Giáo án Lớp 4 - Tuần thứ 12

HĐ1: Ghi nhớ -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ -3-4 HS đọc lại ghi nhớ SGK -GV các em nhớ HT nội dung cần ghi nhớ HĐ2: Phần luyện tập Làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc to lớp đọc [r]

Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC “VUA TAØU THUỶ”BẠCH THÁI BƯỞI I.Muïc ñích, yeâu caàu: + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng từ nói nghị lực, tài chí Bạch Thái Bưởi + Học sinh cảm thụ nội dung : Ca ngợi Bách Thái Bưởi từ cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh tiếng II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Gọi ba học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ bài “ Có chí Lắng nghe thì neân” Nhắc lại đề Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề HĐ1: Luyện đọc: -Cả lớp lắng nghe, đọc thầm + Gọi em đọc bài cho lớp nghe -4 Em đọc nối tiếp đến hết bài +Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài (đọc lượt) +Yêu cầu HS đọc phần chú thích -Đọc theo cặp +Theo dõi, sửa HS phát âm sai, ngắt nhịp các câu văn chưa đúng +Yêu cầu cặp đọc bài + Giáo viên đọc bài cho HS nghe -Mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ HÑ2: Tìm hieåu noäi dung: quẩy gánh hàng rong Sau nha H Bạch Thái Bưởi xuất thân ø họ Bạch nhận làm nuôi và cho naøo? aên hoïc) -OÂng laøm thö kí cho moät haõng buoân, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu H: Trước mở công ty vận tải đường cầm đồ, lập nhà in khai thác mỏ,…) thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm công việc gì?( H: Những chi tiết nào chứng tỏ ông là người có chí ?( có lúc -Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc người Việt : cho người đến trắng tay Buởi không nản chí) + Yêu cầu HS nêu ý đoạn bài caùc beán taøu dieãn thuyeát, keâu goïi H Bạch Thái Bưởi đã thắng hành khách với hiệu “ Người cạnh tranh không ngang sức với các chủ ta phải tàu ta” Khách tàu tàu nước ngoài nào? oâng ngaøy moät ñoâng Nhieàu chuû -1Lop4.com tàu người Hoa, người Phaùp phaûi baùn laïi taøu cho oâng Ông mua xưởng sửa chữa tàu, thuê kó sö troâng nom - Laø baäc anh huøng nhöng khoâng H Em hiểu nào là bậc anh hùng phải trên chiến trường mà là kinh teá? trên thương trường; là người lập nên thành tích phi thường kinh doanh - Nhờ ý chí vươn lên thất bại không H Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi ngã lòng, biết khơi dậy lòng tự hào thaønh coâng dân tộc hành khách người Việt Ý 2: Nói thành công Bạch Thái Bưởi Ý nghĩa: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi giàu Em nêu cách đọc nghị lực, có ý chí vươn lên đã trở thành Theo dõi, lắng nghe vua taøu thuyû 3-4 Em thực hiện, lớp theo dõi HĐ3: Đọc diễn cảm Từng cặp luyện đọc diễn cảm + Yêu cầu học sinh nêu cách đọc diễn Lớp theo dõi và nhận xét caûm baøi vaên + Yêu cầu 3-4 em thể cách đọc - Học sinh đọc bài + Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp + Gọi - HS thi đọc diễn cảm trước lớp 4.Cuûng coá – daën doø: TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I Muïc tieâu : - HS biết thực phép nhân số với tổng, nhân tổng với soá - Vaän duïng tính nhanh, tính nhaåm - Yêu cầu em làm bài tập đúng và trình bày III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2 2 2.Baøi cuõ: 1m = ………cm 5m = ………dm Bài mới: - Giới thiệu bài, ghi đề a) Moät soá nhaân moät toång : - Laéng nghe -2Lop4.com - Yêu cầu cá nhân thực nội dung sau : Tính và so sánh giá trị biểu thức - Gọi em lên bảng thực hiện: x ( + 5) vaø x + x x ( + 5) 4x3+4x5 = 4x = 12 + 20 = 32 = 32 H: So sánh giá trị biểu thức?( …giá trị biểu thức 32) Keát luaän: x ( + 5) = x + x Thay giá trị các số chữ a x (b + c ) = a x b + a x c H: Nêu kết luận cách nhân số với toång? - GV choát yù vaø ghi keát luaän leân baûng Kết luận: Khi nhân số với tổng, ta có thể nhân số đó với số hạng tổng, cộng các kết lại với HÑ2: Luyeän taäp - Gọi HS lên bảng sửa bài - Yêu cầu HS đổi chấm đúng/sai H Nêu cách nhân tổng với số ? (Khi thực nhân tổng với số ta có thể lấy số hạng tổng nhân với số đó cộng các kết với nhau) Bài : Aùp dụng tính chất nhân số với tổng để tính 26x11= 26x(10+1) 35x101=35x(100+1) = 26x 10+26x1 = 35 x 100+35x1 =260+26=286 = 3500+35 =3535 4.Cuûng coá- Daën doø: - Goïi em nhaéc laïi keát -3Lop4.com - Từng cá nhân thực -2 Em lên bảng làm, lớp theo dõi - Cá nhân nêu, mời bạn nhận xét, boå sung - Từng cá nhân thực làm bài vào - Theo doõi vaø neâu nhaän xeùt em ngồi cạnh thực chaám baøi 2-3 Hoïc sinh neâu -1 Em nhắc lại, lớp theo dõi - Theo doõi vaø ghi baøi veà nhaø KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I Muïc ñích yeâu caàu: -Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện, nhân vật nói người có nghị lực, có ý chí vươn lên -Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện các bạn Lời kể tự nhiên, sáng tạo, kết hợp nét mặt, điệu III Hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Kiểm tra: Gọi HS nối tiếp kể đoạn truyeän “Baøn chaân kì dieäu” H: Em học gì Nguyễn Ngọc Kí? 3.Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài Laéng nghe, nhaéc laïi HĐ1 :Tìm hiểu đề bài -Gọi HS đọc đề bài Em đọc -GV phân tích đề Dùng phấn màu gạch chân từ : nghe, đọc, có nghị lực -Gọi HS đọc gợi ý Vài em đọc -Gọi HS giới thiệu truyện em đã Lần lượt giới thiệu truyện : +Baùc Hoà truyeän Hai baøn đọc, nghe người có nghị lực và nhận tay……… xeùt -Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể Vài em giới thiệu -Yêu cầu HS đọc gợi ý Em đọc HÑ2:Keå chuyeän a.Kể nhóm: HS thực hành kể nhóm HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa kể theo cặp theo nhóm em chuyeän -GV gợi ý: -HS keå theo nhoùm + em cần giới thiệu tên truyện, tên nhân vật Nhóm HS kể theo đoạn -HS kể toàn chuyện mình ñònh keå +Kể chi tiết làm rõ ý chí, nghị lực nhaân vaät b Thi kể trước lớp: Tổ chức cho HS thi kể -HS thi kể trước lớp theo đoạn -4 tốp HS ( tốp em) thi kể đoạn caâu chuyeän -HS kể lại toàn câu chuyện vaø -5 HS thi kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá liên hệ xem học anh nhân kể chuyện hấp dẫn nhất; ngưới nhận xét gì lời kể bạn đúng -HS bình choïn, tuyeân döông 4Cuûng coá- daën doø: -4Lop4.com KHOA HOÏC: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG THIÊN NHIÊN I Muc tieâu - Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên dạng sơ đồ - Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên -Bảo vệ nguồn nước II Chuẩn bị : Giáo viên : hình trang 48,49 SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên Hoïc sinh : Chuaån bò giaáy A4, buùt chì ñen vaø maøu.,… III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ : H Mây hình thành nào? Mưa từ đâu ra? H Nêu ghi nhớ bài - GV ghi ®iÓm cho HS 3.Bài : Giới thiệu bài (GV chuyĨn tõ bµi cị sang) HĐ1 : Hệ thống hoá kiến thức vòng tuần hoàn nước tự nhiên Mục tiêu : Biết vào sơ đồ và nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên - Yêu cầu lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên ( quan sát từ trên xuống dưới, từ trái sang phải) và liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ - GV giới thiệu : + Các đám mây : mây trắng và mây đen + Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống +Dãy núi, từ núi có dòng suối nhỏ chảy ra, chân núi phía xa là xóm làng với ngôi nhà và cây cối + doøng suoái chaûy soâng, soâng chaûy bieån + Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà + Caùc muõi teân -5Lop4.com - 3-4 HS ntr¶ lêi c©u hái HS lớp nhận xét -Học sinh nhắc lại đề - Thực quan sát và liệt kê các cảnh vẽ sơ đồ - GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhieân - Yêu cầu nhóm em quan sát và trả lời câu hỏi : H Chỉ vào sơ đồ nói bay hơi, ngưng tụ nước tự nhiên? - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy nhaän xeùt - GV chốt : Nước đọng ao hồ, sông, biển không ngừng bay hơi, biến thành nước Hơi nước bốc lên cao, gặp lạnh, ngưng tụ thành hạt nước nhỏ, tạo thành các đám mây Các giọt nước đám mây rơi xuống đất, tạo thành mưa HĐ2 : Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhieân Mục tiêu: Học sinh biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhiên - Yêu cầu học sinh đọc và quan sát hình 49 SGK và thực vẽ vào khổ giấy A4 theo nhoùm hai Maây ñen maây traéng Möa Hơi nước - Quan sát và trả lời câu hỏi theo nhoùm - Nhóm em quan sát và cử thö kyù ghi keát quaû - 3-4 Nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt oå sung - Quan saùt, theo doõi - 2-3 HS (TB) nhaéc laïi - Quan sát hình minh hoạ và thảo luận, vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn nước tự nhieân - Caùc nhoùm trình baøy, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung - HS (K) thực -1 Em đọc, lớp theo dõi Nước - Yêu cầu các nhóm trình bày ý tưởng nhóm Nghe và ghi bài mình - Nhận xét tuyên dương các nhóm vẽ đẹp, đúng, có ý tưởng hay - Gọi HS lên ghép các thẻ có ghi chữ vào sơ đồ vòng tuần hoàn nước trên bảng Củng cố- Dặn dò: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ “sự bay và ngưng tụ nước tự nhieân.” Dặn nhà và chuẩn bị bài -6Lop4.com LuyÖn TOÁN Mét vuông Mục tiêu Giúp HS -Biết mét vuông là diện tớch, đọc, viết “mét vuông”, “ m2” - Biết 1m2 =100dm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ m2 sang cm2 và ngược lại II Các hoạt động dạy - học chủ yếu Giáo viên Học sinh HĐ 1: Giới thiệu m a) Giới thiệu mét vuông H:1 mét vuông bao nhiêu đề –xi -Bằng 100 dm2 mét vuông? -GV viết lên bảng -Dựa vào hình trên để trả lời: 1m2=100dm2 m2 =100dm2 -HS nêu:1dm2 = 100 cm2 H:1 đề –xi mét vuông bao nhiêu -HS nêu:1m2 = 10 000 cm2 xăng- ti-mét vuông? -Vậy mét vuông bao nhiêu xăng ti –mét vuông? -GV viết lên bảng 1m2=10000cm2 -HS nêu -Yêu cầu HS nêu lại các mối quan hệ m2 = 100dm2 mét vuông với đề-xi-mét vuông 1m2 = 10 000cm2 với xăng-ti –mét vuông HĐ 2: Luyện tập thực hành Bài 1: - ViÕt sè hoÆc ch÷ thÝch hîp vµo « trèng -BT yêu cầu gì? -HS làm vào BT sau đó đổi chéo kiểm tra -Yêu cầu HS tự làm bài bài lẫn -Gọi HS lên bảng đọc kÕt qu¶ -HS viết -2 HS lên bảng làm bài HS1 làm dòng đầu HS Bài 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm làm dòng còn lại HS lớp làm vào BT -Yêu cầu HS tự làm bài 6m2 = 600 dm2 500dm2 = 5m2 990m2 = 9900000 cm2 2500dm2 = 25m2 HS nêu:vì15dm2=1500cm2 15dm22cm2 = 502cm2 -Yêu cầu HS giải thích cách điền số 500cm2 +2cm2 = 502cm2 15dm2 2cm2 = 502cm2 cột bên phải bài +GV yêu cầu HS giải thích cách điền -1 HS đọc to số 2 -1 HS lên bảng làm bài HS lớp làm vào 15d m 2c m =1 502cm BT -7Lop4.com Bài 3: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Với HS khá,GV yêu cầu HS tự giải bài toán,Với HS trung bình,yếu GV gợi ý HS cách đặt câu hỏi: -GV yêu cầu HS trình bày bài giải Bài giải : Chu vi mảnh đất là: (150 + 80) x2 = 260 (m) Diện tích mảnh đất là: 150 x 80 = 12000 ( m2) -Một vài HS nêu trước lớp -HS suy nghĩ và thống cách chia sau -Thực theo yêu cầu Bµi gi¶i DiÖn tÝch cña h×nh thø nhÊt lµ 10 x = 90 ( m2 ) DiÖn tÝch cña h×nh thø lµ (21-9) x (10-3) =77(m2) DiÖn tÝch cña miÕng b×a lµ 90 + 77 = 167 ( m2) §¸p sè : 167 m2 Bài Dµnh cho HS kh¸ giái -GV vẽ hình bài toán lên bảng yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách tính diện tích hình -GV HD cho HS :để tính diện tích hình đã cho chúng ta tiền hành chia nhỏ các hình chữ nhật nhỏ,tính diện tích hình nhỏ, sau đó tính tổng diện tích các hình nhỏ -Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách chia hình đã cho thành hình chữ nhật nhỏ .-Nhận xét cho điểm 3.Củng cố dặn dò: -Tổng kết học -Dặn HS làm bài tập Tiếng Việt (TT) TẬP LÀM VĂN Mở bài bài văn kể chuyện I Mục tiêu -HS nắm nào là mở bài trực tiếp và mở bài dán tiếp bài văn kể chuyện (ND Ghi nhí) - Nhận biết mở bài theo cách đã học (BT1, BT2, Mục III); bước đầu biết viết ®­îc ®o¹n më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp (BT3, môc III ) III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Giáo viên Học sinh -8Lop4.com HĐ1: Ghi nhớ -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ -3-4 HS đọc lại ghi nhớ SGK -GV các em nhớ HT nội dung cần ghi nhớ HĐ2: Phần luyện tập Làm BT1 -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc to lớp đọc thầm -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân -Cho HS trình bày -Một số HS trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét Cách a: mở bài trực tiếp -1 HS kể theo cách mở bài trực tiếp Cách b,c,d mở bài dán tiếp -1 HS kể theo cách mở bài dán tiếp -GV cho HS kể phần mở đầu theo cách -GV nhận xét -Lớp đọc thầm bài Hai bàn tay Làm BT2 -Suy nghĩ tìm câu trả lời -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -lần lượt phát biểu -Cho HS làm bài -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải đúng Truyện mở theo cách trực tiếp-kể vào -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân việc câu chuyện BT3: -HS đọc đoạn mở bài mình -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Lớp nhận xét Mở bài theo cách gián tiếp lời người kể chuyện bác Lê -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết bài làm -Nhận xét khen HS biết mở bài gián tiếp và mở bài hay Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học Thứ ngày15 tháng11 năm 2011 TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết cách thực nhân số với hiệu, hiệu với số - Áp dụng nhân số với hiệu, hiệu với số để tính nhẩm, tính nhanh -GD HS có ý thức làm bài cẩn thận II/ Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï vieát saün noäi dung baøi taäp III/ Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học -9Lop4.com 2.Kieåm tra: Bài 1: Tính giá trị các biểu thức sau caùch thuaän tieän 159 x 54 + 159 x 46 12 x + x 12 + 12 x 2x5+4x5+6x5+8x5 3-Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề HÑ1 : Tìm hieåu baøi 1.Tính và so sánh giá trị hai biểu thức -GV viết lên bảng hai biểu thức: x (7 – ) vaø x – x -Goïi hai HS leân baûng tính giaù trò cuûa hai bieåu thức trên các HS khác làm vào nháp H: Nhận xét giá trị hai biểu thức trên? GV keát luaän vaäy: x (7 – ) = x – x =>Quy tắc :Yêu cầu HS đọc quy tắc H:Hãy viết biểu thức thể điều đó? GV ghi : a x (b – c ) = a x b – a x c HĐ2: Luyện tập thực hành : Baøi :Baøi yeâu caàu gì ? - Cho1 em lên bảng làm bài, HS lớp làm vào vë - Ch÷a bµi cho HS Baøi 2: Baøi yeâu caàu gì? GV ghi bảng.Yêu cầu HS làm vào GV nhận xét, sửa bài theo đáp án: 26 x = 26 x (10 – ) =26 x 10 – 26 = 260 – 26 =234 H:Vì coù theå vieát : 26 x = 26 x (10 – ) Lần lượt các bài còn lại HS lên làm Sửa bài theo đáp án : a).47 x = 47 x (10 – ) b.)138 x =138 x(10- ) =47 x 10 – 47 = 138 x10 – - 10 Lop4.com - HS lªn b¶ng mçi em tÝnh mét bµi HS lớp theo dõi nhận xét Laéng nghe, nhaéc laïi -2 Em HS (K) lên bảng, lớp làm nhaùp x(7 – 5) = x = x – x = 21 – 15 = …baèng -Vài em đọc a x (b – c ) = a x b – a x c Tính giá trị biểu thức điền vaøo oâ troáng -1 Em HS (K) lên bảng, lớp làm vào -HS sửa (nếu sai) …aùp duïng tính chaát nhaân moät soá với hiệu để tính -HS thực cá nhân em lên baûng Nhaän xeùt vaø boå sung baøi baïn …vì = 10 – 4EmHS (TB) lên tính, lớp làm vào HS sửa sai 138 = 470 – 47 = 1380 – 138 = 423 = 1242 24 x 99 = 24 x(100 – 1) 123 x 99 = 123 x(100 – 1) = 24 x 10 – 24 = 123 x100 – 123 = 2400 – 24 = 12300 – 123 = 2376 = 12177 Baứi : Gọi HS đọc đề bài H:Bài toán cho biết gì? H:Bài toán hỏi gì? -Gợi ý HS tìm cách giải H:Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu trứng ta phaûi bieát gì? Nhận xét, sửa theo đáp án : Giaûi Số trứng có lúc đầu là: 175 x 40 = 7000(quaû) Số trứng đã bán là: 175 x 10 = 1750(quaû) Số trứng cón lại là: 7000 – 1750 = 5250(quaû) Đáp số : 5250 H: Nhaän xeùt caùch giaûi treân? Caùch giaûi naøo thuaän tieän hôn? Bài : Tính và so sánh giá trị hai biểu thức (7 – 5) x vaø x – x H: Nêu cách nhân hiệu với số? -Chaám moät soá baøi Nhaän xeùt Cuûng coá - Daën doø: : Nêu cách nhân số với hiệu? -GV nhận xét học Học, chuẩn bị bài sau - 11 Lop4.com -2HS(TB) đọc đề -2 HS(K) phân tích đề -…có 40 giá để trứng; giá đựng 175 Đã bán hết 10 giaù -…tìm số trứng còn lại sau baùn -…biết số trứng ban đầu và số trứng đã bán em lên bảng, lớp làm vào Giaûi Số giá để trứng còn lại sau baùn: 40 – 10 = 30(giaù) Số trứng còn lại là: 175 x 30 = 5250(quaû) Đáp số : 5250 -HS sửa bài sai HS nêu ý kieán -1HS (K) lên b¶ng tính, lớp làm vào (7 – ) x = x = x – x = 21 – 15 = … nhân số đó với số bị trừ và số trừ, trừ hai kết cho -Vaøi em neâu Laéng nghe Ghi nhaän ĐẠO ĐỨC I Muïc tieâu : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BA,Ø CHA MẸ (T1) I Muïc tieâu : - Hieåu cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ đền đáp coâng lao sinh thaønh, daïy doã - Biết thực , việc làm thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha meï cuoäc soáng -KNS: Kĩ xác định giá trị tình cảm ông bà, cha mẹ dành cho cháu -Kĩ lắng nghe lời dạy bảo ông bà cha mẹ -Kĩ thể tình cảm yêu thương mình với ông bà cha mẹ II Chuaån bò: - GV :truyeän keå, tranh minh hoïa III Hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Kiểm tra : “Tiết kiệm thời “ Hoïc sinh kieåm tra baèng phieáu caù nhaân- moät em leân baûng laøm Đánh dấu (+) vào „ việc em đã làm : „ Em đã có thời gian biểu „ Em luôn thực đúng thời gian biểu „ Thỉnh thoảng em ngủ quên mải chơi quên học „ Những ngày nghỉ hè, suốt ngày em ngồi xem ti vi Theo doõi và chơi điện tử Keå laïi caâu chuyeän 3.Bài : Giới thiệu bài – Ghi đề HĐ1 : Thảo luận tiểu phẩm Phần thưởng - Giáo viên kể câu chuyện : Phần thưởng - Hoïc sinh thaûo luaän theo -Yêu cầu học sinh thể theo vai: Người dẫn nhóm hai em chuyeän, chaùu, baø - Thực thảo luận nhóm hai em với thảo luận tìm - Cặp thực trình hieåu veà noäi dung cuûa truyeän keå bày trước lớp - Quan sát nhóm hai em thực hỏi – đáp Cả lớp theo dõi nhận xét, - Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy noäi dung thaûo luaän boå sung H Em coù nhaän xeùt gì veà vieäc laøm cuûa Höng? H Theo em bà Hưng cảm thấy nào trước vieäc laøm cuûa baïn? H Chúng ta phải đối xử với ông bà, cha mẹ Học sinh nhắc lại naøo? Vì sao? - 12 Lop4.com - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày + GV theo doõi, choát caùc yù : + Baïn Höng raát yeâu quí baø, bieát quan taâm chaêm soùc baø + Baø baïn Höng seõ raát vui - Hưng là đứa cháu hiếu thảo + Với ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo Vì ông bà, cha mẹ là người sinh ra, nuoâi naáng vaø yeâu thöông chuùng ta Rút ghi nhớ - Yêu cầu cá nhân trả lời các câu hỏi sau để rút ghi nhớ H Đối với ông bà, cha mẹ, chúng ta phải làm gì ? Tìm câu thơ nói đạo làm người? - Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy - Giáo viên theo dõi, rút ghi nhớ HÑ : Luyeän taäp + Baøi : - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn - Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy, giaùo vieân toång keát caùc yù kieán, choát yù Giaùo vieân choát :Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan ( tình b), Hoài (tình d), Nhâm (tình đ), thể lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ; việc làm bạn Sinh (tình a) và bạn Hoàng (tình c) là chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ Baøi taäp 3: - Thực thảo luận nhóm hai em - Quan sát nhóm hai em thực hỏi – đáp - Yeâu caàu hoïc sinh trình baøy noäi dung thaûo luaän Củng cố - Dặn dò: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc Hoïc baøi Chuaån bò baøi luyện tập thực hành LỊCH SỬ: CHÙA THỜI LÝ I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi, HS bieát: -Đến thời Lý, đạo phật phát triển thịnh đạt - 13 Lop4.com Trả lời các câu hỏi Nhắc lại ghi nhớ - Thực thảo luận theo nhoùm baøn - Đại diện nhóm trình bày, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung hoïc sinh nhaéc laïi - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm hai em - Cặp thực trình bày trước lớp -Cả lớp theo dõi nhận xét, boå sung -Thời Lý, chùa xây dựng nhiều nơi Chùa là công trình kiến trúc đẹp -HS yêu đất nước và bảo vệ đất nước II.Đồ dùng dạy học: -Aûnh chuïp phoùng to chuøa Moät Coät, chuøa Keo… -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III.Hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 2.Kiểm tra: Nhà Lý dời đô Thăng Long H: Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đất Đại La làm kinh ñoâ? - HS trả lời câu hỏi, HS lớp H:Em biết Thăng Long còn có tên gọi nào nhËn xÐt khác nữa? H: Neâu baøi hoïc? - GV ghi ®iÓm cho HS Bài Giới thiệu bài, ghi đề -HS thaûo luaän theo nhoùm baøn HÑ1:Laøm vieäc nhoùm Đại diện các nhóm trình bày, -Yêu cầu HS dựa vào SGK thảo luận caù nhaân nhaän xeùt, boå sung …Nhiều vua đã theo đạo H: Vì nói : “Đến thời Lý,đạo Phật trở nên phật Nhân dân theo đạo phật thịnh đạt nhất?” raát ñoâng Kinh thaønh Thaêng Long vaø caùc laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa HÑ : Laøm vieäc caù nhaân -GV treo baûng phuï ghi noäi dung phieáu -GV ñöa moät soá phaûn aùnh vai troø, taùc duïng cuûa chùa thời nhà Lý Qua đọc SGK và vận dụng hieåu bieát cuûa baûn thaân, ñieàn daáu vaøo oâ troáng sau ý đúng : Chuøa laø nôi tu haønh cuûa caùc nhaø sö Chùa là nơi tổ chức tế lễ đạo Phật Chuøa laø trung taâm vaên hoùa cuûa laøng xaõ Chùa là nơi tổ chức văn nghệ GV nhận xét, sửa bài (ý và ý 2) HĐ3 : Làøm việc lớp -GV treo tranh aûnh veà chuøa Moät Coät, chuøa Keo, tượng Phật A-di-đà - 14 Lop4.com HS laøm vieäc caù nhaân -1 Em HS(TB) leân baûng ñieàn vaøo oâ troáng Đổi chéo bài chấm đúng sai -HS quan saùt -Yeâu caàu HS moâ taû Baøi hoïc : SGK 4- Cuûng coá – daën doø: GV nhận xét tiết học Giáo dục HS lòng yêu nước và bảo vệ đất nước -Nhận xét học.DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau CHÍNH TAÛ - 1-2em HS (K) neâu - HS đọc bài học - HS ghi nhËn (Nghe – vieát) NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I- Muïc ñích, yeâu caàu: - Nghe – viết chính xác , viết đẹp đoạn văn Người chiến sĩ giàu nghị lực - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr / ch hay ươn / ương - HS ngồi viết đúng tư thế, viết sạch, đẹp, đúng chính tả II- Đồ dùng dạy học : -Baøi taäp 2a , 2b vieát treân baûng III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi HS lên bảng viết câu BT - HS leân baûng vieát - Gọi em đọc cho lớp viết: + Traêng traéng , chuùm chím , chieàn chieän , thuyû chung, trung hieáu… + Con lươn , lường trước, bươn trải… - Nhận xét chữ viết HS 2- Bài mới: Giới thiệu- ghi đề HĐ1- Hướng dẫn viết chính tả - HS laéng nghe a- Tìm hiểu nội dung đoạn văn : -Gọi HS đọc đoạn văn SGK - HS đọc thành tiếng H Đoạn văn viết ? H Câu chuyện Lê Duy Ứng kể + Kể hoạ sĩ Lê Ứng + Bức chân dung Bác Hồ…… chuyện gì cảm động ? b- Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn - Sài Gòn , tháng năm 1975, Lê Duy Ứng , vieát vaø luyeän vieát 30 triển lãm , giải thưởng… c- Vieát chính taû - HS nhe vieát GV đọc HS viết - Theo doõi GV đọc lại bài - 15 Lop4.com d- Soát lỗi và chấm bài - Theo dõi sữa GV đọc HS soát lỗi chữ - Kieåm tra HS đổi bài cho kiểm tra - Chaám em GV tieán haønh chaám soá baøi HĐ : Hướng dẫn làm BT chính tả - HS đọc thành tiếng * GV choïn BT phaàn ( a ) Bài 2a- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu các tổ lên thi tiếp sức , - Các nhóm lên thi tiếp sức HS chæ ñieàn vaøo choã troáng - GV cùng HS làm trọng tài - Chữa bài chữ cho HS nhóm khác đọc , nhận xét - Trung Quốc , Chín mươi tuổi , Trái núi , chắn ngang , chê cười , chết, cháu chắt, đúng , sai truyền , chẳng thể , trời , trái núi - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc truyện “ Ngu công dời - Em đọc thành tiếng nuùi “ 3.Cuûng coá – Daën doø: -Nhận xét chữ viết HS -Về nhà viết lại các từ viết sai - Chuẩn bị bài Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC : VẼ TRỨNG I.Muïc ñích yeâu caàu: - Đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đọc chính xác, không ngắc ngứ, vấp váp tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đô đa vin –xi, Vê-rô-ki-ô Biết đọc diễn cảm toàn bài văn, giọng kể từ tốn, nhẹ nhàng Lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần ND: Nhờ thổ công rèn luyện, Lê- ô –nác – đô đa Vin –xi đã trở thành họa sĩ thiên tài II Đồ dùng dạy-học: -Tranh minh hoạ bài III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Baøi cuõ: H? Chúng ta đã học đến bài tập đọc nào? - HS nêu: “Vua” tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi - HS đọc bài - Gọi HS đọc bài -1-2HS trả lời câu hỏi, HS lớp nhận xét H:Neâu noäi dung cuûa baøi? - GV ghi ®iÓm cho HS 3.Bài :Giới thiệu bài - ghi bảng - Giíi thiªu bøc ch©n dung SGK - 16 Lop4.com HĐ1: Luyện đọc - GV định hướng cách đọc và đọc tên riêng nước ngoài - GV đọc mẫu -Gọi HS đọc toàn bài H:Bài có thể chia làm đoạn? -Yêu cầu HS đọc theo đoạn lượt- - HS theo dâi - HS theo dâi GV đọc bài +Lượt 1:GV theo dõi sửa phát âm cho HS +Lượt 2:GV kết hợp giải nghĩa số tửứ( Lê- ô nác đô đa Vin - xi, thời đại phôc h­ng) -GV theo dõi sửa sai cho HS -GV hướng dẫn cách đọc c©u dµi : Trong mét ngh×n qu¶ trøng ®©u - Gọi HS đọc toàn bài HÑ2: Tìm hieåu baøi GV chuyển vào đoạn 1: Gọi 1HS đọc ®o¹n H: Sở thích Lê-ô-nác-đô còn nhoû laø gì? H:Vì ngày đầu học vẽ, caäu beù caûm thaáy chaùn ngaùn? H:Taïi thaày Veâ- roâ-ki-oâ laïi cho raèng vẽ trứng là không dễ? H? Trong c©u v¨n : muèn thÓ hiÖn thËt đúng hình dáng trứng,người hoạ sĩ phải khổ công ®­îc.Em hiÓu tõ khæ c«ng nghÜa cña nã nh­ thÕ nµo? Ghi b¶ng tõ : Khæ c«ng H:Theo em thaày Veâ-roâ-ki-oâ cho hoïc trò vẽ trứng để làm gì? H? Néi dung cña ®o¹n cho ta biÕt ®iÒu g×? *Ý 1: Lê-ô-nác đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành thầy -Có thể chia làm hai đoạn +Từ đầu-… ý + Tieáp theo … heát -HS đọc nối đoạn( HS yếu đọc 23câu) -HS thực nhóm đôi –Đại diện nhóm thể hieän - HS (khá) đọc bài -1 HS (TB) đọc đoạn -Raát thích veõ -Vì suốt mười ngày cậu vẽ trứng, vẽ hết này đến khác -Vì theo thầy, hàng nghìn trứng, khoâng coù laáy hai quaû gioáng Moãi quaû trứng có nét riêng mà có khổ công vẽ -HS (K) bá rÊt nhiÒu c«ng søc vµo c«ng viÖc gì đó -Để biết cách quan sát vật cách cuï theå tæ mæ, mieâu taû noù treân giaáy chính xaùc - HS nªu theo ý hiÓu (Sù khæ c«ng luyÖn vÏ trứng Lê-ô-nác-đô) - 17 Lop4.com Veâ-roâ-ki-oâ GV chèt l¹i ý vµ chuyÓn tiÕp sang ®o¹n - Cho HS đọc bài H:Lê-ô-nác- đô đaVin-xi thành đạt theá naøo? H? Chỉ người có tài năng, giá trị bật ta gọi đó là gì? Ghi b¶ng tõ : kiÖt xuÊt - HS nh¾c l¹i - HS (K) đọc bài -Trở thành danh hoạ kiệt xuất, các tác phẩm ông trân trọng bày nhiều bảo tàng lớn trên giới, là niềm tự hào nhân loại.Ông còn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, nhà bác học lớn thới đại phuïc höng - HS(K) kiÖt xuÊt H:Theo em nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác đô trở thành hoạ sĩ -Nhờ: + OÂng ham thích veõ vaø coù taøi baåm sinh noåi tieáng? + Ông có người thầy tài giỏi, tận tình dạy baûo + OÂng khoå luyeän , mieät maøi nhieàu naêm taäp luyeän + OÂng coù yù chí quyeát taâm hoïc veõ H: Nhờ đâu mà Lê-ô nác đô lại thành đạt vậy? H? ý cña bµi muèn nãi g×? * Ý 2: Sự thành đạt Lê-ô-nác đô ñaVin-xi GV cho HS dựa vào ý trên để rút đại ý Đại ý: Bài văn ca ngợi khổ công rèn luyện Lê –ô- nác đô đa Vin- xi nhờ đó đã trở thành hoạ sĩ tiếng - GV chuyÓn tiÕp phÇn HĐ3: Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp bài -GV đưa đoạn văn cần luyện đọc diễn caûm treo leân baûng “ ThÇy Vª- r« -ki- « bÌn b¶o ®­îc nh­ ý ” - GV hướng dẫn HS cách nhấn giọng -Toồ chửực cho HS thi ủoùc dieón caỷm đọc -Nhờ ông khổ công rèn luyện - HS nªu theo ý hiÓu -2 HS nhắc lại đại ý bài -2 HS thực đọc –lớp theo dõi tìm giọng đọc - HS t×m chç nhÊn giäng - §äc bµi theo cÆp - 18 Lop4.com -Nhaän xeùt ghi ñieåm cho HS + Giaùo duïc lieân heä HS H? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? GV : Qua bµi häc nµy chóng ta häc tËp Lê - ô - nác đô đa Vin - xi chỗ ông có lßng kiªn tr× vµ trÝ tuÖ kÕt hîp víi sù khæ luyện nên đã trở thành thiên tài Củng cố –dặn dò:-Nhận xét học -Hoïc baøi chuaån baøi sau -HS thi đọc đoạn văn diễn cảm-lớp nhâïn xét - HS nªu theo ý hiÓu(ThÇy gi¸o cña Lª- «- n¸c - đô giỏi/Phải khổ công luyện tập trở thành tài/Lê -ô nác -đô trở thành người tài nhờ khæ c«nh luyÖn tËp) LUYEÄN TAÄP I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá veà : + Tính chất giao hoán , tính chất kết hợp phép nhân, nhân số với toång, moät hieäu + Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật +Thực hành tính nhanh III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học TOÁN - HS thùc hiÖn Y/C 1.Bài cũ: Em lên bảng sửa bài tập veà nhaø SGK 2.Bài mới: GV giới thiệu bài-Ghi đề baøi Luyeän taäp Baøi1: - GV nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài( có thể GV làm mẫu baøi) 135 x ( 20 + 3) = 135 x 20 + 135 x = 2700 + 405= 3105 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi 2: - Baøi taäp a) yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - HS áp dụng tính chất nhân số với tổng( hiệu) để tính - HS(TB) leân baûng laøm baøi - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện - GV viết lên bảng biểu thức 134 x x - GV yêu cầu HS thực tính giá trị - HS thực tính: 134 x x = 134 x 20 = 2680 biểu thức trên cách thuận - 19 Lop4.com tieän - GV hoûi: Theo em, caùch laøm treân thuận tiện cách làm thông thường là thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải điểm nào? - GV yêu cầu HS tự làm các phần còn laïi - GV chữa và yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài - GV hoûi: Phaàn b) yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV viết lên bảng biểu thức: 145 x + 145 x 98 GV yeâu caàu HS tính giaù trò cuûa bieåu thức trên theo mẫu - GV hoûi: caùch laøm treân thuaän tieän cách chúng ta thực các phép tính nhân trước, phép tính cộng sau ñieåm naøo? - GV hỏi: Chúng ta đã áp dụng tính chất nào để tính giá trị biểu thức 145 x + 145 x 98? - GV yeâu caàu HS neâu laïi tính chaát treân - GV yeâu caàu HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi cuûa baøi - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi - GV yeâu caàu HS aùp duïng tính chaát nhân số với tổng( hiệu) để thực tính( có thể làm maãu phaàn cho HS) 217 x 11 - HS(K) thuaän tieän hôn vì tính tích x laø tích bảng, tích thứ hai là 138 x 20 có thể nhẩm - HS(TB) lên bảng làm bài , HS lớp làm baøi vaøo VBT - Tính theo maãu -1 HS(TB) leân baûng tính, -HS lớp làmvàogiấy nháp 145 x + 145 x 98 = 145 x ( + 98) = 145 x 100 = 14500 -ãH (K) theo cách thông thường chúng ta phải thực hai phép tính nhân, đó coù pheùp nhaân 145 x 98 laø khoù, coøn theo caùch laøm treân chuùng ta chæ vieäc tính toång ( + 98) nhân nhẩm 145 với 100 - Aùp dụng tính chất nhân số với toång - HS(TB) nêu, HS lớp theo dõi và nhận xeùt - HS(Y-TB) lên bảng làm bài , HS lớp làm bài vào bài tập - HS đổi chéo và kiểm tra bài lẫn - HS(TB) leân baûng laøm baøi , moãi HS laøm moät phần, HS lớp làm bài vào bài tập - 20 Lop4.com