Giáo án lớp 3 - Tuần 4 - Trường Tiểu học Bình Dương

Bài mới25’ Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 1: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan + Học sinh quan sát con ếch mẫu bằng giấy sát và nhận xét và nhận xét về hình dạng và ích lợi của con [r]

Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 tuÇn Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 12 tháng 09 năm 2011 TOÁN (16) Luyện tập chung I/ Mục tiêu:  Biết làm tính cộng, trừ số có chữ số, tính nhân, chia bảng đã học  Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị) II/ Các hoạt động dạyhọc: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’): 2/ Kiểm tra bài cũ(5’): GV kiểm tra bài tiết trước: GV nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: -GTB: Luyện tập chung Bài 1:Đặt tính tính: VBT + 3HS lên bảng làm bài 1a dãy làm bài 1b; Dãy làm bài 1c Hoạt động học sinh HS lên bảng giải bài (SGK) trang 17 1HS thực phép tính: x và 20 : + HS đặt phép tính đúng theo các cột nêu cách tình và tính kết -HS làm bài Bài 2: Tìm x + HS nêu YC bài và nêu cách tính.( tìm HS nêu cách tính thừa số chưa biết, tìm số bị chia chưa -HS làm bài vào biết) Bài 3: Tính -HS nêu cách tính -Muốn tính giá trị biểu thức ta làm -2HS lên bảng- lớp thực bảng nào? Bài 4: -HS đọc YC bài toán -2 HS đọc -Bài toán cho biết gì? +HS trả lời -Bài toán hỏi gì? +1 HS lên bảng giải Gọi HS lên giải Giáo viên nhận xét- sửa sai 4/ Củng cố(3’): Trò chơi “ tính nhanh” -Đại diện nhóm HS lên bảng thi đua x và 20 : 5; x và 20 : làm 5- Dặn dò(1’): Về nhà học thuộc lại các bảng nhân chia đã học lớp ********************************************** TẬP ĐỌC(7) - KỂ CHUYỆN (4) Người mẹ Bùi Thị Nga -1Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : Học xong bài này, HS có khả : A/ Tập đọc :  Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật  Hiểu nội dung câu chuyện: Người mẹ yêu Vì người mẹ có thể làm tất  Trả lời các câu hỏi sách giáo khoa B/ Kể chuyện : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : 1/ Tự nhận thức để hiểu giá trị người là phải biết ơn công lao và hi sinh mẹ cho cái 2/ Tìm kiếm các lựa chọn, giả vấn đề để chấp nhận gian khổ, hi sinh thân mình người mẹ để cứu III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Chúng em biết 2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ 3/ Hỏi và trả lời 4/ Nhóm nhỏ 5/ Biểu đạt sáng tạo : Kể chuyện theo vai IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/ Tranh minh họa bài tập đọc SGK 2/ Tranh minh họa đoạn câu chuyện SGK 3/ Bảng phụ ghi chép số đoạn bài có câu kể và câu nói nhân vật V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’): 2/ kiểm tra(5’): Hỏi bài tiết trước GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới(25’): a/ Khám phá (Giới thiệu bài): - GV hdẫn hs xem tranh câu chuyện, hỏi : + Có tranh ? + Đoán xem hai người nói với điều gì? - GV giới thiệu ND bài học – ghi tựa b/ Kết nối: b.1 Luyện đọc trơn : -GV đọc mẫu lần HDHS cách đọc diễn cảm đoạn -Luyện đọc câu và luyện phát âm từ khó - Luyện đọc đoạn và kết hợp giải nghĩa từ Bùi Thị Nga Hoạt động học sinh HS đọc bài “Quạt cho bà ngủ” và trả lời câu hỏi SGK - HS quan sát tranh chuyện : Người mẹ (SGK) - HS trả lời : Trong tranh có bà mẹ và Thần Chết Bà mẹ lấy đứa khỏi tay Thần Chết… - HS nhắc lại tựa bài -HS lắng nghe và dò SGK -HS đọc bài câu nối tiếp -HS nối tiếp đọc đoạn và tìm hiểu nghĩa từ -2Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo nhóm GV chú ý theo dõi nhận xét Tuyên dương b.2 Luyện đọc – hiểu : (Tìm hiểu nội dung bài:) YCHS đọc đoạn -Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn YCHS đọc đoạn - Bà mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà? YCHS đọc đoạn - Bà mẹ đã làm gì để hồ nước đường cho mình? YCHS đọc đoạn - Thần Chết có thái độ nào thấy bà mẹ? - Bà mẹ trả lời thần chết nào? HS đọc thầm toàn bài Chọn ý đúng nói lên nội dung câu chuyện * GV Chốt lại nội dung bài – ghi bảng * QTE: Quyền mẹ thương yêu, chăm sóc c/ Thực hành : c.1 Luyện đọc lại: - GV đọc đoạn bài Gọi HS đọc các đoạn còn lại - HS luyện đọc theo vai Kể chuyện: c.2 Kể chuyện theo tranh – nhóm nhỏ: GV HD học sinh nhìn vào tranh vẽ và theo trí nhớ để kể lại câu chuyện GV nhận xét 4/ Áp dụng (Củng cố) GV hỏi lại nội dung: Vì bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn, nguy hiển cho chính mình ? -HS đọc bài theo nhóm đôi -2 nhóm thi đọc -1 HS đọc -2 HS kể -1 HS đọc đoạn -2-3 HS trả lời HS đọc -2 HS trả lời -2 HS đọc -HS trả lời -2 HS trả lời Cả lớp đọc -HS thảo luận nhóm đôi và báo cáo -3 HS nối tiếp đọc - Mỗi nhóm HS đọc - Hai nhóm thi đọc với -HS lập nhóm, phân vai -HS thi dưng lại câu chuyện theo vai Cả lớp nhận xét bình chọn HS trả lời : Bà mẹ đồng ý làm nhiều việc khó khăn vì bà muốn cứu đứa thoát khỏi tay Thần Chết Về nhà kể lại câu chuyện cho người 5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò) nhà nghe Và xem trước bài: Ông Nhận xét chung tiết học ngoại ********************************************************************** Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 13 tháng 09 năm 2011 Bùi Thị Nga -3Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 TOÁN (17) Kiểm tra I/ Mục tiêu: Tập trung vào đánh giá : - Kĩ thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần) - Khả nhận biết số phần đơn vị (dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5) - Giải bài toán có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học) II/ Lên lớp: Ổn định (1’) KTBC(3’): KT chuẩn bị HS Bài kiểm tra(35’): GV ghi dề bài lên bảng Đề kiểm tra: Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2: Khoanh tròn 1/ số chấm tròn : Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái? Bài a/Tính độ dài đường gấp khúc ABCD Có kích thước ghi trên hình vẽ 32cm 38cm 44cm D A C b/ Đường gấp khúc ABCD có độ dài là mét? ********************************************** ĐẠO ĐỨC (4) Giữ lời hứa( tiết 2) I/ Mục tiêu :  Nêu vài ví dụ giữ lời hứa  Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè và người  Quý trọng người biết giữ lời hứa  HSG : - Nêu nào là giữ lời hứa - Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa * KNS: - Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm mình II/ Chuẩn bị : Bùi Thị Nga -4Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1  Tranh minh hoạ truyện Chiếc vòng bạc  VBT đạo đức  Phiếu học tập Họat động giáo viên 1/ Ổn định(1’): 2/ Kiểm tra bài tiết 1(5’): Gv nhận xét đánh giá 3/ Bài mơi(25’): GT bài – ghi tựa Họat động 1: thảo luận theo nhóm đôi - Bài tập 2.Viết đúng sai vào ô trống Hoạt động học sinh - HS nêu lại bài tập 1; HS thảo luận theo nhóm người Sau đó làm vào VBT.1 số HS báo cáo bài làm mình- lớp nhận xét bổ sung GVKL: Ý a, d là giữ lờihứa- Ý b, c là không giữ lờihứa Hoạt động 2: đóng vai: + HS thảo luận cử người đóng vai theo - GV chia lớp theo nhóm và thảo luận theo nhóm với YC bài nhóm và chuẩn bị đóng vai theo YC + Các nhóm lên đóng vai – lớp theo dõi nhận xét đánh giá xem có đồng ý với cách bài đóng vai bạn không? Vì sao? + Em nào có ý kiến hay nói cho lớp nghe Thảo luận theo nhóm và đại diện nhóm GV KL: Em phải cần xin lỗi và giải thích thảo luận báo kết nhóm mình lí và khuyên bạn không nên làm điều Nhóm bạn nhận xét bổ sung ý kiến sai trái Hoạt động 3: Bài tập 5: GV kết luận: Đồng tình với ý: b; d ; đkhông đồng tình với ýa; c ; e - Gv KL chung: Giữ lời hứa là thực với điêù mình đã nói, đã hứa Người biết -5-6 HS nhắc lại giữ lờihứa người khác tin cậy và tôn trọng Củng cố- dặn dò(4’): Giáo viên nhận xét chung tiết học Dặn học sinh phải biết giữ lơi hứa ******************************************* CHÍNH TẢ (Nghe - viết) (7) Người mẹ I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :  Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi  Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng Viết đúng các dâu” câu  Làm đúng các bài tập (2) a/b; bài tập (3) a/b II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Bùi Thị Nga -5Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 1/ Hỏi và trả lời (Hướng dẫn viết chính tả) 2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ (tìm lời giải cho câu đố) III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : 1/ Bảng phụ ghi nội dung bài viết 2/ Bảng lớp viết sẵn Bài tập IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’) 2/.Kiểm tra bài cũ(5’): GV đọc các từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng GV nhận xét 3/ Bài mới(25’): a Giới thiệu bài- ghi bảng GV nêu mục đích YC bài học b Hướng dẫn nghe – viết HS chuẩn bị GV đọc mẫu bài lần -Đoạn văn có câu? -Tìm các tên riêng bài chính tả? -Các tên riêng viết nào? HD viết bài: -GV đọc mẫu lần -GV đọc bài cho HS viết : đọc chậm rãi , rõ ràng Chú Ý nhắc nhở HS cách ngồi viết -HD làm bài tập chính tả Bài tập 2: lựa chọn -GV HD cách làm -Gọi HS lên bảng thi viết nhanh và đọc kết -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 4/ Củng cố- Dặn dò(4’): Gv chấm chữa bài Nhận xét chung tiết học Hoạt động học sinh HS chép vào bảng -HS nhắc lại HS chuẩn bị dung cụ môn học -2 HS đọc bài viết - Cả lớp theo dõi bài trên bảng lớp HS quan sát và trả lời -HS viết các từ vào bảng -HS nêu cách viết và các tên riêng bài -HS chú ý lắng nghe và viết bài -HS nêu YC bài tập Cả lớp làm bài tập 2(VBT)2 hs lên bảng Dãy làm bài tập 3a – dãy làm bài tập 3b số HS đọc bài làm mình- lớp nhận xét -Cả lớp làm vào -3-4 HS lên bảng làm bài *********************************************** TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (7) Hoạt động tuần hoàn I/ Mục tiêu:  Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết Bùi Thị Nga -6Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 HSG : Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ II/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 16 - 17  Sơ đồ hai vòng tuần hoàn (sơ đồ câm) và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn III/ Hoạt động dạy học:  Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1’) 2/.Kiểm tra bài cũ(5’): 3/ Bài mới(25’): Hoạt động 1: Thực hành Giáo viên hướng dẫn nghe nhịp đập HS thực hành nghe nhịp đập tim theo nhóm tim ( theo hình và hình SGK) đôi Sau đó trình báo cáo kết mình GV làm mẫu trước lớp Số nhịp đập trên phút tim và mạch máu Trình bày tương đối không cần GVKL: Tim luôn đập để bơm máu chính xác khắp thể Nếu tim ngừng đập , máu không lưu thông trên các mạch máu thể chết Hoạt động 2: Giáo viên yêu cầu học - Học sinh quan sát hình trang 17 SGK theo sinh QS H3/ SGK Giáo viên nêu KL SGK - Nêu động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ - Chỉ và nói chức đường máu vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ _Đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình Các nhóm khác nhận xét bổ sung _GV nêu KL SGK * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh 4/ Củng cố: GV tổ chức trò chơi ghép hình sơ đồ _Đại diện dãy HS lên thực hiện, dãy nào câm hình SGK.YC nhóm ghép thực nhanh chính xác là dãy đó thắng đúng tên vị trí hình GV nhận xét –tuyên dương 5/ Dặn dò: Học sinh nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài “Vệ sinh quan tuần hoàn” ********************************************************************** Bùi Thị Nga -7Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 14 tháng 09 năm 2011 TOÁN (18) Bảng nhân I/ Mục tiêu:  Bước đầu thuộc bảng nhân  Vận dụng giải bài toán có phép nhân  BT cần làm : bài 1, bài 2, bài3 II/ Đồ dùng dạy học:  Các bìa có chấm tròn III/các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định(1’): 2/Kiểm tra bài cũ(5’): Giáo viên nhận xét bài kiễm tracủa HS 3/Bài mới(25’): Giới thiệu bài _ghi tựa.bảng nhan Giáo viên treo đưa các ví dụ lên bảng từ đó Học sinh thực theo yêu cầu giáo hướng dẫn học sinh lập bảng nhân theo thứ viên Cùng giáo viên sử dụng bìa có tự từ: chấm tròn, rút bảng nhân 6 x1 = 6, …………………,6 x 10 = 60 - Học sinh đọc thuộc bảng nhân Học sinh nắm tính chất giao hoán - Thi đọc thuộc bảng nhân phép nhân và phép cộng có các số hạng 6x1= 6x6= 6x2= 6x7= 6x3= 6x8= 6x4= 6x9= 6x5= x 10 = Luyện tập: - Học sinh đọc bảng nhân Bài 1:Tính nhẩm - Học sinh nêu yêu cầu bài toán tính tích các phép tính Học sinh nêu Bài 2: miệng HS đọc YC bài toán -Bài toán cho biết gì? -2 Học sinh nêu yêu cầu bài toán -Bài toán hỏi gì? -HS trả lời Gọi HS lên bảng làm bài – Lớp làm vào -HS làm bài VBT Thu Hs chấm điểm Nhận xét - số học sinh đọc bài làm mình cho 4.Củng cố(4’): các bạn nhận xét Trò chơi tiếp sức - nhóm nhóm cử em lên thi đua điền ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 số vào chỗ trống Nhóm nào thực chính xác nhóm đó thắng Bùi Thị Nga -8Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 - Lớp nhận xét- tuyên dương ; 12 ; 18 ; … ; 36 ; … ; … ; 60 Những số từ 6…….60 có ý nghĩa nào -HS trả lời - học sinh đọc thuộc bảng nhân bảng nhân 6? 5.Dặn dò(1’): Về nhà học thuộc bảng nhân GV nhận xét tiết học ********************************************** TẬP ĐỌC (8) Ông ngoại I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : Học xong bài này, HS có khả :  Biết đọc đúng các kiểu câu  Bước đầu phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật  Hiểu nội dung : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học  Trả lời các câu hỏi SGK II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : 1/ Giao tiếp (trao đổi, chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc với bạn bè) 2/ Trình bày suy nghĩ (mạnh dạn, tự tin trình bày suy nghĩ, nhận xét trả lời câu hỏi) 3/ Xác định giá trị (nhận biết điều tốt đẹp người thân dành cho mình) III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Trình bày phút 2/ Thảo luận – chia sẻ 3/ Hỏi và trả lời IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Tranh minh họa bài tập đọc SGK V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ (5’): “Người mẹ” - Giáo viên hỏi lại bài tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới(25’) a Khám phá (Giới thiệu bài) Giáo viên treo tranh bài học lên bảng và hỏi : Có tranh ? Mỗi người làm gì ? b/ Kết nối : b.1 Luyện đọc trơn : -Giáo viên đọc mẫu lần -Giáo viên hướng dẫn cách đọc bài Bùi Thị Nga Hoạt động học sinh - HS đọc bài và TLCH Học sinh quan sát tranh trên bảng lớp HS trả lời : Trong tranh có ông và cháu Ông bế cháu Cháu gõ trống -HS lắng nghe -9Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 -HS luyện đọc câu -HS luyện đọc đoạn Kết hợp giải nghĩa từ khó SGK -Đọc đoạn nhóm -Thi đọc theo nhóm b.2 Luyện đọc - hiểu: Tìm hiểu nội dung bài Giáo viên đặt câu hỏi SGK Câu 1:Thành phố vào thu có gì đẹp? Câu 2:Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? Câu 3:Tìm hình ảnh đẹp mà em thích đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? Câu 4:Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên? Giáo viên chốt lại: Vì ông dạy bạn chữ cái đầu tiên, dẫn bạn đến trường học, nhấc bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào trống trường đầu tiên c/ Thực hành : c.1 Đọc đoạn : -Giáo viên đọc mẫu -Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 3: Ông cháu mình sau này -Luyện đọc phân vai -Nhận xét tuyên dương c.2 Trao đổi nhóm : - GV nêu yêu cầu TLN - Nhận xét -Học sinh đọc câu nối dãy -Học sinh đọc bài đoạn theo bàn Hiểu và giải nghĩa từ SGK -HS luyện đọc theo nhóm3 -2 nhóm thi đọc Học sinh đọc thầm bài và TLCH -Học sinh đọc đoạn CN-ĐT lớp -2 học sinh đọc lại toàn bài theo vai -HS trả lời + Nêu chi tiết bài học để lại ấn tượng cho mình + Kể lại kỉ niệm mình ông bà kỉ niệm ngày đầu tiên học 4/ Ap dụng (Củng cố)(3’): ? Em thấy tình cảm hai ông cháu bài văn nào? * QTE: Quyền học Quyền ông bà thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải biết ơn, thương yêu ông bà 5/ Hoạt động nối tiếp (Dặn dò)(1’) Về nhà đọc lại kĩ bài và xem trước bài “Người Nhận xét tiết học lính dũng cảm” *********************************************** LUYỆN TỪ & CÂU (4) Từ ngữ gia đình: Ôn tập câu: Ai làm gì? I/MỤC TIÊU BÀI HỌC : Bùi Thị Nga -10Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Tìm số từ ngữ gộp người gia đình (BT1)  Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp (BT2)  Đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3 a/ b/ c) Bài 3d HS khá, giỏi làm thêm II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ 3/ Kĩ thuật động não III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Giáo viên viết sẵn bài tập lên bảng IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC :  Hoạt động giáo viên / Ổn định(1’) 2/.Kiểm tra bài cũ(5’): Giáo viên kiểm tra bài tập và tiết trước Nhận xét-ghi điểm 3/ Bài mới(25’): a/ Khm ph : (Giới thiệu bài:) Giáo viên giới thiệu trực tiếp b/ Thực hành, (Hướng dẫn làm bài tập) Bài tập 1:SGK Giáo viên viết các từ học sinh nêu lên bảng lớp Bài tập 2:SGK.HS đọc YC Thảo luận nhóm sau đó nêu kết GV chốt lại lời giải đúng * Cha mẹ cái: câu c và d * Con cháu ông bà cha mẹ: câu a và câu b *Anh chị em nhau: Câu e và câu g Bài tập 3: SGK- HS đọc YC Bài 3d HS khá, giỏi làm thêm -Gọi HS làm mẫu -GV nhận xét chốt lại -GV chữa bài 4/ Ap dụng (Củng cố )(3’) Trò chơi thi đặt câu theo mẫu « Ai là gì ? » Tìm vài từ gộp nói gia đình 5/ Hoạt động tiếp nối (Dặn dò)(1’) : Về nhà chuẩn học bài và chuẩn bị bài Bùi Thị Nga Hoạt động học sinh -HS nhắc lại tựa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài tập.HS thảo luận nhóm đôi -Học sinh nêu miệng, nhiều học sinh tìm từ và nêu lên -2 HS đọc, lớp đọc thầm -Học sinh làm bài tập vào bài tập, học sinh lên bảng làm sau đó số học sinh đọc bài làm mình trước lớp -Cả lớp đọc thầm -1 Học sinh làm bài -HS thảo luận theo nhóm đôi, phát biểu -Cả lớp làm vào VBT -HS tham gia chơi tích cực -11Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 sau Nhận xét học ******************************************** Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 15 tháng 09 năm 2011 TOÁN (19) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp học sinh :  Thuộc bảng nhân và vận dụng tính giá trị biểu thức và giải toán II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’): 2/ Kiểm tra bài cũ(5’): Hỏi lại bài tiết trước Giáo viên nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới(25’): Giới thiệu bài- Ghi tựa Luyện tập: Bài1:Tính nhẩm Hoạt động học sinh * học sinh đọc lại bảng nhân *1 học sinh lên bảng x = x + …; x 5= x 4+…; -HS nhắc lại tựa bài -Học sinh nêu yêu cầu bài tập -4 HS nêu miệng.Mỗi em nêu cột Cả lớp nhận xét Bài2:Tính giá trị biểu thức: -Muốn tính giá trị biểu thức ta làm -3 Học sinh nêu cách tính -3 học sinh lên bảng, lớp thực vào nào? VBT - Một số học sinh đọc bài làm và cách tính, nhận xét, sửa sai Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài - Học sinh đọc bài toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HS trả lời - học sinh lên bảng – lớp bài tập 4/ Củng cố(3’): Trò chơi”nhanh lên bạn ơi” * học sinh lên thi đua: em viết tích các phép tính từ : 6x1 6x5, em viết tích các phép tính từ: 6x6 6x10 Bạn nào 5/ Dặn dò(1’): thực nhanh, đúng thắng Về nhà học lại bảng nhân * Lớp nhận xét, tuyên dương Xem trước bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số Bùi Thị Nga -12Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Giáo viên nhận xét chung tiết học ******************************************* TẬP VIẾT (4) Ôn chữ hoa C I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :  Viết đúng chữ hoa C (1 dòng), L, N (1 dòng)  Viết đúng tên riêng Cửu Long (1 dòng)  Viết đúng câu ứng dụng : Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thảo luận – chia sẻ 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực” III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Mẫu chữ viết hoa  Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li  Vở tập viết, bảng con, phấn IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC Hoạt động giáo viên 1/ổn định(1’): 2/kiểm tra bài cũ(5’): Giáo viên nhận xét bài tiết trước 3/bài mới(25’): a/Giới thiệu bài: Giáo viên nêu nội dung bài học Viết chữ : C, L Cửu Long Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy b/ hướng dẫn học sinh viết bảng con: Giáo viên giới thiệu bài viết ,chữ viết.(giảng câu ứng dụng) Giáo viên học sinh viết chữ hoa c/ Hướng dẫn viết bài vào vở: Giáo viên Yêu cầu HS viết Hoạt động học sinh HS lắng nghe Học sinh viết chữ hoa vào bảng con: C, L Học sinh viết từ ứng dụng(giải nghĩa từ) Cửu Long, Thái Sơn Viết chữ hoa hai dòng cỡ nhỏ viết hai tên riêng dòng cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng dòng cỡ nhỏ Giáo viên chú ý nhắc nhỡ cách ngồi Học sinh lắng nghe viết,cách để vở,cách cầm bút d/ Chấm chữa bài: Giáo viên chấm 5-7 bài nhận xét rút kinh Chú ý viết đúng độ cao, đúng nét, khoảng nghiệm cách 4/Củng cố ,dặn dò(4’): Giáo viên nhận xét tiết học Bùi Thị Nga -13Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Nhắc nhở học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp ******************************************* THỦ CÔNG (4) Gấp ếch (tiết 2) I/.Mục tiêu:  Biết gấp ếch  Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng  Với HS khéo tay : - Gấp ếch giấy, nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Con ếch cân đối - Làm cho ếch nhảy II/ Giáo viên chuẩn bị  Mẫu ếch giấy có kích thước là  Tranh quy trình gấp ếch giấy  Giấy màu, kéo thủ công III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ(5’) 3/ Bài mới(25’) Giới thiệu bài: Ghi tựa Hoạt động 1: + Giáo viên hướng dẫn học sinh quan + Học sinh quan sát ếch mẫu giấy sát và nhận xét và nhận xét hình dạng và ích lợi + Giáo viên treo tranh ếch lên bảng ếch ngoài thực tế lớp + Bước đầu biết hình dung để gấp ếch Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu - Học sinh chú ý các bước và thực theo - Giáo viên treo tranh quy trình lên - Học sinh làm giấy nháp -1 học sinh nhắc lại các bước lớp thực hướng dẫn bước - Giáo viên nhắc lại các bước gấp giấy màu Học sinh hoàn thành sản phẩm lớp ếch - Giáo viên theo dõi, hướng dẫn giúp đỡ học sinh yếu Giáo viên khen ngợi học sinh thực tốt, động viên học sinh thực chưa tốt 4/ Củng cố - Dặn dò(3’) Về nhà xem lại bài *************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI (8) Vệ sinh quan tuần hoàn I/ Mục tiêu:  Nêu số việc cần làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn Bùi Thị Nga -14Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Học sinh khá, giỏi : Biết không nên luyện tập và lao động quá sức *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin: So sánh đối chiếu nhịp tim trước và sau vận động - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch * BVMT: Biết số hoạt động người đã gây ô nhiễm bầu không khí, có hại quan tuần hoàn HS biết số việc làm có lợi, hại cho sức khỏe II/ Đồ dùng dạy học:  Hình vẽ SGK trang 18, 19 III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ(5’) Giáo viên hỏi bài tiết trước, nhận xét 3/ Bài mới(25’) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động - Giáo viên hướng dẫn chơi trò chơi: - Học sinh chơi theo hướng dẫn giáo “con thỏ”, “mèo đuổi chuột” viên - Giáo viên nêu cách chơi - Giáo viên hô to, học sinh thực - Học sinh phải so sánh mức độ làm việc theo hướng dẫn giáo viên - Giáo viên yêu cầu học sinh đếm nhịp tim chơi đùa quá sức so với lúc đập tim thể nghỉ ngơi, thư giản - Nhận xét thay đổi nhịp tim thay đổi trò chơi (nhiều học sinh so sánh, nhận xét ) Giáo viên kết luận: Khi ta vận động mạnh lao động chân tay thì nhịp đập tim và mạch nhanh bình thường Vì vậy, lao động và vui chơi có lợi cho hoạt động tim mạch Tuy nhiên, lao động làm việc quá sức tim có thể bị mệt, có hại cho sức khoẻ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -Học sinh quan sát các hình trang 19 SGK - Giáo viên hướng dẫn các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập và lao động quá sức? +Theo bạn trạng thái cảm xúc - Các nhóm thảo luận với hình 2,3,4,5 SGK nàocó thể làm cho tim đập mạnh hơn? Nhóm 1,2 làm bài tập Nhóm 3,4 làm bài Khi quá vui tập  Bùi Thị Nga -15Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 .Lúc hồi hộp xúc động Lúc tức giận Thư giản -Tại không nên mặc quần áo giày dép quá chật? -Kể tên số đồ ăn, uống giúp bảo vệ tim -Sau đó đại diện nhóm báo cáo kết mạch nhóm mình Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung -GV kết luận *1 số học sinh đọc phần bài học SGK * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh 4/ Củng cố (3’) - Giáo viên tổ chức cho dãy thi đua lên - Đại diện dảy học sinh lên thi đua bảng làm bài tập vào bài tập thực Dãy nào thực nhanh, chính - Đánh dấu chéo vào ô trống trước câu xác thi thắng Lớp nhận xét tuyên dương trả lời đúng 5/ Dặn dò(1’) Về nhà xem lại bài và không vui chơi quá sức để bảo vệ tim mạch *********************************************** Ngày soạn: 9/9/2011 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 16 tháng 09 năm 2011 TOÁN (20) Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu:  Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (không nhớ)  Vận dụng để giải bài toán có phép nhân  BT cần làm : bài 1, bài 2a, bài3  BT dành cho học sinh khá, giỏi : Bài 2b II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ(5’) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh -2 học sinh đọc lại bảng nhân -2 học sinh lên bảng: 6x2 = + ; 6x6 = 6x5 + -HS nhắc lại tựa bài 3/ Bài mới(25’) a.Giới thiệu bài: Ghi tựa b.Hướng dẫn học sinh hình thành phép nhân 12 x = ? + Học sinh tìmvà nêu kết Bùi Thị Nga -16Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Giáo viên hướng dẫn cách đặt tính tính: 12 x 36 + GV giảng: Cách đặt tính nhân tương tự cách đặt tính cộng trừ, phải đặt thẳng cột, hàng đơn vị theo hàng đơn vị, hàng chục theo hàng chục Lấy số nhân với số trên Ơ đây cần sử dụng bảng nhân Không nên lấy số trên nhân với số vì sử dụng tới bảng nhân Học sinh cần nắm vững cách nhân số có chữ số với số có chữ số c.Thực hành luyện tập: Bài 1: Tính: + Giáo viên hướng dẫn thực phép tính 20x4 +Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào bảng Qua phép tính 20x4,giúp học sinh nhớ lại số nào nhân với thì + YCHS làm các bài còn lại vào -HS lắng nghe Học sinh nêu yêu cầu bài + học sinh lên bảng làm bài +Cả lớp làm bài Bài 2: Đặt tính tính : Học sinh nêu yêu cầu bài -GVYC HS nhắc lại cách đặt tính và thực + học sinh nhắc lại, lớp thực vào phép tính VBT Sau đó học sinh nêu bài làm -Bắt đầu thực từ đâu? mình - Lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Có tất hộp bút màu? -1 Học sinh đọc bài toán -Mỗi hộp có bút màu? - HS trả lời -Bài toán hỏi gì? -YCHS làm bài -Giáo viên nhận xét chữa bài -1 học sinh lên bảng giải, lớp thực 4/ Củng cố(3’) : VBT Điền số: 12 x x x x - Đại diện nhóm, nhóm học sinh lên bảng thi đua điền số Nhóm nào 99 nhanh và chính xác là nhóm đó thắng 5/Dặn dò(1’): - Lớp nhận xét, tuyên dương Về nhà xem lại bài Bùi Thị Nga -17Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 Chuẩn bị bài: Nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) Giáo viên nhận xét tiết học ********************************************** CHÍNH TẢ (Nghe - viết) (8) Ông ngoại I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :  Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi  Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay (BT2)  Biết viết hoa các chữ đầu câu và nhớ cách viết từ khó  Làm đúng các bài tập (3) a/b II/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Hỏi và trả lời 2/ Thảo luận cặp đôi – chia sẻ III/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Bảng phụ viết sẵn các bài tập  Bảng phụ ghi nội dung bài viết IV/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ(5’) - Giáo viên đọc, học sinh viết Hoạt động học sinh + học sinh lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Giáo viên nhận xét 3/ Bài mới(25’) 3.1 Khám phá (Giới thiệu bài): - Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu bài học 3.2 Kết nối (Hướng dẫn học sinh nghe, - Học sinh chuẩn bị viết, dụng cụ, kẻ lỗi viết): a.Hướng dẫn chuẩn bị: - học sinh đọc bài viết Cả lớp theo dõi -GV đọc mẫu lần SGK + Học sinh quan sát, nhận xét + HS trả lời -Đoạn văn có câu? + HS nêu -Những chữ nào phải viết hoa? + Học sinh tìm tiếng khó thường viết sai Học sinh viết vào bảng con, học sinh -Nêu từ khó viết lên bảng -GV đọc mẫu lần b Giáo viên đọc, học sinh viết bài vào + Học sinh viết bài vào - Giáo viên đọc tốc độ vừa phải, rõ ràng + Học sinh nghe đọc viết vào (Chú ý - Giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh cách viết dấu câu, viết đúng chính tả) + Học sinh nộp chính tả viết, cách ngồi viết Bùi Thị Nga -18Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 c Giáo viên chấm chữa bài Giáo viên thu chấm bài – nhận xét bài học sinh 3.3 Thực hành (Hướng dẫn học sinh + Học sinh nêu yêu cầu bài tập làm bài tập chính tả): + Học sinh chơi trò chơi “tiếp sức” Hai a/ Bài tập nhóm thi đua lên bảng làm, nhóm nào - Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi trò nhanh và chính xác thắng + học sinh lên bảng, lớp làm bài tập chơi tiếp sức b/ Bài tập 3: Lựa chọn Nhận xét – tuyên dương 4/.Ap dụng, Hoạt động tiếp nối (Củng cố - Viết lại từ viết sai chính tả - Hoàn chỉnh bài tập nhà – dặn dò)(4’): - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Học sinh nhà xem lại bài viết ****************************************** TẬP LÀM VĂN (4) Kể lại câu chuyện: “ Dại gì mà đổi” Điền thêm nội dung vào mẫu đơn I/MỤC TIÊU BÀI HỌC :  Nghe kể lại câu chuyện “ Dại gì mà đổi” (BT1)  *QTE: Quyền vui chơi II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Giao tiếp : Trình bày suy nghĩ, lắng nghe tích cực III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : 1/ Thảo luận – chia sẻ 2/ Kĩ thuật “Viết tích cực” IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :  Tranh minh hoạ truyện: “Dại gì mà đổi”  Bảng lớp viết sẵn câu hỏi SGK V/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC : Hoạt động giáo viên 1/ Ổn định(1’) 2/ Kiểm tra bài cũ(5’) - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Hoạt động học sinh học sinh lên bảng làm lại bài tập và SGK Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu bài và câu hỏi SGK Quan sát tranh minh hoạ SGK 3/ Bài mới(25’) 3.1 Khám phá (Giới thiệu bài): Ghi tựa -HS đọc YC bài -GV treo tranh minh hoạ 3.2 Kết nối – Thực hành (Kể chuyện: “Dại gì mà đổi”) -Giáo viên kể chuyện lần 1: + Vì mẹ doạ đổi cậu bé? +Cậu bé trả lời mẹ nào? Bùi Thị Nga -HS nhắc lại -2HS đọc -HS quan sát tranh -Học sinh chú ý nghe kể -3HS trả lời -19Lop3.net Trường Tiểu học Bình Dương Lớp 3C1 +Vì cậu bé nghĩ vậy? -GV kể chuyện lần -1HS khá kể YCHS dựa vào các gợi ý để kể lại câu -5-6 HS thi kể Cả lớp bình chọn bạn kể hay chuyện - Câu chuyện buồn cười điểm nào? -3-4 HS trả lời 4/ Ap dụng, hoạt động tiếp nối (Củng cố – Dặn do)(4’): + Về nhà kể lại câu chuyện “Dại gì mà đổi” cho người gia đình nghe ****************************************** Sinh hoạt tập thể ATGT: BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu : - HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ,tên gọi các loại đường - HS nhận biết đặc điểm các loại đường - Phân biệt các loại đường và biết cách trên các đường đó cách an toàn - Thực đúng giao thông đường II Chuẩn bị : GV : Bản đồ giao thông đường VN - Tranh đường phố đường cao tốc,quốc lộ tỉnh lộ … - Dụng cụ trò chơi âm đúng HS : Sưu tầm ảnh giao thông đường III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài ghi đề HĐ : Giao thông các loại đường : Mục tiêu :HS biết hệ thống đường ,phân biệt các Quan sát nhận xét các loại đường đường * Cách tiến hành : - giới thiệu các tranh - Nhắc lại các ý đúng và giảng Kết luận :Hệ thống GTĐB nước ta gồm có :Đường quốc lộ , đường tỉnh, đường làng xã HĐ2: Điều kiện an toàn và chưa an toàn đường : thảo luận trả lời Mục tiêu :HS phân biệt được ĐKAT và chưa an toàn các đường người , xe và các phương tiện khác …HS biết cách trên các đường: quốc lộ ,tỉnh * Cách tiến hành:Gợi ý các em đã trên đường tỉnh huyện Theo em điều kiện nào đảm bảo ATGT cho Tập trung chú ý nghe đường đó ? * Ghi các ý kiến lên bảng * GV nhận xét kết luận : Những ĐKAT …: đường phẳng Bùi Thị Nga -20Lop3.net