Đoạn 1: Từ đầu … “lấy làm lạ”: Mã Lượng - Thể loại :Cổ tích Trung Quốc học vẽ và có được cây bút thần - PTBĐ : Tự sự Đoạn 2: tiếp theo đến … “em vẽ cho GV: Văn bản có thể chia thành mấy [r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 Tuaàn -Tieát 29 Ngày dạy: LUYEÄN NOÙI KEÅ CHUYEÄN Mục tiêu : 1.1 Kiến thức: -HS biết:Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị 1.2 Kĩ năng: - HS thực được: - Lập dàn bài kể chuyện - Lựa chọn, trình bày miệng việc có thể kể chuyện theo thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc -HS thực thành thạo: Phân biệt lời người kể chuyện và lời nhân vật nói trực tiếp 1.3 Thái độ: -Thói quen: Có thái độ nghiêm túc, đúng đắn trình bày tiết luyện nói 2.Nội dung học tập: Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị 3.Chuẩn bị: 3.1.GV: Dàn ý đề bài 3.2.HS: chuẩn bị dàn ý trước nhà (dàn ý chi tiết), ghi dàn ý đại cương vào giấy, trình baøy baøi noùi cuûa mình Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6A2: 6A3: 4.2 Kiểm tra miệng: 4.3.Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động 1:(5’) Chuẩn bị (Cách trình bày miệng bài kể chuyện dựa theo dàn bài đã chuẩn bị.) GV:Vậy để người nghe nghe cách rõ ràng, đầy đủ thì nói các em caàn chuù yù ñieàu gì? NỘI DUNG BÀI HỌC I ChuÈn bÞ : Khi noùi caàn chuù yù: - Xác định việc chính truyện đã học, xếp theo trình tự GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (2) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 hợp lí để kể chuyện - Tập nói theo nhóm, tổ trước lớp theo - Nói to rõ để người nghe dàn ý đã chuẩn bị + Chọn vị trí kể chuyện đối diện với - Tự tin, tự nhiên, đàng hoàng, người nghe mắt nhìn vào người + Xác định nghi thức lời nói kết hợp với thái độ, cử thích hợp, giới thiệu - Nói đúng yêu cầu đề thân, gia đình - Ngôn ngữ nói sinh động, linh - Nhận xột ưu, nhược điểm, hạn hoạt, gần gũi với người nghe chế, điểm cần khắc phục Tr¸nh dïng tõ qu¸ trau chuèt, phần kể bạn bóng bẩy, văn chương - Dựa vào các bài tham khảo để điều - Giäng nãi: b×nh tÜnh, tù tin, chỉnh bài nói mình đàng hoàng, giàu ngữ điệu, có Lập dàn bài với đề c¶m xóc Khi noùi caàn chuù yù: Hoạt động 2(30’) Luyện nói trên lớp(Lập dàn bài kể chuyện.Lựa chọn, trình bày miệng việc có thể kể chuyện theo thứ tự hợp lí, lời kể rõ ràng, mạch lạc, bước đầu biết thể cảm xúc.) GV cho HS tự phát biểu với tổ (khoảng 10 phút) GV mời đại diện các nhóm lên phát biểu trước lớp theo thứ tự các đề a, b, c ,d SGK vaø theo trình tự: - Xác định yêu cầu đề (HS đã làm trên chuẩn bị trước nhà) - Đọc dàn ý đại cương - Nói dựa trên dàn ý chi tiết (đã chuaån bò) - Caùc HS nhoùm boå sung - Caùc HS cuûa toå khaùc nhaän xeùt, goùp yù Gọi HS tự rút kinh nghiệm qua bµi sau: a) Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n b) Giới thiệu người bạn mà em quý mÕn c) Kể gia đình mình d) Kể ngày hoạt động m×nh Dµn bµi tham kh¶o: a) Tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n: Më ®Çu : Lêi chµo vµ lý tù giíi thiÖu Th©n bµi : Tªn, tuæi Gia đình gồm C«ng viÖc hµng ngµy Së thÝch vµ nguyÖn väng Kết bài : cảm ơn người đã chú ý nghe b) Kể gia đình mình Më bµi : Lêi chµo vµ lý kÓ Th©n bµi: Giới thiệu chung gia đình KÓ vÒ bè KÓ vÒ mÑ KÓ vÒ anh, chÞ, em GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (3) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 tieát taäp noùi GV nhaän xeùt chung veà tieát taäp noùi naøy Kết bài: Tình cảm mình gia đình II.Luyện nói trên lớp: GV toång keát chung vaø cho ñieåm GV hướng dẫn HS đọc “Bài nói tham khảo” và phần Đọc thêm SGK tr 79? 4.4.Tổng kết: GV đọc cho HS nghe : “ Trong hùng biện, cái làm người ta thích không phải là hình ảnh mà là tình cảm, là giọng nói say sưa Người nói chinh phuùc người nghe không phải lí trí mà tình cảm, lý trí làm người nghe bị thuyết phục, tình cảm lôi người nghe.Trong lúc nói, ta có thể mắc phải vài từ không chính xác, vài so sánh không chỉnh, người nghe không nhận Sức mạnh câu nói, thở hùng biện đã quét sạch, đi, phân tán khuyết điểm đó 4.5Hướng dẫn học tập: *Đối với bài học tiết này: -Xem lại các dàn ý các đề văn *Đối với bài học tiết tiếp theo: - Chuaån bò baøi: Caây buùt thaàn: +Đọc kỹ văn +Tìm hieåu yù nghóa cuûa truyeän 5.Phụ lục: KIỂM TRA CỦA BGH VÀ TỔ TRƯỞNG GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (4) GIÁO ÁN NGỮ VĂN Tuaàn 8-Tiết 30-31 Ngày dạy: NĂM HỌC 2012-2013 CAÂY BUÙT THAÀN (Truyeän coå tích Trung Quoác) Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: -HS biết: Quan niệm nhân dân công lí xã hội, mục đích tài nhgệ thuật và ước mơ khả kì diệu người - HS hiểu: +Hiểu và cảm nhận nét chính nội dung và nghệ thuật truyện Cây bút thần +Cốt truyện Cây bút thần hấp dẫn với nhiều yếu tố thần kì +Sự lặp lại tăng tiến các tình tiết, đối lập các nhân vật 1.2 Kĩ năng: -HS thực được: + Đọc - hiểu văn truyện cổ tích thần kì kiểu nhân vật thông minh, tài giỏi +Nhận và phân tích các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện -HS thực thành thạo: Keå laïi câu chuyện 1.3 Thái độ: -Thói quen: Ngưỡng mộ và học tập lối sống chống cái ác, cái xấu người anh hùng 2.Nội dung học tập: -Thông qua nội dung truyện, HS nhận quan niệm công lý xã hội, mục đích tài nghệ thuật, đồng thời thể ước mơ khả kì diệu người 3.Chuẩn bị: 3.1.Giaùo vieân: Tranh minh hoïa 3.2.Học sinh : Đọc truyện và trả lời câu hỏi 4.Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6A2:……………………………… 6A3:……………………………… 4.2.Kieåm tra mieäng: 1/Trong truyện Em bé thông minh, em bé 1/Em bé thử thách lần HS kể lại đã thử tài lần? Hãy kể lại?(7đ) ngắn gọn kế cá lần thử thách -Câu đố : Trâu cày đường GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (5) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 ngµy -Câu đố : nuôi ba trâu đực ba thùng gạo nếp, hẹn sau năm phải đẻ thành -Câu đố : chim sẻ làm thành mâm cç thøc ¨n Xỏ xuyên qua đường ruột ốc 2/Em hiểu gì qua câu chuyện Cây bút 2/Tài và sức mạnh Mã Lương thaàn(3ñ) 4.3.Tiến trình bài học: Hoạt động GV và HS Noäi dung bài học Hoạt động 1:(10’) Đọc hiểu văn I.Đọc hiểu văn bản: baûn(Hiểu và cảm nhận nét Thể loại :Cổ tích Trung Quốc nhân chính nội dung và nghệ thuật vật tài truyện ) 2.Giải nghĩa từ: Cho hs đọc văn bản, chú thích Bố cục: đoạn - Nêu thể loại văn bản? PTBĐ chính? Đoạn 1: Từ đầu … “lấy làm lạ”: Mã Lượng - Thể loại :Cổ tích Trung Quốc học vẽ và có cây bút thần - PTBĐ : Tự Đoạn 2: đến … “em vẽ cho GV: Văn có thể chia thành Hùng”: Mã Lương vẽ cho người nghèo đoạn ý chính đoạn là gì? khoå Đoạn 1: Từ đầu … “lấy làm lạ”: Mã Đoạn 3: đến … “phóng bay”: Lượng học vẽ và có cây bút thần Maõ Löông duøng buùt thaàn choáng laïi teân ñia Đoạn 2: đến … “em vẽ cho chủ Hùng”: Mã Lương vẽ cho người nghèo Đoạn 4: đến … “lớp sóng hùng khoå dữ”: Mã Lương dùng bút thần chống lại Đoạn 3: đến … “phóng bay”: tên vua ác, tham lam Mã Lương dùng bút thần chống lại tên Đoạn 5: phần còn lại: Những truyền tụng ñia chuû veà Maõ Löông vaø caây buùt thaàn Đoạn 4: đến … “lớp sóng hùng dữ”: Mã Lương dùng bút thần chống lại teân vua aùc, tham lam Đoạn 5: phần còn lại: Những truyền tụng veà Maõ Löông vaø caây buùt thaàn GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (6) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 Hoạt động 2:(25’) Tìm hiểu văn baûn( Nhận và phân tích các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện) GV : Maõ Löông thuoäc kieåu nhaân vaät raát phoå bieán naøo truyeän coå tích? Haõy kể tên số nhân vật tương tự truyeän coå tích maø em bieát? II Tìm hieåu vaên baûn : Nhaân vaät chính: - Maõ Löông:nhaân vaät coù taøi naêng kì laï - Moà coâi cha meï, nhaø ngheøo, phaûi ñi chaët cuûi, caét coû HS :Mã Lương thuộc kiểu nhân vật người moà coâi, kieåu nhaân vaät thoâng minh nhöng tieâu bieåu hôn caû laø kieåu nhaân vaät coù taøi naêng kì laï - Một số nhân vật tương tự truyện coå tích: chaøng “baén gioûi”, chaøng “laën gioûi”… GV :Em hãy cho biết hoàn cảnh Mã Lương? Em có suy nghĩ gì hoàn cảnh aáy? HS :Hoàn cảnh sống Mã Lương : Cha mẹ sớm, em nhặt củi, cắt cỏ, nghèo không có tiền mua bút -Đức tính Mã Lương: chăm chỉ, say meâ hoïc veõ, - Hoàn cảnh sống đáng thương GV:Đức tính Mã Lương nào? Chi tiết nào cho em thấy điều đó? Tài naêng cuûa Maõ Löông sao? HS:Maõ Löông coù taøi veõ nhö thaät Nhaân vật Mã Lương là nhân vật xây dựng gần gũi với nhân dân, là người có xuaát thaân ngheøo khoå, cuoäc soáng khoù khaên sáng ngời lên biết bào phẩm chất tốt đẹp đáng để chúng ta học tập vaø coøn laø moät taøi naêng ngheä thuaät Nguyeân nhaân taïo neân taøi naêng cuûa Maõ Löông: GV:Mã Lương có tài vẽ phi thường đó là đâu? Qua việc Mã Lương học vẽ - Say mê, cần cù, chăm thaønh taøi, nhaân daân muoán theå hieän quan - Thoâng minh, coù naêng khieáu GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (7) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 nieäm gì veà khaû naêng kì dieäu cuûa người? HS: Tất điều đồng thời thể ước mơ nhân dân khả kỳ diệu người, người có thể làm điều gì họ có chí hướng, có tâm mãnh liệt GV:Mã Lương đã nhận vật gì? Em nhận xét phần thưởng ấy? -> Nguyeân nhaân chuû quan - Được tặng cây bút thần -> Nguyeân nhaân khaùch quan => Con người có thể vươn tới khả thaàn kì naêng khieáu vaø coâng phu reøn luyeän HS: Mã Lương thần (1 cụ già tĩc bạc phơ) cho cây bút vàng để vẽ vaät coù khaû naêng nhö thaät: chim tung cánh bay lên trời, cất tiếng hót, cá vẫy đuôi, trườn xuống sông GV: Chi tiết nghệ thuật kì ảo này tô đậm thần kỳ hóa tài vẽ Mã Lương, đồng thời đây là phần thưởng xứng đáng cho người say mê, có tâm, có tài, có chí khoå luyeän Tiết Hoạt động 3:(25’) Tìm hiểu Mã Lương và cây bút thần( Nhận và phân tích các chi tiết nghệ thuật kì ảo truyện) GV:Mã Lương đã sử dụng cây bút thần kyø nhö theá naøo? HS:Đối với người nghèo làng: Nhà naøo khoâng coù caây, em veõ cho caây Nhaø naøo khoâng coù cuoác, em veõ cho cuoác Nhaø nào không có đèn, em vẽ cho đèn *Thaûo luaän: Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ tình tiết truyện cổ tích: GV:Vì Maõ Löông khoâng veõ vaøng baïc, châu báu cho người nghèo? HS trao đổi,GV gọi vài em đại diện trả lời,cho các cặp khác nhận xét Maõ Löông vaø caây buùt thaàn: a Vẽ cho người nghèo khổ Quan niệm nhân dân mục đích nghệ thuật chân chính: ML dùng bút thần phục vụ cho nhân dân, vẽ cho người nghèo làng công cụ lao động, đồ dùng ngày (cày, cuốc, xẻng,…) b Trừng trị kẻ tham lam, độc ác: - Baén cheát teân ñòa chuû - Dìm cheát vua => Ước mơ nhân dân sống công bằng, hạnh phúc: ML dùng bút thần thực công xã hội, chống lại tên địa chủ và tên vua tham lam, độc ác 10 GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (8) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 -Ngòi bút Mã Lương không vẽ gì có sẵn để hưởng thụ mà là các phương tiện cần thiết cho sống để người dân sản xuất và sinh hoạt, tạo thóc gạo, nhà cửa và các cái khác *GDKKNS: Tự nhận thức gía trị lòng nhân ái, công sống: GV: Em hãy đánh giá ngòi bút thần Mã Lương qua gì mà Mã Lương đã vẽ cho kẻ tham lam, độc ác? GV:Ngòi bút giúp cho người nghèo, người tốt, không giúp và chí là trừng trị đích đáng kẻ tham lam độc ác Đó chính là quan niệm nhaân daân veà muïc ñích cuûa taøi naêng ngheä thuật Tức là tài xem là tài thực thụ tài phục vụ mục đích chân chính và thật coù taám loøng say meâ, yù chí khoå luyeän GV: Nhìn vào tranh và cho biết tác giả muốn nói điều gì? Em có thể dựa vào nội dung để đặt tên cho tranh khoâng? HS:Nội dung hai tranh: Bức 1: Mã Lương đã vẽ vật dụng cho người nghèo Bức 2: Mã Lương vẽ mạnh sóng, gió * Nghệ thuật: - Chi tieát nghệ thuật kì ảo… để tiêu diệt tên vua tham lam, độc ác - Tăng tiến: thực sống với GV:Truyện kể này xây dựng theo trí mối quan hệ khơng thể dung hồ - Kết thúc có hậu: niềm tin nhân dân tưởng tượng phong phú và độc đáo vào người chính nghĩa, có tài nhân dân Theo em, chi tiết nào truyện là lý thú và gợi cảm cả? Vì sao? HS:Truyeän coù raát nhieàu chi tieát lyù thuù vaø 11 GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (9) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 gợi cảm là hình ảnh cây bút thần và khả kỳ diệu nó Hơn cây bút thần còn là:Phần thưởng xứng đáng cho Mã Lương GV:Em haõy neâu caûm nghó cuûa mình veà nhaân vaät Maõ Löông? HS: Có khả kỳ diệu.Chỉ tay Mã Lương bút thần tạo mong muốn, chủ ý người vẽ, tay kẻ ác, nó tạo điều ngược lại Cây bút thần thực 4.Ý nghĩa: Ghi nhớ: Sgk /85 công lý xã hội và thể ước mơ - Truyện khẳng định tài , nghệ thuật khả kì diệu người chân chính phải thuộc nhân dân, phục vụ nhân dân, chống lại kẻ ác GV:Theo em, yù nghóa cuûa truyeän laø gì? - Truyện thể ước mơ và niềm tin Tuøy hoïc sinh phaùt bieåu caûm nghó nhân dân công lí xã hội và khả Học sinh đọc ghi nhớ SGK trang 85 kì diệu người Hoạt động 4(10’)Luyện tập: Baøi 1: GV cho hoïc sinh keå laïi dieãn caûm toàn câu chuyện, lưu ý giọng kể, caùc chi tieát phaûi chính xaùc, vaø phaûi keå laïi lưu loát lời văn HS Baøi 2: GV cho HS nhaéc laïi ñònh nghóa truyện cổ tích, kể tên lại các truyện đã học Riêng với học sinh khá, giỏi có thể các em dùng văn đã học để chứng minh ñaëc ñieåm cuûa truyeän coå tích 4.4.Tổng kết: HS keå dieãn caûm truyeän 4.5.Hướng dẫn học tập: *Đối với bài học tiết này: - Keå toùm taét truyeän *Đối với bài học tiết tiếp theo: - Soạn bài: Ông lão đánh cá và cá vàng :đọc truyện và trả lời câu hỏi SGK 5.Phụ lục: KIỂM TRA CỦA BGH VÀ TỔ TRƯỞNG 12 GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (10) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 Tuần 8-Tiết 32 Ngày dạy: DANH TỪ (Tiếp theo) 1.Mục tiêu: 1.1 Kiến thức: - HS biết:C¸c tiÓu lo¹i danh tõ chØ sù vËt: Danh tõ chung vµ danh tõ riªng - HS hiểu :Quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng 1.2 Kĩ năng: -HS thực thành thạo : Viết hoa danh từ riêng đúng quy tắc 1.3 Thỏi độ: Thúi quen:Sử dụng từ Tiếng Việt đúng 2.Nội dung học tập: Quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng 3.Chuẩn bị: 3.1.Giáo viên:Bảng phụ ghi ví dụ SGK trang 108 3.2 Học sinh:Xem trước bài và trả lời câu hỏi Tổ chức các hoạt động học tập: 4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện : 6A2:……………………………… 6A3:……………………………… 4.2.Kiểm tra miệng: 4.3.Tiến trình bài học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1:(15’) Tìm hiểu danh từ chung và danh từ I Danh từ chung và đanh riêng:(Biết c¸c tiÓu lo¹i danh tõ chØ sù vËt: Danh tõ từ riêng: chung vµ danh tõ riªng ) Ví dụ: - Dùng bảng phụ có ghi ví dụ sách giáo khoa (T.108): Vua nhớ công ơn tráng sĩ, phong là Phù Đổng Thiên Vương và lập đền thờ làng Gióng, thuộc xã Phù Đổng, huyện Gia Lâm, Hà Nội (Theo Thánh Gióng) -HS đọc ví dụ GV:Tìm danh từ câu trên? GV:Xác định danh từ câu văn - Gạch chân danh từ học sinh đã tìm được: Vua, công ơn, tráng sĩ, Phù Đổng, Thiên Vương đền thờ, làng Gióng, xã Phù Đổng, huyện Gia Lâm, Hà Nội GV:Những danh từ trên thuộc loại danh từ nào mà các em đã học tiết trước? HS:Những danh từ trên là danh từ vật 13 GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (11) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 GV:Cùng là danh từ vật, vì có danh từ không viết hoa, có danh từ lại viết hoa? HS:Vì danh từ viết hoa là danh từ riêng (gọi tên riêng người, vật, địa phương, GV:Hãy điền các danh từ đã tìm câu trên vào bảng phân loại sau: HS:Lên bảng điền theo yêu cầu Danh từ chung vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ, làng, xã, huyện Danh từ riêng Phù Đổng, Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội GV:Đưa thêm ví dụ tên riêng: Ví dụ: - Lê Mã Lương - A.Lếch-xang Đơ Rốt, Xéc-gây-ê-vích Pu-skin - Na-pô-lê-ông; Nã Phá Luân - Mạc Tư Khoa; Mat-xcơ-va -Đảng cộng sản Việt Nam; Liên hợp quốc; Huy chương vì nghiệp giáo dục; Bộ giáo dục và đào tạo GV:Quan sát ví dụ và cho biết nhận xét em cách viết hoa tên riêng? - Viết hoa chữ cái đầu tiên phận tên - Tên người, tên địa lý Việt Nam, địa lý nước ngoài phên âm qua Hán-Việt: Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng - Tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm trực tiếp: Viết hoa chữ cái đầu tiên phận tên, phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng có gạch nối - Tên quan tổ chức: Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên GV: Qua phân tích, tìm hiểu, em hãy cho biết danh từ vật gồm có loại danh từ nào? Đặc điểm loại? - Danh từ vật gồm danh từ chung và danh từ riêng + Danh từ chung: Là tên gọi loại vật + Danh từ riêng: Là tên riêng người, vật, địa phương, * Nêu cách viết danh từ riêng và các quy tắc viết hoa đã học? 11 GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (12) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 - Khi viết danh từ riêng, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó Cụ thể: + Đối với tên người, tên địa lý Việt Nam, địa lý nước ngoài phiên âm qua Hán Việt: Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng + Đối với tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm trực tiếp (không qua âm Hán Việt): Viết hoa chữ cái đầu tiên phận tên, phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng có gạch nối - Tên quan tổ chức: Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên - Học sinh đọc ghi nhớ (SGK,T.109) Hoạt động 2:(20’) Luyện tập(Hiểu :quy t¾c viÕt hoa danh tõ riªng) - Đọc yêu cầu bài tập (SGK,T.109) * Tìm danh từ chung và danh từ riêng câu văn trích từ văn Con Rồng, cháu Tiên? - Lên bảng phân loại các danh từ đã tìm theo yêu cầu (có nhận xét chữa bổ sung) - Đọc yêu cầu bài tập (SGK,T.109, 110) * Các từ in đậm đây có phải là danh từ riêng không? Vì sao? a) Chim, Mây, Nước, và Hoa cho tiếng hót kì diệu Hoạ Mi đã làm cho tất bừng tỉnh giấc (Võ Quảng) b) Nàng Út bẽn lẽn dâng lên vua mâm bánh nhỏ (Nàng Út làm bánh ót) c) [ ] Khi ngựa thét lửa, lửa đã thiêu cháy làng, Bài học: - Danh từ vật gồm danh từ chung và danh từ riêng + Danh từ chung: Là tên gọi loại vật + Danh từ riêng: Là tên riêng người, vật, địa phương, - Khi viết danh từ riêng, ta phải viết hoa chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó Cụ thể: + Đối với tên người, tên địa lý Việt Nam, địa lý nước ngoài phên âm qua Hán Việt: Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng + Đối với tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm trực tiếp (không qua âm Hán Việt): Viết hoa chữ cái đầu tiên phận tên, phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng có gạch nối - Tên quan tổ chức: Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên * Ghi nhớ: (SGK,T.109) II Luyện tập: Bài tập 1:(SGK,T.109) - Danh từ chung: Ngày xưa, miền đất, nước, vị thần,, nòi, rồng, trai, thần, tên - Danh từ riêng: Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long Quân Bài tập 2: (SGK,T.109, 110) Những từ in đậm là danh từ riêng: 11 GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (13) GIÁO ÁN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012-2013 cho nên làng đó sau gọi là làng Cháy a) Chim, Mây, Nước, (Thánh Gióng) Hoa, Hoạ Mi câu văn dùng để gọi tên riêng vật cụ thể (Phép nhân hoá, các vật có tên cụ thể, hành động người, các vật đã DT riêng hoá) b) Tên gọi cụ thể nhân vật: Út c) Tên gọi riêng: làng Cháy Bài tập 4: (SGK,T.110) 4.4.Tổng kết: Nêu cách viết danh từ riêng và các quy tắc - Khi viết danh từ riêng, ta phải viết hoa viết hoa? chữ cái đầu tiên phận tạo thành tên riêng đó Cụ thể: + Đối với tên người, tên địa lý Việt Nam, địa lý nước ngoài phiên âm qua Hán Việt: Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng + Đối với tên người, tên địa lý nước ngoài phiên âm trực tiếp (không qua âm Hán Việt): Viết hoa chữ cái đầu tiên phận tên, phận gồm nhiều tiếng thì các tiếng có gạch nối - Tên quan tổ chức: Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên 4.5 Hướng dẫn học tập: *Đối với bài học tiết này: - Xem lại các ví dụ để nắm đặc điểm danh từ và các loại danh từ *Đối với bài học tiết tiếp theo: - Chuẩn bị bài :Ngôi kể và lời kể văn tự sự:xem ví dụ và tìm hiểu ngôi kể và vai trò ngôi kể văn tự 5.Phụ lục: KIỂM TRA CỦA BGH VÀ TỔ TRƯỞNG 11 GV:Phạm Kim Hoàng Lop6.net (14)