Đang tải... (xem toàn văn)
-Gv yêu cầu HS lên bốc thăm, yêu cầu HS đọc - HS thực hiện Sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút - Nêu câu hỏi nội dung bài đọc , nhận xét, - HS đọc bài, trả lời câu hỏi ghi điểm -GV [r]
(1)TUẦN Thứ hai TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho ( BT ) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT2 ) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài TĐ (không có Y/C HTL ) - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3 Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát B Bài : Giới thiệu bài : - HSlắng nghe KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (Sau bốc -Nêu câu hỏi nội dung bài đọc thăm xem lại bài 2phút ) Ghi điểm - HS đọc bài theo yêu cầu GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện đọc phiếu ,trả lời câu hỏi lại tiết sau kiểm tra - Lớp theo dõi Bài tập2 : yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc thầm và TLCH : Treo bảng phụ -Mời HS phân tích làm mẫu - 1HS làm miệng Lớp theo dõi GV gạch chân : +Hồ gương bầu dục khổng lồ -Tổ chức cho dãy thi đua - 2dãy thi đua cùng nội dung - GV và lớp bình chọn dãy thắng Cầu Thê Húc cong cong tôm GV nhận xét Bài tập Con rùa đầu to trái bưởi Hướng dẫn HS làm mẫu a)……một cánh diều - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm bài vào - 1HS làm miệng, lớp nhận xét - GV nhận xét - HS làm bài vào - GV chốt lời giải đúng : - HS chú ý a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c)Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc 5/Củng cố -dặn dò : - NX tiết học Lop3.net (2) - Đọc điểm KT - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiếp” TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I.MỤC TIÊU : - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì ? ( BT ) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học ( BT ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Phiếu viết tên bài TĐ(không có Y/C HTL ) -Bảng phụ Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài TĐ mà GV yêu cầu - GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : - HS lắng nghe KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (Sau bốc - Yêu cầu HS đọc Nêu câu hỏi nội dung bài đọc thăm xem lại bài 2phút ) - Ghi điểm - GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện đọc - HS đọc bài trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi lại tiết sau kiểm tra Bài tập2 : - Treo bảng phụ - Mời HS phân tích làm mẫu - 1HS đọc đề - GV nhắc :để làm đúng BT các em phải xem các - HS đọc thầm và TLCH : - 1HS làm miệng Lớp theo câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào -Trong tuần vừa qua các em đã học mẫu dõi -Ai là gì? câu nào ? - GV ghi nhanh câu hỏi đúng lên bảng -Ai làm gì? a) Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b) Câu lạc thiếu nhi là gì ? - HS nêu miệng Bài tập - HS NX bạn - Yêu cầu HS nêu tên các truyện đã học - HS viết câu vào - Treo bảng phụ ghi tên các truyện - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Yêu cầu HS chọn truyện để kể - 1HS nêu miệng tên các bài truyện đọc - HS.suy nghĩ chọn truyện -Thi kể kể va kể - Bình chọn người kể tốt - HS thi kể 5.Củng cố -dặn dò : - Lớp theo dõi nhận xét - NX bình chọn HS thuộc câu chuyện Lop3.net (3) và kể tự nhiên , hấp dẫn - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiết 3” - HS chú ý TOÁN : GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông,góc không vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuôngvà vẽ góc vuông(theo mẫu ) - Hs làm bài tập 1,2( hình dòng ),3,4 II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Bảng phụ - Ê ke GV+HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng làm bài - Thực theo yêu cầu - GV n/xét,ghi điểm B Dạy bài 1/Giới thiệu bài : 2/Dạy bài mới: Hoạt động 1:Làm quen với góc -Treo mô hình đồng hồ - HSq/sát +Cho HS xem h/ảnh kim đồng hồ tạo thành góc + Mô tả để HS có biểu tượng góc - 1HS mô tả góc: gồm có 2cạnh - Góc : gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ điểm cùng xuất phát từ điểm + Vẽ góc : - Lớp q/sát Hoạtđộng2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông - GV vẽ góc vuông, giới thiệu - HS lắng nghe tên góc - Ta có góc vuông đỉnh O ,cạnh OA, OB - 3HS đọc tên góc A O B - GV vẽ góc không vuông, giới thiệu - HS quan sát GV vẽ góc đỉnh P,cạnh PN,PM và góc đỉnh E ,cạnh EC, ED SGK Hoạt động 3: Giới thiệu ê ke -Đưa ê ke mẫu giới thiệu đây là cái ê ke làm gỗ Lop3.net (4) -Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ góc vuông - Yêu cầu HS giới thiệu ê ke mình -HS giới thiệu ê ke mình: đây là cái ê ke làm nhựa - Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ góc vuông Hoạt động 4:Thực hành - HS NX GV HD làm bài tập Bài 1: Y/C HS tự làm miệng GV HD kĩ y/c - HS đọc đề - Hai HS lên bảng Dùng ê ke để Cho HS làm ? Những em nào có kết đúng bạn ? K/tra góc vuông - Lớp quan sát nhận xét tuyên khen dương - Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HD Khi vẽ góc vuông có đỉnh là O có cạnh là OA và OB.Ta đặt đỉnh góc vuông êke trùng với đỉnh O.vẽ cạnh OA và cạnh OB -HS vẽ góc vuông đỉnh M,cạnh MC và cạnh - HS vẽ MD Bài - Cho HS nêu y/c - HS nêu y/c - Cho HS tự làm bài vào - HS dùng e ke để KT trả lời - Cho HS đứng dậy trình bày Lớp NX - Cho HS đứng dậy trình bày Lớp - GV chốt : góc vuông đỉnh A cạnh AD,AE NX - Góc không vuông dỉnh B cạnh BG,BH Bài 3: - Cho HS đọc đề bài - GV HD Như bài2 - HS nêu y/ c - GV NX chốt bài Các góc vuông là :góc - HS dùng e ke để KT trả lời đỉnhM,đỉnh Q -Các góc không vuông là góc đỉnh N,đỉnh - Cho HS đứng dậy trình bày Lớp P(cạnh các góc có thể trùng nhau) NX 3/Củng cố dặn dò : - NX tiết học - HS chú ý - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào Đạo đức: Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 1) A / Mục tiêu: SGV trang 48 B /Chuẩn bị : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Khởi động: - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết Hoạt động :Thảo luận phân tích tình Lop3.net (5) - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và cho biết ND tranh - Giới thiệu các tình huống: + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ mình ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh quan sát tranh minh họa theo gợi ý GV - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, kkhông tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa) - Giải thích ý kiến mình - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyện các gương nói tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn Thứ ba TOÁN: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I/MỤC TIÊU: -Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản -HS làm BT 1,2,3 II/ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: -Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (6) A Kiểm tra bài cũ : - Y/C HS nộp và lên bảng làm BT HS lên bảng làm bài - GV n/xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - GV HD cách vẽ góc vuông đỉnh O - HS đọc đề bài Quan sát -Đặt ê ke cho đỉnh góc vuông ê ke trùng với điểm Ovà cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước (Chẳng hạn OM ) -Dọc theo cạnh ê ke trùng với điểm Ovà cạnh ê ke vẽ tia ON ta góc vuông đỉnh O cạnh OM, ON - Cho HS vẽ góc vuông đỉnh A,đỉnh B - HS lên bảng vẽ - Lớp vẽ bảng Bài 2: - GV treo bảng phu yêu cầu HS quan sát - HS lên bảng làm lớp theo ? Bài toán cho biết gì? dõi ? Bài toán yêu cầu tìm gì? - hình a.có góc vuông hình b - Cho HS nêu y/c có góc vuông - GV hướng dẫn :Các em có thể dùng ê ke để - Lớp NX kiểm tra trả lời - HS lắng nghe - GV nhận xét - Chốt : hình a.có góc vuông hình b có góc vuông Bài : - Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu y/c - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - Lớp thực - Chia lớp thành nhóm - Phát bìa cắt sẵn các nhóm - YC nhóm hãy ghép các miếng bìa đã cắt sẵn - nhóm thi đua tạo góc vuông hình vẽ nhóm nào ghép nhanh và đúng thắng - Lớp NX - GV nhận xét sửa sai tuyên dương 3/Củng cố dặn dò : - NX tiết học - Dặn dò : VN học bài , làm lại các bài tập vào - HS chú ý TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I.MỤC TIÊU - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt - câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT ) Lop3.net (7) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu ( BT ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài TĐ (không có Y/C HTL ) - Bảng phụ Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát B Bài : Giới thiệu bài : - HS lắng nghe Kiểm tra đọc :khoảng ¼ số HS lớp -Gv yêu cầu HS lên bốc thăm, yêu cầu HS đọc - HS thực (Sau bốc thăm xem lại bài 2phút ) - Nêu câu hỏi nội dung bài đọc , nhận xét, - HS đọc bài, trả lời câu hỏi ghi điểm -GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện - Lớp theo dõi đọc lại tiết sau kiểm tra Bài tập : - Treo bảng phụ - Học sinh đọc đề - Mời HS phân tích làm mẫu - 1HS làm miệng - GV ghi bảng câu theo mẫu Ai là gì? - Lớp theo dõi ,nhận xét - Chúng em là HS trường T.H Hoàng Hoa Thám - Tổ chức cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét 4.Bài tập -Hướng dẫn HS làm mẫu :Bài tập này giúp các - HS đọc đề em thực hành viết lá đơn đúng thủ tục -Nội dung phần kính gửi em cần viết tên xã - 1HS làm miệng lớp nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào - GV nhận xét , chấm điểm số bài - 5HS đọc bài 5.Củng cố -dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS chú ý - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiếp” TỰ NHIÊN XÃ HỘI: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngoài, chức - Biết giữ vệ sinh các quan nói trên II/CHUẨN BỊ : Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (8) 1) Giới thiệu bài: 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn bị sẵn hộp - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời câu hỏi theo định phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô hấp + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu hỏi - HS trả lời theo yêu cầu phiếu - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS chú ý liên hệ Âm nhạc Ôn Tập Bài Hát: BÀI CA ĐI HỌC, ĐẾM SAO, GÀ GÁY I YÊU CẦU: - Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát - Biết gõ đệm theo tiết tấu, theo phách, theo nhịp bài hát - Tập biểu diễn bài hát II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thục ba bài hát: bài ca học, Đếm sao, Gà gáy Ôn lại các động tác vận động phụ hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Lop3.net (9) Ôn tập bài hát: Bài ca học Hát kết hợp gõ đệm theo phách - GV định tổ đứng chỗ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp GV định tổ đứng chỗ trình bày Hát kết hợp vận động: Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm – HS Ôn tập bài hát: Đếm Trình bày bài cách hát đối đáp: - Chia lớp thành hai nửa, bên hát câu đối đáp hai lời - GV cho hai tổ hát đối đáp với Trình bày cách hát nối tiếp - Chia lớp theo tổ, tổ hát câu Hát bài hai lần - Chia lớp theo tổ, tổ hát câu nguyên âm A – U - Ư - A Hát kết hợp vận động: - Cả lớp đứng chổ trình bày bài hát, kết hợp bước chân theo nhịp Động tác uyển chuyển, nhịp nhàng, mềm dẻo - GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhóm – HS Ôn tập bài hát: Gà gáy Hát kết hợp gõ đệm: - Hát kết hợp gõ theo phách: Cả lớp thực giáo viên định tổ trình bày - Hát kết hợp gõ theo nhịp: Cả lớp thực GV định vài HS trình bày Hát kết hợp vận động: Cả lớp trình bày bài hát kết hợp vận động phụ hoạ - GV định hai nhóm lên trình bày trước lớp, nhúm 3-4 HS GV nhắc nhở HS nhà tiếp tục tập bài hỏt cho thành thục HS ghi bài HS thực HS trình bày HS thực HS thực HS trình bày HS thực HS tham gia HS thực HS trình bày HS hát và gõ đệm Từng tổ trình bày HS thực HS trình bày HS hát và vận động HS trình bày -HS ghi nhớ Thứ tư TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 4) I/MỤC TIÊU: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì ? Lop3.net (10) - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả ( BT ); tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút, không mắc quá lỗi bài II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài TĐ (không có Y/ C HTL ) - Bảng phụ Vở BT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài TĐ mà GV yêu cầu - - HS lên bảng đọc bài B Bài : Giới thiệu bài : KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp - HS thực (Sau bốc a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm thăm xem lại bài 2phút ) - Yêu cầu HS đọc - HS đọc bài - Nêu câu hỏi nội dung bài đọc - Trả lời câu hỏi - Ghi điểm - Lớp theo dõi - GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Treo bảng phụ - 1HS làm miệng Lớp theo dõi - Mời HS phân tích làm mẫu , xác định - HS làm bài vào vở: - Ở câu lạc bộ, các em làm gì? mẫu câu Ai làm gì? - GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng Ai thường đến câu lạc vào 4.Bài tập ngày nghỉ? - GV đọc đoạn văn - 3HS đọc , lớp theo dõi trên - GV mở bảng phụ ghi sẵn đoạn văn Gió heo bảng phụ - HS tìm các từ dễ viết sai, viết may nháp - GV đọc chậm cho HS viết vào - HS viết bài vào - Chấm khoảng bài, nhận xét 5.Củng cố -dặn dò : - HS chú ý - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiết 5” TOÁN ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TÔ-MÉT I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu đề –ca-mét và héc –tô-mét - Biết quan hệ gữa đề –ca-mét và héc –tô-mét - Biết đổi từ đề –ca-mét và héc –tô-mét mét - Làm các BT: BT1 (dòng 1,2,3); BT2( dòng 1,2); BT3(dòng 1,2) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: Bảng phụ , phiếu học tập có III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: 10 Lop3.net (11) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: - Y/C HS nộp và lên bảng -1HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước trên bảng lớp -1HS nhận biết các góc vuông ê ke trên hình cho trước -HS vẽ góc vuông có đỉnh và cạnh cho trước - Nhận xét ghi điểm –GV nhận xét chung B Dạy bài Hoạt động 1:Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã họcGiới thiệu bài - Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các đơn vị độ dài đã học - Cách tiến hành *GV nêu câu hỏi: +Các em đã học đơn vị đo độ dài nào ? - HS lên bảng thực theo yêu cầu GV - HS nêu miệng cách kiểm tra góc vuông ê ke - Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS nêu , lớp nhận xét bổ sung …mi-li-mét, đề-xi-mét, xăng- GV nhận xét, Hs lắng nghe các đơn vị đo độ dài ti-mét, mét, ki-lô-mét - 2HS đọc lại đã học *Ngoài các đơn vị đo độ dài các em đã học, còn số đơn vị khác đề –ca-mét ,héc -tô – - Lớp lắng nghe mét dùng để đo độ dài GV giới thiệu bài, Ghi bảng Hoạt động 2:Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Mục tiêu:-Nắm tên gọi và kí hiệu đềca-mét, héc-tô-mét -Biết mối quan hệ đề-ca-mét và héc-tômét với mét - Cách tiến hành *Giới thiệu đề-ca-mét: -GV dùng thước dài 1mét giới thiệu: +Cây thước có độ dài 1mét, gấp 10 lần 1mét, ta …10m độ dài là bao nhiêu? + Đơn vị đo độ dài tương ứng với 10mét có tên gọi là đề-ca-mét Vậy đề-ca-mét là đơn dùng để làm gì? …đo độ dài Đề-ca-mét viết tắt là:dam - 3HS đọc 1dam=10m - GV nêu ví dụ:khoảng cách hai đầu hè lớp học là 1đề-ca-mét *Giới thiệu héc-tô-mét -Lớn đề-ca-mét, ta có đơn vị đo độ dài là héc…1hm =1 00m tô-mét 11 Lop3.net (12) Héc-tô-mét viết tắt là:hm Ta có1 hm =10dam +1hm bao nhiêu mét? GV viết bảng 1hm=100m - GV nêu ví dụ khoảng cách cột điện ngoài đường là 1hm Hoạt động 3:Thực hành - Mục tiêu: thực hành đổi đơn vị và thực các phép tính đơn vị đo độ dài - Cách tiến hành Bài 1: GV hướng dẫn và giải thích cột thứ -1hm= ?m - GV theo dõi HS làm bài - GV nhận xét Bài 2: -Giúp HS nắm yêu cầu bài -Hướng dẫn mẫu:GV vừa thực vừa phân tích: +1dam bao nhiêu mét? +4dam gấp lần so với 1dam? +Vậy muốn biết 4dam dài bao nhiêu mét ta lấy 10mx4=40m 4dam = dam x4 =10m x =40m Vậy dam =? +Tương tự HS nhận xét mẫu 8hm=800m -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - GV theo dõi HS làm bài - GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng Bài 3: -Hướng dẫn mẫu -Yêu cầu HS tính nhẩm để thực cộng trừ kết - GV nhận xét GV chữa bài C/Củng cố dặn dò : - GV nhận xét - Dặn bài nhà:Về nhà học bài , làm lại bài tập vào Xem trước bài “ Bảng đơn vị đo độ dài” - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu, nêu cách làm - HS làm vở, HS lên bảng - HS đọc đề bài 2a và 2b - HS cùng thực mẫu với GV … 10m … 4lần +8hm 1hm gấp 8lần, 100m gấp 8lần - HS làm bài theo nhóm: 2nhóm cùng thực 1cột - HS nhận xét - HS đọc đề - HS làm vào - 2HS lên bảng - Vài HS đọc kết - Cả lớp nhận xét - HS chú ý TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 5) I/MỤC TIÊU: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sunng ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT ) 12 Lop3.net (13) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT ) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài HTL -Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát B Bài : Giới thiệu bài : Kiểm tra đọc :khoảng 1/3 số HS lớp a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (Sau bốc - Ghi điểm thăm xem lại bài 2phút ) - GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện - HS đọc bài theo YC phiếu đọc lại tiết sau KT TL câu hỏi Bài tập : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu, lớp đọc thầm theo - Làm việc theo cặp - HS thảo luận theo cặp để tìm đáp án đúng - Nêu kết trước lớp (Mỗi em nêu từ): Lần lượt là: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế - GV nhận xét Chốt bài làm đúng - Lớp lắng nghe NX 4.Bài tập -Yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Hướng dẫn HS làm mẫu :các em đọc đề bài - 1HS làm miệng lớp NX - HS làm bài vào phiếu.2HS làm chọn vị trí đặt dấu phẩy ghi dấu phẩy vào bảng phụ - HS đọc bài Lớp theo dõi NX - HS sửa bài -GV nhận xét , chốt lời giải đúng - HS lắng nghe 5/Củng cố -dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiếp TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 6) I.MỤC TIÊU 1.KT lấy điểm HTL các bài thơ, văn có YC HTL (từ tuần –tuần 8) 2.Luyện tập củng cố vốn từ :Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật 3.Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài HTL -Bảng phụ -Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 13 Lop3.net (14) Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát B Bài : Giới thiệu bài : KT đọc :khoảng 1/3 số HS lớp - GV yêu cầu HS lên bốc thăm - GV nhận xét ,Ghi điểm - GV yêu cầu HS đọc chưa thuộc nhà luyện đọc lại tiết sau KT Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc đề -Treo bảng phụ Mời HS phân tích làm mẫu -Gv yêu cầu HS suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước -Tổ chức cho HS làm bài vào - GV nhận xét 4.Bài tập -Hướng dẫn mẫu -Tổ chức cho HS làm bài:viết câu nháp,đọc lên 5.Củng cố -dặn dò - GV nhận xét tiết học * Về nhà đọc lại các bài HTL đã học Chuẩn bị bài sau: KTĐK GHKI Hoạt động học - HS thực (Sau bốc thăm xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài thuộc lòng - Lớp theo dõi - HS đọc thầm và TLCH : - 1HS làm miệng Lớp theo dõi - HS làm bài vào vở, 1hs lên bảng - 1HS đọc đề lớp theo dõi - HS làm miệng lớp nhận xét - HS chú ý Thể dục: Học hai động tác vươn thở và tay A/ Mục tiêu: SGV trang 67 B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh ) 2/ Phần : *Học động tác vươn thở và tay bài TD phát triển chung: - Giáo viên nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp 14 Lop3.net Định lượng Đội hình luyện tập ph 25phút GV (15) - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác chú ý hít sâu + Động tác vươn thở: + Động tác tay : * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ” * Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác 2lx 8n - 4l GV phút Thứ năm TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI I.MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại -Biết mối quan hệ các đơn vị đo thong dụng ( km và m; m và mm ) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài -HS làm các BT ( dòng 1,2,3 ); BT ( dòng 1,2,3 ); BT ( dòng 1,2 ) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ, phiếu học tập, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A kiểm tra: Đề- ca- mét Héc -tô –mét - Yêu cầu HS lên bảng - HS 1-2 làm BT 2a,b - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét bài làm bạn B Dạy bài 1.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - GV treo bảng kẻ sẵn - Các em đã học đơn vị đo độ dài nào? - HS lớp thực theo yêu - GV ghi vào bảng (có thể không theo thứ tự ) cầu -Đơn vị để đo độ dài là gì ? - HS nêu - GV ghi “mét” vào bảng ghi kí hiệu …Đơn vị mét 15 Lop3.net (16) “m” dòng - GV vừagiới thiệu vừa ghi -Những đơn vị nhỏ mét ta ghi bên phải cột mét “Nhỏ mét”,còn đơn vị đo lớn mét ta ghi vào bên trái cột mét “Lớn mét” - GV hỏi HS trả lời để hình thành bảng SGK - HS nêu 1dm = 10 cm ,1m = 10 dm , cm =10 mm, - Yêu cầu HS nêu mối quan hệ đơn vị đo 1km =10 hm, hm =10 dam , dam= 10m liền -Vậy hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém …Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp bao nhiêu lần ? gấp kém 10 lần - HS nhận xét bạn sửa sai - GV nhận xét tuyên dương cần 1m= ? mm 1m = 1000 mm 1km = ? m 1km = 1000 m - Tổ chức cho HS đọc và nhớ bảng đơn vị đo độ - 4HS đọc - 2em đọc xuôi ,2 em đọc ngược dài Thực hành Bài :GV cho HS nêu kết tính nhẩm - HS đọc đề bài 1m = 100 cm,1m = 1000mm - HS làm bảng ,2 em lên -Cho HS làm bảng làm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai bảng ,bảng lớp Bài 2: GV cho HS làm bài - HS đại diện dãy lên bảng -Hướng dẫn: làm + Nêu liên hệ đơn vị đo (1hm = 100m) - lớp làm +Từ đó suy kết (8hm =800m) - Nhận xét tuyên dương -Yêu cầu HS làm GV nhận xét Bài : YC HS q/sát mẫu để làm - Lớp q/sát mẫu - Hướng dẫn các em công trừ ,nhân chia nhẩm - Làm bài vào ghi kết có kèm theo đơn vị đo độ dài bài - 2HS lên bảng làm lớp nhận - GV nhận xét xét 3/Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập - HS chú ý vào Xem trước bài sau Luyện tập TIẾNG VIỆT : Kiểm tra đọc ( Đọc hiểu, LTVC ) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) 16 Lop3.net (17) TỰ NHIÊN XÃ HỘI: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiếp) I/MỤC TIÊU: - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy , thuốc lá , rượu bia … B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: Vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho điều khiển thảo luận và phân công cho thành viên chịu trách nhiệm thành viên nhóm mảng - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Các nhóm treo sản phẩm nhóm - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử mình lên bảng lớp cử đại diện lên và bạn lên nêu ý tưởng tranh thuyết trình ý tưởng tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và - Cả lớp quan sát và nhận xét bình chọn d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng - HS chú ý ngày - Xem trước bài Thủ công: Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I.MỤC TIÊU: -Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -Làm ít đố chơi đã học Đối với HS khéo tay làm ít đồ chơi đã học và có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II.CHUẨN BỊ: -Các mẫu gấp: Tà thủy ống khói; Mẫu gấp ếch -Giấy thủ công, kéo, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học 17 Lop3.net (18) Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a GTB, ghi bảng: b Hướng dẫn HS ôn tập - GV yêu cầu HS nêu tên các bài đã học chương I - GV treo tranh quy trình - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp: Tàu thủy ống khói, ếch - GV nêu lại các bước - Yêu cầu HS thực hành gấp giấy thủ công - Gv theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm- GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - VN luyện gấp thành thạo và đẹp - Nhận xét học - HS nhắc lại - HS nêu tên các bài đã học chương I + Gấp tàu thủy ống khói + Gấp ếch - HS quan sát và nhận xét - HS nêu lại các bước gấp - HS chú ý Thứ sáu TIẾNG VIỆT : Kiểm tra viết ( Chính tả, Tập làm văn ) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài cói tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị ) -HS làm BT 1b ( 1,2,3 ); BT ; BT ( cột ) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ ,phiếu học tập - VBT +bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ : Bảng đơn vị đo độ dài - HS lên bảng - HS 1làm BT3 - HS2 làm BT - HS3 và HS đọc xuôi ,ngược bảng đơn vị đo độ dài và đố các đơn - N/X ghi điểm vị bảng - N/X chung 18 Lop3.net (19) B Dạy bài Giới thiệu bài : HD làm bài tập a Bài 1:Đề bài y/c gì? - GV Kẻ sẵn đoạn thẳng AB Y/C HS lên đo A B - GV ghi bảng : Đoạn thẳng AB đo 1m và cm - Viết tắt là : 1m 9cm - Đọc là : Một mét chín xăng -ti -mét - Chúng ta vừa củng cố kiến thức gì ? -HS nêu Y/C 1a - 1HS lên đo đoạn AB trả lời miệng - Lớp quan sát nhận xét - HS đọc - Chúng ta vừa luyện tập cách đo , cách viết và cách đọc đoạn thẳng b Bài 1b với đơn vị đo độ dài - GV ghi mẫu khung SGK - Cả lớp đọc thầm cách làm mẫu trả -Cách làm:3m 4dm = 30dm + 4dm = 34 dm lời 3m 4cm = 300cm + 4cm = 304 cm - Em hiểu ntn cách làm này - Trả lời :Cách làm này cho biết m = 30 dm m = 300 cm - YC HS làm vào 2-4HS lên bảng làm - HS lên bảng làm.HS tự làm vào - Y/C đổi KT - HS đổi chéo KT – - Chữa bài N/X bạn - N/X t/dương - Chúng ta vừa luyện tập điều gì ? - Vừa luyện tập đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo c Bài :YC HSđọc đề toán - HS đọc đề - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán cho các phép tính cộng trừ nhân chia kèm theo đơn vị đo độ dài - Bài toán Y/C gì ? - Y/cầu tính kết - GV hướng dẫn mẫu 8dm + 7dm = 15dm - Y/cầu HS thi đua làm vào bảng phụ lên - Nhóm thi đua - HS nhận xét bài bạn treo - NX t/dương -Làm toán với phép tính có kèm - Chúng ta vừa luyện tập điều gì ? đơn vị đo độ dài d/Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc đề bài - Y/C HS làm phiếu học tập HS nhận phiếu làm bài - HD mẫu :6m 3cm …7m - Dấu bé vì 6m cm bé 7m - Theo em điền dấu gì ? - Hoặc Đổi 6m 3cm = 603 cm m = 700 cm - Do đó 6m cm < m - HS làm bài 3/Củng cố dặn dò : 19 Lop3.net (20) - NX tiết học T/D nhắc nhở - Chuẩn bị bài sau “Thực hành đo độ dài ” - HS chú ý Mĩ thuật Vẽ trang trí Vẽ màu vào hình có sẵn I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Hiểu biết thêmvề cách sử dụng màu - Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn b)Kỹ năng: - Hoàn thành bài tập theo yêu cầu c) Thái độ: - Hs yêu thích tranh đẹp HSkhá giỏi: Tô màu , gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh có màu đẹp thiếu nhi đề tài lễ hội số bài Hs các lớp trước * HS: Bút chì , màu vẽ, tẩy, bút III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ:Vẽ chân dung - Gv gọi Hs lên vẽ lại chân dung người thân - Gv nhận xét bài cũ Giới thiệu và nêu vấn đề: Giới thiiệu bài – ghi tựa: Phát triển các hoạt động * Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Gv giới thiệu tranh múa rồng và gợi ý: Hs quan sát + Cảnh múa rồng có thể diễn ban ngày ban Hs lắng nghe đêm + Màu sắc cảnh vật ban ngày, ban đêm khác nhau: Cảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng Cảnh vật ban đêm ánh sáng đèn, ánh lửa thì màu sắc huyền ảo, lung linh - Gv gợi ý để Hs nhận các hình vẽ: rồng, người và các hình ảnh khác nh7 vây, vẩy trên mình rồng……… * Hoạt động 2: Cách vẽ màu Hs quan sát - Gv hướng dẫn cho Hs cách vẽ màu + Tìm màu vẽ rồng, người, cây …… + Tìm màu + Các màu vẽ đặt cạnh cần lựa chọn hài Hs lắng nghe hòa, tạo nên vẽ đẹp toàn tranh 20 Lop3.net (21)