HT Kết luận: Những hôm trời rét, khi chạm vào ghế sắt, tay + Vì gỗ là vật dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị ta đã truyền nhiệt cho ghế vật lạnh hơn do đó tay có mất nhiệt nhanh như khi c[r]
(1)Tuần: 26 Tiết: 52 Môn: Khoa học Bài: VẬT DẪN NHIỆT VÀ VẬT CÁCH NHIỆT (KTKN: 101, SGK: 104) I MỤC TIÊU: Kể tên số vật dẫn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém : + Các kim loại (đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp bông, len,… dẫn nhiệt kém * KNS: - Kĩ lựa chọn giải pháp cho các tình cần dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt - Kĩ giải vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt, cách nhiệt II- CHUẨN BỊ: - GV: SGK, chuẩn bị chung:phích nước nóng; xoong, nồi, ấm, cái lót tay… - Chuẩn bị theo nhóm: cốc nhau, thìa kim loại, thìa nhựa, thìa gỗ, vài tờ giấy báo; dây chỉ, len sợi; nhiệt kế - HS: SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Giáo viên Học sinh Ổn định: KTBC: - GV yêu cầu HS trả lời: - Chất lỏng thay đổi nào nóng lên và lạnh đi? - Chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh Tại đun nước, không nên đổ đầy nước vào ấm? Khi đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm vì nước nhiệt độ cao thì nở Nếu nước quá đầy ấm tràn ngoài có thể gây bỏng hay - Khi ngoài trời nắng nhà còn nước sôi tắt bếp, chập điện (HT) phích, em làm nào để có nước nguội uống - Rót nước vào cốc cho đá vào, rót nước vào cốc sau đó đặt cốc nước vào chậu nhanh? nước lạnh (CHT) - Nhận xét Bài mới: - Học bài: “Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt” * Hoạt động 1: Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém - Gọi HS đọc thí nghiệm SGK/104 và dự đoán kết - Đọc (CHT) thí nghiệm - Ghi nhanh phần dự đoán hs lên bảng - Nêu dự đoán: Thìa nhôm nóng thìa nhựa Thìa nhôm dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nhựa - Để biết dự đoán các em có đúng không, các em tiến dẫn nhiệt kém (CHT) hành làm thí nghiệm nhóm (rót nước nóng vào - Tiến hành thí nghiệm nhóm cốc cho hs) - các em cẩn thận với nước nóng để đảm bảo an toàn - Gọi HS trình bày kết thí nghiệm - Đại diện nhóm trình bày: Khi cầm vào cán thìa, em thấy cán thìa nhôm nóng cán thìa nhựa Điều này cho thấy nhôm dẫn nhiệt tốt nhựa (HT) - Tại thìa nhôm lại nóng lên? Lop4.com (2) - Thìa nhôm nóng lên là nhiệt độ từ nước - Các kim loại: đồng, nhôm, sắt, dẫn nhiệt tốt còn gọi nóng đã truyền sang thìa (CHT) đơn giản là vật dẫn điện; gỗ, nhựa, len, bông, dẫn nhiệt - Lắng nghe kém còn gọi là vật cách nhiệt - Cho HS quan sát xoong, nồi và hỏi: + Xoong và quai xoong làm chất liệu gì? Chất liệu đó dẫn nhiệt tốt hay dẫn nhiệt kém? vì lại dùng + Xoong làm nhôm, inox là chất dẫn nhiệt tốt để nấu nhanh Quai xoong chất liệu đó? + Hãy giải thích vào hôm trời rét chạm tay làm nhựa là vật cách nhiệt để ta vào ghế sắt tay ta có cảm giác lạnh? cầm không bị nóng (CHT) + Là sắt dẫn nhiệt tốt nên tay ta ấm đã truyền + Tại ta chạm vào ghế gỗ, tay ta không có cảm nhiệt cho ghế sắt Ghế sắt là vật lạnh hơn, đó giác lạnh chạm vào ghế sắt? tay ta có cảm giác lạnh (HT) Kết luận: Những hôm trời rét, chạm vào ghế sắt, tay + Vì gỗ là vật dẫn nhiệt kém nên tay ta không bị ta đã truyền nhiệt cho ghế (vật lạnh hơn) đó tay có nhiệt nhanh chạm vào ghế sắt cảm giác lạnh; với ghế gỗ ghế nhựa thì tay ta (CHT) truyền nhiệt cho ghế gỗ, nhựa dẫn nhiệt kém - Lắng nghe sắt nên tay ta không bị nhiệt nhanh chạm vào ghế mặc dù thực tế nhiệt độ ghế sắt, ghế gỗ cùng đặt phòng là Hoạt động 2: Làm thí nghiệm tính cách nhiệt không khí - Yêu cầu HS đọc phần đối thoại HS hình trang 105 SGK Và tiến hành thí nghiệm để làm rõ -Yêu cầu các nhóm làm thí nghiệm SGK - GV lưu ý quắn báo: Với cốc quấn lỏng: ta vò tờ báo lại cho nhăn và quấn - Cho HS đo nhiệt độ lần: sau khoảng 10 phút lỏng cho các ô chứa không khí các lớp báo Với cốc quấn chặt: ta để thẳng tờ báo và quấn buộc - HS nêu nhận xét: Nước cốc quấn lỏng chặt dây còn nóng (CHT) GD KNS: Trong thực tế, chúng ta cần hiểu các vật -Vì không khí cách nhiệt các lớp giấy báo kim loại: đồng, nhôm,… là vật dẫn nhiệt tốt còn quấn lỏng trên (HT) gỗ, nhựa,…là vật dẫn nhiệt kém, để chế tạo các vật thường dùng ngày (nêu ra) Hoạt động 3: Thi kể tên và nêu công dụng các vật cách nhiệt - Có thể chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm kể tên và nói công dụng các vật cách nhiệt hay dẫn nhiệt? Củng cố - dặn dò: - Thi kể tên và công dụng các vật cách nhiệt - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học - Thảo luận nhóm - Nhận xét tiết học - Sau đó các nhóm kể tên (không trùng lặp) đồng thời nêu chất liệu là vật cách - Chuẩn bị bài sau: Các nguồn nhiệt nhiệt hay dẫn nhiệt; nêu công dụng, việc giữ gìn Lop4.com (3) đồ vật ( ví dụ: không nhảy trên chăn bông, bật lại chăn…).(HT) Lop4.com (4)