Qua đoạn trích bài thơ Hai chữ nước nhà, Á Nam Trần Tuấn Khải đã mượn một câu chuyện lịch sử có sức gợi cảm lớn để bộc lộ cảm xúc của mình và khích lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước của đ[r]
(1)Soạn: Giảng: /2010 /2010 Hướng dẫn đọc thêm Tiết 66 HAI CHỮ NƯỚC NHÀ Traàn Tuaán Khaûi I/ Mục tiêu cần đạt: 1.Kiến thức : - Nổi đau nước và ý chí phục thù cứu nước thể đoạn thơ - Sức hấp dẫn đoạn thơ qua cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ để diễn tả xúc động tâm trạng nhân vật lịch sử với giọng thơ thống thiết Kĩ : - Đọc – hiểu đoạn thơ khai thác đề tài lịch sử - Cảm thụ cảm xúc mãnh liệt thể thơ song thất lục bát Thái độ : Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nớc II/ Chuẩn bị: - GV đọc tham khảo các bài thơ: “Gánh nước đêm” tiễn chân anh khóa xuống tàu và soá baøi thô khaùc cuûa Traàn Tuaán Khaûi - HS: Xem lại thể thơ song thất lục bát đã học lớp 7, soạn bài trước nhà III/ Các bước lên lớp: Ổn định lớp: (1’) Kiểm tra bài cũ: (4’) Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Muốn làm thằng cuội” với riêng em, em thấy thích nhaát caâu thô naøo baøi thô aáy ? Giaûi thích ? 3.Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt * Hoạt động (1p) Giới thiệu bài - Mục tiêu : Tạo tâm học tập cho học sinh - Phương Pháp : Đàm thoại, thuyết trình, Hoạt động 2(8’)T×m hiÓu chung - Mục tiêu : HS đọc và hiểu tg, tp, bố cục văn - Phương Pháp : Phân tích, nêu vấn đề, vấn đáp, thuyết trình, Hoạt động : Hướng dẫn đọc và - HS đọc chú thích tìm hieåu chuù thích () ngaén goïn veà taùc - Gv cho HS đọc chú thích (*) giả – tác phẩm tìm hieåu veà taùc giaû taùc phaåm - GV hướng dẫn HS đọc văn (diễn cảm) GV đọc trước sau đó hướng dẫn HS đọc tìm hiểu các Lop8.net I Taùc giaû – Taùc phaåm: - Traàn Tuaán khaûi (1895 – 1983) quê tỉnh Nam Định, ông thường mượn đề tài lịch sử biểu tượng NT bóng gió nói lên tâm yêu nước cuûa mình - “Hai chữ nước nhà” là bài (2) chuù thích coøn laïi - GV yeâu caàu Hs nhaéc laïi theå thô song thất lục bát đã học lớp - GV cho HS so sánh với bài “Chinh phụ ngâm khúc” lớp - GV hướng dẫn HS xác định bố cục đoạn thơ: chia phần ? ND phần ? -GV choát : + câu đầu ; Tâm trạng người cha cảnh ngộ éo le, đau đớn + 20 câu tiếp : Hiện tình đất nước cảnh đau thương, tang toùc + câu cuối : Thế bất lực người cha và lời trao gởi cho thơ mở đầu tập “bút quan hoài I” (1924) - HS đọc văn nhận xét cách đọc - HS nhaéc laïi theå thô - HS xaùc ñònh boá cuïc - ND phần Hoạt động 3(21’)Hướng dẫn HS tìm hiểu văn - Mục tiêu : HS nắm nội dung và nghệ thuât văn - Phương Pháp : Phân tích, nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm, - GV cho HS đọc lại đoạn – - HS đọc lại đoạn II T×m hiĨu v¨n b¶n: nêu câu hỏi, cảnh thiên nhiên - Trả lời cách Tâm trạng người cha: miêu tả nào? phân tích, tưởng - Tột cùng đau đớn, xót xa - Trong bối cảnh đau thương tượng - Lời khuyên lời trăn trối tâm trạng người cha sao? có sức truyền cảm mạnh hoàn cảnh đau đớn éo le: cha bị - HS suy nghĩ trả lời baét, muoán theo cha saên soùc cho trọn đạo người cha Hình ảnh đất nước đau khuyên hãy lo việc nước trả thöông Gioïng thô laâm li, thuø nhaø phẩn uất, là tiếng naác, tieáng than xoùt xa, cay ñaéng - Hình aûnh haït maùu noùng thaám Thế bất lực và lời trao gởi quanh hồn nước; thân tàn lần cuûa cha : bước dặm khơi; hình ảnh giọt - Tuổi già sức yếu , phải sa châu lã chã theo bước người cô gợi em suy nghĩ liên tưởng gì ? Lop8.net (3) hình ảnh quen thuộc thơ - HS suy nghĩ liên - Sự nghiệp cứu nước văn trữ tình trung đại phù tưởng caäy vaøo hợp với tâm trạng và cảm xúc cha là người Kích thích ý thức cha khiến người nghe gaùnh vaùc vieäc non - GV choát laïi yù soâng Nước thì nhà tan, thù nhà - Hs nghe có thể trả thù nước đã rửa Bởi thế, tất ñieàu maø Nguyeãn Phi Khanh muốn nhắc nhở III Toång keát: Ghi nhớ SGK là : Hãy lấy nước làm nhà, lấy cái nghĩa với nước thay cho chữ -Hs trả lời đọc hiếu với cha, là vẹn ghi nhớ đôi đường - Hỏi : tác giả lấy hai chữ nước nhà làm đề tài cho bài thơ ? Nó gắn với tư tưởng đoạn thơ nhö theá naøo? Qua đoạn trích bài thơ Hai chữ nước nhà, Á Nam Trần Tuấn Khải đã mượn câu chuyện lịch sử có sức gợi cảm lớn để bộc lộ cảm xúc mình và khích lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước đồng bào Tình cảm sâu đậm, mãnh liệt nước nhà, lựa chọn thể thơ thích hợp và giọng điệu trữ tình thống thiết tác giả đã tạo nên giá trị đoạn thơ trích Hoạt động 4(4’)Hướng dẫn HS luyện tập - Mục tiêu : HS Vận dụng các kiến thức đã học vào làm bài tập - Phương Pháp : Phân tích, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, IV Luyện tập Gv hướng dẫn cho học sinh nhaø laøm : - Tìm hình ảnh, từ ngữ mang tính ước lệ, mòn đoạn thơ (ví dụ : aûi Baéc, maây saàu, gioù thaûm, hoå theùt, chim keâu, - Hs nghe vaø veà nhaø hạt máu nóng, hồn nước, thực hoàn Laïc, vong quoác, ) Caûm xuùc chaân thaønh, maõnh lieät, taâm traïng cuûa moät nhaân vaät lòch sử làm rung vào dây đàn yêu nước người Lop8.net (4) * Hoạt động (5p): Củng cố và dặn dò : Môc tiªu: HS kh¸i qu¸t vµ kh¾c s©u kiÕn thøc võa ®îc häc Phương pháp: khái quát hóa Củng cố: 4’ - Cảnh thiên nhiên miêu tả nào? - Trong bối cảnh đau thương tâm trạng người cha sao? - Hình ảnh hạt máu nóng thấm quanh hồn nước; thân tàn lần bước dặm khơi; hình ảnh giọt châu lã chã theo bước người gợi em suy nghĩ liên tưởng gì ? Dặn dò: 1’ - Veà hoïc baøi thaät kyû - Về học bài tất các phân môn để thi kiểm tra chất lượng HKI : * Rút kinh nghiệm: Lop8.net (5)