Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng tất cả mọi người, Nếu em không bày tỏ ý kiến của mình mọi người có thể sẽ không hiểu và đưa ra những quyết định không phù hợp với nhu cầu và mong muốn [r]
(1)Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng TUÇN Thø hai ngµy 17 th¸ng n¨m 2012 hoạt động tập thể Chµo cê 2.Điểm lại các hoạt động tuần -Tuyên dương : Huyền, Nam, Hằng, Hiền, Việt, Chung, Cường, Vân, Linh - Phª b×nh :Mét sè b¹n cßn ®i häc muén, nãi chuyÖn riªng líp: Tïng, Quúnh, D Linh, H.Nam, Minh Các hoạt động tuần - Rèn cặp hs yếu các mặt: toán, đọc,viết - Gd đ đ cho hs: không nói tục chửi bậy ,biết giúp đỡ bạn ,giữ vệ sinh chung - Nh¾c nhë HS kh«ng ®i häc muén 4.Sinh ho¹t v¨n nghÖ _ tập đọc Nh÷ng h¹t thãc gièng I Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực chú bé mồ - Đọc diễn cảm toàn bài cô Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ bµi HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi chó bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m, d¸m nãi lªn sù thËt II §å dïng d¹y häc : Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: (2-3’) - HS đọc thuộc bài: Tre Việt Nam - Bµi th¬ ca ngîi nh÷ng phÈm chÊt g×? Cña ai? D¹y bµi míi a.Giới thiệu bài: Trung thực là đức tính đáng quý - Theo em vì người trung thực là người đáng quý ? b Luyện đọc đúng (10-12’) - HS khá đọc Cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn - Bµi chia lµm mÊy ®o¹n? (4 ®o¹n.) - H đọc nối tiếp đoạn (1 lượt) * Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: + §o¹n 1: tõ ®Çu trõng ph¹t - Đọc đúng: Câu 2: ngắt hơi: …gieo trồng/…nhiều thóc nhất/…->1H đọc - Hướng dẫn đọc đoạn 1: đọc thong thả, cảm hứng ca ngợi -> dãy đọc Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 49 Lop4.com (2) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng + §o¹n 2: Cã chó bÐ . n¶y mÇm ®îc - Đọc đúng : nộp (n) -> học sinh đọc Giọng cậu bé Chôm: sợ hãi -> học sinh đọc - HiÓu nghÜa: bÖ h¹ ( sgk) - HD đọc đoạn 2: giọng chậm rãi, phân biệt lời kể và lời nhân vật-> 3H đọc + Đoạn 3: Mọi người… thóc giống ta - Đọc đúng: lẽ nào (n- l) - H hiÓu nghÜa: s÷ng sê /SGK - Hướng dẫn đọc đoạn3: đọc chậm rãi, nhấn giọng số từ ngữ: sững sờ, luộc kĩ, mọc -> 3H đọc + Đoạn : Rồi vua dõng dạc đến hết-> H đọc - Đọc đúng: Lời nhà vua: giọng dõng dạc - H hiÓu nghÜa : dâng d¹c, hiÒn minh/ SGK - GV hướng dẫn đọc đoạn 4: đọc thong thả, phân biệt lời nhà vua với lời người dẫn chuyện -> dãy đọc * Học sinh đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * Luyện đọc bài: - GV hướng dẫn: giọng chậm rãi, đọc đúng câu thoại -> - học sinh đọc - GV đọc mẫu toàn bài c T×m hiÓu bµi (10-12’) * §o¹n 1: - Nhà vua chọn người ntn để truyền ngôi? - Ông đã làm cách nào để tìm người trung thực? - Theo các em, thóc đã luộc còn nảy mầm không? -> §ã lµ mu kÕ cña nhµ vua * §o¹n 2: - Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì ? Kết ? - Đến kỳ nộp thóc cho vua, người làm gì ? Chôm đã làm gì ? * §o¹n 3: - Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm ? - Lời nói thật Chôm cho thấy Chôm là người nào? -> C©u chuyÖn ca ngîi ®iÒu g×? => Néi dung bµi : Ca ngîi cËu bÐ Ch«m trung thùc, dòng c¶m d¸m nãi lªn sù thật và cậu hưởng hạnh phúc d Hướng dẫn đọc diễn cảm (10-12’) - GV hướng dẫn đọc diễn cảm : giọng chậm rãi, đọc đúng câu đối thoại: Lêi nhµ vua: lóc «n tån, lóc dâng d¹c; Lêi cËu bÐ: th¬ ng©y - HS đọc diễn cảm theo đoạn - GV đọc mẫu bài lần - 8-10 HS đọc theo đoạn , bài e Cñng cè, dÆn dß (3-5’): 50 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com (3) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Nªu néi dung bµi? - GV liªn hÖ: Trong häc tËp vµ cuéc sèng hµng ngµy, ta nªn trung thực vì trung thực là đức tính quý người Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y _ Thø ba ngµy 18 th¸ng n¨m 2012 chÝnh t¶( nghe - viÕt ) Nh÷ng h¹t thãc gièng I Mục đích, yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn bài: Những hạt thóc gièng - Làm đúng bài tập, phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ lẫn: l/n, en/eng II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra (2-3’) - HS viết bảng : bánh dầy, đôi giầy, rầy rà D¹y bµi míi (15’) a Giíi thiÖu bµi: H«m nay, chóng ta viÕt bµi: Nh÷ng h¹t thãc gièng b Hướng dẫn chính tả: - GV đọc mẫu - TËp viÕt ch÷ khã: + luéc ( l) + ph¸t( ph-at; p+h) + dâng d¹c (d) + «n tån( «n) +truyÒn ng«i (tr: t+r) - H đọc phân tích chữ ghi tiếng khó; 1H đọc lại toàn bộ; GV đọc- H viết bảng c ViÕt chÝnh t¶ (12-14’): - Hướng dẫn tư ngồi viết - GV đọc bài - HS viết d Hướng dẫn chấm, chữa (3-5’) - GV đọc soát lỗi - HS ghi thèng kª sè lçi lÒ vë, ch÷a lçi (nÕu cã) - Gv chÊm vë( 8-> 10 bµi) đ Hướng dẫn bài tập chính tả (8-10’) *Bµi : §iÒn vµo chç trèng l/n Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 51 Lop4.com (4) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - HS lµm SGK- Gv, chÊm, ch÷a *Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm - H ch÷a miªng: nßng näc, chim Ðn e Cñng cè, dÆn dß: (2-3’) - G tuyên dương H viết đẹp, tiến bộ, làm bài đúng; nhắc nhở H viết xÊu, sai … Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y _ luyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Trung thùc – tù träng I Mục đích, yêu cầu: - Më réng vèn tõ ng÷ thuéc chñ ®iÓm: Trung thùc – Tù träng - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ ngữ nói trên để đặt câu II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học : KiÓm tra: - Cã mÊy lo¹i tõ phøc? Cho vÝ dô? D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi:( 1- 2’) b Hướng dẫn thực hành (32- 34’) * Bµi 1/48 ( 8’) - HS đọc yêu cầu và mẫu - HS làm VBT ->trao đổi nhóm đôi - HS nèi tiÕp tr¶ lêi -> GV chốt, ghi từ đúng lên bảng-> 1H đọc lại toàn * Bµi 2/49( 10’) - 2HS đọc yêu cầu - GV nêu yêu cầu đặt câu: ND, hình thức… - HS lµm vë -> Gv chấm, nhận xét; H làm tốt đọc bài làm * Bµi 3/ 48( 4’) - HS đọc thầm yêu cầu - HS lµm VBT => Tù träng lµ g×? (lµ coi träng vµ gi÷ g×n phÈm chÊt cña m×nh) * Bµi 4/ 49 ( 12’) - HS đọc yêu cầu -> Đề bài y/c gì? 52 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com (5) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - G giải thích y/c: xếp các thành ngữ đó thành nhóm: trung thực; tự trọng -Lµm mÉu: Thµnh ng÷ a thuéc nhãm nµo? T¹i em xÕp thµnh ng÷ a, vµo nhãm Trung thùc? - HS làm việc nhóm đôi-> báo cáo -> GV chốt lời giải đúng: Trung thực: a, c, d Tù träng: b, e e Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề: Trung thực -Tự trọng? - VN: HTL các thành ngữ nói chủ đề Trung thực -Tự trọng Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø t ngµy 19 th¸ng n¨m 2012 kÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: - RÌn kü n¨ng nãi: BiÕt kÓ tù nhiªn, b»ng lêi cña m×nh mét c©u chuyÖn (mÈu chuyÖn, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tính trung thực - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kỹ nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: HS mang truyện sưu tầm đến lớp - G: b¶ng phô ghi dµn bµi KC III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra : (3’) - H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi: (1’) b Hướng dẫn tìm hiểu đề bài( 6- 8’) - HS đọc thầm ,1H đọc to đề bài - GV chép đề §Ò bµi yªu cÇu g×? Néi dung c©u chuyÖn nãi vÒ ®iÒu g×? -> GV gạch chân từ: kể, câu chuyện, đã nghe, đọc, tính trung thùc * Gîi ý: - Nêu số biểu tính trung thực?-> 1H đọc gợi ý - Tìm truyện tính trung thực đâu? -> 1H đọc gợi ý - Em đã chọn truyện gì? - Em kể chuyện ntn? -> 1H đọc gợi ý3 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 53 Lop4.com (6) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng c HS kÓ ( 24’) - HS kể theo nhóm đôi - HS kể cá nhân trước lớp- G yêu cầu các H khác nghe, nx: ND, giọng kể - GV cho Hs nhËn xÐt, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn b»ng gîi ý: C©u chuyÖn b¹n kÓ , em thÝch nh©n vËt nµo? V× sao? Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn b¹n kÓ ? -> GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay d T×m hiÓu ý nghÜa truyÖn (5’) - Qua c¸c c©u chuyÖn võa nghe, c¸c em hiÓu ®iÒu g×? e Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc - VÒ t×m thªm truyÖn nãi vÒ lßng trung thùc Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y tập đọc Gµ trèng vµ c¸o I Mục đích, yêu cầu: - HS đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Biết đọc bài thơ với giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng và tính cách cña c¸c nh©n vËt - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi; hiÓu ý ngÇm sau lêi nãi ngät ngµo cña C¸o vµ Gµ Trèng - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trèng, chí tin nh÷ng lêi mª hoÆc ngät ngµo cña nh÷ng kÎ xÊu xa nh C¸o - Häc thuéc lßng bµi th¬ II §å dïng d¹y häc : III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra (2-3’) - HS đọc bài: Những hạt thóc giống - Nªu néi dung cña bµi D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi( 1’) b Luyện đọc đúng( 10- 12’) - Hs khá đọc Cả lớp đọc thầm theo và xác định đoạn - Bµi th¬ chia mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n) - Đọc nối tiếp đoạn? (1 lượt) -> GV nhắc HS nhẩm bài cho thuộc để cuối G kiểm tra * Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ: 54 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com (7) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng + §o¹n 1: Tõ ®Çu tá bµy t×nh th©n - Đọc đúng : lõi đời (l); từ rày (r); sung sướng (s) ->3 học sinh đọc - Giảng nghĩa: đon đả/ sgk - Hướng dẫn đọc đoạn: Giọng vui, dí dỏm; giọng Cáo giả thân thiện->3H đọc + §o¹n 2: Nghe lêi c¸o loan tin nµy - Đọc đúng: sống chung (s), chạy lại (l) -> học sinh đọc - Gi¶i nghÜa: dô, loan tin /SGK - Hướng dẫn đọc đoạn: Đọc đúng nhịp thơ, giọng vui; nhấn giọng: thiệt hơn, nào hơn, loan tin ->1 dãy đọc + §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - Đọc đúng: Quắp đuôi (ăp), gian dối (gi) - Gi¶i nghÜa: hån l¹c ph¸ch bay /SGK - Hướng dẫn đọc đoạn : nhấn giọng vui dí dỏm; suy nghĩ gà: giọng khoái chí; nhấn giọng: Quắp đuôi, co cẳng, khoái chí -> dãy đọc * HS đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * GV hướng dẫn đọc bài: đọc đúng nhịp thơ và giọng giọng vui dí dỏm thể đúng tính cách nv Gà và Cáo - GV đọc mẫu c.Hướng dẫn tìm hiểu bài * §o¹n 1: - Gà và Cáo đứng vị trí khác nào? - Để dụ Gà xuống đát, Cáo đã nói gì? - Tin tøc C¸o th«ng b¸o lµ thËt hay bÞa? * §o¹n 2: - V× Gµ kh«ng nghe lêi C¸o? - Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? -> Giảng tranh: Hình ảnh đối lập vị trí đứng Gà và Cáo cùng thông minh cña Gµ * §o¹n 3: - Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói? - Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao? - Theo em, Gµ th«ng minh ë ®iÓm nµo? * Theo em, tác giả viết bài thơ này để làm gì - Đọc câu hỏi 4/ 51 -> Néi dung bµi? d §äc diÔn c¶m vµ häc thuéc lßng (10-12’) - GV hướng dẫn đọc diễn cảm: Toàn bài đọc giọng vui, dí dỏm thể đúng tính cách nhân vật: Gà thông minh ăn nói ngào mà doạ Cáo, Cáo giả dối, giả giọng thân thiện mắc lỡm Gà; nhấn giọng các từ đon đả, anh b¹n quý, ghi ¬n, hoµ b×nh - HS đọc diễn cảm theo đoạn - GVđọc mẫu Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 55 Lop4.com (8) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - HS đọc bài; đoạn H thích - H nhẩm thuộc đoạn-> xung phong đọc đoạn; bài e Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - Nªu nhËn xÐt vÒ C¸o, Gµ? - Liªn hÖ cuéc sèng: C¶nh gi¸c víi lêi nãi ngät ngµo cña kÎ xÊu Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y đạo đức BiÕt bµy tá ý kiÕn I.Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS cã kh¶ n¨ng: - NhËn thøc ®îc:C¸c em cã quyÒn cã ý kiÕn, cã quyÒn tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh vÒ vấn đề có liên quan đến trẻ em - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình nhà trường - Biết tôn trọng ý kiến người khác II §å dïng d¹y- häc: - Sách đạo đức lớp - Một và tranh cho HĐ khởi động - Tranh SGK III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: 1- KiÓm tra: (3-5’) -Em hãy kể gương vượt khó học tập mà em cảm phục? - Nªu ghi nhí 2- Bµi míi: Hoạt động 1: Khởi động:Trò chơi Diễn tả ( 5’) - Cách chơi: G chia nhóm: 1bàn/ nhóm -> giao cho nhóm đồ chơi: Từng thành viên nhóm nêu nx đồ chơi đó - Thảo luận: ý kiến người giống hay khác nhau? =>GV kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến nhận xét khác cùng vËt Hoạt động2: Thảo luận nhóm (Câu 1,2/9) ( 8’-9’) *Môc tiªu: H biÕt tù bµy tá ý kiÕn vÒ b¶n th©n vµ líp m×nh * C¸ch tiÕn hµnh: -1H đọc tình 1,2/sgk-9 - G chia nhãm 4- giao nhiÖm vô mçi nhãm th¶o luËn t×nh huèng -> b¸o c¸o> nx - Th¶o luËn líp: §iÒu g× x¶y nÕu em kh«ng ®îc bµy tá ý kiÕn vÒ nh÷ng việc liên quan đến em, lớp em? => GV chốt:Trong tình em nên nói rõ để người xung quanh hiểu khả năng, nhu cầu, mong muốn, ý kiến em điều đó có lợi cho em và cho Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 56 Lop4.com (9) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng tất người, Nếu em không bày tỏ ý kiến mình người có thể không hiểu và đưa định không phù hợp với nhu cầu và mong muốn em nãi riªng vµ cña trÎ em nãi chung -Mỗi người, trẻ em có quyền có ý kiến riêng và cần bày tỏ ý kiến m×nh *Ghi nhí SGK/9 Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi ( Bài tập1/9) (8’- 10’) *Môc tiªu: H biÕt nhËn xÐt hµnh vi cña mçi b¹n tõng sù viÖc * C¸ch tiÕn hµnh: -1H nêu y/c bài tập ; nối tiếp đọc phần - H thảo luận nhóm đôi-> báo cáo-> nxét =>GV kết luận: Việc làm bạn Dung là đúng, vì bạn đã biết bày tỏ mong muèn, nguyÖn väng cña m×nh Cßn viÖc lµm cña c¸c b¹n Hång vµ Kh¸nh lµ kh«ng đúng Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến( Bài tập2/10) (7’) *Mục tiêu: Biết bày tỏ ý kiến -> đưa định * C¸ch tiÕn hµnh: -GV: Phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu: +Màu đỏ: Tán thành +Màu xanh: Phản đối +Màu trắng: Phân vân, lưỡng lự - GV đưa ý kiến- H thể thái độ các bìa màu H giải thích lí vì có thái độ vậy? =>GV kết luận: Các ý kiến a,b,c,d là đúng; ý kiến đ là sai Hoạt động nối tiếp ( 2’) -VÒ nhµ thùc hiÖn YC bµi4; chuÈn bÞ bµi Thø n¨m ngµy 20 th¸ng n¨m 2012 tËp lµm v¨n ViÕt th ( KiÓm tra viÕt) I Mục đích, yêu cầu: - Cñng cè kü n¨ng viÕt th: HS viÕt ®îc mét l¸ th th¨m hái, chóc mõng hoÆc chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành, đúng thể thức ( đủ phần: đầu thư, phần chính vµ phÇn cuèi th ) II §å dïng d¹y häc: Phong b×, tem III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra:(2-3’) - Nªu néi dung cña mét bøc th? - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña H D¹y bµi míi: (30-32’) a Giíi thiÖu bµi: ghi tªn bµi Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 57 Lop4.com (10) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng b Gv chép đề: Nghe tin quê bạn bị thiệt hại bão, hãy viết thư thăm hỏi và động viên bạn em c GV nh¾c nhë häc sinh: - Xác định đúng thể loại - Viết đúng trọng tâm , đúng nội dung - Trình bày đủ nội dung thư - Viết sạch, đẹp d Häc sinh viÕt bµi: - HS viÕt bµi vµo giÊy - Gv hướng dẫn HS cách gấp, bỏ phong bì, dán tem e Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - NhËn xÐt tiÕt häc Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø s¸u ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 luyÖn tõ vµ c©u Danh tõ I Mục đích, yêu cầu : - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ câu, đặc biệt là danh từ khái niệm Biết đặt câu với danh tõ II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu ghi danh từ bài để HS chơi trò chơi III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra( 3-5’) T×m c¸c tõ chØ c©y cèi, vËt ®o¹n th¬ sau vµo b¶ng con: - Giã th× thÇm cïng l¸ L¸ th× thÇm cïng c©y Và hoa và ong bướm Th× thÇm ®iÒu chi ®©y? - HS đọc các từ - Gv nhận xét - Tìm thêm các từ vật, người mà em biết? D¹y bµi míi a Giíi thiÖu bµi: C¸c tõ chØ c©y cèi, vËt cã tªn gäi lµ g× ? Bµi nµy h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu b H×nh thµnh kh¸i niÖm: (10- 12’) ( PhÇn NhËn xÐt) * Bµi 1( 3- 5’) : Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 58 Lop4.com (11) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - H nªu yªu cÇu - Làm mẫu: 1H đọc dòng ? Trong dßng th¬ 1, c¸c tõ nµo chØ sù vËt ? -> Gv g¹ch ch©n - Y/c H: C¸c dßng tiÕp theo: g¹ch ch©n b»ng bót ch× vµo SGK - H tr×nh bµy theo d·y, mçi em mét dßng -> Chốt: GV gạch chân trên bảng các từ đúng: sông, nắng, mưa, rặng dừa -> 1h đọc lại * Bµi ( 7-8’) - H đọc thầm y/c và ND bài - Bµi tËp y/c xÕp c¸c tõ võa t×m ®îc vµo mÊy nhãm? Lµ nh÷ng nhãm nµo? - H thảo luận nhóm đôi: Xếp các từ vào nhóm thích hợp - C¸c nhãm b¸o c¸o theo cÆp ( nhãm) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ tõ chØ kh¸i niÖm?( biÓu thÞ nh÷ng c¸i chØ cã nhận thức người, không có hình thù, không chạm vào hay ngửi, nếm, nhìn …) ? Người ta tính mưa gì? Đếm sông gì? Tính dừa gì? -> Chốt: Các từ người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị gọi là DT => Danh từ là gì?-> H đọc ghi nhớ/ 53 c Hướng dẫn luyện tập (20 – 22’) *Bµi 1/53 ( 9-10’) - HS đọc thầm ND bài - HS đọc to y/c - Nªu c¸c tõ in ®Ëm bµi? - Làm mẫu: Từ đạo đức là DT gì? ( Chỉ khái niệm.) - >Y/c: khoanh trßn c¸c DT chØ kh¸i niÖm vµo SGK - Báo cáo: G chia lớp thành đội chơi trò chơi tiếp sức: Thi gắn đúng, gắn nhânh các DT khái niệm lên bảng -> Nhận xét-> G tuyên bố đội thắng-> 1H đọc lại các từ đúnng -> Chèt: ThÕ nµo lµ danh tõ chØ kh¸i niÖm * Bµi 2/53: ( 12-13’) - HS đọc yêu cầu - Những từ dùng để đặt câu là từ nào? - Lµm mÉu: §Æt c©u víi tõ ®iÓm? – NhËn xÐt - H lµm vë- G chÊm c¸ nh©n - Gọi số H đọc bài- Nx -> Chốt: Khi đặt câu, phải đặt từ khái niệm vào đúng văn cảnh, không, nghĩa từ đó bị thay đổi d Cñng cè, dÆn dß: (2-3’) - ThÕ nµo lµ danh tõ? Cho VD mçi lo¹i? - VN: chuÈn bÞ DT chung vµ DT riªng Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y _ 59 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com (12) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng tËp lµm v¨n §o¹n v¨n bµi v¨n kÓ chuyÖn I Mục đích, yêu cầu: - Cã hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ ®o¹n v¨n kÓ chuyÖn - Biết vận dụng hiểu biết đã có để tạo dựng đoạn văn kể chuyện II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra (2-3’) - Cèt truyÖn lµ g×? Cèt truyÖn gåm mÊy phÇn? Nªu ND tõng phÇn? D¹y bµi míi(’) a Giíi thiÖu bµi( 1’) ghi tªn bµi b H×nh thµnh kh¸i niÖm (13-15’) ( NhËn xÐt) * Bµi ( 7’) - HS đọc to yêu cầu - Bµi tËp cã mÊy y/c? Lµ nh÷ng y/c nµo? - Lµm mÉu: Sù viÖc thø nhÊt cña c©u chuyÖn lµ g×? ( Nhµ vua muèn t×m người trung thực để truyền ngôi…) ? Sự việc đó gắn với đoạn văn nào? ( Đoạn 1: dòng đầu) - Y/ c: Tương tự thực y/c bài theo nhóm 4-> ghi giấy - Các nhóm cử đại diện báo cáo; NX => Chèt: ChuyÖn gåm sù viÖc: 1, Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngôi -> Đoạn 2, Ch«m dèc c«ng ch¨m sãc mµ thãc kh«ng n¶y mÇm -> §o¹n 3, Chôm dám tâu thật trước ngạc nhiên người -> Đoạn 4, Vua khen Ch«m trung thùc, dòng c¶m vµ truyÒn ng«i b¸u cho -> §o¹n *Bµi 2: ( 2’) - DÊu hiÖu nµo gióp em nhËn chç më ®Çu vµ kÕt thóc cña ®o¹n v¨n? -> GV lu ý: Cã xuèng dßng vÉn cha hÕt ®o¹n v¨n v× chç xuèng dßng đó dùng để viết lời thoại (như đoạn bài: Những hạt thóc giống ) đã hết ®o¹n lµ ph¶i xuèng dßng *Bµi 3: ( 4’) - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi - §¹i diÖn b¸o c¸o -> GV chốt và rút ghi nhớ /54 – H đọcghi nhớ c Hướng dẫn luyện tập(17’- 19’) - H đọc thầm ND bài - Bµi yªu cÇu g×? §o¹n v¨n nµo cha hoµn chØnh? PhÇn cßn thiÕu n»m ë ®©u? Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 60 Lop4.com (13) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng §Ó viÕt ®îc tiÕp phÇn cßn thiÕu em ph¶i dùa vµo ®©u? ( ND ®o¹n 1,3; tranh SGK) - H lµm viÖc c¸ nh©n-> Nèi tiÕp kÓ §o¹n hoµn chØnh- NX - 1H kÓ c¶ chuyÖn => C©u chuyÖn gåm mÊy sù viÖc chÝnh? Nªu ý nhÜa c©u chuyÖn? d Cñng cè, dÆn dß (2-3’) - HS đọc lại ghi nhớ - ChuÈn bÞ bµi TuÇn Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y - tuÇn6 Thø hai ngµy 24 th¸ng n¨m 2012 Hoạt động tập thể chµo cê, sinh ho¹t líp I Mục đích yêu cầu - §¸nh gi¸, tæng kÕt nh÷ng mÆt m¹nh , mÆt cßn tån t¹i cña tuÇn - Đề phương hướng hoạt động cho tuần tới II ChuÈn bÞ - B¶n thèng kª kÕt qu¶ c¸c mÆt cña c¸c tæ III Các hoạt động dạy và học Chµo cê, h¸t quèc ca néi dung sinh ho¹t - HS các tổ đọc thống kê tổng kết điểm tốt các bạn tổ tuần häc tèt - Lớp phó phụ trách học tập đọc thống kê kết lớp - Tuyên dương các em nhiều điểm tốt, ý thức chuẩn bị bài tốt, ý thức học tập giê häc tèt Đề phương hướng hoạt động cho tuần - Học tập, lao động, vệ sinh, C¸c tæ th¶o luËn cho ý kiÕn chèt ý kiÕn vµ GV nhËn xÐt chung _ tập đọc Nçi d»n vÆt cña An- §r©y- ca I Mục đích, yêu cầu: Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 61 Lop4.com (14) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng trầm, buồn, xúc động thể ân hận, dằn vặt An - đrây – ca trước cái chết ông Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ bµi - HiÓu néi dung c©u chuyÖn: Nçi d»n vÆt cña An - ®r©y – ca thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu thương và ý thức trách nhiệm với người thân; lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lÇm cña b¶n th©n II §å dïng d¹y häc: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra (3-5’) - HS đọc thuộc bài: Gà Trống và Cáo - Bµi th¬ khuyªn ta ®iÒu g×? D¹y bµi míi: a Luyện đọc đúng(10- 12’) - 1HS đọc bài, lớp đọc thầm theo và xác định đoạn - Bµi nµy chia mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n.) -> H chia vµo SGK - H đọc nối tiếp đoạn (1 lượt ) * Luyện đọc đoạn: + §o¹n 1: Tõ ®Çu… vÒ nhµ - Đọc đúng An- đrây – ca - Hướng dẫn đọc đoạn: đọc với giọng trầm buồn, giọng ông yếu ớt, mệt mỏi -> dãy đọc + Đoạn 2: Bước vào phòng…ra khỏi nhà - Đọc đúng: nấc lên - Hướng dẫn đọc đoạn: Đọc với giọng xúc động ý nghĩ An -đrây – ca đọc với giọng ân hận Lời mẹ: thông cảm, an ủi, dịu dàng -> dãy đọc + §o¹n 3: Nhng An -®r©y – ca …hÕt - Em hiÓu d»n vÆt lµ nh thÕ nµo? (SGK) - ý nghĩ An -đrây – ca: đọc với giọng day dứt - Hướng dẫn đọc đoạn: giọng buồn, nhấn giọng các từ gợi cảm gợi tả: nức nở, dằn vặt -> dãy đọc *H đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * Luyện đọc bài: - GV hướng dẫn đọc bài: đọc với giọng buồn, xúc động Đọc đúng các lời tho¹i: Lêi cña «ng: mÖt mái; lêi cña mÑ:dÞu dµng, an ñi; ý nghÜ cña An - ®r©y –ca giọng day dứt -> 3H đọc - GV đọc mẫu lần b T×m hiÓu bµi.(10-12’) * HS đọc thầm Đoạn 1+ Câu hỏi 1: - T¹i mÑ nhê An- §r©y –ca ®i mua thuèc cho «ng? Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 62 Lop4.com (15) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - An-đrây-ca đã làm gì trên đường mau thuốc cho ông? -> Chuyện gì xảy An- đrây- ca trở về-> Các em đọc thầm đoạn * HS đọc thầm Đoạn 2+ Câu hỏi 2: - ChuyÖn g× x¶y An- ®r©y-ca mang thuèc vÒ nhµ? -> Mẹ khóc nấc lên đau khổ ông qua đời -> An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào-> Các em đọc thầm đoạn * HS đọc thầm Đoạn 3+ Câu hỏi 3: - An-®r©y-ca tù d»n vÆt m×nh nh thÕ nµo? @ Giảng tranh: An-đrây-ca tự trách mình có lỗi chỉ vì mình mải chơi Đêm đó, cậu đã ngồi khóc gốc cây táo ông trồng mà khóc, mà suy nghĩ Bức tranh SGK cho các em thấy điều đó - C©u chuyÖn cho thÊy An-®r©y-ca lµ mét cËu bÐ nh thÕ nµo?( Trung thùc, cã ý thøc tr¸ch nhiÖm, nghiªm kh¾c víi lçi lÇm cña m×nh ) - Bµi v¨n gióp em hiÓu ®îc ®iÒu g×? => G nªu néi dung bµi : Nçi d»n vÆt cña An - ®r©y – ca thÓ hiÖn t×nh c¶m yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân; lòng trung thực, nghiêm khắc với lçi lÇm cña b¶n th©n c Hướng dẫn đọc diễn cảm (10-12’) - GV hướng dẫn: Cả bài đọc giọng trầm buồn, xúc động Đọc đúng các lời tho¹i: Lêi cña «ng: mÖt mái; lêi cña mÑ:dÞu dµng, an ñi; ý nghÜ cña An - ®r©y –ca giäng day døt; nhÊn giäng ë nh÷ng tõ gîi c¶m, gîi t¶ - H đọc diễn cảm theo đoạn - Gv đọc mẫu lần - HS đọc đoạn mình thích (8-10 H) - HS đọc bài ( 1-2H) d Cñng cè, dÆn dß (2-4’) - Nªu néi dung bµi - Liên hệ: Khi gặp gia đình có người thân bị ốm, em chăm sóc họ ntn? Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø ba ngµy 25 th¸ng n¨m 2012 chÝnh t¶( nghe viÕt) Người viết truyện thật thà I Mục đích, yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: Người viết truyện thật thà - BiÕt tù ph¸t hiÖn lçi vµ söa lçi bµi chÝnh t¶ - Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 63 Lop4.com (16) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: (2-3’): ViÕt b¶ng con: lêi gi¶i, nép, lÇn nµy, lßng, lµm bµi D¹y bµi míi a Giới thiệu bài (1-2’): Hôm cô và các em biết đến người víêt truyện tiếng qua bài tập đọc: Người viết truyện thật thà b Hướng dẫn chính tả (8-10’) - GV đọc mẫu - Tại nói dối, nhà văn Ban –dắc lại đỏ mặt và ấp úng? - T×m nh÷ng DTR bµi? (Ph¸p, Ban- d¾c:.) -> G u ý c¸ch viÕt hoa - Viết đúng: s¾p: s + ¨p + (thanh s¾c) tiÖc: t + iªc + (.) nãi dèi: ©m ®Çu: n , d truyÖn ng¾n: tr (t+r) + uyªn + (.) - H đọc phân tích chữ ghi tiếng khó; H đọc lại lượt; G xoá bảng -> đọc cho H ghi b¶ng c ViÕt chÝnh t¶ (14-16’): - Hướng dẫn tư ngồi viết, cách trình bày - GV đọc – H viết bài d Hướng dẫn chấm, chữa lỗi.(3- 5’) - GV đọc soát lỗi lần- > H soát lỗi; chữa lỗi; thống kê số lỗi - GV chÊm 8- 10 bµi đ Hướng dẫn làm bài tập (8- 10’) *Bµi 2/56 - HS đọc yêu cầu - HS tự phát lỗi -> Ghi vào sổ tay chính tả -G theo dõi, giúp đỡ Bµi 3/57 (a) - H đọc yêu cầu - H lµm vë - Gv chÊm bµi; gäi H ch÷a miÖng - G nhËn xÐt chung e Cñng cè, dÆn dß(1-2’) - Nhận xét tiết học; tuyên dương H viết đẹp, tiến Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y luyÖn tõ vµ c©u Danh tõ chung vµ danh tõ riªng I Mục đích, yêu cầu: Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 64 Lop4.com (17) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - NhËn biÕt ®îc danh tõ chung vµ danh tõ riªng dùa trªn dÊu hiÖu vÒ ý nghÜa kh¸i qu¸t cña chóng - Nắm quy tắc viết hoa DTR và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế II §å dïng d¹y häc: B¶ng phô, phÊn mµu III Các hoạt động dạy học: KiÓm trav: ThÕ nµo lµ danh tõ? LÊy vÝ dô? D¹y bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: ghi tªn bµi b H×nh thµnh kh¸i niÖm (10-12’) *Bµi 1( 5’ ) - H đọc thầm bài - Bµi tËp yªu cÇu g×? - GV yêu cầu: Tìm từ có nghĩa tương ứng ghi vào SGK H thảo luận nhóm đôi - H b¸o c¸o theo cÆp: D·y 1: 1H nªu nghÜa - H nªu tõ D·y 2: 1H nªu tõ - H nªu nghÜa - G nhËn xÐt, ghi b¶ng tõ: s«ng - Cöu Long vua - Lª Lîi => Chèt: tõ trªn thuéc lo¹i tõ nµo? ( DT) * Bµi ( 4’) - H·y nªu yªu cÇu bµi - G giải thích thêm y/c: Bài đã cho em biết nghĩa từ Vậy dựa vào đó, thảo luận nhóm đôi: so sánh a với b; c với d - H b¸o c¸o; nhËn xÐt =>Gv chèt: + Tªn chung cña lo¹i sù vËt (s«ng, vua) ®îc gäi lµ DTC + Tªn riªng cña sù vËt (nh Cöu Long, Lª Lîi) gäi lµ DTR - ThÕ nµo lµ danh tõ chung? Cho vÝ dô? - ThÕ nµo lµ danh tõ riªng? Cho vÝ dô? *Bµi 3(3’) - H nªu y/c - H tr¶ lêi; nhËn xÐt -> DT riªng lu«n viÕt hoa * Lu ý: DTR Cöu Long gåm mÊy tiÕng? C¸ch viÕt tõ Cöu Long?=> G lu ý: ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng + dïng phÊn mµu t« l¹i ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng => Chèt chung : Qua phÇn nhËn xÐt, h·y cho biÕt thÕ nµo DTC? ThÕ nµo lµ DTR ? - H đọc Ghi nhớ/57 c Hướng dẫn luyện tập ( 20-22’) *Bµi 1/58( 12-14’) - 1H đọc to đoạn văn Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 65 Lop4.com (18) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - Bµi yªu cÇu g×? - Trước phân loại DTC,DTR em phải làm gì? ( Xác định DT) - G y/c: Gạch chân DT vào SGK-> khoanh tròn vào các DTR H trao đổi theo cặp - H b¸o c¸o theo cÆp: em danh tõ chung, em danh tõ riªng -> NhËn xÐt =>Chèt: T¹i tõ §¹i HuÖ lµ DTR? ThÕ nµo lµ danh tõ chung? danh tõ riªng? C¸ch viÕt danh tõ riªng? -> G lu ý: DTR: ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu mçi tiÕng *Bµi 2/58 (8-10’) - HS nªu yªu cÇu - G y/c: Ghi tên bạn trai, bạn gái thành cột cân đối vào ( Lưu ý cách viÕt DTR) - G chÊm bµi; nx chung - H đọc lại các từ vừa viết => Các từ đó là danh từ riêng hay DTC? Vì sao? (Là DTR …) d Cñng cè, dÆn dß(2-4’) - ThÕ nµo lµ danh tõ chung, danh tõ riªng? LÊy vÝ dô? Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y Thø t ngµy 26 th¸ng n¨m 2012 kÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu: RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên lời mình (câu chuyện, đoạn truyện) mình đã nghe, đã đọc nói lòng tự trọng - Hiểu truyện và nêu ý nghĩa truyện Có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự trọng RÌn kÜ n¨ng nghe: HS ch¨m chó nghe lêi b¹n kÓ, nhËn xÐt lêi kÓ cña b¹n II §å dïng d¹y häc: C¸c chuyÖn su tÇm III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra (3-5’): Kể câu chuyện êm đã nghe, đã đọc tính trung thực ? D¹y bµi míi: a Giới thiệu bài (1-2’): Kể chuyện đã nghe, đã đọc b Hướng dẫn tìm hiểu y/c đề bài (6-8’) Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ 66 Lop4.com (19) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - HS đọc thầm - HS đọc đề bài - Đề bài y/c gì? -> G gạch chân từ trọng tâm: kể câu chuyện, đã nghe, đã đọc, lòng tự trọng, -> Trước hết cần hiểu t/n là tự trọng -> H đọc Gợi ý 1- Lớp đọc thầm theo ->Tìm truyện nói lòng tự trọng đâu-> H đọc Gợi ý 2- Lớp đọc thầm theo - H kiểm tra xem truyện mình chọn đúng chủ đề chưa - > H giới thiệu tên truyện kể trước lớp -> Trình tự kể chuyện ntn-> H đọc Gợi ý 3- Lớp đọc thầm theo -> G ghi b¶ng dµn bµi kÓ chuyÖn (hoÆc treo b¶ng phô) c Häc sinh kÓ (25-27’) - H kÓ chuyÖn theo cÆp - H xung phong kể chuyện trước lớp G y/c c¸c H kh¸c: l¾ng nghe-> nhËn xÐt b¹n : ND, giäng kÓ, cö chØ, nÐt mÆt… kÓ - Mçi H kÓ xong, G cã thÓ hái c¸c c©u hái vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn: + Em thÝch nh©n vËt nµo truyÖn? V× sao? + C©u chuyÖn khuyªn ta ®iÒu g×? + Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? - H; G nhËn xÐt-> G ghi ®iÓm d,Cñng cè, dÆn dß (3-5’): - H b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt; nhËn xÐt chÝnh x¸c nhÊt - G nhËn xÐt tiÕt häc - VN: kể lại câu chuyện cho người thân nghe Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y _ tập đọc ChÞ em t«i I Mục đích, yêu cầu: - Đọc trơn bài Chú ý đọc đúng các từ ngữ dễ mắc lỗi phát âm Biết đọc bài với giäng kÓ nhÑ nhµng, hãm hØnh, phï hîp víi viÖc thÓ hiÖn tÝnh c¸ch, c¶m xóc cña c¸c nh©n vËt - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: tặc lưỡi, im phỗng - Hiểu nội dung bài: cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nhờ có giúp đỡ cô em C©u chuyÖn khuyªn chóng ta kh«ng nªn nãi dèi II §å dïng d¹y häc: Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra (3-5’) : 67 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com (20) Trường Tiểu học Thị Trấn Tiên Lãng - 2- HS đọc bài: Nỗi dằn vặt An -đrây –ca - An -®r©y –ca lµ mét cËu bÐ ntn? D¹y bµi míi: a Giới thiệu bài (1-2’): Nói đói là tật xấu Cô chị hay nói dối truyện Chị em tôi đã tỉnh ngộ ntn-> Ta cùng tìm hiểu qua bài… b Luyện đọc đúng ( 10-12’) - HS đọc khá đọc, lớp đọc thầm và xác định đoạn - Bµi chia mÊy ®o¹n? (3 ®o¹n ) - HS chia - Đọc nối tiếp đoạn.( lượt) *Rèn đọc đoạn kết hợp giải nghiã từ: - §o¹n 1: Tõ ®Çu -> cho qua +Đọc đúng: tặc lưỡi + Em hiểu tặc lưỡi là gì? + HD đọc đoạn 1: Giọng kể nhẹ nhàng, phân biệt lời kể và lời nhân vật -> dãy đọc - Đoạn 2: Cho đến hôm … cho nên người + Đọc đúng: năn nỉ + H hiÓu nghÜa: yªn vÞ, gi¶ bé, r¸ng, im nh phçng, cuång phong (SGK) + HD đọc đoạn 2: giọng kể hóm hỉnh, nhấn giọng từ gợi tả: ngạc nhiên, giận dữ, thủng thẳng, giả bộ, sững sờ…đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -> dãy đọc - Đoạn 3: Từ đó …hết + Ngắt đúng: Thỉnh thoảng chuyện/ tỉnh ngộ + HD đọc đoạn 2: giọng kể hóm hỉnh, nhấn giọng từ gợi cảm: cười phá lên * HS đọc nhóm đôi vừa đủ nghe * Luyện đọc bài: - G hướng dẫn: đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, nhấn giọng từ gợi cảm, gợi tả; đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật -> 3H đọc - G đọc mẫu lần c Hướng dẫn tìm hiểu bài(10-12’): * H đọc thầm đoạn và câu hỏi 1: - Cô chị nói dối ba để đâu? - Cô nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lÇn nh vËy? - V× mçi lÇn nãi dèi, c« chÞ l¹i thÊy ©n hËn? -> Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối * H đọc thầm đoạn và câu hỏi 3: - Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? - V× c¸ch lµm cña c« em gióp ®îc chÞ tØnh ngé 68 Gi¸o viªn: §oµn ThÞ BÐ Lop4.com (21)