-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở -Mời hai em lên bảng tính kết quả -Gọi 2 em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học.. Hoạt độn[r]
(1)TuÇn 31 Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: B¸c sÜ Y - Ðc - xanh A Mục tiờu : *Tập đọc - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung (trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện : - Bước đầu biết kể lại đoạn câu chuyện theo lời bà khách,dựa theo tranh minh họa B Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh C Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Một mái nhà chung” -Nêu nội dung bài vừa đọc ? Hoạt động trò - 1-2 HS DTL bài: “Một mái nhà chung” -Nêu nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc a) Phần giới thiệu :Nêu MĐYC tiết học -Vài em nhắc lại tựa bài -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh b) Luyện đọc: -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt em đọc câu bài - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu -Rèn đọc các từ : Y – éc – xanh, -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn học sinh rèn đọc -Từng em đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - HS đọc chú giải - HD hiểu nghĩa các từ bài - Ba em đọc đoạn bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng phần cuối bài -Y/c lớp đọc đồng phần cuối bài - Một học sinh đọc toàn bài - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài * Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH : -Vì bà khách lại mong muốn gặp -Cả lớp đọc thầm đoạn TLCH -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời để Lop3.net (2) bác sĩ Y – éc – xanh ? - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng nghiên cứu bệnh nhiệt đới -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý bác sĩ Y – éc – xanh là người nào? Phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ, không là ủi trông người tàu ngồi toa hạng ba , có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà để ý -Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở nước Pháp ? Pháp -Những câu nào nói lên lòng yêu nước -… Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân bác sĩ Y – éc – xanh ? Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước -Ông muốn giúp người Việt Nam đấu tranh ông định lại Nha Trang chống lại bệnh tật./ Ông yêu mến phong cảnh Vì ? và đất nước Việt Nam c) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn - Ba em phân vai( người dẫn chuyện, bà khách câu chuyện Y – éc – xanh ) đọc bài bài văn -Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn chuyện nhân vật bài văn theo vai nhân vật -Mời em thi đọc bài số em đọc cá nhân - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay .*) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh -Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học -Quan sát các tranh gợi ý để kể lại câu chuyện -Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình nội dung câu chuyện - HS lắng nghe -Về nhà tập kể lại nhiều lần Lop3.net (3) TOÁN : Nh©n sè cã n¨m ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (T161) A Mục tiêu : - Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ không quá lần nhớ không liên tiếp ) - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 B.Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b) Gi¶ng bµi Hướng dẫn phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 14273 x = ? -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân và giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách tính sách giáo khoa -Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào b¶ng Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Kẻ lên bảng các phép tính ,Y/c lớp tính vào -HS tiếp nối lên bảng giải bài -Y/c lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi đọc bài sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273 x 42819 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Đặt tính và thực nhân từ phải sang trái -Một em nêu yêu cầu đề bài - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp làm vào các phép tính còn lại -Hai em lên bảng tính kết Lớp n.xét 21526 17092 15180 x x x 64578 68368 75900 -1em đọc đề bài - lớp làm vào bài tập -Một số em lên bảng tính và điền vào bảng TS 19 091 13 070 10 709 TS TÍCH 95455 78420 74963 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài * Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn Lop3.net (4) Thø ngµy th¸ng n¨m 2013 LuyÖn tËp TOÁN: A.Mục tiêu : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số - Biết tính nhẩm , tính giá trị biểu thức - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3,4 B Đồ dùng dạy học: - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh g 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Yêu cầu nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời học sinh lên bảng giải bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Mời học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Mời học sinh lên bảng -Gọi học sinh nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bµi – Mời học sinh đọc đề bài - GV hướng dẫn - HS tự làm bài vào Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động trò -Một em lên bảng sửa bài nhà -Học sinh lên bảng làm bài tập -Hai học sinh khác nhận xét -Cả lớp làm vào -1 HS lên bảng làm -Học sinh khác nhận xét bài bạn 2178 ; , x 8712 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào -1HS lên bảng giải : -Học sinh khác nhận xét bài bạn Số dầu đã chuyển là : 10715 x = 32145 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 63150 – 32145 = 31005( l) - HS đọc đề bài -Lớp làm BT vào -HS tiếp nối lên bảng làm bài 26742 + 14031 x =26742 + 70155 = 96897 81025 – 12071 x =81025 - 72426 = 8599 - Hai học sinh nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài -Lớp làm BT vào -HS tiếp nối lên bảng tính nhẩm, nêu kết 3000 x = 6000 11000 x = 22 000 2000 x = 6000 12000 x = 24000 4000 x = 8000 13 000 x = 39 000 - HsS lắng nghe Lop3.net (5) CHÍNH TẢ: Nghe - viÕt: B¸c sÜ Y - Ðc - xanh A Mục tiêu : - Nghe viết bài chính tả;Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Lµm bµi tËp 2a, Bài B.Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết các từ ngữ bài tập C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -3 Học sinh lên bảng viết các từ hay -Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà viết sai tiết trước các tiếng có học sinh tiết trước thường viết sai âm đầu tr/ch -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn viết bài ( giọng thong thả rõ -Lớp lắng nghe giáo viên đọc ràng ) -Ba học sinh đọc lại bài -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài -Vì bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp - Vì ông coi trái đất này là mái nhà lại Nha Trang ? chung đứa nhà phải biết yêu thương giúp đỡ -Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp viết bảng các từ khó : -Giáo viên nhận xét đánh giá Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe và viết bài vào -Đọc cho học sinh viết vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Đọc lại để HS soát lỗi và ghi số lỗi ngoài lề -Thu HS để chấm điểm và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2a - Học sinh làm vào -Yêu cầu lớp làm vào -3 em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các - d¸ng h×nh, rõng xanh, rung mµnh tiếng có âm vần dễ sai Giải câu đố : giã -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi và n.xét bình chọn người -N.xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng thắng *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Một em nêu bài tập sách giáo khoa -Yêu cầu lớp làm vào - HS làm vào em lên bảng thi đua -Gọi em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh làm bài -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn 3a/ Gió 3b/ Giọt mưa Củng cố - Dặn dò: -Em khác nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe Lop3.net (6) TẬP ĐỌC A.Mục tiêu TỰ NHIÊN Xà HỘI: Có giáo án thao giảng Thø t ngµy 10 th¸ng n¨m 2013 Bµi h¸t trång c©y (T109) - Biết ngắt nhịp đúng đọc các dòng thơ,khæ thơ - Hiểu : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây ( trả lời các câu hỏi SGK; Học thuộc lòng bài thơ ) HSKT: Đọc rõ ràng bài thơ, học thuộc 1,2 khổ thơ B.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa C Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ:-Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh” -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học b) Luyện đọc: * Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ ( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng định ích lợi và hạnh phúc cây trồng đem lại cho người ) *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp -Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cây xanh mang lại gì cho người ? - Hạnh phúc người trồng cây là gì ? - Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ? d) Học thuộc lòng bài thơ : -Mời em đọc lại bài thơ -HD đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ -Y/c lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt Củng cố - Dặn dò: - Y/c HS nhắc lại ND bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn: Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò -Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y – éc – xanh “ theo lời bà khách -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện -Lắng nghe -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Lần lượt đọc dòng thơ ( em dòng) - Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm -Cả lớp đọc đồng bài thơ -Cả lớp đọc thầm bài thơ -Tiếng hót say mê các loài chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá - Bóng mát cây làm cho người quên nắng - Hạnh phúc mong chờ cây lớn ngày - Mong chờ cây lớn , chứng kiến cây lớn hàng ngày - Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng cây TN lặp lại giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến khích người hăng hái trồng cây HS đọc bài thơ -Ba em nối tiếp thi đọc khổ bài thơ -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay -1,2 học sinh nhắc lại nội dung bài HS lắng nghe, thực Lop3.net (7) CHÍNH TẢ TUẦN 31 Nhí - viÕt: Bµi h¸t trång c©y A Mục tiêu : - Nhớ - viết đúng;trình bày đúng quy định bài chính tả - Làm đúng bài tập a, B.Đồ dùng dạy học : -Bảng lớp viết lần nội dung bài tập C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Mời em lên bảng viết các từ học sinh thường hay viết sai -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây” -Y/c ba HS đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài -Yêu cầu học sinh viết số từ dễ sai -Mời em đọc thuộc lòng khổ thơ lần -Yêu cầu học sinh chép bài -Theo dõi uốn nắn cho học sinh -Thu học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm bài * Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm bài -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính -Mời đến em đọc lại đoạn văn -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động trò -Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : rừng xanh , rung mành , lơ lửng ,cõi tiên -Cả lớp viết - HS lắng nghe - HS lắng nghe -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Nêu cách trình bày đoạn văn viết - Lớp thực viết các từ dễ nhầm lẫn - HS viết bảng các từ khó -Lớp nghe bạn đọc - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và nhanh 2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong - Hai em đọc yêu cầu bài tập -Cả lớp thực vào và sửa bài -Cử đại diện lên bảng thi làm bài 3a/ Con ngựa hồng đã ngày trời rong ruổi trên đường Bướm là vậtthích rong chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy gánh hàng rong bán cháo - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng -Một hai học sinh đọc lại - HS lắng nghe Lop3.net (8) TOÁN: Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè A.Mục tiêu : - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia dư và số dư và là phép chia hết - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 B.Đồ dùng dạy học : - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm t 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn phép chia 37648 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 6369 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và nêu cách chia chẳng hạnTa thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa c) Luyện tập: -Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Yêu cầu học sinh thực vào - Mời em lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Ghi phép tính lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu cách tính -Yêu cầu lớp thực vào -Mời hai em lên bảng tính kết -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động trò -Hai em lên bảng chữa bài tập số -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 37648 16 9412 04 08 * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Cả lớp thực làm vào các phép tính -Ba em lên bảng tính kết -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : -Số gói bánh thùng là 36 550 : = 7310 (kg) Đ/S: 7310 kg - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một em đọc đề bài -Cả lớp làm vào bài tập -Hai em lên bảng tính kết a/ 69218 – 26736 : = 69218 – 912 = 60306 ; b/ ( 35281 + 51645 ) : = 86926 : = 43463 - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn Lop3.net (9) TẬP VIÊT: Thø ngµy 11 th¸ng n¨m 2013 ÔN CHỮ HOA (V) A.Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V( 1dòng),L,B( dòng);viết đúng tên riêng Văn Lang ( dòng).Và câu ứng dụng: Vỗ tay cần nhiều người ( lần) chữ cỡ nhỏ B.Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Hai học sinh lên bảng viết tiếng (U; Uông -Kiểm tra bài viết nhà học sinh Bí) - Lớp viết Uông Bí vào bảng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài viết bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết dạy - HS lắng nghe b)Hướng dẫn viết *Luyện viết chữ hoa : -Tìm các chữ hoa có tên riêng -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : V, L , B Văn Lang và các chữ hoa có bµi : V,L,B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết các chữ vừa nêu *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên nước Việt Nam thời các vua Hùng , thời kì đầu tiên nước Việt Nam *Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa là danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : -Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng -Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi và thực viết -Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang Đây là mốc lịch sử đầu tiên dựng nước - Một em đoạc lại từ ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay -Luyện viết từ ứng dông(Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Nộp từ 5- em để chấm điểm - HS lắng nghe Lop3.net (10) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TUẦN 31 A.Mục tiêu - Kể tên vài nước mà em biết( BT1) - Viết tên các nước vừa kể( BT2) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp(BT3) B Đồ dùng dạy học - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung bài tập C Các hoath động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Y/c em làm miệng bài tập và bài tập -Hai học sinh làm miệng bài tập và bài -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ tập em làm bài 2.Bài mới: -Học sinh khác nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Yêu cầu lớp đọc thầm -Một em đọc yêu cầu bài tập1 -Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Cả lớp đọc thầm bài tập -Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các -Lớp quan sát đồ để tìm tên các nước trên đồ nước -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước - Ba em lên đồ và nêu tên các nước đồ tìm tên các nước có đồ treo trên bảng -Theo dõi nhận xét câu -Lớp nối tiếp em lên và nêu tên nước -Giáo viên chốt lời giải đúng - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến bạn Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Một học sinh đọc bài tập lớp đọc thầm theo -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Lớp làm việc theo nhóm -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò - Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp chơi tiếp sức điền kết vào các tờ giấy -Mời đại diện nhóm đọc lại kết khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết nhóm - Lớp bình chọn nhóm thắng -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng Bài -Mời 1t em đọc ND BT lớp đọc thầm theo - Một học sinh đọc bài tập -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bài trên bảng -Lớp làm việc cá nhân -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng -Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Bằng động tác thành thạo , d) Củng cố - Dặn dò phút chốc , ba cậu bé … -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn lớp … -Dặn nhà học bài xem trước bài -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Thñ c«ng TiÕt 31: Lµm qu¹t giÊy trßn (TiÕt 1) A Mục tiêu : - Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn.(Cũng không yêu cầu HS phải làm quạt tròn xoe.) - Làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật Lop3.net (11) - Học sinh thích làm đồ chơi - Lấy chứng cho NX B.Đồ dùng dạy học - Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình gấp quạt tròn - Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt buột C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị học sinh 2/ Dạy bài mới: * Hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét + Học sinh quan sát và nhận xét Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét hình dạng quạt Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các phận làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút nhận xét + Nếp gấp, cách gấp và buột giống cách làm quạt giấy đã học lớp + Điểm khác là quạt giấy hình tròn có cán để cầm (h.1) Hình + Để gấp quạt giấy hình tròn cần dán nối tờ giấy thủ công theo chiều rộng * Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu Mục tiêu: HS gấp quạt theo đúng quy trình Cách tiến hành: - Bước Cắt giấy + Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật chiều dài 24 ô, - Học sinh gấp quạt giấy tròn rộng 16 ô để gấp quạt + Cắt tờ giấy thủ công hình chữ nhật cùng màu chiều dài 16 ô, rộng 12 ô để làm cán quạt.( Có thể dùng bìa cứng để làm cán quạt.) - Bước Gấp, dán quạt + Đặt tớ giấy hình chữ nhật thứ lên bàn, mặt kẻ ô phía trên và gấp các nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau đó gấp đôi để lấy dấu (h.2) + Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ giấy thư + Để mặt màu tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp cùng phía, bôi hồ và dán mép tờ giấy đã gấp vào với (h.3) Dùng buộc chặt vào nếp gấp và bôi hồ lên mép gấp cùng, ép chặt (h.4) - Bước Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt + Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô (h.5a) hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để cán quạt (h.5b) + Bôi hồ lên mép ngoài cùng quạt và nửa cán quạt Sau đó dán ép cán quạt vào mép ngoài cùng quạt (h 6) + Giáo viên nhắc nhở lại các bước Lop3.net (12) 3- Củng cố dặn dò + Nhận xét tiết học + Dặn dò học sinh nhà tập gấp quạt giấy tròn + Chuẩn bị thủ công (bìa màu), buột, cán quạt tiết sau thực hành “Làm quạt giấy tròn” -To¸n TiÕt 154: Chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè A Mục tiêu : - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số với trường hợp chia có dư - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3 B.Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia Hoạt động trò -Hai em lên bảng chữa bài tập số nhà toán xếp hình -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 12485 04 4161 18 05 12485 : = 4161 ( dư ) * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một em nêu yêu cầu đề bài - Học sinh nêu lại cách chia có dư Lop3.net (13) -Yêu cầu học sinh thực vào b¶ng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi tóm tắt đề lên bảng -Yêu cầu lớp tính vào -Mời em lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào các cột -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng thực -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp thực làm b¶ng -Ba học sinh lên bảng tính kết 14729 16538 25295 07 7364 15 5512 12 6323 12 03 09 09 08 15 2 -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng giải bài : * Giải : - Số đồ may nhiều là : 10250 : = 3416 (dư 2m) Đ/S : 3416 dư m -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng tính và điền - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Tù nhiªn x· héi Tiết 62: Mặt trăng là vệ tinh trái đất A Môc tiªu - Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động mặt trăng quanh trái đất - So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời : Trái Đất lớn Mặt Trăng Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - Lấy chứng cho NX B §å dung - Các hình SGK - Quả địa cầu C Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Bài mới: *Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp Bước 1: - Yêu cầu HS quan sát H1trang 118SGK và -HS thực theo YC TLCH theo cặp Bước 2: -HS hình và nêu Hướng chuyển động Lop3.net (14) + Chỉ Trái Đất, Mặt Trời và Mặt Trăng và hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất + Nhận xét chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái Đất ( cùng chiều hay ngược chiều ) + Nhận xét độ lớn Mặt Trời, Trái Đất và Mặt Trăng Kết luận: Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất Bước 1: - GV: Vệ tinh là thiên thể chuyển động xung quanh hành tinh - Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất ? - GV : Mặt Trăng là vệ tinh tự nhiên Trái Đất Ngoài ra, chuyển động quanh Trái Đất còn có vệ tinh nhân tạo người phóng lên vũ trụ Bước 2: - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất H2 Kết luận: Mặt Trăng quanh Trái Đất là giống hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời, theo hướng từ Tây sang Đông.( cùng chiều) - Cùng chiều quay - Trái Đất lớn Mặt Trăng, còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - Tại vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên MT gọi là vệ tinh TĐ - HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng vào vở, đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất Trái Đất Hoạt động 3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển Mặt Trăng động quanh Trái Đất Bước 1: - GV chia nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình chơi HS ngồi theo nhóm cho HS nhóm đóng vai Mặt Trăng và vòng quanh địa cầu vòng theo chiều mũi tên cho mặt luôn hướng địa cầu hình trang 119 SG Bước 2: Thực hành chơi Bước 3: -HS thực hành chơi - Gọi vài HS biểu diễn - GV: Trên Mặt Trăng không có không khí, nước - Nhận xét cách quay các bạn và sống Đó là nơi tĩnh lặng Hoạt động két thúc: Tuyên dương HS tích cực tham gia -Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Thø s¸u ngµy 12 th¸ng n¨m 2013 TËp lµm v¨n Tiết 31: Thảo luận bảo vệ môi trường ( Mức độ tích hợp: Khai thác trực tiếp) Lop3.net (15) A Môc tiªu - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường? - Kh«ng yªu cÇu lµm bµi tËp - GDBVMT: HS có ý thức biết bảo vệ môi trường B §å dïng - Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để HS trao đổi họp C Hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc lá thư gửi bạn nước ngoài - GV nhận xét, ghi điểm 2- Dạy - học bài mới: a- Giới thiệu bài : b- Hướng dẫn HS làm bài: a) Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài - GV: Bài tập yêu cầu các em tổ chức họp theo nhóm để trao đổi câu hỏi sau: “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?” - Muốn thảo luận có kết tốt, các em cần nhớ bước tổ chức họp ( GV mở bảng phụ đã viết sẵn trình tự bước) - Để trả lời câu hỏi “Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?” các nhóm phải nêu địa điểm nào đã sạch, đẹp và chưa sạch, đẹp, cần cải tạo ( trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sông, ngòi, …) Sau đó, nêu việc làm thiết thực, cụ thể cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp Hoạt động học -HS thực đọc - Thảo luận bảo vệ môi trường - HS đọc bước tổ chức họp trên bảng nhóm Những việc làm thiết thực : Không vức rác bừa bãi/ Không xả nước bẩn xuống ao, hồ/ Chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp/Không bẻ cây, ngắt cây nơi công cộng, không bắn chim/ Tuyên truyền và bảo vệ môi trường cho - Cho HS thảo luận: người xung quanh/… GV chia lớp thành nhóm, bầu nhóm trưởng, thư - Các nhóm thảo luận theo điều ký Yêu cầu các nhóm thảo luận khiển nhóm trưởng, thư ký ghi nhanh ý kiến các bạn GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm - Mời nhóm lên thi tổ chức họp - nhóm thi GV nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm tổ *GDBVMT: Em đã làm gì để bảo vệ môi trường ? chức tốt b) Bài tập 2: GIẢM TẢI 3- Củng cố, dặn dò: -Về nhà quan sát thêm và nói chuyện với người thân việc cần làm để bảo vệ môi trường - Chuẩn bị tiết sau: - Nhận xét tiết học To¸n TiÕt 155: LuyÖn tËp (T165) A Mục tiêu : - Biết đặt tính và nhân( chia) số có chữ số cho số có chữ số - Giải bài toán có hai phép tính - GT: Bµi kh«ng yªu cÇu viÕt bµi gi¶i, chØ yªu cÇu tr¶ lêi Lop3.net (16) - Bµi tËp cÇn lµm: 1,2,3,4 B.Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C.Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn phép chia 28921 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 28921 : = ? -Giáo viên nêu vấn đề -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực các tiết trước Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ ; chia viết thương ) -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang c) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Yêu cầu lớp thực vào b¶ng -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập -Giáo viên ghi bảng các phép tính -Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào -Mời hai học sinh lên bảng giải bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Gọi học sinh đọc bài Hoạt động trò -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 28921 09 7230 12 01 28921 : = 7234 ( dư ) * Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực * Hai học sinh nêu lại cách chia -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài - Nêu lại cách chia -Hai học sinh lên bảng tính kết 12760 : = 6380 18752 ; = 6250 ( dư 2) 25704 : = 5140 ( dư ) -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài -Hai em lên bảng đặt tính và tính a/ 15273 : = 5091 b/ 18842 : = 4710 ( dư ) c, 36083 : = 9020 ( dư ) - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một học sinh đọc đề bài Lop3.net (17) -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : -Số kg thóc Nếp kho là : 27280 : = 6820 (kg) -Số kg thóc Tẻ kho là : 27280 – 6820 = 20460 (kg) Đ/S: 6820 kg ; 20460 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4(kh«ng yªu cÇu viÕt bµi gi¶i, chØ yªu cÇu tr¶ lêi.) -Gọi học sinh đọc bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Cả lớp làm vào bài tập -Mời học sinh nêu miệng kết -Một học sinh nêu cách nhẩm nhẩm * Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn -Nhận xét đánh gía bài làm học sinh -Vậy 15 000 : = 000 - Một em khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Đạo đức TiÕt 31: Ch¨m sãc c©y trång, vËt nu«i (TiÕp) ( Mức độ tích hợp: Toàn phần) A Môc tiªu - Kể số lợi ích cây trồng, vật nuôi đời sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc cây trồng, vật nuôi gja đình, nhà trường - Biết vì cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Không yêu cầu học sinh thực lập đề án trang trại sản xuất và tìm cách bảo vệ trại, vườn mình cho tốt; có thể cho học sinh kể lại số việc đã làm biết việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi - GDBVMT: Tham gia b¶o vÖ, ch¨m sãc c©y trång, vËt nu«i lµ gãp phÇn ph¸t triÓn, gi÷ g×n vµ BVMT - ChÊm cc – nx10 B.§å dïng - Vở bài tập Đạo đức 3, bài hát, bài thơ, truyện việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi (nếu có) C.Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS nêu lại ND bài trước -Nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1:HS làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm có nhiệm vụ chọn vật cây trồng mình yêu thích - Ví dụ: Hoạt động học - HS nêu nội dung - HS TLCH -HS làm việc theo nhóm -Nhóm1: chọn nuôi gà vịt -Nhóm 2: nuôi ao cá Lop3.net (18) + Tên cây trồng mà em biết ? + Trồng để làm gì ? + Em có tham gia vào các hoạt động : chăm sóc cây không ? - Khen ngợi HS đã biết quan tâm chăm sóc đến cây trồng vật nuôi *Hoạt động 2: Hãy vẽ tranh, hát, đọc thơ, kể chuyện việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi - Gọi số HS hát, đọc thơ, kể chuyện … việc chăm sóc vật nuôi, cây trồng … *Hoạt động 3: Trò chơi nhanh, đúng -GV chia hs thành nhóm và phổ biến luật chơi : Trong khoảng thời gian qui địng các nhóm liệt kê các việc cần thiết để chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi vào giấy Nhóm nào ghi nhiều đúng thì thắng - Yêu cầu các nhóm thực chơi - Nhận xét, khen các nhóm thắng Kết luận: Cây trồng, vật nuôi cần thiết cho sống người Vì vậy, em cần biết bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi * BVMT : ? Em đã chăm sóc cây trồng, vật nuôi nhà em nào ? 3.Củng cố - dặn dò : - Các em cần nên bảo vệ cây trồng vật nuôi và chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học -Nhóm3: trồng cây cảnh Các nhóm theo dõi nhận xét -HS thực theo yêu cầu vẽ tranh hát Việc làm cần thiết để chăm sóc bảo vệ cây trồng và vật nuôi -Tưới nước, nhổ cỏ, bón phân, vun gốc,… -Cho ăn, tắm rửa, quét dọn chuồng trại… Việc không nên làm cây trồng và vật nuôi -Bẻ cành nhánh, leo trèo, chặt phá … -Thả rông ,để nhịn đói,… - Em thường xuyên nhổ cỏ, tưới cho cây, - Em thường cho chó, gà, vịt ăn và vệ sinh chuồng trại, Lop3.net (19) BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TỰ NHIÊN Xà HỘI: Trái đất là hành tinh hệ mặt trời ( Giáo án thao giảng) A Môc tiªu - Nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt trời :Từ mặt trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba hệ mặt trời - Biết hệ mặt trời có hành tinh và Trái Đất là hành tinh có sống * GDKNS: KN làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch, đẹp; Giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh * PTKTDH: Quan sát , TL nhóm, kể chuyện , thực hành B §å dïng d¹y häc - Các hình SGK phóng to C Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: + Con hãy trên hình vẽ sau hướng -HS lên và nói:Trái Đất vừa tự quay chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời quanh mình nó, vừa chuyển động quanh - GV nhận xét – ghi điểm Mặt Trời theo hướng từ Tây sang đông - Lớp theo dõi n.xét ….Mặt Trời, Mặt Trăng, mây bay và các vì 2.Bài mới: sao,… *Giới thiệu bài: Khi quan sát bầu trời (cả ban ngày và ban đêm) thấy gì? - HS lắng nghe Trong vũ trụ có Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất và còn có nhiều ngôi Đó chính là các hành tinh hệ Mặt Trời Hôm cô cùng các tìm hiểu các hành tinh hệ Mặt Trời qua bài: Lop3.net (20) Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời HĐ1: Các hành tinh hệ mặt trời -GV: Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời -Chia nhóm y/c HS quan sát hình vẽ, thảo luận TLCH Nhóm 1:Trong hệ Mặt Trời có hành tinh? HS khá(giỏi) có thể kể tên các hành tinh khác hệ Mặt Trời Nhóm 2: Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy? Nhóm 3: Ta gọi Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời vì sao? Hỏi: Hành tinh nào gần Mặt Trời nhất, hành tinh nào xa Mặt Trời nhất? Vậy hệ Mặt Trời gồm gì? - HS lắng nghe - HS thực theo YC Hệ mặt trời có hành tinh …Sao Thủy, Kim, Trái Đất, Hỏa, Thổ, Mộc, Thiên Vương, Hải Vương Từ Mặt Trời xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ Trái Đất là hành tinh hệ Mặt Trời vì Trái Đất luôn chuyển động quanh Mặt Trời - Sao Thủy gần Mặt Trời nhất, Sao Hải Vương xa Mặt Trời -… Gồm có Mặt Trời và hành tinh Chúng không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời, chúng cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Kết luận: Trái Đất chuyển động quanh Trời Mặt Trời nên gọi là hành tinh _ Có hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời, chúng cùng với Mặt Trời - 1,2 HS nhắc lại kết luận tạo thành hệ Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời *HĐ2: Trái Đất là hành tinh có sống Y/C HS thảo luận theo cặp TLCH + Trong hệ Mặt Trời, hành tinh nào có HS thảo luận theo cặp - Trái Đất là hành tinh có sống sống ? + Lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất là hành - Ở biển có các loài cá, tôm sinh sống; trên tinh có sống ? đất liền có người và các loài thú sinh sống : lạc đà, đà điểu, hươu cao cổ … Ở Bắc Cực, Nam Cực lạnh giá có gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống - Y/c HS quan sát trên màn hình xem tranh -Tranh vẽ môi trường bị ô nhiễm, rừng bị vẽ gì? chặt phá, thú rừng bị săn bắt * Sự sống trên Trái Đất phong phú và đa dạng Vậy chúng ta phải làm gì để giữ gìn và bảo vệ sống trên Trái Đất? - Y/c HS thảo luận theo cặp TLCH + Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất -Đại diện số cặp trình bày kết thảo luôn xanh, và đẹp ? luận - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Đại diện các nhóm trình bày kết Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất là hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi trên Trái Đất.( GV vừa chỉ, HS theo dõi lắng nghe vừa giải thích trên hình vẽ) Lop3.net (21)