Đang tải... (xem toàn văn)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật - Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận của con vật ; sử dụng các [r]
(1)Thứ ngày tháng năm Tập Đọc ĂNG-CO VÁT I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát bài văn Đọc đúng các tên riêng (Ăng-co Vát, Campu-chia), Chữ số La Mã Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng-co Vát - công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu Hiểu nội dung và ý nghĩa bài: ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia II/ Đồ dung dạy học: - Ảnh khu đền Ăng-co Vát SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi – HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi: - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó bài - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : Hoạt động trò - HS lên bảng thực theo y/c - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu Lop4.com Ghi chú (2) - Gợi ý tra lời câu hỏi: + Ăng-co Vát xây dựng đâu + Ăng-co Vát xây dựng và từ bao giờ? Cam-pu-chia từ đầu kỉ thứ VII + Khu đền chính đồ sộ ntn? + Gôm tầng với tháp lớn, ba tầng hành lang dài gần 1500 mét + Khu đền chính đượng xây dựng + Những câu tháp dựng kì công ntn? đá ong và bọc ngoài đá nhẵn buông nhẵn mặt ghế đá, ghép tản đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào kín khít gạch vữa + Phong cảnh khu đền vào lúc + Vào lúc hoàng hôn: Ánh sang chiếu soi vào bóng tối hoàng hôn có gì đẹp? đèn Những tháp cao vút lấp loáng chùm lá nốy xoà tán tròn Ngôi đền cao … toả từ các ngách c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc toàn - HS nối tiếp toàn bài bài + GV đọc mẫu đoạn văn + Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm + Tổ chức cho HS đọc - – HS thi đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà học bài và soạn bài Con chuồn chuồn nuớc Lop4.com (3) Thứ ngày tháng năm Chính tả NGHE LỜI CHIM NÓI I/ Mục tiêu: - Nghe và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói - Làm đúng các BT phân biệt l/n hỏi / ngã II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a 2b - Một số tờ phiếu viết nội dung BT3a 3b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS nhớ - viết + GV đọc bài văn sau đó gọi HS - HS đọc thành tiếng đọc lại - Hỏi: Loài chim nói điều gì? + nói cánh đồng mùa nối mùa với người say mê lao động, thành phố đạ, công trình thuỷ điện - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết và luyện đọc - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - HS đọc thành tiếng y/c bài trước lớp - Y/c HS hoạt động nhóm - HS ngồi bàn trên tạo Phát giấy bút cho nhóm thành nhóm, trao đổi và thảo luận phiếu Lop4.com (4) - Y/c HS tìm từ - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng và - Đọc phiếu nhận xét bổ sung đọc phiếu cho các nhóm khác nhận xét Bài 3: a) - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp - Y/c HS làm bài - HS làm bảng lớp, HS lớp làm bút chì vào SGK - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét trên bảng - Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn - HS đọc thành HS lớp nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tổ chức tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS đọc lại các từ vừa tìm được, học thuộc các mẫu tin và chuẩn bị bài sau Lop4.com (5) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I/ Mục tiêu: - Hiểu nào là trang ngữ, ý nghĩa trạng ngữ - Nhận diện trạng ngữ câu và biết đặt câu có trạng ngữ II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn câu văn phần nhận xét - BT1 viết sẵn vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Phần nhận xét Bài 1, 2, - Gọi HS đọc nội dung và y/c BT + Hai câu có gì khác nhau? + Đặt câu hỏi cho các phần in nghiêng + Tác dụng phần in nghiêng * Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK 1.3 Phần luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét khen ngợi Hoạt động học - HS nối tiếp đọc - Cả lớp suy nghĩ, thực y/c, phát biểu ý kiến - – HS dọc phần ghi nhớ - HS đọc thành tiếng y/c - HS làm trên bảng lớp HS lớp dung bút chì gạch chân các trạng ngữ câu Nhận xét: a) Ngày xưa, Rùa có mai láng bóng b) Trong vừon muôn loài hoa đua nở Lop4.com Ghi chú (6) c) Từ mờ sang, cô thảo đã dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mỹ lí mười cây số Vì vậy,mỗi năm cô làng 2, lượt Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng y/c - Y/c HS tự làm bài - Hoạt động tổ - GV đọc đoạn văn Chú ý sửa lỗi - – HS đọc đoạn văn dung từ, đặt câu cho HS mình Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn chỉnh, học thuộc phân ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Lop4.com (7) Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chuyện dun lịch cắm trại mà em tham gia Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - Lời kể tự nhiên chân thực, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu Rèn kĩ nghe: Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh du lịch, cắm trại tham quan lớp - Bảng lớp viết đề tài, gới ý III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài 1.2 Hướng dẫn HS kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài - Dùng phấn màu gạch chân các từ: Kể chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia - Gọi HS đọc phần gợi ý Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc - Lắng nghe + HS tiếp nối đọc phần gợi ý - GV hướng dẫn HS hoạt động * Kể chuyện theo nhóm: - Y/c HS kể nhóm - HS cùng hoạt động nhóm - Từng cặp HS kể cho nghe câu - Khi HS kể các em khác lắng chuyện du lịch cắm trại nghe hỏi lại bạn các hoạt động mình vui chơi giải trí - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Lop4.com Ghi chú (8) * Thi kể chuyện truớc lớp - Tổ chức cho HS thi kể - HS lắng nghe và hỏi lại lại kể - – HS thi kể và trao đổi ý tình tiết nội dung truyện nghĩa câu chuyện - Nhạn xét bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫn Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu truyện đó và chuẩn bị bài sau Lop4.com (9) Thứ ngày tháng năm Tập Đọc CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên ; Đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dung đoạn Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi đẹp sinh động chú chuồn chuồn nước, cảnh đpẹ thiên nhiên đất nước theo cánh bay chú chuồn chuồn, bộc lộ tình cảm tác giả đất nước, quê hương II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tiếp nối đọc bài Ăng-co và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ (3 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc toàn bài trước lớp - Lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Gợi ý trả lời câu hỏi + Chú chuồn chuồn miêu tả + Bốn cái cánh mỏng giấy hình ảnh so sánh nào? bong + Hai mắt long lanh thuỷ Lop4.com Ghi chú (10) + Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? + Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì hay? + Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào? tinh + Thân hú nhỏ và thon vàng màu vảng nắng mùa thu +Bốn cánh khẻ rung rung còn phân vân + HS phát biểu ý thích theo hình ảnh so sánh khác + Tả theo cánh bay chuồn chuồn nhờ tác giả kết hợp tả cách tự nhiên phong cảnh làng quê + Thể qua tình yêu tác giả dối với đất nứơc Mặt hồ trải … và lặng song luỹ tre … nước rung rinh cảnh đẹp đất nước ra: cánh đồng với đàn … và cao vút Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS tiếp nối đọc - HS đọc thành tiếng đoạn Y/c lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Y/c HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - – HS thi đọc - Nhận xét Củng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Y/c HS nhà ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp bài thơ Lop4.com (11) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I/ Mục tiêu: - Luyện tập quan sát các phận vật - Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa - Tranh ảnh số vật III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Huớng dẫn lquan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả Bài 1, - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS dung bút chì gạch chân từ ngữ miêu tả phận vật - Gọi HS nêu phận miêu tả và từ ngữ miêu tả phận đó Bài - Gọi HS đọc y/c bài - GV treo ảnh số vật Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tiếp nối phát biểu Mỗi HS nêu phận - HS đọc thành tiếng trước lớp - Vài HS nói tên vật em chọn để quan sát - Y/c HS làm bài HS làm bài vào - HS tự làm bài vào giấy khổ to - Gọi HS dán phiếu lên bảng, GV sửa chữa thật kĩ cho em - Gọi HS lớp dọc đoạn văn - – HS đọc đoạn văn mình Lop4.com Ghi chú (12) - Nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn tả các phận vật và chuẩn bị bài sau Lop4.com (13) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN TRONG CÂU I/ Mục tiêu: Hiểu đựoc tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu Nhận diện trạng ngữ nơi chốn ; thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu II/ Đồ dùng dạy học: - Hai câu văn BT1 - Ba câu văn BT1 - Ba băng giấy - băng giấy viết câu hoàn chỉnh BT2 - Bốn băng giấy - mối băng giấy viết câu có trạng ngữ nơi chốn BT3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc đoạn văn ngắn kể lần em chơi xa, đó ít câu dung trạng ngữ Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Phần nhận xét - Gọi HS đọc y/c các BT 1, - GV nhắc HS: + Cần tìm thành phần CN, VN câu Sau đó tìm thành phần trạng ngữ - Y/c HS đọc lại câu văn BT1, suy nghĩ, phát biểu Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - HS đọc thành tiếng - HS lắng nghe - HS đọc em lên bảng gạch các phận trạng ngữ câu - Gọi HS đặc câu khỏi cho các - em đặt câu: + Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng trạng ngữ tìm đâu? + Hoa sấu nở, vương vãi Lop4.com Ghi chú (14) đâu? - – HS đọc nội dung phần ghi nhớ SGK * Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.3 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS tự làm bài - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng HS lớp dung bút chì gạch chân phận trạng ngữ các câu - gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc câu đã hoàn thành Gọi HS khác bổ sung Bài - Gọi HS đọc y/c bài - Phát giấy bút cho nhóm - HS đọc thành tiếng - HS tự làm bài vào SGK - HS đọc - Hoạt động nhóm, mối nhóm HS + Hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn + Là phận chính CN và VN thiện các câu văn là phận nào? - Y/c nhóm dán phiếu lên bảng Nhóm khác nhận xét bổ sung Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Y/c HS đọc thuộc long phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau Lop4.com (15) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Mục tiêu: - Ôn lại kiến thức đoạn văn qua bài văn miêu tả vật - Biết thể kết quan sát các phận vật ; sử dụng các từ ngữ miêu tả để viết đoạn văn II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ viết các câu văn BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng dọc lại ghi chép sau quan sát các phận vật mình yêu thích (Tiết TLV trước) Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc kĩ bài Con chuồn chuồn nước Xác định đoạn văn bài Tìm ý chính đoạn - Gọi HS phát biểu ý kiến, y/c HS khác nhận xét bổ sung Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS làm việc theo cặp Hoạt động trò - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi SGK - HS làm bài cá nhân - HS đọc - HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Y/c HS khác nhận xét Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc - Y/c HS tự viết bài - HS viết vào giấy khổ to HS Lop4.com Ghi chú (16) viết vào - Y/c HS dán phiếu lên bảng - Gọi HS lớp đọc đoạn văn - – HS đọc đoạn văn Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà sửa lại đoạn văn BT3, viết lại vào Lop4.com (17) Thứ ngày tháng năm Toán THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách vẽ trên đồ (có tỉ lệ cho trước) đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước II/ Đồ dung dạy học: - HS chuẩn bị giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét, bút chì III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn thực hành: 2.1 Hướng dẫn vẽ đoạn thẳng AB trên đồ - GV nêu bài toán SGK - HS đọc lại đề toán - GV gợi ý cách thực hiện: - HS lắng nghe và vẽ sơ đồ vào + Truớc hết phải tính độ dài thu giấy nhỏ đoạn thẳng AB (theo cm) cm Đổi 20m = 2000cm A B Độ dài thu nhỏ 2000 : 400 = cm Tỉ lệ : 400 Thực hành: Bài 1: - Y/c HS nêu chiều dài bảng - Y/c HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng lớp trên bảng đồ có tỉ lệ : 50 Bài 2: - GV y/c HS đọc đề bài SGK - Y/c HS làm bài - HS nêu (có thể là 3cm) - HS tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thị chiều dài bảng lớp và vẽ - HS đọc - HS thực hành tính chiều dài, chiều rộng thu nhỏ lớp học và vẽ 8m = 800cm ; 6m = 600cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là Lop4.com (18) 800 : 200 = cm Chiều rộng lớp học thu nhỏ là 600 : 200 = cm 3cm Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà ôn lại các nội dung để kiểm tra bài sau Lop4.com 4cm Tỉ lệ : 200 (19) Thứ ngày tháng năm Toán ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc viết số hệ thập phân - Hàng và lớp ; giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướng dẫn ôn tập Bài 1: - GV treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài và gọi HS nêu y/c BT - Y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài 2: - Y/c HS viết các số bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp tổng các hang, có thể đưa thêm làm bài vào VBT các số khác - GV y/c HS khác nhận xét bài làm 5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292 = 20000 + 200 + 90 + bạn trên bảng Bài 3: - HS tự làm theo các phần a), b) - HS nhận xét - Khi nhận xét HS đọc số và nêu: a) Củng cố việc nhận biết vị trí a) Trong số 67358, chữ số thuộc chữ số theo hàng và lớp hang chục, lớp đơn vị b) Củng cố việc nhận giá trị b) Trong số 1379 chữ số có giá chữ số theo vị trí chữ số trị là 300 đó chữ số cụ thể Bài 4: Củng cố dãy số tự nhiên - HS nêu lại dãy số tự nhiên, từ đó Lop4.com (20) và số đặc điểm nó trả lời các câu hỏi a), b), c) Bài 5: - Gọi HS nêu y/c bài tự làm bài và chữa bài lần lựôt theo các - HS phải nhớ lại phần a), b), c) “Hai số tự nhiên liên tiếp kém đơn vị” Và phải biết “Hai số chẵn (lẻ) liên tiếp kém đơn vị” Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làn BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Lop4.com (21)