- Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở.. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.[r]
(1)Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số với số có chữ số (chia hết và chia có dư) II Chuẩn bị III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: 87 : 92 : - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Ghi phép tính 648 : = ? lên bảng + Em có nhận xét số chữ số SBC và SC? - KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có chữ số - Hướng dẫn thực qua các bước sách giáo khoa Hoạt động học sinh - em lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - SBC là số có chữ số; số chia là số có chữ số - Lớp thực phép tính theo cặp 648 216 04 18 18 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Mời hai em nêu cách thực phép tính - Hai em nêu cách chia - GVghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia: 236 : - Ghi lên bảng phép tính: 236 : = ? - Em nào có thể thực phép chia - em xung phong lên bảng, lớp thực này? trên bảng - Nhận xét, chữa bài 236 - Gọi HS nhắc lại cách thực 36 47 - Ghi bảng SGK 236 : = 47 (dư 1) Lop3.net (2) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp c) Luyện tập Bài 1: - Gọi nêu bài tập - Yêu cầu HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi em lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại các BT đã làm Lop3.net - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào vơ.ỷ - Một HS lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Số hàng có tất là: 234 : = 26 hàng Đ/ S: 26 hàng - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần - Cả lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: + giảm 432 m lần: 432 : = 54 (m) (3) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: * Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải (trả lời các câu hỏi SGK) * Kể chuyện: - Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa - HS khá, giỏi kể câu chuyện II Chuẩn bị : - Tranh minh họa truyện SGK III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - KT bài “ Nhớ Việt Bắc” - Nêu nội dung bài thơ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Phần giới thiệu: b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài giọng hồi hộp, chậm rải, nhẹ nhàng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa sai - Gọi năm em đọc tiếp nối đoạn bài - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (dúi, thản nhiên, dành dụm… ) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Mời nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn - Mời học sinh đọc lại bài Lop3.net Hoạt động học sinh - em đọc thuộc lòng bài thơ và TLCH - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét - Lắng nghe - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Nối tiếp nhau, em đọc câu, kết hợp luyện dọc các từ mục A - Học sinh đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài, giải thích các từ (mục chú giải) và đề xuất cách đọc - Đọc theo nhóm - Đọc đoạn trước lớp - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn bài - Một em đọc lại bài (4) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm thầm theo và trả lời nội dung bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? + Ông buồn vì trai mình lười biếng + Ông muốn trai mình trở thành người + Ông muốn mình siêng năng, chăm nào? chỉ, biết tự mình kiếm lấy bát cơm - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn 2, - Một em đọc đoạn 2, lớp theo dõi và lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi trả lời: + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? + Ông muốn thử xem đồng tiền đó có phải tự tay anh trai làm không Nếu đúng thì tiếc và ngược lại anh không tiếc gì - Mời học sinh đọc đoạn - em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm + Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm + Anh phải xay thóc thuê để kiếm ngày nào? bát cơm, dám ăn bát để dành bát … - Yêu cầu em đọc đoạn và 5, lớp đọc - Một học sinh đọc đoạn và thầm: + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người + Người vội thọc tay vào lửa để lấy trai đã làm gì? tiền mà không sợ bị bỏng +Vì người trai phản ứng vậy? + Vì anh phải vất vả tháng trời tiết kiệm nên anh quý và tiếc đồng tiền mình làm + Thái độ ông lão nào thấy + ông lão cười chảy nước mắt vì vui đã thay đổi vậy? mừng và cảm động trước thay đổi trai + Tìm câu truyện nói lên ý + "Có làm lụng vất vả quý đồng tiền nghĩa truyện này Hũ bạc bàn tay con" d) Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn và 5, nhắc nhở HS - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu cách đọc - Mời em thi đọc diễn cảm đoạn văn - em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc truyện - 1HS đọc lại truyện - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay ) Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học H/dẫn HS kể chuyện: Bài tập 1: - Hãy xếp tranh theo thứ tự - Lớp quan sát tranh đánh đoạn câu chuyện “Hũ bạc người cha” số, tự xếp lại các tranh theo đúng thứ tự truyện - Mời HS trình bày kết xếp tranh - em nêu kết xếp - Nhận xét chốt lại ý đúng Lop3.net (5) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp * Bài tập : - Dựa vào tranh minh họa đã xếp đúng để kể lại đoạn truyện - Gọi em khá kể mẫu đoạn - HS khá kể mẫu đoạn câu chuyện - Mời em tiếp nối thi kể đoạn câu - em nối tiếp thi kể đoạn chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào truyện - Tự nêu ý kiến mình này? Vì sao? - Dặn nhà tập kể lại truyện Lop3.net (6) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Lop3.net (7) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Thứ ngày tháng năm 20 TOÁN CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT) I Mục tiêu: - Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị II Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập III Các hoạt đông dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính tính: 905 : 489 : - 2HS lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi, nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác : - Ghi phép tính 560 : lên bảng - Yêu cầu nêu nhận xét đặc điểm phép - Đây là phép chia số có chữ số cho tính? số có chữ số - Mời em thực phép tính - Lớp tiến hành đặt tính 560 56 70 00 - Yêu cầu vài em nêu lại cách chia - Hai học sinh nhắc lại cách chia - GV ghi bảng SGK * Giới thiệu phép chia: 632 :7 - GV ghii bảng: 632 : = ? - Lớp dựa vào ví dụ đặt tính tính - Yêu cầu lớp tự thực phép - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung - Mời em lên bảng làm bài 632 - Gọi HS nêu cách thực 63 90 - GV ghi bảng SGK 02 632 : = 90 (dư 2) c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu em lên bảng làm bài - Hai học sinh thực trên bảng - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự chữa bài sửa bài cho bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net (8) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: Giải: 365 : = 52 (dư d) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và ngày Đ/ S: 52 tuần lễ và ngày Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi em lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào vào - HS nêu kết quả, lớp bổ sung: + Phép chia 185: = 30 (dư 5) - đúng + Phép chia 283: = (dư 3) - sai Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và xem lại bài tập Lop3.net (9) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp CHÍNH TẢ HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi(BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : - Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng viết - Hãy viết các từ sau: tim, nhiễm bệnh, tiền - Cả lớp viết vào bảng bạc - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc bài lượt - Yêu cầu em đọc lại bài - em đọc lại bài Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Bài viết có câu nào là lời người cha? Ta + Viết sau dấu hai chấm, xuống viết nào? dòng, gạch đầu dòng + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? + Chữ đầu dòng, đầu câu phải viết hoa - Yêu cầu HS luyện viết các chữ khó trên bảng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe - viết bài vào - Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Học sinh đọc thầm ND bài, làm vào VBT - Mời nhóm, nhóm em lên bảng thi làm - nhóm lên thi làm bài - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm đúng, làm nhanh - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng thắng - 5HS đọc lại kết trên bảng - Lớp sửa bài theo lời giải đúng: mũi dao , muỗi , hạt muối, múi bưởi , núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ , tủi thân Lop3.net (10) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b - Yêu cầu các nhóm làm vào VBT - Gọi HS nêu kết làm bài - GV chốt lại lời giải đúng - Gọi số em đọc đoạn truyện đã hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Lop3.net - Hai học sinh nêu yêu cầu bài tập - Lớp thực làm vào bài tập - em nêu miệng kết - Cả lớp nhận xét, bổ sung - – em đọc lại kết trên bảng mật - nhất–gấc - Cả lớp chữa bài vào (11) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp TNXH CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I Mục tiêu: - Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc : bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình - Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống II Chuẩn bị : - Một số bì thư, điện thoại đồ chơi III Các hoạt động dạy – học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu nhiệm vụ các quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước - Chia lớp thành các nhóm, nhóm học sinh - Yêu cầu các nhóm thảo luận, trả lời các câu hỏi gợi ý sau: + Bạn đã đến nhà bưu điện chưa? Hãy kể nhữnh hoạt động diễn bưu điện? + Nêu ích lợi hoạt đông bưu điện Nếu không có hoạt động bưu điện thì chúng ta có nhận thư tín, bưu phẩm từ nơi xa gửi có gọi điện thoại không? * Bước : -Yêu cầu số cặp lên hỏi và trả lời trước lớp - GV kết luận: Bưu điện giúp chúng ta chuyển tin tức, thư tín, bưu phẩm các địa phương nướcng nước và nước ngoài * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước : - Chia nhóm, nhóm em, yêu cầu thảo luận theo gợi ý: + Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình? Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận theo gợi ý - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp theo dõi, nhận xét bổ sung - Tiến hành thảo luận, trao đổi theo nhóm (12) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Bước2 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận - Nhận xét, kết luận: Đài truyền hình, đài phát là sở phát tin tức và ngoài nước, giúp chúng ta biết thông tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, Hoạt động : Chơi trò chơi “Chuyển thư” - Nêu cách chơi và luật chơi - Cho HS chơi thử - lần chơi chínhthức Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Xem trước bài Lop3.net - Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết thảo luận - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm trả lời đầy đủ - Tham gia chơi TC - 2HS đọc lại phần ghi nhớ SGK (13) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM GIÚP ĐỞ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TT) I Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Biết quan tâm, giúp đở hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Biết ý nghĩa việc quan tâm, giúp đở hàng xóm láng giềng II Chuẩn bị : - Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, gương chủ đề bài học III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm chủ đề bài học - Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm theo tổ - Mời đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Tổng kết, biếu dương cá nhân, tổ đã sưu nhiều tài liệu và trình bày tốt * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Nêu yêu cầu BT4 - VBT - Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc a, d, e, g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; Các việc b, c, đ là việc không nên làm - Cho HS liên hệ theo các việc làm trên * Hoạt động 3: Xử lý tình và đóng vai - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu nhóm thảo luận, xử lý tình đóng vai (BT5 - VBT) - Mời các nhóm lên đóng vai - Nhận xét, KL - Gọi HS nhắc lại phần kết luận * Dặn dò: Về nhà thực đúng điều đã học Hoạt động học sinh - Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, - Đại diện tổ lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm nhiều và trình bày tốt - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS tự liên hệ - Các nhóm thảo luận, xử lý tình và chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét cách ứng xử nhóm - HS đọc phần luận trên bảng Lop3.net (14) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Lop3.net (15) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Thứ ngày tháng năm 20 TẬP ĐỌC NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng số từ ngữ tả đặc điểmcủa nhà rông tây nguyên - Hiểu đặc điểm nhà ro6ngva2 sinh hoạt cộng đồng Tây Nguyên gắn với nhà rông (trả lời các CH SGK) II Chuẩn bị : - Anh minh họa nhà rông sách giáo khoa III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tiếp nối kể đoạn (đoạn 3, 4, 5) câu chuyện Hũ bạc người cha và TLCH: Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu GV sửa sai cho các em - Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và kết hợp giải nghĩa thêm các từ như: rông chiêng, nông cụ … - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì nhà rông phải cao? Hoạt động học sinh - HS kể lại đoạn câu chuyện và TLCH - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc đúng bài văn miêu tả - Nối tiếp đọc câu trước lớp Luyện đọc các từ mục A - Học sinh đọc nối tiếp đoạn bài Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng lại bài - Lớp đọc thầm đoạn bài + Vì để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người, để voi không đụng, giáo không vướng mái … - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Gian đầu nhà rông trang trí + Gian đầu thờ thần làng nên trang trí nào? nghiêm trang Lop3.net (16) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và + Vì nói gian là trung tâm + Vì gian là nơi có bếp lửa, nơi nhà rông? các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, + Từ gian thứ dùng để làm gì? + Là nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng + Em nghĩ gì nhà rông Tây Nguyên - Rất độc đáo, lạ mắt / Rất tiện lợi với sau đã xem tranh, đọc bài giới thiệu người Tây Nguyên … nhà rông? - Giáo viên tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại: - Đọc diến cảm bài văn - Lớp lắng nghe GV đọc bài - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn - em lên thi đọc đoạn bài bài - Mời 2HS thi đọc lại bài - em thi đọc bài - Nhận xét, bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - Dặn dò: - Sau học bài này em có suy nghĩ gì? - Nhận xét đánh giá học - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài Lop3.net (17) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp TOÁN GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Biết cách sử dụng bảng nhân II Chuẩn bị: - Bảng nhân sách giáo khoa III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Đặt tính tính: 432 : 489 : - Giáo viên nhận ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: 1/ Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: Treo bảng nhân đã kẻ sẵn lên bảng và giới thiệu: - Hàng đầu tiên, cột đầu tiên gồm 10 số từ đến 10 là các thừa số - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, số ô là tích số: số hàng và số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại bảng nhân Hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân : - Nêu ví dụ: muốn tìm kết x = ? ta tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, dùng thước đặt dọc theo hai mũi tên gặp ô có số 12 Số 12 là tích và Vậy x = 12 c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự tra bảng nhân và nêu kết tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn - Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp ô có số 12 chính là tích và - HS nêu VD khác - Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết Lớp theo dõi bổ sung (18) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp Bài : -Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Kẻ sẵn bảng sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi em lên bảng chữa bài - Nhận xét chung bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung T Số 2 T Số 4 Tích 8 56 - Một em đọc đề bài - Phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số huy chương bạc là: x = 24 (huy chương h) Số huy chương có tất là: + 24 = 32 (huy chương h) Đ/S: 32 huy chương - Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân Lop3.net (19) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ V I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ V - Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ tương đối Chữ dán tương đối phẳng - Với HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán chữ V Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II Chuẩn bị: - Mẫu chữ V đã dán và mẫu chữ V cắt từ giấy để rời.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt đông dạy - học : Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát - Cho học sinh quan sát mẫu chữ V và nêu nhận xét: + Nét chữ rộng ô? + Hãy so sánh nửa bên phải và nửa bên trái chữ V? + Nếu gấp đôi chữ V theo chiều dọc thì nửa bên phải và nửa bên trái chữ V nào? - GV dùng mẫu chữ V chưa dán thao tác cho HS quan sát * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Kẻ chữ V - Hướng dẫn các quy trình kẻ, cắt và dán chữ V sách giáo viên - Sau hướng dẫn xong giáo viên cho học sinh tập kẻ, cắt và dán chữ V vào giấy nháp Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Cả lớp quan sát mẫu chữ V + Nét chữ rộng 1ô + Giống + Trùng khít - Lớp quan sát GV thao tác mẫu - Theo dõi GV hướng dẫn - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ V theo hướng dẫn giáo viên vào nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V - Thực hành cắt trên giấy thủ công theo - GV nhận xét và nhắc lại các bước thực nhóm theo quy trình - Theo dõi giúp đỡ các em Lop3.net (20) Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án lớp - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm - Đánh giá sản phẩm thực hành HS, biểu - Cả lớp nhận xét, bình nhóm, CN làm dương em làm sản phẩm đẹp sản phẩm đẹp Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị giấy TC, kéo sau học cắt chữ E Lop3.net (21)