2.Bài mới: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hđbt 1’ * Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 13’ *Hoạt động 1:hướng dẫn học sinh - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm [r]
(1)Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2010 TUẦN 6: Tập đọc – Kể chuyện Tiết 11-6: BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói h/s phải đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho điều muốn nói HS trả lời các câu hỏi SGK - KC: Biết xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa -H/s thực tốt điều mình nói ,mình hứa B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp các chữ viết -Nêu nội dung bài đọc ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp quan sát tranh bài lên bảng 12’ b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Giới thiệu nội dung tranh HS đọc nối tiếp câu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa -Lớp luyện đọc từ tên người nước từ ngoài: liu - xi - a ,Cô- li-a - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , - HS nối tiếp đọc câu trước lớp - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn bài - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn -Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ (Chiếc áo em đã ngắn ngủn) đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - HS nối tiếp đọc đoạn nhóm -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu các tổ đọc đồng đoạn - nhóm tiếp nối đọc đồng truyện đoạn -Gọi học sinh đọc bài - Một học sinh đọc lại câu chuyện c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và lượt - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoà An 12’ + Nhân vật xưng “ Tôi “ truyện này là ai? + Cô giáo cho lớp đề tập làm văn nào? + Vì Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi va + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì lúc đầu mẹ sai giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? 14’ d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời số em thi đọc diễn cảm bài văn - Mời HS tiếp nối thi đọc đoạn văn - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay 17’ ) Kể chuyện : * Hướng dẫn học sinh xếp các tranh theo thứ tự - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự tranh câu chuyện - Mời em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Mời học sinh kể mẫu từ – câu - Gọi cặp kể - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện Lop3.net G/v : NguyÔn ThÞ T« - Nhân vật xưng “ tôi “ truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại việc làm đã giúp mẹ - Vì Cô – li – a làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn học - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm + Cố nhớ lại việc làm và đã kể việc mình chưa làm giặt áo lót, áo sơ mi và quần Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều ” - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm + Vì Cô-li-a chưa phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ đó là việc bạn đã viết bài tập làm văn + Lời nói phải đôi với việc làm - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - em đọc diễn cảm bài văn - em tiếp nối thi đọc đoạn văn -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Học sinh quan sát dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự tranh - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự tranh theo câu chuyện (Thứ tự các tranh là : – – -1) .- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu - Một học sinh kể mẫu 2-3 câu - Lần lượt cặp học sinh kể (3) Trường Tiểu học Hoà An - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt G/v : NguyÔn ThÞ T« - Ba, bốn em nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay - Mỗi chúng ta lời nói phải đôi với việc làm đ) Hoạt động nối tiếp : * Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" ********************************************* Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« Toán : Tiết 26: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm các phần số và vận dụng để giảicác bài toán có lời văn -HS làm các bài tập 1,2,4 - HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bài tập C/ Hoạt động dạy học: 1.KTBài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, em làm câu - Nhận xét chung 2.Bài Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 31’ b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - GV làm mẫu câu - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự tính kết - học sinh lên bảng thực - Gọi học sinh lên tính em em cột a, là: 6cm, kg, lít phép tính a, Tìm của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b, là: 4m, giờ, ngày b, Tìm của: 24m, 30 giờ, 54 ngày, - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Đổi chéo kết hợp tự sửa bài cho - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và tự bạn chữa bài - Gọi học sinh nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - H/dẫn HS phân tích bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và - Bài toán cho biết gì? điều bài toán hỏi - Bài toán hỏi gì? - Cả lớp cùng thực làm vào - Yêu cầu lớp cùng thực - Một học sinh lên bảng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài Giải - Yêu cầu học sinh đổi cho để Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : = ( bông ) chấm và chữa bài - GV chấm số bài Đ/S: bông hoa + Giáo viên nhận xét bài làm học - Lớp chữa bài sinh Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm - HS quan sát trả lời Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« hình đã tô màu 1/5số ô vuông - Hình và có số ô vuông đã - GV giải thích câu trả lời các em tô màu c)Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập, chuẩn bị bài ********************************************** Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« Tập viết: Tiết 6: ÔN CHỮ HOA D , Đ A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa D, tên riêng và câu ứng dụng -Rèn HS viết đúng mẫu, biết giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngữ C/ Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra bài cũ:- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng các từ: Chu Văn An, Chim.- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới 10’ b)Hướng dẫn viết trên bảng thiệu *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có - HS tìm các chữ hoa có gồm bài: chữ: D, Đ K - Giáo viên viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi - Cả lớp tập viết trên bảng con: viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các D, Đ, K chữ hoa vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Kim Đồng - Một học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu anh Kim Đồng là - Học sinh lắng nghe để hiểu đội viên đầu tiên Đội TN TPHCM, thêm người đội viên ưu tú là thiếu niên anh hùng đất nước đầu tiên Đội TNTPHCM - Cho HS tập viết trên bảng con: Kim Đồng - Cả lớp tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc câu + Con người phải chăm học khôn ngoan , trưởng thành - Dao có mài sắc, người có học khôn + Câu tục ngữ nói gì? - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ Dao 21’ c) Hướng dẫn viết vào vở: - HS tập viết vào bảng chữ - Nêu yêu cầu: viết chữ D dòng cỡ nhỏ Dao câu ứng dụng + Viết tên riêng Kim Đồng hai dòng cỡ nhỏ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên + Viết câu tục ngữ hai lần d/ Chấm chữa bài - Học sinh nộp theo yêu cầu GV - Giáo viên chấm số em - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HSvề nhà viết bài và xem trước bài Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2010 Chính tả (nghe viết) Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo (BT2) Phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn s/x (BT 3a) -GD các em rèn chữ viết đúng đẹp, giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi bài tập và bài tập 3a C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng viết tiếng có vần oam - Cả lớp viết vào bảng các từ: cái kẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 24’ b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc ND bài tập làm văn - Hai học sinh đọc lại bài - Yêu cầu hai em đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả dung bài - Lớp nhận xét trả lời theo gợi ý bài: + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa giáo viên - Những chữ bài cần viết ? hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu số tiếng khó và - Yêu cầu làm bảng và viết các tiếng khó thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào * Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Cả lớp nghe và viết bài vào ngoài lề - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm 7’ Bài 2: - GV nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào - Gọi học sinh lên bảng thi làm đúng , - Học sinh làm vào bài tập - 3HS lên bảng làm bài nhanh Sau đó đọc kết - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét đúng - em nhìn bảng đọc lại kết - Gọi số HS đọc lại kết - Lớp chữa bài vào bài tập theo Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« - Cho lớp chữa bài vào VBT: khoeo chân, người lẻo khoeo, ngoeo tay Bài 3a - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3a - Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu - Yêu cầu lớp chữa bài vào VBT d) Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài lời giải đúng - 2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu bài - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng - HS đọc khổ thơ - HS chữa bài vào VBT Toán : Tiết 27: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có chữ số.(Trường hợp chia hết tất các lựot chia ) -Biết tìm các phần số HS làm các bài tập 1,2(a ),3 - HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập C/ Các hoạt đông dạy học : 1.KTBài cũ :- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và tiết trước (mỗi em làm bài) - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ *Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 12’ *H/dẫn HS thực phép chia 96: - Giáo viên ghi lên bảng 96 : = ? - Học sinh quan sát giáo viên và nhận xét + Số bị chia là số có chữ số? đặc điểm phép tính + Số chia là số có chữ số? + Số bị chia có chữ số Đây là phép chia số số có chữ số + Số chia có chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn tính vào nháp) + Bước : tính (GV hướng dẫn HS - Học sinh thực tính kết theo Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« tính, vừa nói vừa viết SGK) - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia 20’ *) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Yêu cầu HS thực trên bảng - Giáo viên nhận xét chữa bài hướng dẫn giáo viên 96 06 - Hai học sinh nhắc lại cách chia - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp thực trên bảng ( đặt tính) 48 : = 24 84 : = 42 66 : = 11 Bài 2(a) :-Yêu cầu học sinh nêu yêu - Một học sinh nêu yêu cầu bài cầu bài - Cả lớp thực vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi - Gọi em lên bảng làm bài + Tìm 69 là: 23, - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu học sinh lớp đọc thầm - Một học sinh lên bảng giải bài : - HD HS tìm hiểu bài Giải : - Yêu cầu lớp thực vào Số cam mẹ biếu bà là : - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 36 : =12 ( quả) Đ/S: 12 cam 3)Hoạt động nối tiếp : *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập Đạo đức Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) A/ Mục tiêu: HS biết tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà Có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình Hiểu ích lợi cuả việc tự làm lấy việc mình sống ngày B /Đồ dùng dạy học: Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT C/ Hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy mình - Nhận xét tuyên dương 2/ Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoà An 1’ 9’ -a/Giới thiệu bài học (tiết 2) b/* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã tự làm việc gì mình? + Các em đã thực điều đó nào? + Em cảm thấy nào làm hoàn thành công việc mình ? - Yêu cầu học sinh trình bày kết trước lớp - Giáo viên kết luận 10’ * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành nhóm; giao nhiệm vụ nhóm xử lí tình 1(BT4 VBT), nhóm xử lí tình huống2(BT5 VBT),rồi thể qua TC đóng vai - Mời nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp * Giáo viên kết luận: SGV 10’ * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 VBT - GV nêu ND, HS nêu kết mình trước lớp, HS khác bổ sung (Đồng ý các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác 3/Hoạt động nối tiếp :- Nhận xét tiết học - Dặn nhà chuẩn bị bài G/v : NguyÔn ThÞ T« - HS theo dõi giáo viên và tiến hành suy nghĩ và nêu kết công việc mà than tự làm lấy Qua đó bày tỏ cảm giác mình hoàn thành công việc - Lần lượt học sinh trình bày trước lớp - Cả lớp lắng nghe và nhận xét - Các nhóm thảo luận các tình theo yêu cầu giáo viên - Lần lượt nhóm trình diễn trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Từng cặp trao đổi và làm BT6 - Lần lượt em nêu ý kiến mình trước lớp - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn *************************************************************** Lop3.net 10 (11) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« 11 Thứ tư, ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc: Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu: -Bước đầu biết đọc bài văn xuôi với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.Rèn đọc đúng các từ ngữ: tựu trường, bỡ ngỡ, mơn man, quang đãng, ngập ngừng -Hiểu ND:Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học - HS trả lời các câu hỏi 1,2,3.HS khá ,giỏi học thuộc đoạn văn mà em thích -HS thích học, yêu mến trường ,lớp B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng phụ chép đoạn để luyện đọc và HTL C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:- Gọi học sinh lên đọc bài - Trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét đánh giá 2.Bài Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ a/ Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 12’ b/ Luyện đọc : * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc nghĩa từ mẫu - Yêu cầu HS đọc câu GV sửa sai - Giáo viên có thể chia bài thành đoạn sách giáo viên - Lần lượt em đọc nối tiếp - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mục chú - Học sinh đọc nối tiếp đoạn giải: náo nức, mơn man, quang đãng bài - Cho HS tập đặt câu với các từ trên - Học sinh đọc phần chú giải từ và tập - Yêu cầu học sinh đọc đoạn đặt câu nhóm - HS đọc đoạn nhóm + Cho nhóm tiếp nối đọc ĐT + nhóm tiếp nối đọc ĐT văn + em đọc lại toàn bài đoạn + Gọi 1HS đọc lại bài 12’ c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời - Lớp đọc thầm đoạn bài văn câu hỏi + Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối + Điều gì đã gợi cho tác giả nhớ mùa thu làm tác giả nhớ lại ngày kỉ niệm buổi tựu trường ? đầu tựu trường - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm đoạn đoạn + Vì tác giả lần đầu học, cậu bỡ Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoà An +Trong ngày đến trường đầu tiên tác giả thấy vật thay đổi lớn ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, rụt rè đám học trò tựu trường ? 8’ d) HTL đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm các từ gợi tả , gợi cảm đoạn văn - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - Yêu cầu lớp nhẩm đọc thuộc đoạn (mỗi em chọn HTL đoạn văn mà mình thích) - Cho HS thi đọc thuộc đoạn văn - GV cùng HS nhận xét biểu dương d)Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Lop3.net G/v : NguyÔn ThÞ T« ngỡ…mọi vật xung quanh thay đổi - Lớp đọc thầm đoạn còn lại + Đứng nép bên người thân, dám bước nhẹ, chim…e sợ, thèm vụng và ước ao học trò cũ - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu - học sinh khá đọc lại bài - HS tự chọn đoạn văn mình thích - HS thi đua đọc thuộc lòng đoạn văn - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay 12 (13) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« 13 Toán: Tiết 28: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - H/s thực phép chia số có chữ số cho số có 1chữ số.(chia hết tất các lượt chia) - Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán - H/s làm các bài tập 1,2,3 - Giáo dục HS yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, BTT C/ Hoạt động dạy học: 1.KTBài cũ :- Gọi 2HS lên bảng thực phép tính sau: 68:2 =; 39:3 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 31’ b)Luyện tập : 10’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập(Đặt - Một em nêu yêu cầu đề bài - Cả lớp thực làm vào tính tính) - Yêu cầu học sinh tự làm bài - 2HS lên bảng làm bài (đặt tính ) - Gọi học sinh lên bảng chữa bài 48 : = 24 84 :4 = 21 55 :5 = 11 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Từng cặp đổi chéo để KT bài và tự sửa bài 11’ Bài : - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Một học sinh nêu yêu cầu bài bài - Cả lớp thực làm bài vào - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Gọi số học sinh nêu miệng kết quả, + 1/4 20cm là: 20 : = 5(cm) lớp nhận xét bổ sung + 1/4 40km là: 40 : = 10(km) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh - Một em đọc bài toán sách giáo 10’ Bài khoa - Gọi học sinh đọc bài toán - Cả lớp làm bài vào - Yêu cầu học sinh nêu điều bài toán -Một học sinh lên bảng giải bài : cho biết và điều bài toán hỏi làm bài Giải : vào Số trang truyện My đã đọc là: - Gọi học sinh lên bảng giải 84 : = 42 (trang) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 42 trang - Lớp nhận xét, chữa bài c) Hoạt động nối tiếp : *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« 14 Tự nhiên xã hội: Tiết 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên - GDHS biết tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu B/ Đồ dùng dạy học: Các hình liên quan bài học ( trang 24 và 25 sách giáo khoa), C/ Các hoạt đọng dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “cơ quan bài tiết nước tiểu “ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ * Giới thiệu bài: 10’ *Hoạt động 1: Thảo luận lớp -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài Bước : -Yêu cầu cặp HS thảo luận theo câu hỏi : + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh - Lớp trao đổi suy nghĩ trả lời quan bài tiết nước tiểu ? + Để quan bài tiết nước tiểu Bước :- Yêu cầu các cặp lên trình không bị nhiễm trùng bày kết thảo luận - Một số cặp lên báo cáo -Theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng - Lớp theo dõi bình chọn cặp trả lời đúng 19’ Hoạt động 2: Quan sát -Thảo luận Bước : làm việc theo cặp -Yêu cầu cặp cùng quan sát hình - Lớp tiến hành làm việc theo cặp 2, 3, , trang 25 SGK thảo luận các thảo luận dựa vào các hình 2, 3, 4, câu hỏi SGK trả lời câu hỏi theo yêu + Cho biết các bạn hình cầu giáo viên làm gì? Việc làm đó có lợi gì việc giữ và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? - Bước : Làm việc lớp - Gọi số cặp trình bày kết - Lần lượt cặp lên báo cáo kết - Tiếp theo giáo viên yêu cầu lớp thảo luận Lớp theo dõi nhận xét thảo luận các câu hỏi gợi ý : bổ sung + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh các phận bên ngoài quan + Cần phải tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần bài tiết nước tiểu? Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« + Tại hàng ngày cần phải uống áo đủ nước ? + Để bù cho quá trình nước * Giáo viên rút kết luận (sách giáo việc thải nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận khoa) - Liên hệ thực tế - Nêu bài học SGK - GDHS biết tác hại việc - HS tự liên hệ với thân không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 3/ Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và em trước bài Lop3.net 15 (16) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« 16 Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2010 Chính tả : (nghe viết ) Tiết 12: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Viết đúng tiếng có vần khó eo/ oeo và ươn / ương - GDHS rèn chữ viết, giữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: Bảng quay viết bài tập Bảng lớp viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ:- Mời học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ HS hay viết sai (GV đọc).- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài 20’ b) Hướng dẫn nghe viết : - Giáo viên đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - Yêu cầu 1học sinh đọc lại - học sinh đọc lại bài - Yêu cầu lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài văn và trả lời câu hỏi : - Học sinh nêu hình thức bài - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Yêu cầu học sinh khác nhận xét bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Giáo viên đọc bài để HS viết bài vào - Cả lớp viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì * Chấm , chữa bài - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : -Nêu yêu cầu bài tập - Lớp tiến hành luyện tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Hai em thực làm trên bảng - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Tìm vần thích hợp để điền vào chỗ - Giáo viên giúp học sinh hiểu yêu cầu trống - Yêu cầu học làm bài trên bảng - Cả lớp thực vào - Cả lớp cùng thực vào - Vần cần tìm là: - Yêu cầu lớp nhận xét và chốt ý chính a/ ngoằn ngoèo , ngặt nghẽo , ngoẹo đầu - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp nhận xét bài bạn *Bài 3b: -Yêu cầu làm bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Cả lớp làm vào - Gọi vài em nêu kết - Hai học sinh nêu kết - Lớp cùng giáo viên nhận xét chốt ý đúng - Học sinh khác nhận xét 3) Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Lop3.net (17) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« 17 Toán Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ A/ Mục tiêu: - Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư -Biết số dư bé số chia - Hs giải toán nhanh đúng Làm các bài tập1,2,3 - Hs yêu thích môn học B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có các chấm tròn, que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: 1/KTBài cũ :- Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 42 : 69 : 84 : - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ * Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài 13’ *Hoạt động 1:hướng dẫn học sinh - 2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào thực phép chia - Giáo viên ghi bảng phép chia: nháp - HDHS thực - Gọi hai em lên bảng em làm phép tính, lớp nhận xét chữa bài - Giáo viên gợi ý để học sinh rút đặc điểm phép chia hết và chia dư - Yêu cầu học sinh kiểm tra lại mô hình vật thật - Giáo viên kết luận : * chia không còn thừa ta nói : là phép chia hết viết : = * chia còn thừa ta nói : là phép chia có dư là số dư Viết : = ( dư ) - Yêu cầu vài học sinh nhắc lại 20’ * Hoạt động 2Luyện tập : 7’ -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài 8’ Bài : Lop3.net - Học sinh thực hành chia trên vật thật hạn: + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm que ( không thừa ) + Lấy que tính chia thành nhóm nhóm cây thừa que tính - Một học sinh nêu yêu cầu bài - 3HS lên bảng, lớp làm bài trên bảng (18) Trường Tiểu học Hoà An - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó cặp đổi chéo để KT bài - Nhận xét chung bài làm học sinh 5’ Bài - Cho HS quan sát hình vẽ SGK TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình nào? - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài 3) Hoạt động nối tiếp : - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập Lop3.net G/v : NguyÔn ThÞ T« - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào bài tập - em nêu kết làm bài, lớp nhận xét - Đổi KT chéo bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài, quan sát hình vẽ trả lời miệng + Đã khoanh vào 1/2 số ô tô hình a 18 (19) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« 19 Tự nhiên xã hội: Tiết 12: CƠ QUAN THẦN KINH A/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu tên, trên sơ đồ và trên thể đúng vị trí các phận quan thần kinh - Nêu vai trò não, tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác quan - GDHS Biết giữ gìn và bảo các quan thần kinh B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 26 và 27 - Hình quan thần kinh phóng to C/ Hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các nguyên nhân bị các bệnh quan bài tiết? - Cần làm gì để giữ VS quan bài tiết nước tiểu? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài Tg Hoạt động GV Hoạt động HS Hđbt 1’ a) Giới thiệu bài: - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài 14’ b) *Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận Bước 1: làm việc theo nhóm : - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1,2 SGK - Lớp tiến hành quan sát hình và trả trang 26 và trả lời các câu hỏi sau: lời các câu hỏi theo hướng dẫn + Chỉ và nêu tên các phận quan giáo viên thần kinh trên sơ đồ ? + Trong các quan đó quan nào bảo vệ hộp sọ ? Cơ quan nào bảo - Hai học sinh lên vị trí não và tủy vệ cột sống ? + Hãy vị trí não , tủy sống trên sống trên thể bạn thể em bạn ? Bước : Làm việc lớp -Treo hình phóng to quan thần kinh - 2HS lên bảng trên sơ đồ - Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết các phận quan TK, nói rõ thảo luận kết hợp vào sơ đồ trước đâu là não,tuỷ sống, các dây TK - Lớp theo dõi nhận xét bạn lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp tham gia chơi trò chơi * Giáo viên kết luận: sách giáo viên + Học sinh trả lời theo ý mình 14’ Hoạt động 2: Thảo luận Bước :- Cho HS chơi TC “Con thỏ, ăn cỏ, uống nước, vào hang” Kết thúc TC, HS trả lời câu hỏi: + Trong trò chơi em đã dùng giác quan nào để chơi? Lop3.net (20) Trường Tiểu học Hoà An G/v : NguyÔn ThÞ T« Bước 2: Làm việc theo nhóm - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát hình sách quan sát hình vẽ trang 27 thảo luận giáo khoa trang 27 và trả lời các câu hỏi trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên sau: + Não và tủy sống có vai trò gì ? + Não có vai trò huy hoạt + Theo bạn các dây thần kinh và các giác động thể + Các dây thần kinh dẫn các thông tin quan có vai trò gì ? + Điều gì xảy từ các quan trên thể não và tủy sống phận này bị hỏng ? Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình - Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận bày phần trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung * Giáo viên kết luận: sách giáo viên - Hai học sinh nhắc lại KL * Liên hệ thực tế GDHS không chơi các - HS trả lời theo ý mình trò chơi nguy hiểm - Nhắc nhở người gia đình ngồi trên xe mô tô phải đội mũ bảo hiểm Hoạt động nối tiếp : - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà học và xem trước bài - Lop3.net 20 (21)