Đang tải... (xem toàn văn)
-Gv yêu cầu HS lên bốc thăm, yêu cầu HS đọc - HS thực hiện Sau khi bốc thăm được xem lại bài 2phút - Nêu câu hỏi nội dung bài đọc , nhận xét, - HS đọc bài, trả lời câu hỏi ghi điểm -GV [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng 10 năm 2011 MĨ THUẬT ( GV môn dạy) TOÁN : GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS : - Bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông,góc không vuông - Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuôngvà vẽ góc vuông(theo mẫu ) - Hs làm bài tập 1,2( hình dòng ),3,4 II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC - Bảng phụ - Ê ke GV+HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ : - HS lên bảng làm bài - GV n/xét,ghi điểm B Dạy bài 1/Giới thiệu bài : 2/Dạy bài mới: Hoạt động 1:Làm quen với góc -Treo mô hình đồng hồ +Cho HS xem h/ảnh kim đồng hồ tạo thành góc + Mô tả để HS có biểu tượng góc - Góc : gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ điểm + Vẽ góc : Hoạt động học - Thực theo yêu cầu - HSq/sát - 1HS mô tả góc: gồm có 2cạnh cùng xuất phát từ điểm - Lớp q/sát Hoạtđộng2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông - GV vẽ góc vuông, giới thiệu - HS lắng nghe tên góc - Ta có góc vuông đỉnh O ,cạnh OA, OB - 3HS đọc tên góc A O B - GV vẽ góc không vuông, giới thiệu - HS quan sát GV vẽ góc đỉnh P,cạnh PN,PM và góc đỉnh E ,cạnh EC, ED SGK Hoạt động 3: Giới thiệu ê ke -Đưa ê ke mẫu giới thiệu đây là cái ê ke Lop3.net (2) làm gỗ -Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ góc vuông - Yêu cầu HS giới thiệu ê ke mình -HS giới thiệu ê ke mình: đây là cái ê ke làm nhựa - Ê ke dùng để kiểm tra góc vuông và vẽ góc vuông Hoạt động 4:Thực hành - HS NX GV HD làm bài tập Bài 1: Y/C HS tự làm miệng GV HD kĩ y/c - HS đọc đề - Hai HS lên bảng Dùng ê ke để Cho HS làm ? Những em nào có kết đúng bạn ? K/tra góc vuông - Lớp quan sát nhận xét tuyên khen dương - Dùng ê ke để vẽ góc vuông - HD Khi vẽ góc vuông có đỉnh là O có cạnh là OA và OB.Ta đặt đỉnh góc vuông êke trùng với đỉnh O.vẽ cạnh OA và cạnh OB -HS vẽ góc vuông đỉnh M,cạnh MC và cạnh - HS vẽ MD Bài - Cho HS nêu y/c - HS nêu y/c - Cho HS tự làm bài vào - HS dùng e ke để KT trả lời - Cho HS đứng dậy trình bày Lớp NX - Cho HS đứng dậy trình bày Lớp - GV chốt : góc vuông đỉnh A cạnh AD,AE NX - Góc không vuông dỉnh B cạnh BG,BH Bài 3: - Cho HS đọc đề bài - GV HD Như bài2 - HS nêu y/ c - GV NX chốt bài Các góc vuông là :góc - HS dùng e ke để KT trả lời đỉnhM,đỉnh Q -Các góc không vuông là góc đỉnh N,đỉnh - Cho HS đứng dậy trình bày Lớp P(cạnh các góc có thể trùng nhau) NX 3/Củng cố dặn dò : - NX tiết học - HS chú ý - Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học ( tốc độ đọc khoảng 55 tiếng / phút ); trả lời câu hỏi nội dung đoạn ,bài - Tìm đúng vật so sánh với các câu đã cho ( BT ) - Chọn đúng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh ( BT2 ) Lop3.net (3) - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng / phút ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài TĐ (không có Y/C HTL ) - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2,3 Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát B Bài : Giới thiệu bài : - HSlắng nghe KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (Sau bốc -Nêu câu hỏi nội dung bài đọc thăm xem lại bài 2phút ) Ghi điểm - HS đọc bài theo yêu cầu GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện đọc phiếu ,trả lời câu hỏi lại tiết sau kiểm tra - Lớp theo dõi Bài tập2 : yêu cầu học sinh đọc đề - HS đọc thầm và TLCH : Treo bảng phụ -Mời HS phân tích làm mẫu - 1HS làm miệng Lớp theo dõi GV gạch chân : +Hồ gương bầu dục khổng lồ -Tổ chức cho dãy thi đua - 2dãy thi đua cùng nội dung - GV và lớp bình chọn dãy thắng Cầu Thê Húc cong cong tôm GV nhận xét Bài tập Con rùa đầu to trái bưởi Hướng dẫn HS làm mẫu a)……một cánh diều - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm bài vào - 1HS làm miệng, lớp nhận xét - GV nhận xét - HS làm bài vào - GV chốt lời giải đúng : - HS chú ý a)Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng trời cánh diều b) Tiếng gió rừng vi vu tiếng sáo c)Sương sớm long lanh tựa hạt ngọc 5/Củng cố -dặn dò : - NX tiết học - Đọc điểm KT - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiếp” TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I.MỤC TIÊU : - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì ? ( BT ) - Kể lại đoạn câu chuyện đã học ( BT ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Lop3.net (4) -Phiếu viết tên bài TĐ(không có Y/C HTL ) -Bảng phụ Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài TĐ mà GV yêu cầu - GV nhận xét, ghi điểm B Bài : Giới thiệu bài : - HS lắng nghe KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (Sau bốc - Yêu cầu HS đọc Nêu câu hỏi nội dung bài đọc thăm xem lại bài 2phút ) - Ghi điểm - GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện đọc - HS đọc bài trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi lại tiết sau kiểm tra Bài tập2 : - Treo bảng phụ - Mời HS phân tích làm mẫu - 1HS đọc đề - GV nhắc :để làm đúng BT các em phải xem các - HS đọc thầm và TLCH : - 1HS làm miệng Lớp theo câu văn cấu tạo theo mẫu câu nào -Trong tuần vừa qua các em đã học mẫu dõi -Ai là gì? câu nào ? - GV ghi nhanh câu hỏi đúng lên bảng -Ai làm gì? a) Ai là hội viên câu lạc thiếu nhi phường ? b) Câu lạc thiếu nhi là gì ? - HS nêu miệng Bài tập - HS NX bạn - Yêu cầu HS nêu tên các truyện đã học - HS viết câu vào - Treo bảng phụ ghi tên các truyện - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Yêu cầu HS chọn truyện để kể - 1HS nêu miệng tên các bài truyện đọc - HS.suy nghĩ chọn truyện -Thi kể kể va kể - Bình chọn người kể tốt - HS thi kể 5.Củng cố -dặn dò : - Lớp theo dõi nhận xét - NX bình chọn HS thuộc câu chuyện - HS chú ý và kể tự nhiên , hấp dẫn - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiết 3” Thứ ba ngày 25 tháng 10 năm 2011 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết ) I.MỤC TIÊU - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt - câu theo mẫu Ai là gì ? ( BT ) - Hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu ( BT ) Lop3.net (5) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài TĐ (không có Y/C HTL ) - Bảng phụ Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát B Bài : Giới thiệu bài : - HS lắng nghe Kiểm tra đọc :khoảng ¼ số HS lớp -Gv yêu cầu HS lên bốc thăm, yêu cầu HS đọc - HS thực (Sau bốc thăm xem lại bài 2phút ) - Nêu câu hỏi nội dung bài đọc , nhận xét, - HS đọc bài, trả lời câu hỏi ghi điểm -GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện - Lớp theo dõi đọc lại tiết sau kiểm tra Bài tập : - Treo bảng phụ - Học sinh đọc đề - Mời HS phân tích làm mẫu - 1HS làm miệng - GV ghi bảng câu theo mẫu Ai là gì? - Lớp theo dõi ,nhận xét - Chúng em là HS trường T.H Hoàng Hoa Thám - Tổ chức cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, HS lên bảng - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét 4.Bài tập -Hướng dẫn HS làm mẫu :Bài tập này giúp các - HS đọc đề em thực hành viết lá đơn đúng thủ tục -Nội dung phần kính gửi em cần viết tên xã - 1HS làm miệng lớp nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào - GV nhận xét , chấm điểm số bài - 5HS đọc bài 5.Củng cố -dặn dò : - GV nhận xét tiết học - HS chú ý - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiếp” TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 4) I/MỤC TIÊU: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Đặt câu hỏi cho phận câu Ai làm gì ? - Nghe - viết đúng, trình bày sẽ, đúng quy định bài chính tả ( BT ); tốc độ viết khoảng 55 chữ / 15 phút, không mắc quá lỗi bài II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài TĐ (không có Y/ C HTL ) - Bảng phụ Vở BT III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài TĐ mà GV yêu cầu - - HS lên bảng đọc bài Lop3.net (6) B Bài : Giới thiệu bài : KT đọc :khoảng ¼ số HS lớp a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm - Yêu cầu HS đọc - Nêu câu hỏi nội dung bài đọc - Ghi điểm - GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện đọc lại tiết sau kiểm tra Bài tập 2: - Yêu cầu học sinh đọc đề - Treo bảng phụ - Mời HS phân tích làm mẫu , xác định mẫu câu Ai làm gì? - GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng 4.Bài tập - GV đọc đoạn văn - GV mở bảng phụ ghi sẵn đoạn văn Gió heo may - GV đọc chậm cho HS viết vào - Chấm khoảng bài, nhận xét 5.Củng cố -dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiết 5” - HS thực (Sau bốc thăm xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài - Trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi - HS đọc thầm trả lời câu hỏi - 1HS làm miệng Lớp theo dõi - HS làm bài vào vở: - Ở câu lạc bộ, các em làm gì? Ai thường đến câu lạc vào ngày nghỉ? - 3HS đọc , lớp theo dõi trên bảng phụ - HS tìm các từ dễ viết sai, viết nháp - HS viết bài vào - HS chú ý TOÁN: THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE I/MỤC TIÊU: -Biết sử dụng ê ke để kiểm tra, nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông trường hợp đơn giản -HS làm BT 1,2,3 II/ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: -Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ : - Y/C HS nộp và lên bảng làm BT HS lên bảng làm bài - GV n/xét ghi điểm B Dạy bài Giới thiệu bài : Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - GV HD cách vẽ góc vuông đỉnh O - HS đọc đề bài Quan sát -Đặt ê ke cho đỉnh góc vuông ê ke trùng Lop3.net (7) với điểm Ovà cạnh ê ke trùng với cạnh cho trước (Chẳng hạn OM ) -Dọc theo cạnh ê ke trùng với điểm Ovà cạnh ê ke vẽ tia ON ta góc vuông đỉnh O cạnh OM, ON - Cho HS vẽ góc vuông đỉnh A,đỉnh B Bài 2: - GV treo bảng phu yêu cầu HS quan sát ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu tìm gì? - Cho HS nêu y/c - GV hướng dẫn :Các em có thể dùng ê ke để kiểm tra trả lời - GV nhận xét - Chốt : hình a.có góc vuông hình b có góc vuông Bài : - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - Chia lớp thành nhóm - Phát bìa cắt sẵn các nhóm - YC nhóm hãy ghép các miếng bìa đã cắt sẵn tạo góc vuông hình vẽ nhóm nào ghép nhanh và đúng thắng - GV nhận xét sửa sai tuyên dương 3/Củng cố dặn dò : - NX tiết học - Dặn dò : VN học bài , làm lại các bài tập vào - HS lên bảng vẽ - Lớp vẽ bảng - HS lên bảng làm lớp theo dõi - hình a.có góc vuông hình b có góc vuông - Lớp NX - HS lắng nghe - HS nêu y/c - Lớp thực - nhóm thi đua - Lớp NX - HS chú ý SINH HOẠT NGOẠI KHÓA Thứ tư ngày 26 tháng 10 năm 2011 TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 5) I/MỤC TIÊU: - Mức độ, yêu cầu kĩ đọc tiết - Chọn từ ngữ thích hợp bổ sunng ý nghĩa cho từ ngữ vật ( BT ) - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu ( BT ) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài HTL -Vở BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net (8) A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát B Bài : Giới thiệu bài : Kiểm tra đọc :khoảng 1/3 số HS lớp a).GV yêu cầu HS lên bốc thăm - HS thực (Sau bốc - Ghi điểm thăm xem lại bài 2phút ) - GV yêu cầu HS đọc yếu nhà luyện - HS đọc bài theo YC phiếu đọc lại tiết sau KT TL câu hỏi Bài tập : - Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu, lớp đọc thầm theo - Làm việc theo cặp - HS thảo luận theo cặp để tìm đáp án đúng - Nêu kết trước lớp (Mỗi em nêu từ): Lần lượt là: xinh xắn, tinh xảo, tinh tế - GV nhận xét Chốt bài làm đúng - Lớp lắng nghe NX 4.Bài tập -Yêu cầu HS đọc đề - 1HS đọc đề lớp theo dõi - Hướng dẫn HS làm mẫu :các em đọc đề bài - 1HS làm miệng lớp NX - HS làm bài vào phiếu.2HS làm chọn vị trí đặt dấu phẩy ghi dấu phẩy vào bảng phụ - HS đọc bài Lớp theo dõi NX - HS sửa bài -GV nhận xét , chốt lời giải đúng - HS lắng nghe 5/Củng cố -dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau “Ôn tập thi GHKI tiếp TOÁN ĐỀ-CA-MÉT HÉC-TÔ-MÉT I.MỤC TIÊU: - Biết tên gọi, kí hiệu đề –ca-mét và héc –tô-mét - Biết quan hệ gữa đề –ca-mét và héc –tô-mét - Biết đổi từ đề –ca-mét và héc –tô-mét mét - Làm các BT: BT1 (dòng 1,2,3); BT2( dòng 1,2); BT3(dòng 1,2) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: Bảng phụ , phiếu học tập có III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: - Y/C HS nộp và lên bảng - HS lên bảng thực theo -1HS đo độ dài đoạn thẳng cho trước trên bảng yêu cầu GV lớp -1HS nhận biết các góc vuông ê ke trên hình - HS nêu miệng cách kiểm tra Lop3.net (9) cho trước -HS vẽ góc vuông có đỉnh và cạnh cho trước - Nhận xét ghi điểm –GV nhận xét chung B Dạy bài Hoạt động 1:Ôn lại các đơn vị đo độ dài đã họcGiới thiệu bài - Mục tiêu: Giúp HS ôn lại các đơn vị độ dài đã học - Cách tiến hành *GV nêu câu hỏi: +Các em đã học đơn vị đo độ dài nào ? góc vuông ê ke - Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS nêu , lớp nhận xét bổ sung …mi-li-mét, đề-xi-mét, xăng- GV nhận xét, Hs lắng nghe các đơn vị đo độ dài ti-mét, mét, ki-lô-mét - 2HS đọc lại đã học *Ngoài các đơn vị đo độ dài các em đã học, còn số đơn vị khác đề –ca-mét ,héc -tô – - Lớp lắng nghe mét dùng để đo độ dài GV giới thiệu bài, Ghi bảng Hoạt động 2:Giới thiệu đề-ca-mét, héc-tô-mét - Mục tiêu:-Nắm tên gọi và kí hiệu đềca-mét, héc-tô-mét -Biết mối quan hệ đề-ca-mét và héc-tômét với mét - Cách tiến hành *Giới thiệu đề-ca-mét: -GV dùng thước dài 1mét giới thiệu: +Cây thước có độ dài 1mét, gấp 10 lần 1mét, ta …10m độ dài là bao nhiêu? + Đơn vị đo độ dài tương ứng với 10mét có tên gọi là đề-ca-mét Vậy đề-ca-mét là đơn dùng để làm gì? …đo độ dài Đề-ca-mét viết tắt là:dam - 3HS đọc 1dam=10m - GV nêu ví dụ:khoảng cách hai đầu hè lớp học là 1đề-ca-mét *Giới thiệu héc-tô-mét -Lớn đề-ca-mét, ta có đơn vị đo độ dài là héc…1hm =1 00m tô-mét Héc-tô-mét viết tắt là:hm - HS lắng nghe Ta có1 hm =10dam +1hm bao nhiêu mét? GV viết bảng 1hm=100m - GV nêu ví dụ khoảng cách cột điện ngoài đường là 1hm Hoạt động 3:Thực hành Lop3.net (10) - Mục tiêu: thực hành đổi đơn vị và thực các phép tính đơn vị đo độ dài - Cách tiến hành Bài 1: GV hướng dẫn và giải thích cột thứ -1hm= ?m - GV theo dõi HS làm bài - GV nhận xét Bài 2: -Giúp HS nắm yêu cầu bài -Hướng dẫn mẫu:GV vừa thực vừa phân tích: +1dam bao nhiêu mét? +4dam gấp lần so với 1dam? +Vậy muốn biết 4dam dài bao nhiêu mét ta lấy 10mx4=40m 4dam = dam x4 =10m x =40m Vậy dam =? +Tương tự HS nhận xét mẫu 8hm=800m -Tổ chức cho HS làm bài theo nhóm - GV theo dõi HS làm bài - GV nhận xét , chốt lại bài làm đúng Bài 3: -Hướng dẫn mẫu -Yêu cầu HS tính nhẩm để thực cộng trừ kết - GV nhận xét GV chữa bài C/Củng cố dặn dò : - GV nhận xét - Dặn bài nhà:Về nhà học bài , làm lại bài tập vào Xem trước bài “ Bảng đơn vị đo độ dài” - HS nêu yêu cầu, nêu cách làm - HS làm vở, HS lên bảng - HS đọc đề bài 2a và 2b - HS cùng thực mẫu với GV … 10m … 4lần +8hm 1hm gấp 8lần, 100m gấp 8lần - HS làm bài theo nhóm: 2nhóm cùng thực 1cột - HS nhận xét - HS đọc đề - HS làm vào - 2HS lên bảng - Vài HS đọc kết - Cả lớp nhận xét - HS chú ý TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I ( tiết 6) I.MỤC TIÊU 1.KT lấy điểm HTL các bài thơ, văn có YC HTL (từ tuần –tuần 8) 2.Luyện tập củng cố vốn từ :Lựa chọn từ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho các từ vật 3.Đặt câu theo mẫu Ai làm gì ? II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phiếu viết tên bài HTL -Bảng phụ -Vở BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Lớp hát B Bài : Giới thiệu bài : 10 Lop3.net (11) KT đọc :khoảng 1/3 số HS lớp - GV yêu cầu HS lên bốc thăm - GV nhận xét ,Ghi điểm - GV yêu cầu HS đọc chưa thuộc nhà luyện đọc lại tiết sau KT Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc đề -Treo bảng phụ Mời HS phân tích làm mẫu -Gv yêu cầu HS suy nghĩ để chọn từ bổ sung ý nghĩa thích hợp cho từ in đậm đứng trước -Tổ chức cho HS làm bài vào - GV nhận xét 4.Bài tập -Hướng dẫn mẫu -Tổ chức cho HS làm bài:viết câu nháp,đọc lên 5.Củng cố -dặn dò - GV nhận xét tiết học * Về nhà đọc lại các bài HTL đã học Chuẩn bị bài sau: KTĐK GHKI - HS thực (Sau bốc thăm xem lại bài 2phút ) - HS đọc bài thuộc lòng - Lớp theo dõi - HS đọc thầm và TLCH : - 1HS làm miệng Lớp theo dõi - HS làm bài vào vở, 1hs lên bảng - 1HS đọc đề lớp theo dõi - HS làm miệng lớp nhận xét - HS chú ý TỰ NHIÊN XÃ HỘI: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/MỤC TIÊU: - Khắc sâu kiến thức đã học quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: Cấu tạo ngoài, chức - Biết giữ vệ sinh các quan nói trên II/CHUẨN BỊ : Các hình SGK trang 36, phiếu học tập ghi các câu hỏi ôn tập để học sinh rút thăm III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Giới thiệu bài: 2) Khai thác: *Hoạt động : Chơi trò chơi “ Ai nhanh , đúng “ * Bước Làm việc cá nhân - Tổ chức cho học sinh lên bốc thăm đã chuẩn - Lần lượt lên bốc thăm để chọn câu bị sẵn hộp hỏi - Yêu cầu lớp độc lập suy nghĩ và trả lời - HS trả lời theo yêu cầu câu hỏi theo định phiếu phiếu Câu hỏi: + Hãy nêu tên các phận quan hô - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung hấp + Cơ quan hô hấp có chức gì? + Lông mũi có chức gì? + Em cần làm gì để giữ VS quan hô hấp? + Nêu tên các phận quan tuần hoàn 11 Lop3.net (12) + Cơ quan tuần hoàn có chức gì? * Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh lên trả lời câu hỏi phiếu bốc - Giáo viên theo dõi nhận xét , ghi điểm 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS chú ý liên hệ Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2011 TIẾNG VIỆT : Kiểm tra đọc ( Đọc hiểu, LTVC ) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) TOÁN: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO DỘ DÀI I.MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại -Biết mối quan hệ các đơn vị đo thong dụng ( km và m; m và mm ) - Biết làm các phép tính với các số đo độ dài -HS làm các BT ( dòng 1,2,3 ); BT ( dòng 1,2,3 ); BT ( dòng 1,2 ) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ, phiếu học tập, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A kiểm tra: Đề- ca- mét Héc -tô –mét - Yêu cầu HS lên bảng - HS 1-2 làm BT 2a,b - GV nhận xét ghi điểm - HS nhận xét bài làm bạn B Dạy bài 1.Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài - GV treo bảng kẻ sẵn - Các em đã học đơn vị đo độ dài nào? - HS lớp thực theo yêu - GV ghi vào bảng (có thể không theo thứ tự ) cầu -Đơn vị để đo độ dài là gì ? - HS nêu - GV ghi “mét” vào bảng ghi kí hiệu …Đơn vị mét “m” dòng - GV vừagiới thiệu vừa ghi -Những đơn vị nhỏ mét ta ghi bên phải cột mét “Nhỏ mét”,còn đơn vị đo lớn mét ta ghi vào bên trái cột mét “Lớn mét” - GV hỏi HS trả lời để hình thành bảng SGK - HS nêu 1dm = 10 cm ,1m = 10 dm , cm =10 mm, - Yêu cầu HS nêu mối quan hệ đơn vị đo 1km =10 hm, hm =10 dam , 12 Lop3.net (13) liền dam= 10m -Vậy hai đơn vị đo độ dài liên tiếp gấp kém …Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp bao nhiêu lần ? gấp kém 10 lần - HS nhận xét bạn sửa sai cần - GV nhận xét tuyên dương 1m= ? mm 1m = 1000 mm 1km = ? m 1km = 1000 m - Tổ chức cho HS đọc và nhớ bảng đơn vị đo độ - 4HS đọc dài - 2em đọc xuôi ,2 em đọc ngược Thực hành Bài :GV cho HS nêu kết tính nhẩm - HS đọc đề bài 1m = 100 cm,1m = 1000mm - HS làm bảng ,2 em lên -Cho HS làm bảng làm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét sửa sai bảng ,bảng lớp Bài 2: GV cho HS làm bài - HS đại diện dãy lên bảng làm -Hướng dẫn: + Nêu liên hệ đơn vị đo (1hm = 100m) - lớp làm +Từ đó suy kết (8hm =800m) - Nhận xét tuyên dương -Yêu cầu HS làm GV nhận xét Bài : YC HS q/sát mẫu để làm - Lớp q/sát mẫu - Hướng dẫn các em công trừ ,nhân chia nhẩm - Làm bài vào ghi kết có kèm theo đơn vị đo độ dài bài - 2HS lên bảng làm lớp nhận - GV nhận xét xét 3/Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập - HS chú ý vào Xem trước bài sau Luyện tập TỰ NHIÊN XÃ HỘI: ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( Tiếp) I/MỤC TIÊU: - Biết không dùng các chất độc hại sức khỏe thuốc lá, ma túy, rượu - Vẽ tranh vận động người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại ma túy , thuốc lá , rượu bia … B/ Chuẩn bị: Giấy vẽ, bút màu, bút chì C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu bài: 2/ Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm: Bước 1: Chia lớp thành nhóm: - Lớp chia thành các nhóm + Nhóm 1: Vẽ tranh không hút thuốc lá + Nhóm : Không uống rượu + Nhóm : Không dùng ma túy … 13 Lop3.net (14) Bước : - Yêu cầu nhóm trưởng các nhóm điều khiển thảo luận và phân công cho thành viên nhóm - Giáo viên đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ học sinh Bước 3: - Trình bày và đánh giá : - Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm lên cử bạn lên nêu ý tưởng tranh - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và bình chọn d) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho thành viên chịu trách nhiệm mảng - Các nhóm treo sản phẩm nhóm mình lên bảng lớp cử đại diện lên và thuyết trình ý tưởng tranh - Cả lớp quan sát và nhận xét - HS chú ý THỂ DỤC: ÔN HAI ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI TD PHÁT TRIỂN CHUNG I/ MỤC TIÊU: - Ôn động tác vươn thở và động tác tay bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ vạch cho trò chơi « Chim tổ » III/LÊN LỚP: Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1/Phần mở đầu : 5phút -GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp - Chơi trò chơi : “Chạy tiếp sức” (học lớp 2) 2/Phần : * Ôn hai động tác vươn thở và tay : 12phút - GV hô cho HS ôn tập động tác, sau đó tập liên hoàn động tác - Lớp trưởng hô cho lớp tập luyện, GV theo dõi sửa chữa GV - Cho HS tập luyện theo tổ ( tổ trưởng hô) GV theo dõi các tổ và uốn nắn cho các em - lớp thực lại lần * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ phút GV - Giáo viên nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho HS thực chơi trò chơi :”Chim tổ” 14 Lop3.net (15) + Cho HS chơi thử sau đó cho chơi chính thức - GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại động tác TD đã học phút Thứ sáu ngày 28 tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc, viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo - Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài cói tên đơn vị đo ( nhỏ đơn vị ) -HS làm BT 1b ( 1,2,3 ); BT ; BT ( cột ) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: - Bảng phụ ,phiếu học tập - VBT +bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ : Bảng đơn vị đo độ dài - HS lên bảng - HS 1làm BT3 - HS2 làm BT - HS3 và HS đọc xuôi ,ngược bảng đơn vị đo độ dài và đố các đơn - N/X ghi điểm vị bảng - N/X chung B Dạy bài Giới thiệu bài : HD làm bài tập a Bài 1:Đề bài y/c gì? -HS nêu Y/C 1a - GV Kẻ sẵn đoạn thẳng AB Y/C HS lên - 1HS lên đo đoạn AB trả lời miệng - Lớp quan sát nhận xét đo A B - GV ghi bảng : Đoạn thẳng AB đo 1m và cm - Viết tắt là : 1m 9cm - Đọc là : Một mét chín xăng -ti -mét - HS đọc - Chúng ta vừa củng cố kiến thức gì ? - Chúng ta vừa luyện tập cách đo , cách viết và cách đọc đoạn thẳng b Bài 1b với đơn vị đo độ dài - GV ghi mẫu khung SGK - Cả lớp đọc thầm cách làm mẫu trả -Cách làm:3m 4dm = 30dm + 4dm = 34 dm lời 3m 4cm = 300cm + 4cm = 304 cm 15 Lop3.net (16) - Em hiểu ntn cách làm này - Trả lời :Cách làm này cho biết m = 30 dm m = 300 cm - HS lên bảng làm.HS tự làm vào - HS đổi chéo KT – - Chữa bài N/X bạn - YC HS làm vào 2-4HS lên bảng làm - Y/C đổi KT - N/X t/dương - Chúng ta vừa luyện tập điều gì ? - Vừa luyện tập đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - HS đọc đề - Bài toán cho các phép tính cộng trừ nhân chia kèm theo đơn vị đo độ dài - Y/cầu tính kết c Bài :YC HSđọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán Y/C gì ? - GV hướng dẫn mẫu 8dm + 7dm = 15dm - Y/cầu HS thi đua làm vào bảng phụ lên - Nhóm thi đua - HS nhận xét bài bạn treo - NX t/dương -Làm toán với phép tính có kèm - Chúng ta vừa luyện tập điều gì ? đơn vị đo độ dài d/Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài - HS đọc đề bài - Y/C HS làm phiếu học tập HS nhận phiếu làm bài - HD mẫu :6m 3cm …7m - Dấu bé vì 6m cm bé 7m - Theo em điền dấu gì ? - Hoặc Đổi 6m 3cm = 603 cm m = 700 cm - Do đó 6m cm < m - HS làm bài 3/Củng cố dặn dò : - NX tiết học T/D nhắc nhở - HS chú ý - Chuẩn bị bài sau “Thực hành đo độ dài ” TIẾNG ANH ( GV môn dạy) TIẾNG VIỆT : Kiểm tra viết ( Chính tả, Tập làm văn ) (Nội dung, hình thức kiểm tra, đánh giá tổ chuyên môn thống nhất) SINH HOẠT TẬP THỂ 16 Lop3.net (17) Tiết 4:Thủ công: Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I.MỤC TIÊU: -Ôn tập, củng cố kiến thức, kĩ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -Làm ít đố chơi đã học Đối với HS khéo tay làm ít đồ chơi đã học và có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo II.CHUẨN BỊ: -Các mẫu gấp: Tà thủy ống khói; Mẫu gấp ếch -Giấy thủ công, kéo, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: a GTB, ghi bảng: b Hướng dẫn HS ôn tập - GV yêu cầu HS nêu tên các bài đã học chương I - GV treo tranh quy trình - Yêu cầu HS nêu lại các bước gấp: Tàu thủy ống khói, ếch - GV nêu lại các bước - Yêu cầu HS thực hành gấp giấy thủ công - Gv theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành sản phẩm - HS trưng bày sản phẩm- GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - VN luyện gấp thành thạo và đẹp - Nhận xét học Tiết 1:Thể dục: - HS nhắc lại - HS nêu tên các bài đã học chương I + Gấp tàu thủy ống khói + Gấp ếch - HS quan sát và nhận xét - HS nêu lại các bước gấp - HS chú ý Học hai động tác vươn thở và tay A/ Mục tiêu: SGV trang 67 B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi … C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ xoay các khớp 17 Lop3.net Định lượng ph Đội hình luyện tập (18) - Chơi trò chơi : ( đứng , ngồi theo hiệu lệnh ) 2/ Phần : *Học động tác vươn thở và tay bài TD phát triển chung: - Giáo viên nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác chú ý hít sâu + Động tác vươn thở: + Động tác tay : * Chơi trò chơi : “ Chim tổ “ - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi -Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ” * Giáo viên chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các động tác Tiết 5:Đạo đức: 25phút GV 2lx 8n - 4l GV phút Chia sẻ buồn vui cùng bạn (tiết 1) A / Mục tiêu: SGV trang 48 B /Chuẩn bị : Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Khởi động: - Cả lớp hát bài Lớp chúng ta đoàn kết Hoạt động :Thảo luận phân tích tình - Học sinh quan sát tranh minh họa theo - Yêu cầu lớp quan sát tranh tình và gợi ý GV cho biết ND tranh - Giới thiệu các tình huống: 18 Lop3.net (19) + Mẹ bạn Ân bị ốm lâu ngày , bố bạn Ân bị tai nạn giao thông chúng ta cần làm gì để giúp bạn vượt qua khó khăn này ? + Nếu em là bạn cùng lớp với Ân thì em làm gì để giúp đỡ động viên bạn ? Vì ? - Yêu cầu lớp thảo luận, nêu cách ứng xử tình và phân tích kết cách ứng xử - GV kết luận: SGV Hoạt động 2: Đóng vai - Chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch và đóng vai các tình BT2 (VBT) - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Mời lần các nhóm trình diễn trước lớp * GV kết luận: Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng bạn Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi, động viên, giúp đỡ bạn *Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - Lần lượt đọc ý kiến (BT3 - VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ và bày tỏ thái độ mình ý kiến - GV kết luận: Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng * Hướng dẫn thực hành: - Yêu cầu học sinh sưu tầm các câu chuyện, bài hát , câu ca dao , tục ngữ , giúp đỡ chia sẻ buồn vui cùng bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 19 Lop3.net - Cả lớp tiến hành thảo luận theo nhóm nhỏ - số em nêu cách ứng xử, lớp cùng phân tích kết ứng xử các bạn, bổ sung - Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu - Các nhóm thảo luận và tự xây dựng cho nhóm kịch bản, các thành viên phân công đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có - HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, kkhông tán thành lưỡng lự cách giơ tay (các bìa) - Giải thích ý kiến mình - Học sinh nhà sưu tầm các tranh ảnh , câu chuyện các gương nói tình bạn, cảm thông chia sẻ buồn vui cùng bạn (20)