Đang tải... (xem toàn văn)
MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu được qua văn bản chứng minh mẫu mực, chủ tịch Hồ Chí Minh đã làm sáng tỏ chân lí sáng ngời về truyền thống yêu nước nồng nàn của nhân dân Việt Nam.. TRỌNG TÂM KIẾN[r]
(1)TUẦN 22 : TIẾT 81 : Ngày soạn : 10 - 01- 2011 Ngày dạy : 12 - 01 - 2011 TINH THẦN YÊU NƯỚC CỦA NHÂN DÂN TA ( Hồ Chí Minh ) A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu qua văn chứng minh mẫu mực, chủ tịch Hồ Chí Minh đã làm sáng tỏ chân lí sáng ngời truyền thống yêu nước nồng nàn nhân dân Việt Nam B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: Kiến thức: - Nết đẹp truyền thống yêu nước nhân dân ta - Đặc điểm nghệ thuật văn nghị luận Hồ Chí Minh qua văn Kĩ năng: - Nhận biết văn nghị luận xã hội - Đọc - Hiểu văn nghị luận xã hội - Chọn, trình bày dẫn chứng tạo lập văn nghị luận chứng minh Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần yêu nước và nhận thức vai trò trách nhiệm thân C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kieåm tra só soá, trang phuïc, choã ngoài Kiểm tra bài cũ : ? Đọc thuộc lòng câu tục ngữ người và xh ? Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng câu mà em cho là lí thú - Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : GV giới thiệu bài Vì đất nước đất không rộng, người không đông đất nước ta mà luôn luôn chiến thắng tất bọn xâm lược, dù chúng mạnh đến đâu và từ đâu tới? Làm nào để kháng chiến chống thực dân Pháp tiến tới thắng lợi ? Đó là vấn đề thiết thực và quan trọng mà Đại hội Đảng lần thứ II bàn tới Vấn đề đó là gì ? thể nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm này HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS * HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu tác giả tác phẩm - HS: Tìm hiểu tác giả, tác phẩm qua phần chú thích, GV đặt câu hỏi gợi để học sinh trả lời ? Văn thuộc kiểu loại gì? ? Văn đời hoàn cảnh nào? - Hs: Suy nghĩ trả lời phần chú thích * * HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu văn - Giọng mạch lạc, rõ ràng, dứt khoát thể tình cảm, GV nhật xét cách đọc NỘI DUNG BÀI DẠY I GIỚI THIỆU CHUNG: Tác giả: Tác phẩm: -Văn chính luận chiếm vị trí quan trọng nghiệp văn thơ Hồ Chí Minh - Văn : Được trích từ văn kiện, báo cáo chính trị Chủ Tịch Hồ Chí Minh trình bày Đại hội lần II Đảng Lao Động Việt Nam.( Nay là Đảng CSVN) Việt Bắc 1951 Lop8.net (2) hs - Giáo viên: Cùng HS giải thích từ khó ? Vb Tinh thần yêu nước nói vấn đề gì ? Câu nào giữ vai trò là câu chốt ? - HS: Lòng yêu nước ( Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước) ? Nội dung vb Tinh thần yêu nước chia làm phần ? Nêu nội dung phần? ? Câu mở đầu vb: Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Em hiểu tình cảm ntn gọi là nồng nàn yêu nước? - HS: Sôi nổi, chân thành ? Lòng yêu nước nồng nàn dân ta tác giả nhấn mạnh trên lĩnh vực nào ? lĩnh vực đó? ? Nổi bật đoạn mở đầu là hình ảnh nào ? Ngôn từ nào tác giả nhấn mạnh tạo hình ảnh này ? - GV: Hướng dẫn - HS: Thảo luận nhóm 2p ? Tác dụng hình ảnh và ngôn từ này ? - HS: Nó kết thành …cướp nước – từ nó lặp lại nhiều lần , gợi tả mạnh lòng yêu nước ? Đặt bố cục bài nghị luận này, đoạn mở đầu có vai trò ý nghĩa gì? ? Để làm rõ lòng yêu nước nhân dân ta, tác giả đã dựa vào chứng cớ cụ nào ? Hãy đoạn văn tương ứng ? - HS: Thảo luận nhóm, trình bày + Lòng yêu nước quá khứ , ngày ngày ? Lòng yêu nước quá khứ xác nhận chứng cớ lịch sử nào ? - HS: Thời đại Bà Trưng , Bà triệu …vì đây là thời đại gắn liền với các chiến công hiển hách ? Để chứng minh lòng yêu nước đồng bào ta ngày nay, tác giả đã viết câu văn nào ? Trong câu văn đó xếp ntn? Theo mô hình gì ? Cấu trúc dẫn chứng có quan hệ với ntn? -HS: + Liệt kê dẫn chứng, mô hình liên kết: từ ….đến + Làm sáng tỏ chủ đề đoạn văn: lòng yêu nước đồng bào ta ? Tác giả ví tinh thần yêu nước các thứ quí? I ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN : Đ ọc – tìm hiểu từ khó : Tìm hiểu văn bản: a Bố cục:Chia làm ba phần + Từ đầu đến ‘lũ cướp nước’ –> Nhận định chung lòng yêu nước + Tiếp theo đến ‘yêu nước’ –> Chứng minh biểu lòng yêu nước + Đoạn còn lại -> Nhiệm vụ chúng ta b Phương thức biểu đạt: Trữ tình c Phân tích : C1 Nhận định chung lòng yêu nước: - Dân ta có nước tình yêu nước đến độ, mãnh liệt, sôi nổi, chân thành) - Nó kết thành làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua nguy hiểm khó khăn, nó nhấn chìm tất bè lũ bán nước và cướp nước -> Gợi tả sức mạnh và khí mạnh mẽ lòng yêu nước C2 Những biểu lòng yêu nước: - Lòng yêu nước quá khứ l/s: Thời đại Bà Trưng, Bà Triệu, Trần Hưng Đạo … - Lòng yêu nước ngày đồng bào ta: + Từ các cụ già tóc bạc…yêu nước ghét giặc + Từ chiến sĩ …những đẻ mình + Từ nam nữ công nhân …cho chính phủ -> Trong thời đại nào đồng bào ta có lòng yêu nước nồng nàn C3 Nhiệm vụ chúng ta: - Ra sức giải thích, tuyên truyền, tổ chức lãnh đạo làm cho tinh thần yêu nước ….công việc kháng chiến Cần phải thể lòng yêu nước việc làm cụ thể Tổng kết : Ghi nhớ : sgk a Nghệ thuật : - Xây dựng luận điểm ngắn gọn, súc tích, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng toàn diện, tiêu biểu chọn lọc theo các phương diện : Lứa tuổi, nghề nghiệp, vùng miền - Sử dụng từ ngữ dợi hình ảnh( làn sóng, lướt qua nhấn chìm, ) câu văn nghị luận hiệu ( câu có từ quan hệ Từ .đến ) - Sử dụng bienj pháp liệt kê nêu tên các anh hùng dân tộc lịch sử chống ngoại xâm đất nước, nêu các biểu cảu lòng yêu nước Lop8.net (3) - HS: Đề cao tinh thần yêu nước nhân dân ta , làm cho ngươì đọc người nghe dễ hiểu giá trị lòng yêu nước ? Em hiểu nào lòng yêu nước trưng bày và lòng yêu nước giấu kín đoạn văn này? ? Trong bàn bổn phận chúng ta, tác giả đã bộc lộ quan điểm yêu nước nào ? - HS: Phải sức giải thích ….kháng chiến ? Theo em nghệ nghị luận bài này có gì đặc sắc ? Nêu yêu cầu bài tập ? - HS: Thảo luận trình bày - Gv: Nhận xét nhân dân ta b Nội dung: - Truyền thống yêu nước quý báu nhân dân ta cần phát huy hoàn cảnh lịch sử để bảo vệ đất nước Luyện tập *Bài : Viết đoan văn 4-5 câu theo mô hình “ Từ …đến” - Hôm nay, khu phố tôi làm tổng vệ sinh để góp phần làm đẹp thành phố Đúng sáng ông tổ trưởng đánh hồi kẻng dài Mọi người cùng hăng hái đường Từ các cụ già râu tóc bạc phơ đến các bạn thiếu nhi còn nhỏ tuổi; từ các vị công chức này ngày bân bịu công việc quan đến các bà quẩn quanh việc nội trợ nhà; Từ chủ nhận nhiều * HOẠT ĐỘNG :Hướng dẫn tự học tiệm lớn đến người có gánh hàng rong - Vì nói đây là 1vb nghị luận chính trị – ; từ nhà ba, bốn lầu đến nhà lụp xh , thể chứng minh mẫu mực ? xụp mái tôn thấp, nhỏ tất cùng tích cực - Học thuộc ghi nhớ và thực bài tập quét dọn, thông cống rãnh , thu gom rác đem đổ - Soạn bài mới: “Câu đặc biệt” nơi qui định làm cho mặt khu phố trở nên sáng sủa và đẹp hẳn lên III HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : E RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Lop8.net (4)