Giáo án ngữ văn 6 trường THCS cầu khởi

Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Bài: – Tiết Tuần dạy: CON RỒNG CHÁU TIÊN ( Đọc thêm ) Mục tiêu : 1.1 Kiến thức : - Học sinh biết: Khái niệm thể loại truyền thuyết - Học sinh hiểu: Quan niệm người Việt cổ nòi giống dân tộc qua truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên, nét nghệ thuật truyện 1.2 Kĩ : - Đọc diễn cảm văn truyền thuyết - Nhận việc truyện - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì tiêu biểu truyện 1.3 Thái độ : - Giáo dục em lòng tự hào nguồn gốc cao q dân tộc tinh thần đoàn kết dân tộc Trọng tâm: - Khái niệm truyền thuyết - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Chuẩn bị : 3.1 Giáo viên: Tranh Lạc Long Quân Âu Cơ 3.2 Học sinh: Bài soạn, sách … Tiến trình : 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện 4.2 Kiểm tra miệng: - Giáo viên kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Hướng dẫn em cách soạn bài, làm quen với phương pháp học tập môn Ngữ văn trường Trung học sở 4.3 Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Vào Tiết ngữ văn hôm nay, em tìm hiểu truyền thuyết vào thời đại Hùng Vương giai đoạn đầu Từ em hiểu quan niệm người Việt cổ nòi giống dân tộc qua truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên GV : Dương Thị Cúc Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tìm I Đọc tìm hiểu thích : hiểu thích 1/ Đọc : - Hướng dẫn đọc: Khi đọc văn cần đọc với giọng to, rõ, thể lòng tự hào nguồn gốc cao q dân tộc, cần phân biệt lời kể với lời đối thoại nhân vật - Giáo viên đọc mẫu đoạn - Học sinh luyện đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc bạn - Học sinh đọc phần thích dấu ? Thế truyền thuyết ? 2/ Chú thích : Truyền thuyết loại truyện dân gian kể a Khái niệm truyền thuyết: SGK nhân vật, kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ; thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo Thể thái độ cách đánh giá nhân dân ta kiện nhân vật lịch sử kể Con Rồng cháu Tiên thuộc nhóm tác phẩm truyền thuyết vào thời đại Hùng Vương giai đoạn đầu b Giải nghóa từ : SGK / 7,8 - Hướng dẫn học sinh giải nghóa số từ: Thần nông, tập quán, Phong Châu II Đọc tìm hiểu văn bản: Hoạt động : Hướng dẫn đọc tìm hiểu văn ? Văn liên kết ba đoạn Hãy xác định vị trí ba đoạn ? Bố cục : Ba đoạn - Đoạn 1: Từ đầu … Long Trang (Hình tượng Lạc Long Quân u Cơ) - Đoạn 2: Ít lâu sau … chia tay lên đường (Việc sinh chia Lạc Long Quân Âu Cơ) - Đoạn 3: Phần lại (Giải thích nguồn gốc cao q dân tộc Việt Nam) ? Nhân vật truyện ? - Nhân vật truyện Lạc GV : Dương Thị Cúc Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Long Quân Âu Cơ 1/ Hình tượng Lạc Long Quân ? Trong trí tưởng tượng người xưa Âu Cơ: Lạc Long Quân lên qua chi tiết nào? a Lạc Long Quân : - Lạc Long Quân thuộc nòi rồng, - Thuộc nòi rồng trai thần Long Nữ, thần rồng, thường - Sức khỏe vô địch nước, sức khỏe vô địch, có nhiều - Có nhiều phép lạ phép lạ ? Thần làm để đem lại sống bình yên cho người dân? - Thần giúp dân diệt trừ Ngư Tinh, Hồ Tinh, Mộc Tinh Thần dạy dân cách trồng trọt chăn nuôi cách ăn ? Từ chi tiết trên, em có nhận xét → Mang vẽ đẹp cao q bậc anh nhân vật này? hùng ? Âu Cơ lên với đặc điểm b Âu Cơ : đáng q nào? - Xinh đẹp tuyệt trần - Con Thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần, - Yêu thiên nhiên cỏ yêu thiên nhiên cỏ ? Âu Cơ mang vẻ đẹp ai? → Mang vẽ đẹp nữ thần ? Việc kết duyên Lạc Long Quân 2/ Việc kết duyên sinh Lạc Âu Cơ có kỳ lạ không? Vì sao? Long Quân Âu Cơ : - Việc kết duyên hai người thật kỳ lạ Vì hai thần linh, lại sống hai miền khác nhau, có tính tình tập quán khác ? Việc sinh Âu Cơ có điều kỳ lạ? - Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, nở trăm người hồng hào, khỏe mạnh, đàn không cần bú mớm lớn nhanh thổi ? Từ chi tiết này, em hiểu nghóa từ “đồng bào” mà Bác Hồ dùng để gọi nhân dân ta ? - “Đồng bào” chung bào thai Mọi người dân đất nước Việt Nam đời chung bào thai GV : Dương Thị Cúc Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn mẹ Âu Cơ, có chung nguồn gốc, chung gia đình, anh em nhà - Giải thích nguồn gốc cao q dân ? Vậy ý nghóa việc kết duyên sinh tộc Lạc Long Quân Âu Cơ ? - Thể lòng tự hào dân tộc - Giaó dục tinh thần đoàn kết dân tộc 3/ Việc chia Lạc Long Quân ? Vì Lạc Long Quân Âu Cơ phải Âu Cơ : chia ? - Vì hai người sống hai miền khác nhau, tính tình, tập quán khác ăn nơi lâu dài ? Họ chia ? - Năm mươi theo mẹ lên núi, năm - Năm mươi theo mẹ lên núi, năm mươi theo cha xuống biển mươi theo cha xuống biển ? Vì họ lại chia thành hai hướng thế? - Vì núi quê mẹ, biển quê cha Các hai bên nội, ngoại cân → Thể ý nguyện đoàn kết, thống ? Việc chia họ có ý nghóa dân tộc nào? - Việc chia họ cho thấy nhân dân ta từ miền ngược đến miền xuôi anh em nhà Vì phải biết đoàn kết, thống dân tộc ? Truyện kể Lạc Long Quân Âu Cơ nối làm vua đất Phong Châu Đặt tên nước Văn Lang, lấy hiệu Hùng Vương không thay đổi Theo em, việc có ý nghóa gì? - Dân tộc ta có nguồn gốc từ lâu đời, trải qua triều đại Hùng Vương, Phong Châu đất tổ Dân tộc ta có truyền thống đoàn kết, thống bền vững Ý nghĩa truyện : Chốt ý: Truyện kể nguồn gốc dân tộc ta - Nội dung : câu chuyện giải thích, ngợi ca Rồng cháu Tiên Qua ngợi ca nguồn gốc nguồn gốc cao quý dân tộc qua chi cao quý dân tộc thể ý nguyện tiết kể xuất thân hình dáng đặc đồn kết gắn bó dân tộc ta GV : Dương Thị Cúc Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn biệt Lạc Long Qn Âu Cơ Sự sinh nở đặc biệt quan niệm người Việt có chung nguồn gốc tổ tiên Ngợi ca công lao Lạc Long Quân Âu Cơ: mở mang bờ cỏi (lên rừng xuống biển) giúp dân diệt trừ yêu quái, dạy dân cách trồng trọt chăn nuôi, phong tục nghi lễ - Nghệ thuật : Sử dụng yếu tố tưởng tượng kỳ ảo nguồn gốc hình dạng Lạc Long Quân Âu Cơ, việc sinh nở Âu Cơ Xây dựng hình tượng nhân vật mang dáng * Ghi nhớ: SGK/8 vấp thần linh III Luyện tập : - Học sinh đọc ghi nhớ Kể diễn cảm truyện “Con Rồng cháu Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập - Học sinh kể diễn cảm truyện “Con Tiên” Rồng cháu Tiên” - Lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét, tuyên dương em kể hay, động viên khuyến khích em kể chưa hay 4.4 Câu hỏi, tập củng cố: Câu 1: Câu chuyện “ Con Rồng cháu Tiên” nhằm giải thích điều ? Đáp án: Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên giải thích nguồn gốc cao q dân tộc ta Rồng cháu Tiên Câu 2: Qua câu chuyện, người xưa muốn gửi gắm điều gì? Đáp án: Qua ngợi ca nguồn gốc cao quý dân tộc thể ý nguyện đồn kết gắn bó dân tộc ta Câu 3: Ý nghóa bật hình tượng “cái bọc trăm trứng” ? A Gi thích đời dân tộc Việt Nam B Ca ngợi hình thành nhà nước Văn Lang C Tình yêu đất nước lòng tự hào dân tộc D Mọi người, dân tộc Việt Nam phải thương yêu anh em nhà 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với học tiết này: + Học thuộc nội dung bài, khái niệm truyền thuyết GV : Dương Thị Cúc Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn + Luyện đọc lại văn nhớ số chi tiết, việc truyện, tập kể lại câu chuyện + Đọc phần đọc thêm nhà + Tìm đọc câu chuyện có nội dung giải thích nguồn gốc người Việt - Đối với học tiết sau: Chuẩn bị : Bánh chưng bánh giầy + Luyện đọc văn phần thích + Tìm hiểu nội dung, ý nghóa số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu văn V Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV : Dương Thị Cúc Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Bài 1- Tiết Tuần BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY ( Hướng dẫn đọc thêm ) Mục tiêu : 1.1 Kiến thức : - Học sinh biết: Nắm nội dung ý nghóa truyện “Bánh chưng, bánh giầy”: Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết Nắm cốt lõi lịch sử thời kỳ dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kỳ Hùng Vương - Học sinh hiểu: Cách giải thích người Việt cổ phong tục quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông – nét đẹp văn hóa người Việt 1.2 Kỹ : - Rèn kỹ đọc kể diễn cảm câu chuyện Biết tự ghi nội dung học theo hướng dẫn giáo viên - Biết tìm chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện Nhận việc truyện 1.3 Thái độ : Giaó dục ý thức đề cao người lao động, đề cao hạt gạo việc thờ cúng tổ tiên Trọng tâm: - Nhaân vật , kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết, cốt lõi lịch sử thời kỳ dựng nước dân tộc ta tác phẩm - Nhận việc truyện Chuẩn bị : 3.1 Giaó viên: Tranh 3.2 Học sinh : Bài soạn, sách … Tiến trình : 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng: - Thế truyền thuyết ? ( đ ) GV : Dương Thị Cúc Truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật, kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ; thường có yếu tố tưởng tượng kỳ ảo Thể thái độ cách đánh giá nhân dân ta Trường THCS Cầu Khởi - Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên có ý nghóa ?( đ ) - Hãy nêu ý nghóa truyện Bánh chưng, bánh giầy? ( đ ) Giáo án Ngữ văn kiện nhân vật lịch sử kể - Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên có ý nghóa: Gi thích nguồn gốc thiêng liêng cao q dân tộc Qua thể lòng tự hào giáo dục tinh thần đoàn kết dân tộc - Giaiû thích nguồn gốc bánh chưng, bánh giầy phong tục làm bánh chưng bánh giầy ngày tết nhân dân ta - Đề cao nghề nông, đề cao người lao động - Thể tôn kính trời đất, tổ tiên nhân dân ta 4.3 Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: Vào Tiết học em tìm hiểu câu chuyện truyền thuyết thuộc nhóm tác phẩm truyền thuyết thời đại Hùng Vương dựng nước Đó truyền thuyết Bánh chưng, bánh giầy I Đọc tìm hiểu thích: Hoạt động 2: Hướng dẫn đọc tìm 1/ Đọc: hiểu thích - Hướng dẫn đọc: Cần đọc với giọng to rõ,tự nhiên, cần phân biệt lời kể lời nhân vật, nên cao giọng lời vua Hùng phán - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc - Nhận xét, sửa chữa 2/ Chú thích: SGK - Hướng dẫn giải nghóa số từ: Tổ tiên, sơn hào hải vị, … Hoạt động : Hướng dẫn đọc tìm II Đọc tìm hiểu văn bản: 1/ Vua Hùng chọn người nối ngôi: hiểu văn - Học sinh đọc lại đoạn: Từ đầu … chứng GV : Dương Thị Cúc Trường THCS Cầu Khởi giám ? Vua Hùng chọn người nối hoàn cảnh nào? Hoàn cảnh nhà vua chọn người nối ngôi: Nhà vua già yếu, vua có hai mươi người trai, giặc yên ? Ý định nhà vua chọn người nối sao? Người nối vua không thiết phải trưởng phải người có tài đức phải nối chí vua ( đánh đuổi giặc ngoại xâm, giữ đất nước lo cho dân có sống no ấm) ? Nhà vua đưa hình thức để chọn người nối nào? Vua đặt thi thố tài xem làm vừa ý vua truyền Nhưng ý vua cha nào, Vì hình thức nhà vua đưa giống câu đố, buộc hoàng tử phải tìm lời giải đáp ? Qua việc trên, em có nhận xét vua Hùng ? ? Nhân vật truyện ai? - Nhân vật truyện Lang Liêu - Học sinh đọc đoạn: Người buồn … tầm thường ? Hãy tìm chi tiết kể Lang Liêu? - Trong vua, Lang Liêu người thiệt thòi Mẹ chàng trước kai bị vua cha ghẻ lạnh, ốm chết Từ lớn lên, chàng riêng chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai ? Lang liêu nằm mộng thấy điều gì? GV : Dương Thị Cúc Giáo án Ngữ văn - Hoàn cảnh: Nhà vua già yếu giặc yên, vua có hai mươi người trai - Ý định: Người nối vua phải nối chí vua - Hình thức: Đưa câu đố → Vua Hùng người trọng tài năng, khơng coi trọng thứ bậc trưởng thứ, thể sáng suốt tinh thần bình đẳng 2/ Nhân vật Lang Liêu: Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn - Lang liêu nằm mộng thấy thần đến bảo: Hãy lấy gạo làm bánh mà lễ tiên vương ? Lang Liêu thực lời thần dạy bảo nào? - Chàng chọn thứ gạo nếp thơm lừng trắng tinh, đem vo sạch, lấy đậu xanh thịch lợn làm nhân, dùng dong vườn gói thành hình vuông Cũng thứ gạo nếp ấy, chàng đồ lên, giã nhuyễn, nặn thành hình tròn ? Theo em, thần lại giúp Lang Liêu? - Vì chàng người lao động chân Điều quan trọng chàng người hiểu ý thần “Trong trời đất không q lúa gạo” Vì kết bao giọt mồ hôi, bao công sức lao động ? Đến ngày lễ tiên vương, vua có nhận xét chồng bánh Lang Liêu ? - Bánh hình tròn tượng Trời Bánh hình vuông tượng Đất thứ thịt mỡ, đậu xanh, dong tượng cầm thú, cỏ muôn loài Lá bọc ngoài, mó vị để ngụ ý đùm bọc ? Hai thứ bánh nhà vua đặt tên ? - Bánh hình tròn bánh giầy, bánh hình vuông bánh chưng ? Từ nhận xét Lang Liêu người → Chàng người siêng lao động, nào? thông minh, có tài, có đức, gần gũi với nhân dân lao động ? Vì hai thứ bánh Lang Liêu 3/ Ý nghóa văn : chọn để tế Tiên vương, trời đất? - Bánh giầy tượng trưng cho trời, bánh chưng tượng trưng cho đất Hai thứ bánh GV : Dương Thị Cúc 10 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Bài 18 – Tiết 70 Tuần 17 CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN ĐỊA PHƯƠNG ( PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN ) Mục tiêu : 1.1 Kiến thức : - HS biết : Bước đầu làm quen với số kiểu văn viết quê hương Tây Ninh - HS hiểu : Hiểu nội dung, ý nghóa truyện : Bàu Cỏ Đỏ Vì nước biển mặn Biết liên hệ, so sánh để tìm điểm giống khác tác phẩm dân gian 1.2 Kỹ : - Rèn kỹ kể chuyện dân gian - Thấy hay chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện 1.3 Thái độ : Giáo dục em ý thức tìm hiểu kho tàng văn hóa địa phương Bồi dưỡng tình anh em, lòng tự hào quê hương, thêm yêu mến gắn bó với quê hương Trọng tâm : - Nội dung, ý nghóa truyện : Bàu Cỏ Đỏ Vì nước biển mặn Chuẩn bị : 3.1 Giáo viên : Sách văn thơ Tây Ninh 3.2 Học sinh : Sách vở, dụng cụ học tập … Tiến trình : 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm tra só số 4.2 Kiểm tra miệng : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động : Vào Tiết học hôm này, cô giới thiệu với em địa danh tiếng Tây Ninh gắn liền với tên tuổi vị anh hùng dân tộc quê hương Trãng Bàng Đó ông Đặng Văn Tòng qua câu chuyện Bàu Cỏ Đỏ câu chuyện cổ tích Vì nước biển mặn GV : Dương Thị Cúc NỘI DUNG BÀI HỌC 308 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Hoạt động : Hướng dẫn đọc tìm A Văn : Bàu Cỏ Đỏ hiểu thích I Đọc tìm hiểu thích : - Hướng dẫn đọc : Giọng tự nhiên, to Đọc : rõ, tự hào - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc - Nhận xét, sửa chữa - Học sinh đọc phần thích SGK/ Chú thích : 31,32 Hoạt động : Đọc tìm hiểu văn II Đọc tìm hiểu văn : - Học sinh đọc thầm lại văn ? Văn chia làm đoạn ? Nêu nội dung phần ? - Bố cục : ba đoạn + Đoạn : Từ đầu … nhân dân ( Giới thiệu hoàn cảnh gia đình ông Tòng ) + Đoạn : Tiếp theo … ( Kể lại diễn biến trận đánh ông Tòng ) + Đoạn : Phần lại ( Gi thích tên gọi Bàu Cỏ Đỏ ) - Học sinh đọc lại đoạn 1 Hoàn cảnh gia đình nhà ông ? Hãy tìm chi tiết kể gia Tòng: đình nhà ông Tòng ? - Ông Tòng ông Đặng Văn Trước - Ông nối nghiệp cha chăm lo giữ gìn ự bình yên cho nhân dân - Ông giữ chức chánh lãnh binh trấn thủ biên giới ? Từ chi tiết trên, em có nhận xét - Có truyền thống yêu nước gia đình ông Đặng Văn Tòng ? ? Hãy tìm chi tiết kể trận Trận đánh ông Tòng : đánh ông Tòng ? - Ông bày trận, ngụy trang cối bàu, phục quân xung quanh - Giặc kiêu căng hãn kéo sang, ông dẫn quân đánh, giã thua dụ giặc GV : Dương Thị Cúc 309 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn vào trận mai phục - Bọn giặc lọt vào trận địa Quân mai phục đổ đán Giặc chết vô số, máu nhuộm đỏ bàu ? Từ nhận xét nhân vật - Ông người dùng binh thần diệu, này? thông minh mưu lược ? Hãy nêu ý nghóa văn ? Ý nghóa văn : - Thảo luận nhóm - Gi thích tên gọi Bàu Cỏ Đỏ – địa danh quê hương Trãng Bàng - Ca ngợi mchiến công dựng nước giữ nước nhân dân Tây Ninh - Gửi gắm lòng biết ơn nhân dân vị anh hùng dân tộc Đặng Văn Tòng Hoạt động : Hướng dẫn đọc tìm B Văn : Vì nước biển mặn hiểu thích I Đọc tìm hiểu thích : - Hướng dẫn đọc : Giọng to, rõ, tự Đọc : nhiên, cần thay đổi giọng cho phù hợp với tính cách nhân vật - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh luyện đọc - Nhận xét, sửa chữa - Học sinh đọc phần thích sách văn thơ Tây Ninh Chú thích : - Giáo viên khái quát tác phẩm : Đây mật câu chuyện lưu - Tác phẩm : Được lưu truyền Tây truyền Tây Ninh Do cụ Bùi Thị Ưu Ninh khu phố thị trấn Hòa Thành kể lại, cô Bùi Như Thảo sưu tầm ghi chép lại - Hướng dẫn giải nghóa từ : + bủn xỉn : hà tiện, hà tiện đến - Gi nghóa từ : mức keo kiệt + Gia tài : cải, tài sản cha mẹ để lại + Đầu tắt mặt tối : làm việc vất vã cực nhọc, không nghỉ ngơi Hoạt động : Hướng dẫn đọc tìm II Đọc tìm hiểu văn : GV : Dương Thị Cúc 310 Trường THCS Cầu Khởi hiểu văn ? Người em giới thiệu người ? - Thật thà, hiền lành ? Khi người anh giành hết gia tài phần mình, người em có thái độ ? - Không kêu ca phàn nàn ? Hai vợ chồng người em sống ? - Họ làm lụng quanh năm mà nghèo đói ? Người em nằm mơ thấy điều ? - Ông bụt mách bảo : Con chăm đào mảnh đất có kho báu ? Tại ông bụt lại mách bảo ? - Vì ông bụt muốn họ tìm kho báu sức lao động ? Khi có cối xay vàng, người em làm ? - Đem chia vàng bạc cho người nghèo ? Từ đó, em có nhận xét người em ? ? Hãy tìm chi tiết nêu lên tính cách hành động người anh ? - Tham lam, chiếm hết cải cha mẹ để lại - Không cho em mượn gạo chửi mắng em tệ ? Thái độ người anh người em sang mời dự đám giỗ cha ? - Đòi em phải lọt thảm nhung từ nhà người em đến nhà chịu sang ? Khi người em có cối xay vàng, GV : Dương Thị Cúc Giáo án Ngữ văn Nhân vật người em : Hiền lành, thật thà, tốt bụng Nhân vật người anh : 311 Trường THCS Cầu Khởi người anh làm có ý định ? - Mượn cối, mua ghe thật to với ý đồ xay đầy ghe vàng vứt cối xuống biển, không trả lại cho người em ? Người anh có thực ý đồ không ? _ Người anh không thực đước ý đồ đen tối Hắn không xay vàng mà toàn muối, muối tuôn ạt đầy ghe dìm chết người anh ? Từ em có nhận xét người anh ? ? Hãy nêu ý nghóa truyện ? Giáo án Ngữ văn Tham lam, độc ác, bất nhân Ý nghóa truyện : - Gi thích tượng nước biển mặn - Nêu học cách làm người, tình anh em 4.4 Câu hỏi, tập củng cố : Câu : Nhân vật người em người ? Đáp án : Người em nhân vật hiền lành, tốt bụng Câu : Hãy nêu ý nghóa truyện ? Đáp án : Gi thích tượng nước biển mặn Nêu học cách làm người, tình anh em 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học : - Xem lại , tập kể lại câu chuyện - Tìm thêm văn , thơ viết quê hương Tây Ninh - Chuẩn bị tiết sau : Trả thi học kỳ I Rút khinh nghiệm : - Nội dung : Phương pháp : - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: -GV : Dương Thị Cúc 312 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Bài 19 – Tiết 71 Tuần 19 HOẠT ĐỘNG NGỮ VĂN : THI KỂ CHUYỆN Mục tiêu : 1.1 Kiến thức : - HS biết : Nắm cách kể diễn cảm câu chuyện : Lời kể phải rõ ràng, mạch lạc, biết ngừng nghó chỗ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với tính cách nhân vật - HS hiểu : Nội dung, ý nghóa câu chuyện học 1.2 Kỹ : - Kể lại câu chuyện thích thật diễn cảm - Rèn cho em tính mạnh dạn 1.3 Thái độ : Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước, lòng nhân qua câu chuyện dân gian học Trọng tâm : Thi kể chuyện Chuẩn bị : 3.1 Giáo viên : Giáo án 3.2 Học sinh : Bài soạn, sách vở, tập kể câu chuyện yêu thích Tiến trình : 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện : Kiểm tra só số 4.2.Kiểm tra miệng : Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh 4.3 Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động : Vào Tiết học hôm này, cô tổ chức cho em thi kể câu chuyện dân gian học để qua rèn luyện cho em kỹ kể chuyện bồi GV : Dương Thị Cúc NỘI DUNG BÀI DẠY 313 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn dưỡng tình cảm người đất nước Việt Nam Hoạt động : Giới thiệu truyện dân I Giới thiệu truyện dân gian : gian ? Trong chương trình Ngữ văn 6, em học thể loại truyện dân gian ? ( phiếu học tập ) - Các thể loại truyện dân gian học : truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười ? Hãy kể tên truyện dân gian học theo thể loại ? ( phiếu học tập ) – Bảøng phụ - Truyền thuyết : Con Rồng cháu Tiên, Bánh chưng bánh giầy, Thánh Gióng, Sơn Tinh Thủy Tinh, Sự tích hồ Gươm - Truyện cổ tích : Thạch Sanh, Em bé thông minh, Cây bút thần, Ông lão đánh cá cáø vàng - Truyện ngụ ngôn : Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi, Chân, Tay, Tai, Mắt Miệng - Truyện cười : Treo biển, Lợn cưới, áo - Học sinh giới thiệu câu chuyện dân gian mà em sưu tầm ? Những câu chuyện thuộc thể loại ? - Truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cười ? Em thích câu chuyện ? Vì ? - Học sinh tự nêu Hoạt động : Thi kể chuyện II Thi kể chuyện : - Giáo viên nêu yêu cầu kể chuyện: GV : Dương Thị Cúc 314 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn + Kể không đọc + Phát âm kể + Lời kể phải rõ ràng, rành mạch, biết ngừng nghỉ chỗ, kể diễn cảm, có ngữ điệu + Tư phải đàng hoàng, tự tin, mắt nhìn thẳng Lời kể đủ nghe, không lí nhí, không gào to không cần thiết + Biết nói lời mở đầu kết thúc + Kể xong câu chuyện phải nêu ý nghóa truyện + Người kể chuyện hay phải người biết làm chủ câu chuyện thể chỗ thuộc truyện, hiểu truyện, biết kể chuyện, không kể thiếu, kể thừa, gây ấn tượng tốt đẹp cho người nghe - Hoạt động nhóm : Học sinh kể câu chuyện thích - Đại diện nhóm lên kể câu chuyện chọn - Các nhóm nhận xét, bổ sung ý cần thiết - Giáo viên nhận xét, đánh giá 4.4 Câu hỏi, tập củng cố : - Giáo viên nhận xét, đánh giá chung tiết học Tuyên dương em kể hay 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học : Đối với học tiết học : - Tập kể lại câu chuyện học Đối với học tiết học : Chuẩn bị tiết sau : Trả Kiểm tra Học kỳ I Rút khinh nghiệm : - Noäi dung : Phương pháp : - GV : Dương Thị Cúc 315 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: Bài 19 – Tiết 72 Tuần 19 TRẢ BÀI KIỂM TRA HỌC KỲ I Mục tiêu : 1.1 Kiến thức : - HS biết : Nhận biết ưu, khuyết điểm làm - HS hiểu : Cách làm văn tự sự, ôn lại kiến thức học văn Tiếng Việt 1.2 Kỹ : Chữa lỗi phổ biến làm Rèn kỹ làm văn tự 1.3 Thái độ : Giáo dục em tính cẩn thận, xác ý thức tự lập lúc làm Bồi dưỡng lòng yêu thiên nhiên, tình cảm thầy trò qua làm văn Trọng tâm : - Thấy ưu khuyết điểm làm - Chữa Chuẩn bị : 3.1 Giáo viên : Bài làm học sinh , bảng phụ 3.2 Học sinh : Dụng cụ học tập Tiến trình : 4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra só số 4.2.Kiểm tra miệng : 4.3 Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động : Vào Tiết học này, cô trả thi học kỳ I sửa chữa ưu khuyết điểm làm em GV : Dương Thị Cúc NỘI DUNG BÀI HỌC 316 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu Đề : đề - Học sinh đọc lại đề thi Kiểm tra học kỳ I ? Đề gồm có phần ? Mỗi phần - Đề gồm hai phần : + Phần : Văn-Tiếng Việt ( điểm ) điểm ? Gồm câu : Câu : điểm Câu : điểm + Phần : Tập làm văn ( điểm ) Hoạt động : Khái quát ý Khái quát ý cần trình bày : cần trình bày Phần I : Văn – Tiếng Việt : - Giáo viên nêu câu hỏi yêu cầu học sinh nêu câu trả lới I VĂN-TIẾNG VIỆT: (4 điểm) Câu : Khái niệm truyện ngụ ngôn, Câu 1: Thế truyện ngụ ngôn? Từ ý nghóa truyện ngụ ngôn ch ngồi đáy câu chuyện “ch ngồi đáy giếng”, em giếng rút học cho thân? Câu : Tìm danh từ Câu 2: Tìm danh từ câu văn sau : a Chú bé lớn nhanh thổi b Nghe xong, vua lấy làm mừng Câu : Câu : Đặt câu có cụm danh từ Đặt câu có cụm danh từ Phần II : Tập làm văn II TẬP LÀM VĂN: (6 điểm) - Giới thiệu chung thầy cô Kể thầy giáo hay cô - Kể hình dáng , tính tình , tuổi giáo mà em quý mến thầy cô - Sự quan tâm thầy cô đến việc học tập học sinh - Kể kỷ niệm - Nêu lên tình cảm ( suy nghó ) em thầy cô Hoạt động : Nhận xét ưu khuyết Nhận xét ưu khuyết điểm làm : điểm làm GV : Dương Thị Cúc 317 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn - Giáo viên nhận xét ưu khuyết điểm làm học sinh + Ưu điểm : Câu : Một số làm khái niệm truyệnngụ ngôn Đa số làm ý nghóa truyện Ếch ngồi đáy giếng Câu : Một số em nêu hai loại danh từ vật danh từ xác định danh từ chung, riêng câu Phần Tập làm văn : Các em kể yêu cầu làm Một số làm có tính sáng tạo, lời kể chân thành, cảm xúc chân thật + Khuyết điểm : Một số em nêu khái niệm ngụ ngôn tìm danh từ danh từ chưa đầy đủ , thiếu ý Bài Tập làm văn : Một số làm ngắn gọn, làm chưa sâu sắc, có vài ý sơ sài, bố cục ba phần chưa cụ thể, rõ ràng, dùng kể chưa phù hợp ( – em ), sai nhiều lỗi tả, viết hoa chưa quy tắc, chữ viết cẩu thả, viết tắt … Hoạt động : Chữa lỗi điển hình Chữa lỗi điển hình : - Giáo viên dùng bảng phụ ghi lỗi tả lỗi diễn đạt làm yêu cầu học sinh lên bảng sửa chữa + Lỗi tả : dải tán, giải khác, - Lỗi tả : suyên năng, hăn hái, mệch mỏi, chunh giải tán, giải khát, siêng năng, hăng em, tíc cực, xuy nghỉ, đứa cháo, dúp hái, mệt mỏi, chúng em bạn, cố gắn, kôi chừng, tai nạng + Lỗi diễn đạt : - Lỗi diễn đạt : Tục ngữ có câu : Tuổi nhỏ làm + Bác Hồ có dạy : việc nhỏ, lớn làm việc lớn Tuổi nhỏ làm việc nhỏ Tùy theo sức GV : Dương Thị Cúc 318 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Một đám khoản ba, bốn người + Một tốp khoản ba bốn người Em nhớ côï có mớ tóc mượt mà, + Cô có mái tóc dài mượt, gương mặt hình trái xoan, mắt tròn xeo đen mặt hình trái xoan Mắt cô tròn đen láy, mũi nhô lên ngón tay búp láy, mũi cao trông đẹp non Hoạt động : Đọc văn hay Đọc văn hay : - Giáo viên đọc văn hay, đoạn văn hay cho lớp nghe - Nhận xét, phân tích chỗ hay Hoạt động 7: Công bố kết Điểm 61 62 63 64 9-10 7-8 5-6 3-4 1-2 Hoạt động : Trả ghi điểm Giáo viên trả cho học sinh ghi điểm vào sổ Công bố kết : Trả ghi điểm : 4.4 Câu hỏi, tập củng cố : - Tuyên dương em có làm tốt, đạt kết cao - Động viên, khuyến khích em điểm chưa cao - Học sinh tự chữa 4.5 Hướng dẫn học sinh tự học : Đối với học tiết học này: - Xem lại - Chuẩn bị sách Ngữ văn tập tập Ngữ văn tập Đối với học tiết học : - Soạn Bài học đường đời + Luyện đọc nhiều lần văn + Tìm hiểu phần thích tác giả tác phẩm + Soạn phần đọc hiểu văn Rút khinh nghiệm : GV : Dương Thị Cúc 319 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn - Noäi dung : Phương pháp : - Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: GV : Dương Thị Cúc 320 ... Thảo luận nhóm Cách chế Bánh rán, bánh nướng biến Tính chất Bánh dẻo,bánh xốp Hình dáng Bánh gối, bánh gai, bánh Tên chất liệu Bánh nếp, bánh tôm, bánh khoai, đậu xanh, bánh tẻ - Học sinh đọc tập... Thị Cúc 11 Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn + Luyện đọc lại văn bản, nhớ việc truyện, tập kể lại câu chuyện + Tìm chi tiết có bóng dáng lịch sử cha ông ta truyền thuyết Bánh chưng bánh giầy... Cúc Trường THCS Cầu Khởi Giáo án Ngữ văn Bài 1- Tiết Tuần BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY ( Hướng dẫn đọc thêm ) Mục tiêu : 1.1 Kiến thức : - Học sinh biết: Nắm nội dung ý nghóa truyện “Bánh chưng, bánh