-1HS vẽ ở bảng lớp, cả lớp vẽ vào nháp - HS nhận xét bài của bạn về * Hoạt động 2: HS thực hành -Để khắc sâu hơn nội dung bài học chúng ta sang cách đặt thước, độ dài… thực hành các bài [r]
(1)Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Tiết 2: Chào cờ Học vần oanh - oach I MỤC TIÊU: -Đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và các câu ứng dụng -Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ SGK -SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Bài cũ: oang - oăng -Cho 2-3 HS đọc bài sgk -1 HS đọc câu ứng dụng -Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: -Giới thiệu vần oanh - oach -GV viết bảng Dạy vần: a.Nhận diện vần: -Hát -HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ: áo choàng, dài ngoẵng -HS nhắc tựa bài CN - ĐT oanh: tạo nên từ o, a & nh +Giống nhau: âm đầu o, a +Khác nhau: oanh âm cuối nh oach: tạo nên từ o,a và ch +Giống nhau: âm đầu o, a +Khác nhau: âm cuối ch -HS nhìn bảng phát âm -So sánh vần oanh với oan -So sánh oach với oanh b Đánh vần: GV: Nông Thi nhâm Lop1.net (2) -Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa -Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá doanh - hoạch Đánh vần dờ - oanh – doanh hờ - oach – hoach - nặng - hoạch GV giới tranh rút từ ứng dụng doanh trại thu hoạch -Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá o - a - nhờ - oanh o -a - chờ oach dờ - oanh- doanh hờ - oach - hoach - nặng hoạch doanh trại thu hoạch o- a- nhờ - oanh , o-a -chờ-oach - Cá nhân, đt -GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho hs c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ -GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch -HS viết bảng con: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch -HS phân tích -HS đọc cá nhân, lớp -Đọc trơn từ cn, lớp -Cá nhân, nhóm, lớp -HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học -HS cá nhân , lớp - GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc đoạn thơ ứng dụng Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ -GV đọc mẫu b Luyện viết: -Cho HS viết bài vào -GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai -HS đọc oanh, oach; đọc từ ngữ -Cá nhân, lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng -HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp -2-3 HS đọc -HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu -HS đọc tên bài luyện nói GV: Nông Thi nhâm Lop1.net (3) *Hoạt động 3: Luyện nói Nhà máy, cửa hàng, doanh trại -GV nêu câu hỏi -GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ gì? -HS trả lời câu hỏi + Trong cảnh đó em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? + Cho HS nói cửa hàng nhà máy -HS làm bài tập BTTV doanh trạïi gần nơi em? - Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) Củng cố - Dặn dò: -HS đọc bài Tìm tiếng -Hỏi lại bài -GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học -Về học lại bài xem trrước bài 96 Toán Tiết 5: VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I MỤC TIÊU: -Biết dùng thước có vạch chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV và HS sử dụng thước có vạch chia thành xăng-ti-mét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -HS hát Bài cũ: GV: Tiết trước học bài gì? -Luyện tập Gọi HS lên bảng làm bài tập 8cm + 2cm = HS-GV nhận xét - ghi điểm 14cm + 5cm = Nhận xét chung Bài mới: GTB: GV giơ thước lên hỏi: Đây là cái gì? Trên thước có gì? ( vạch cm) Chúng ta đã học xăng-ti-mét và dùng thước để đo độ dài Vậy để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta làm nào GV: Nông Thi nhâm 9cm – 4cm = 17cm – 7cm = Lop1.net (4) Hôm cô và các em cùng tìm hiểu bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (GV ghi tựa- HS nhắc lại) *Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước GV: Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét Cô đã phóng to vạch xăng-ti-mét để các em dễ nhìn thấy thực tế xăng-ti-mét là vạch quy định có ghi số đo nhỏ trên thước các em - GV hướng dẫn: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm thì làm sau: -Đặt thước (có vạch chia thành xăngtimet) lên bảng, tờ giấy trắng, tay trái giữ thước; tay phải cầm bút chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch -Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch 4, thẳng theo mép thước -Nhấc thước ra, viết A bên điểm đầu, viết B bên điểm cuối đoạn thẳng Ta vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm 3-4 HS nhắc lại cách vẽ * GV cho VD: Vẽ đoạn thẳng BC có độ dài 6cm Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -HS theo dõi -Đặt thước -Nối điểm với điểm -Viết tên đoạn thẳng -1HS vẽ lại đoạn thẳng có độ dài 4cm bảng lớp, lớp vẽ vào nháp -1HS vẽ bảng lớp, lớp vẽ vào nháp - HS nhận xét bài bạn * Hoạt động 2: HS thực hành -Để khắc sâu nội dung bài học chúng ta sang cách đặt thước, độ dài… thực hành các bài tập Bài 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm; cm; 2cm; cm -1 hs vẽ đoạn thảng có độ dài 5cm -Vẽ đoạn thẳng có độ dài: Cả lớp -HS nhận xét - GV nhận xét, Lưu ý HS: Tay trái phải giữ chặt để vẽ thước theo dõi cách đặt thước, các điểm trùng với vạch chưa? không bị xô lệch, đoạn thẳng xấu sai -Cho HS tự vẽ các đoạn thẳng theo các thao -HS nêu tóm tắt -Nêu bài toán: Đoạn thẳng AB tác trên bảng con, bảng lớp dài 5cm, đoạn thẳng BC dài Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: GV nhận xét GV: Nông Thi nhâm Lop1.net (5) Tóm tắt: Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 3cm Cả hai đoạn thẳng :…cm? 3cm Hỏi hai đoạn thẳng dài bao nhiêu xăng-ti-mét? -HS giải vào vở, 1HS làm bảng phụ Bài giải GV: Bàì toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: Muốn biết hai đoạn dài xăng-ti-mét ta làm + = (cm) Đáp số: cm phép tính gì? -GV thu số chấm điểm -HS nêu yêu cầu HS-GV nhận xét bảng phụ-ghi điểm GV nhận xét -Có chung đầu đó là điểm B -HS tự vẽ vào phiếu bài tập HS đổi phiếu để kiểm tra 1HS làm Bài 3: Vẽ hai đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu bảng phụ GV nhận xét bài + Đoạn thẳng AB và đoạn thẳng BC có chung điểm A B C nào? -HD hs vẽ theo nhiều cách khác Liên hệ: Các em áp dụng vẽ đoạn thẳng gặp dạng tốn giải tốn có lời văn đoạn thẳng Lớp cổ động *Hoạt động 3: HS thi đua vẽ đoạn thẳng, củng cố bài : -2 HS thi đua vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm -GV nhận xét tuyên dương HS vẽ đúng, nhanh GD-LHTT: Qua bài học này giúp các em biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước nó là tảng để các em học tốt các lớp sau và các em áp dụng vào sống Dặn dò:Chuẩn bị bài: Luyện tập chung -Nhận xét tiết học, tuyên dương, nhắc nhở Tiết 6: Đạo đức ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I MỤC TIÊU: -Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương -Biết lợi ích việc đúng quy định KN phê phán, KN an toàn GV: Nông Thi nhâm Lop1.net (6) -Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Vở bài tập Đạo đức -Tranh BT1, BT2, mô hình đèn xanh, đèn đỏ III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Bài cũ Tiết trước học bài gì? +Trẻ em có quyền gì? Tiết trước học bài: Em và các bạn -Có quyền học tập, vui + Khi cùng học, cùng chơi với bạn em phải cư xử chơi, và kết giao bạn bè -Cần tôn trọng, giúp đỡ, không nào với bạn? trêu chọc, đánh nhau,làm bạn + Muốn có nhiều bạn em phải làm gì? đau, làm bạn giận HS trả lời – GV nhận xét -Phải biết cư xử tốt với bạn Bài mới: học, chơi a.Khám phá: -GV hỏi: +Hằng ngày em có thường xuyên trên đường -HS trả lời câu hỏi không? +Vậy em có biết mình phải ntn là đúng qui định và ntn là sai qui định không? Vậy hôm cô cùng các em tìm hiểu qua bài “Đi đúng qui định” b Kết nối: * Hoạt động 1: Phân tích tranh bài tập MT: Biết số qui định người nông thôn và thành thị CTH: -Giáo viên treo tranh và hỏi: -HS qs tranh trả lời: + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ người bộ, phương tiện giao thông lại, trên đường có vạch trắng, đèn tín hiệu giao thông… + Cảnh tranh là đường nông thôn hay -ở thành phố thành phố? + Hai người đi phần đường nào qua -Đi vạch sơn trắng qua GV: Nông Thi nhâm Lop1.net (7) đường ? + Khi đó đèn tín hiệu màu gì? + Vậy thành phố, thị xã… thì theo quy định gì? GV kết luận: Ở thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường thì theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch sơn trắng quy định -Giáo viên treo tranh và hỏi: + Tranh vẽ đường nông thôn hay thành phố? + Đường nông thôn tranh có gì khác so với đường thành phố? đường -Đèn tín hiệu màu xanh -Ở thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường thì theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch sơn trắng quy định -Đường nông thôn -Không có vạch trắng, không có đèn tín hiệu giao thông, không có vỉa hè… + Các bạn theo phần đường nào? -Đi sát lề đường phía tay + Ở tranh 1và tranh 2, đường nào gần giống phải đường các em học hăøng ngày? Các em có đúng -HS tự trả lời không? GV kết luận: Ở nông thôn theo lề đường phía tay phải * Hoạt động 2: HS làm bài tập theo cặp MT:Nhận xét các tình đúng sai các bạn nhỏ tranh sang đường CTH: * GV nhận xét, hỏi thêm: -Học sinh thảo luận 2-3 phút + Hai bạn HS và người nông dân đúng quy định vì -Yêu cầu HS thảo luận nhóm sao? Đi có an toàn không? đôi,2 bạn ngồi cùng bàn GV kết luận: nhóm, 1HS đọc yêu cầu BT Tranh 1: Đi bộ đúng qui định -Đại diện nhóm trình bày Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường sai qui tranh -Các nhóm khác bổ sung định Tranh 3: 2bạn sang đường đúng qui định * Hoạt động 3: Trò chơi “Qua đường” MT: Biết cách sang đường dành cho người CTH: -Mỗi nhóm chia thành nhó -GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch qui định cho người nhỏ đứng phần đường cho số HS làm người bộ, số HS làm người Người điều khiển giơ đèn đỏ ô tô, xe máy, xe đạp theo biển vẽ hình các loại xe cho tuyến đường nào thì xe và đeo lên ngực người phải dừng lại -HS tiến hành chơi GV: Nông Thi nhâm Lop1.net (8) -Người phạm luật bị phạt -GV khen em đúng TIẾT *Hoạt động 4: Làm bài tập MT:Nhận xét đúng sai các bạn nhỏ sang đường CTH: -GV treo tranh +Các bạn nhỏ tranh có dúng quy định không? +Điều gì có thể xảy ra? Vì sao? +Em làm gì thấy bạn mình thế? -GV mời số đôi trình bày kết thảo luận Kết kuận: Đi lòng đường là sai qui định, có thể gây nguy hiểm cho cho thân và cho người khác *Hoạt động 5: Làm bài tập MT: HS biết tô màu vào đúng các tranh đảm bảo an toàn và nối đúng các tranh đã tô màu với mặt tươi cười CTH: -GV gt yêu cầu bài tập Kết luận -Tranh 1, 2, 3, 4, đúng qui định -Tranh 5, 7, sai qui định -Đi dúng qui định là tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác c Thực hành: *Hoạt động 6: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” -Cách chơi: HS đứng thành hàng ngang , đội đối diện đội kia, cách khoảng 2-3 bước người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng giữa, cách hàng ngang và đọc “Đèn hiệu lên màu đỏ ” -Người điều khiển đưa đèn hiệu màu xanh tất chỗ, đưa đèn vàng Tất đứng vỗ tay -Đưa đèn đỏ Tất đứng im -Khen người thắng 4.Vận dụng: GV: Nông Thi nhâm -HS qs tranh trả lời câu hỏi -HS thảo luận theo đôi -Đại diện nhóm trình bày -Cả lớp nhận xét bổ sung -HS xem tranh và tô màu vào tranh đảm bảo an toàn -HS nối các tranh đã tô màu với mặt tươi cười -HS đọc đồng -HS đọc câu ghi nhớ cuối bài 10 Lop1.net (9) -Dặn dò HS cùng thực đúng qui định sang đường và biết nhắc nhở bạn sai qui định -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Học vần oat - oăt I MỤC TIÊU: - Đọc được: oat, oăt,hoạt hình, loắt choắt; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oat, oăthoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK - SGK, bảng, tập viết mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Bài cũ: oanh - oach - Cho 2-3 HS đọc bài sgk - HS đọc câu ứng dụng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: *Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác Giới thiệu bài: - Giới thiệu vần oat - oăt - GV viết bảng Dạy vần: a Nhận diện vần: - Hát - So sánh vần oat với oan - HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ : khoanh tay, kế hoạch - HS nhắc tựa bài CN - ĐT oat: tạo nên từ o, a & t + Giống nhau: âm đầu o, a + Khác nhau: oat âm cuối t GV: Nông Thi nhâm 11 Lop1.net (10) - So sánh oăt với oat b Đánh vần: - Vần: Đánh vần GV chỉnh sửa - Tiếng từ ngữ khoá: vị trí chữ và vần tiếng khoá hoạt - choắt Đánh vần hờ - oat - hoat - nặng - hoạt chờ - oăt - choăt - sắc - choắt GV giới tranh rút từ ứng dụng hoạt hình loắt choắt - Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá o - a- tờ - oat o - ă - tờ - oăt hờ - oat - hoat - nặng -hoạt chờ - oăt - choăt - sắc choắt hoạt hình loắt choắt - GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho hs c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ - GV viết mẫu bảng lớp d Đọc từ ngữ ứng dụng: - GV giới thiệu từ ứng dụng lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu oăt: tạo nên từ o,a và t + Giống nhau: âm cuối t + Khác nhau: âm ă - HS nhìn bảng phát âm o - a- tờ - oat , o - ă - tờ - oăt - Cá nhân, đt - phân tích - HS đọc cá nhân, lớp - Đọc trơn từ cn, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - HS viết bảng con: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần học - HS cá nhân , lớp TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết - Đọc đoạn văn ứng dụng Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng - GV đọc mẫu b Luyện viết: - Cho HS viết bài vào GV: Nông Thi nhâm - HS đọc oat, oăt; đọc từ ngữ - Cá nhân, lớp - HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, lớp - 2-3 HS đọc - +HS viết các vần và từ ngữ vào tập viết mẫu 12 Lop1.net (11) - GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai *Hoạt động 3: Luyện nói - GV nêu câu hỏi - GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ gì? + Em thấy cảnh gì tranh? + Trong cảnh đó em thấy gì? + Có cảnh? Họ làm gì? - Hướng dẫn HS làm bài tập: (nếu có thể) Củng cố - Dặn dò: -Hỏi lại bài - GV bảng sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có vần học -Về học lại bài xem trrước bài 97 Tiết 4: -HS đọc tên bài luyện nói Phim hoạt hình -HS trả lời câu hỏi -HS làm bài tập BTTV -HS đọc bài Tìm tiếng Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng (không nhớ) các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK và ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ: Bài mới: Thực hành: Bài 1: Điền số thích hợp vào ô trống Hoạt động học sinh - HS hát - Cho HS nêu yêu cầu bài toán - Viết các số từ đến 20 vào ô trống - Tự HS làm và chữa bài - Khi chữa bài cho HS đọc các số theo thứ tự từ đến GV: Nông Thi nhâm 13 Lop1.net (12) 20 Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống +2 +3 11 +1 +2 14 +3 +1 15 -HS nêu yêu cầu bài toán -HS tự làm và chữa bài -Mười cộng hai mười ba, mười ba cộng ba mười sáu Bài 3: Tóm tắt Có : 12 bút xanh Có : bút đỏ Có tất : … cái bút? Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu) 13 Bài giải Hộp đó có tất cả: 12 + = 15 (bút) Đáp số: 15 bút -HS tự làm bài chữa bài 12 14 16 -HS làm vào sgk -HS sửa bài -GV nhận xét -Cho HS tự giải thích mẫu -Chẳng hạn: 13 cộng 14, viết 14 vào ô trống … Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Luyện tập chung GV: Nông Thi nhâm 14 Lop1.net (13) Tiết 5: Mĩ thuật XEM TRANH CAÙC CON VAÄT I MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh: - Tập quan sát, nhận xét hình vẽ, màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh -Theâm gaàn guõi vaø yeâu thích caùc vaät II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân: - Tranh veõ caùc vaät cuûa moät soá hoïa só (neáu coù ñieàu kieän) - Tranh veõ caùc vaät cuûa thieáu nhi Hoïc sinh: - Vở tập vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chôi: - GV giới thiệu tranh - HS quan saùt: a) Tranh Caùc vaät- saùp maøu vaø buùt daï cuûa Phaïm Caåm Haø - GV gợi ý: + Tranh cuûa baïn Caåm Haø veõ vật nào? + Hình naøo aûnh naøo noåi roõ nhaát? + Con bướm, gà, … tranh nhö theá naøo? + Trong tranh còn có hình ảnh nào nữa? + Maøu saéc tranh theá naøo? - HS xem caùc tranh: ÑDDH -Vở tập vẽ - Dành cho HS từ 1-2 phút để HS quan sát các tranh trước trả lời câu hỏi GV: Nông Thi nhâm 15 Lop1.net (14) + Em coù thích tranh cuûa baïn khoâng? Vì sao? -Vở tập vẽ b) Tranh Đàn gà Sáp màu và bút - HS trả lời theo gợi ý Thanh Hữu + Tranh vẽ gì? +Dáng vẻ các gà đây theá naøo? +Em haõy chæ ñaâu laø gaø troáng, gaø maùi, gaø con? +Em có thích tranh này khoâng? Vì sao? -Moãi nhoùm thaûo luaän * Cho caùc nhoùm thaûo luaän tranh khaùc -Đại diện nhóm lên trình baøy 2.Toùm taét, keát luaän: - Em đã quan sát tranh đẹp Hãy quan sát các vật và veõ tranh theo yù thích cuûa mình Nhận xét, đánh giá: Nhaän xeùt chung caû tieát hoïc veà: + Noäi dung baøi hoïc + Ý thức học tập các em Daën doø: - Quan saùt hình daùng vaø maøu saéc caùc vaät -Veõ moät vaät maø em thích GV: Nông Thi nhâm 16 Lop1.net (15) Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tiết 1: Học vần Ôn tập I MỤC TIÊU: - Đọc các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan - HS khá, giỏi kể từ 2- đoạn truyện theo tranh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh sgk phóng to - , bảng cong, tập viết mẫu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: oat - oăt Cho 2-3 HS đọc bài sgk - HS đọc câu ứng dụng Nhận xét ghi điểm 3/ Bài Ôn tập - Giới thiệu bài: Trong tuần qua các em đã học vần nào bắt đầu o Giáo viên treo bảng ôn -Giáo viên ghi tựa :GV treo bảng ôn -Hướng dẫn HS đọc, Giáo viên ghép mẫu : Ghép âm cột dọc với âm cột ngang tạo thành vần Oa, oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh Yêu cầu: Lấy âm cột dọc với âm hàng ngang tương tự hướng dẫn Giáo viên -Hình thành bảng ôn: Nhận xét: Sửa sai cho Học sinh -Giáo viên treo tranh và giới thiệu từ ứng dụng : khoa học ngoan ngoãn khai hoang GV: Nông Thi nhâm Hát HS đọc bài, viết bảng các từ ngữ : lưu loát, nhọn hoắt -HS đọc các vần đã học tuần -HS đọc cn, nhóm, đt -Luyện đọc bảng ôn theo thứ tự và không theo thứ tự -Học sinh quan sát từ ứng dụng đọc 17 Lop1.net (16) Giáo viên đọc mẫu : Tìm các vần đã học các từ ứng dụng trên? Nhận xét : Sửa sai cho Học sinh c- Hướng dẫn viết: - Giáo viên gắn mẫu chữ : ngoan ngoãn khai hoang -Giáo viên viết mẫu -Hướng dẫn cách viết : - Khoảng cách , nét nối các chữ và vị trí đặt dấu TIẾT *Hoạt đông 2: Luyện tập a.luyện đọc: H/S đọc lại bài tiết1 Giáo viên yêu cầu đọc trang trái ? Nhận xét : sửa sai Giáo viên treo tranh lên bảng Tranh vẽ gì ? -Giới thiệu câu ứng dụng : Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Hoa mai dát vàng -Giáo viên đọc mẫu : - Nhận xét : Sửa sai b.Luyện viết: HD HS viết vào -Hướng dẫn cách viết : Lưu ý: Khoảng cách , nét nối các chữ và vị trí đặt dấu - Nhận xét : Phần viết – Sửa sai * Hoạt động 3:Kể chuyện GV giới thiệu dẫn vào câu chuyện “Chú Gà Trống khôn ngoan” -Giáo viên treo tranh và kể -Gv kể lần HS chú ý lắng nghe -GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ GV chia lớp thành nhóm GV: Nông Thi nhâm Cá nhân, dãy bàn đồng -Học sinh tìm từ đã học -Hs đọc cn, nhóm, đt Học sinh quan sát Học sinh viết bảng :ngoan ngoãn, khai hoang Học sinh viết tập viết -3 Học sinh đọc bảng ôn , từ ứng dụng Cá nhân, nhóm, lớp -Học sinh quan sát tranh -HS nhận xét tranh minh hoạ -Cá nhân, dãy bàn, đồng -Hs viết từ ngữ vào tập mẫu t1 -Học sinh viết : ngoan ngoãn, khai hoang -Học sinh ngồi lắng nghe -Học sinh vừa lắng nghe vừa quan sát tranh -HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm lên kể lại 18 Lop1.net (17) đoạn truyện theo tranh * Ý nghĩa câu chuyện: d) Hướng dẫn làm bài tập: (nếu có thể) 4.Củng cố:Dặn dò -1, HS khá giỏi kể lại 1,2 đoạn truyện theo tranh -HS đọc lại bài -Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn -Nhận xét tiết học -Về học lại bài Kể lại câu chuyện cho nhà cùng nghe Tiết 4: *HS khá giỏi kể lại 2, đoạn truyện -HS làm bài tập -HS đọc lại bài ôn Toán LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: -Thực cộng, trừ nhẩm; so sánh các số phạm vi 20; vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết giải bài toán có lời văn có nội dung hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -SGK, phiếu bài tập -SGK, bảng con, tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định Bài cũ Bài mới: Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài: Bài 1:Tính a) 12 + = 15 + = 8+2= = 15 – = 19 – = 10 – = = Hoạt động học sinh -HS hát 14 + -HS làm bảng -Tự HS làm và chữa bài 17 – 11 + + = 17 -HS đọc: Mười cộng bốn mười lăm, mười lăm cộng b) 11 + + = 19 – – = 14 + – = hai mười bảy -Khi chữa bài cho HS đọc các phép tính và kết GV: Nông Thi nhâm 19 Lop1.net (18) tính -HS nêu yêu cầu bài toán -Tự làm và chữa bài Bài 2: a) Khoanh vào số lớn nhất: 14 , 18 , 11 , 15 b) Khoanh vào số bé : 17 , 13 , 19 , 10 Bài giải: -Cho HS nêu nhiệm vụ a) Số lớn nhất: 18 -HS dùng thước có vạch cm, để b) Số bé nhất: 10 đo Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm -Cho HS đổi để chữa bài HS tự làm bài và chữa bài Bài 4: A 3cm B 6cm Bài giải Độ dài đoạn thẳng AC là: + = (cm) Đáp số: cm C Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài: Các số tròn chục Tiết 5: Thủ Công KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I MỤC TIÊU: - Kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: -Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách 2.Học sinh: -Bút chì, thước kẻ, kéo -1 tờ giấy HS có kẻ ô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định -HS hát GV: Nông Thi nhâm 20 Lop1.net (19) Bài cũ Bài mới: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: -Treo hình mẫu lên bảng A B C -Quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét: hai đầu đoạn thẳng có điểm D -GV hỏi: +2 đoạn thẳng AB và CD cách ô? +Em hãy kể tên vật có các đoạn thẳng cách nhau? Hướng dẫn thực hành: * Cách kẻ đoạn thẳng: -Lấy điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang -Đặt thước, kẻ qua điểm A, B Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang B ta đoạn thẳng AB * Cách kẻ đoạn thẳng cách đều: -Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB -Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía hay ô tùy ý Đánh dấu điểm C và D Sau đó nối C với D đoạn thẳng CD cách với AB Học sinh thực hành: -Cho HS thực hành trên tờ giấy kẻ ô -GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng khó hồn thành nhiệm vụ Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS -Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình chữ nhật” Chuẩn bị: giấy màu, bút chì, thước kẻ, giấy có kẻ ô -2 ô -Thực hành + Đánh dấu điểm A và B, kẻ nối điểm đó, đoạn thẳng AB (kẻ từ trái sang phải) + Đánh dấu điểm C, D và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 GV: Nông Thi nhâm 21 Lop1.net (20) Tiết 1: Thể Dục Trò chơi I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Học động tác phối hợp bài thể dục phát triển chung -Chơi trò chơi“ Nhảy đúng nhảy nhanh ” Kü n¨ng: -Thực đúng động tác theo nhịp hô, đúng hướng, đúng biên độ, biết cách ch¬i trß ch¬i Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc kû luËt, rÌn luyÖn søc khoÎ, thÓ lùc, kü n¨ng khÐo lÐo, nhanh nhÑn II Địa điểm-phương tiện Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập Phương tiện: GV chuẩn bị còi, giáo án, tranh thể dục, các dụng cụ cho trò chơi III Nội dung và phương pháp tổ chức Néi dung PhÇn më ®Çu * NhËn líp : Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Học động tác phối hợp bài thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Chơi trò chơi“ Nhảy đúng nhảy nhanh ” Địnhlượng 8-10 Phót 2-3 Phót Phương pháp tổ chức C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ ( Gv) * Khởi động: -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiªn - Xoay c¸c khíp cæ tay, cæ ch©n, ®Çu gèi, h«ng, vai - Trß ch¬i“ LÞch sù ” PhÇn c¬ b¶n * Học động tác phối hợp 5-6 Phót HS ch¹y theo hµng däc c¸n sù điều khiển sau đó tập hợp hàng ngang 18-22 Phót 4-5 LÇn GV: Nông Thi nhâm - GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau đó làm mẫu chậm và 22 Lop1.net (21)