Thiết kế bài học khối 1 - Tuần số 31

Giáo viên đọc cho học sinh cả lớp viết các từ ngữ sau: buổi đầu tiên, con đường vào bảng con Nhận xét chung về bài cũ của học sinh.. Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé ngh[r]

Giáo án lớp - Tuần 31 Tuần 31 Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc Ngưỡng cửa I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, men, lúc nào Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Rèn HS đọc đúng bài tập - GDHS thích học môn tiếng việt II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Ngưỡng cửa: (ương  ươn), nơi này: (n  l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d  gi), men: (en  eng) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là ngưỡng cửa?  Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh(đi vòng) Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập:  Ôn các vần ăt, ăc Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng Tranh 3: Bà cắt bánh mì Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Dắt Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng em  Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa  Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến trường và xa Học sinh xung phong đọc thuộc lòng khổ thơ em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường Nhận xét chung phần luyện nói học sinh Củng cố: Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề tài học Liên hệ: Biết ngưỡng cửa là nơi chúng ta trên Nhắc tên bài và nội dung bài học bước vào đời Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc học sinh đọc lại bài Thực hành nhà lòng bài thơ, xem bài Nhận xét : Tuyên dương Tuân, Vân, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Đạo đức Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng (tiết 2) I Mục tiêu: Học sinh hiểu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác ; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - Nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống - Rèn HS biết bảo vệ hoa và cây cối nơi công cộng - GDHS thích học môn Đạo đức II Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức - Bài hát: “Ra chơi vườn hoa”(Nhạc và lời Văn Tuấn) - Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Gọi học sinh nêu lại nội dung tiết trước Tại phải bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? GV nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Làm bài tập Giáo viên hướng dẫn làm bài tập và cho học sinh thực vào VBT Gọi số học sinh trình bày, lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận:  Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo tình bài tập 4: a Giáo viên chia nhóm và nêu yêu cầu thảo luận đóng vai b Gọi các nhóm đóng vai, lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận :  Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm là góp phần bảo vệ môi trường lành, là thực quyền sống môi trường lành Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế hoạch bảo vệ cây và hoa Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm nội dung sau: + Nhận bảo vệ chăm sóc cây và hoa đâu? + HS nêu nội dung bài học trước Cây và hoa cho sống thêm đẹp, không khí lành Vài HS nhắc lại Học sinh thực vào VBT Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét và bổ sung Học sinh nhắc lại nhiều em Học sinh làm bài tập 4: câu đúng là: Câu c: Khuyên ngăn bạn Câu d: mách người lớn Học sinh nhắc lại nhiều em Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 + Vào thời gian nào? + Bằng việc làm cụ thể nào? + Ai phụ trách việc? Gọi đại diện nhóm lên trình bày, cho lớp tảo đổi Giáo viên kết luận :  Môi trường lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hành động bảo vệ, chăm sóc cây và hoa Hoạt động 4: Học sinh cùng giáo viên đọc đoạn thơ VBT: “Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” Học sinh thảo luận và nêu theo thực tế và trình bày trước lớp Học sinh khác bổ sung và hoàn chỉnh Học sinh nhắc lại nhiều em Học sinh đọc lại các câu thơ bài “Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh, sạch, đẹp môi trường Ta cùng gìn giữ” Củng cố: Hỏi tên bài Hát và vổ tay theo nhịp Liên hệ: Phải bảo vệ tất các loại cây và hoa tất nơi hận xét, tuyên dương Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Nhận xét : Tuyên dương Tuân, Vân, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt Tuyên dương các bạn Thứ ngày 10 tháng năm 2012 Toán Luyên tập I Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100 ; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Chuẩn bị: - Giáo viên: Đồ dùng luyện tập - Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Hoạt động HS - Hát Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: luyện tập, đàm thoại - … đặt tính tính Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài -Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột - em sửa bảng lớp Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Tính Bài 3: Yêu cầu gì? - Học sinh tự làm bài Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước - Sửa bảng lớp so sánh sau - Điền dấu >, <, = Xem băng giấy nào dài thì đo Khi đo nhớ đặt - Học sinh làm bài, thước đúng vị trí đầu số - Sửa miệng - Thu chấm – nhận xét - Học sinh đo Củng cố:Hỏi tên bài Liên hệ: Làm các phép tính cộng, trừ phạm vi 100 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét : Tuyên dương Ý, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt -Tập viết Tô chữ hoa q, r I Mục tiêu Giúp HS: - Tô các chữ hoa Q, R - Viết đúng các vần ăc, ăt, ươt, ươc ; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập viết 1, tập (Mỗi từ ngữ viết ít lần) - Rèn HS viết đúng bài tập viết - GDHS thích rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Nhận xét bài cũ Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 tập đọc: ăc, ăt, ươt, ươc ; màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Q, R Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Q, R Thu chấm số em Liên hệ: Các em nhà viết thêm chữ dòng Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Nhận xét : Tuyên dương Ý, Thành, Vân, Ngân viết chữ đẹp Học sinh quan sát chữ hoa Q, R trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt Chính tả (tập chép) Ngưỡng cửa I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại đúng và trình bày đúng khổ thơ cuối bài: Ngưỡng cửa : 20 chữ khoảng - 10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc ; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - Rèn HS viết đúng bài chính tả bài Ngưỡng cửa - GDHS thích học môn chính tả II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be toáng Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Cừu be toáng Tôi chữa lành Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết Giáo viên nhận xét chung viết bảng sai: đường, xa tắp, vẫn, … Học sinh thực theo hướng dẫn giáo học sinh viên để chép bài chính tả vào chính tả  Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng Học sinh tiến hành chép bài vào tập hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên lỗi cho bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, viên hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Điền vần ăt ăc Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Điền chữ g gh Việt Học sinh làm VBT Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống giống các bài tập theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua Giải các nhóm Bắt, mắc Gấp, ghi, ghế Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Củng cố: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau đúng, đẹp, làm lại các bài tập Liên hệ: Về nhà luyện bài thơ Ngưỡng cửa cho đúng luật chính tả Dặn dò :Vè nhà xem lại bài chính tả Nhận xét : Tuyên dương Ý, Na, Mỹ Tiên, Vân, Ngân viết chữ đẹp Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc Kể cho bé nghe I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Trả lời câu hỏi (SGK) - Rèn HS đọc đúng bài tập đọc Kể cho bé nghe - GDHS thích học môn Tập đọc II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bộ chữ GV và học sinh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện: (ch  tr, ên  êng), dây: (dây  giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n  l) Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? em, lớp đồng Nước Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, em đọc lại bài thơ Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Củng cố tiết 1: Tiết Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em đọc các chế tạo nên gọi là trâu sắt dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc các dòng thơ lẻ Em đọc: Hay nói ầm ĩ (1, 3, 5, …) tạo nên đối đáp Em đọc: Là vịt bầu Hỏi đáp theo bài thơ: Học sinh đọc hết bài Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Đáp: Con vịt bầu Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o gọi Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu người thức dậy? các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp vật Trả: gà trống em biết Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Trả: Con hổ Củng cố: Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học khác vật em biết Liên hệ: Biết nhà và ngoài đồng có Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà gì? Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần để thuộc lòng Trang Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 bài thơ, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Diệp, Lưu Giang, Na đọc tốt Toán Đồng hồ – thời gian I Mục tiêu: - Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Chuẩn bị: Giáo viên: - Đồng hồ để bàn - Mô hình đồng hồ Học sinh: - Vở bài tập - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài mới: Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim Phương pháp: trực quan, giảng giải, đàm thoại - Cho học sinh quan sát đồng hồ - Trên mặt đồng hồ có gì? Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, kim ngắn giờ, kim dài phút - Quay kim Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số Phương pháp: luyện tập - Cho học sinh làm bài tập - Đồng hồ đầu tiên giờ? - Nối với khung số mấy? Tương tự cho các đồng hồ còn lại Củng cố: Hỏi tên bài Liên hệ: Biết xem đồng hồ đúng Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét : Tuyên dương Nam, Nguyên, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt - Hát Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - … số, kim ngắn, kim dài, kim gió - Học sinh đọc Học sinh thực hành quay kim các thời điểm khác Hoạt động cá nhân - Học sinh làm bài - … - … Nêu các khoảng sáng, chiều, tối - Học sinh thi đua + học sinh xoay kim + học sinh đọc - Nhận xét Trang 10 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 TNXH Thực hành quan sát bầu trời I Mục tiêu Sau học học sinh biết : - Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa - Nêu đực số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn - Rèn HS biết quan sát bầu trời - GDHS thích học môn TNXH II Đồ dùng dạy học: Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bài cũ Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hôm nay, chúng ta quan sát bầu trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta Hoạt động : Quan sát bầu trời Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây  Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát  Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động?  Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số em nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết điều gì thời tiết hôm nay? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến Học sinh quan sát theo nhóm và ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận Nói theo thực tế bầu trời quan sát Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi Trang 11 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẽ đẹp thiên nhiên, phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng) Dùng bút tô màu vào cảnh vật, bầu trời Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn đẹp để trưng bày trước lớp và tự giới thiệu tranh mình Củng cố : Hỏi tên bài: Cho học sinh vẽ tranh miêu tả trời nắng, trời mưa Liên hệ: Nếu hôm đó trời nắng mưa, giáo viên hỏi xem lớp thực dụng cụ nắng, mưa Tuyên dương các em mang đúng Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn giữ gìn sức khoẻ nắng, mưa Nhận xét: Tuyên dương Ý, Vân, Diệp, Na, phát biểu sôi Học sinh nhận giấy A4 giáo viên và nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ Học sinh vẽ bầu trời vcảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng Các em trưng bày sản phẩm mình nhóm và tự giới thiệu tranh vẽ mình Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Thực hành nhà -Thứ ngày tháng năm 2012 Chính tả (Nghe viết) Kể cho bé nghe I.Mục tiêu: - Nghe - viết chính xác dòng đầu bài thơ Kể cho bé nghe : 24 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt ; chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) - Rèn HS viết đúng chính tả bài Kể cho bé nghe - GDHS thích học sinh thích học môn chính tả II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung dòng thơ cần chép và các bài tập và - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Trang 12 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: buổi đầu tiên, đường (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Kể cho bé nghe” Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết  Thu bài chấm số em Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2bvà bài tập 3) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: buổi đầu tiên, đường Học sinh nhắc lại Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2: Điền vần ươc hay ươt Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2: Củng cố: Mượt, thước Hỏi tên bài Bài tập 3: Ngày, ngày, nghỉ, người Liên hệ: Về nhà luyện bài Kể cho bé nghe Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý đúng luật chính tả hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập vào nhà Nhận xét: Tuyên dương Nam, Nguyên, Thành, Diệp phát biểu xây dựng bài tốt Trang 13 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Kể chuyện Dê nghe lời mẹ I Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện : Dê biết nghe lời mẹ nên đã không mắc mưu Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh - Rèn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh - GDHS thích học môn kể chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK - Mặt nạ Dê mẹ, dê con, Sói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện Sói và Sóc Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện Nhận xét bài cũ Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa  Một Sói muốn ăn thịt đàn Dê Liệu Dê có thoát nạn không? Hôm nay, cô kể cho các em nghe câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”để các em hiểu rõ điều đó  Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Thay đổi giọng để phân biệt lời hát Dê mẹ, lời hát Sói giả Dê mẹ Biết dừng lại lâu sau chi tiết: bầy dê lắng nghe tiếng Sói hát, để tạo hồi hộp  Đoạn mở đầu: giọng Dê mẹ âu yếm dặn + Tiếng hát Dê mẹ vừa trẻo, vừa thân mật + Tiếng hát Sói khô khan, không có tình cảm, giọng ồm ồm  Đoạn cuối kể giọng vui vẽ đầm ấm  Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói và Sóc” Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh để nắm nội dung và nhớ câu truyện Trang 14 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 + Tranh vẽ cảnh gì ? Học sinh quan sát tranh minh hoạ theo truyện kể  Dê mẹ khỏi nhà quay lại nhắc các đóng cửa thật chặt, có người lạ gọi cửa Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn không mở  Trước Dê mẹ dặn nào? Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Chuyện gì đã xãy sau đó?  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và Tổ chức cho các nhóm, nhóm em đóng các kể vai: Lời người dẫn chuyện, lời Sói, lời Dê me., lời Dê con) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em hoá trang thành các nhân vật để thêm phần hấp dẫn Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện lần khác giao cho học sinh thực với và các học sinh để kể lại câu chuyện  Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Các lần khác học sinh thực (khoảng Các em biết vì Sói tiu nghỉu, cúp đuôi bỏ >5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà không? giáo viên định lượng số nhóm kể) Câu truyện khuyên ta điều gì? Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Củng cố: Hỏi tên bài Liên hệ: Phải biết nghe lời người lớn vì đó là Vì Dê biết nghe lời mẹ, không mắc mưu đúng đắn Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ Câu Dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học truyện khuyên ta cần biết vâng lời người lớn sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn Tuyên dương các bạn kể tốt biến câu chuyện Nhận xét: Tuyên dương Thành, Ý, Nguyên, Diệp phát biểu sôi + Câu hỏi tranh là gì ? Toán Thực hành I Mục tiêu: - Biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - Rèn HS biết tên đọc đúng - GDHS thích học môn toán II Chuẩn bị: Giáo viên: Mô hình đồng hồ Học sinh: - Vở bài tập - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy và học: Trang 15 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Bài cũ: - Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc - Vì biết? - Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài thực hành b) Hoạt động 1: Luyện tập Hoạt động cá nhân Phương pháp: luyện tập, động não - Viết vào chỗ chấm theo mẫu Bài 1: Nêu yêu cầu bài - … - Đồng hồ giờ? - … - Kim ngắn số mấy? - … 12 - Kim dài số mấy? - Học sinh làm bài Bài 2: Yêu cầu gì? - Sửa bài miệng Các vẽ kim ngắn cho phù hợp với số - Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ người ta cho đúng Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Học sinh thực hành vẽ Lúc bạn đến trường là giờ? - Đổi để kiểm tra - Lúc ăn cơm là giờ? Viết thích hợp cho tranh Liên hệ: Các em phải giải bài toán có lời - … văn - Học sinh điền vào tranh cho thích Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau hợp Nhận xét: Tuyên dương Thành, Ý, Nguyên, Diệp - Nhận xét phát biểu sôi Thủ công Cắt dán hàng rào đơn giản (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt và dán các nan giấy - Kẻ, cắt, dán các nan giấy Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối Với HS khéo tay: - Kẻ, cắt, dán các nan giấy - Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối.Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào - Rèn HS biết cắt dán nan giấy - GDHS thích học môn thủ công II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III Các hoạt động dạy học : Trang 16 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa  Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu  Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực thủ công hành theo mẫu giáo viên + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp Củng cố: Cho HS nêu lại tên bài học Liên hệ: Sau tiết tiết học gom giấy bỏ vào sọt Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thực hành nhà Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Diệp, Thành cắt các nan giấy -Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc Hai chị em I Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : vẽ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu chấm câu - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Rèn HS đọc đúng bài tập đọc Hai chị em - GDHS thích học môn toán - Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi Câu chuyện khuyên em không nên ích kỉ II Đồ dùng dạy học: Trang 17 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 - -Tranh minh hoạ bài đọc SGK - -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi:  Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung Bài mới:  GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng  Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v  d), lát: (at  ac), hét lên: (et  ec), dây cót: (d  gi, ot  oc), buồn: (uôn  uông) Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ  Các em hiểu nào là dây cót ? + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh câu em: + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần et, oet: Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót 5, em đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô chạy Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị Nhiều em đọc câu lại các câu này Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai em Trang 18 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Tìm tiếng bài có vần et ? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? Điền vần: et oet ? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông? Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với kể cho nghe trò chơi với anh chị em mình Nhận xét phần luyện nói học sinh Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học Liên hệ: Không nên ích kỉ, phải rộng rãi với người Dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Diệp Thành, phát biểu sôi Hét Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến em đọc lại bài Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình học sinh đọc lại bài văn Học sinh nhắc lại Học sinh kể cho nghe trò chơi với anh (chị, em) Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà -Toán Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS - Biết xem đúng ; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày - Rèn HS tính toán chính xác - GDHS thích học môn toán II Chuẩn bị: Trang 19 Lop1.net Giáo án lớp - Tuần 31 Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Quan sát xem đồng hồ nối với số thích hợp Bài 2: Yêu cầu gì? Vẽ đồng hồ sáng thì kim ngắn số mấy? Kim dài số mấy? Tương tự cho các đồng hồ còn lại Bài 3: Yêu cầu gì? Hát Hoạt động cá nhân - Nối đồng hồ với số đúng - Học sinh làm bài - Đổi để sửa sai - Vẽ thêm kim dài, kim ngắn - … số 6ø Con hãy xem các hoạt động gì thích hợp với rời nối Em học lúc sáng Nối với đồng hồ - Thu chấm – nhận xét Củng cố: Hỏi tên bài Liên hệ: Biết xem đúng, chính xác Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nhận xét: Tuyên dương Ý, Na, Mỹ tiên phát biểu sôi - … số 12 - Nối câu với đồng hồ thích hợp Học sinh làm bài Thi đua sửa - Nhận xét - SINH HOẠT LỚP I Mục đích, yêu cầu:  GV nhận xét ưu khuyết điểm tuần vừa qua  Vạch phương hướng tuần tới Nề nếp:  Các em học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nghiêm túc Trang 20 Lop1.net