Thiết kế bài dạy lớp 3 tuần 23

Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ 24/ 25/ Môn Tập đọc Tập đọc Toán Thể dục Chào cờ Đạo đức Chính tả Toán Thủ công Thực từ ngày 24/ đến 28/2/2014) Tiết Tên dạy 67 Nhà ảo thuật 68 Nhà ảo thuật 11 Nhân số có chữ số với số có chữ số Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức 45 Tập trung đầu tuần 23 23 Tôn trọng đám tang 45 Nghe viết Nghe nhạc 23 Luyện tập 23 Đan nong đôi 26/ Tập đọc Toán Tập viết TNXH Âm nhạc 69 11 23 45 23 Chương trình xiếc đặc sắc Chia số có chữ số cho số có chữ số Ôn chữ hoa Q Lá Giới thiệu số hình nốt nhạc 27/ Chính tả Toán LT& câu Mỹ thuật 46 11 23 23 Nghe viết Bài Người sáng tác quốc ca Chia số có chữ số cho số có chữ số Nhân hoá Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Như Vẽ theo mẫu Vẽ bình đựng nước 28/ Tập làm văn 23 Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật 46 Khả kỳ diệu 11 Chia số có chữ số cho số có chữ số Trò chơi Chuyển bóng tiếp sức 46 Sinh hoạt lớp 23 Thứ hai ngày 24 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN(Tiết 67+68) TNXH Toán Thể dục Sinh hoạt NHÀ ẢO THUẬT I / Mục tiêu * TĐ : Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời câu hỏi SGK) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - KC : Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác * Kỹ sống: Rèn cho HS kỹ thể cảm thông II / Đồ dùng dạy học - GV : tranh minh họa - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học Hoạt động HS Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng “Bàn tay cô giáo“ TLCH - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS hướng dẫn em luyện đọc từ khó - Yêu cầu hs đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS cách đọc giúp em hiểu nghĩa từ sau đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm c) Tìm hiểu nội dung: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn TLCH + Vì chị em Xô - phi không xem ảo thuật ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật nào? + Vì hai chị em không chờ Lí dẫn vào rạp ? - Yêu cầu HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm lại + Vì Lí tìm đến nhà Xô - phi Mác? + Những chuyện xảy - Hai em đọc thuộc lòng Bàn tay cô giáo TLCH theo yêu GV - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc tên riêng Xô - phi từ khó mục A - em đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi + Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ - Cả lớp đọc thầm đoạn + Mang giúp lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc + Nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác nên không muốn trả ơn - em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn + Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 người ngồi uống trà ? + Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: bánh biến thành hai cái, dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, thỏ + Theo em, chị em Xô - phi nhiên nằm chân Mác xem ảo thuật chưa ? + Đã xem ảo thuật nhà d) Luyện đọc lại : - Nhắc lại cách đọc - Lớp lắng nghe - Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn - em nối tiếp thi đọc truyện - Lớp nx bình chọn bạn đọc hay - Nx, tuyên dương em đọc tốt *Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK) - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cho học sinh quan sát tranh - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Lưu ý học sinh nói lời nhân vật nhập vai Xô – phi hay Mác rồi dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, - 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi GV nhắc nhở hay Mác kể lại đoạn câu chuyện - Mời em nối tiếp thi kể trước lớp đoạn câu chuyện - Mời hs kể lại toàn câu chuyện - Một hs kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay -Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất 3) Củng cố, dặn dò : - Em học Xô - phi Mác - Yêu thương mẹ giúp đỡ người khác phẩm chất tốt đẹp ? - Nhận xét tiết học *********************************** TOÁN(Tiết 111) NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I /Mục tiêu - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhớ hai lần không liền ) -Vận dụng phép nhân để làm phép tính giải toán có lời văn II / Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 1.Kiểm tra cũ : - Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính: 1502 × 1091 × - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính rồi tính bảng - Mời 1HS lên bảng thực - em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Học sinh nêu cách đặt tính tính : 1427 x 4281 * Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - GV ghi bảng sách giáo khoa - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái b) Luyện tập: * Hai học sinh nêu lại cách nhân Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng con - Hai học sinh lên bảng làm bài, - Mời 2HS lên bảng thực 2318 1092 1317 1409 - Giáo viên nhận xét chữa x x x x 4636 3276 5268 7045 Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Cả lớp làm vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng - Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x Bài 3: 6642 9276 7742 6090 - Gọi học sinh đọc - Một học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Phân tích toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải : Số ki lô gam gạo xe : 1425 x = 4275 (kg ) Đ/S: 4275 kg gạo Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một em đọc đề - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi - Lấy độ dài cạnh nhân với H.vuông - Yêu cầu lớp làm - Cả lớp làm vào Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Gọi số em nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải - Chấm kết hợp tự sửa bàì - Hai học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét bổ sung Giải: Chu vi khu đất hình vuông là: 1508 x = 6032 (m ) Đ/S: 6032 m 3) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học làm tập - Nx tiết học ********************************** THỂ DỤC( Tiết 47) TRÒ CHƠI CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC Có GV chuyên *************************************** CHÀO CỜ Tập trung đầu tuần Triển khai kế hoạch tuần 23 **************************************************************** Thứ ba ngày 25 tháng năm 2014 ĐẠO ĐỨC( Tiết 23) TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I MỤC TIÊU: Hs hiểu - Đám tang lễ chôn cất người chết, kiện đau buồn người thân họ - Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ chôn cất người khuất Hs biết ứng xử gặp đám tang Hs có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ gđ có người vừa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT đạo đức - Phiếu học tập cho hđ tiết hđ tiết III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức : (1 phút) HS Hát Kiểm tra cũ (5 phút) - Vì cần phải tôn trọng khách nước - Tôn trọng khách nước thể ngoài? lòng tự trọng tự tôn dân tộc, giúp khách nước thêm hiểu quý trọng đất nước, người Việt Nam - Nhận xét đánh giá Bài a Hoạt động : Kể chuyện đám tang Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - GV kể chuyện ( sử dụng tranh) - Đàm thoại: + Mẹ Hoàng só người đường làm gặp đám tang + Vì mẹ Hoàng lại dùng xe nhường đường cho đám tang? + Hoàng hiểu điều sau mẹ giải thích? + Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gặp đám tang? + Vì phải tôn trọng đám tang? * KL: Tôn trọng đám tang không làm xúc phạm đến tang lễ b Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Phát phiếu học tập cho hs y/c hs làm tập - GVKL: Các việc b,d, việc làm đúng, thể tôn trọng đám tang việc a,c,đ,e, việc việc không nên làm c, Hoạt động 3: Liên hệ - Gv nêu Y/c liên hệ - Gv mời số hs trao đổi với bạn lớp - Gv nhận xét khen hs biết cư xử gặp đám tang Củng cố dặn dò: - HS thực hành: Thực tốt việc tôn đám tang nhắc bạn bè cùng thực - Hs theo dõi Mẹ Hoàng số người đường dựng lại cho đám tang qua - Vì mẹ tôn trọng người khuất cảm thông với người thân họ - Hoàng hiểu không nên chạy theo xem trỏ, cười đùa gặp đám tang - Phải dụng xe nhường đường, không trỏ cười đùa gặp đám tang - Đám tang nghi lễ hôn cất người chết kiện đau buồn người thân họ - Hs nhận phiếu ghi vào ô trống trước việc làm , ghi sai trước việc làm sai: a, Chạy theo xem trỏ b, Nhường đường c, Cười đùa d, ngả mũ, nón đ, Bóp còi xe xin đường e, Luồn lách, vượt lên trước - Hs trình bày giải thích hành vi sai - Hs tự liên hệ nhóm nhỏ cách ứng xử thân - số hs trao dổi việc ứng xử gặp đám tang - Hs nhận xét ******************************* CHÍNH TẢ (Tiết 41) (Nghe – viết ) NGHE NHẠC I/ Mục tiêu : - Nghe - viết CT ; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT2 b, 3b Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 II/ Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, tả, BC III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : tập dượt, dược sĩ, , - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Bài thơ kể chuyện ? Hoạt động HS - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im + Những chữ viết hoa? + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , … * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe viết vào * Chấm, chữa - Nghe tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - em đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào - Học sinh làm vào - Mời em lên bảng thi làm - Hai học sinh lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết - Cả lớp nx, bình chọn bạn thắng - Giáo viên nhận xét làm học sinh - Chữa theo lời giải đúng: ông bụt - Mời – học sinh đọc lại lời giải bục gỗ; chim cút - hoa cúc Bài 3b: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - 2HS đọc yêu cầu - Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm - nhóm lên bảng thi làm làm hình thức thi tiếp sức - Cả lớp nx bình chọn nhóm thắng - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - - em đọc lại lời giải - Cả lớp viết lời giải - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 3) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm + rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng + múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục ************************************* TOÁN(Tiết 112) LUYỆN TẬP I / Mục tiêu : - Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau) - Củng cố kĩ giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia * Điều chỉnh: Giảm tải II /Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài: - em lên bảng làm + Đặt tính rồi tính: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn 1008 x 1705 x - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)HD HS luyện tập - thực hành: - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính rồi tính Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu học sinh tự làm chữa - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để - Hai hs lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 KT x x x x - Giáo viên nhận xét đánh giá 2648 6876 6924 6030 - Từng cặp đổi để KT Bài 2: (Giảm tải) Bài 3: - Một em đọc yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc tìm SBC - em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Lớp thực làm vào chưa biết - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp làm vào xét chữa - Mời hai em lên giải bảng b/ x : = 1823 - Nhận xét đánh giá làm học a / x : = 1527 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 sinh Bài 4: (cột a) - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải 3) Củng cố - dặn dò: - Về nhà xem lại BT làm - Nhận xét tiết học x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 - Viết số thích hợp vào chỗ trống - Cả lớp tự làm - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung ************************************** THỦ CÔNG( Tiết 23) ĐAN NONG ĐÔI I Mục đích – yêu cầu: - HS biết cách đan nong đôi - HS yêu thích sản phẩm đan nan II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu đan nong đôi bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, nan dọc nan ngang khác màu - Tranh quy trình đan nong đôi - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu giấy thủ công (hoặc vật liệu khác) bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Khởi động 2/ Bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập - HS chuẩn bị đồ dùng học tập 3/ Bài mới: Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát nhận xét - GV giới thiệu đan nong đôi - HS quan sát nhận xét nong đôi - GV gợi ý để HS so sánh đan nong mốt với - HS so sánh đan, nhận xét đan nong đôi - GV nêu tác dụng cách đan nong đôi sống Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu * Bước 1: Kẻ, cắt nan – SGV tr 235 - Cắt nan dọc * Bước 2: Đan nong đôi: HDHS làm theo sơ đồ - HS kẻ, cắt nan đan giấy, bìa - Cách đan nong đôi nhấc hai nan, đè hai nan tập đan nong đôi theo nhóm lệch nan dọc (cùng chiều) hai hàng nan ngang liền kề Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 Củng cố bài: - Nhận xét tiết học Dặn dò **************************************************************** Thứ tư ngày 26 tháng năm 2014 TẬP ĐỌC (Tiết 69) CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ , đọc xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại - Hiểu nội dung tờ quảng cáo Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo.(TL câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh minh họa tập đọc SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra :“ Nhà ảo thuật” - Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu - học sinh lên bảng đọc hỏi nội dung - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét ghi điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn - Cho quan sát tranh minh họa để biết - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc hình thức nội dung tờ quảng cáo mẫu để nắm cách đọc tờ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải quảng cáo nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp - Học sinh đọc câu văn trước lớp - Viết bảng từ : 1- ( mồng - Luyện đọc từ : tiết mục, vui nhộn, tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện thoáng mát, hân hạnh đọc - Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải - Giúp HS hiểu nghĩa từ sau nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân đọc hạnh (SGK) - Cho hs đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc - em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng đoạn cáo - Mời hai học sinh thi đọc - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo c/ Hướng dẫn tìm hiểu Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 10 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi: + Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo trả lời câu hỏi: + Em thích nội dung tờ quảng cáo? Cho biết em thích ? - Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc - Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục phần cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em … - Đọc thầm rồi tự phân nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng + Thông báo tin cần thiết, tiết mục, cáo điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm gian biểu diễn … + Cách trình bày tờ quảng cáo có + Được giăng dán đường phố, đặc biệt? ti vi, lễ hội, sân vận động … + Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Giáo viên tổng kết nội dung Qua ta nắm nội dung tờ quảng cáo Bước đầu biết số đặc điểm nội dung, hình thức trình bày mục đích tờ quảng cáo d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh đọc lại tờ - Một học sinh đọc lần quảng cáo - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Lần lượt em thi đọc đoạn tờ - Mời – em thi đọc đoạn quảng cáo - Mời học sinh thi đọc lại - em thi đọc lại - Nx đánh giá, bình chọn em đọc hay - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay 3) Củng cố - dặn dò: - đến em nêu nội dung vừa học - Nhận xét tiết học - Dặn nhà học xem trước ******************************** TOÁN( Tiết 113) CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 11 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số) - Vận dụng phép chia để làm phép tính giải toán II/ Đồ dùng dạy học: - GV : SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng làm : - Hai em lên bảng làm 1346 x 2354 x - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu * Hướng dẫn phép chia 6369 : - Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính - Cả lớp thực nháp nháp - em lên bảng thực nêu cách thực - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu hiện, lớp nhận xét bổ sung: cách thực 6369 - GV nhận xét ghi lên bảng 03 2123 SGK 06 09 - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ * Hướng dẫn phép chia 1276 : - Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ? - Cả lớp cùng thực phép tính - Yêu cầu đặt tính tính tương tự - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm ví dụ - Hai học sinh nhắc lại cách thực 1276 07 319 36 b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu học sinh thực vào - Lớp thực làm vào - Mời 3HS lên bảng thực - Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa 4862 3369 2896 Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 12 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 08 2431 06 02 03 1123 06 09 09 724 16 Bài 2: - Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một em đọc toán - Cả lớp cùng GV phân tích toán - Tự làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải : Số gói bánh thùng : 1648 : = 412 ( gói) Bài 3: Đ/S: 412 gói - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Một em đọc yêu cầu: Tìm x - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào tập - Mời hai học sinh lên bảng làm - Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo theo dõi nhận xét bổ sung chữa a/ x × = 1846 b/ × x = 1578 - Giáo viên nhận xét đánh giá x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa 3) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà xem lại BT làm ************************************ TẬP VIẾT( Tiết 23) ÔN CHỮ HOA Q I / Mục tiêu: -Viết tương đối nhanh chữ hoa Q(1 dòng), T, B(1dòng) ; viết tên riêng Quang Trung(1dòng) câu ứng dụng : Quê em … nhịp cầu bắc ngang (1 lần) chữ cở nhỏ II / Chuẩn bị : - GV : + Mẫu viết hoa chữ Q + Mẫu chữ , tên riêng câu ứng dụng viết bảng lớp - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - KT viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết -Yêu cầu nêu từ câu ứng dụng học trước tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Bội Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 13 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T, B -Yc hs tập viết vào bảng chữ Q, T * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Quang Trung (1753 -1792) anh hùng dân tộc có công đại phá quân Thanh - Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng Châu - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: Q, T, B - Lớp theo dõi giáo viên cùng thực viết vào bảng -Một hs đọc từ ứng dụng: Quang Trung - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòngsông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang + Tả cảnh đẹp bình dị miền + Câu thơ nói ? - Yêu cầu luyện viết bảng con: quê - Lớp thực hành viết bảng con: Quê, Bên Quê, Bên c) Hướng dẫn viết vào : - Chữ hoa: Q T - Tên riêng: Quang Trung - Câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Các chữ T, B : dòng - Viết tên riêng Quang Trung 2dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng mẫu dẫn giáo viên d/ Chấm chữa - Nộp lên giáo viên chấm điểm 3/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 14 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 TỰ NHIÊN XÃ HỘI( Tiết 47) LÁ CÂY I/ Mục tiêu - Biết cấu tạo - Biết đa dạng hình dạng,độ lớn màu sắc - GDHS chăm sóc bảo vệ xanh.Biết ích lợi II /Chuẩn bị - GV: SGK, tranh, giấy A0 - HS : SGK, sưu tầm khác III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - KT hai em: - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu + Nêu chức rễ ? GV + Một số rễ dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi - Yêu cầu quan sát tranh 1, 2, 3, trang 86 87 sưu tầm nói cho nghe mô tả màu sắc, hình dạng kích thước - HS thảo luận theo cặp quan sát - Hãy đâu cuống phiến …? Bước : Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình - Một số em đại diện cặp lần bày màu sắc, hình dạng lượt lên mô tả hình dáng, màu phận sắc, phận - GV kết luận: ( sách giáo khoa ) - Lớp lắng nghe nhận xét bổ * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật sung có Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Phát cho nhóm tờ giấy A băng - Các nhóm thảo luận rồi dán dính loại mà nhóm sưu tầm - Y cầu hai nhóm dùng băng keo gắn loại vào tờ giấy A0 ghi tên có hình kích thước hình dạng tương tự thích đặc điểm lên tờ giấy A0 rồi viết lời ghi bên loại vào phía loại vừa gắn Bước : - Mời thành viên vào - Từng nhóm cử đại diện lên bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi đứng trước vào tờ giấy loại giới thiệu cho lớp nghe - Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều - Lớp theo dõi bình chọn nhóm giới thiệu thắng - Hai em nhắc lại nội dung Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 15 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 học 3) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, xem trước - Nhận xét tiết học ******************************************** ÂM NHẠC:(Tiết 23) GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC Có GV chuyên *************************************************************** Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014 CHÍNH TẢ( Tiết 42) (NGHE VIẾT): NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM I/ Mục tiêu : - Nghe - viết tả, trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2b BT3b II/ Đồ dùng dạy – học : - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, tả, BC III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2Hs lên bảng viết viết vào bảng từ có vần ut từ - Cả lớp viết vào bảng có vần uc - Nhận xét, cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu - Lớp lắng nghe giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc - học sinh đọc lại thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Những chữ viết hoa? + Viết hoa chữ đầu tên bài, chữ - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe viết vào * Chấm, chữa - Nghe tự sửa lỗi bút chì c/ Hướng dẫn làm tập Bài 2b : Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, 16 Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết - Nhận xét chốt lại lời giải - Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau điền vần Bài 3b: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào - Hai học sinh lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa theo lời giải - 2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc - trút; lụt - lục - nhóm lên bảng thi làm - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm thắng làm hình thức thi tiếp sức - - em đọc lại lời giải - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp viết theo lời giải + Cây trúc đẹp + Ba thở phào nhẹ nhõm trút gánh nặng 3) Củng cố - Dặn dò: + Vùng lụt nặng - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học + Bé Hoa lục tung đồ đạc - Về nhà KT lại tập làm ********************************** TOÁN( TIẾT 114) CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I / Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có dư với thương có chữ số chữ số ) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : - Gọi hai em lên bảng làm tập - Hai em lên bảng làm phép chia - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 9365 : = ? - Cả lớp thực nháp Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 17 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Yêu cầu HS đặt tính tính - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: nháp 9365 03 3121 - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách 06 thực 05 - GV nhận xét ghi lên bảng SGK Vậy 9365 : = 3121( dư ) * Hướng dẫn phép chia 2249 : - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ? - Yêu cầu đặt tính tính tương tự - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính ví dụ thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung 2249 24 562 09 c) Luyện tập: Vậy 2249 : = 562 ( dư ) Bài 1: - Hai học sinh nêu lại cách chia - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực BC - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Mời 3HS lên bảng thực - Cả lớp thực làm BC - Giáo viên nhận xét chữa - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 2469 6487 4159 04 1234 04 5162 15 431 06 18 09 Bài 2: 09 07 - Gọi học sinh đọc toán 1 - Hướng dẫn HS phân tích toán - Một em đọc toán - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp cùng GV phân tích toán làm - Chấm số em, nhận xét chữa bài vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Thực phép chia ta có 1250: = 312(dư 2) Vậy 1250 bánh xe lắp nhiều 312 xe ô tô thừa bánh Bài 3: Đ/S : 312 xe, dư bánh Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 18 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm - HD HS cách xếp hình 3)Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp thực xếp hình *********************************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU( Tiết 23) NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? I/ Mục tiêu : - Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa thơ ngắn (bt1) - Biết cách trả lời câu hỏi Như ? - Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi đó( BT3 a/c/d b/c/d ) II/ Chuẩn bị : - GV : SGK, BP, đồng hồ mô hình đồng hồ có kim - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi em TLCH: Nhân hóa ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc thơ “đồng hồ báo thức“ - Cho HS quan sát đồng hồ, cho HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả - Yêu cầu lớp tự làm - Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - Mời HS thi trả lời nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải Hoạt động HS - Một hs nhắc lại nhân hóa ? - Học sinh khác nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu - Một học đọc yêu cầu tập1 - Hai em đọc thơ - Cả lớp quan sát kim đồng hồ trả lời kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh - HS tự làm - HS thi trả lời nhanh - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Kim gọi : bác, tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li + Kim phút gọi anh tả TN : lầm Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 19 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 lì bước, bước +Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu trao đổi theo cặp - Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải Bài 3: -Yêu cầu hs đọc yêu cầu - Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu - Nhận xét chốt lời giải - Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp - Lần lượt cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung - Một học sinh đọc đề tập - Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung: a/Trương Vĩnh Ký hiểu biết nào? b/ Ê - - xơn làm việc ? c/ Hai chị em nhìn Lí ? d/ Tiếng nhạc lên ? 3) Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước ***************************** MỸ THUẬT(Tiết 23) VẼ THEO MẪU VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC Có GV chuyên **************************************************************** Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014 TẬP LÀM VĂN( Tiết 23) KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I/ Mục tiêu: - Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK.( Có thể dựa vào buổi biểu diễn văn nghệ trường) - Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ – 10 câu) diễn đạt rõ ràng, trình bày II/ Đồ dùng dạy học : - GV : BP, SGK,Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường - HS : SGK, đồ dùng tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Hai em đọc viết - Gọi hai học sinh đọc viết - Cả lớp theo dõi, nhận xét người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, 20 Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : -Lắng nghe b/ Hướng dẫn làm tập: Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu tập gợi - em đọc yêu cầu gợi ý, lớp ý đọc thầm - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung - Mời 1em kể mẫu (trả lời theo - HS tập kể gợi ý) - Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để - Lần lượt HS thi kể trước lớp kể theo gợi ý - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn - Mời số học sinh thi kể trước lớp nói hay - Lắng nghe nhận xét em Bài tập : - Gọi 1em đọc yêu cầu - Một học sinh đọc đề tập 2: Viết - Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa kể thành đoạn văn điều vừa nói để viết thành đoạn văn - 10 câu nói chủ đề học Viết - Cả lớp viết vào rõ ràng, diễn đạt thành câu - Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Học sinh đọc lại đoạn văn - Nhận xét cho điểm số viết - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết hay tốt - Giáo viên thu học sinh nhà chấm 3) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung học nêu - Nhận xét đánh giá tiết học lại ghi nhớ làm văn - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau *********************************** TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI( Tiết 48) KHẢ NĂNG KỲ DIỆU CỦA LÁ CÂY I MỤC TIÊU: Sau học, hs biết: - Nêu chức - Kể ích lợi * Kỹ năng: GD cho HS kỹ làm chủ thân.Có ý thức trách nhiệm thực hành vithân thiện với loài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình SGK trang 88, 89 - Dặn hs làm tập thực hành theo yêu cầu SGK trang 80 trước có tiết học tuần III CÁC HĐ DẠY HỌC Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 21 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 Hoạt động GV Ổn định tổ chức: KT cũ: - Gọi hs trả lời câu hỏi: + Nêu màu sắc, hình dạng kích thước cây? - Lá có đặc điểm giống - Nhận xét đánh giá Bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp - Mục tiêu: - Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV y/c cặp hs dựa vào hình trang 88, tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi VD: + Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí gì? + Quá trình quang hợp xảy điều kiện nào? + Trong trình hô hấp, hấp thụ khí thải khí gì? + Ngoài chức quang hợp hô hấp, có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp - Tổ chức cho hs thi đặt câu hỏi trả lời chức * GV kết luận: Lá có chức năng: - Quang hợp - Hô hấp - Thoát nước * Giảng thêm: Nhờ nước thoát từ mà dòng nước liên tục hút từ rễ, qua thân lên Sự thoát nước giúp cho nhiệt độ giữ mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống cây….) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Mục tiêu: - Cách tiến hành Bước 1: Hoạt động HS - Hát - số hs trả lời câu hỏi: - Lá thường có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng Lá có nhiều hình dạng độ lớn khác - Mỗi thường có cuống lá, phiến lá, phiến có gân - Hs biết nêu chức - Hs thảo luận cặp đôi, quan sát tranh hỏi trả lời cho nghe dựa vào câu hỏi gợi ý: - Hút khí - bô – níc, Thải khí ô - xi - Quá trình quang hợp xảy ánh sáng mặt trời - Hấp thu ô - xi - Thải khí - bô - níc - Ngoài chức quang hợp hô hấp, có chức thoát nước - Hs thi đặt câu hỏi đố chức - Hs lắng nghe - hs nhắc lại chức - Kể ích lợi - Nhóm trưởng điều khiển nhóm dựa Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 22 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Giao nhiệm vụ cho nhóm - GV kiểm tra, theo dõi Giup đỡ nhóm làm việc Bước 2: - GV tổ chức cho nhóm thi đua xem cùng thời gian nhóm viết nhiều tên dùng vào việc để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà Củng cố, dặn dò: - Học chuẩn bị sau: quan sát đặc điểm loại hoa mang vài loại hoa đến lớp vào thực tế sống quan sát hình trang 89 SGK để nói ích lợi Kể tên thường sử dụng địa phương - Các nhóm báo cáo kết thảo luận + Gói bánh, gói hàng: Lá dong, chuối + Lợp nhà: cọ, mía, cỏ gianh + Để ăn: Lá rau + Làm nón: Lá cọ + Làm thuốc: Lá ngải cứu, tía tô… ******************************************* TOÁN( TIẾT 115) CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tiếp theo) I / Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( trường hợp có chữ số thương) - Vận dụng phép chia để làm tính giải toán II /Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III / Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : - Gọi hai em lên bảng làm tập: - Hai em lên bảng làm Đặt tính rồi tính: - Lớp theo dõi nhận xét bạn 4267 : 4658 : - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: * Hướng dẫn phép chia 4218 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : - lớp thực nháp 4218 : = ? - 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: - Yêu cầu HS đặt tính tính 4218 nháp 01 703 18 - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực - em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính - GV nhận xét ghi lên bảng thực chia từ trái sang phải SGK từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 23 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 * Hướng dẫn phép chia 2407 : lần chia thực chia – nhân – trừ - Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ? - Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ - Cả lớp cùng thực phép tính - Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa 2407 00 601 07 Vậy 2407 : = 601 ( dư ) - Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 Bài 2: - Gọi học sinh đọc toán - Một em đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Cả lớp cùng GV phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m ) Số mét đường phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Bài 3: Đ/S : 810m - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm - Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào - Gọi HS nêu miệng kết ô trống - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng tính điền 3)Củng cố - dặn dò: - Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ; - Nhận xét đánh giá tiết học c) S - Về nhà xem lại BT làm ******************************* Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 24 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 THỂ DỤC( Tiết 48) TRÒ CHƠI CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC Có GV chuyên ***************************************** SINH HOẠT Sinh hoạt lớp Nhận xét ưu khuyết điểm Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 25 ... tiểu học Vừ A Dính, Cư jút 12 Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 08 2 431 06 02 03 11 23 06 09 09 724 16 Bài 2: - Gọi học sinh đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em,... lại kết - - em đọc lại lời giải - Cả lớp viết lời giải - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 3) Củng... Yêu cầu lớp làm - Cả lớp làm vào Người thực hiện: Nguyễn Thị Thùy , Trường tiểu học Vừ A Dính, Cư jút Thiết kế dạy, Lớp - Tuần 23 - Gọi số em nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải - Chấm kết hợp