GV y/c HS nêu tên các truyện đã học trong tiết TĐ và được nghe trong tiết TLV - GV mở bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã học và y/c HS suy nghĩ, tự chọn nội dung kể chuyện nào, một đoạn h[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Bài : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HK1 (T1) I MỤC TIÊU - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học (tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút); trả lời câu hỏi nội dung đoạn, bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho (BT2) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu viết tên đoạn, bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn các câu văn BT và III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi em đọc TL2 khổ đầu bài Tiếng ru và - HS đọc bài và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi nội dung bài đọc Ôn tập *Giới thiệu bài: Giới thiệu mục đích, yêu cầu - Lắng nghe tiết học HĐ1: Ôn tập đọc - Gọi em lên bốc thăm chọn đoạn, bài -5 HS bốc thăm chọn tập đọc và đọc bài theo định ghi phiếu bài đọc - HS đọc bài trả lời câu hỏi GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc (Riêng HS giỏi, khá đọc tương đối lưu loát bài văn, bài thơ, tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút) các tiết ôn tập - Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc GV ghi điểm - HS theo dõi nhận xét HĐ2 : Ôn tập phép so sánh Bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV mở bảng phụ - HS đọc y/c đề bài, lớp đã viết câu văn và gọi HS phân tích câu a làm theo dõi - HS trả lời mẫu + Trình bày hình ảnh so sánh Gạch tên + Hồ gương bầu vật so sánh với nhau: Hồ - gương GV dục khổng lồ cho HS làm vào - GV nhận xét đúng cho lớp chữa bài - HS làm bài tập HS sửa bài vào Lop3.net (2) Hình ảnh so sánh a Hồ nước gương bầu dục khổng lồ b Cầu Thê Húc cong cong tôm c Con rùa đầu to trái bưởi Sự vật - Hồ Sự vật -Chiếc gương - Cầu Thê Con tôm Húc - Đầu Trái bưởi rùa Bài tập (trang 69) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV cho HS làm bài - HS đọc yêu cầu, lớp theo tập GV cho HS lên bảng thi viết vào chỗ trống và dõi - HS tự làm HS lên bảng thi đọc kết làm bài viết - GV cho lớp nhận xét và bổ sung GV nhận xét - Cả lớp nhận xét và chốt lại lời giảng đúng cho lớp chữa bài vào - HS sửa bài vào + Mảnh trăng non đầu tháng lơ vở: lửng trời cánh diều + Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo + Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Đồng thời khen ngợi em - Theo dõi nghe thực tốt, động viên em đọc bài còn yếu - Tiết sau ta tiếp tục ôn tập các bài tập đọc đã học - Lắng nghe KỂ CHUYỆN Tiết 9: ÔN TẬP GIỮA HK1 (T2) I MỤC TIÊU - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì? (BT2) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Phiếu ghi nội dung bài, đoạn đọc Bảng phụ chép sẵn câu văn BT2 , ghi tên các câu chuyện đã học tuần đầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động cô Khởi động : Hát Dạy bài Hoạt động trò - HS hát Lop3.net (3) *Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ1: Ôn tập đọc - Gọi HS lên đọc bài có yêu cầu ghi phiếu GV đặt câu hỏi bài vừa đọc, GV nhận xét và cho điểm HĐ2: Ôn tập cách đặt câu hỏi cho phận câu kiểu câu: Ai là gì ? * Bài tập : STV3/trang 69 -GV gọi HS đọc y/c BT GV mở bảng phụ đã viết câu văn BT2 và hỏi: +Trong tuần vừa qua, các em đã học mẫu câu nào ? + Để làm đúng bài tập, các em xem các câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào ? - GV cho HS làm bài vào GV y/c HS trình bày miệng câu hỏi mình đặt và cho lớp nhận xét GV nhận xét và viết lên bảng câu hỏi đúng và cho HS đọc HĐ 3: Ôn kể chuyện - GV gọi HS đọc y/c bài GV y/c HS nêu tên các truyện đã học tiết TĐ và nghe tiết TLV - GV mở bảng phụ đã viết đủ tên truyện đã học và y/c HS suy nghĩ, tự chọn nội dung (kể chuyện nào, đoạn hay truyện) - Hình thức (kể theo trình tự câu chuyện, kể theo lời nhân vật hay cùng các bạn kể phân vai) - GV cho HS thi kể chuyện - Cả lớp nhận xét.GV nhận xét ghi điểm - Lắng nghe - HS lên bốc thăm đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc bài tập Cả lớp theo dõi SGK - HS :trả lời + Ai là gì ?, Ai làm gì ? + HS: Ai là gì ? - HS làm bài - HS nêu và lớp nhận xét - bổ sung - HS đọc lại câu hỏi và sửa bài + Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? + Câu lạc thiếu nhi là gì ? - em đọc y/c, lớp theo dõi - HS nêu tên các câu chuyện đó - HS lựa chọn câu chuyện đoạn chuyện để kể - Vài HS thi kể - HS nhận xét và bình chọn bạn kể hấp dẫn IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học Biểu dương - Lắng nghe em có tinh thần ôn bài tốt và nhắc nhở em chưa nghiêm túc - Về nhà các em luyện đọc bài và tìm - Theo dõi GV dặn dò hiểu bài thêm Tiết sau tiếp tục ôn tập các bài tập đọc còn lại Lop3.net (4) Toán Bài : GÓC VUÔNG - GÓC KHÔNG VUÔNG I MỤC TIÊU - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông - Biết sử dụng êke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông (theo mẫu) * Bài tập cần làm: Bài 1,2 (3 hình dòng 1), 3, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV: Thước êke, thước dài ; đồng hồ HS: Êke III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.kiểm tra bài cũ: - Cho HS làm bài tập tìm số chia a 20 : x = - GV nhận xét, chữa bài, ghi điểm b 12 : x = - HS giải và nêu cách tìm - HS nhận xét Dạy bài *Giới thiệu bài: Giới thiệu sơ lược góc và - Lắng nghe, nhắc lại tựa bài góc vuông - Ghi tựa bài lên bảng HĐ1: Cho HS quan sát kim đồng hồ - GV cho HS xem cây thước êke và giới thiệu - HS quan sát góc nào vuông và góc nào không vuông - GV chốt: Thước êke là thước có cạnh - HS quan sát và nhận xét: hình tam đỉnh, góc Trong đó, góc là góc vuông và giác, có cạnh, đỉnh góc còn lại không vuông HĐ2: Hướng dẫn cách nhận biết góc vuông và góc không vuông - GV dùng êke vẽ góc vuông và đặt tên ký - HS nêu: Góc vuông, đỉnh O, cạnh hiệu góc vuông A OA, OB C M O B E D P - Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra lại góc - HS dùng êke kiểm tra góc vuông từ góc không vuông (góc tù, nhọn) - Cho HS nhận góc không vuông + Góc E không vuông, cạnh ED, EC + Góc P không vuông, cạnh PN, PM HĐ3: Luyện tập thực hành Bài Bài - Cho HS dùng êke kiểm tra trực tiếp góc - Thực hành dùng êke để kiểm tra Lop3.net (5) hình để xác định góc vuông: vẽ góc vuông góc vuông - HS vẽ góc vuông đỉnh O, cạnh có đỉnh là O, cạnh còn lại là OA, OB OA, OB Bài Bài - GV vẽ sẵn các góc lên bảng cho HS tự kiểm - HS dùng êke kiểm tra góc vuông tra các góc, xác định góc và nêu tên đỉnh, cạnh, góc VD: Góc vuông đỉnh A, cạnh AE, AD - Theo dõi nhận xét và cho điểm em xác - HS nhận xét định góc đúng Bài Bài - Tứ giác MNPQ có các góc nào? - Góc đỉnh M, N, P, Q - Hướng dẫn HS dùng êke để kiểm tra các góc + Các góc vuông là góc đỉnh M, trả lời câu hỏi đỉnh Q + Các góc còn lại là không vuông Bài Bài - Gọi em đọc y/c bài tập - em đọc lớp theo dõi - HS tự xác định góc êke, sau đó khoanh - HS lên bảng, lớp làm vào tròn câu đúng SGK - Y/C HS lên bảng các góc vuông có - em lên bảng lớp theo dõi hình IV Củng cố - Dặn dò: - Hôm học bài gì? - Theo dõi, củng cố bài - Êke dùng để làm gì? - Nêu cách đo góc vuông êke? - Về nhà các em tập đo góc vuông êke Chuẩn bị bài sau * Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Bài 17: ÔN TẬP: CON NGƯỜI & SỨC KHỎE I MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức đã học Cơ quan hô hấp; Tuần hoàn: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh các quan đó - Biết không dùng các chất đọc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu, bia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : + Nội dung phiếu ghi câu hỏi quan: hô hấp, tuần hoàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ: Lop3.net (6) GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: HS theo dõi nêu: - Giấc ngủ ngon có tác dụng gì cho thể và - Giấc ngủ ngon giúp cho quan quan thần kinh ? thần kinh nghỉ ngơi và thể chúng ta khỏe mạnh - Sinh hoạt và học tập theo thời khoá biểu có lợi - Giúp ta bảo vệ sức khỏe, bảo vệ gì ? quan thần kinh, nâng cao hiệu - GV nhận xét công việc, học tập Dạy bài *Giới thiệu bài: - Ôn tập, kiểm tra người và sức khỏe - Lắng nghe HĐ1: Tổ chức hội thi tìm hiểu người và sức khỏe Bước : Tổ chức - GV chia lớp thành cặp, lập thành đội tham - Theo dõi GV tổ chức các nhóm gia vào thi (mỗi đội lên chơi có từ HS vòng chơi) - Cử HS điều khiển chơi, theo dõi, ghi - HS tổ lập thành đội điểm các đội chơi Bước 2: Phổ biến cách chơi & Tiến hành chơi - cặp lên bốc thăm phiếu hỏi quan học Sau thảo luận vòng phút, đội phải trả lời Mỗi câu trả lời đúng 10 điểm Câu trả lời sai không tính điểm Đội nào bổ sung tính điểm tùy theo câu trả lời - GV tổ chức cho lớp chơi - HS tiến hành chơi - GV nhận xét các đội chơi - GV tổng kết thi, công bố đội thắng - HS tổng kết số điểm các đội Bước 3: Củng cố kiểm tra hệ thống câu hỏi (hoạt động lớp) - Chúng ta học quan bên - Ta đã học quan đó là: Cơ thể ? quan hô hấp, Tuần hoàn, Bài tiết nước tiểu, Thần kinh - Nêu cấu tạo bên ngoài quan hô hấp và + Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí tuần hoàn? quản, phế quản và hai lá phổi + Cơ quan tuần hoàn gồm có: Tim và các mạch máu -Em hãy nêu chức chính quan hô - HS tự nêu, HS khác nhận xét, bổ hấp và tuần hoàn ? sung - Để bảo vệ quan hô hấp, tuần hoàn em nên + Giữ vệ sinh mũi, họng….ăn làm gì ? uống đủ chất, thường xuyện tập thể dục + Không mặc quần áo và giày dép quá chật, không sử dụng các chất kích thích rượu, thuốc Lop3.net (7) lá… - GV nhận xét và chốt ý: Giáo dục HS biết chăm - Lắng nghe sóc và bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể tránh các chất độc hại IV Củng cố - Dặn dò: - GV cho HS tổng kết lại ND bài học ôn tập - HS ôn lại nội dung bài học - GV tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập, kiểm tra người và sức - Lắng nghe khỏe (TT) Thứ ba, ngày 15 tháng 10 năm 2013 Tập đọc Tiết 18: ÔN TẬP GIỮA HK1(T3) I MỤC TIÊU - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt -3 câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi xã( theo mẫu) BT3 II.CHUẨN BỊ: - GV: Ghi sẵn bảng phu nội dung BT3 Phiếu ghi nội dung đoạn, bài đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Ổn định tổ chức Ôn tập *Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học và ghi tựa bài lên bảng HĐ1: Ôn tập đọc - Gọi em lên bảng đọc bài Sau đọc bài xong trả lời câu hỏi GV - Theo dõi nhận xét và cho điểm HS HĐ2: Ôn tập đặt câu theo mẫu Ai là gì? - Y/C HS đọc Y/C bài tập - GV Gợi ý: Các em hãy nói cha mẹ, anh em, bạn bè… - Y/c HS tự làm bài, sau đó gọi em lên bảng đặt câu Hoạt động HS - Lắng nghe - em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi - HS theo dõi nhận xét bài bạn - em đọc lớp theo dõi SGK - Theo dõi GV gợi ý - em lên bảng, em đặt câu, lớp theo dõi nhận xét + Mẹ em là cô giáo + Bố em là công nhân lái xe - Theo dõi, tuyên dương em tìm + Bạn em là học sinh lớp nhiều câu và cho điểm HS Lop3.net (8) HĐ3: Viết đơn theo mẫu - Y/C HS đọc mẫu đơn SGK - em đọc mẫu đơn trước lớp SGK - Các em chú ý số từ như: Ban chủ nhiệm là ý nói tập thể chịu trách nhiệm chính tổ chức - Y/C HS tự làm vào SGK bút chì - HS đọc mãu đơn SGK - em đọc lớp theo dõi - Theo dõi nghe - HS điền vào mẫu đơn SGK bút chì các nội dung - Gọi HS đọc lá đơn mình, các em - em đọc bài, các em khác theo dõi khác nhận xét nhận xét - Theo dõi ghi điểm cho HS IV Củng cố -Dặn dò - Khen ngợi em đặt câu theo mẫu - Lắng nghe tốt và đọc bài hay, viết đơn đầy đủ đúng mẫu Nhắc nhở em chưa tiến - Về nhà các em tiếp tục ôn tập lại nội - Theo dõi dung đã học để tiết sau ta tiếp tục ôn tập * Nhận xét tiết học Chính tả Bài : ÔN TẬP GIỮA HK1 (T4) I MỤC TIÊU - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì?(BT2) - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài CT(BT3); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá lỗi bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Bảng chép sẵn câu bài tập 2; Phiếu ghi đoạn, bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Khởi động: - Hát Dạy bài mới: *Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, y/c tiết học HĐ1: Kiểm tra tập đọc - Gọi HS lên bốc thăm và đọc bài theo yêu cầu ghi phiếu, sau đó GV đặt câu hỏi nội dung bài vừa đọc - GV nhận xét và cho điểm HĐ2 :Ôn tập cách đặt câu hỏi cho các phận câu Ai là gì ? Bài tập : (trang 70) - GV gọi HS đọc y/c bài tập Lop3.net Hoạt động HS - HS hát - Lắng nghe - HS đọc bài và trả lời câu hỏi - HS đọc BT, lớp theo dõi SGK (9) - GV mở bảng phụ đã viết sẵn câu văn BT2 & hỏi : + Hai câu này cấu tạo theo mẫu câu nào ? - GV cho HS làm bài vào - GV y/c HS trình bày miệng câu hỏi mình đặt và cho lớp nhận xét - GV nhận xét và viết lên bảng câu hỏi đúng - Các em chú ý: (khi đặt câu hỏi cho các phận in đậm câu a/ có thể chuyển từ chúng em thành các em, các bạn) - GV cho HS đọc lại câu hỏi đúng HĐ3 : Ôn luyện chính tả - Giới thiệu đoạn viết “Gió heo may” STV3/ trang 70 - GV đọc đoạn viết và y/c HS đọc lại - GV hỏi: + Đoạn văn có câu? Những chữ nào đoạn viết hoa ? + Những dấu câu nào dùng đoạn văn? - GV cho HS viết bảng số từ khó như: gió heo may, gay gắt, trưa, dìu dịu, - GV nhận xét chữa bài cho HS + Viết bài: - GV đọc thong thả cụm từ, câu cho HS viết bài + Sửa lỗi: GV y/c HS đổi chéo cho để chữa bài bút chì + Chấm bài: - GV chấm em và nhận xét bài viết IV Củng cố - Dặndò: - Y/c HS đọc lại bài tập - Khen ngợi em có tinh thần ôn tập tốt Nhắc nhở em chưa chú ý - Về nhà các em ôn tập lại các nội dung đã học để tiết sau ta ôn tập tiếp * Nhận xét tiết học Lop3.net + Ai làm gì ? - HS làm bài - HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc và sửa bài + Ở câu lạc bộ, các em làm gì ? + Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ ? - Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc, lớp theo dõi - HS nêu - HS viết từ khó vào bảng - HS viết bài - HS đổi chéo cho sửa bài - Theo dõi GV nhận xét - em đọc - Lắng nghe nhà thực (10) Toán Tiết 42: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG ÊKE I MỤC TIÊU - Biết sử dụng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Êke (lớn) - Học sinh : êke (nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Hát - HS haùt Bài cũ: - GV vẽ sẵn hình tứ giác ABCD lên - HS leân xaùc ñònh goùc vuoâng vaø goùc bảng và y/c HS xác định góc khoâng vuoâng B A C D - GVnhận xét, ghi điểm - HS nhaän xeùt Dạy bài *Giới thiệu bài: - Laéng nghe - Các em đã biết dùng êke để xác định góc vuông và không vuông Cô dạy dựa vào êke để vẽ thêm cạnh tạo thành góc vuông HĐ1: Vẽ góc vuông Bước 1: - GV hướng dẫn HS vẽ gĩc vuơng cho - Cả lớp vẽ góc vuông vào bảng đỉnh O Từ đỉnh vẽ đoạn tạo nên cạnh OB dùng êke để trùng lên cạnh OB để vẽ cạnh OD B O D 10 Lop3.net (11) Bước 2: - Cho HS vẽ góc vuông đỉnh A và B - HS thực hiện: đặt êke cho đỉnh trùng với điểm, cạnh êke - GV quan sát HS thực và giúp đỡ trùng cạnh cho trước cạnh còn lại em còn yếu HĐ2: Thực hành Bài 1: Nhận biết và kiểm tra, đếm góc vuông Baøi 1: - Hãy dùng êke để kiểm tra góc nào vuông và góc không vuông - HS thực và xác định góc: hình + HCN: goùc vuoâng + Hình Tứ giác: góc vuông – góc - Theo dõi nhận xét HS khoâng vuoâng Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK Baøi 2: tưởng tượng nối miếng bìa cĩ đánh - HS quan sát hình vẽ SGK và nêu: số để tạo góc vuông hình , + HìnhA: vaø + Hình B: 2vaø - GV: Caùc em cuõng coù theå gheùp caùc miếng bìa để góc vuông - Laéng nghe Baøi 3: - Y/C HS lấy miếng giấy đã chuẩn Baøi 3: bò gaáp nhö SGK - Cả lớp lấy tờ giấy và gấp theo - Theo dõi giúp đỡ em còn lúng y/c cuûa GV tuùng - em lên gấp trước lớp, HS lớp - Các em có thể lấy góc vuông (tờ theo doõi nhaän xeùt giấy) thay êke kiểm tra nhận xét trước bieát goùc vuoâng IV Cuûng coá - Daën doø: - Nêu cách sử dụng êke? - Về nhà tự vẽ góc vuông và góc - HS neâu không vuông (ghi tên) xem trước bài - Laéng nghe “Đề-ca-mét, hét- tô-mét ” * Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 16 tháng 10 năm 2013 Luyện từ và câu Tiết 9: ÔN TẬP GIỮA HK1 (T5) 11 Lop3.net (12) I MỤC TIÊU: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Lựa chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật (BT2) - Đặt – câu theo mẫu Ai làm gì?(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Bảng lớp chép đoạn văn BT2; Phiếu ghi đoạn, bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động cô Hoạt động trò Khởi động: - Hát - HS hát Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Giới thiệu mục đích, y/c tiết học - Lắng nghe HĐ1 : Ôn tập đọc - Gọi HS lên bốc thăm và đọc bài theo - HS lên đọc bài và trả yêu cầu ghi phiếu lời câu hỏi - GV cho HS đọc bài sau đó trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét và cho điểm HĐ2 : Luyện tập củng cố vốn từ Bài tập : STV3/ trang 71 - GV gọi HS đọc y/c bài tập - em đọc lớp theo dõi - GV y/c HS đọc kỹ đoạn văn, suy nghĩ để chọn - HS đọc từ bổ sung ý nghĩa cho từ in đậm đứng trước - GV cho HS trao đổi theo cặp và làm bài vào - HS làm bài tập theo cặp - GV gọi HS lên bảng điền từ vào chỗ trống và - HS lên bảng điền từ và giải đọc kết bài làm và giải thích vì mình thích ý mình điền Vd: Chọn từ xinh xắn và hoa cỏ chọn từ này, không chọn từ may không nhiều màu nên không chọn từ lộng lẫy - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV xoá trên bảng từ không thích hợp, phân tích lý - GV cho HS đọc lại đoạn văn trên bảng lớp - HS đọc bài - GV y/c HS chữa bài - HS sửa bài + Mỗi bông hoa cỏ may cái tháp xinh xắn nhiều tầng + Khó có thể tưởng tượng bàn tay tinh xảo nào có thể hoàn thành hàng loạt công trình đẹp đẽ, tinh tế đến HĐ3 : Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? Bài tập : STV3/ trang 71 12 Lop3.net (13) - GV gọi HS đọc y/c bài tập - GV cho HS làm bài vào nháp - GV y/c HS lên bảng lớp làm và đọc kết quả, lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại câu đúng VD + Đàn cò bay lượn trên cánh đồng + Mẹ dẫn tôi đến trường + Các em tới chỗ ông cụ lễ phép hỏi IV Củng cố - Dặn dò: -Khen ngợi em có tinh thần ôn bài tốt Nhắc nhở em chưa chú ý - Về nhà các em tiếp tục ôn tập các bài tập đọc đã học để tiết sau ta ôn tập tiếp * Nhận xét tiết học - HS đọc - HS làm bài vào nháp - HS bài làm, lớp nhận xét, bổ sung - Theo dõi nghe - Lắng nghe - Theo dõi GV dặn dò Toán Bài : ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TÔ-MÉT I MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu đê-ca-mét, héc-tô-mét - Biết quan hệ héc-tô-mét và đề-ca-mét - Biết đổi từ đề-ca-mét, héc-tô-mét mét * Bài tập cần làm: Bài (dòng 1, 2, 3); bài (dòng 1, 2); bài 3(dòng 1, 2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : êke (lớn) - Học sinh : êke (nhỏ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - GV vẽ sẵn trên bảng đường thẳng ) O và A - Lần 1: (lần 1) - Vẽ sẵn góc (không ghi tên) (lần 2): định xem góc đó nào ? A O - HS vẽ góc vuông - HS xác định góc vuông và góc không vuông - HS nhận xét chữa bài - GV nhận xét chữa bài và ghi điểm 13 Lop3.net (14) Dạy bài *Giới thiệu bài: - Cho HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài đã học - m, dm, cm, mm, km - Giới thiệu dam, hm - Lắng nghe và nhắc lại tựa bài - Ghi tựa bài lên bảng HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo dm, hm Bước 1: Để đo 1m ta có đơn vị mét, để đo 10m - HS nêu, lớp ghi bảng + đêcamét ta có đơn vị đềcamét Ghi : 1dam = 10m + 1dam = 10m Bước 2: “để đo hàng trăm mét ta dùng đơn vị - HS nêu, lớp ghi bảng + héctômét héctômét Ghi : 1hm = 100m.” - GV cho vài HS nêu lớp đọc để HS bước + 1hm = 100m - HS nêu và viết bảng đầu ghi nhớ đơn vị này Bước 3: + 1hm = 10dm - Cho HS suy nghĩ 1hm = ? dam - HS lên bảng lớp làm - Gợi ý cho HS ước lượng 1hm, 1dm khoảng - HS nhận xét cách vị trí cụ thể để HS cảm nhận đơn vị độ dài HĐ2: Thực hành Bài 1: Điền số vào chỗ trống.( ) Bài1: - GV viết lên bảng 1hm…….m và hỏi: - 1hm bao nhiêu mét? - hm 100m - Vậy điền số 100 vào chỗ chấm - Y/C HS tự làm các phần còn lại - em lên bảng làm lớp làm vào 1dm = 10m 1hm = 100dm 1m = 10dm - GV theo dõi nhận xét và cho điểm HS và y/c 1m = 100cm 1cm = 10mm - Vài HS đọc lại các em đọc lại bài tập Bài 2: Đổi đơn vị m Bài 2: - Viết lên bảng dm = …….m; 8hm = ……m - Theo dõi - Y/C HS suy nghĩ để tìm số thích hợp điền vào - HS 40m chỗ chấm và giải thích mình lại điền số đó - Y/C HS làm cột thứ - em lên bảng làm lớp làm vào 4dm = 40m 8hm = 800m 7dm = 70m 7hm = 700m - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS 9dm = 90m 9hm = 900m Bài 3: Bài 3: + Yêu cầu HS đọc đề toán - em đọc lớp theo dõi + Đặt câu hỏi gợi ý - HS nêu + Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Lắng nghe Nhấn mạnh: Chú ý ghi tên đủ đơn vị - em lên bảng làm lớp làm bài GV chốt : Để làm các bài tập này phải vào nhớ cách đổi đơn vị Đơn vị đứng trước lớn gấp 25dm + 50dm = 75dm 8hm + 12hm = 20 hm 10 lần đơn vị đứng liền sau 14 Lop3.net (15) - Khi cộng trừ kết ghi kèm tên đơn vị - HS theo dõi nhận xét - GV nhận xét và chữa bài tập IV Củng cố - Dặn dò: - Đề-ca-mét, Héc-tô-mét viết tắt là gì? - Theo dõi củng cố bài học - 1dm bao nhiêu mét? - 1hm mét? 1hm bao nhiêu dm? - Về nhà các em xem lại bài và làm bài tập - Lắng nghe VBT - Xem trước bài “Bảng đơn vị đo độ dài” * Nhận xét tiết học Tập viết Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I ( Phần đọc) Đề trường Thứ năm, ngày 17 tháng 10 năm 2013 Chính tả Tiết 18: ÔN TẬP GIỮA HK1 (T6) I MỤC TIÊU: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ vật(BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Chép sẵn BT 2,3 lên bảng lớp; Phiếu ghi nội dung đoạn, bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV Khởi động: - Hát Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học HĐ1: Ôn tập đọc - Gọi HS còn lại lên bốc thăm và đọc bài theo yêu cầu ghi phiếu đọc bài, sau đọc xong trả lời câu hỏi GV - GV nhận xét và cho điểm HĐ2: Luyện tập củng cố vốn từ Bài tập STV trang 71 - GV cho HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn HS phận biệt các màu sắc: trắng tinh, đỏ thắm, vàng tươi 15 Lop3.net Hoạt động HS - Hát - Lắng nghe - HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét bài bạn đọc Bài - HS đọc đề bài - Theo dõi nghe (16) - GV cho HS đọc thầm đoạn văn và làm bài vào - HS làm bài - GV gọi HS lên bảng điền vào chỗ chấm - em lên bảng làm, thứ tự từ cần điền là: xanh non, trắng tinh, vàng tươi, đỏ thắm, tím nhạt, rực rỡ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét - GV yêu cầu HS sửa bài vào - HS sửa bài vào Xuân về, cây cỏ màu xanh non trăm hoa đua khoe sắc Nào chị hoa huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em violet tím nhạt, mảnh mai Tất tạo nên vườn xuân rực rỡ - Gọi em đọc lại bài đã điền - HS đọc bài HĐ3: Ôn luyện dấu phẩy Bài tập STV trang 71 Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc - GV cho HS làm bài vào - HS làm bài - GV gọi HS lên bảng làm bài - em lên bảng làm - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét và bổ sung - Yêu cầu HS làm vào - HS sửa bài vào + Hằng năm, vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học + Sau tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn + Đúng giờ, tiếng quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ vàng kéo lên cột cờ - Khi đọc bài gặp dấu phẩy ta phải làm gì? - Phải đọc ngắt sau dấu phẩy IV Củng cố - Dặn dò: - Gọi vài em đọc lại Bt3 - HS thực theo y/c GV - em đọc lại các ý Bt - Về nhà các em ôn tập lại nội dung mà ta đã ôn - Lắng nghe tập tuần để tiết sau ta kiểm tra GHK1 phần đọc * Nhận xét tiết học 16 Lop3.net (17) Toán Tiết 44: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI I MỤC TIÊU - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại - Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng(km và m,m và mm) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài * Bài tập cần làm: Bài 1(dòng 1,2,3); Bài 2(dòng 1,2,3); bài 3(dòng 1,2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Bảng phụ kẻ ND phần bài SGK (tr45) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động GV I Ổn định tổ chức Bài cũ: - Để đo hàng trăm - chục mét ta dùng đơn vị gì ? + Cho HS lên đổi đơn vị m, dam + GV kiểm tra VBT nhà HS - GV nhận xét Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: - Nhắc lại tất đơn vị đo đã học - Củng cố, nắm vững các đơn vị đo và mối quan hệ chúng HĐ1: Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - Yêu cầu HS nêu, GV ghi vào bảng đơn vị, dựa vào bảng nêu từ đơn vị từ lớn đến bé Hoạt động HS - Hát - dam, hm - HS làm, lớp viết bảng - HS nhận xét - HS nêu đơn vị mét trước - Nêu từ km - m (đơn vị lớn), từ m mm (đơn vị nhỏ) Lớn mét m Nhỏ mét Km Hm Dam Mét Dm Cm Mm - GV gợi ý : HS nêu các đơn vị đo ngược lại - Dựa vào bảng cho HS nêu tiếp các số đo bảng SGK nêu quan hệ đơnvị liền - Cho HS sử dụng bảng đơn vị đo để HS đọc nhiều lần để thuộc bảng đơn vị đo độ dài vừa lập xong HĐ2- Thực hành Bài - Các em làm bài không nhìn bảng, gọi em lên bảng làm bài lớp làm vào 17 Lop3.net - HS nêu ngược lại từ mm - km - HS nêu - HS học thuộc lòng bảng đo độ dài theo cặp Bài - HS tự làm bài, sau đó em lên bảng làm bài,GV theo dõi chữa bài khó 1km = 10hm 1km = 1000m (18) 1hm = 100m 1m = 10dm - GV theo dõi nhận xét 1m = 100cm 1m = 1000mm - HS nhận xét bài tập các bạn Bài 2: Bài 2: - Y/C HS vận dụng vào bảng đơn vị đo độ dài - 3HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vừa học để làm bài tập 8hm = 800m 8m = 80dm 9hm = 900m 6m = 600cm 7dam = 700m 8cm = 80mm - GV theo dõi nhận xét bài tập, ghi điểm cho - HS nhận xét bài tập HS Bài 3: Bài 3: - Y/C HS thực phép tính Chú ý - HS tính nhẩm và ghi kết vào phép tính nhân và chia có đơn vị Sau đó em lên bảng làm lớp làm bài vào 25m x = 50m 36hm : = 12hm 15km x4 = 60km 70km : = 10km -HS, GV nhận xét bài tập - HS nhận xét bài tập V Củng cố -Dặn dò: - Hôm học bài gì? - HS theo dõi củng cố lại bài học - Y/C HS nêu các đơn vị đo độ dài từ lớn đến bé, từ bé đến lớn? - Về nhà học thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài - Làm bài tập VBT - Lắng nghe - Chuẩn bị bài “Luyện tập” * Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Bài 18: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT) I MUC TIÊU - Khắc sâu kiến thức đã học quan Bài tiết nước tiểu, quan thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh các quan đó - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe rươu,bia, thuốc lá, ma túy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : + Câu hỏi ôn tập cho HS rút thăm + Ô chữ và nội dung ô chữ - Học sinh : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động cô Hoạt động trò 18 Lop3.net (19) I Ổn định tổ chức II Dạy học bài Bài cũ - Nêu tên quan mà em đã học? - Cơ quan hô háp và quan tuần hoàn gồm có phận nào? Dạy bài *Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài ghi tựa bài lên bảng gọi vài em nhắc lại HĐ1: Trò chơi “Ai nhanh ? Ai đúng ?” Bước 1: Tổ chức - GV chia lớp thành nhóm và theo dõi ghi lại các câu trả lời các đội, ghi điểm các đội Bước 2: Phổ biến cách chơi và luật chơi - GV cho HS đọc câu hỏi - Đội nào dơ tay trước trả lời trước + Mỗi câu đúng 10 diểm + Mỗi câu sai thì không tính điểm - Các đội khác trả lời theo thứ tự - Đội nào bổ sung điểm tuỳ theo điểm câu hỏi đó Bước 3: Chuẩn bị - Cho các đội thảo luận trước vào chơi nội dung các bài đã học quan bài tiết và thần kinh Bước 4: Tiến hành chơi - GV cho lớp tiến hành chơi - GV cho HS đọc câu hỏi và điều khiển chơi + Cơ quan bài tiết và quan thần kinh có phận nào? - Hát - HS trả lời - Lắng nghe - HS Theo dõi - HS đọc câu hỏi - Cả lớp lắng nghe quy định để không bị phạm quy chơi - Các nhóm chia thảo luận với bài đã học - HS tiến hành chơi - Dựa theo câu hỏi gợi ý tìm từ định - Cơ quan bài tiết nước tiểu gồm: thận, ống dẫn nước tiểu, ống đái và bóng đái - Cơ quan thần kinh gồm: Não, tủy sống và các dây thần kinh + Nêu chức quan này? - HS tự nêu + Để giữ vệ sinh quan bài tiết và quan + Thường xuyên tắm rửa sẽ, thần kinh ta phải làm gì? thay quần áo, đặc biệt là quần áo lót + Không dùng các chát kích thích và các loại thuốc độc hại - HS thảo luận để điền vào ô các ô - GV tổng kết trò chơi, công bố đội thắng trống - HS quan sát ô chữ - GV nhận xét, chốt ý: Giáo dục HS biết chăm - Theo dõi sóc và bảo vệ, giữ gìn vệ sinh thể HĐ2: Giải ô chữ Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn làm bài - Các nhóm nhận giấy 19 Lop3.net (20) - GV chia nhóm và thực bài tập trên giấy - GV yêu cầu HS quan sát ô chữ - Hướng dẫn HS ghi từ ngữ vào các ô trống thep dòng hàng ngang ta xem từ xuất cột màu là từ gì ? Bước 2: Thực hành - GV phát nhóm tờ giấy có kẻ các ô chữ - GV cho HS thảo luận nhóm và làm bài vào tờ giấy - GV cho HS dán bài lên bảng, đại diện nhóm đọc kết - GV nhận xét, lết luận nhóm giải ô chữ đúng và nhanh Câu hỏi: - Điền từ: Não và tuỷ sống là trung ương thần kinh hoạt động thể (điều khiển) - Bộ phận đưa máu từ các quan thể tim (tĩnh mạch) - Cơ quan thần kinh trung ương điều khiển hoạt động thể (não) - Một trạng thái tâm lý tốt cô quan thần kinh (vui vẻ) - Nơi sưởi ấm và làm không khí (mũi) - Bộ phận đưa máu từ tim tới quan thể (động mạch) - Nhiệm vụ máu là đưa ôxi và chất dinh dưỡng thể (nuôi) - Bộ phận thực trao đổi không khí thể và môi trường bên ngoài (phổi) IV Củng cố - Dặn dò: - GV nhấn mạnh lại nội dung ôn tập qua tiết - GV tổng kết, nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết 19: “Các hệ gia đình” - HS thảo luận và làm bài - HS đại diện lên dán - HS nhận xét Đ I Ề T Ĩ N V U I U N Ã V K H O Ẻ M Đ Ộ N G M Ạ N P H - Lắng nghe Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2013 Tập làm văn Tiết 9: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (phần viết) TOÁN LUYỆN TẬP 20 Lop3.net H I Ể N M Ạ C H Ũ C U Ổ I H Ô I I (21)