Môc tiªu bµi häc: TiÕp tôc gióp HS : HiÓu ®îc: - Thánh Gióng là hình ảnh cao đẹp nhất về người anh hùng đánh giặc cứu nước theo quan điểm của nhân dân.. - Thánh Gióng là ước mơ của nhân[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Ngµy gi¶ng:……/ 8/ 2010 TiÕt Con rång ch¸u tiªn ( TruyÒn thuyÕt ) a Môc tiªu : - Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết - HiÓu néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt : Con rång, ch¸u tiªn vµ B¸nh chng, b¸nh giÇy - Hiểu và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kú ¶o cña hai truyÖn - KÓ ®îc hai truyÖn B ChuÈn bÞ cña GV- HS: - Gi¸o viªn: So¹n gi¸o ¸n, chuÈn bÞ b¶ng phô, - Häc sinh: So¹n bµi C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học ổn định tổ chức : SÜ sè : 6A1 : ………….6A2: …………… 6A3:…………… KiÓm tra bµi cò : Gv kiÓm tra chuÈn bÞ s¸ch vë vµ dông cô häc tËp cña HS Bµi Míi : * Giới thiệu bài: Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói: “Những truyền thuyết dân gian thường có cái cốt lõi là thật lịch sử mà nhân dân ta, qua nhiều hệ, đã lý tưởng hóa, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình, cùng với thơ và mộng, chắp đôi cánh trí tưởng tượng dân gian, làm nên tác phẩm văn hoá mà đời đời người còn ưa thích” Hoạt động GV- HS Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: HD học sinh đọc Vb và tìm hiểu định nghĩa truyền thuyết - GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn sau đó gọi HS đọc - Nhận xét cách đọc HS - H·y kÓ tãm t¾t truyÖn tõ 5-7 c©u? HS đọc chú thích - Em hiểu gì thể loại truyền thuyết? Cao V¨n HËu I Đọc và hiểu chú thích Đọc và kể: -Đọc rõ ràng , rành mạch, nhấn giọng các chi tiết kì lạ, phi thường 2.Chú thích a Thể loại Truyền thuyết: là truyện dân gian truyền miệng kể nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử, quá khứ; truyện thường Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Tác giả là ai? Hs : Dân gian -> truyền miệng, sáng tác tập thể, quần chúng nhân dân Em hiểu nào Ngư Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh? Hoạt động 2: HD tìm hiểu nội dung truyÖn - Theo em trruyÖn cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung cña tõng phÇn? - Gọi HS đọc đoạn - LLQ vµ ¢u c¬ ®îc giíi thiÖu nh thÕ nµo? (Nguån gèc, h×nh d¸ng, tµi n¨ng) - Tại tác giả dân gian không tưởng tượng LLQ và Âu có nguồn gốc từ các loài vật khác mà tưởng tượng LLQ nòi rồng, Âu Cơ dòng dõi tiên? Điều đó có ý nghÜa g×? * GV bình: Việc tưởng tượng LLQ và Âu C¬ dßng dâi Tiªn - Rång mang ý nghÜa thËt s©u s¾c Bëi rång lµ bèn vËt thuéc nhãm linh mµ nh©n d©n ta t«n sùng và thờ cúng Còn nói đến Tiên là nói đến vẻ đẹp toàn mĩ không gì sánh Tưởng tượng LLQ nòi Rồng, Âu Cơ nòi Tiªn ph¶i ch¨ng t¸c gi¶ d©n gian muèn ca ngîi nguån gèc cao quÝ vµ h¬n thÕ n÷a muèn thÇn k× ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gèc gièng nßi cña d©n téc VN ta - VËy qua c¸c chi tiÕt trªn, em thÊy h×nh tượng LLQ và Âu Cơ lên với vẻ đẹp nh thÕ nµo? Với tài và sức khỏe mình,LLQ đã giúp dân và dạy dân điều gì ? Các chi tiết kì ảo có giá trò ntn ? - Lạc Long Quân và Âu đã gặp Cao V¨n HËu có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo; thể thái độ, cách đánh giá nhân dân kiện, nhân vật lịch sử b Giải thích từ khó sgk II T×m hiÓu v¨n b¶n : Bè côc: phÇn - Từ đầu đến long trang Giới thiệu L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - TiÕp lªn ®êng ChuyÖn ¢u C¬ sinh në k× l¹ vµ LLQ vµ ¢u C¬ chia - Cßn l¹i Gi¶i thÝch nguån gèc Rång, ch¸u Tiªn Những chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬: a) VÒ nguån gèc vµ h×nh d¹ng : - Lạc Long Quân và Âu Cơ là “ ThÇn” : Long Qu©n lµ thÇn nßi rång, ¢u C¬ thuéc dßng tiªn - Long Quân sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ”, Âu Cơ “ xinh đẹp tuyệt trÇn”yªu thiªn nhiªn c©y cá => Họ mang vẻ đẹp cao quý bậc anh hùng và người phụ nữ b) Về nghiệp mở nước : - Long Qu©n gióp d©n diÖt trõ nh÷ng loài yêu quái để ổn định sống - D¹y d©n c¸ch trång trät ch¨n nu«i, ¨n ë taøi gioûi , thöông daân và có công lớn Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 ntn ? * GV b×nh: Cuéc h«n nh©n cña hä lµ sù kết tinh gì đẹp đẽ - Chuyện sinh nở âu có gì kì lạ ? - Những yếu tố trên có thật không? Em hiểu nào yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo? Nó có tác dụng gì? * GV b×nh: Chi tiÕt l¹ mang tÝnh chÊt hoang ®êng nhng rÊt thó vÞ vµ giµu ý nghÜa Nã b¾t nguån tõ thùc tÕ rång, r¾n đề đẻ trứng Tiên (chim) để trứng Tất người VN chúng ta sinh từ cùng bọc trứng (đồng bµo) cña mÑ ¢u C¬ DTVN chóng ta vèn khoẻ mạnh, cường tráng, đẹp đẽ, phát triÓn nhanh nhÊn m¹nh sù g¾n bã chÆt chÏ, keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt các cộng đồng người Việt - Em h·y quan s¸t bøc tranh SGK vµ cho biÕt tranh minh ho¹ c¶nh g×? * Gia ñình Laïc Long Quaân phaùt trieån sao? - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia nh thÕ nµo? ViÖc chia tay thÓ hiÖn ý nguyÖn g×? ( lieân heä 54 daân toäc vieät nam ) - Gọi HS đọc đoạn cuối - Em h·y cho biÕt, truyÖn kÕt thóc b»ng nh÷ng sù viÖc nµo? ViÖc kÕt thóc nh vËy cã ý nghÜa g×? - VËy theo em, cèt lâi sù thËt LS truyÖn lµ ë chç nµo? * GV: Cốt lõi thật LS là mười đời vua Hïng trÞ v× cßn mét b»ng chøng n÷a Cao V¨n HËu nghiệp dựng nước dân tộc ta c) VÒ chuyÖn h«n nh©n vµ sinh në : - Hoï laáy => Lµ cuéc h«n nh©n cña trai tµi g¸i s¾c -Sinh cái bọc trăm trứng -> Nở trăm trai hồng hào, đẹp đẽ, không bú mớm mà lớn thổi và khỏe mạnh nhö thaàn Chi tiết tưởng tượng sáng tạo diệu kì nhÊn m¹nh sù g¾n bã keo s¬n, thÓ hiÖn ý nguyện đoàn kết các cộng đồng người Việt - Hoï chia tay + 50 người xuống biển; + 50 Người lên núi + Cùng cai quản các phương, dựng xây đất nước Cuéc chia tay ph¶n ¸nh nhu cÇu ph¸t triÓn DT: lµm ¨n, më réng vµ gi÷ v÷ng đất đai Thể ý nguyện đoàn kết, thống DT Mọi người vùng đất nước có chung nguồn gốc, ý chí vµ søc m¹nh d) KÕt thóc t¸c phÈm: - Con trưởng lên ngôi vua, lấy hiệu Hùng Vương, lập kinh đô, đặt tên nước - Giải thích nguồn gốc người VN là Rång, ch¸u Tiªn Cách kết thúc muốn khẳng định nguån gèc Rång, ch¸u Tiªn lµ cã thËt Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 khẳng định thật trên đó là lăng tưởng niÖm c¸c vua Hïng mµ t¹i ®©y hµng n¨m diễn lễ hội lớn đó là lễ hội đền Hùng Lễ hội đó đã trở thành ngµy quèc giç cña c¶ d©n téc, ngµy c¶ nước hành quân cội nguồn: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba và chúng ta tự hào điều đó Một lễ hội độc đáo có VN! - Em hãy cho biết đền Hùng nằm tỉnh nào trên đất nước ta? - Từ việc tìm chi tiết tưởng tượng, kú ¶o, em hiÓu thÕ nµo lµ nh÷ng chi tiÕt tưởng tượng, kỳ ảo? * Vai trò chi tiết tưởng tượng, kú ¶o truyÖn : - Tô đậm tính chất kỳ lạ, lớn lao, đẹp đẽ cña nh©n vËt, sù kiÖn - ThÇn kú ho¸, linh thiªng ho¸ nguån gốc giống nòi, dân tộc để chúng ta thêm tù hµo, tin yªu, t«n kÝnh tæ tiªn, d©n téc m×nh - Lµm t¨ng søc hÊp dÉn cña t¸c phÈm Ý nghĩa truyện - Giải thích, suy tôn nguồn gốc cao quý dân tộc Việt Nam - Đề cao nguồn gốc chung và biểu ý nguyện đoàn kết, thống C¸c ý nghÜa Êy gãp phÇn quan trọng vào việc xây dựng, bồi đắp søc m¹nh tinh thÇn d©n téc - H·y nãi râ vai trß cña chóng truyÖn ? - Häc sinh th¶o luËn ë líp : TruyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn cã ý nghÜa g×? Nh»m gi¶i thÝch ®iÒu g×? Hoạt động 3: HD HS tổng kết III Ghi nhí : - SGK trang - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Häc sinh häc thuéc lßng phÇn ghi nhí Cñng cè – LuyÖn tËp Häc sinh kÓ l¹i chuyÖn Con Rång, Ch¸u Tiªn víi nh÷ng yªu cÇu sau: + §óng cèt truyÖn, chi tiÕt c¬ b¶n + Cố gắng dùng lời văn ( nói) mình để kể 5.Hướng dẫn nhà: (5p) -Trong truyền thuyết “ CRCT” chỗ nào là chỗ cốt lõi lịch sử ? -Em hiểu nào là chi tiết tưởng tượng , kì ảo ? Hãy nói rõ vai trò nó - Học thuộc phần ghi nhớ sgk / - Soïan “ Baùnh Chöng , Baùnh Giaày” Cao V¨n HËu Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Ngµy gi¶ng: /8 /2010 TiÕt Hướng dẫn đọc thêm: B¸nh chng, b¸nh giÇy A Muïc ñích * Giuùp hoïc sinh - Nắm nội dung ý nghĩa truyện - Rèn kĩ đọc kĩ tóm tắt truyện và tự học ngữ văn - Giáo dục học sinh lòng biết ơn trời đất, tổ tiên B Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài + Học sinh : Soạn bài C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1: Ổn định lớp : (1p) SÜ sè : 6A1 : ………….6A2: …………… 6A3:…………… 2: Ktra baøi cuõ : ( 3p) - Theá naøo laø truyeän truyeàn thuyeát ? - Hãy kể diễn cảm truyện “CRCT” và Nêu ghi nhớ? 3:Bài mới: Giới thiệu bài: ( 1p) Mỗi xuân đến, tết về, người Việt Nam chúng ta thường nhớ đến hai câu đối hay: Thịt mỡ, dưa hành, câu đối đỏ Bµy nªu, trµng ph¸o, b¸nh chng xanh B¸nh chng, b¸nh giÇy lµ hai lo¹i b¸nh kh«ng thÓ thiÕu m©m cç ngày tết dân tộc Việt Nam Bên cạnh đó, nó còn mang ý nghĩa vô cùng sâu xa, lý thú Vậy hai thứ bánh đó bắt nguồn từ truyền thuyết nµo? Nã mang ý nghÜa v« cïng s©u xa, lý thó g×? Bµi häc h«m sÏ gióp cho các em hiểu điều đó? Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Cao V¨n HËu Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Hoạt động I Đọc – Tìm hiểu chú thích - GV hướng dẫn, đọc mẫu Đọc - GV nhận xét ngắn gọn, góp ý - HS đọc, HS khác nhận xét - GV hướng dẫn HS tìm hiểu các Giải thích từ khó - HS dựa vào phần chú thích SGK tìm chú thích từ đến 13 SGK Từ “tổ tịên” có tiếng? hiểu thêm Hoạt động II Tìm hiểu văn Văn này chia làm phần? Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Kể tên phần? Hùng chọn người nối ngôi Hs : Hoàn cảnh đất nước lúc Hùng Vương chọn - Hoàn cảnh Thái Bình thịnh vượng, vua người nối ngôi nào? đã già, muốn truyền ngôi Hs : Người truyền ngôi phải làm gì? - Ý vua: làm vừa ý, nối chí vua Hs: không thiết là trưởng Các ông Lang có đoán ý vua không? Lang Liêu thần giúp đỡ - Các ông lang: không đoán ý vua Lang Liêu nghĩ gì? Hs : Lang Liêu thần giúp đỡ nào? - Lang Liêu buồn vì không có tiền Vì thần mách bảo cho Lang Liêu? mua sơn hào hải vị Hs : - Thần báo mộng: Hãy lấy gạo làm bánh - Vì:+ Lang Liêu là người làm lúa gạo + Người chịu nhiều bất hạnh Tại thần không mách bảo cách làm - Vì thần muốn để Lang Liêu bộc lộ trí bánh? tuệ, khả đó là hiểu ý thần và Hs : thực ý thần Em thử nghĩ thần đây là ai? Hs : - Thần đây chính là nhân dân Hai thứ bánh Lang Liêu vua chọn Vì nhờ thứ bánh mà Lang Liêu - Hai thứ bánh có ý nghĩa thực tế quý truyền ngôi? trọng nghề nông Hs : -Có ý tưởng tượng sâu xa, tượng trời đất - Chứng tỏ tài đức người có thể Cao V¨n HËu Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 nối chí vua Ý nghĩa truyện - Giải thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy vào dịp Tết nguyên đán - Đề cao nghề nông, lao động, bênh vực kẻ yếu Câu chuyện có ý nghĩa sâu sắc gì? Hs : Tự bộc lộ 4: Cuûng coá – Luyeän taäp Thaûo luaän yù nghóa cuûa phong tuïc ngaøy teát laøm baùnh chöng , baùnh giaày? Hoïc xong truyeän em thích nhaát chi tieát naøo? 5: Hướng dẫn nhà: ( 5p) - Cho học sinh kể các biểu tượng có ý nghĩa trời và đất mà em biết (công trình kiến truùc) vaø saùng taïo vaên hoùa - Keå truyeän dieãn caûm - Học thuộc ghi nhớ sgk 12 Cao V¨n HËu Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Giaûng: / 8/ 2010 TIẾT TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I, Muïc ñích yeâu caàu * Giúp hs hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng việt cụ thể là khái niệm từ , từ đơn , từ phức * Kĩ : Hs nhận biết và đếm chính xác số lượng từ câu Hiểu nghĩa từ ghép TV II, Chuaån bò + Giáo viên : Soạn bài - Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Con rồng cháu tiên” ; phần Tiếng Việt qua bài Từ và cấu tạo từ tiếng việt ; Phần Tập Làm Văn qua bài Giao tiếp, văn ản và phương thức biểu đạt + Học sinh : Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1/ Ổn định lớp : (1p) SÜ sè : 6A1 : ………….6A2: …………… 6A3:…………… 2/ Kieåm tra baøi cuõ : ( 3p) Em hãy nêu ghi nhớ truyện Bánh Chưng , Bánh Giầy ? 3/Bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1p) TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG HĐ1: ( 5p) : Tìm hiểu khái niệm từ I: Từ là gì ? Gv cho hs thực yêu cầu Vd1: 1/ Ví duï : Em hãy đọc vd và cho biết vd có bao Thần/dạy/dân/cách/trồng trọt/chăn nhiêu tiếng ? Có bao nhiêu từ ? nuôi/và/cách/ ăn Caâu treân coù 12 tieáng : Có từ : từ đơn Cao V¨n HËu Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 từ phức Tiếng và từ có gì khác ? / Ghi nhớ : sgk / 13 HĐ3: ( 8p): HD học sinh pân loại từ theo II, Phân loại từ caáu taïo 1, Ví duï: Qua tìm hiểu ví dụ có loại từ ? Có hai loại từ : Từ đơn và từ phức Đó là loại từ nào cho ví dụ ? a/ Lập bảng phân loại Kieåu caáu Ví duï tạo từ Từ đơn Từ,đấy,nước,ta,chăm , ngheà,vaø,coù,tuïc,ngaøy, teát, laøm Ntn là từ đơn ? Từ phức ? Từ Baùnh Từ láy và từ ghép có cấu tạo giống và Từ phức gheùp chöng , khaùc ntn ? cho ví duï ? baùnh giaày ( Thaûo luaän ) Từ Troàng troït laùy b/ Cấu tạo từ ghép và từ láy _ Từ đơn : Chỉ có tiếng có nghĩa VD : möa , gioù _ Từ phức : Có hai tiếng trở nên ghép laïi coù nghõóa taïo thaønh Cho hs đọc to , rõ ghi nhớ sgk ! Từ phức có từ ghép và từ láy * Giống : Trong từ có ý nhaát moät tieáng coù nghóa * Khaùc : - Từ ghép tạo cách ghép các tiếng có nghĩa lại với - Từ láy : Tạo cách có hòa phối âm các tiếng với Cao V¨n HËu Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 2/ Ghi nhớ : sgk /14 HÑ5: ( 20p): HD hoïc sinh luyeän taäp Cho hs đọc câu văn a/ Từ nguồn gốc , cháu thuộc kiểu từ gì ? b/ TÌm từ đồng nghãi với từ nguồn gốc ? c/ Tìm từ ghép quan hệ gia đình ? Qui tắc xếp các tiếng từ ghép quan heä thaân thuoäc Em hãy điền từ thích hợp ? Giải nghĩa từ láy in đậm ? Thi tìm nhanh các từ láy ? III: Luyeän taäp Soá 1(14) a/ Từ ghép ( từ phức ) b/ Coäi nguoàn , goác gaùc c/ Cậu mợ , cô gì , chú cháu ……… Soá 2(14) _ Anh chị , cha mẹ, ông bà, cậu mợ , chuù thím, _ Cha anh , chò em , baø chaùu , baùc chaùu … Soá 3(14) _ Bánh rán , bánh nướng _ Baùnh neáp , baùnh teû , baùnh gai , baùnh toâm _ Baùnh deûo , baùnh xoáp _ Baùnh goái Soá 4(14) Từ láy thút thít miêu tả tiếng khóc người , sụt sịt , rưng rức , tæ teâ …… Soá 5(14) a/ Tả tiếng cười : Khanh khách , sằng saëc , hoâ hoá , haû … b/ Taû tieáng noùi : Khaøn khaøn , thoû theû , leùo nheùo , lanh laûnh , oàm oàm c/ Tả dáng điệu : Lả lướt , thướt tha , kheä neä , ngheânh ngang , ngoâng ngheânh 4/ Cuûng coá: -Từ là gì? Đơn vị tạo nên từ là gì? Từ gồm có loại ? Dấu hiệu nhận biết từ đơn và từ phức là gì? Cao V¨n HËu 10 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 - Cho hs nhắc lại ghi nhớ – cho ví dụ 5/ Hướng dẫn nhà : (3p) - Hoïc baøi kó , cho ví duï - Chuẩn bị: Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt - Soạn bài: Từ mượn: ? Tại cần phải mượn từ? Mượn từ đâu Ngµy gi¶ng: ……/8/2010 TiÕt giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS: N¾m v÷ng: _ Mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội _ Kh¸i niÖm v¨n b¶n _ kiểu văn bản- phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người Rèn luyện kĩ nhận biết đúng các kiểu văn đã học B ChuÈn bÞ: ThÇy: _ SGK Ng÷ v¨n ( tËp mét).ThiÕt kÕ bµi d¹y _ B¶ng phô Trß: * §äc l¹i v¨n b¶n “ Con Rång, ch¸u Tiªn” * Chuẩn bị trước nội dung tiết học * SGK Ng÷ v¨n ( tËp mét ); Vë ghi; Vë BT C Tiến trình các hoạt động: Tæ chøc: SÜ sè : 6A1 : ………….6A2: …………… 6A3:…………… KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Cao V¨n HËu 11 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Trong cuéc sèng hµng ngµy chóng ta vÉn lu«n lu«n giao tiÕp víi §Ó giao tiếp, người phải sử dụng văn ( nói viết).Vậy giao tiếp nhằm mục đích gì? Khi giao tiếp, ta thường sử dụng các kiểu văn nào? Các kiểu văn tương ứng với các phương thức biểu đạt nào? Tiết học này, chúng ta cùng tìm hiểu “ Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt” Néi dung ghi b¶ng Hoạt động GV -HS Hoạt động 1: Hình thành khái niệm giao I tìm hiểu chung văn tiÕp và phương thưc biểu đạt: - Th«ng qua c¸c ý cña c©u hái a Văn và mục đích giao tiếp: - Khi ®i ®êng, thÊy mét viÖc g×, muèn a Giao tiÕp: cho mÑ biÕt em lµm thÕ nµo? - §«i lóc rÊt nhí b¹n th©n ë xa mµ kh«ng thÓ trß chuyÖn th× em lµm thÕ nµo? * GV: C¸c em nãi vµ viÕt nh vËy lµ c¸c em đã dùng phương tiện ngôn từ để biểu đạt điều mình muốn nói Nhờ phương tiện ng«n tõ mµ mÑ hiÓu ®îc ®iÒu em muèn nãi, b¹n nhËn ®îc nh÷ng t×nh c¶m mµ em gØ g¾m §ã chÝnh lµ giao tiÕp - Trªn c¬ së nh÷ng ®iÒu võa t×m hiÓu, em hiÓu thÕ nµo lµ giao tiÕp? * GV chốt: đó là mối quan hệ hai chiều - Giao tiếp là hoạt động truyền người truyền đạt và người tiếp nhận đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm - Việc em đọc báo và xem truyền hình có phương tiện ngôn từ ph¶i lµ giao tiÕp kh«ng? V× sao? Hoạt động 2: Hình thành khái niệm b Văn bản: v¨n b¶n - Quan s¸t bµi ca dao SGK (c) * VD: - Bµi ca dao cã néi dung g×? - Bµi ca dao: Khuyªn chóng ta ph¶i * GV: Đây là vấn đề chủ yếu mà cha ông có lập trường kiên định chóng ta muèn göi g¾m qua bµi ca dao + Bµi ca dao lµm theo thÓ th¬ lôc này Đó chính là chủ đề bài ca dao - Bµi ca dao ®îc lµm theo thÓ th¬ g×? b¸t, Cã sù liªn kÕt chÆt chÏ: Hai c©u lôc vµ b¸t liªn kÕt víi nh VÒ h×nh thøc: VÇn ªn VÒ néi dung:, ý nghÜa: C©u sau gi¶i thÕ nµo? * GV chốt: Bài ca dao là văn bản: nó thích rõ ý câu trước có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch Bài ca dao là văn bản: nó có Cao V¨n HËu 12 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 lạc và diễn đạt trọn vẹn ý - Quan s¸t c©u hái d,®,e - Cho biÕt lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu trưởng buổi lễ khai giảng năm học cã ph¶i lµ lµ v¨n b¶n kh«ng? V× sao? - Bøc th em viÕt cho b¹n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? V× sao? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n b¶n? Hoạt động 3: Hướng dẫn cho HS nắm kiểu văn và phương thức biểu đạt KiÓu v¨n b¶n phương thức biểu đạt Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m NghÞ luËn ThuyÕt minh Hµnh chÝnh c«ng vô TT chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và diễn đạt ý trọn vẹn - Lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu trưởng : + Đây là văn vì đó là chuỗi lời nói có chủ đề, có liên kết néi dung: b¸o c¸o thµnh tÝch n¨m học trước, phương hướng năm học míi Lêi ph¸t biÓu cña thÇy c« hiÖu trưởng là dạng văn nói - Bøc th: Lµ mét v¨n b¶n v× cã chñ đề, có nội dung thống tạo liên kết. đó là dạng văn viết * Kh¸i niÖm: V¨n b¶n lµ mét chuçi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thèng nhÊt, cã liªn kÕt m¹ch l¹c, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực ục đích giao tiếp Kiểu văn và phương thức biểu đạt: Mục đích giao tiếp VÝ dô Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc T¸i hiÖn tr¹ng th¸i sù vËt, người Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Bàn luận: Nêu ý kiến đánh gi¸ Giới thiệu đặc điểm, tính chất, phương pháp Trình bày ý định thÓ hiÖn, quyÒn h¹n tr¸ch nhiệm người và người TruyÖn: TÊm C¸m + Miªu t¶ c¶nh + C¶nh sinh ho¹t + Tôc ng÷: Tay lµm + Lµm ý nghÞ luËn Từ đơn thuốc chữa bệnh, thuyÕt minh thÝ ngiÖm §¬n tõ, b¸o c¸o, th«ng b¸o, giÊy mêi - GV treo b¶ng phô - GV giới thiệu kiểu văn và - Kiểu văn và phương thức biểu phương thức biếu đạt đạt:: tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị Cao V¨n HËu 13 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 - LÊy VD cho tõng kiÓu v¨n b¶n? luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh, c«ng - Bµi häc h«m chóng ta cÇn ghi nhí vô ®iÒu g×? - Líp häc: vb¶n tù sù, miªu t¶ b Ghi nhí: SGK - tr17 Hoạt động iii LuyÖn tËp: - Cho HS lµm bµi Chän c¸c t×nh huèng giao tiÕp, lùa chän kiÓu v¨n b¶n vµ tËp phương thức biểu đạt phù hợp - Hµnh chÝnh c«ng vô - Tù sù - Miªu t¶ - ThuyÕt minh - BiÓu c¶m - NghÞ luËn Các đoạn văn, thơ thuộc phương thức biểu đạt nào? a Tù sù b Miªu t¶ c NghÞ luËn d BiÓu c¶m ® ThuyÕt minh TruyÒn thuyÕt Con Rång, ch¸u Tiªn thuéc kiÓu v¨n b¶n tù sù v×: c¸c sù viÖc truyÖn ®îc kÓ kÕ tiÕp nhau, sù viÖc nµy nèi tiÕp sù viÖc nh»m nªu bËt néi dung, ý nghÜa 4/ Cuûng coá: - Cho hs nhắc lại ghi nhớ – cho ví dụ 5/ Hướng dẫn nhà : (3p) - Hoïc baøi kó , cho ví duï - Soạn “giao tiếp , văn phương thức biểu đạt” Cao V¨n HËu 14 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Ngµy gi¶ng:… /9/2010 TiÕt Th¸nh giãng ( TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu bµi häc: Gióp HS : HiÓu ®îc: - Thánh Gióng là hình ảnh cao đẹp người anh hùng đánh giặc cứu nước theo quan điểm nhân dân - Thánh Gióng là ước mơ nhân dân sức mạnh tự cường dân tộc - Truyện mang đậm yếu tố thần kì tạo thành vẻ đẹp rực rỡ người anh hïng chèng ngo¹i x©m buæi ®Çu lÞch sö - RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ tãm t¾t t¸c phÈm truyÖn d©n gian Ph©n tÝch vµ c¶m thô nh÷ng m« tÝp tiªu biÓu truyÖn d©n gian - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng lÞch sö chèng ngo¹i xâm dân tộc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu anh hùng có công với non sông, đất nước B ChuÈn bÞ: ThÇy: _ SGK Ng÷ v¨n ( tËp mét ).ThiÕt kÕ bµi d¹y.Tµi liÖu tham kh¶o _ Tranh ¶nh cã liªn quan Trß: _ Đọc và tìm hiểu trước văn “ Thánh Gióng” _ SGK Ng÷ v¨n ( tËp mét ).Vë ghi.Vë so¹n C Tiến trình các hoạt động dạy và học : Tæ chøc: SÜ sè : 6A1 : ………….6A2: …………… 6A3:…………… KiÓm tra bµi cò: * C©u 1:KÓ l¹i truyÒn thuyÕt “ B¸nh chng, b¸nh giÇy” * C©u 2:Qua truyÒn thuyÕt Êy, nh©n d©n ta m¬ íc nh÷ng ®iÒu g×? Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: §Çu nh÷ng n¨m 70, thÕ kØ XX, gi÷a lóc cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu nước sôi sục khắp hai miền Nam – Bắc Việt Nam, nhà thơ Tố Hữu đã làm sống lại hình tượng ( xem tranh minh hoạ phóng to) Thánh Gióng qua ®o¹n th¬: “ ¤i søc trÎ xa trai Phï §æng, Vươn vai lớn bổng dậy ngàn cân, Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa, Nhæ bôi tre lµng ®uæi giÆc ¢n” Cao V¨n HËu 15 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Truyền thuyết “ Thánh Gióng” là truyện cổ hay , đẹp nhÊt, bµi ca chiÕn th¾ng ngo¹i x©m hµo hïng nhÊt cña nh©n d©n ViÖt Nam xa HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ NOÄI DUNG GHI BAÛNG HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS Đọc – T×m hiÓu chó thÝch * GV hướng dẫn HS đọc với giọng ng¹c nhiªn, håi hép ë ®o¹n Giãng đời Lời Gióng trả lời sứ giả cần đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm Đoạn làng nuôi Gióng cần đọc h¸o høc, phÊn khëi §o¹n Giãng cưỡi ngựa sắt đánh giặc cần đọc với giọng khẩn trương, mạnh mẽ, nhanh , gÊp §o¹n Giãng bay vÒ trêi cÇn đọc giọng chậm, nhẹ, thản, xa vêi, huyÒn tho¹i * GV đọc mẫu đoạn đầu văn * GV gọi 2- HS đọc * GV gọi HS nhận xét cách đọc * GV gäi HS kÓ l¹i v¨n b¶n * GV nhËn xÐt , bæ sung I §äc – T×m hiÓu chó thÝch §äc * HS nghe GV hướng dẫn * HS nghe GV đọc mẫu * HS đọc * HS nhËn xÐt * HS kÓ l¹i v¨n b¶n * HS nghe GV bæ sung Chó thÝch: * GV cho HS t×m hiÓu nghÜa cña c¸c * HS t×m hiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ khã ( tõ ng÷ khã ( SGK trang 21,22) råi SGK trang 21,22) sau đó GV giải thích thêm các từ ngữ sau: _ Tôc truyÒn: Phæ biÕn, truyÒn miÖng d©n gian §©y lµ mét từ ngữ thường mở đầu c¸c truyÖn d©n gian _ T©u: B¸o c¸o, nãi víi vua _ Tục gọi là: Thường gọi là… Hoạt động 2: Hướng dẫn HS II Tìm hiểu văn T×m hiÓu v¨n b¶n Kiểu văn và phương thức biểu đạt: * GV hái: _ KiÓu v¨n b¶n: Tù sù Theo em, v¨n b¶n “ Th¸nh Cao V¨n HËu 16 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 Gióng” thuộc kiểu văn và _ Phương thức biểu đạt: Kể phương thức biểu đạt nào? Vì em Vì: xác định vậy? V¨n b¶n nµy kÓ vÒ chuçi c¸c sù viÖc: + Sự đời Gióng + Gióng đòi đánh giặc + Gióng nuôi lớn để đánh giặc * GV hái: + Gióng đánh thắng giặc và trở trời H·y nªu néi dung chÝnh cña v¨n Néi dung chÝnh: b¶n “Th¸nh Giãng”? _ Ca ngợi người anh hùng làng Gióng _ ThÓ hiÖn søc m¹nh k× diÖu cña d©n téc * GV hái: lÞch sö chèng ngo¹i x©m C¨n cø vµo sù viÖc chÝnh _ ThÓ hiÖn íc m¬ cña nh©n d©n cã søc văn “ Thánh Gióng”, hãy chia mạnh vô song bảo vững đất nước đoạn văn tương ứng với các hoà bình viÖc Êy? Bè côc: phÇn _ Phần 1: Từ đầu đến “…đặt đâu thì nằm đấy” _ Phần 2: Tiếp theo đến “…những vật chó bÐ dÆn” _ Phần 3: Tiếp đến “…giết giặc, cứu nước” * GV hái: _ PhÇn 4: Cßn l¹i _ Theo dâi v¨n b¶n, em thÊy nh÷ng Ph©n tÝch chi tiết nào kể đời a) Gióng sinh kì lạ Giãng? Truyện Tgióng có nhân vật ? Em có nhận xét gì đời _ Mẹ ướm thửbàn chân – thụ thai – 12 Gióng? Đây là chi tiết ntn? thaùng sinh Gioùng - Ba tuổi không nói – cười – Các chi tiết kì lạ này đã nhấn mạnh => Gióng sinh kì lạ đê sau này trở ñieàu gì ? Vaø coù yù nghóa ntn ? thµnh anh hïng _ Vì nhân dân muốn đời cña Giãng k× l¹ nh vËy? * GV gi¶ng: Trong quan niệm dân gian , đã là bậc anh hùng thì phi thường, kì lạ mäi biÓu hiÖn, kÓ c¶ lóc míi ®îc sinh * GV gîi dÉn: * HS tr¶ lêi: Ra đời kì lạ, Gióng lại là _ Gióng còn là người nông dân Cao V¨n HËu 17 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 bà mẹ nông dân chăm lương thiện _ Gióng gần gũi với người làm ăn và phúc đức Em nghĩ gì nguồn gốc đó _ Gióng là người anh hùng nhân dân Giãng? Cñng cè §äc vµ kÓ l¹i truyÖn “ Th¸nh Giãng” Hướng dẫn nhà - §äc kÜ phÇn “ Chó thÝch” (SGK trang 21,22) - Tìm hiểu trước phần 2,3,4 văn để sau phân tích tiếp Ngµy gi¶ng: /9/2010 TiÕt Th¸nh giãng ( TruyÒn thuyÕt ) A Môc tiªu bµi häc: TiÕp tôc gióp HS : HiÓu ®îc: - Thánh Gióng là hình ảnh cao đẹp người anh hùng đánh giặc cứu nước theo quan điểm nhân dân - Thánh Gióng là ước mơ nhân dân sức mạnh tự cường dân tộc - Truyện mang đậm yếu tố thần kì tạo thành vẻ đẹp rực rỡ người anh hïng chèng ngo¹i x©m buæi ®Çu lÞch sö - RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ tãm t¾t t¸c phÈm truyÖn d©n gian Ph©n tÝch vµ c¶m thô nh÷ng m« tÝp tiªu biÓu truyÖn d©n gian - Gi¸o dôc lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng lÞch sö chèng ngoại xâm dân tộc Giáo dục tinh thần ngưỡng mộ, kính yêu anh hùng có công với non sông, đất nước B ChuÈn bÞ: ThÇy: - SGK Ng÷ v¨n ( tËp mét ).ThiÕt kÕ bµi d¹y - Tµi liÖu tham kh¶o.Tranh ¶nh cã liªn quan Trß: * Đọc và tìm hiểu trước phần 2,3,4 văn “ Thánh Gióng” * §å dïng: Cao V¨n HËu 18 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 SGK Ng÷ v¨n ( tËp mét ).Vë ghi.Vë so¹n C Tiến trình các hoạt động: Tæ chøc: SÜ sè : 6A1 : ………….6A2: …………… 6A3:…………… KiÓm tra bµi cò: * C©u 1:KÓ l¹i truyÖn “ Th¸nh Giãng” * Câu 2: Phân tích ngắn gọn đời nhân vật Thánh Gióng? Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NOÄI DUNG GHI BAÛNG Hoạt động Hướng dẫn HS Tìm hiÓu v¨n b¶n - Những chi tiết nào tiếp tục nói lên kì lạ cậu bé ? - TiÕng nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ tiếng nói đòi đánh giặc: “ Ta ph¸ tan lò giÆc nµy” Tiếng nói đó có ý nghĩa gì? * GV gi¶ng: _ Lòng yêu nước là tình cảm lớn nhất, thường trực Gióng, còng lµ cña nh©n d©n ta; ý thøc lín nhÊt lµ ý thøc vÒ vËn mÖnh d©n téc _ C©u nãi cña Giãng to¸t lªn niÒm tin chiến thắng, đồng thời thể sức mạnh tự cường dân tộc ta * GV gîi dÉn: Gióng đòi ngựa sắt, roi sắt, giáp sắt để đánh giặc Điều đó có ý nghĩa gì? Ph©n tÝch: b Gióng đòi đánh giặc - Có giặc Âu biết nói đòi đánh giặc Chi tiết kì lạ , hoang đường => Ca ngợi ý thức đánh giặc , cứu nước Đặt lên đầu tiên người anh hùng Giãng lµ h×nh ¶nh cña nh©n d©n, lóc b×nh thường thì luôn âm thầm nước nhà gặp nguy hiểm, họ liền sẵn sàng đáp lời cứu nước => Biểu lộ lòng yêu nước sâu sắc Gióng, thÓ hiÖn niÒm tin chiÕn th¾ng * HS nghe - Gióng đòi ngựa sắt , roi sắt , áo giáp sắt để đánh giặc cứu nước => §¸nh giỈc cÇn lßng yêu nước, cần vũ khí sắc bén để thắng giÆc _ Đánh giặc cứu nước là ý chí toàn dân tộc * GV gîi dÉn: Vua đã cho rèn ngựa sắt, _ Gióng là người thực ý chí và sức mạnh roi sắt, giáp sắt theo đúng yêu cầu toàn dân tộc cña Giãng §iÒu nµy cã ý nghÜa g×? c Gióng nuôi lớn để đánh giặc GV gîi dÉn: Cao V¨n HËu 19 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2010 - 2011 TruyÖn kÓ r»ng, tõ sau h«m gÆp sø gi¶, Giãng lín nhanh nh thæi Cã g× k× l¹ c¸ch lín lªn cña Giãng? * GV gîi dÉn: Trong d©n gian cßn truyÒn tông nh÷ng c©u ca vÒ søc ¨n uèng phi thường Gióng: B¶y nong c¬m ba nong cµ Uống nước, cạn đà khúc s«ng Điều đó nói lên mong ước gì nhân dân người anh hùng đánh giÆc? * GV hái: Những người nuôi Gióng lớn lên lµ ai? Nu«i b»ng c¸ch nµo? - C¬m ¨n mÊy còng kh«ng no, ¸o võa mÆc xong đã căng đứt => Người anh hùng là người khổng lồ mäi sù viÖc, kÓ c¶ sù ¨n uèng => ước mong Gióng lớn nhanh để kịp đánh giặc giữ nước _ Cha mÑ Giãng lµm lông nu«i _ Bµ lµng xãm vui lßng gom gãp g¹o nu«i chó bÐ * GV gîi dÉn: Anh hùng lớn lên yêu thương đùm Như thế, Gióng đã lớn lên boïc cuûa nhaân daân Søc m¹nh cña Giãng lµ søc c¬m g¹o cña lµng mạnh cộng đồng Theo em, điều đó có ý nghĩa gì? * GV gîi dÉn: §Ó th¾ng giÆc, Giãng ph¶i thµnh tr¸ng sÜ Truyện kể, cậu bé Gióng đã trở thµnh tr¸ng sÜ nh thÕ nµo? * GV hái: Em nghĩ gì cái vươn vai thần kì cña Giãng? * GV cho HS xem tranh, råi th¶o luËn: Chi tiÕt “ Giãng nhæ nh÷ng côm tre bªn ®êng quËt vµo giÆc” roi s¾t g·y, cã ý nghÜa g×? * GV b×nh: _ Cả vật bình thường quê hương cùng Gióng đánh giặc Tre là sản vật quê hương, quê hương sát cánh cùng Gióng Cao V¨n HËu d Gióng đánh thắng giặc và trở trời - Vöôn vai moät caùi thaønh traùng só oai phong lẫm liệt => Cuộc c/đ đòi hỏi dân tộc ta phải vươn mình phi thường ! - Tráng sĩ mặc áo giáp sắt … đến nơi có giặc - Roi saét bò gaõy… nhoå tre quaät vaøo quaân giaëc => cây cỏ quê hương trở thành vũ khí đánh giặc * HS quan s¸t tranh, th¶o luËn råi tr×nh bµy: _ Gióng đánh giặc vũ khí thô sơ, bình thường _ Tinh thần tiến công mãnh liệt người anh hïng 20 Trường THCS Liên Châu Tæ Khoa häc x· héi Lop6.net (21)