NghÖ thuËt thÓ hiÖn? - Bài thơ đã thể nh÷ng néi dung c¬ b¶n g×? { { “Anh đội viên mơ màng Nh­ n»m giÊc méng “Bãng B¸c cao lång léng Êm h¬n ngän löa hång  Khi chứng kiến tận mắt cử hành động B¸c ch¨m sãc ©n cÇn tíi c¸c chiÕn sÜ, anh cµng xóc động, anh tưởng mơ (Lần đầu tiên anh chứng kiến quan tâm, chăm sóc chu đáo người lãnh tụ víi c¸c chiÕn sÜ nh­ cha anh kh«ng tin vµo nh÷ng điều mà mình nhìn thấy)  (hai câu sau) từ láy tượng h×nh + phÐp so s¸nh  + Gợi tả hình ảnh Bác vừa lớn lao vĩ đại, vừa gần gũi, thân thương  làm anh ấm áp lòng + Thể tình cảm thân thiết, ngưỡng mộ anh đội viên Bác: “Thæn thøc c¶ nçi lßng Bông anh vÉn bån chån Lßng anh cø bÒ bén”  Dïng nhiÒu tõ l¸y gîi t©m tr¹ng t×nh c¶m ngµy cµng tăng tiến: Từ yêu thương  xuyến, xúc động không thÓ k×m nÐn ®­îc  n«n nao, thÊp thám, kh«ng yªn lßng v× lo cho B¸c  nh÷ng tr¨n trë, suy nghÜ lo l¾ng cho søc khoÎ cña B¸c cø ngæn ngang lßng * LÇn thø ba thøc dËy: “Anh hèt ho¶ng giËt m×nh”  Sự lo lắng ngày càng tăng, lên đến điểm đỉnh “Mêi B¸c ngñ B¸c ¬i! Trêi s¾p s¸ng mÊt råi B¸c ¬i! Mêi B¸c ngñ” Phép điệp, đảo dùng nhiều câu cảm  anh thiết tha năn nØ B¸c ngñ  t×nh c¶m lo l¾ng ch©n thµnh, s©u s¾c cña anh đội viên với Bác (Tình cảm Bác dành cho anh c¶m ho¸ “Lòng vui sướng mênh mông Anh thøc lu«n cïng B¸c”  Anh đã cảm nhận thật sâu xa, thấm thía lòng yêu thương mênh mông Bác với nhân dân Tình thương và đạo đức cao Bác đã truyền sang anh cảm hoá anh, nâng đỡ anh “lớn lên” tâm hồn, tình cảm  sung sướng, hạnh phúc bªn B¸c, lµm theo B¸c 10 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 *************************************************************************************************  -  - “Ta bên Người – Người toả sáng ta Ta lớn bên Người chút” Khæ cuèi “§ªm B¸c kh«ng ngñ Vì lẽ thường tình B¸c lµ Hå ChÝ Minh”  Câu thơ khẳng định điều chân lý Hồ Chí Minh là Người cha kính yêu dân tộc Việt Nam Người là thân tình yêu thương bao la, rộng lớn, sâu sắc, nên đêm không ngủ vì người với Bác là “lẽ thường tình đời Bác” III Tæng kÕt NghÖ thuËt: ThÓ th¬ n¨m ch÷; cã nhiÒu vÇn lu«n thÝch hîp víi lèi kÓ chuyÖn KÕt hîp miªu t¶, kÓ, víi biÓu c¶m Có nhiều chi tiết giản dị, chân thực, cảm động Dïng nhiÒu tõ l¸y gîi t¶, gîi c¶m Néi dung: Bài thơ thể lòng yêu thương yêu sâu sắc, rộng lớn Bác với đội và nhân dân, đồng thời thể tình cảm yêu kính, cảm phục người chiến sĩ víi l·nh tô Hoạt động 3: IV LuyÖn tËp Chi tiÕt nµo trng bµi gîi cho em nhiÒu c¶m xóc nhÊt? V× sao? Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Hướng dẫn Nhận xét chung tam tư, tình cảm anh đội viên với Bác? NghÖ thuËt c¬ b¶n cña bµi th¬? Néi dung c¬ b¶n cña bµi th¬? Hướng dẫn học tập Häc thuéc lßng, häc bµi, lµm bµi tËp phÇn luyÖn tËp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 23 - TiÕt 95: Èn dô A Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: N¾m ®­îc kh¸i niÖm Èn dô, c¸c kiÓu Èn dô HiÓu – vµ nhí ®­îc c¸c t¸c dông cña Èn dô BiÕt ph©n tÝch ý nghÜa còng nh­ t¸c dông cña Èn dô thùc tÕ sö dông TiÕng ViÖt 11 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* B Bước đầu có kĩ tự tạo số ẩn dụ ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – tµi liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – tr¶ lêi c©u hái C TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức SÜ sè  KiÓm tra bµi cò Nh©n ho¸? t¸c dông cña nh©n ho¸? Lµm bµi tËp vÒ nhµ bµi Hoạt động 2: Giới thiệu bài Bµi míi I Bµi häc - Ng÷ liÖu vµ ph©n tÝch - Cụm từ “Người cha” - NL1: Cụm từ: “Người dùng để ai? Vì cha” Bác Hồ vì: Bác cã thÓ vÝ nh­ vËy? Hồ với Người cha có đặc điểm, phẩm chÊt gièng nhau: tuæi t¸c, tình thương yêu, chăm sóc chu đáo - C¸ch nãi nµy gäi lµ Èn dô? Èn dô lµ g×? Èn dô: - Liªn hÖ víi so s¸nh: - C¸ch nãi nµy cã g× gièng + Gièng: vµ kh¸c so s¸nh? Cùng đối chiếu vật, viÖc nµy víi sù vËt, sù viÖc kh¸c trªn c¬ së gi÷a chúng có nét tương đồng lµm t¨ng søc gîi h×nh, gîi cảm cho diễn đạt + Kh¸c: - Èn dô th× Èn ®i sù vËt, sù viÖc ®­îc so s¸nh (vÕ A), phương diện so sánh, từ so s¸nh, chØ cßn l¹i sù vËt, sù viÖc ®­îc so s¸nh (vÕ B) * NL2: - Từ in đậm NL2 - “lửa hồng” màu đỏ dùng để hoa râm bụt vì chúng tượng vật nào? Vì có hình thức tương đồng cã thÓ vÝ nh­ vËy - chØ sù në hoa 12 Lop6.net KÕt luËn: Èn dô lµ g× * Lµ gäi tªn sù vËt, hiÖn tượng này tên vật tượng khác có nét tương đồng với nó nhằm t¨ng søc gîi h×nh, gîi c¶m cho diễn đạt } => Èn dô: So s¸nh gÇm C¸c kiÓu Èn dô * Có kiểu ẩn dụ thường gÆp: - Èn dô h×nh thøc - Èn dô c¸ch thøc Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* V× chóng gièng vÒ - Èn dô phÈm chÊt c¸ch thøc thÓ hiÖn - ẩn dụ chuyển đổi cảm - NL3: gi¸c - C¸ch dïng tõ côm - Gißn tan: c¶m nhËn cña từ in đậm có gì đặc biệt vị giác c¸ch nãi th«ng - Nãi n¾ng gißn tan  thường? chuyển đổi cảm giác (Giòn tan, nêu đặc điểm * C¸ch ph©n tÝch gi¸ trÞ cña c¸i g×? c¶m nhËn cña c¶u Èn dô (tõ B - > t×m gi¸c quan nµo? đến A) N¾ng c¶m nhËn cña gi¸c quan nµo?) - Người ta thường nói n¾ng thÕ nµo? - C¨n cø vµo ba ng÷ liÖu (SGK) cho biÕt cã mÊy kiÓu Èn dô? Hoạt động 3: III LuyÖn tËp  Bµi tËp 1: - Gọi học sinh (khá) làm Cách 1: Diễn đạt bình thường bµi tËp – c¶ líp cïng C¸ch 2: Dïng phÐp so s¸nh C¸ch 3: Dïng phÐp Èn dô lµm => So s¸nh vµ Èn dô lµ nh÷ng phÐp tu tõ lµm cho c¸ch diễn đạt có tính hình tượng, tính biểu cảm Nhưng ẩn dô lµm cho c©u nãi cã tÝnh hµm sóc cao h¬n  Bài tập 2: Tìm ẩn dụ? nét tương đồng các vật, tượng a, “ăn quả” tương đồng cách thức với hưởng thụ thành - “kẻ trồng cây” có nét tương đồng phẩm chật với người lao động có công sức viÖc t¹o thµnh qu¶ => Khi hưởng thụ thành phải nghĩ đến công lao người lao động đã vất vả để tạo thµnh qu¶ b, “mực” “đen” tương đồng phẩm chất với cái xấu “đèn” “sáng” tương đồng phẩm chật với các tốt c, “thuyền” tương đồng với người xa “biển” tương đồng với người nhà d, Mặt trời (trong lăng) tương đồng phẩm chật với Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Èn dô? Cã mÊy kiÓu Èn dô – vÝ dô?  Hướng dẫn ôn tập - BTVN: 3, 4(SGK) + BT Ng÷ v¨n 13 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 23 - TiÕt 96: LuyÖn tËp vÒ v¨n miªu t¶ A B C  Mục tiêu cần đạt N¾m ®­îc c¸ch tr×nh bµy miÖng tõng ®o¹n, mét bµi v¨n miªu t¶ Luyện tập kĩ trình bày miệng điều đã quan sát và lựa chọn theo thø tù hîp lý ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – t­ liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – tr¶ lêi c©u hái TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức SÜ sè KiÓm tra: KÕt hîp Hoạt động 2: Giới thiệu bài Bµi míi §o¹n v¨n Em h·y t¶ l¹i b»ng miÖng quang c¶nh líp häc buæi häc cuèi cïng Gîi ý:  Më bµi: - Giíi thiÖu buæi häc cuèi cïng  Thân bài: - Các bạn đến lớp sớm trang phục nét mặt biểu các bạn thể quyến luyÕn nhí nhung: ViÕt l­u bót; nh×n ng¾m l¹i c¶nh trường, ngồi quan sát bên tâm sự; đùa vui với Quang c¶nh chung cña líp: B¶ng – hµng ch÷ in đạm; bàn ghế; bàn giáo viên C¶nh vËt thiªn nhiªn: n¾ng; tiÕng ve; hoa phượng Giờ học đã đến – cô giáo trang phục – nét mÆt Kh«ng khÝ giê häc: C« gi¸o – häc sinh c¶m nhËn nghe gi¶ng – c¸c b¹n häc sinh: chó ý nghe – ph¸t biÓu – ghi chÐp, lµm bµi tËp KÕt thóc giê häc: C« - häc trß => hoµ chung kh«ng khÝ ®Çm Êm, bÞn rÞn  KÕt bµi:  Bµi tËp 2: 14 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* T¶ l¹i b»ng miÖng cho c¸c b¹n nghe vÒ thÇy gi¸o Ha – Men (Gîi ý: SGK)  Bµi tËp 3: Đề: Nhân ngày nhà giáo Việt Nam, theo mẹ đến chúc mừng thầy giáo cũ mẹ,nay đãnghỉ hưu Em hãy tả lại hình ảnh thầy giáo phút giây xúc động gặp lại người học trò mình sau nhiều năm xa cách Yªu cÇu: a LËp dµn ý: b Thảo luận tổ và cử đại diện trình bày trước lớp  Dµn ý: + Më bµi: Giíi thiÖu vÒ cuéc gÆp gì + Th©n bµi: Giíi thiÖu c¶nh vËt thiªn nhiªn, kh«ng khÝ chung Hình ảnh thầy: độ tuổi, mái tóc, nước da Vầng trán cao đôi mắt – cái nhìn – dáng người Lời lẽ – tâm trạng (nụ cười, nét mặt ) gặp thÇy Trß chuyÖn víi thÇy – giäng nãi – gîi l¹i kØ niÖm + KÕt bµi: Chia tay thÇy – suy nghÜ, c¶m xóc Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Nh÷ng ®iÒu cÇn l­u ý lµm bµi v¨n miªu t¶  Hướng dẫn học tập ViÕt thµnh v¨n bµi tËp Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 24 - TiÕt 97: KiÓm tra v¨n A - Mục tiêu cần đạt Đánh giá việc nắm bắt kiến thức các tác phẩm văn học đại chương trình văn kì II học sinh RÌn kÜ n¨ng vËn dông kiÕn thøc mét bµi kiÓm tra viÕt B ChuÈn bÞ 15 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* C  I A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D Gi¸o viªn: §äc s¸ch – t­ liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – viÕt bµi TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức SÜ sè KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Hoạt động 2: Giới thiệu bài Bµi míi PhÇn tr¾c nghiÖm (5 ®iÓm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái trước phương án trả lời đúng Câu 1: Bài học đường đời mà Dế Choắt nói với Dế Mèn là gì? đời không ngông cuồng, dại dột chuốc vạ vào thân đời phải cẩn thận nói năng, không sớm muộn mang vạ vào thân đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ sớm muộn mang v¹ vµo th©n đời phải trung thực, tự tin, không sớm muộn mang vạ vào thân Câu 2: Vì nói vật đoạn trích “Bài học đường đời đầu tiên” miêu t¶ b»ng nghÖ thuËt nh©n ho¸? Chúng vốn là vật đội lốt người Chóng ®­îc miªu t¶ nh­ thùc chóng vèn cã Chóng ®­îc g¸n cho nh÷ng nÐt t©m lý, tÝnh c¸ch, t­ vµ quan hÖ nh­ cña người Chúng là biểu tượng đạo đức, tâm lý Câu 3: Chi tiết nào không thể sựu hùng vĩ sông nước Cà Mau? Rộng ngàn thước Hai bªn bê mäc toµn nh÷ng c©y m¸i giÇm Nước ầm ầm đổ biển ngày đêm thác Rừng đước dựng lên cao ngất hai dãy trường thành vô tận C©u 4: Ai lµ nh©n vËt chÝnh truyÖn “Bøc tranh cña em g¸i t«i”? A Người em gái C BÐ Quúnh B Người em gái và người anh trai D Người anh trai Câu 5: Nhận xét nào sau đây không thể đúng bài học truyện “Bức tranh em gái t«i” Cần vượt qua lòng tự ti trước tài ăng người khác Trân trọng và vui mừng trước thành công người khác Nhân hậu và độ lượng giúp mình tự vượt qua tính ích kỷ cá nhân Biết xấu hổ mình thua kém người khác Câu 6: Điểm giống hai đoạn trích “Vượt thác” và “Sông nước Cà Mau”? tả cảnh sông nước t¶ c¶nh quan vïng cùc nam cña tæ quèc Tả cảnh sông nước miền trung Tả oai phong, mạnh mẽ người 16 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* A B C D  - C©u 7: Em hiÓu nh­ thÕ nµo vÒ c©u v¨n: “Khi mét d©n téc r¬i vµo vßng n« lÖ, chõng nµo hä vÉn gi÷ v÷ng tiÕng nãi cña m×nh th× ch¼ng kh¸c g× n¾m ®­îc ch×a kho¸ chèn lao tï” ? Dân tộc không bị đồng hoá họ còn tiếng nói mình TiÕng nãi sÏ gióp d©n téc Êy kh«ng bÞ mÊt ®i b¶n s¾c cña m×nh Tiếng nói dân tộc là biểu lòng yêu nước và chính điều đó tạo nên søc m¹nh më c¸nh cöa tù Gåm c¶ ý: A, B, C Câu 8: Dòng sông miêu tả bài “Vượt thác” có đặc điểm gì? A Dßng s«ng hiÒn hoµ B Dßng s«ng toµn ghÒnh th¸c C Vùng hạ lưu sông hiền hoà, êm đềm, vùng thương lưu nhiều ghềnh thác Câu 9: Hình ảnh Bác Hồ bài: “Đêm Bác không ngủ” miêu tả từ phương diÖn nµo? A VÎ mÆt, d¸ng h×nh C Lêi nãi, vÎ mÆt, d¸ng h×nh B Cử chỉ, hành động D Dáng vẻ, hành động, lời nói C©u 10: H×nh ¶nh B¸c Hå ®­îc thÓ hiÖn khæ th¬: “Bãng B¸c cao lång léng Êm h¬n ngän löa hång Thæn thøc c¶ nçi lßng ThÇm th× anh hái nhá” A Vừa lớn lao vĩ đại, vừa gần gũi, thân thiết B Lớn lao, vĩ đại C GÇn gòi, th©n thiÕt PhÇn II Tù luËn (5 ®iÓm) C©u 1: (2 ®iÓm) Em häc tËp ®­îc g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ loµi vËt cña t¸c gi¶ T« Hoµi qua ®o¹n trÝch “DÕ MÌn phiªu l­u kÝ” C©u 2: (1,5 ®iÓm) Truyện “Bức tranh em gái tôi” để lại cho em bài học gì? C©u 3: (1, ®iÓm) H·y cho biÕt v× ®o¹n kÕt nhµ th¬ l¹i viÕt: “§ªm B¸c kh«ng ngñ Vì lẽ thường tình B¸c lµ Hå ChÝ Minh” Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Thu bµi rót kinh nghiÖm Hướng dẫn ôn tập Tự ôn lại các tác phẩm văn học đại đã học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 24 - TiÕt 98: Tr¶ bµi lµm v¨n t¶ c¶nh (ViÕt ë nhµ) 17 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* A B C  I - -  - Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: Thấy ưu, nhược điểm bài viết mình Củng cố, rèn luyện kĩ viết văn miêu tả: cách dùng từ, cách diễn đạt, ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – tµi liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – tr¶ lêi c©u hái TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức SÜ sè KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Hoạt động 2: Giới thiệu bài Bµi míi §Ò bµi: Em hãy tả hàng phượng vĩ và tiếng ve vào buổi trưa hè Dµn bµi Më bµi: Giới thiệu tuôit học trò – mái trường – hoa phượng Th©n bµi Miêu tả không gian buổi sáng mùa hè: bầu trời, không khí => Phượng thức dậy: lá, nụ, hoa, sắc màu tươi non, lác đác tiếng ve Mặt trời lên cao, nắng chan hoà, mùa Phượng rực rỡ – nhìn từ xa cây Phượng ô đỏ khổng lồ xếp thành hàng dài hành lang lớp học, ôm lớp khu sân chơi => nhìn gần bông hoa: cánh hoa Phượng nở đều, uốn cong – màu đỏ tươi thắm, nhị dài, cong vút vươn lên lòng bông ho + Lá Phượng nhỏ ti ti giấu mình chùm hoa + Tiếng ve râ ran cất lên đồng ca mùa hè có lúc ve kêu hồi, đợt Mặt trời đứng bóng, nắng càng gay gắt càng tôt điểm cho màu đỏ đậm đà Phượng => màu đỏ nỗi nhớ trường, nhớ bạn học trò chuẩn bị và ngµy nghØ hÌ Đứng bóng cây phượng cảm giác dịu mát Cánh hoa phượng rơi lốm đốm trên sân trường, trên mái ngói, trên cây hoa, cỏ mặt đất => sắc phượng tràn ngập không gian Học trò ép hoa Phượng, lá phượng trang sổ – kỉ niÖm tuæi hång KÕt luËn: Cảm nghĩ hoa phượng – mái trường tuổi học trò II NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh ¦u ®iÓm: Đa số các em đã biếtcách viết bài văn tả cảnh Một số em đã biết sử dụng số hình ảnh, phép so sánh, nhân hoá khá hay, sinh động Mét sè em viÕt v¨n cã c¶m xóc 18 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 *************************************************************************************************  - Nhược điểm: Cßn mét sè em t¶ c¶nh qua loa s¬ sµi, thiÕu nh÷ng ý c¬ b¶n Một số em diễn đạt lủng củng Mét sè em cßn viÕt ch÷ xÊu Mét sè em viÕt v¨n kh« khan, ch­a cã h×nh ¶nh, ch­a cã c¶m xóc Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò §äc bµi viÕt tèt – Rót kinh nghiÖm  Hướng dẫn học tập Về nhà đọc tham khảo bài văn hay Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 24 - Tiết 99: Lượm; Mưa A B C  - I - Tè H÷u Mục tiêu cần đạt Gióp häc sinh: Cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao c¶ sù hy sinh cña nh©n vËt N¾m ®­îc thÓ th¬ bèn ch÷, nghÖ thuËt t¶ vµ kÓ bµi th¬ cã yÕu tè tù sù ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: §äc s¸ch – tµi liÖu – gi¸o ¸n Häc sinh: §äc s¸ch – tr¶ lêi c©u hái TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động 1: Khởi động ổn định tổ chức SÜ sè KiÓm tra bµi cò Phân tích tâm tư anh đội viên lần thức dậy thứ Phân tích tâm tư anh đội viên lần thức dậy thứ ba Hoạt động 2: Giới thiệu bài Bµi míi Giới thiệu: Thiếu niên Việt Nam anh hùng => Lượm TiÕp xóc v¨n b¶n §äc – kÓ T×m hiÓu chó thÝch Bè côc: ®o¹n Đoạn 1: Từ đầu => cháu xa dần: Hình ảnh Lượm gặp gỡ Đoạn 2: Tiếp => hồn bay đồng: Câu chuyện chuyến liên lạc cuối cùng và hy sinh Lượm Đoạn 3: Còn lại: Hình ảnh Lượm sống mãi II Ph©n tÝch v¨n b¶n - Hình ảnh Lượm - Hình dáng: Bé loắt choắt => nhỏ bé mà nhanh nhọn 19 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* cuéc gÆp gì cña hai chó ch¸u ®­îc miªu t¶ qua c¸c chi tiÕt nµo vÒ: h×nh d¸ng?, trang phôc?, cö chØ?, lêi nãi? - Lêi nãi: Ch¸u ®i liªn l¹c Vui l¾m ThÝch h¬n ë nhµ => Tù nhiªn, ch©n thËt - Trang phôc: C¸i x¾c xinh xinh Ca lô đội lệch => Gièng trang phôc cña c¸c chiÕn sÜ vÖ quèc thêi kháng chiến chống Pháp Lượm là chiễn sĩ thực Lượm còn bé nên cái xắc đeo trên mình xinh xinh, còn mũ ca lô thì đội lệch thể dáng vẻ hiên ngang, hiếu động tuổi trẻ - Cö chØ: C¸i ch©n tho¨n tho¾t C¸i ®Çu nghªng nghªng Måm huýt s¸o vang Nh­ chim chÝch Nh¶y trªn ®­êng vµng Cười híp mí má đỏ => ThÓ th¬ bèn ch÷, nhÞp nhanh, dïng nhiÒu tõ l¸y gîi hình, phép so sánh => Lượm nhỏ nhắn, nhanh nhẹn, hồn nhiên, vui tươi, yêu đời, say mê, nhiệt tình với công việc kháng chiến => đáng yêu - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬, nhÞp th¬, c¸ch sö dông tõ ng÷, phÐp tu tõ? Gợi lên hình ảnh Lượm nh­ thÕ nµo? - đoạn này tác gải có - Tác giả gọi Lượm: Chú bé – cháu - đồng chí c¸ch x­ng h« nh­ thÕ => Tõ c¸ch gäi thÓ hiÖn sù gÇn gòi => c¸ch gäi th©n mật, trừu mến ruột thịt => cách gọi “đồng chí”: nµo? vừa thân thiết, vừa trang trọng, đề cao chiến sĩ nhỏ tuổi (đồng đội) Lượm làm nhiệm vụ và tình cảm tác gi¶ - Khi nghe tin Lượm “Chợt nghe tin nhà Ra thÕ t¸c gØa thÓ hiÖn t©m tr¹ng, Lượm ơi! t×nh c¶m? - Lượm liên lạc hoµn c¶nh? - Tõ “vÌo vÌo” gîi cho em thÊyg×? - Hành động Lượm sao? - Gi¶i thÝch tõ “vôt” => hành động? => Câu thơ bị ngắt làm đôi, câu cảm, giọng trầm l¾ng => Sự đau xót đột ngột tiếng nấc nghẹn ngào cña nhµ th¬ - Hoµn c¶nh: “§ång quª v¾ng vÎ §¹n bay vÌo vÌo” => Tõ l¸y gîi h×nh + gîi ©m => §¹n bay nhanh, kÕ tiÕp kh«ng døt, ©m nghe ghª rîn => hoàn cảnh nguy hiểm đến tính mạng - Hành động: “Vụt qua mặt trận Thư đề thượng khẩn Sî chi hiÓm nghÌo => Hành động nhanh nhẹn, dứt khoát, không dự, chÇn chõ C©u hái “sî chi” nh­ mét lêi th¸ch thøc coi thường nguy hiểm, không lùi bước trước bất 21 Lop6.net Hà Đức Thụ Trường DTNT Yên Lập-Tỉnh Phú Thọ Giáo án ngữ văn học kì I Năm học 2006-2007 ************************************************************************************************* - Tác giả diễn đạt việc Lượm hy sinh qua tõ ng÷, h×nh ¶nh? - Tõ “Bçng” - Em cã nhËn xÐt g× vÒ viÖc dïng tõ lo¹i c©u (M§N), c¸ch ng¾t nhÞp , giäng th¬? ThÓ hiÖn th¸i độ, tình cảm tác giả nh­ thÕ nµo? - Lượm hy sinh khung c¶nh thiªn nhiªn nh­ thÕ nµo? - Vì Lượm hy sinh mà t¸c gi¶ cßn hái? - X­ng h« b»ng c¸ch gäi trực tiếp “Lượm ơi” thể hiÖn ®iÒu g×? - ViÖc lÆp l¹i hai khæ th¬ ®Çu ë cuèi bµi cã t¸c dông g×? cø sù th¸ch thøc => Dòng c¶m, gan d¹, coi nhiÖm vô lµ trªn hÕt, s½n sàng hy sinh tính mạng để hoàn thành nhiệm vụ (truyÒn thèng d©n téc) => t¸c gi¶ yªu mÕn, kh©m phôc, ch©n träng - Hy sinh: “Bỗng loè chớp đỏ Thôi rồi, Lượm ơi! Chú đồng chí nhỏ Một dòng máu tươi! => Lượm hy sinh đột ngột – anh dũng lµm nhiÖm vô => Dïng nhiÒu c©u c¶m, ng¾t ngÞp gi÷a c©u => Lêi th¬ nghẹn ngào, tiếc thương vô hạn, không kìm lòng tác giả lên lời đau đớn: “Thôi” - “Ch¸u n»m trªn lóa Tay n¾m chÆt b«ng Hồn bay đồng => Hình ảnh đẹp hy sinh Em hy sinh mà gắn bã, nÝu kÐo sù sèng Em nh­ mét thiªn thÇn bÐ nhá yªn nghỉ cánh đồng quê hương với hương lúa non khiết bao phủ quanh em, linh hồn em đã hoá thân vào với thiên nhiên, đất nước (em sống mãi với quê hương) - “Lượm ơi, còn không?” => C©u hái võa ®au xãt, võa ngì ngµng nh­ kh«ng muốn tin Lượm đã không còn - Xưng hô gọi tên trực tiếp “Lượm ơi”được dùng tình cảm, cảm xúc người kể lên đến cao độ, dïng kÌm theo tõ c¶m th¸n * khæ cuèi - Điệp => kết cấu đầu cuối tương ứng => Kết cấu chặt chẽ, khẳng định Lượm còn sống mãi lòng nhà thơ và còn mãi với quê hương, đất nước - (Điều đó thể niềm tin nhà thơ bất diệt người người Lượm Nhưng còn đó lµ ­íc väng cña nhµ th¬ vÒ mét cuéc sèng b×nh không còn chiến tranh để trẻ thơ sống hồn nhiên, h¹nh phóc Bµi th¬ viÕt vÒ sù hy sinh mµ kÕt thóc không bi luỵ, đem đến niềm tin) III Tæng kÕt *NghÖ thuËt: ThÓ th¬ bèn tiÕng kÕt hîp miªu t¶ víi kÓ chuyÖn vµ biÓu biÖn c¶m xóc - Dùng nhiều từ láy gợi hình, nhịp thơ thay đổi linh ho¹t, dïng nhiÒu c©u c¶m, phÐp ®iÖp 22 Lop6.net