Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp HS cảm nhận được vẽ đẹp và sự phong phú của hình ảnh các loài chim ở làng queâ trong baøi “Lao xao”.. - HS nhận thấy được nghệ thuật quan sát, miêu tả sinh đ[r]
(1)Tuaàn 29 - Tieát 113, 114: Lao xao - Tieát 115: Kieåm tra TV - Tieát 116: Traû baøi kieåm tra vaên, baøi vieát TLV tả người Ngày soạn: 02/04/2005 Tieát 113, 114 Baøi 27: Vaên baûn LAO XAO I Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp HS cảm nhận vẽ đẹp và phong phú hình ảnh các loài chim làng queâ baøi “Lao xao” - HS nhận thấy nghệ thuật quan sát, miêu tả sinh động tác giả II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Bài kí “Lòng yêu nước” đã chứng minh chân lí giản dị và đầy sức thuyết phục Đó là chân lý nào? Cách lập luận và chứng minh tác giả sao? Giới thiệu: (trực tiếp) Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động Thầy + Trò GV: Em hãy nêu sơ lược vài nét tác giả Duy Khán HS: Nêu tóm lược chú thích “” SGK GV: Nêu xuất xứ van “Lao xao” HS: Giải thích số từ khó “Móng rồng”, “tọ toẹ”, …… GV: Đọc mẫu đoạn HS: Một vài HS đọc đến hết GV: Nhận xét cách đọc GV: Em hãy cho biết thể loại bài văn? HS: Thuộc thể thơ: Kí – hồi tưởng thân tác giả Kể chuyện thời thơ ấu kết hợp với tả cảnh thiên nhiên GV: Bài văn chia làm đoạn (HS: đoạn) GV: Bài văn tả và kể các loài chim làng quê có trình tự không? Hay hoàn toàn tự do? HS: Văn tái chuyện các loài chim xếp theo trình tự nhóm, loài Lop6.net Ghi baûng I Giới thiệu tác giả – tác phẩm: - Duy Khán (1934-1995) quê Huyện Queá Voõ, Tænh Baéc Ninh - Bài Lao xao trích từ tác phẩm “Tuổi thô im laëng” cuûa Duy Khaùn II Phaân tích: (2) GV: Em hãy thống kê theo trình tự các loài chim nói đến? HS: Chim mang vui cho trời đất; chim ác; chim xấu; chim trị ác GV: Em hãy xếp các loại chim theo trật tự trên? HS: - Saùo saäu, saùo ñen, tu huù, ngoùi nhaïn - Bìm bòp, dieàu haâu, quaï, caét - Cheøo beûo GV: - Phần nào tả lao xao ong, bướm vườn? HS: Từ đầu râm ran - Phần nào tả lao xao giới loài chim? HS: heát - Trong đó phần nào gợi ấn tượng đ/v người đọc? HS: Phần ấn tượng a Lao xao ong, bướm vườn: GV: Cái gì làm nên sống lao xao vườn quê vào thời - Hoa cây cối - Ong và bướm tìm mật điểm chớm hè? - Từng đàn rủ lặng lẻ bay HS: Hoa cây cối; ong và bướm tìm mật GV: Lao xao ong, bướm tả các chi tiết nào? Bức tranh sinh động sống HS: Ong vàng, vò vẽ, …… đàn rủ bay lặng lẽ GV: Em có nhận xét gì cách miêu tả loài vật đoạn văn này? ong và bướm thiên nhiên Lao xao giới các loài chim: (Tieát 2) a Chim mang vui đến cho trời đất GV: Trong số các loài chim mang vui đến, tác giả tập trung kể - Chím sáo đậu trên lưng trâu mà loài vật? hoùt toï toeï hoïc noùi - Chúng kể chi tiết nào? - Chim tu huù baùo muøa tu huù chín, - Chúng kể trên phương diện nào? (hình dáng, màu sắc …… hay hoạt động) HS: Đặc điểm hoạt động (hót, học nói, kêu mùa vải chín) GV: Tại tác giả gọi chúng là chim “mang vui đến cho giời Tiếng hót vui chúng đem lại nieàm vui cho muøa maøng, cho đất”? người b Chim aùc, chim xaáu: GV: Trong số các loài chim xấu, chim ác, tác giả tập trung kể - Dieàu haâu tha gaø lao vuït leân loài nào? HS: Dieàu haâu, chim quaï, chim caét maâ y xanh vừa lượn vừa ăn GV: Chúng kể và tả trên các phương diện nào? - Chim quaï baét gaø con, aên troäm HS: Hình dáng, lai lịch, hoạt động trứng, … GV: Mỗi chim có điểm xấu và ác nào? - Chim caét caùnh nhoïn nhö muõi dao GV: Taïi taùc giaû goïi chuùng laø chim aùc, chim xaáu? bầu chọc tiết lợn, đến, biến HS: Cách gọi kèm theo thái độ yêu ghét dân gian GV: Nếu đánh giá chúng cách nhìn dân gian, em đặt quỷ tên cho thứ chim đó nào? (HS trả lời) Các loài động vật ăn thịt, HS: Chim ăn trộm, chim ăn cướp, chim đao phủ GV: Chim naøo laø chim trò aùc? Taïi taùc giaû goïi chim cheøo beõo c Chim trò aùc laø chim trò aùc? - Hình daùng: Nhö muõi teân ñen hình HS: Loại chim dám đánh lại các loài chim ác, chim xấu GV: Chèo bẽo đã chứng tỏ là chim trị ác qua đặc điểm đuôi cá - Hoạt động: Lao vào đánh diều hâu nào hình dáng và hoạt động? GV: Đang kể chuyện chèo bẽo diệt ác, tác giả viết “chèo bẽo túi bụi phải nhả mồi, đánh quạ Lop6.net (3) ơi, chèo bẽo!” Điều đó có ý nghĩa gì? chết rũ xương, đánh chim cắt ngắc GV: Em thử đặt tên cho chèo bẽo theo cảm nhận em? Ca ngợi hành động dũng cảm cuûa cheøo beõo HS: Chim kết đoàn, hảo hán, dũng sĩ, …… GV: Em coù nhaän xeùt gì veà taøi quan saùt vaø tình caûm cuûa taùc giaû với th/nhiên, làng quê qua việc miêu tả các loài chim HS: Quan sát tinh tường, m/tả kể chuyện lồng cảm xúc, thái độ GV: Bài văn đã cho em hiểu biết gì và tình cảm nào th/nhiên, làng quê qua hình ảnh các loài chim III Tổng kết: Ghi nhớ SGK Tr113 Cuûng coá: Đoạn văn “……Các … các … các ……… “chéc chéc”.” Thuộc phương thức biểu đạt nào? a Bieåu caûm b Mieâu taû c Tự d Nghò luaän Vì em biết đoạn trích trên thuộc phương thức biểu đạt mà em đã khoanh tròn câu 1? a Vì truyện nêu ý kiến đánh giá, bàn luận b Vì truyeän taùi hieän trạng thái vật, người c Vì truyeän baøy toû tình caûm, caûm xuùc d Vì truyeän trình baøy diễn biến việc Daën doø: - Hoïc thuoäc baøi - Tả chim mà em yêu thích khoảng – câu, có dùng biện pháp nhân hoá, so sánh, ẩn dụ - Soạn bài: Ôn tập truyện và kí -oo Ngày soạn: 03/04/2005 Tieát 115 KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT I Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp HS củng cố kiến thức phần tiếng việt và II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu: (trực tiếp) Tiến trình thực các hoạt động: Đề: Phần I: Trắc nghiệm: Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi Phần 2: Kỹ sử dụng tiếng viêït Lop6.net (4) Ngày soạn: 03/04/2005 Tieát 116 TRAÛ BAØI KIEÅM TRA VAÊN TRAÛ BAØI VIEÁT TLV TAÛ NGƯỜI I Muïc tieâu baøi hoïc: Giúp HS nhận thấy lỗi viết bài TLV tả người Từ đó rút khuyeát ñieåm sai soùt vaø khaéc phuïc II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: Giới thiệu: Trả bài viết Văn + TLV Tiến trình thực các hoạt động: GV: Yêu cầu HS đọc lại bài viết mình và xem kỉ lời phê cô GV nhaän xeùt: - Ưu điểm: Đa số HS thực đúng yêu cầu đề (PP tả người) - Nhược điểm: + Coøn maéc loãi chính taû raát nhieàu + Viết câu chưa đầy đủ cấu tạo ngữ pháp + Noäi dung caâu vaên chöa roõ raøng Sửa bài viết: Hoạt động Thầy GV: Gọi vài HS đọc bài viết em Hoûi: - Baøi vieát cuûa em taû veà ai? - Tả chân dung hay tả người làm việc? Lop6.net Hoạt động Trò HS: đọc Trả lời: - Taû veà coâ giaùo maø em quyù meán (5) - Taû coâ giaùo ñang laøm vieäc - Các hình ảnh và chi tiết em lựa chọn đưa vào bài viết có tiêu biểu và làm bật đặc điểm người tả không? - Cách miêu tả em đẽ theo trình tự hợp lý chöa? - Bài viết em có liên tưởng so sánh nào - Có liên tưởng, so sánh chưa hay hay khoâng? laém - Các phần bài viết có đủ không và đã đúng yeâu caàu chöa? - Có đủ phần chưa phân biệt rõ Lop6.net (6) Tuaàn 30 - Tieát 117: OÂn taäp truyeän vaø kí - Tiết 118: Câu trần thuật đơn không có từ là - Tieát 119: OÂn taäp vaên mieâu taû - Tiết 120: Chửa lỗi chủ ngữ, vị ngữ Ngày soạn: 9/04/2005 Tieát 117 OÂN TAÄP TRUYEÄN VAØ KÍ I Muïc tieâu baøi hoïc: - Giúp HS hình thành hiểu biết sơ lược các thể truyện, kí loại hình tự - Nắm nội dung và nét đặc sắc nghệ thuật các tác phẩm truyện, kí đại đã học II Lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra phần chuẩn bị nhà học sinh Giới thiệu: (trực tiếp) Tiến trình thực các hoạt động: Trong các bài từ 18 23, 25, 26, 27, chúng ta đã học các tác phẩm truyện và kí đại Em hãy điền vào bảng kê đây? GV: Neâu yeâu caàu vaø phöông phaùp tieán haønh oân taäp T/T I Teân vaên baûn Taùc giaû Bài học đường đời đầu tiên(Trích Deá Meøn phieâu löu kí) Tô Hoài Thể loại Noâïi dung chính Truyeän đồng loại Dế Mèn tự tả chân dung, trên chị Coác, daãn caùi cheát cuûa Deá choaét, Meøn aân haän II Sông nước Cà Mau (Trích truyện dài Đất rừng phương Nam) Đoàn Giỏi Truyeän daøi Cảnh sắc phong phú vàng Sông nước Cà Mau và cảnh chợ Năm Căn trù phú treân soâng III Bức tranh em gái tôi (Trích từ tập truyện ngắn Con dế men) Taï Duy Anh Lop6.net (7) Truyeän ngaén Taøi naêng, taâm hoàn saùng vaø loøng nhaân haäu cuûa em gaùi Kieàu Phöông – Mèo – nhà hoạ sĩ tương lai đã giúp cho người anh trai vượt lên lòng tự ái, đố kị và tự ti thân mình IV Vượt thác (Trích truyện dài Quê nội) Voõ Quaûng Truyeàn daøi Một đoạn hành trình ngược sông Thu Bồn, vượt thác thuyền DHT chæ huy V Buổi học cuối cùng (Trích tập truyện ngắn vì sao) An-phoâng-xô-Ñoâ-ñeâ (Phaùp) Truyeän ngaén Buổi học tiếng Pháp cuối cùng lớp học trường làng vùng Andát bị quân Phổ (Đức) chiếm đóng và hình ảnh thầy giáo Hamen qua cái nhìn và tâm trạng cuûa chuù beù hoïc troø Phraêng VI Coâ Toâ (Trích tuyø buùt cuøng teân) Nguyeãn Tuaân Kí (tuyø buùt) Vẽ đẹp đão, biển, cảnh mặt trời lên và vài nét sống, sinh hoạt nhaân daân Coâ Toâ VII Caây tre Vieät Nam (Trích baøi kí – thuyeát minh cho boä phim taøi lieäu “Caây tre Vieät Nam”(1956)) Thép Mới Kí – thuyeát minh phim Cây tre – người bạn thân nhân dân Việt Nam anh hùng lao động, anh hùng chiến đấu, biểu tượng cho đất nước và dân tộc Việt Nam VIII Lòng yêu nước (Trích tập bút kí “Thời gian ủng hộ chúng ta”) Ilia Eârenbua (Nga) Lòng yêu nước khơi nguồn từ vật bình thường gần gũi, từ tình yêu gia đình, quê hương, thử thách và bộc lộ mạnh mẽ chiến đấu baûo veä Toå quoác IX Lao xao (Trích hồi kí – tự truyện Tuổi thơ im lặng) Duy Khaùn Hồi kí – Tự truyện Tả, kể các loài chim làng quê, qua đó thể vẻ đẹp, phong phú thiên nhiên làng quê và sắc văn hoá dân gian HS lập bảng tổng hợp theo mẫu Tên tác phẩm đoạn Thể Lop6.net Coát Nhaân Nhaân vaät keå (8) trích loại truyeän vaät chuyeän I Deá Meøn phieâu löu kí Truyện đồng thoại Có, kể theo trình tự thời gian Coù nhaân vaät chính vaø caùc nh/vaät phuï: Deá Meøn cuøng Deá Choaét, chò Coác, Caøo Caøo, Goïp Voù, …… Nhân vật kể chuyện: là nhân vật chính Chọn ngôi kể thứ I II Sông nước Cà Mau Truyeän daøi Trong đoạn trích thì không có vì đây chủ yếu là đoạn văn tả cảnh Cảnh vật miêu tả theo di chuyển các không gian Ông Hai, thằng An, thằng Cò, … (xưng “chúng tôi” đoạn trích) Thằng An, thằng bé lưu lạc Chọn ngôi kể thứ I III Bức tranh em gái tôi Truyeän ngaén Có, trình tự kể theo thời gian Người anh trai, em gái Kiều Phương, chú Tiến Lê Người anh trai Chọn ngôi kể thứ I IV Vượt thác Truyeän daøi Không có, vì đây là đoạn trích tả cảnh ngược sông, vượt thác Dượng Hương Thư cùng các chèo bạn Hai chú bé Cục và Cù Lao Chọn ngôi kể thứ I V Buoåi hoïc cuoái cuøng Truyeän ngaén Có, kể theo trình tự thời gian Chuù beù Phraêng, thaày giaùo Hamen, cuï Hoâde, …… Chú bé Phrăng Chọn ngôi kể thứ I VI Coâ Toâ Kí – tuyø buùt Khoâng coù coát truyeän Nhân vật: Anh hùng Châu Hoà Mãn và vợ con, người dân trên đảo, taùc giaû Tác giả Chọn ngôi kể thứ I VII Caây tre Vieät Nam Buùt kí – thuyeát minh phim Khoâng coù coát truyeän Cây tre và họ hàng tre, nhân dân, nông dân, đội Việt Nam Giấu mình, xưng ngôi thứ VIII Lòng yêu nước Lop6.net (9) Buùt kí – chính luaän Khoâng coù coát truyeän Nhân dân các dân tộc, các nước cộng hoà đất nước Liên Xô (củ) Giấu mình, xưng ngôi thứ IX Lao xao Hồi kí tự truyện Khoâng Các loài hoa, ong, bướm, chim Tác giả Chọn ngôi kể thứ nhất, xưng: tôi, chúng tôi * Ghi nhớ: (SGK Tr118) GV bổ sung thêm số đặc điểm thể loại tự đại GV: Em hãy trình bày hiểu biết, cảm nhận và sâu sắc thân thiên nhiên, đất nước, người qua cốt truyện đã học Cuûng coá vaø daën doø: - Học thuộc lòng đoạn văn các truyện và kí mà em thích - Soạn bài “Cầu Long Biên – Chứng nhân lịch sử” Ngày soạn: 9/04/2005 Tieát 118 CAÂU TRAÀN THUAÄT ÑÔN KHOÂNG CÓ TỪ LAØ I Muïc tieâu baøi hoïc: Củng có và nâng cao kiến thức các kiểu câu trần thuật đơn đã học bậc tieåu hoïc II Lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà học sinh Lop6.net (10) Giới thiệu: (trực tiếp) Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HS: Đọc nội dung mục I.1 I Tìm hieåu baøi: GV: Vị ngữ câu a, b từ cụm từ nào Đặc điểm câu trần thuật đơn không taïo thaønh? có từ “là” - Phú ông / mừng CN VN cụm tính từ - Chúng tôi / tụ hội góc sân CN VN cụm động từ GV: Em thử chọn & điền từ cùm từ phủ định “ko, o Caâ u phuû ñònh: k phải, chưa, chưa phải” vào trước VN câu trên - Phú ông không mừng GV: Em coù nhaän xeùt gì veà caáu truùc caâu phuû ñònh? - Chúng tôi không hội tụ góc sân HS: Từ phủ định kết hợp trực tiếp với cụm ĐT, cụm TT GV: Em thö s/sanh vôi cau tran thuat ñôn co tö la no co gì khac? HS: Cau tran thuat ñôn co tö la: ko, ko phai la + cum ÑT (VN) Cau tr/th/ñôn ko co tö la: ko, chöa, chang + cum ÑT or cum TT Từ phủ định + Vị ngữ GV: Vay, em hieu n/t/nao ve ññ cua cau tr/th/ñôn ko co tö la Caâu mieâu taû vaø caâu toàn taïi: Phân loại: HS: Đọc mục II.1 a) và b) giống nhau: Đều có Tr/ngữ; là GV: So saùnh caâu a vaø b? caâ u tr/th/đơn ko có từ là HS: a) vaø b) khaùc nhau: - Câu a: Cụm DT đứng trước ĐT - Câu b: Cụm DT đứng sau ĐT GV: Em haõy xaùc ñònh CN, VN caâu aáy: a …… Hai cau be / tien lai b …… tien lai / hai cau be GV: Y/c HS xem ghi nhớ CN-SGK Tr93 (Trong tr/hợp định, cụm ĐT, cụm TT ĐT, TT cuõng coù theå laøm CN) GV: Em haõy cho bieát caâu naøo laø caâu mieâu taû? HS: caâu a a Caâu mieâu taû: VD: ……… Hai caäu beù / tieán laïi Vậy câu b là câu có VN đảo lên trước CN thì ta CN VN goïi laø caâu toàn taïi b Caâ u toà n taï i : Theá naøo laø caâu mieâu taû? Theá naøo laø caâu toàn taïi? VD: …… tieán laïi / hai caäu beù HS đọc ghi nhớ SGK CN VN HS đọc mục II II Ghi nhớ : SGK Tr119 GV: Đoạn văn trên có phải là văn miêu tả ko? – HS: văn m/tả GV: Theo em ta neân ñieàn caâu naøo vaøo choã troáng cuûa đoạn văn? Tại sao? - HS: điền câu a, vì đó là câu miêu taû III Luyeän taäp: Xaùc ñònh CN, VN vaø goïi teân caùc caâu sau: a Boùng tre / chuøm leân ……… thoân CN VN Caâu mieâu taû Lop6.net (11) b ……… Thấp thoáng / mái đình ……… kính VN CN Cau ton tai c ……… Ta / giữ gìn văn hoá lâu đời CN VN Caâu mieâu taû 1b ……… Coù / caùi hang ……… choaét VN CN Caâu toàn taïi 1c ……… tua tủa / mầm măng VN CN Caâu toàn taïi Maêng / troài leân ………… CN VN Caâu mieâu taû Hướng dẫn viết đoạn văn: a Độ dài: câu b Noäi dung c Kỹ năng: Sử dụng các kiểu câu Cuûng coá: Caâu “Boà caùc laø baùc chim ri” laø caâu traàn thuaät ñôn theo kieåu: a Caâu ñònh nghóa b Câu giới thiệu c Caâu mieâu taû d Câu đánh giá Caâu “Moät boà caùc keâu vaùng leân” laø caâu traàn thuaät ñôn theo kieåu: a Caâu mieâu taû b Caâu toàn taïi Daën doø: - Hoïc baøi - Soạn bài tiết 119: Ôn tập văn miêu tả Lop6.net (12) Ngày soạn: 10/04/2005 Tieát 119 OÂN TAÄP VAÊN MIEÂU TAÛ I Muïc tieâu baøi hoïc: Củng có hiểu biết văn miêu tả và văn kể chuyện, phân biệt mức độ miêu tả và tả sáng tạo II Lên lớp: K eåm tra baøi cuõ: Caâu “Caû ñoâ thaønh nghi nguùt chaùy sau löng.” Laø caâu traàn thuaät ñôn theo kieåu: a Caâu mieâu taû b Caâu toàn taïi c Caâu hoûi d Khoâng phaûi caùc kieåu caâu treân Giới thiệu: (trực tiếp) Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động Thầy Hoạt động Trò GV: Em đã học qua Miêu tả lớp có loại: loại văn miêu tả lớp 6? a Taû caûnh Keå ra? b Tả người: Tả chân dung người, tả người hoạt động, tả người cảnh HS: GV: Để làm bài văn m/tả Các kỹ cần có để làm bài văn miêu tả: thì ta càn có kỹ Quan sát, tưởng tượng, liên tưởng, so sánh, lựa chọn, hồi naøo? tưởng, hệ thống hoá, …… HS: Boá cuïc moät baøi vaên mieâu taû: GV: Baøi vaên mieâu taû coù boá a Mở bài: tả khái quát cuïc nhö theá naøo? b Thaân baøi: Taû chi tieát HS: c Kết bài: Nêu ấn tượng, nhận xét đối tượng BT1: - Tả cảnh biển – đảo Cô Tô (Nguyễn Tuân) Giaûi baøi taäp SGK - Những điều làm cho đoạn văn trở nên hay: Đoạn văn tả cảnh gì? + Tác giả chọn lựa chi tiết, hình ảnh đặc sắc, thể linh hồn tạo vật + Có so sánh, liên tưởng mẽ, độc đáo, kỳ lạ và thuù vò + Vốn ngôn từ thật phong phú, ……… + Tình cảm, thái độ rõ ràng cảnh vật BT2: Dàn ý tả cảnh Đầm Sen mùa hoa nở a Mở bài: Đầm Sen nào? Mùa nào? Ở đâu? Lop6.net (13) b Thaân baøi: Taû chi tieát GV: yêu cầu HS xem (Đề - Theo trình tự nào? Từ bờ hay từ đầm? Hay từ trên 2- tieát 116 $27-tuaàn 29 SGK cao? - Lá? Hoa? Nước? Hương? Màu sắc? Hình dáng? Gió? Tr178) Khoâng khí? c Kết bài: Ấn tượng du khách BT3: Taû em beù buï baãm, ngaây thô ñang taäp ñi, taäp noùi Daøn yù: a mở bài: Em bé nhà ai? Tên, họ? Tháng tuổi? Quan hệ với con? b Thaân baøi: Taû chi tieát: - Em beù taäp ñi (chaân, tay, maét, daùng ñi) - Em bé tập nói (miệng, môi, lưỡi, maét, …) c Kết bài: Hình ảnh chung em bé? Th ùđộ người đ/v em beù HS: Đọc đ/văn “DMPLK” BT4: vaø “BHC Cuøng” GV: Haõy chæ ñ/vaên m/tả, đ/v tự sự, g/thích vì sao? Cuûng coá: - Hãy trình bày các kỹ cần có để làm bài văn miêu tả? - Khi viết bài văn miêu tả cần thực theo bố cục ntn? Daën doø: - Về nhà làm BT “Chọn đề SGK Tr122)” - Chuẩn bị tiết chữa lổi CN, VN Lop6.net (14) Ngày soạn: 10/04/2005 Tieát 120 CHỮA LỖI VỀ CHỦ NGỮ, VỊ NGỮ I Muïc tieâu baøi hoïc: Giuùp HS: - Phát và sửa lỗi CN, VN nói, viết - Củng cố và nhấn mạnh ý thức viết câu đúng ngữ pháp II Lên lớp: Kieåm tra baøi cuõ: - Có loại văn miêu tả? - Hãy trình bày dàn ý tả cảnh Đầm sen mùa hoa nở? Giới thiệu: (trực tiếp) Tiến trình thực các hoạt động: Hoạt động Thầy + Trò Ghi baûng HS: Đọc nội dung mục I I Câu thiếu chủ ngữ: GV: Em haõy xaùc ñònh CN, VD: Qua truyeän “Deá Meøn phieâu löu kí” cho thaáy DMeøn bieát phuïc thieän VN cuûa moãi caâu TN VN - Em haõy cho bieát nguyeân Thieáu CN nhaân maéc loãi laø ñaâu? Nguyên nhân mắc lỗi: Lầm Trạng ngữ với chủ ngữ - Cách sửa lỗi cho câu thiếu Cách sửa: Thêm CN: …… tác giả …… cho ta thấy …… chủ ngữ nào? Biến TN thành CN cách bỏ từ “qua”, viết câu b Qua truyeän “Deá Meøn phieâu löu kí” em thaáy DMeøn bieát phuïc thieän II Câu thiếu vị ngữ: HS đọc mục II VD: a Thánh Gióng / cưỡi ngựa sắt, vung roi …… CN VN GV: Haõy xaùc ñònh CN, VN b Hình ảnh Thánh Gióng cưỡi ngựa sắt, vung roi …… cuûa moãi caâu? (b, c) CN định nghữ Thiếu vị ngữ GV: Caâu c: “” Lop6.net (15) GV: Nguyeân nhaân maéc loãi laø đâu? Cách sửa naøo? Nguyeân nhaân maéc loãi: b Lầm định ngữ với CN c Lầm phụ chú với VN Cách sửa: - Caâu b: Theâm boä phaän VN … laø hình aûnh haøo huøng vaø laõng maïng … - Bỏ từ hình ảnh để viết giống câu a III Baøi taäp: Đặt câu hỏi để kiểm tra câu có lỗi a Xác định: CN: Ai ?; VN: nào? KL: Câu đủ th/phần CN, VN b Đủ CN, VN c Đủ CN, VN Phaùt hieän caâu maéc loãi vaø giaûi thích nguyeân nhaân maéc loãi: a Đủ CN, VN b Thiếu CN Cách sửa: bỏ từ “với” biến TN thành CN c Thiếu VN Cách sửa: thêm phận VN d Câu đúng Điền chủ ngữ thích hợp vào chổ trống: a Chúng em / bắt đầu học hát b Chim hoạ mi / hót líu lo c Những bông hoa / đua nở rộ d Cả lớp / cười đùa vui vẽ Cuûng coá: - Đối với câu mắc lỗi thiếu vị ngữ thường nguyê nhân gì? - Hãy trình bày cách sửa câu mắc lỗi thiếu vị ngữ ? Daën doø: - Laøm baøi taäp 4, - Soạn bài “Cầu Long Biên-chứng nhân lịch sử” - Chuaån bò daøn yù veà TLV mieâu taû saùng taïo Lop6.net (16)