Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 6

Bài mới: Dùng mô hình răng để giới thiệu và ghi tựa Hoạt động 1 : Quan sát nhận xét : HS làm việc từng cặp :quan sát răng của bạn và nhận xét.. Gọi HS nêu kết quả thực hiện quan sát răng[r]

Giáo án lớp Tuần TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2011 Học vần: Bài 22 : p – ph, nh I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc được: p – ph, nh, phố xá, nhà lá ; từ và câu ứng dụng - Viết : p – ph, nh, phố xá, nhà lá - Luyện nói – câu theo chủ đề: chợ, phố, thị x? II Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ cho từ khoá: phố xá, nhà lá - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: chợ, phố, thị x? - GV có thể sưu tầm các đồ vật, tranh ảnh sách báo cho bài dạy có âm chữ mới: p – ph, nh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (4 học sinh lên bảng viết): thợ xẻ, chả cá, củ sả, cá rô, kẻ ô, rổ khế GV nhận xét chung Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài GV treo tranh và hỏi: Các em cho cô biết tranh vẽ gì? Trong tiếng phố và nhà có chữ và dấu nào đ? học? Hôm nay, cô giới thiệu với các em các chữ, âm mới: p – ph, nh 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: Ai có thể cho cô biết chữ p gồm nét nào? So sánh chữ p và chữ n? Yêu cầu học sinh tìm chữ p chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm -Phát âm Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài N1: thợ xẻ, chả cá; N2: củ sả, cá rô; N3: kẻ ô, rổ khế Vẽ cảnh phố xá và ngôi nhà lá Có âm ô, a , sắc, huyền Theo dõi và lắng nghe Chữ p gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng và nét móc ngược hai đầu Giống nhau: Đều có nét móc hai đầu Khác nhau: Chữ p có nét xiên phải và nét sổ thẳng, còn chữ n có nét móc trên Tìm chữ p đưa lên cho cô giáo kiểm tra Lắng nghe Trang Lop1.net Giáo án lớp GV phát âm mẫu: âm p Lưu ý học sinh phát âm uốn lưỡi, thoát mạnh, không có tiếng GV chỉnh sửa cho học sinh Âm ph a) Nhận diện chữ Ai có thể cho cô biết chữ ph ghép chữ nào? So sánh chữ ph và p? b) Phát âm và đánh vần tiếng -Phát âm GV phát âm mẫu: âm ph (lưu ý học sinh phát âm môi trên và tạo thành khe hẹp, thoát nhẹ, không có tiếng thanh) -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm ph GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ph muốn có tiếng phố ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng phố GV nhận xét và ghi tiếng phố lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng phố Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ GV chỉnh sữa cho học sinh Âm nh - Chữ “nh” ghép chữ n và h - So sánh chữ “nh” và chữ “kh” Tuần Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp) Chữ p và h Giống nhau: Đều có chữ p Khác nhau: Chữ ph có thêm h sau p Lắng nghe CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Ta thêm âm ô sau âm ph, sắc trên âm ô Cả lớp em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Lớp theo dõi Giống nhau: Đều có chữ h Khác nhau: Chữ nh có thêm chữ n, chữ kh có thêm chữ k Lớp theo dõi hướng da?n GV -Phát âm: GV phát âm mẫu: âm nh: mặt lưỡi nâng lên chạm vòm, bật ra, thoát qua miệng và mũi -Viết: Điểm kết thúc chữ n là điểm bắt đầu chữ h, không nhấc bút viết -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm nh CN em, nhóm 1, nhóm GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Lắng nghe Có âm nh muốn có tiếng nhà ta làm Ta thêm âm a sau âm nh, huyền trên Trang Lop1.net Giáo án lớp nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng nhà GV nhận xét và ghi tiếng nhà lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng nhà âm a Cả lớp Đọc lại cột âm em Viết bảng con: p – phố, nh – nhà GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ Gọi học sinh lên gạch chân tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Toàn lớp Tuần em em đọc, em gạch chân: phở, phá, nho, nhổ CN em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, mỗii nhóm em Tiết Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: nhà dì na phố, nhà dì na có chó xù Gọi đánh vần tiếng nhà, phố, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD:  Trong tranh vẽ cảnh gì?  Nhà em có gần chợ không?  Nhà em chợ?  Chợ dùng để làm gì? CN em, nhóm 1, nhóm Học sinh tìm âm học câu (tiếng nhà, phố) CN em CN em “chợ, phố, thị xã” Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV VD:  Vẽ cảnh chợ, cảnh xe lại phố và nhà cửa thị xã  Có (không ạ)  Mẹ  Dùng để mua và bán đồ ăn Trang Lop1.net Giáo án lớp Tuần Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ CN 10 em bảng GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút Toàn lớp thực GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sửa sai Nhận xét cách viết Lắng nghe Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Liên hệ: Nhìn tranh phân biệt phố và thị xã Em có hay dẫn chợ không? Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na đoc bài tốt Đạo đức: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập I Mục tiêu : Giúp học sinh :  Biết tác dụng vở, đồ dùng học tập  Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập  Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân  Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II Chuẩn bị : Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi bài trước : Giữ gìn sách đồ dùng học tập GV nêu câu hỏi : Em thường làm gì để giữ HS trả lời gìn sách đồ dùng học tập Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho HS trả lời việc học tập em GV nhận xét Bài : Hoạt động : Thi sách đẹp nhất? GV BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi Trang Lop1.net Giáo án lớp GV yêu cầu có gìn thi: thi tổ, thi lớp Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập, tất sẻ gọn gàng BGK khảo chấm và công bố kết Hoạt động 2: Cả lớp cùng hát bài: Sách bút thân yêu ơi! Hoạt động 3: GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài Kết luận chung: Cần giữ sách đồ dùng học tập giúp cho các em thực tốt quyền học chính thân mình Củng cố: Nêu lại nội dung bài học, đọc câu thơ cuối bài Liên hệ: Vở các em có bị quăn góc không, có bị bôi bẩn không ? Dặn dò : Học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na phát biểu xây dựng bài sôi Thứ ba ngày Tuần Chọn -> bạn có đồ dùng học tập đẹp để thi gìn Học sinh hát và vỗ tay Học sinh đọc Nhắc lại -> em tháng 10 năm 2011 Toán: Số 10 I Mục tiêu Giúp học sinh: Biết thêm 10, viết số 10 ; đọc, đếm từ đến 10 ; biết so sánh các số phạm vi 10, biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 II Đồ dùng dạy học: Nhóm vật mẫu có số lượng là 10 :10 hình vuông, 10 xe…, chữ số 10 , các số từ đến 10, VBT, SGK, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS HS nêu tên bài “Số 0” và nộp KTBC: Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp VBT để chấm điểm Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : Gọi HS làm bảng lớp 0…1 , 2… , 0… 0, …0 HS nêu từ ->9 và HS nêu ngược lại Gọi HS nêu số từ -> và ngược lại Lớp làm bảng : Trang Lop1.net Giáo án lớp Tuần Bài : Lập số 10 : Thực ví dụ : hình vuông GV hỏi : Cô đính hình vuôngì hình vuông Cô đính thêm hình vuôngì GV nêu : Có hình vuông thêm hình 10 hình vuông vuông là hình vuôngì (Cho đếm trên trực quan ) Gọi HS đọc phần nhận xét đ? ghi bảng Ví dụ 2, : Thực tương tự ví dụ GV hỏi : Hình vuông, xoài, xe có số lượng là mấy? GV giới thiệu số 10 in, 10 viết thường GV đọc, HS đọc Vậy số 10 so với số th? nào? GV hỏi HS để ghi dòy số từ -> 10, gọi đếm GV và nói : số 10 đứng liền sau số GV hỏi HS để ghi dòy số từ 10 -> 0, gọi đếm Cho HS cài bảng từ ->10 và từ 10 ->0 Hướng dẫn viết mẫu số 10 Học sinh thực hành cấu tạo số 10 que tính (chia thành nhóm và nêu : số 10 gồm và 9, 10 gồm và … ) Giới thiệu SGK: GV giới thiệu và hỏi nội dung SGK Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Yêu cầu các em viết vào VBT Số lượng là10 5->7 em đọc số 10, nhóm đồng Số 10> số HS nêu từ ->10, nhóm và HS nêu lại HS nêu từ 10 ->0, nhóm và Lớp thực hành Lớp viết bảng số 10, đọc số 10 Đếm xuôi ngược cấu tạo số 10 HS quan sát và trả lời HS thực hành bài tập vào VBT… HS nêu nội dung Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu đề GV gợi ? học sinh dựa vào thứ tự dòy số từ đến 10 để điền số thích hợp vào các ô Viết số 10 vào VBT trống Thực bảng từ theo nhóm Đếm số hình và ghi vào ô trống Bài 5: Học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu thực bảng Củng cố: Hỏi tên bài Gọi học sinh nêu lại cấu tạo số 10 Quan sát và nêu: Trang Lop1.net Giáo án lớp Số 10 lớn số nào? Những số nào bé số 10? Đọc lại dòy số từ ->10 và ngược lại Liên hệ: Số 10 có chữ số, số nào đứng trước, số nào đứng sau Dặn dò : Làm lại các bài tập nhà, xem bài Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na phát biểu xây dựng bài sôi Tuần Thực bảng con: a) số b) số 10 c) số Nêu lại cấu tạo trên 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Đọc Học vần: Bài 23 : g, gh I Mục tiêu Giúp học sinh: - Đọc được: g, gh, gà ri, ghế gỗ ; từ và câu ứng dụng - Viết : g, gh, gà ri, ghế gỗ - Luyện nói – câu theo chủ đề: gà ri, gà gô II Đồ dùng dạy học: - Sách TV1 tập I, tập viết tập I - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ đàn gà, ghế gỗ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “gà ri, gà gô” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): ph – phố, nh - nhà GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài GV treo tranh hỏi : Trong tranh vẽ gì? Đưa cái ghế gỗ và hỏi: Đây là cái gì? Trong tiếng gà, ghế có âm và dấu nào đ? học? Hôm chúng ta học các chữ còn lại: g, gh GV viết bảng g, gh Lưu ? học sinh: Để phân biệt, g gọi là gờ đơn, còn gh gọi là gờ kép 2.2 Dạy chữ ghi âm Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài N1: ph – phố, N2: nh – nhà Tranh vẽ đàn gà Cái ghế Âm a, ê và huyền, sắc Lắng nghe Trang Lop1.net Giáo án lớp Tuần a) Nhận diện chữ: Chữ g gồm nét cong hở phải và nét Theo dõi và lắng nghe khuyết Chữ g gần giống chữ gì? Gần giống chữ a So sánh chữ g với chữ a Giống nhau: Cùng có nét cong hở phải Khác nhau: Chữ g có nét khuyết Yêu cầu học sinh tìm chữ g trên chữ Tìm chữ g và đưa lên cho GV kiểm tra Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm GV phát âm mẫu: âm g Lắng nghe Lưu ? học sinh phát âm g, gốc lưỡi nhíc phía dưới, thoát nhẹ, có tiếng -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm g em, nhóm 1, nhóm GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm g muốn có tiếng gà ta làm Ta thêm âm a sau âm g, huyền trên âm a Cả lớp nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng gà GV nhận xét và ghi tiếng gà lên bảng em Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm GV hướng dẫn đánh vần lân em Gọi đọc sơ đồ Lớp theo dõi GV chỉnh sữa cho học sinh Âm gh (dạy tương tự âm g) - Chữ “gh” là chữ ghép gồm hai chữ g đứng trước, h đứng sau Giống nhau: Đều có chữ g - So sánh chữ “g” và chữ “gh” Khác nhau: Chữ gh có thêm h đứng sau g Theo dõi và lắng nghe -Phát âm: giống âm g -Viết: Chú ? nét nối chữ g và chữ h, cho nét kết thúc chữ g là nét bắt đầu chữ h em Đọc lại cột âm Toàn lớp Viết bảng con: g – gà, gh – ghế GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: gà gô, nhà ga, gồ ghề, ghi em đọc, em gạch chân: gà, gô, ga, gồ, ghề, nhớ Trang Lop1.net Giáo án lớp Gọi học sinh lên gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Cho học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng:  Trong tranh có gì? Em bé làm gì? Bà làm gì? Câu ứng dụng chúng ta là: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ Gọi đánh vần tiếng gỗ, ghế, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề: gà ri, gà gô GV gợi ? cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trònh độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ?)  Trong tranh vẽ vật nào?  Gà gô sống đâu?  Gà ri sống đâu?  Kể tên số loại gà mà em biết?  Gà nhà em nuôi thuộc loại gà gì?  Theo em gà thường ăn thức ăn gì?  Quan sát tranh và cho cô biết gà ri tranh là gà trống hay gà mái? Tại em biết? Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng Tuần ghi em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm em em, nhóm 1, nhóm Bà, em bé, tủ gỗ, ghế gỗ Em bé xếp ghế cho gọn gàng Bà quét bàn Đọc lại em em Đọc lại Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV      Gà ri, gà gô Gà gô sống trên đồi Sống nhà Gà lơ go, gà tây, gà công nghiệp Liên hệ thực tế và nêu  Gà trống, v? có mào đỏ Trang Lop1.net Giáo án lớp Tuần GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài *Trò chơi: Ai nhanh Mục tiêu: học sinh biết sử dụng g, gh các từ ứng dụng: Cách chơi: Mỗi học sinh điền chữ vào chỗ trống Thi tiếp sức đội, đội em Đội nào hoàn thành trước và đúng đội đó thắng Đội Đội g, gh, g, gh … ạch … ây lộn … ác xép … ạo tẻ … ế tựa bàn … ế Liên hệ: Nhà em có nuôi gà không, em có hay cho gà ăn không ? Dặn dò: Về nhà đọc lại bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na phát biểu xây dựng bài sôi em Toàn lớp thực Lắng nghe Lắng nghe cách chơi và cử đại diện nhóm tham gia trò chơi Học sinh khác cổ vũ, động viên cho nhóm mình Lắng nghe để thực nhà Thứ tư ngày tháng 10 năm 2011 Học vần: Bài 24: q, qu, gi I Mục tiêu Sau bài học học sinh có thể: - Đọc được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già ; từ và câu ứng dụng - Viết : q, qu, gi, chợ quê, cụ già - Luyện nói – câu theo chủ đề: quà quê II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa : chợ quê, cụ già - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng - Tranh minh hoạ : Câu luyện nói Trang 10 Lop1.net Giáo án lớp Tuần III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng HS cá nhân -> em Viết bảng N1 : nhà ga , N2 : ghi nhớ GV nhận xét chung Bài : GV tranh rút âm q, qu: ghi bảng CN 1em Cài q, qu Cả lớp GV nhận xét Có qu lấy ê để tạo tiếng HS cài bảng: quê GV nhâïn xét và gọi đọc bài CN -> em GV hướng dẫn đánh vần CN -> em ĐT GV GT từ chợ quê HS đánh vần ; quê, đọc trơn : chợ quê Gọi đọc sơ đồ CN em ĐT Âm gi dạy tương tự âm qu Gọi đọc toàn bảng CN em ĐT HD viết bảng : q , qu , chợ quê, gi, cụ già Giới thiệu từ : thị, qua đò, giỏ cá, gi? gi? Củng cố tiết : Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết Tiết Lớp viết HS đánh vần tiếng có âm học và đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm Học sinh nêu âm học Luyện đọc bảng Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn CN -> em Luyện câu : Giới thiệu tranh rút câu ghi HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng bảng GV gọi đọc trơn toàn câu CN -> em, ĐT Luyện nói :Chủ đề “Quà quê” HS nhắc lại chủ đề GV gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Giáo dục Đọc sách kết hợp bảng Luyện viết TV (3 phút) GV thu 5em để chấm Nhận xét cách viết Liên hệ: Ở quê em có loại quà quê Luyện nói theo hướng da?n GV CN -> em, ĐT Toàn lớp CN em, đại diện nhóm thi đua đọc Trang 11 Lop1.net Giáo án lớp Tuần gì? Em có ăn quà không ăn em bỏ vỏ đúng nơi quy đính đảm bảo vệ sinh chung Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na phát biểu xây dựng bài sôi Toán: Luyện tập I Mục tiêu Giúp học sinh: Nhận biết số lượng phạm vi 10 ; biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, cấu tạo số 10 II Đồ dùng dạy học: Nhóm vật mẫu có số lượng từ đến 10, VBT, SGK, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Hỏi tên bài cũ, gọi HS nộp VBT HS nêu tên bài “Số 10”và nộp để chấm điểm Gọi HS làm bảng lớp Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : 0…10 , 10… Gọi HS nêu vị trí số 10 dòy số từ - Số 10 đứng liền sau số >10 Gọi HS nêu cấu tạo số 10 10 gồm và 9, 10 gồm và … Lớp làm bảng : Các bài tập nhà Nhận xét bài cũ : Bài : GT bài ghi tựa bài học HD HS làm bài tập : HS nhắc tựa Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp HS mở SGK làm bài tập Gọi đọc cấu tạo số 10 Nối mèo với số … Bài : Điền số tam giác vào ô trốngì Gọi HS đọc kết 10 gồm và 9, 10 gồm và Bài : a) So sánh số điền dấu > < = và ô HS quan sát tam giác trắng và xanh ghi số va? trống ô trống Gọi HS đọc kết b) Các số bé 10 là: HS thực hành c) Từ -> 10 số bé là: < , < ,… Từ 10 -> số lớn là: HS nêu : ; ; ; ;… Bài : Viết số thích hợp vào ô trốngì Số Trang 12 Lop1.net Giáo án lớp Hỏi 10 gồm và mấy? 10 gồm và mấy? Củng cố : Hỏi nội dung bài học? Trò chơi củng cố: Thi đua nhóm Nhận xét tuyên dương: Liên hệ: Cấu tạo các số từ đến 10, số nào lớn số nào bé Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na phát biểu xây dựng bài sôi Tuần Số 10 HS thực hành Gồm và Gồm và Tìm số thích hợp đính vào nhóm đồ vật TNXH: Chăm sóc và bảo vệ I Mục tiêu Giúp HS: - Cách giữ vệ sinh miệng để ph?ng sâu - Biết chăm sóc đúng cách - Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên làm và không nên làm để bảo vệ - Kĩ sống: kĩ tự bảo vệ: chăm sóc II Đồ dùng dạy học: - Mô hình răng, tranh phóng to SGK - Bàn chải răng, kem đánh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : KTBC : Hỏi tên bài cũ : Để giữ da ta phải làm gì? Để giữ chân ta phải làm gì? Để giữ tay ta phải làm gì? Bài “Vệ sinh thân thể” Tăm, gội, thay áo, giặt áo quần hàng ngày Rư?a chân nước sạch, mang giày Cắt móng tay, rư?a tay trước ăn, sau tiểu tiện Nhận xét bài cũ Bài mới: Dùng mô hình để giới thiệu và ghi tựa Hoạt động : Quan sát nhận xét : HS làm việc cặp :quan sát bạn và nhận xét? Gọi HS nêu kết thực quan sát bạn HS nêu lại tựa bài học Hai học sinh tự quan sát và nhận xét Răng sún, trắng, sâu, đen … Trang 13 Lop1.net Giáo án lớp GV tóm ? : Ở tuổi các em có hai loại đó là : sữa và vĩnh viễn Khi nhỏ mọc lần đầu tiên là sữa Khi sữa hỏng và rụng th? thay vào đó là vĩnh viễn Nếu không giữ vệ sinh tốt thì bị sâu và hỏng ; vĩnh viễn không thể mọc lại Vì việc giữ gìn và bảo vệ là cần thiết Hoạt động : Làm việcvới SGK: HS thảo luận theo nhóm Gọi HS tham gia nhận xét, góp ? cho ? kiến nhóm bạn GV tóm ý: Các em tự giác súc miệng và đánh sau ăn ngày, không nên ăn bánh kẹo nhiều, đau phải đến ph?ng khám Đó là cách chăm sóc và bảo vệ để có hàm khoẻ đẹp Củng cố : Hỏi tên bài : GV nêu câu hỏi: Để bảo vệ ta phải làm gì? GV gọi vài HS trả lời câu hỏi, GV nhận xét, bổ sung ? trả lời HS Liên hệ: Các em phải đánh sáng và tối đặn, không nên ăn quà vặt Dăn dò: Giữ vệ sinh răng, thực hành đánh Học bài, xem trước bài Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na phát biểu xây dựng bài sôi Tuần HS quan sát mô hình và lắng nghe cô tóm ý HS quan sát ranh SGK Nhóm : trang 14 , nhóm : trang 15 HS nêu : Súc miệng, đánh răng, khám đau, không nên tước mía, ăn mía vì dể tê và hư Bạn rún răng, sâu và ăn đồ nhiều kẹo, bánh Quan sát bảng lớp và chú ý nghe cô nói, việc nên làm, không nên làm để bảo vệ HS nêu : Chăm sóc và bảo vệ Súc miệng sau ăn, đánh ngày, không ăn kẹo nhiều, nên khám đau Thực nhà Thứ năm ngày tháng 10 năm 2011 Tiếng Việt: Bài 25: ng - ngh I Mục tiêu Giúp học sinh: Trang 14 Lop1.net Giáo án lớp Tuần - Đọc : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ; từ và câu ứng dụng - Viết được: ng , ngh, cá ngừ, củ nghệ - Luyện nói từ - câu theo đề : bê, bé, nghé II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa : cá ngừ, củ nghệ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng - Tranh minh hoạ câu luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài : GV giới thiệu tranh rút âm ng, ngh :ghi bảng Cài ng, ngh GV nhận xét Có ng lấy và huyền để tạo tiếng (ngừ) GV nhâïn xét và gọi đọc bài GV hướng dẫn đánh vần GV giới thiệu từ cá ngừ Gọi đọc sơ đồ Âm ngh dạy tương tự âm ng Gọi đọc toàn bảng Hướng dẫn viết bảng : ng , ngh , cá ngừ, ngh, củ nghệ Giới thiệu từ : ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ , nghé ọ Củng cố tiết 1: Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết Tiết Luyện đọc bảng Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng GV gọi đọc trơn toàn câu Hoạt động HS HS cá nhân -> em N1 : nhà ga N2 : ghi nhớ CN em Cả lớp HS cài bảng : ngừ CN -> em CN -> em ĐT HS đánh vần ngừ , đọc trơn : cá ngừ CN em ĐT CN em ĐT Lớp viết HS đánh vần tiếng có âm học và đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm HS trả lời CN -> em HS tìm tiếng học câu Luyện nói :Chủ đề “bê, nghé, bé” Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng GV gợi ? hệ thống câu hỏi giúp học CN -> em, ĐT Trang 15 Lop1.net Giáo án lớp sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách kết hợp bảng Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết 4.Củng cố: Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Liên hệ: Nhà em có em bé không, em có yêu thương em không, em có nhường nhịn em không ? Dặn dò: Về nhà học bài, xem bài Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na đọc bài tốt Tuần HS nhắc lại chủ đề Luyện nói theo hướng dẫn GV CN -> em, ĐT Toàn lớp CN em, đại diện nhóm thi đua đọc Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp HS : Nhận biết số lượng phạm vi 10 ; biết đọc, viết, so sánh các số phạm vi 10, thứ tự số dòy sốù từ đếm 10 II Đồ dùng dạy học: Các bài tập, VBT, SGK, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC:Hỏi tên bài, gọi nộp Gọi HS lên bảng Hoạt động HS em nêu “ Luyện tập” Tổ nộp vở, em lêm bảng 10 gồm và 10 gồm và Gọi em nêu miệng từ -> 10 và 10->0 GV hỏi số bé là số nào?, số lớn là số nào dòy số từ -> 10 em nêu là số bé nhất, 10 là số lớn GV đọc, lớp làm bảng 10 … 9, …5, Nhận xét KTBC Bài : GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập chung” Hướng dẫn làm các bài tập : Vài em nêu tựa bài Cô đính các nhóm số HS mở SGK làm các bài tập Cô nêu yêu cầu bài : Bài :Nối số với mẫu vật thích hợp GV hướng dẫn mẫu Bài : Thực VBT và nêu kết a) Viết số từ 10 ->1 Viết các số từ đến 10 vào VBT Trang 16 Lop1.net Giáo án lớp b) Viết số từ ->10 Bài : Viết các số 6, 1, 3, 7, 10 a) Thứ tự từ bé đến lớn b) Thứ tự từ lớn đến bé Củng cố: Đếm từ ->10, từ 10 ->0 Liên hệ : Số nào lớn trông dòy số từ đến 10, số nào bé Dặn dò: Làm lại bài nhà, xem bài Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na phát biểu xây dựng bài sôi Tuần HS viết : 10, 9, …, HS viết : 1, 3, 6, 7, 10 HS viết : 10, 7, 6, 3, em đếm từ ->10 , 10 ->0 Thủ công: Xé dán hình cam I Mục tiêu Giúp học sinh : - Biết cách xé, dán hình cam - Xé, dán hình cam Đường xé có thể bị cưa Hình tương đối phẳng Có thể dùng bút màu để vẽ cuống và lá * Với HS khéo tay : - Xé, dán hình cam có cuống, lá Đường xé ít cưa Hình dán phẳng - Có thể xé thêm hình cam có kích thước, hình dạng, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí cam II Đồ dùng dạy học GV chuẩn bị: - Bài mẫu xé dán cam - Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) - Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay * Học sinh: Giấy thủ công màu, giẫy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút ch?, thủ công III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra Nhắc lại Hoạt động 2: Vẽ và xé hình Trang 17 Lop1.net Giáo án lớp GV thao tác mẫu để đánh dấu, đếm ô và vẽ hình vuông có cạnh ô Xé hình vuông khỏi tờ giấy màu Lần lượt xé góc hình vuông theo đường đ? vẽ, sau đó xé dàn dần, chỉnh sửa thành cam Yêu cầu học sinh thực trên giấy nháp có kẻ ô vuông, tập đánh dấu, vẽ, xé hình cam từ hình vuông có cạnh ô Hoạt động 3: Dán hình Sau xé xong hình cam GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình: Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Phải dán hình lớp hồ mỏng, Miết tay cho phẳng các hình Hoạt động 4: Thực hành GV yêu cầu học sinh xé hình cam, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không c?n nhiều vết cưa Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước dán Yêu cầu các em dán vào thủ công Đánh giá sản phẩm: GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đẹp, ít cưa Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, không nhăn Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vuông, hình tròn Liên hệ : Sau tiết thủ công các em gom giấy vụn các em xé bỏ và bỏ vào sọt rác lớp để góp phần bảo vệ môi trường Dặn dò: Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na xé dán đẹp, phẳng Tuần Theo Xé hình vuông trên giấy nháp có kẻ ô vuông Theo dõi Xé hình tròn trên giấy nháp có kẻ ô vuông Lắng nghe và thực Xé cam và dán vào thủ công Nhận xét bài làm các bạn Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn Chuẩn bị nhà Trang 18 Lop1.net Giáo án lớp Tuần Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Học vần: Bài 26: y - tr I Mục tiêu Giúp HS: - Đọc được: y, tr, y tá, tre ngà ; từ và câu ứng dụng - Viết : y, tr, y tá, tre ngà - Luyện nói – câu theo chủ đề: nhà trẻ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa y tá, tre ngà - Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng :bé bị ho … - Tranh minh hoạ: Nhà trẻ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng GV nhận xét chung Bài :GV giới thiệu tranh rút âm , y và ghi bảng Hướng dẫn phát âm y : GV phát âm và gọi HS phát âm kết hợp sữa sai cho học sinh Ghi bảng và cho đọc GV giới thiệu âm y gọi là tiếng y Cài âm y GV ghi bảng y Gọi CN đọc Giới thiệu từ y tá Cài từ y tá Gọi đọc GV ghi bảng từ y tá Gọi các em đọc Gọi đọc sơ đồ Âm tr dạy tương tự âm y Gọi đọc toàn bảng Hoạt động HS HS nêu tên âm đ? học hôm trước HS cá nhân -> em N1 : ngì tư N2 : nghé ọ HD viết bảng : y tá, tr tre ngà Giới thiệu từ : y tế, chú ?, cá trê, trí nhớ Lớp viết HS đánh vần tiếng có âm học và đọc trơn từ đó, CN -> em, nhóm em Gọi đọc toàn bài bảng lớp HS nhắc lại CN em nhóm và2 CN -> em nhóm và Vài HS nêu lại HS cài bảng từ em nhóm và Vài em nêu lại HS cài bảng y tá CN -> em CN -> em ĐT em CN em ĐT Trang 19 Lop1.net Giáo án lớp Củng cố tiết 1: Hỏi âm học Đọc bài, nêu trò chơi NX tiết Tiết Tuần HS trả lời Luyện đọc bảng Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng “Bé bị ho, mẹ cho bé y tế x?” GV gọi đọc trơn toàn câu Luyện nói :Chủ đề “nhà trẻ” GV gợi ? hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Đọc sách kết hợp bảng Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học Nhận xét, dặn dò: Đọc bài, xem bài trước nhà Liên hệ : Em đã tiêm chưa, em có đau không, có khóc không? Nhận xét: Tuyên dươmg Tuân, Lưu Giang, Ý, Vân, Na phát biểu xây dựng bài sôi -> em HS tìm tiếng học câu Đánh vần, phân tích, đọc trơn tiếng CN -> em, ĐT HS nhắc lại chủ đề Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV CN -> em, ĐT Toàn lớp em đại diện nhóm thi đua đọc Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu Giúp học sinh: So sánh các số phạm vi 10 ; cấu tạo số 10 Sắp xếp các số theo thứ tự đã xác định phạm vi 10 II Đồ dùng dạy học: Các bài tập, VBT, SGK, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : KTBC : Kiểm tra đồ dùng các em Bài : Hát, điểm danh Trang 20 Lop1.net