Hình ảnh này là một phátÌ ién tht vị của tác giả, thể hiện sự gắn bó và am hiểu hiện thực đời sống chiến tranh trên tuyếế - Nhan đề giúp cho người đọc thấy rõ hơn cách nhìn cách khai
Trang 1
MÔN NGỮ VĂN GIÁO VIÊN: NGUYÊN DUY LINH
PHAN I - VAN BẢN=, `
Dạrag 1: hỏi về tác giả - hoàn cảnh ra đời - ý nghĩa nhánt Na
Dạrag 2: chép lại khổ thơ, đoạn thơ, câu thơ; tóm tắt truyện, nêu tình huống truyện và ý nghĩa tình
- Các yếu tố kỳ ảo trong truyện:
+ Phan Lang nằm mộng rồi thả rùa
+ Phan Lang gặp nạn, lạc vào động rùa, gặp Linh Phi, được cứu giúp, BẠP lại Vũ Nương, được xứ giả của Linh Phi rẽ đường nước đưa về dương thế
+ Vũ Nương hiện về trong lễ giải oan trên bến Hoàng Giang giữa lung linh, huyền ảo rồi lại biến
đi mất
- Ý nghĩa của các chỉ tiết kỳ ảo.
Trang 2+ Làm hoàn chỉnh thêm nét đẹp vốn có của nhân vật Vũ Nương: Nặng tình, nặng nghĩa, quan tâm đến chồng con, phần mộ tổ tiên, khao khát được phục hồi danh dự
+ Tạo nên một kết thúc phần nào có hậu cho câu chuyện
+ Thể hiện ước mơ về lẽ công bằng ở đời của nhân dân ta
Cau 2: Theo em, vì sao tác giả đặt tên cho bài thơ về tình đồng đội của những người lính là “Đồng chí”?
- Bài thơ có một nhan đề khá dài, tưởng nhưcð;chỗ thừa, nhưng chính nhan đề ấy lạ thu hút
ngwotf đọc ở cái độc đáo, mới lạ của nó Nhan đu thơ đã làm nổi bật rõ hình ảnh của toàn bài: Những chiếc xe không kính Hình ảnh này là một phátÌ ién tht vị của tác giả, thể hiện sự gắn bó và am
hiểu hiện thực đời sống chiến tranh trên tuyếế
- Nhan đề giúp cho người đọc thấy rõ hơn cách nhìn cách khai thác hiện thực của tác giả: Không phải chỉ viết về những chiếc xe không kín hay là hiện thực khốc liệt của cuộc chiến tranh mà chủ yếu
muốn nói về chất thơ của hiện thực ấ»chất thơ của tuổi trẻ hiên ngang, dũng cảm, trẻ trung, vượt lên
thiếu thốn gian khổ, hiểm ng\ Bảa chiến tranh
Cau 4: Hai câđ ti 7G
Sóng đã cài then đêm sập cửa”
được tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Cho biết tác dụng của những biện pháp nghệ
Gợi ý:
Hai câu thơ sử dụng các biện pháp nghệ thuật so sánh và nhân hoá
- “Mặt trời xuống biển như hòn lửa”
“Mặt trời” được so sánh như “hòn lửa”-> hoàng hôn trong thơ Huy Cận không buồn hiu hắt
mà ngược lại, rực rỡ, ấm áp
- “Song da cai then, đêm sập cửa”
Trang 3Biện pháp nhân hoá, gán cho sự vật những hành động của con người sóng “cải then”, đêm
'sập cửa”-> Gợi cảm giác vũ trụ như một ngôi nhà lớn, với màn đên buông xuống là tấm cửa khổng lồ
và những gợn sóng là then cài cửa Con người đi trong biển đêm mà như đi trong ngôi nhà thân thuộc của mình
Câu 5: “ánh trăng" là một nhan đề đa nghĩa Hãy viết đoạn văn ngắn làm sáng tỏ ý kiến trên GợI ý:
-_ Ảnh trăng của Nguyễn Duy là hình ảnh đẹp của thiên nhiên với tất cả những øì là thi vị, gần
gũi, hồn nhiên, tươi mát Đó là vầng trăng của “hồi nhỏ sống với đồng”, Ánh trăng gắn với tuổi ấu thơ của tác giả Vầng trăng ấy hồn nhiên như cuộc sống, như đất trời
- Nhan dé “Anh trăng" còn thực sự sâu sắc, ý nghĩa bởi vầng trăng ấy còn là biểu tượng cho quá khứ nghĩa tình - kí ức gắn với cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước cam go mà hào hùng
- Vầng trăng mang chiều sâu tư tưởng, là lời nhắc nhở thái độ sống wống nước nhớ nguồn", ân
” vàn
as
Câu 6: Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài thơ "Ánh trăằg Nguyễn Duy Hình ảnh vầng trăng
trong bài thơ có ý nghĩa như thế nào?
Gợi ý:
- Chép chính xác khổ thơ
- Hình ảnh vầng trăng trong bài thơ màng nhiều ý nghĩa tượng trưng
+ Là hình ảnh thiên nhiên tươi mát, là bạn của người trong những năm tháng tuổi thơ và cả
thời chiến tranh ở rừng SA
+ La biéu twong qua kh &nghĩà tình, là biểu tượng vẻ đẹp vĩnh hằng của cuộc sống
+ Là tượng trưng cho qồá khứ nguyên vẹn không phai mờ, là bạn cũng là nhân chứng đầy tỉnh nghĩa Nhưng đó
`
vô tình nhưng quá khứÀj¡êh sử thì mãi vẹn nguyên
Câu 7: Cho câu thơ sau:
'Lận đận đời bà biết mấy nắng mưa”
a Hãy chép chính xác 7 câu thơ tiếp theo trong bài thơ "Bếp lửa" của Bằng Việt
b Hinh anh bếp lửa và hình ảnh ngọn lửa được nhắc đến nhiều lần trong bài thơ có ý nghĩa gì?
Gợi ý:
a HS tự chép
0 - Hình ảnh bếp lửa trong bài thơ có ý nghĩa:
(cũng là lời nghiêm khắc nhắc nhở con người về đạo lý sống: con người có thể
Trang 4+ Bếp lửa luôn gắn liền với hình ảnh của người bà Nhớ đến bếp lửa là cháu nhớ đến người bà thân yêu (bà là người nhóm lửa) và cuộc sống gian khổ
+ Bếp lửa bàn tay bà nhóm lên mỗi sớm mai là nhóm lên niềm yêu thương, niềm vui sưởi ấm,
san sẻ
+ Bếp lửa là tình bà ấm nóng, tình cảm bình dị mà thân thuộc, kì diệu, thiêng liêng
- Hình ảnh ngọn lửa trong bài thơ có ý nghĩa:
+ Ngọn lửa là những kỉ niệm ẫm lòng, niềm tin thiêng liêng, kì diệu nâng bước cháu trên suốt
chặng đường dài
+ Ngọn lửa là sức sống, lòng yêu thương, niềm tin mà bà truyền cho cháu
Câu 8: Giá trị nghệ thuật của điệp từ “nhóm” trong khổ thơ sau:
“Nhóm bếp lửa ấp ¡iu nồng đượm
Nhóm nồi xôi gạo mới sẻ chung vui
Nhóm dậy cả những tâm tình tuổi nhỏ”
- Điệp từ “nhóm” được nhắc lại 4 lần làm toả a\eahg hơn nét “kì lạ” và thiêng liêng bếp lửa Bếp lửa của tình bà đã nhóm lên trong lòng cháu bao điề thiêng liêng, kì lạ Từ “nhóm” đứng đầu mỗi dòng thơ mang nhiều ý nghĩa: QO
+ Khơi dậy tình cảm nông ấm bo
+ Khơi dậy tình yêu thương, tỉ thiNàng nghĩa xóm, quê hương
+ Khơi 21 dây những ki điện cuối th, ba là cội nguồn của niêm vui, của ngọt bùi nồng đượm, là
Câu 9: Ngoài những nhân vật xuất hiện trực tiếp trong truyện “Lặng lẽ Sa Pa” còn có những nhân vật nào xuất hiện gián tiếp qua lời kể của anh thanh niên? Nhận xét của em về họ?
Gợi ý:
+ Ông bố “tuyệt lắm”, cả hai bố con cùng xung phong ra mặt trận
+ Ông kĩ sư vườn rau ở Sa Pa
+ Anh bạn ở trạm khí tượng Phan - xi - pang
+ Anh kĩ sư lập bản đồ sét
Không xuất hiện trực tiếp mà chỉ qua lời kể của anh thanh niên Đó cũng là những con người
sống và làm việc lặng lẽ, cô độc mà say mê quên mình vì công việc, vì mọi người dưới bầu trời Sa Pa lặng lẽ.
Trang 5gop D 3 yện: Khẳng định vẻ đẹp của con người lao động và ý nghĩa của những công việc thầm lặng Niềm hạnh phúc của con người trong lao động có ích
Câu 10: Giới thiệu về tác giả, hoàn cảnh ra đời của tác phẩm “Đồng chí”, “Bài thơ về tiểu đội xe
không Rính” “Bếp lửa”, “Ánh trăng”, “Đoàn thuyền đánh cá”, “Làng”, “Lang lé Sa Pa”, “Chiếc lược
^ ”
ngà”
Gợi ý: dựa vào tập học, sgk, bảng hệ thống ở trên để trả lời
Câu 11: Tóm tắt truyện “Chuyện người con gái Nam Xương”, “Truyện Kiều”, “Làng”, “Lũng
lé Sa Pa”, “Chiếc lược ngà”
Câu 12: Qua bài nghị luận của NĐT, em hãy lí giải tại sao con người cần tiếng nói của văn
i
“Qua các dẫn chứng được lấy từ các tác phẩm, qua những câu chuyện ầ „LÍ
Đình Thi đã phân tích một cách thấm thía sự cần thiết của văn nghệ đối với
- Văn nghệ giúp chúng ta sống đầy đủ hơn, phong phú hơn trên phường diện tỉnh thân
- Trong những trường hợp con người bị ngăn cách đối với lẩ ¬ sống, văn nghệ là sợi dây liên hệ
giữa người đó với thế giới bên ngoài a
ày*ểàng ø đẹp dé, dang yêu hơn Một tác
phẩm văn nghệ hay giúp con người cảm thấy yêu tin cuộc sống, biết rung cảm và ước mơ trước cái
Z
` cee
Trong bai viét nayytadc gid da néu ra một vấn đề hệ trọng: chúng ta cần nhận thức như thế nào
và làm những việc gì để chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới? Vấn đề ấy không chỉ có ý nghĩa thời sự trong thời điểm chuyển giao thế kỷ mà còn có ý nghĩa lâu dài đối với cả quá trình đi lên của đất nước
bởi vì để đáp ứng những nhiệm vụ nặng nề mà lịch sử và dân tộc đã giao phó, con người Việt Nam nói chung và lớp trẻ Việt Nam nói riêng không thể không nhận thức rõ những mặt mạnh cũng như những
điểm còn hạn chế của mình để vừa phát huy những mặt tích cực, đồng thời khắc phục, sửa chữa những
mặt còn yếu kém, không ngừng hoàn thiện mình, xứng đáng là chủ nhân của đất nước
Câu 14: Trong bài Chuẩn bị hành trang vào thế kỉ mới, tác giả cho rằng: “Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị cho bản thân con người là quan trọng nhất” Điều đó đúng
khong? Vi sao?
Trong hành trang vào thế kỷ mới, sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất, bởi vì:
Trang 6- Con người bao giờ cũng là động lực phát triển của lịch sử
- Trong thời kỳ nền kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ, con người lại càng có vai trò nổi bật Câu 15: Túc giả đã nêu lên những điểm mạnh và điểm yếu nào trong tính cách, thói quen của người Việt Nam ta? Những điểm mạnh và điểm yếu ấy có quan hệ như thế nào với nhiệm vụ
đưa đất nước đi lên công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước thời đại ngày nay
Khi nêu ra những ưu điểm và nhược điểm của người Việt Nam, tác giả đã không làm một phép liệt kê giản đơn từ ưu điểm đến nhược điểm mà cứ mỗi khi nêu một ưu điểm, tác giả lại đề cập đến một nhược điểm Điều đáng chú ý là những ưu điểm và nhược điểm đó luôn được đặt trong yêu cầu xây dựng và phát triển đất nước hiện nay Cụ thể:
- Thông minh, nhạy bén với cái mới nhưng lại thiếu kiến thức cơ bản, kiến thức thực hành
- Cân cù, sáng tạo nhưng thiếu đức tính ti mỉ, không coi trọng nghiêm ngặt quy trình công nghệ, chưa quen với cường độ lao động khẩn trương
( Nhường đố kị nhau trong
- Có tỉnh thần đoàn kết, đùm bọc lẫn nhau nhưng đồng thời lại cũy#
ee
Be
- Bản tính thích ứng nhanh nhưng lại có nhiều hạn chế trong thói quen, nếp nghĩ, quen bao cấp,
rất sùng ngoại nhưng có khi lại bài ngoại đến mức cực đoan, khôs Vặt, ít giữ chữ "tin"
Su
Câu 16: Em hãy chép lại những câu thơ hiện ước nguyện cống hiến của nhà thơ Thanh Hai trong bài thơ “ Một mùa xuân nho nhỏ” Qua đó em hiểu thế nào là “Một mùa xuân đẹp ”?
TL:
- Đoạn thơ thể hiện ước nguyện của nhà thơ là:
Ta làm con chim hot
Ta làm một cành hoa
Ta nhập vào hòa ca
Một nốt trầm xao xuyến
Một mùa xuân nho nhỏ
Lặng lẽ dâng cho đời
Dù là tuổi hai mươi
Dù là khi tóc bạc
(Thanh Hải, Một mùa xuân nho nhỏ)
- Từ ước nguyện chân thành và hết sức khiêm nhường của nhà thơ - muốn đóng góp dù là
một phần nhỏ bé của mình vào cuộc đời chung Ta phải biết sống đẹp sống với tất cả sức sống tươi đẹp của mình đồng thời phải biết đóng góp cống hiến cho cuộc đời chung của dân tộc như vậy mỗi người
hãy làm mùa xuân nho nhỏ để góp vào mùa xuân lớn của đât nước Đó mới là một mùa xuân tươi đẹp.
Trang 7Câu 17: Cách hiểu của em về hai câu thơ:
Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi
Hai câu thơ cuối có cách diễn tả thật độc đáo:
Sấm cũng bớt bất ngờ Trên hàng cây đứng tuổi
Xét về ý nghĩa tả thực, hai câu thơ này có thể được hiểu rằng: Những tiếng sấm không còn bất ngờ nữa, thực chất là đã ít đi những tiếng sấm gắn liền với những cơn mưa mùa hạ quen thuộc Một
hiện tượng không có gì đặc biệt, thậm chí có thể coi là hiển nhiên nhưng cái hay của câu thơ nằm ở cách diễn đạt Có cái gì đó thật ngộ nghĩnh, hồn nhiên trong cách cảm nhận và quan sát nhưng lại cũng
rất già dặn, từng trải trong cách miêu tả và biểu hiện Sấm là một hiện tượng thiên nhiên có tính bất
thường Trong hai câu này, dường như sấm còn là biểu tượng cho những vang động của cuộc sống sôi
nổi Mùa hè vốn đầy ắp âm thanh và màu sắc, mùa thu, trái lại, yên tĩnh và sâu lắng hơn Chi tiết “sấm cũng bớt bất ngờ” cũng là một tín hiệu cho thấy mùa thu đang đến
Câu 18: Qua văn bản “Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê, em có nhận xét gì về cuộc sống, công việc và tâm hồn của các cô gái trong tổ trinh sát?
Truyện kể về ba cô gái rất trẻ là Định, Nho và Thao làm thành một đội trinh sát mặt đường tại
một trọng điểm trên tuyến đường Trường Sơn Nhiệm vụ của ba mũi thanh niên xung phong này là quan sát định ném bom, đo khối lượng đất đá phải sang lấp do bom đạn gây ra đánh dấu vị trí bom chưa nổ và phá bom cuộc sống của họ dù khắc nghiệt và nguy hiểm nhưng vẫn có niềm vui và hồn nhiên của tuổi trẻ những giây phút thanh thản mơ mộng và đặc biệt là họ rất gắn bó yêu thương nhau trong tình đồng đội, dù mỗi người một cá tính Đó chính là hình ảnh đẹp tiêu biểu của thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước
BÀI TẬP TỰ LUYỆN
Câu 1: Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi ở phía dưới: ( Từ câu 1-12)
“Nhung tanh mat rồi Tạnh rất nhanh như khi mưa đến Sao chóng thế?Tôi bỗng than thờ, tiếc
không nói nổi Rõ ràng tôi không tiếc những viên đá.Mưa xong thì tanh thôi.Mưa tôi nhớ một cái gì
đấy, hình như mẹ tôi, cái cửa số, hoặc những ngôi sao to trên bầu trời thành phố Phải, có thể những cái đó Hoặc là cây, hoặc là cái vòm tròn của nhà hát, hoặc là bà bán kem đẩy chiếc xe chở đầy
thùng kem, trẻ con háo hức bâu xung quanh Con đường nhựa ban đêm, sau cơn mưa mùa hạ rộng
ra, dai ra, lap loáng ánh đèn trong như một con sông nước đen.Những ngọn điện trên quảng trường lung linh như những ngôi sao trong câu chuyện cổ tích nói về những xứ sở thần tiên Hoa trong công
viên.Những quả bóng sút vô tội vạ của bọn trẻ con trong một góc phố Tiếng rao của bà bán xôi sáng
có cái múng đội trên đầu
Trang 8Chao ôilcó thể là tất cả những cái đó Những cái đó ở thiệt xa Rồi bỗng chốc, sau một cơn mưa
đá, chúng xoáy mạnh như sóng trong tâm trítôi ” (Lê Minh Khuê - Những ngôi sao xa xôi.)
1 Giới thiệu những nét chính về tác giả Lê Minh Khuê?
2 - Những ngôi sao xa xôi” của Lê Minh Khuê ra đời trong giai đoạn nào?
3 Thể loại của “Những ngôi sao xa xôi” là gì ?
4 Ngôi kể của “Những ngôi sao xa xôi” giống với ngôi kể của tác phẩm truyện hiện đại Việt Nam nào học ở lớp 9 ? tác dụng của ngôi kể đó ?
5 Vai kể của đoạn văn trên là nhân vật nào trong tác phẩm?
6 Đoạn văn diễn ra dưới hình thức nào? (Đối thoại ,Độc thoại ,Độc thoại nội tâm.)
Z, Nội dung chính của đoạn văn trên là gì?
8 Đoạn văn thể hiện nỗi nhớ của nhân vật gồm:
a 8 câu (từ câu 7 đến câu 14) b 11 câu (từ câu 7 đến cât#Ø9
c 14 câu (từ câu 1 đến câu 14) d 17 câu (từ câu 1 đến cẩbŸ 7)
sao to trên bầu trời thành phố” là thành phần gì trong câu?
11 “Chao ôi” trong câu “Chao ôi, có thể là tất cả những gái đó” là thành phần gì trong câu?
12 Câu “Nhưng tạnh mất rồi” là câu gì? A
Cau 2:
Đọc 4 câu thơ sau và trả lời các câu Hồi từ 1 đến 8 bằng cách chọn câu trả lời đúng nhất:
(1)Bổng nhận ra hương ổi(2)Phả vào rong gió se(3)Sương chùng chình qua ngõ.(4)Hình như thu đã
Về
1 Đọan thơ trên được trích từ bài thơ nào ?
2
7 » > `." An x "2
2.Tac gia bai tho trén 1a ai”
3.Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào ?
“va
4 Hai cau tho “Swong chung chinh qua ngo - Hinh nhu thu dd vé”.Sw dung bién phap tu ttr nao ?
°S Hai câu thơ “Sương chùng chình qua ngõ - Hình như thu đã về”.Sử dụng thành phần biệt lập nào 2
6 Từ “chùng chình” Trong câu thơ trên được hiểu như thế nào ?
7 Cảm nhận đúng nhất của tác giả trong đọan thơ trên là gì ?
8 Nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn thơ trên là gì ?
Câu 3: Cho biết ý nghĩa của những hình ảnh ẩn dụ được nhà thơ Viễn Phương dùng thể hiện trong bài thơ “ Viếng lăng Bác”
Câu 4: Trong bài thơ “ Mùa xuân nho nhỏ” của Thanh Hải có mấy lần xuất hiện hình ảnh “ hoa” và “ tiếng chim”? Ở mỗi lần xuất hiện, hai hình ảnh ấy nói về điều gì ?
Trang 9Câu 5: Cho biết những điểm giống nhau giữa 2 bài thơ “ Viếng lăng Bác” và “ Mùa xuân nho nhỏ”
Câu 6: Cho biết nét riêng trong cách biểu hiện cảm xúc và sáng tạo hình ảnh của các bài thơ: Mùa xuân nho nhỏ, Nói với con
Câu 7: Viết đoạn văn phân tích cái hay và vẽ đẹp về khổ thơ, hình ảnh thơ mà em thích trong những bài thơ được học (Ví dụ: Khổ 1 hoặc khổ 4,5 bài Mùa xuân nho nhỏ - Khồ 2,3 và hình ảnh “tre” trong
bài Viếng lăng Bác - Khổ 1,3 bài Sangthu- Khồ 2 bài Nói vớicon v v )
Câu 8: Bài thơ nào được học trong HK 2 của lớp 9 thể hiện những quan sát tỉnh tế nhất về thiên nhiên
luc giao mua?
Câu 9: Bài thơ nào được học trong HK 2 của lớp 9 được sáng tác trong một hoàn cảnh rất đặc biệt và
thể hiện khát vọng được làm đẹp cho cuộc đời?
Cau 10: Những bài thơ nào được học trong HK 2 của lớp 9 có nội dung đề cập đến tình cảm cha mẹ đối
voi con Cai?
Cau 11: Chép lai khổ thơ đầu trong bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh? sa quả sử dụng của phép
2 Câu 12: Trong đoạn thơ “ Ta làm con chim hót Dù là khi tóc bạc” ( MA xuân nho nhỏ)
a.Vì sao tác giả không xưng tôi như đầu bài thơ mà cuối bằầR|ai
b.Nội dung chính của đoạn thơ trên là gì?
c.Nét nỗi bật về nghệ thuật thể hiện qua đoạn thoàtrềy
d.Hinh anh con chim hót, cành hoa, nốt tram xao xuyến nói lên điều gì ?
e.Cụm từ “ Mùa xuân nho nhỏ” trong doay thetrén được hiểu theo nghĩa gì ?
` g.Các câu thơ trong đoạn thơ trên được liền kết với nhau bằng phép liên kết nào ?
Ry Pe Câu 13: Dòng thơ nào mang nghĩa tườầg ninh? Dòng thơ nào mang nghĩa hàm ý ? cho biết hàm ý đó ?
a/ Người đồng minh tự đục đã lê cao quê hương
b/ Đêm nay rừng hoang sương muối
c/ Muốn làm cây tre triers hiếu chốn này
d/ Một mùa xuân nho nhỏ - Lặng lẽ dâng cho đời
Câu 14: Bài thơ “Viếng lăng Bác” có điểm giống với bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” ở những điểm nào ?
Câu 15: Cảm nhận cuả em về hình ảnh hàng tre bên lăng Bác và ý nghĩa ẩn dụ của nó
Câu 16: Những hình ảnh được sử dụng thông qua phép tu từ ẩn dụ trong bài thơ”Viếng lăng Bác” là gì
?.Thông qua phép tu từ an dụ các hình ảnh ấy gợi lên điều gì ?
Câu 17: Sự biến đối của đất trời lúc sang thu được Hữu Thỉnh cảm nhận qua những hình ảnh, hiện
tượng gì ? Cảm nhận như thế nào ?
Câu 18: Giá trị nội dung cuả bài thơ Nói với con của Y Phương là gì ?
Câu 19: Những phẩm chất cao đẹp cuả người đồng mình là gì ? ?
Câu 20: Theo số thứ tự nối cột A với cột B,C, D cho phù hợp
Trang 101 Những ngôi sao Nguyễn Minh 1970 Ca ngợi tình cha con thắm thiết trong hòan cảnh chiến
xa XÔI Châu tranh
2 Lặng lẽ Sa Pa Kim Lân 1966 Tình yêu làng thống nhất với lòng yêu nước và tỉnh thần
kháng chiến của người nông dân
3 Bến quê Nguyễn Quang 1985 Ca ngợi những người lao động thầm lặng, có cách sống
Sáng đẹp, cống hiến sức mình cho đất nước
4 | Chiếc lược ngà Lê Minh Khuê 1948 Cuộc sống chiến đấu , dũng cảm, tâm hồn trong sáng,
giàu mơ mộng, hồn nhiên lạc quan của ba cô gái phá bom trên đường Trường Sơn
5 Làng Nguyễn Thành 1971 Thức tỉnh con người về sự trân trọng những giá trị bình
Xem bảng hệ thống hóa kiến thức để trả lời các câu hỏi
BANG HE THỐNG HOÁ CÁC TÁC PHẨM THƠ VIỆT NAM HIỆN ĐẠI(NV9)
- Được viết đầu năm 1948, sau khi tác
giả tham gia chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947) In trong tập “Đầu súng
- Hình ảnh thơ mộc mạc, giản dị, có sức gợi cảm lớn
-5sử dụng bút pháp tả
thực, có sự kết hợp hài hoà giữa yếu tố hiện thực
- Viết năm 1969 khi cuộc <
chống Mĩ đang trong giant ( oạn v6
cùng ác liệt Nằm trong chùm tho được tặng giải Nhấtềuộc thi thơ Báo Văn nghệ (1969, được đưa vào tập thơ “Vang trăng qbâng lửa”
"cánh sáng tác đó giúp em hiểu thêm VỆ cuột kháng chiến gian khổ, ác
đân.độc và tỉnh thần dũng cảm,
lạc quan của những người lính trên
T*wuyến đường Trường Sơn
Hình ảnh những chiến sĩ lái
xe trên tuyến đường Trường
Sơn trong những năm chống
Mĩ với tư thế hiên ngang, tỉnh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm và ý chí chiến đấu giải
phóng Miền Nam
- Giọng điệu ngang tàng, phóng khoáng pha chút nghịch ngợm
- Hình ảnh thơ độc đáo,
ngôn từ có tính khẩu ngữ gần với văn xuôi
- Qiữa năm 1958, Huy Cận có chuyến
đi thực tế dài ngày ở vùng mỏ Quảng Ninh Từ chuyến đi thực tế này, hồn
thơ Huy Cận mới thực sự nảy nở trở
lại và dồi dào cảm hứng về thiên nhiên đất nước, về lao động và niềm vui của con người trước cuộc sống mới Bài thơ được viết vào tháng 10/1958 In trong tập “Trời mỗi ngày lại sáng”
(1958)
- Hoàn cảnh sáng tác đó giúp ta hiểu thêm về hình ảnh con người lao động
mới, niềm vui, niêm tự hào của nhà
thơ đối với đất nước và cuộc sống
mới
Bài thơ là sự kết hợp hài hoà giữa cảm hứng vê thiên nhiên vũ trụ và cảm hứng về
lao động và cuộc sống mới
Qua đó, bộc lộ niêm vui, niêm tự hào của con người lao động được làm chủ thiên
nhiên và làm chủ cuộc sống
của mình
- Âm hưởng thơ vừa khoẻ khoắn sôi nổi, vừa phơi phơi bay bổng
cảm, miêu - Được viết năm 1963, khi tác giả đang
là sinh viên học ngành Luật ở nước ngoài (Liên Xô cũ) Bài thơ được đưa vào tập “Hương cây- Bếp lửa” (1968) Gợi lại những kỉ niệm đầy
xúc động về người bà và tình
bà cháu, đồng thời thể hiện
lòng kính yêu trân trọng và - Hình tượng thơ sáng tạo
“Bếp lửa” mang nhiều ý nghĩa biểu tượng
- Giọng điệu và thể thơ
10
Trang 11về người bà và bếp lửa
biết ơn của cháu đối với bà
và cũng là đối với gia đình, quê hương, đất nước
phù hợp với cảm xúc hồi tưởng và suy ngâm
Thể hiện tình yêu thương
con của người mẹ dân tộc
Tà-ôi gắn với lòng yêu nước, tinh thần chiến đấu và khát vọng về tương lai
Giọng điệu ngọt ngào, trìu
mến, mang âm hưởng của
- Được viết năm 1978, 3 năm sau ngày
giải phóng miền Nam thống nhất đất
nước In trong tập thơ cùng tên của tác giả
- Hoàn cảnh sáng tác giúp ta hiểu được cuộc sống trong hoà bình với đầy đủ các tiện nghi hiện đại khiến con người
dễ quên đi quá khứ _gian khổ Xà
lương tâm đáng trân trọng của tổ của tác giả
| ws thai độ ân huỷ chung với thiên
nhiên với quá khứ
- Như một câu chuyện
riêng có sự kết hợp hài
hoà giữa tự sự và trữ tình
- Giọng điệu tâm tình, tự
nhiên, hài hoà, sâu lắng
- Nhịp thơ trôi chảy, nhẹ
nhàng, thiết tha cảm xúc khi trầm lắng suy tư
- Kết cấu giọng điệu tạo
Từ hình tượng con cò trong
những lời hát ru, ngợi ca tình
mẹ và ý nghĩa của lời ru đối với đời sống của mỗi con người
- Vận dụng sáng tạo hình ảnh và giọng điệu lời ru của ca đao
- Liên tưởng, tưởng tượng phong phú, sáng
tạo
- Hình ảnh biểu tượng
hàm chứa ý nghĩa mới có
giá trị biểu cảm, giàu tính triết lí
Nam 1945- 1985” NXB-GD Hà Nội
- Được sáng tác vào hoàn cảnh đặc
biệt đó, bài thơ giúp cho người đọc hiểu được tiếng lòng tri ân, thiết tha yêu mến và gắn bó với đất nước với cuộc đời; thể hiện ước nguyện chân thành được cống hiến cho đất nước,
góp một mùa xuân nho nhỏ của mình
vào mùa xuân rộng lớn của đất nước
Cảm xúc trước mùa xuân của thiên nhiên và đất nước, thể
hiện tình yêu tha thiết với
cuộc đời và ước nguyện chân
thành góp mùa xuân nho nhỏ
của đời mình vào cuộc đời
chung, cho đất nước
-Thể thơ 5 chữ có âm hưởng nhẹ nhàng, tha thiết, giàu chất nhạc và
gắn với các làn điệu dân
ca
- Hình ảnh tiêu biểu, sử
dụng biện pháp chuyển đổi cảm giác và thay đổi
cách xưng hô hợp li
ra thăm miền Bắc, vào lăng viếng Bác
Hồ Bài thơ “Viếng lăng Bác” được Niềm xúc động thành kính,
thiêng liêng, lòng biết ơn, tự hào pha lẫn đau xót của tác giả khi vào lăng viếng Bác - Giọng điệu trang trọng,
tha thiết, sâu lắng
- Nhiều hình ảnh ấn dụ đẹp, giàu tính biểu tượng
vừa gần gũi thân quen, vừa sâu sắc
11
Trang 12Phương sáng tác trong dịp đó và in trong tập
thơ “Như mây mùa xuân” (1978)
- Hoàn cảnh đó giúp ta hiểu được tấm lòng thành kính và niềm xúc động sâu
sắc của nhà thơ, của đồng bào miền
Nam, của dân tộc Việt Nam đối với Bác
-Viết vào năm 1977, được in lần đầu
trên báo Văn nghệ, sau được in trong
tập thơ “Từ chiến hào đến thành phố”
Cảm nhận tỉnh tế về những chuyển biến nhẹ nhàng mà
rõ rệt của đất trời từ hạ sang
thu, qua đó bộc lộ lòng yêu
thiên nhiên gắn bó với quê hương đất nước của tác giả
- Dùng những từ ngữ độc đáo, cảm nhận tỉnh tế sâu
La lời tâm tình của người cha
dan con thể hiện tình yêu thương con của người miền
núi, về tình cảm tốt đẹp và
truyền thống của người đồng mình và mong ước cạn xứng
- Thể thơ tự do thể hiện cách nói của người miền
núi hình ảnh phóng
khoáng vừa cụ thể vừa
giàu sức khái quát vừa mộc mạc nhưng cũng
Chuyện người |- Truyện | - Thế kỉ 16 Khẳng/8j¡nh vẻ đẹp tâm hồn | -Truyện truyền kì viết bằng
con gái Nam truyền ki truyền thống của người phụ | chữ Hán; kết hợp các yếu tố
Xương- Nguyễn
Dw
- Tu su, biéu _Rnữ»Việt Nam, niềm cảm
thương số phận bi kịch của
họ dưới chế độ phong kiến
hiện thực và yếu tố hoang đường kì ảo với cách kể chuyện, xây dựng nhân vật rất
Phản ánh đời sống xa hoa vô
độ, sự nhũng nhiễu nhân dân
của bọn vua chúa quan lại
phong kiến thời vua Lê chúa
Trịnh suy tàn
- Tuy bút chữ Hán, ghi chép theo cảm hứng sự việc, câu chuyện con người đương thời
thất bại thảm hại của quân
Thanh và số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống phản
nước hại dân
Tiểu thuyết lịch sử chương hồi viết bằng chữ Hán; cách
kể chuyện nhanh gọn, chọn lọc sự việc, khắc hoạ nhân vật chủ yếu qua hành động và lời nói
Truyện Kiêu-
Nguyễn Du
- Truyện thơ Nom
- Tự sự, miêu
tả, biểu cảm
- FK 18- 19 - Thời đại, gia đình và cuộc
đời của Nguyễn Du
- Tóm tắt Truyện Kiều
- Giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo
- Truyện thơ Nôm lục bát
- Ngôn ngữ có chức năng biểu đạt, biểu cảm và thấm mĩ
-Tu su, miéu
ta, biéu cam
(nổi bật là miêu tả)
- Tự sự, miêu - TK 18- 19 Bức tranh thiên nhiên, lễ Từ ngữ bút pháp miêu tả giàu
12
Trang 13
Cảnh ngày tả (nổi bật là hội mùa xuân tươi đẹp, trong | chất tạo hình
Truyện Kiều của
Nguyên Du
Kiêu ở lầu - Tựsự,biểu | - TK18- 19 Cảnh ngộ cô đơn, buồn tủi và | Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình,
Ngưng Bích- cảm, miêu tả tấm lòng thuỷ chung, hiếu | miêu tả nội tâm, sử dụng
Trích Truyên (nối bật là thảo của Thuý Kiều ngôn ngữ độc thoại, điệp từ,
Nguyén Du
Luc Van Tién - Truyện thơ | - TK 18- 19 Khắc hoạ những phẩm chất | Ngôn ngữ giản dị mộc mạc
Cứu Kiều Nôm dep dé cua hai nhân vật: Lục | mang màu sắc Nam Bộ; xây Nguyệt Naa- - Tự sự, miêu Vân Tiên tài ba dũng cảm, | dựng nhân vật qua hành gIyẹt Ng động, cử chỉ lời nói
Trích truyện Lục
Vân Tiên của
Nguyễn Đình
Chiếu
tả, biểu cảm trọng nghĩa khinh tài; Kiều
Nguyệt Nga hiền hậu, nết na,
biến mới trong tình
hiện cá tính của nhân vật; cách
trần thuật linh hoạt, tự nhiên
ẽ ở Lào Cai của tác 1ã của chuyến thực
"giả khi miền Bắc tiến lên xây dựng
CNXH, xây dựng
cuộc sống mới Rút
từ tập “Giữa trong xanh” (1972)
nước
Cuộc gặp gỡ tình cờ của ông hoạ sĩ cô kĩ sư mới ra trường với người thanh niên làm việc một mình tại trạm khí tượng trên núi cao Sa Pa
Qua đó, truyện ca ngợi
những người lao động thầm
lặng, có cách sống đẹp, cống
hiến sức mình cho đất nước
Truyện xây dựng tình huống hợp lí, cách kể chuyện hợp lí,
tự nhiên; miêu tả nhân vật từ
nhiều điểm nhìn; ngôn ngữ chân thực giàu chất thơ và chất hoạ; có sự kết hợp giữa tự
1966, khi tác giả
đang hoạt động ở
chiến trường Nam
Bộ, tác phẩm được đưa vào tập truyện cùng tên Câu chuyện éo le và cảm
động về hai cha con: ông Sáu
và bé Thu trong lần ông về
thăm nhà và ở khu căn cứ
Qua đó truyện ca ngợi tình
cha con thắm thiết trong hoàn cảnh chiến tranh Nghệ thuật miều tả tâm lí, tính
cách nhân vật, đặc biệt là nhân
vật trể em; xây dựng tình huống truyện bất ngờ mà tự
nhiên
13
Trang 14của chiến tranh
nữ thanh niên xung
phong trên tuyến
đường Trường Sơn trong những năm
Truyện làm nổi bật tâm hồn trong sáng, giàu mơ mộng,
tỉnh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ
hi sinh nhưng rất hồn nhiệ
lí nhân vat sac tinh té, sac sao
ta, biéu cam - In trong tap “Bén®
quê” của Nguyễn
1985 he
cảm xúc và suy ngẫm 'tủa nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời trên giường bệnh truyện
thức tỉnh ở mọi người sự trân trọng những giá trị và
vẻ đẹp bình dị, gầngõi của cuộc sống của quê hương
Nguyễn Dữ Sống ở thế kỉ 16, thời kì chế độ | - Là nhà văn lỗi lạc, là học | Truyền kì mạn lục: viết bằng chữ
phong kiến đang từ đỉnh cao của | trò xuất sắc của Nguyễn | Hán; ghi chép tản mạn những
sự thịnh vượng cuối TK 15, bắt | Bỉnh Khiêm truyện kì lạ được lưu truyền
đầu lâm vào tình trạng loạn lạc suy yếu Thi đậu cử nhân, ra làm | - Là người mở đầu cho
quan một năm rôi lui về sống ẩn | dòng văn xuôi Việt Nam,
dật ở quê nhà nuôi mẹ già, đóng | với bút lực già dặn, thông
cửa viết sách minh và tài hoa
Phạm Đình Hổ | - Sinh 1768, mất 1839; tên chữ là | Là một nho sĩ sống trong | -Vũ trung tuỳ bút (Tuỳ bút viết
Tùng Niên hoặc Bình Trực, hiệu
Đông Dã Tiều Quê Đan Loan-
Đường An- Hải Dương (nay là
Nhân Quyên- Bình Giang- Hải
Dương); Sinh ra trong một gia
đình khoa bảng, cha từng đỗ cử
nhân, làm quan dưới triều Lê thời chế độ phong kiến đã
khủng hoảng tram trọng nên có tư tưởng muốn ẩn
cư và sáng tác những tác phẩm văn chương, khảo
cứu về nhiều lĩnh vực: văn học, triết học, lịch sử, địa trong những ngày mưa)- Tác phẩm
chữ Hán, được viết đầu thế kỉ 19
- Tang thương ngẫu lục
14
Trang 15li
Ngô gia van Một nhóm các tác giả thuộc dòng
họ Ngô Thì ở làng Tả Thanh Oai, huyện Thanh Oai tỉnh Hà Tây
Trong đó có hai tác giả chính là
Ngô Thì Chí (1758- 1788) làm quan dưới thời Lê Chiêu Thống và
tế tướng Bản thân ông cũng thi
đậu tam trường và làm quan dưới
triều Lê và Nguyễn Có cuộc đời
từng trải, từng chạy vào Nam theo
Nguyễn Ánh, bị bắt giam rồi được thả Khi làm quan dưới triêu Nguyễn được cử làm chánh sứ đi Trung Quốc 2 lần, nhưng lần thứ 2 chưa kịp đi thì bị bệnh mất tại
Huế
Là người có kiến thức sâu rộng, am hiểu văn hoá dân
tộc và văn chương Trung
Quốc Cuộc đời từng trải,
đi nhiều, tiếp xúc nhiều đã tạo cho Nguyễn Du một vốn sống phong phú và niềm cảm thông sâu sắc với những đau khổ của nhân dân Nguyễn Du là
một thiên tài văn học, là
đại thi hào dân tộc, là danh
nhân văn hoá thế giới và là
một nhà nhân đạo chủ _ nghĩa lớn
Sinh 1822 mất 1888, quê cha ở
Phong Điền- Thừa Thiên Huế, quê
dinh quan lại nhỏ, cuộc đời ông |
hơ văn của ông mang
- phong cách của người dan
Nam Bộ, là vũ khí chiến đấu sắc bén
Mĩ Ông được nhà nước
trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ
thuật (2000)
- Thơ ông thường viết về người lính và chiến tranh,
với cảm xúc dồn nén, ngôn ngữ và hình ảnh chọn lọc, hàm súc
Tập thơ: Đầu súng trăng treo (1966)
giọng điệu sôi nổi, trẻ
trung hôn nhiên, tỉnh nghịch mà sâu sắc
Vầng trăng quầng lửa (1970), Thơ một chặng đường (1971) Ở hai đầu núi (19981) Tuyển tập Phạm Tiến
Quang- Ha Tinh - Là một trong những cây
bút nổi tiếng trong phong trào Thơ mới, đồng thời là Lửa thiêng (1940), Vũ trụ ca (1942),
Trời mỗi ngày lại sáng (1958), Đất
nở hoa (1960)
15
Trang 16một trong những nhà thơ
tiờu biểu của nền thơ Hiện
đại Việt Nam Huy Cận được tặng Giải thưởng Hồ
Chớ Minh về VHNT (1996)
- Cảm hứng chớnh trong trong sỏng tỏc của ụng là
tuổi trẻ với giọng thơ trầm
lắng, mượt mà, trong trẻo, ttràn đầy cảm xỳc
Tập thơ: Hương cõy- Bếp lửa (Bằng
Việt - Lưu Quang Va) Những gương mặt, những khoảng trời (1973) Khoảng cỏch giữa lời
Điờm Sinh năm 1943, quờ ở xó Phong
Hoà- Phong Điền tỉnh Thừa Thiờn- Huế
- La nha tho trwong thank
trong cuộc khỏng chiến l
kớ Hội nhà văn Việt đẹa: chống Mỹ, từng là Tổng
thi thơ Bỏo Văn nghệ năm
trưởng thành trong khỏng
chiến chống Mĩ cứu nước
Được trao giải Nhất cuộc
1972- 1973
- Thơ ụng thường giàu chất triết lớ, thiờn về chiều sõu nội tõm với những trăn trở day dứt suy tư
hoạt làng quờ và cảnh ngộ của người nụng dõn sau luỹ tre làng
Con chú xấu xớ, Nờn vợ nờn chồng,
Vợ nhặt
Nguyễn Thành
Long sinh 1925 mất 1991, quờ ở Duy
Xuyờn, tỉnh Quảng Nam - Là cõy bỳt chuyờn viết
truyện ngắn và kớ từ thời khỏng chiến chống thực
dõn Phỏp
- Truyện của ụng thường
giàu chất thơ trong trẻo, nhẹ nhàng, thể hiện khả
năng cảm nhận đời sống
- Kớ: Bỏt cơm cụ Hồ (1952, Giú bấc giú nụm (1956)
- Truyện: Chuyện nhà chuyện xưởng
(1962) Trong giú bóo (1963) Tiếng
goi (1966), Giữa trong xanh
(1972)
16
Trang 17và con người Nam Bộ
trong chiến tranh và sau
Chế Lan Viên Tên khai sinh là Phan Ngọc Hoan | - Ông là nhà thơ xuất sắc | Hoa ngày thường,chim báo bão;
(1920- 1989), quê ở Cam Lộ- | của nền thơ ca hiện đại | Điêu tàn; Di cảo
Quảng Trị nhưng lớn lên ở Bình | Việt nam được nhà nước
Chí Minh về VHNT (1996)
- Thơ ông giàu chất triết lí chứa đựng nhiều suy tưởng đậm tính trí tuệ vă
hiện đại | Thanh Hai Tên khai sinh là Phạm Bá Ngoãn | - Là nhà thơ cách mạn) ; | Những đồng chí trung kiên (1962),
(1930- 1980), quê ở Phong Điền, tỉnh Thừa thiên - Huế
tham gia hai cuộc,
“Nam va khang dinh niém
tin vao chién thang cua
cach mang
| Huế mùa xuân, Dấu võng Trường
| sơn (1977), Mùa xuân đất nay
(1982)
Viễn Phương Tên khai sinh là Pha 5 Bhbe
(1928- 2005) q Giang
- Là một trong những cây bút có mặt sớm nhất của
lực lượng văn nghệ giải
phóng Miền Nam thời kì chong Mi
- Thơ Viễn Phương
Hữu Thỉnh Tên khai sinh là Nguyễn Hữu
Thỉnh sinh năm 1942 quê ở Tam Dương - Vĩnh Phúc
- Là nhà thơ- chiến sĩ viết hay, viết nhiều về con người, cuộc sống nông
thôn, về mùa thu
- Thơ ông ấm áp tình
người và giàu sức gợi cảm
Nhiêu vần thơ thu của Hữu Thỉnh mang cảm xúc bâng khuâng vẫn vương trước đất trời trong trẻo đang biến chuyển nhẹ nhàng
Tập thơ Từ chiến hào đến thành phố
Y Phương Tên khai sinh là Hứu Vĩnh Sước
sinh năm 1948, quê ở huyện
Trùng Khánh, tỉnh Cao Bằng - Là nhà thơ người dân tộc
Tày Ông có nhiều bài viết
về quê hương mình, dân
tộc mình
-Thơ ông hồn nhiên mà
trong sáng, chân thật mà Người hoa núi(kịch bản sân khấu,
1982), Tiếng hát tháng Giêng(thơ, 1986), Lửa hồng một góc(thơ,
1987),Nói với con
17
Trang 18mạnh mẽ Cách tư duy trong thơ ông độc đáo,
VH quốc tế mang tên văn hào Hàn Quốc Byeong Ju
Lee(2008)
- Là nhà văn có sở trường viết truyện ngắn với ngòi bút miêu tả tâm lí tỉnh tế sắc sảo, đặc biệt là tâm lí
Châu - Ông là cây bút xuất sắc
của văn học hiện đại, là
hiện tượng nổi bật của văn học Việt Nam thời kì đổi
mới, ông được Nhà nước -
truy tặng Giải thưởng Hồ_
Chí Minh về VHNT (2000
- Truyện của Ong irons
Sinh nam 1930- mat nam 1989, quê ở huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An
ws
trăng cuội
- Với tình yêu cuộc sống, lòng say mê công việc
anh thanh niên đã tạo cho mình một cuộc sống
đẹp và không cô đơn
- Cuộc gặp gỡ và trò chuyện vui vẻ của bác lái
xe, người hoạ sĩ, cô ki sư trẻ và anh thanh niên
về cuộc sống, công việc Anh thanh niên biếu quà cho bác lái xe, tặng hoa cho cô gái trước căn
nhà gọn gàng, ngăn nắp với bàn ghế, tủ sách,
biểu đồ, thống kê đã làm cho những người
khách thích thú và hẹn ngày sẽ trở lại niên
- cho
'TÓM TẮT, TÌNH HUỐNG TRUYỆN, NGÔI KE) - (NV9)
| "Truyện Tóm tất % Tinh huống Tac dung Ngôi kể Tác dụng
Làng - Trong kháng chiến, ông Hai- người ¿ ; ho Tin xấu về | Tình yêu làng | Ngôi thứ 3, | Không gian
Dầu, buộc phải rời làng Ở nơi tan cu lang cho Dau | và tình yêu | theo cái | truyện được (Kim nhớ và tự hào về làng mình, ong vui theo giặc đã |nước được | nhìn và | mở rộng
lan) tin khang chién qua các bả: thô b in Ông lấy | làm ông Hai | biểu hiện rõ |giọng điệu |hơn, tính
làm vui sướng và hãnh dié dẫn vặt, khổ | nét và sâu sắc | của nhân vật | khách quan
- Gặp những ngữ “xuôi lên, qua trò | sự thật đựơc thực dường chuyện nghe tin lẳng mình theo Việt gian, ông | sáng tỏ như duoc
Hai sững sờ vừa xấu Ñổ vừa căm tang cường
này được cải chính, ông mới trở lại hơn; người
vui vé, pha 1,chấn và càng tự hào về làng của kể dễ dàng
cô kĩ sư, làm
cầu chuyện vừa
có tính chân thực, khách quan, vừa
tạo điều
kiện thuận lợi làm nổi bật chất trữ
18