Giáo án Ngữ văn 6 - Năm học 2010 - 2011 - Trường THCS Lê Quý Đôn

KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn trong t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dân tộc ta trong một tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời[r]

Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị học tập môn ngữ văn Giới thiệu chương trình: C¶ n¨m : 37 tuÇn ; 4tiÕt/tuÇn : Gåm : V¨n b¶n(v¨n häc), TiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n I Hướng dẫn chuẩn bị Sách và viết - S¸ch gi¸o khoa tËp 1+ 2, S¸ch Bµi tËp - vë ghi chung v¨n, TiÕng ViÖt, TLV ë líp(2 tËp) - vë so¹n+ BT v¨n, TiÕng ViÖt, TLV ë nhµ (1 tËp) II Hướng dẫn soan bài: * Ng÷ v¨n: _ §äc kÜ t¸c phÈm _ §äc kÜ chó thÝch _ Tãm t¾t t¸c phÈm( NÕu lµ V¨n b¶n truyÖn) ; Häc thuéc v¨n b¶n (nÕu lµ Vb th¬) _ Nêu đại ý _ T×m bè côc ( Chia ®o¹n) vµ nªu néi dung mçi ®o¹n _ Tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi * TiÕng ViÖt vµ TËp lµm v¨n: _ §äc kÜ tõng môc _ Tr¶ lêi c©u hái mçi môc III Hướng dẫn học bài * Ng÷ v¨n: - Häc thuéc th¬, n¾m ch¾c néi dung v¨n b¶n - HiÓu, thuéc phÇn bµi gi¶ng cña gi¸o viªn vë ghi ë líp - Thuéc phÇn ghi nhí(SGK) * TiÕng ViÖt vµ TËp lµm v¨n: - Tr¶ lêi l¹i ®­îc c¸c c©u hái t×m hiÓu bµi, nhí vÝ dô - Thuéc ghi nhí cña c¸c phÇn - Làm đầy đủ bài tập IV C¸ch ghi vë: _ Vë ph¶i kÎ lÒ, ghi ngµy, th¸ng, n¨m ghi bµi, so¹n bµi _ Ghi chÐp s¹ch sÏ b»ng bót mùc , sai th× g¹ch chÐo g¹ch, kh«ng dïng bót xo¸ _ Chủ động ghi chép nội dung giáo viên ghi trên bảng chính( Bên trái) và GV giảng chËm V GiÊy kiÓm tra 15phót, 45 phót vµ tËp lµm v¨n: ChuÈn bÞ theo yªu cÇu cña gi¸o viªn: - Giấy kiểm tra 15phút: giấy tập tờ đơn , có kẻ điểm, lời phê - Giấy kiểm tra 45 phút và tập làm văn: giấy tập tờ đôi , có kẻ điểm, lời phê VI ChuÈn bÞ kÜ n¨ng nãi c¸c giê luyÖn nãi vµ c¸c giê ngo¹i khãa, c¸ch ph¸t biểu Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 TuÇn - Bµi Tuần: Tiết : Bài VĂN BẢN : CON RỒNG CHÁU TIÊN (Truyền thuyết) S :20-8-2010 G : 23-8-2010 A/ Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: KiÕn thøc - HiÓu ®­îc kh¸i niÖm thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt giai ®o¹n ®Çu - Bóng dáng lịch sử thời kí dựng nước dân tộc ta tác phẩm văn họcdân gian thời kì dựng nước KÜ n¨ng: - §äc diÔn c¶m v¨n b¶n truyÒn thuyÕt Con Rång - Ch¸u Tiªn - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ - Tù hµo vÒ nguån gèc d©n téc - Cã ý thøc ph¸t huy truyÒn thèng ®oµn kÕt cña d©n téc B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: GV: T­ liÖu vÒ nguån gèc d©n téc HS: Soạn bài, tham khảo tư liệu liên quan đến truyền thuyết Con Rồng - Cháu Tiên C Phương pháp: : Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận nhóm, thuyết trình, phân tích, đối chiếu, kĩ thuật khăn phủ bàn, mảnh ghép… D Tiến trình hoạt động dạy học: Tæ chøc Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra: bài soạn học sinh; ổn định lớp Bµi míi: * Giới thiệu:Mỗi người chúng ta thuộc dân tộc Mỗi dân tộc lại có nguồn gèc riªng cña m×nh göi g¾m nh÷ng truyÒn thuyÕt, truyÒn thuyÕt k× diÖu D©n téc ViÖt chúng ta đời đời sinh sống trên dải đất dài và hẹp hình chữ S bên bờ biển Đông, bắt nguồn từ truyền thuyết xa xăm, huyền ảo - Truyền thuyết "Con Rồng - Cháu Tiên" trước hết chúng ta cÇn hiÓu truyÒn thuyÕt lµ g×? Hoạt động 1: Giới thiệu chung: I giíi thiÖu chung : - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, xuÊt xø t¸c phÈm - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, khai thác kênh hình, …Học sinh đọc chú thích SGK (7) Gi¸o viªn l­u ý häc sinh vÒ thÓ lo¹i "truyÒn Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 thuyÕt” §äc râ rµng, m¹ch l¹c, nhÊn m¹nh c¸c chi tiết li kì tưởng tượng - Cố gắng thể hai lời đối thoại cña nh©n vËt L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - Giáo viên đọc - Học sinh đọc, nhận xét, sửa Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản: - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh II §äc hiÓu v¨n b¶n: vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm §äc, kÓ: - Phương pháp: Tái hiện, thảo luận nhóm, phân tích, so sánh, đối chiếu, khái quát hoá Vấn đáp, thuyết trình- Các kĩ thuật : kĩ thuËt häc theo gãc, kh¨n phñ bµn, m¶nh ghÐp… *T×m c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn Gi¸o viªn treo b¶ng phô.GT n/v: Nguån gèc, h×nh d¹ng, tµi n¨ng hai vÞ thÇn - L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u C¬, sinh bäc tr¨m trøng - L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia tay nhau, chia - Sự nghiệp dựng nước - Nguån gèc d©n téc ViÖt Nam -> §ã lµ chuçi c¸c sù viÖc, c¸c t×nh tiÕt chÝnh cña c©u chuyÖn Khi kÓ häc sinh bám sát vào các tình tiết đó để phát triển thµnh néi dung c©u chuyÖn - Gi¸o viªn kÓ phÇn ®Çu - Häc sinh kÓ, nhËn xÐt Trªn c¬ së häc sinh chuÈn bÞ bµi ë nhµ gi¸o viªn l­u ý c¸c em c¸c chó ý 1, 2,3, 4,5 ? Em có biết bố cục thường gặp Chú thích: mét c©u chuyÖn d©n gian? ? Bè côc cña v¨n b¶n nµy nh­ thÕ nµo? Bè côc : - Më truyÖn: tõ ®Çu "Long trang"? - Diễn biến truyện: tiếp đến "Lên ®­êng" - KÕt thóc truyÖn: PhÇn cßn l¹i Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 Ph©n tÝch: Học sinh đọc phần mở truyện ? PhÇn më truyÖn nµy cho em biÕt ®iÒu g×? ? Trong trí tưởng tượng người x­a, L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ hiÖn lên với đặc điểm nào? a, Më truyÖn: Giíi thiÖu nh©n vËt, nguån gèc, h×nh d¸ng, tµi n¨ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ - L¹c Long Qu©n nßi Rång, thÇn Long N÷, quen sống nước; Âu Cơ là dòng Tiên trên núi, thuộc dßng hä ThÇn N«ng - Lạc Long Quân có sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ Âu xinh đẹp tuyệt trần, yêu thiên nhiên, cây cỏ - L¹c Long Qu©n gióp d©n diÖt trõ yªu qu¸i, d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë ? Qua chi tiết giới thiệu đó, em -> Sự kỳ lạ, lớn lao, tài phi thường, vẻ đẹp cao cã nhËn xÐt nh­ thÕ nµo vÒ vÞ thÇn? quý cña hai vÞ thÇn (Vµ L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u Cơ có nghĩa là vẻ đẹp cao quí cña thÇn tiªn ®­îc hoµ hîp Sù hoµ hợp đó diễn nào? kết sao) b DiÔn biÕn truyÖn: - L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u C¬, sinh bäc tr¨m trứng, nở trăm người khoẻ đẹp ? Theo em, chi tiết mẹ Âu Cơ sinh Chi tiết kỳ lạ giải thích người Việt ta là anh bọc trăm trứng, nở thành trăm người em ruột thịt cùng cha mẹ sinh Đó là khoẻ đẹp có ý nghĩa gì? nguồn gốc thật đẹp, thật cao quí; niềm tự hào, tôn kính (Từ "đồng bào" mà Bác Hồ nói có nòi giống dân tộc nghĩa là cùng bào thai, người trên đất nước ta cùng chung nguồn gốc Như tưởng tượng mộc mạc người Việt Cổ, nguồn gốc dân tộc chúng ta thật đẹp, lµ ch¸u thÇn tiªn, lµ kÕt qu¶ cña tình yêu, mối lương duyên Tiªn - Rång) ? Nh­ng L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ l¹i - Thùc tÕ hai thÇn thuéc hai nßi kh¸c biÖt nhau: nói vµ phải chia và chia tay Em hiểu ý nước, nên xa là không thể tránh khỏi Đàn đông đúc tất nhiên phải chia đôi: nửa nghÜa chi tiÕt nµy nh­ thÕ nµo? khai ph¸ rõng hoang cïng mÑ, nöa vïng vÉy chèn biÓn (Häc sinh th¶o luËn) kh¬i cïng cha ? Qua việc trên, người xưa muốn - Đất nước mở mang hai hướng: Biển và Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 thÓ hiÖn ý nguyÖn g×? rõng (và dòng tưởng tượng mộc - Mọi người trên đất Việt chung dòng máu, mạc, người xưa đã đưa kết thúc đoàn kết, gắn bó lâu bền cùng cho c©u chuyÖn nh­ thÕ nµo?) C KÕt thóc truyÖn: ? Qua chi tiết đó, em biết thêm Con cháu Tiên - Rồng lập nước Văn Lang với các triều gì xã hội, phong tục, tập quán đại Vua Hùng người Việt cổ xưa? (Tên nước đầu tiên chúng ta là Văn Lang –nghĩa là đất nứoc tươi đẹp, sáng ngời, có văn hoá Thủ đô ®Çu tiªn cña V¨n Lang lµ Phong Châu Các triều đại Vua Hùng nối tiếp -> Xã hội Văn Lang thời đại Hùng Vương là xã hội văn hoá dù cßn s¬ khai) Tæng kÕt ? Qua truyÒn thuyÕt nµy, em hiÓu g× vÒ d©n téc ta? (§ã lµ c¸ch gi¶i thÝch người Việt Cổ nguồn gốc dân téc ta) ? Truyền thuyết này đã bồi đắp em nh÷ng t×nh c¶m nµo? (häc sinh th¶o luËn) ? TruyÒn thuyÕt bao giê còng cã c¸i "lâi sù thËt lÞch sö ", vËy " " cña truyÒn thuyÕt nµy lµ g×? ? Bên cạnh đó, yếu tố chính làm nên thµnh c«ng cña truyÒn thuyÕt nµy lµ gì? Học sinh đọc ghi nhớ: SGK-8 - D©n téc ta cã nguån gèc thiªng liªng, cao quÝ, lµ mét khèi ®oµn kÕt, v÷ng bÒn Yªu quÝ, tù hµo vÒ truyÒn thèng d©n téc; ®oµn kÕt, yªu thương người Yếu tố lịch sử: Triều đại các vua Hùng Yếu tố, chi tiết tưởng tượng, kì ảo *) Ghi nhí: sgk III LuyÖn tËp: ? Em thÝch ®o¹n truyÖn nµo nhÊt? H·y kÓ l¹i đoạn đó? ? (Cã thÓ cho häc sinh kÓ tiÕp søc theo nhãm) ? T×m c¸c c©u chuyÖn kh¸c còng nh»m gi¶i thÝch nguån gèc d©n téc ViÖt nh­ truyÖn "Con Rång, ch¸u Tiªn" - "Quả trứng to nở người " (Dân tộc Mường) - "Qu¶ bÇu mÑ" (D©n téc Kh¬ mó) Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 * Hướng dẫn nhà: - HiÓu kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt - Kể đảm bảo cốt truyện - Nªu c¶m nghÜ vÒ nguån gèc d©n téc ViÖt - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo Bài Tuần: Tiết : VĂN BẢN : B¸nh ch­ng b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) ( Tự học có hướng dẫn) S :20-8-2010 G : 23-8-2010 A Môc tiªu bµi häc: Gióp häc sinh hiÓu: KiÕn thøc: - Nh©n vËt, sù kiÖn, cèt truyÖn t¸c phÈm thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương - Cách giải thích người Việt cổ phong tục và quan niệm đề cao lao động, đề cao nghề nông- nét văn hoá người Việt KÜ n¨ng: - §äc –hiÓu mét v¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt - NhËn nh÷ng sù viÖc chÝnh cña truyÖn, - KÓ ®­îc truyÖn - Nhận số chi tiết tưởng tượng kì ảo tiêu biểu truyện Thái độ - Tù hµo vÒ nguån gèc d©n téc - Cã ý thøc ph¸t huy truyÒn thèng ®oµn kÕt cña d©n téc dung, ý nghÜa cña truyÖn B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß GV: Tư liệu văn hoá dân tộc liên quan đến truyền thuyết “ Bánh chưng, bánh giầy” HS: Soạn bài, tham khảo tư liệu liên quan đến truyền thuyết C Phương pháp: : Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận nhóm, thuyết trình, phân tích, đối chiếu, kĩ thuật khăn phủ bàn, mảnh ghép… D Tiến trình hoạt động dạy học: Tổ chức : ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: ? Em hiÓu thÕ nµo lµ "truyÒn thuyÕt"? Nh÷ng chi tiÕt hoang ®­êng, k× ¶o cã vai trß nh­ thÕ nµo lo¹i truyÖn nµy? ? KÓ l¹i truyÖn "Con rång - Ch¸u tiªn" Nªu c¶m nhËn c¶m em vÒ v¨n b¶n nµy? Bµi míi: Hàng năm, xuân về, tết đến, nhân dân ta - cháu vua Hùng - lại hồ hởi chở lá dong, xay đỗ, giã gạo gói bánh Bánh chưng, bánh giầy là hai thứ bánh không Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 ngon, bổ, luôn có mặt để làm nên hương vị Tết cổ truyền dân tộc mà còn hàm chứa bao ý nghĩa sâu xa, lí thú Hai thứ bánh đó gợi chúng ta nhớ lại truyền thuyết từ xa xăm Hoạt động 1: Giới thiệu chung: I Giíi thiÖu chung : - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc nh÷ng TruyÖn thuéc thÓ lo¹i truyÖn truyÒn thuyÕt vÒ thêi nÐt chÝnh vÒ truyÖn đại các vua Hùng - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết tr×nh, khai th¸c kªnh h×nh, HS đäc chó thÝch * ? Nªu nguån gèc cña truyÖn chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết v¨n b¶n: - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - Phương pháp: Tái hiện, thảo luận nhóm, phân tích, so sánh, đối chiếu, khái quát hoá Vấn đáp, thuyÕt tr×nh- C¸c kÜ thuËt : kÜ thuËt häc theo gãc, kh¨n phñ bµn, m¶nh ghÐp… §äc giäng chËm r·i t×nh c¶m, chó ý lêi nãi cña thÇn giÊc méng Lang Liêu cần đọc giọng âm vang xa v¾ng Giọng vua Hùng đĩnh đạc khoÎ Gv đọc Học sinh đọc Häc sinh kÓ Gv gọi học sinh đọc chú thích sgk II §äc , hiÓu v¨n b¶n §äc kÓ: *T×m c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn : - Hùng Vương chọn người nối ngôi - Lang Liêu thần giúp đỡ - Hai thø b¸nh cña Lang Liªu ®­îc vua cha chọn để tế trời đất và Lang Liêu chọn nối ng«i vua Chó thÝch : Bè côc: Phần 1: Từ đầu chứng giám:Mở truyệnVua Hùng chọn người nối ngôi PhÇn 2: TiÕp nÆn h×nh trßn: DiÔn biÕn : C¸c «ng lang ®ua tµi- LLiªu gÆp khã kh¨n, ®­îc thÇn b¸o méngbµy cho c¸ch lµm b¸nh PhÇn 3: Cßn l¹i: KÕt truyÖn- LLiªu ®­îc nèi ng«i ? V¨n b¶n cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn ? Giíi h¹n vµ néi dung tõng phÇn Ph©n tÝch: a Hùng Vương chọn người nối ngôi ? §äc phÇn Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 ? Vua Hùng chọn người nối ngôi - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, vua có thể tập trung chăm lo cho dân lo ấm, vua đã già hoàn cảnh nào? ý định muèn truyÒn ng«i vua vµ chän b»ng h×nh thøc g×? (Gi¸o viªn cho nhãm chuÈn bÞ ý) Qua đó, em hiểu gì ý định - ý vua: người nối ngôi phải nối chí vua vua? (Nối chí vua phải là người không thiết phải là trưởng biết lo cho dân, cho nước, trì ®­îc c¶nh th¸i b×nh cho mu«n d©n, biÕt lÊy d©n lµm gèc) ? Qua cách thức chọn người nối - Hình thức chọn: vua đưa câu đó đặc ngôi vua em thấy hình biệt để thử tài các lang Ai làm vừa ý vua thøc sinh ho¹t v¨n ho¸ nµo? (Thi vua truyÒn ng«i giải đố là hình thức khó kh¨n mang tÝnh thö th¸ch cao) Gi¸o viªn cã thÓ liªn hÖ: “Em bÐ th«ng minh” b DiÔn biÕn : C¸c «ng lang ®ua tµi ? Để làm đẹp lòng cha và mong ước nối ngôi vua, các lang đã lµm g×? (HËu: tèt, réng r·i, dµy) ? Cßn Lang Liªu th× sao? (vµ mét đêm, chàng nằm mộng thấy ) ? V× sao, c¸c vua chØ cã Lang Liêu thần giúp đỡ §äc lêi thÇn ? Em hiÓu g× vÒ ý nghÜa lêi nãi cña thÇn (ý thần đó là: Trong trời đất không cã g× quÝ b»ng h¹t g¹o C¸c thø kh¸c ngon, khan hiÕn, người không làm ý thần chÝnh lµ ý cña nh©n d©n, tr©n trọng lúa gạo trời đất là tr©n träng kÕt qu¶ må h«i c«ng søc cña nh©n d©n, bëi nh©n d©n coi h¹t g¹o lµ ngäc thùc-c¸i ¨n quÝ nh­ ngäc) - C¸c lang ®ua lµm cç thËt to, thËt hËu - Lang Liªu rÊt buån v× chµng chØ cã khoai, lóa - Lang Liêu thần giúp đỡ - Thần giúp đỡ Lang Liêu vì: + Chàng là người thiệt thòi + Tuy là lang chàng chăm lo việc đồng áng, trång khoai lóa PhËn cña chµng gÇn gòi víi d©n thường thân là vua + Chàng là người hiểu ý thần và thùc hiÖn ®­îc ý thÇn - Lang Liªu lµm b¸nh Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 ? Qua việc Lang Liêu làm loại Lang Liêu là người thông minh, có suy nghĩ bánh lễ TV em hiểu nào sâu sắc Phẩm chất tốt đẹp đó khiến chàng xứng đáng với quyền kế vị chµng? (Trong t©m trÝ chóng ta, Lang Liªu lên người anh hùng H×nh ¶nh cña chµng khiÕn chóng ta nhớ đến hình ảnh Mai An Tiªm sù tÝch d­a hÊu C¶ Lang Liêu và Mai An Tiêm lµ ) c Lang Liªu ®­îc nèi ng«i vua §äc phÇn 3: - Trong lÔ TV, b¸nh cña Lang Liªu đã vua cha chọn và vua Hùng đã nói nào lễ vật này? - Qua đó, em có thể hiểu vì Hai thứ bánh Lang Liêu có: thø b¸nh cña Lang Liªu lµm + ý nghÜa thùc tÕ: quý träng nghÒ n«ng, h¹t g¹o võa ý vua cha? thứ nuôi sống người và chính (Và Lang Liêu đã nối ngôi bàn tay lao động người làm ra, vua Chàng thật xứng đáng vì có mặt đời sống hàng ngày chàng chứng tỏ tài đức + ý tưởng sâu xa: tượng trời, tượng đất,tượng muôn người có thể nối chí vua Đem loài cái quí cuả trời đất, ruộng đồng, chính tay mình làm mà cúng tiến Tiên Vương, dâng lên vua cha thì đúng là người tµi n¨ng, th«ng minh hiÕu th¶o, trân trọng người sinh thành m×nh ) ? Qua h×nh ¶nh Lang Liªu, truyÖn nhằm đề cao, ca ngợi điều gì? (th¶o luËn) Hoạt động 3: Thực hành: - Môc tiªu: HS vËn dông nh÷ng kiến thức đã nắm nội dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm vµo gi¶i quyÕt BT nh»m kh¾c s©u kiÕn thøc - Phương pháp: Tái hiện, thảo luận nhóm, phân tích, so sánh, đối chiếu, khái quát hoá, vấn đáp, 5.Tæng kÕt - ghi nhí - Truyện đề cao lao động, sáng tạo, đề cao nghề nông; ca ngợi tài đức Lang Liêu, chàng lên người anh hùng III LuyÖn tËp: - KÓ chuyÖn: h×nh thøc kÓ tiÕp søc - Th¶o luËn: ý nghÜa phong tôc lµm b¸nh ch­ng, b¸nh giµy ngµy TÕt Đề cao nghề nông, đề cao thờ kính trời,đất và tổ tiên nhân dân ta ông cha ta đã xây dựng phong tôc tËp qu¸n cña m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 10 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 thuyÕt tr×nh- C¸c kÜ thuËt : kÜ thuËt dÞ nh­ng rÊt thiªng liªng, giµu ý nghÜa Quang c¶nh ngµy TÕt, nh©n d©n ta lµm lo¹i b¸nh nµy cßn cã häc theo gãc, kh¨n phñ bµn … ý nghĩa giữ gìn nét đẹp văn hoá đậm đà sắc d©n téc vµ lµm sèng l¹i c©u chuyÖn "B¸nh ch­ng, b¸nh giÇy" - Chi tiÕt nµo lµm em thÝch nhÊt? V× sao? (VD: Lang Liªu n»m méng thÊy thÇn -> chi tiÕt thần kỳ xây dựng trí tưởng tượng phong phó cña nh©n d©n, lµm t¨ng søc hÊp dÉn cho c©u chuyÖn Trong lóc Lang Liªu buån, tñi th©n và tưởng chừng thất vọng thì chàng thần giúp đỡ Đây là kiểu mô típ ta thường hay bắt gÆp c¸c truyÖn cæ tÝch sau nµy nh­ anh Khoai không thể tìm cây tre trăm đốt ngoài chi tiết còn có ý nghĩa đề cao giá trị hạt gạo và đó chính là giá trị lao động ngươì) * Hướng dẫn nhà: - §äc, kÓ l¹i truyÖn - Bøc tranh SGK - 10 minh ho¹ cho ®o¹n truyện nào? Em hãy kể lại đoạn văn đó - Thay lêi Lang Liªu kÓ l¹i lÝ v× chµng l¹i lµm hai lo¹i b¸nh (trong t©m tr¹ng v« cïng mõng rỡ vì đã làm vừa ý vua cha) - Tìm đọc: Sự tích trầu cau Sù tÝch d­a hÊu -> gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 11 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 Tuần: Tiết : Bài tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt S :21-8-2010 G :24-8-2010 A Mục tiêu cần đạt:Giúp học sinh: KiÕn thøc: - Nắm định nghĩa từ , cấu tạo từ tiếng Việt, - BiÕt ph©n biÖt c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ KÜ n¨ng: NhËn diÖn, ph©n biÖt ®­îc: - Tõ vµ tiÕng - Từ đơn và từ phức - Tõ ghÐp vµ tõ l¸y Ph©n tÝch cÊu t¹o cña tõ Thái độ : Cã ý thøc sö dông tõ TiÕng ViÖt cho chuÈn mùc B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: GV : B¶ng phô HS : Ôn lại kiến thức đã học Tiểu học C Phương pháp: : Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận nhóm, thuyết trình, phân tích, đối chiếu, kĩ thuật khăn phủ bàn, mảnh ghép… D Tiến trình hoạt động dạy học: Tổ chức : ổn định lớp: 2.KiÓm tra: Gv KT chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: * Giới thiệu : Hàng ngày, chúng ta thường dùng từ để tạo nên câu nói và viÕt VËy tõ lµ g×? §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña tõ TiÕng ViÖt sao? Hoạt động 1: I.Tõ lµ g×? - HS hiÓu thÕ nµo lµ tõ , tiÕng 1VÝ d Cho c©u v¨n: “ ThÇn d¹y d©n c¸ch trång - PP: Vấn đáp, tái trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë” ? Dựa vào kiến thức đã học, em Nhận xét: - cã tõ , 12 tiÕng h·y lËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ danh s¸ch c¸c tõ VD trªn? ? Xác định xem đơn vị nào vừa là - Đơn vị vừa là từ, vừa là tiếng: tõ, võa lµ tiÕng? "ThÇn, d¹y, d©n, c¸ch, vµ" - §¬n vÞ lµ tõ gåm tiÕng: "Trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë" ? Vậy đơn vị tiếng dùng làm - Tiếng dùng để tạo từ g×? - Từ dùng để tạo câu Đơn vị từ đường dùng để làm gì? ? Khi nào tiếng coi là - Khi tiếng có thể dùng để tạo câu, tiếng trở thành từ tõ? Ghi nhí: SGK 13 Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 12 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 Qua đó em hiểu nào là từ? (Đ/n trên nêu lên đặc điểm từ) + Đặc điểm chức năng: Từ là đơn vị dùng để đặt câu Nhờ đặc điểm này chúng ta phân biệt từ với tiếng, tiếng có chức tạo từ Một tiếng có thể dùng đặt câu tạo nên từ đơn Trong số các đơn vị tạo câu, từ là đơn vị nhỏ Lín h¬n tõ lµ côm tõ bao gåm nh÷ng tõ Hoạt động 2: II từ đơn và từ phức - HS hiểu nào là từ đơn, từ VÝ dô: phøc Cho câu văn: “ Từ đấy, nước ta chăm nghề trồng trọt, - PP: Vấn đáp, tái hiện, so sánh ch¨n nu«i vµ cã tôc ngµy tÕt lµm b¸nh tr­ng b¸nh giÇy” Gi¸o viªn ph¸t phiÕu cho nhãm NhËn xÐt: Häc sinh ®iÒn tõ vµo b¶ng ph©n Từ đơn: từ, đấy, nước, ta, chăm, lo¹i Tõ phøc: - Tõ ghÐp: Ch¨n nu«i, b¸nh ch­ng, b¸nh giÇy - Tõ l¸y: trång trät ? Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i, em thÊy TiÕng cÊu t¹o nªn tõ đơn vị nào cấu tạo nên từ? ? Cã nh÷ng lo¹i tõ nµo? Từ đơn và từ phức ? Phân biệt từ đơn và từ phức? Từ đơn là từ có tiếng Từ phức là từ gồm nhiÒu tiÕng ? Em cã thÓ cho VD tõ phøc cã nhiÒu tiÕng (th¶o luËn nhãm) ? Trong tõ phøc, em h·y ph©n biÖt C¸c tiÕng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m -> Tõ l¸y tõ l¸y vµ tõ ghÐp? C¸c tiÕng tõ phøc cã quan hÖ vÒ nghÜa -> Tõ ghÐp - Học sinh lên bảng điền vào sơ đồ Ghi nhớ: Sgk c©m: Tõ Hoạt động 3: Thực hành: - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã nắm từ vào giải BT nhằm khắc sâu kiÕn thøc - Phương pháp: Tái hiện, thảo luận nhóm, phân tích, so sánh, đối chiếu, khái quát hoá, vấn đáp, thuyÕt tr×nh- C¸c kÜ thuËt : kÜ thuËt häc theo gãc, kh¨n phñ bµn … III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 13 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 - Th¶o luËn nhãm - Ph©n c¸ch tõ c©u b»ng dÊu (/) a "Nguån gèc, ch¸u": tõ ghÐp b "Nguồn gốc" đồng nghĩa "nguyên do, cội rễ, gốc gác, cội nguồn" c Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc: cËu mî, c« d×, chó b¸c, anh em Bµi tËp 2: Quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc: - Theo giíi tÝnh: Anh chÞ, cËu mî - Theo bËc: Cha anh, ch¸u Bµi tËp 3: LiÖt kª tõ ghÐp theo c¸c nhãm tõ ghÐp: (Ph©n c«ng c¸c nhãm thi ®iÒn tiÕp søc, tæ nµo nhanh h¬n, nhiÒu h¬n) - Cách chế biến: rán, nướng, hấp, nhúng, tráng-cuốn, chưng - ChÊt liÖu lµm b¸nh: nÕp tÎ, khoai, s¾n, ng«, ®Ëu xanh, m×, t«m - TÝnh chÊt cña b¸nh: dÎo, phång - H×nh d¸ng cña b¸nh;: gèi, khóc, xèp, quÈy Bµi tËp 4: "Thút thít": tiếng khóc nhỏ họng có điều tủi thân, ấm ức: tương đương sụt sùi, r­ng røc, ti tØ Bµi tËp 5: Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y - Tả tiếng cười: khúc khích, sằng sặc - T¶ tiÕng nãi: lÐo nhÐo, lÌ nhÌ - Tả dáng điệu: lừ đừ, nghênh ngang - Đoạn văn có câu sử dụng từ láy (viết người) * Hướng dẫn nhà - Hoµn thµnh bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo **************************** Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 14 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 TuÇn 1- TiÕt so¹n : 25-8-2010 D¹y: 28-8-2010 TËp lµm v¨n: Giao tiÕp, v¨n b¶n và phương thức biểu đạt A môc tiªu bµi häc: Kiến thức: -Sơ lược hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ : giao tiếp, văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt, kiểu văn -Sự chi phối mục đích giao tiếp việc lựa chọn phương thức biểu đạt để tạo lập v¨n b¶n - C¸c kiÓu v¨n b¶n : Tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m, lËp luËn, thuyÕt mjnhvµ hµnh chÝnhc«ng vô KÜ n¨ng: - Bước đầu nhận biết việc lựa chọn phương thức biểu đạt phù hợp với mục đích giao tiÕp - Nhận kiểu văn Vb cho trước vào phương thức biểu đạt - Nhận tác dụng việc lựa chọn phương thức biểu đạt đoạn văn cụ thể Thái độ: - HS cã ý thøc lùa chän h×nh thøc v¨n b¶n phï hîp giao tiÕp B ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: GV: Các văn với các phương thức biểu đạt khác HS: Đọc trước nội dung bài học C Phương pháp: : Vấn đáp, thuyết trình, trực quan, thảo luận nhóm, phân tích, đối chiÕu, kÜ thuËt kh¨n phñ bµn, m¶nh ghÐp… D Tiến trình hoạt động dạy học: Tổ chức: GV ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: PhÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ Bµi míi: Trong thực tế, các em đã tiếp xúc và sử dụng các văn vào các mục đích khác nhau: đọc báo, truyện, viết thư, viết đơn có thể chưa gọi chúng là văn và chưa gọi các mục đích cụ thể thành tên gọi khái quát là giao tiếp Vậy bài học hôm nay, I Tìm hiểu chung văn và phương thức biểu đạt: Hoạt động 1: - Gióp Hs nh©n biÕt kiÓu v¨n b¶n vµ môc đích giao tiếp PP: Vấn đáp, tái hiện… ? Trong đời sống cần khuyên nhủ người kh¸c, hay béc lé lßng yªu mÕn b¹n hoÆc muốn tham gia hoạt động nhà trường tổ chức em làm nào để bộc lộ điều đó? Văn và mục đích giao tiếp: a Khi cần khuyên nhủ người khác, bộc lộ lòng yêu mến bạn, chúng ta nói viết người ta biết nguyện vọng mình Như gọi lµ giao tiÕp Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 15 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 * Giao tiÕp lµ Gi¸o viªn: Giao tiÕp lµ g×? (ghi nhí ý 1) - Đúng vậy, nói hay viết cho người ta VD: - Đừng! - §õng trÌo c©y biÕt nguyÖn väng cña m×nh, cã thÓ biÓu - Bạn đừng trèo cây, chẳng may ngã thì khổ đạt điều đó tiếng, câu, nhiều câu ? Nhưng muốn biểu đạt tư tưởng, tình c¶m, nguyÖn väng Êy cña m×nh mét c¸ch đầy đủ cho người khác hiểu thì em cần ph¶i lµm g×? (đó là giao tiếp thông qua văn bản) §Ó hiÓu râ vÒ v¨n b¶n, chóng ta quan s¸t VD c ? C©u ca dao nµy s¸ng t¸c nh»m môc đích gì? Muốn nói lên vấn đề gì? (chủ đề gì?) (GT': chí hướng = hoài bão, lý tưởng) b Muốn biểu đạt ý đầy đủ, trọn vẹn thì phải tạo lËp v¨n b¶n nghÜa lµ ph¶i nãi, viÕt cã ®Çu, cã đuôi, có mạch lạc, đủ lý lẽ c "Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc ai" - Mục đích: nêu lên lời khuyên - Chủ đề: giữ chí cho bền (tức là không dao động thấy người khác thay đổi chí hướng) ? C©u ca dao ®­îc lµm theo thÓ th¬ nµo? CÆp lôc b¸t cã sù liªn kÕt gi÷a luËt th¬ vµ ý Em thÊy cÆp lôc b¸t nµy liªn kÕt víi + VÒ luËt th¬: Liªn kÕt b»ng c¸ch hiÖp vÇn "bÒn nh­ thÕ nµo vÒ luËt th¬ vµ ý? nªn" + Về ý: Câu nêu chủ đề, câu làm rõ ý, giải thích, bæ sung cho c©u ? Vậy em thấy câu ca dao đã biểu đạt trọn Biểu đạt ý trọn vẹn: khuyên người cần giữ vÑn ý ch­a? vững ý chí, không nên dao động cho dù người khác có đổi thay C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n ? VËy v¨n b¶n lµ g×? * Ghi nhí SGK Häc sinh th¶o luËn ý, d, ®, e (16) - Bøc th­ lµ v¨n b¶n viÕt, cã thÓ thức, có chủ đề xuyên suốt là thông báo t×nh h×nh häc tËp, sinh ho¹t vµ quan t©m tới người nhận thư - Lêi ph¸t biÓu cña c« HT lµ v¨n b¶n cã chủ đề xuyên suốt, có mạch lạc, liên kết, nªu thµnh tÝch n¨m häc qua, nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi cæ vò gi¸o viªn, häc sinh hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc - Thiếp mời, đơn xin là văn vì chúng có mục đích giao tiếp, yêu cầu thông tin và có thể thức định ? H·y kÓ nh÷ng v¨n b¶n mµ em Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 16 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 biÕt Nh­ vËy, cã nhiÒu lo¹i v¨n b¶n kh¸c Mçi Hoạt động 2: văn lại có mục đích giao tiếp và phương thức - Giúp Hs nhận biết mục đích giao tiếp và biểu đạt khác phương thức biểu đạt Kiểu văn và phương thức biểu đạt PP: Vấn đáp, tái hiện… cña v¨n b¶n ? Quan s¸t b¶ng trang 16, em h·y liệt kê các phương thức biểu đạt thường sử dụng; trình bày mục đích giao tiếp kiểu văn với các phương thức biểu đạt phù hợp? ? Cho vÝ dô cô thÓ phï hîp víi tõng phương thức biểu đạt đó? ? (Vấn đề phân chia các phương thức biểu đạt ứng với các kiểu văn và văn cụ thể là tương đối mét v¨n b¶n tù sù vÉn cã thÓ cã nh÷ng phương thức biểu đạt khác) VD: V¨n b¶n “ Con Rång ch¸u Tiên” : đó là kiểu văn viết theo phương thức tự mà đó chúng ta vÉn cã thÓ t×m thÊy nh÷ng yÕu tè miªu t¶ ( nh÷ng yÕu tè béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc ) * Bµi tËp nhanh: Xác định và lựa chọn kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp với các t×nh huèng giao tiÕp (Lần lượt sau) - §¬n - Hµnh chÝnh c«ng vô - Tường thuật - Tù sù - T¶ - Miªu t¶ - Giíi thiÖu - ThuyÕt minh - Lßng yªu - BiÓu c¶m - B¸c bá ý kiÕn - NghÞ luËn (Trong chương trình Ngữ Văn THCS, c¸c em sÏ hiÓu kü tõng kiÓu v¨n với các phương thức biểu đạt tương øng.) * §äc l¹i ghi nhí: Hoạt động 3: Thực hành: Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 17 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 - Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức đã nắm từ vào giải BT nhằm khắc sâu kiÕn thøc - Phương pháp: Tái hiện, thảo luận nhóm, phân tích, so sánh, đối chiếu, khái quát hoá, vấn đáp, thuyết trìnhII Luyện tập: Bµi 1: §äc c¸c vÝ dô: Xác định phương thức biểu đạt các ví dụ đó: a Tù sù c NghÞ luËn ® ThuyÕt minh b Miªu t¶ d BiÓu c¶m Bµi 2: Truyền thuyết : “ Con Rồng cháu Tiên” (kiểu văn tự vì truyền thuyết này đã trình bày diễn biến việc nhằm giải thích nguồn gốc người Việt, nguồn gốc dân tộc Việt) ? KÓ tªn mét v¨n b¶n tù sù kh¸c mµ em biÕt? * Hướng dẫn nhà: - HiÓu néi dung phÇn ghi nhí - Hoµn thµnh bµi tËp - T×m thªm vÝ dô vÒ c¸c kiÓu v¨n b¶n - ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo - TuÇn - Bµi TiÕt 5: V¨n b¶n So¹n: 28/8/2010 D¹y: 30/8/2010 Th¸nh giãng A môc tiªu bµi häc Gióp häc sinh: KiÕn thøc: - Nắm nội dung chính và đặc điểm bật nghệ thuật truyện Thánh Giãng: -Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Nhũng kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể mét t©c phÈm truyÒn thuyÕt KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thùc hiÖn thao t¸c ph©n tÝch mét vµi chi tiÕt nghÖ thuËt k× ¶o VB - N¾m b¾t TP th«ng qua hÖ thèng c¸c sù viÖc ®­îc kÓ theo tr×nh tù thêi gian Thái độ : - GD HS ý thức tự hào dân tộc gắn với truyền thống quật cường LS chống giặc ngo¹i x©m cña d©n téc Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 18 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 B ChuÈn bÞ: GV: T­ liÖu vÒ v¨n ho¸ d©n téc, lÞch sö chèng ngo¹i x©m, bé tranh Th¸nh Giãng HS: Soạn bài, tham khảo tư liệu liên quan đến truyền thuyết C.Nội dung và phương pháp: * ổn định tổ chức lớp * KiÓm tra bµi cò - Em h·y kÓ l¹i truyÖn "B¸nh Ch­ng b¸nh Giµy" - Nªu ý nghÜa cña truyÖn? * Bµi míi: Giíi thiÖu: Mỗi đọc lời thơ Tố Hữu: ¤i søc trÎ, x­a trai Phï §æng Vươn vai, lớn bổng dậy ngàn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhæ bôi tre lµng, ®uæi giÆc ¢n lại gợi chúng ta nhớ đến truyền thuyết tiêu biểu chủ đề đánh giặc cứu nước thời đại các vua Hùng, đó là Truyền thuyết "Thánh Gióng" Vậy câu chuyện đó mang vẻ đẹp nµo? Giê häc Hoạt động 1: Giới thiệu chung: - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ truyÒn thuyÕt “Th¸nh Giãng” - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, khai thác kênh hình, …Học sinh đọc chú thích SGK? Truyện truyền thuyết gắn với thời đại nµo? (Đây là thời gian ước lệ, không chính xác để nói các thời đại với nhiều đời vua Đó là thời đại Hùng Vương, thời đại më ®Çu lÞch sö d©n téc; g¾n víi c«ng cuéc giữ nước thời các vua Hùng) Hoạt động 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản: - Môc tiªu: HS n¾m ®­îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña t¸c phÈm - Phương pháp: Tái hiện, thảo luận nhóm, phân tích, so sánh, đối chiếu, khái quát hoá Vấn đáp, thuyết trình I giíi thiÖu chung Truyện truyền thuyết thời đại vua Hùng Vương thø II đọc, hiểu văn bản: §äc , kÓ: *Gv chú ý học sinh cách đọc: to, rõ ràng, ngắt nghỉ đúng dấu câu ngữ điệu Gv đọc - học sinh đọc tiếp Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 19 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 Gv hướng dẫn học sinh cách tóm tắt văn ? TruyÖn cã mÊy sù viÖc chÝnh? LiÖt kª c¸c sù việc đó * Tãm t¾t nh÷ng sù viÖc chÝnh v¨n b¶n ? Dùa vµo c¸c sù viÖc chÝnh em h·y kÓ tãm t¾t v¨n b¶n - Vào đời vua Hùng thứ 6, làng Gióng, tØnh B¾c Ninh cã hai vî chång giµ kh«ng cã - Sự đời Gióng - Thời thơ ấu khác thường Gióng - Gióng lớn lên khác thường - Gióng trận đánh giặc - Giãng bay vÒ trêi vµ nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i - Giãng ®­îc t«n lµ Th¸nh ®­îc vua phong lµ Phù Đổng Thiên Vương Chó thÝch: SGK ? Bè côc cña v¨n b¶n nµy nh­ thÕ nµo? Nªu Bè côc : 4phÇn néi dung kh¸i qu¸t cña tõng phÇn? - Đoạn 1: Từ đầu nằm Giới thiệu đời Thánh Gióng - Đoạn 2: Tiếp cứu nước Th¸nh giãng biÕt nãi vµ nhËn tr¸ch nhiệm đánh giặc - §o¹n 3: TiÕp .bay lªn trêi Thánh Gióng trận đánh giặc - §o¹n 4: Cßn l¹i Vua lập đền thờ phong danh hiệu cho Th¸nh Giãng ? TruyÖn kÓ vÒ nh÷ng nh©n vËt nµo? Nh©n vËt chÝnh lµ - Nh©n vËt: mÑ, sø gi¶, d©n lµng - Nh©n vËt chÝnh: Th¸nh Giãng Ph©n tÝch : a.Më truyÖn Häc sinh theo dâi ®o¹n ®Çu v¨n b¶n ? Tìm các chi tiết liên quan đến đời Giãng ? Em có nhận xét gì đời Gióng ? Các yếu tố kì lạ hoang đường đó muốn - Bµ mÑ ­ím ch©n vµo vÕt ch©n to- thô thai 12 th¸ng- sinh trai kh«i ng« - K× l¹, hoang ®­êng - NhÊn m¹nh Th¸nh Giãng lµ cËu bÐ kh¸c thường, là người thần - Lên không biết nói biết cười - nghe tiếng sứ giả cất tiếng nói đòi đánh giặc - ý thức đánh giặc cứu nước người dân Tiếng nói đầu tiên là tiếng nói đánh giặc Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 21 Trường THCS Lê Quý Đôn-TP HảI Dương * Giáo án Ngữ văn 6- Năm học 2010-2011 nhÊn m¹nh ®iÒu g× vÒ Th¸nh Giãng ? Theo dâi ®o¹n 2, chi tiÕt nµo tiÕp tôc nãi vÒ sù k× l¹ cña tuæi th¬ Th¸nh Giãng ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g× (cã thÓ thÊy tiÕng rao cña sø gi¶ lµ lêi hiÖu triÖu cña Vua Hïng Tæ quèc l©m nguy Giãng hay chÝnh lµ h×nh ¶nh cña nh©n b DiÔn biÕn truyÖn : dân Khi bình thường thì âm thầm, kín đáo - Gióng đòi ngựa, roi, giáp sắt để đánh giặc giống Gióng không nói, không cười,  ph¶i cã vò khÝ míi th¾ng ®­îc qu©n thï nước nhà gặp nguy biến thì tiếng gọi thiêng liêng Tổ quốc đã thức tỉnh, tập hợp lực lượng tiềm ẩn để làm nên Thánh Gióng sẵn sàng đáp lời cứu nước) ? Giãng yªu cÇu sø gi¶ nh÷ng g× ? Chi tiÕt nµy cã ý nghÜa g× - Người anh hùng đánh giặc không tâm mà phải cần có phương tiện, vũ khÝ míi th¾ng ®­îc giÆc - Chi tiết này phản ánh thời đại đồ sắt lịch sử nước ta ? Sau biÕt nãi, Th¸nh Giãng cã nh÷ng biến đổi gì thể chất? Tìm chi tiết thể điều đó ? Cã ý kiÕn cho r»ng : Giãng ®©u chØ lµ bà mẹ mà người, nhân dân Em thấy có đúng không (Gióng lớn lên thức ăn, đồ mÆc cña nh©n d©n Giãng ®©u ph¶i chØ lµ cña mét bµ mÑ mµ lµ cña nh©n d©n Søc mạnh dũng sĩ Gióng nuôi dưỡng từ cái bình dị Và chi tiết đó còn thể mơ ước có sức mạnh vô song để chiến th¾ng ngo¹i x©m cña cha «ng ta Vµ ngµy nay, héi Giãng, nh©n d©n vÉn tæ chøc c¸c cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng §ã lµ mét h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø giµu ý nghÜa ? Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ “tr¸ng sÜ” ? ? Nhận xét chi tiết “ vươn vai trở thành mét tr¸ng sÜ ” (§©y lµ h×nh ¶nh ®­îc thÇn th¸nh ho¸, lµ - Gióng lớn nhanh thổi, vươn vai thành tráng sĩ- biến đổi kì diệu thể lớn m¹nh nhanh chãng, ­íc m¬ chiÕn th¾ng ngo¹i x©m cña «ng cha ta - C¶ d©n lµng gãp g¹o nu«i Giãng- ChÝnh nhân dân đã bồi đắp hun đúc nên người anh hïng - Gióng vươn vai thành tráng sĩ  Sự trưởng thành vượt bậc hùng khí, tinh thần dân tộc trước nạn ngoại xâm - Giãng trËn, dïng roi s¾t, nhæ tre diÖt giÆc ¢n  Oai phong, lÉm liÖt  Giãng chÝnh lµ hình tượng người anh hùng đánh giặc giữ Giáo viên: Hà Hương Thuỷ Lop6.net 22