Luyeän taäp: * Giới thiệu bài mới: 1’ T.gia Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh n 10’ HĐ 1: Ôn tập và hệ thống các công thức tính diện tích theå tích moät soá hình2. -GV treo [r]
(1)Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt M«n tiÕng viÖt Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2009 Tập đọc LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em I.MỤC TIÊU: Đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng các từ và từ khó bài - Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ điều luật , khoản mục Hiểu nghĩa các từ ngữ mới, hiểu đúng nội dung điều luật Hiểu luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi trẻ em, quy định bổn phận trẻ em gia đình và xã hội Biết liên hệ điều luật với thực tế để có ý thức quyền lợi và bổn phận trẻ em, thực Luật Bảo ev65, chăm sóc và giáo dục trẻ em II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa bài học Thêm tranh ảnh phục vụ yêu cầu bài (nếu có) - III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Kiểm tra bài cũ 4’ Bài Giới thiệu bài Luyện đọc 11’ – 12’ Tìm hiểu bài 10’ – 11’ Luyên đọc lại 5’ – 6’ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm - Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ 1: GV đọc mẫu Điều 15, 16, 17: HĐ 2: Cho HS đọc tiếp nối - Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai HĐ 3: Cho HS đọc nhóm - Cho HS đọc bài + đọc chú giải + giải thích Điều 15, 16, 17: Cho HS đọc to + đọc thầm + Những điều luật nào bài nói lên quyền trẻ em Việt Nam? Đặt tên cho điều luật nói trên Điều 21: Cho HS đọc to + đọc thầm + Nêu bổn phận trẻ em quy định luật? + Em đã thực bổn phận gì? Còn bổn phận gì cần cố gắng để thực hiện? - HS đọc Điều 21 HS đọc tiếp nối HS đọc các từ ngữ khó Từng cặp HS đọc HS đọc bài + chú giải + giải thích - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời - Cho HS đọc điều luật - HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện - Đọc theo hướng dẫn đọc GV Lop4.com (2) Gi¸o ¸n tuÇn 33 Củng cố, dặn 3’ TrÇn ThÞ NguyÖt - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - Nhận xét + khen HS đọc nhanh, - Lớp nhận xét hay - Nhận xét TIẾT học - HS lắng nghe Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m 2009 ChÝnh t¶ Trong lêi mÑ h¸t I.MỤC TIÊU: Nghe – viết đúng chính tả bài thơ Trong lời mẹ hát Tiếp tục luyện tập viết hoa đúng tên các quan, tổ chức II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, tổ chức, đơn vị - Bút và vài tờ giấy khổ to viết tên các quan, tổ chức đoạn văn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Kiểm tra bài cũ 4’ Bài Giới thiệu bài 1’ Viết chính tả 20’ – 22’ Hoạt động giáo viên - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm - Viết tên các quan, đơn vị GV đọc - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ 1: Hướng dẫn chính tả - GV đọc bài chính tả lượt + Nội dung bài thơ nói điều gì? - Cho HS luyện viết từ ngữ khó HĐ 2: Cho HS viết chính tả - GV đọc dòng thơ cho HS viết HĐ 3: Chấm, chữa bài - Đọc bài chính tả lượt - Chấm bài - Nhận xét chung + cho điểm - Làm BT 10’ Hoạt động học sinh - - HS lắng nghe - HS trả lời - HS viết từ ngữ khó - HS gấp SGK + viết chính tả - HS lắng nghe - HS tự soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi Cho HS đọc yêu cầu BT2 - HS đọc to, lớp đọc thầm + Đoạn văn nói điều gì? Cho HS đọc tên quan,đoàn thể có - HS trả lời đoạn văn - HS đọc GV đưa bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ cách viết hoa tên các quan, - HS đọc lại nội dung đơn vị ghi trên bảng phụ Cho HS làm bài Phát phiếu cho HS - HS làm bài Lop4.com (3) Gi¸o ¸n tuÇn 33 Củng cố, dặn dò 2’ - TrÇn ThÞ NguyÖt Cho HS trình bày Nhận xét + chốt lại kết đúng Nhận xét TIẾT học Dặn HS ghi nhớ tên quan, đơn vị đoạn văn; chuẩn bị bài cho TIẾT sau - HS trình bày Lớp nhận xét HS lắng nghe HS thực LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : trÎ em I.MỤC TIÊU: Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ trẻ em; biết số thành ngữ, tục ngữ trẻ em Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bút và số tờ giấy khổ to để HS làm BT2, - tờ giấy khổ to kẻ nội dung BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Kiểm tra bài cũ 4’ Bài Giới thiệu bài 1’ Làm BT 30’- 31’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm - Nêu tác dụng dấu hai chấm + tìm ví dụ - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ 1: Cho HS làm BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc - Cho HS làm bài + trình bày - Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ 2: Cho HS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS - Cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ 3: Cho HS làm BT3: - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS - Cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết đúng - HĐ 4: Cho HS làm BT4: Lop4.com - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS làm bài + trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài - Trình bày - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài - Trình bày (4) Gi¸o ¸n tuÇn 33 Củng cố, dặn dò 2’ TrÇn ThÞ NguyÖt (Cách tiến hành tương tự BT3) - Lớp nhận xét - GV chốt lại kết đúng - Cho HS học thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ - Lắng nghe - GV nhận xét + khen HS thuộc - HS học thuộc lòng, thi nha các nhóm - Lớp nhận xét - Nhận xét TIẾT học - HS lắng nghe - Dặn HS nhớ lại kiến thức dấu ngoặc - HS thực kép để chuẩn bị cho TIẾT sau Thø t ngµy 29 th¸ng n¨m 2009 LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp dÊu c©u ( DÊu ngoÆc kÐp ) I.MỤC TIÊU: Củng cố, khắc sâu kiến thức dấu ngoặc kép: Nêu tác dụng dấu ngoặc kép Làm đúng bài tập thực hành giúp nâng cao kĩ sử dụng dấu ngoặc kep( II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - tờ giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết nội dung cần ghi nhớ hai tác dụng dấu ngoặc kép - tờ phiếu khổ to - tờ phiếu để HS làm BT3 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Kiểm tra bài cũ 4’ Bài Giới thiệu bài 1’ Làm BT 30’- 31’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm - HS làm BT + TIẾT trước - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ 1: Cho HS làm BT1: 8’ - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc - GV dán tờ giấy (hoặc bảng phụ ghi tác dụng dấu ngoặc kép lên - Cho HS làm bài GV dán tờ phiếu ghi đoạn văn lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ 2: Cho HS làm BT2: 6’ (Cách tiến hành tương tự BT1) - Nhận xét + chốt lại kết đúng Lop4.com - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS đọc nội dung ghi trên bảng - HS làm bài - Lớp nhận xét (5) Gi¸o ¸n tuÇn 33 Củng cố, dặn dò 2’ TrÇn ThÞ NguyÖt HĐ 3: Cho HS làm BT3: 15’ - Cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS làm bài Phát bút + phiếu cho HS - Cho HS trình bày - Nhận xét + khen HS viết hay, đúng - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS ghi nhớ tác dụng dấu ngoặc kép để sử dụng đúng viết bài - Lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Làm bài - Trình bày - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS thực Thø n¨m ngµy 30 th¸ng n¨m 2009 Tập đọc Sang n¨m lªn b¶y I.MỤC TIÊU: Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các từ ngữ bài, nghỉ đúng nhịp thơ Hiểu ý nghĩa các từ ngữ bài Hiểu ý nghĩa bài thơ: Điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã giới tuổi thơ có sống hạnh phúc thật chính hai bàn tay gây dựng nên Học thuộc lòng bài thơ I ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa bài học SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Kiểm tra bài cũ 4’ Bài Giới thiệu bài Luyện đọc 11’ – 12’ Tìm hiểu bài 10’ – 11’ Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Kiểm tra HS - Nhận xét + cho điểm - Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe HĐ 1: Cho HS đọc bài thơ: - Cho HS đọc bài thơ HĐ 2: Cho HS đọc tiếp nối - Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai HĐ 3: Cho HS đọc nhóm HĐ 4: GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc to, lớp đọc thầm HS đọc tiếp nối HS đọc các từ ngữ khó Từng nhóm HS đọc HS lắng nghe Khổ + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm HS đọc to, lớp đọc thầm + Những câu thơ nào cho thấy tuổi thơ vui và đẹp? - HS trả lời Thế giới tuổi thơ thay đổi nào ta Lop4.com - (6) Gi¸o ¸n tuÇn 33 Đọc diễn cảm + học thuộc lòng 5’ – 6’ Củng cố, dặn 2’ TrÇn ThÞ NguyÖt lớn lên? - HS trả lời Khổ 3: Cho HS đọc to + đọc thầm + Từ giã tuổi thơ, người tìm thấy - HS đọc to, lớp đọc hạnh phúc đâu? thầm + Bài thơ nói với em điều gì? - HS trả lời - GV chốt lại ý - HS trả lời - HS lắng nghe - Cho HS đọc diễn cảm bài thơ - HS nối tiếp đọc - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện - Đọc theo hướng dẫn đọc GV - Cho HS thi đọc - HS thi đọc - Nhận xét + khen HS đọc nhanh, - Lớp nhận xét hay - Nhận xét TIẾT học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà tiếp tục học thuộc lòng - HS thực bài thơ TËp lµm v¨n ôn tập văn tả người I.MỤC TIÊU: Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho bài văn tả người – dàn ý đủ phần; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực HS Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý bài văn tả người – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - tờ phiếu khổ to ghi sẵn đề văn - Bút + tờ phiếu khổ to để HS làm bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Giới thiệu bài 1’ Làm BT 34’ – 35’ Hoạt động giáo viên - GV giới thiệu bài Hoạt động học sinh - HS lắng nghe HĐ 1: Cho HS làm BT1: (23’ – 25’) a Cho HS chọn đề bài - GV chép đề bài lên bảng, gạch từ ngữ cần chú ý (hoặc dán lên bảng lớp phiếu đã chép sẵn đề) b Cho HS lập dàn ý: - Cho HS đọc gợi ý - Cho HS làm bài Phát bút + giấy cho HS - Cho HS trình bày - Nhận xét + bổ sung ý còn thiếu HĐ 2: Cho HS làm BT2: (8’ – 10’) - Cho HS đọc yêu cầu BT2 Lop4.com - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc gợi ý HS làm bài HS trình bày Lớp nhận xét - HS đọc (7) Gi¸o ¸n tuÇn 33 Củng cố, dặn dò 2’ TrÇn ThÞ NguyÖt - GV nhắc lại yêu cầu Cho HS nói dàn bài đã lập Nhận xét + khen HS làm tốt Nhận xét TIẾT học Dặn HS viết chưa đạt viết lại để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả người - Lắng nghe HS trình bày Lớp nhận xét HS lắng nghe HS thực Kể CHUYệN : Kể CHUYệN đã NGHE đã đOC I.MỤC TIÊU: Rèn kỹ nói: Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện đã nghe đã đọc việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội Hiểu câu chuyện; trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp viết đề bài - Tranh ảnh cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ việc nhà, trẻ em chăm học tập, trẻ em làm việc tốt cộng đồng - Sách, báo, tạp chí… có đăng truyện liên quan đến đề bài III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Kiểm tra bài cũ 4’ Bài Giới thiệu bài 1’ Tìm hiểu yêu cầu đề bài 7’ HS kể chuyện 22’ – 23’ Hoạt động giáo viên - Kiểm tra HS - Nhận xét, cho điểm Hoạt động học sinh - Kể câu chuyện Nhà vô địch và nêu ý nghĩa câu chuyện - HS lắng nghe - GV giới thiệu bài - GV viết đề bài lên bảng lớp và gạch từ ngữ quan trọng - GV chốt lại: Nếu em nào kể chuyện gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc giáo dục trẻ em thì không kể chuyện trẻ em thực bổn phận mình và ngược lại - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Cho HS đọc lại gợi ý + - HS đọc đề bài, lớp lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc gợi ý SGK - HS nói tên câu chuyện kể - HS đọc lại gợi ý - HS gạch nhanh dàn ý câu chuyện mình kể - Cho HS kể nhóm + trao đổi ý - Từng căp HS kể chuyện nghĩa câu chuyện theo yêu cầu GV - Cho HS thi kể - HS thi kể theo nhóm + trình bày ý nghĩa câu Lop4.com (8) Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt - GV nhận xét + khen HS có câu chuyện chuyện hay, kể hay, nêu ý nghĩa đúng - Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò 2’ - Nhận xét TIẾT học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại cho người thân - HS thực nghe; chuẩn bị bài cho TIẾT sau Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2009 TËp lµm v¨n KiÓm tra I.MỤC TIÊU: HS viết bài văn tả người hoàn chỉnh, có bố cục rõ ràng, đủ ý: thể quan sát riêng: dùng từ, đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Dàn ý cho đề văn HS (đã chuẩn bị trước) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Các bước Giới thiệu bài 1’ Hướng dẫn 5’ HS làm bài 30’ Củng cố, dặn dò 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe - Cho HS đọc đề bài SGK - GV lưu ý HS - HS đọc đề SGK - HS lắng nghe - Cho HS làm bài - GV thu bài hết - HS viết bài - HS nộp bài - Nhận xét TIẾT học - Dặn HS chuẩn bị bài cho TIẾT sau - HS lắng nghe - HS thực Lop4.com (9) Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt M«n to¸n Thø hai ngµy 27 th¸ng n¨m 2009 OÂN TAÄP VEÀ TÍNH DIEÄN TÍCH, THEÅ TÍCH MOÄT SOÁ HÌNH I Muïc tieâu: - Giúp Hs ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình đã học II Đồ dùng dạy học: - Baûng phuï coù veõ caùc hình baûng oân taäp nhö SGK - Khoái hình laäp phöông theå tích dm3 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một ruộng trồng lúa hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng 2/5 chiều dài Biết trên ruông đó, 100m2 thu hoạch 60 kg thóc Hỏi người ta thu hoạch tất bao nhiêu kilôgam thóc trên ruộng đó? Luyeän taäp: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gia Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n 10’ HĐ 1: Ôn tập và hệ thống các công thức tính diện tích theå tích moät soá hình -GV treo baûng phuï coù veõ caùc hình theo nhö SGK -Theo doõi -Yêu cầu Hs làm việc nhóm đôi để trao đổi và ghi -Thảo luận nhóm đôi Ghi lại công thức vào nháp Gọi đại diện vài nhóm ghi kết vào bảng keát quaû vaøo baûng -Bằng hệ thống câu hỏi, GV dẫn dắt để Hs ôn tập -Theo dõi, trả lời và củng cố các công thức tính diện tích, thể tích hình lập phương, hình hộp chữ nhật 23’ HĐ2: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến dieän tích, theå tích cuûa moät soá hình Baøi 1/168: -Yêu cầu Hs đọc đề và nêu tóm tắt -Đọc đề, nêu tóm tắt -Hướng dẫn Hs tính diện tích cần quét vôi -Theo dõi, trả lời cách: tính diện tích xung quanh cộng với diện tích trần nhà, trừ diện tích các cửa Lop4.com (10) Gi¸o ¸n tuÇn 33 02’ TrÇn ThÞ NguyÖt -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Baøi 2/168: -Gọi Hs đọc đề -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét GV có thể mô tả khối hình lập phương 1dm3 để Hs hình dung và hiểu rõ bài toán Baøi 3/168: -GV gọi Hs đọc đề -GV dẫn dắt để Hs hiểu lượng nước bể đầy chính là thể tích bể -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét HÑ 3: Cuûng coá, daën doø Yeâu caàu Hs neâu laïi caùch tính dieän tích, theå tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương -Làm bài vào -Nhaän xeùt -Đọc đề -Làm bài vào -Nhaän xeùt -Đọc đề -Theo dõi, trả lời -Làm bài vào -Nhaän xeùt -Trả lời Ø Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m 2009 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Giúp Hs rèn kĩ tính diện tích và thể tích số hình đã học II Đồ dùng dạy học: -Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp 1/169 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một cái hộp hình laäp phöông khoâng coù naép caïnh 15cm a Tính thể tích cái hộp đó b Nếu sơn tất các mặt ngoài hộp đó thì phải sơn diện tích baèng bao nhieâu cm2? - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ Luyeän taäp: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gia Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 10 Lop4.com (11) Gi¸o ¸n tuÇn 33 n 16’ 16’ 3’ TrÇn ThÞ NguyÖt HĐ 1: Củng cố công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật Baøi 1/169: -Yêu cầu Hs tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật Rồi ghi kết vào ô trống bài tập -Chữa bài, nhận xét HĐ 2: Rèn kĩ vận dụng công thức tính thể tích và diện tích hình để giải toán có lời văn Baøi 2/169: -Gọi Hs đọc đề, nêu tóm tắt -Gợi ý để Hs biết cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích và diện tích đáy nó ( chiều cao thể tích chia cho diện tích đáy) -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Baøi 3/ 169: -Gọi Hs đọc đề -GV có thể gợi ý: trước hết tính cạnh khối gỗ Sau đó Hs có thể tính diện tích toàn phần khối gỗ và khối khối nhựa, so sánh diện tích toàn phần hai khối đó -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét HÑ 3: Cuûng coá, daën doø Yêu cầu Hs nêu cách chiều cao hình hộp chữ nhật biết thể tích và diện tích đáy; thể tích hình lập phương và hình chữ nhật 11 Lop4.com -Làm bài vào -Sửa bài, nhận xét - Đọc đề, nêu tóm tắt -Theo dõi, trả lời -Làm bài vào -Nhaän xeùt -Đọc đề -Theo dõi, trả lời -Làm bài vào -Nhaän xeùt -Trả lời (12) Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt Thø t ngµy 29 th¸ng n¨m 2009 LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - Giúp Hs ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ tính diện tích, thể tích số hình đã học II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một bể dạng hình hộp chữ nhật có thể tích 1,44m3 Đáy bể có chiều dài 1,5m, chieàu roäng 1,2m Tính chieàu cao cuûa beå - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ Luyeän taäp: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gia Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n 09’ HĐ 1: Rèn kĩ giải toán có liên quan đến chu vi và diện tích hình chữ nhật Baøi 1/169: -Gọi Hs đọc đề và nêu tóm tắt -Đọc đề, nêu tóm tắt -Dẫn dắt để Hs hiểu muốn tính số kg rau thu -Theo dõi, trả lời hoạch được, ta phải tính diện tích mảnh vườn -Yêu cầu Hs làm bài vào -Làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét -Nhaän xeùt 09’ HĐ 2: Rèn kĩ giải bài toán liên quan đến diện tích hình hộp chữ nhật Baøi 2/169: -Gọi Hs đọc đề, nêu tóm tắt - Đọc đề, nêu tóm tắt -Gợi ý để Hs biết dựa vào công thức tính diện tích -Theo dõi, trả lời xung quanh hình hộp chữ nhật để tìm cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật (diện tích xung quanh chia cho chu vi đáy hình hộp) -Yêu cầu Hs làm bài vào -Làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét -Nhaän xeùt HÑ3: Reø n kó naê n g giaû i toá n coù lieâ n quan đế n chu 15’ vi và diện tích hình chữ nhật, hình tam giác 12 Lop4.com (13) Gi¸o ¸n tuÇn 33 02’ TrÇn ThÞ NguyÖt Baøi 3/170: -Gọi Hs đọc đề -GV gợi ý để Hs rút nhận xét: +Muốn tính chu vi và diện tích mảnh đất phải tính các số đo thực mảnh đất dựa vào tỉ lệ 1:1000 +Diện tích mảnh đất chính là tổng diện tích hình chữ nhật ABCE và hình tam giác vuông ECD -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét HÑ 3: Cuûng coá, daën doø Yeâu caàu Hs neâu caùch chu vi, dieän tích cuûa hình tam giác, hình chữ nhật; cách tính chiều cao hình hộp chữ nhật -Đọc đề -Trả lời -Làm bài vào -Nhaän xeùt -Trả lời Thø n¨m ngµy 30 th¸ng n¨m 2009 MỘT SỐ DẠNG BAØI TOÁN Đà HỌC I Muïc tieâu: Giuùp Hs: -Ôn tập, hệ thống số dạng bài toán đã học -Rèn kĩ giải bài toán có lời văn lớp (chủ yếu là phương pháp giải toán) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một cái sân hình vuông có cạnh 30m Một mảnh đất hình tam giác có diện tích 4/5 diện tích cái sân đó và có chiều cao là 24m Tính độ dài cạnh đáy mảnh đất hình tam giác đó? - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ Luyeän taäp: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gia Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n 05’ HĐ 1: Tổng hợp số dạng bài toán đã học 13 Lop4.com (14) Gi¸o ¸n tuÇn 33 28’ 02’ TrÇn ThÞ NguyÖt -GV dẫn dắt để Hs liệt kê các dạng toán đặc biệt đã học chương trình toán và ghi lại trên bảng daïng nhö SGK HĐ 1: Thực hành giải toán Baøi 1/170 -Gọi Hs đọc đề và nhận dạng bài toán: “Bài toán tìm soá trung bình coäng” -Gợi ý để Hs hiểu được: +Cần phải tìm quãng đường ô tô thứ ba +Tìm số kilômét trung bình ô tô -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích Hs nêu lại quy taéc tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá Baøi 2/170 -GV hướng dẫn Hs đưa dạng toán: “Tìm số biết tổng và hiệu số đó.” -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Baøi 3/170: -Gọi Hs đọc đề và nhận dạng bài toán: “Bài toán quan heä tæ leä” -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét HÑ 3: Cuûng coá, daën doø Yeâu caàu Hs neâu caùch tìm soá trung bình coäng cuûa nhieàu soá, caùch tìm soá bieát toång vaø hieäu, Thø s¸u -Theo dõi, trả lời -Đọc đề, nêu dạng toán -Theo dõi, trả lời -Làm bài vào -Nhaän xeùt - Đọc đề, nêu dạng toán -Làm bài vào -Nhaän xeùt -Đọc đề, nêu dạng toán -Làm bài vào -Nhaän xeùt -Trả lời ngµy th¸ng n¨m 2009 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: - Giúp Hs ôn tập, củng cố kiến thức và rèn kĩ giải bài toán có daïng ñaëc bieät 14 Lop4.com (15) Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: (4’) Yêu cầu Hs làm bài toán sau: Một ô tô giờ, thứ 40km, thứ hai 45km, thứ ba quãng đường nửa quãng đường hai đầu Hỏi trung bình ô tô bao nhiêu kilômét? - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ Luyeän taäp: * Giới thiệu bài mới: (1’) T.gia Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh n 08’ HĐ 1: Củng cố kĩ giải bài toán “Tìm số biết hiệu và tỉ số hai số đó” Baøi 1/171 -Đọc đề, theo dõi -Gọi Hs đọc đề , GV vẽ hình lên bảng -Theo dõi, vẽ sơ đồ -Hướng dẫn, gợi ý Hs vẽ sơ đồ, nêu dạng toán -Làm bài vào -Yêu cầu Hs làm bài vào -Nhaän xeùt -Chấm, sửa bài, nhận xét 08 HĐ 2: Củng cố kĩ giải bài toán “ Tìm số biết tổng và tỉ số hai số đó” Baøi 2/171 -Đọc đề, vẽ sơ đồ -Theo dõi, trả lời -Gọi Hs đọc đề, vẽ sơ đồ -Gợi ý : Trước hết phải tìm số Hs nam, số Hs nữ dựa vào dạng toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ -Làm bài vào hai số đó” -Nhaän xeùt -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét -Đọc đề, nêu dạng toán 08 HĐ3: Củng cố kĩ giải toán quan hệ tỉ lệ -Làm bài vào Baøi 3/171 -Nhaän xeùt -Gọi Hs đọc đề, nêu dạng toán -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích Hs nêu các caùch giaûi khaùc HĐ4 Củng cố kĩ đọc biểu đồ và giải toán 08’ -Theo dõi, trả lời veà tæ soá phaàn traêm 15 Lop4.com (16) Gi¸o ¸n tuÇn 33 03’ TrÇn ThÞ NguyÖt Baøi 4/171 -Gợi ý để Hs đọc số liệu trên biểu đồ và nhận xét các bước làm bài: +Tìm soá phaàn traêm Hs khaù -Làm bài vào +Tìm số Hs loại -Nhaän xeùt -Yêu cầu Hs làm bài vào -Chấm, sửa bài, nhận xét Khuyến khích Hs nêu các caùch giaûi khaùch -Trả lời HÑ Cuûng coá, daën doø Yêu cầu Hs nêu cách giải bài toán tìm số biết tổng (hiệu) và tỉ số số đó 16 Lop4.com (17) Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt Khoa häc Thø t ngµy 29 th¸ng n¨m 2009 Tác động người đến môi trường rừng I, Môc tiªu : Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - HS có ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên II, §å dïng d¹y- häc - H×nh trang 134,135, SGK - Sưu tsầm các tư liệu , thông tin rững địa phương bị tàn phá và tác hại cña viÖc ph¶ rõng III,Hoạt động dạy- học 1, Kiểm tra: Nêu vai trò môi trường đời sống người 2, Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi: b, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn * Môc tiªu : HS nªu ®îc nh÷ng nguyên nhân dẫn đến việc phá rừng * C¸ch tiÕn hµnh: Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan s¸t c¸c h×nh trang 134, 135 Bước 1: Làm việc theo nhóm SGKđể trả lời các câu hỏi câu 1: Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gi? C©u 2: Nguyªn nh©n nµo kh¸c khiÕn - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt rõng bÞ tµn ph¸? qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh c¸c nhãm kh¸c bæ xung Bước 2: Làm việc lớp : GV yªu cÇu c¶ líp th¶o luËn : Ph©n tÝch nh÷ng nguyªn nh©n g©y viÖc ph¸ rõng Rót kÕt luËn : SGK trang 135 c, Hoạt động 2: Thảo luận * Môc tiªu : Hs nªu ®îc t¸c h¹i cña viÖc ph¸ rõng * C¸ch tiÕn hµnh : Bước 1: Làm việc theo nhóm việc phá rừng dẫn đến hậu gì ? Liên hệ đến thực tế địa phương bạn ( khí hậu , thời tiết có gì thay đổi ; thiên tai ) - C¸c nhãm th¶o luËn c©u hái HS cã thÓ quan s¸t c¸c h×nh 5,6 trang 135 SGK, đồng thời tham khảo các thông tin sưu tầm để trả lời câu hái trªn §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ sung 17 Lop4.com (18) Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt Bước 2: Làm việc lớp - HS nªu Rót kÕt luËn : SGK trang 135 3, Cñng cè dÆn dß: GV dÆn HS tiÕp tôc su tÇm c¸c th«ng tin , tranh ¶nh vÒ n¹n ph¸ rõng vµ hËu qu¶ cña nã …………………………………………………………………………… Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2009 Tác động người đến môi trường đất I,Môc tiªu - Nêu số nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng ngày càng bị thu hẹp và tho¸i hãa - Có ý thức bảo vệ mmôi trường đất II, §å dïng d¹y- häc -H×nh trang 136, 137 SGK -Có thể sưu tầm thông tin gia tăng dân số địa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước và III, Hoạt động dạy - học 1, KiÓm tra: Nªu hËu qu¶ cña viÖc ph¸ rõng ? 2, Bµi míi a, Giíi thiÖu bµi: míi b, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luËn * Môc tiªu: HS biÕt nªu mét sè nguyên nhân dẫn đến việc đất trồng - Nhóm trưởng điều khiển nhóm ngµy cµng bÞ thu hÑp quan sát hình 1,2 trang 136 SGK để * C¸ch tiÕn hµnh: t¶ lêi c©u hái Bước 1: Làm việc theo nhóm + Hình và cho biết người sử dụng đất trồng vào việc gì? - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt + Nuyên nhân nào dẫn đến thay làm việc nhóm mình Các đổi nhu cầu sử dụng đó? nhãm kh¸c bæ xung 18 Lop4.com (19) Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt Bước 2: Làm việc lớp - Nhu cÇu lËp khu c«ng nghiÖp, nhu cầu đô thị hóa cần phải mở thêm + Nêu số dẫn chứng nhu trường học, mở thêm học mở rộng cầu sử dụng diện tích đất thay đổi? ®êng + Nêu số nguyên nhân dẫn đến thay đổi đó? - HS nªu Rót kÕt luËn :SGK trang 137 c, Hoạt động 2: Thảo luận * Môc tiªu : HS biÕt ph©n tÝch nh÷ng nguyên nhân dẫn đến môi trường đát trång ngµy cµng suy tho¸i * C¸ch tiÕn hµnh: Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nªu t¸c h¹i cña viÖc sö dông ph©n bón hóa học, thuốc trừ sâu , đến môi trường đất? - Nêu tác hại rác thải môi trường đất? Bước 2: Làm việc lớp - Nhóm trưởng điều khiển nhóm m×nh th¶o luËn c¸c c©u hái - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh C¸c nhãm kh¸c bæ xung - HS nªu Rót kÕt luËn :SGK trang 137 3, Cñng cè dÆn dß Dặn HS sưu tầm số tranh ảnh, thông tin tác động người đến môi trường đất và hậu nó ……………………………………………………………………………… 19 Lop4.com (20) Gi¸o ¸n tuÇn 33 TrÇn ThÞ NguyÖt M«n lÞch sö Thø ba ngµy 28 th¸ng n¨m 2009 ÔN TẬP : LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I.MỤC TIÊU :Sau bài học HS nêu : Nội dung chính thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến Ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Tám 1945 và Đại thaéng muøa xuaân naêm 1975 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV và HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1958 đến III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động THỐNG KÊ CÁC SỰ KIỆN LỊCH SỬ TIÊU BIỂU TỪ 1945 ĐẾN 1975 -GV treo bảng thống kê đã hoàn -HS đọc lại bảng thống kê mình chænh nhöng bòt kín caùc noäi dung đã làm nhà theo yêu cầu *Lưu ý : bài 11,HS đã lập tiết trước bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945 -GV choïn HS gioûi ñieàu khieån các bạn lớp đàm thoại để -HS lớp làm việc điều cùng xây dựng bảng thống kê, sau khiển bạn lớp trưởng (hoặc đó hướng dẫn HS này cách đặt HS gioûi ) câu hỏi cho các bạn để cùng lập +HS ñieàu khieån neâu caâu hoûi bảng thống kê Ví dụ :+Từ 1945 +HS lớp trả lời, bổ sung ý kiến đến nay, lịch sử nước ta chia làm giai đoạn ? +HS điều khiển kết luận đúng/sai, +Thời gian giai đoạn ? đúng mở bảng thống kê cho +Mỗi giai đoạn có kiện lịch sử các bạn đọc lại, sai yêu cầu 20 Lop4.com (21)