- Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thiết kế vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất[r]
(1)TuÇn S¸ng Thø hai ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n TiÕt 41: Gãc vu«ng, gãc kh«ng vu«ng I- Môc tiªu: + KT: HS bước đầu có biểu tượng góc, góc vuông, góc không vuông + KN: Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vu«ng theo mÉu - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2( h×nh dßng 1),3,4.KKHS lµm c¶ h×nh dßng bµi + T§: Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n, tù t×m tßi vµ ph¸t hiÖn II- §å dïng d¹y häc - Ê ke, thước dài, phấn mầu III- Hoạt động dạy học A- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch t×m sè chia B- Bµi míi: H®1- Giíi thiÖu bµi H®2- Lµm quen víi gãc - GV cho HS quan sát đồng hồ phần bài học - GV: kim đồng hồ có chung điểm gốc, nên kim đồng hồ tạo thành góc - GV cho HS vẽ các góc giống kim đồng hồ SGK - GV cùng HS nhận xét: HS vẽ đúng thành góc cha * VËy theo em gãc lµ g× ? - GV giíi thiÖu ®iÓm chung cña c¹nh gèc gäi lµ đỉnh góc Chèt: + Gãc ®îc t¹o bëi c¹nh cã chung ®iÓm + §iÓm chung cña hai c¹nh t¹o thµnh gäi là đỉnh góc -Gv vẽ các góc tương ứng lên bảng Giới thiệu các góc ,đỉnh, cạnh góc - HD đọc tên góc: GV cho HS ghi tên đỉnh, cạnh vào góc vừa vẽ và gọi tên góc: Góc đỉnh O, cạnh OA, OB A O M B P C N E D H®3- Giíi thiÖu gãc vu«ng vµ gãc kh«ng vu«ng - GV dùng thước, phấn màu vẽ góc vuông AOB nh SGK lªn b¶ng vµ giíi thiÖu cho HS biÕt ®©y lµ gãc vu«ng - Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh Lop3.net - HS quan s¸t SGK - sè HS nh¾c l¹i - HS vÏ nh¸p, HS lªn b¶ng vÏ l¹i - T¹o bëi c¹nh cã chung gãc - HS đọc tên các góc còn lại - HS quan s¸t GV lµm - HS: §Ønh O, c¹nh OA, OB (2) - Tương tự GV vẽ góc MPN, CED và nói đây là gãc kh«ng vu«ng - Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, cạnh H®4- Giíi thiÖu £ ke - GV cho HS quan sát ê ke và giới thiệu để HS biÕt tªn, t¸c dông cña ª ke - Thước ê ke có hình gì ? Giới thiệu cạnh, góc - Yªu cÇu HS t×m gãc vu«ng ë ª ke - gãc cßn l¹i thÕ nµo ? Hđ5- Hướng dẫn dùng ê ke kiểm tra góc vuông, gãc kh«ng vu«ng - GV gi¶ng vµ thùc hiÖn ®o trªn h×nh vÏ §Æt c¹nh gãc vu«ng cña ª-ke trïng víi c¹nh cña gãc:+ nÕu c¹nh cña ª-ke trïng víi c¹nh còn lại góc : đó là góc vuông +nÕu c¹nh cña ª-ke kh«ng trïng víi cạnh còn lại góc: đó là góc không vuông H®6- LuyÖn tËp, thùc hµnh Bµi tËp (42): - HD mÉu gãc - Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra góc vuông - GV lµm mÉu - Yªu cÇu tù lµm vë nh¸p Bµi tËp (42): (3 h×nh dßng 1) KKHS lµm c¶ c¸c h×nh - Yªu cÇu HS dïng ª ke kiÓm tra gãc vu«ng, gãc không vuông, đánh dấu theo quy ước hình dòng - GV cïng HS nhËn xÐt Bµi tËp (42): - Yêu cầu HS dùng ê ke để kiểm tra - GV cïng HS ch÷a bµi, nhËn xÐt Bµi tËp (42): - GV cho HS t×m sè gãc - HD dùng ê ke để kiểm tra góc nào vuông, đánh dấu vào góc đó - GV cïng HS nhËn xÐt - HS gọi tên đỉnh, cạnh, nhận xét - HS quan s¸t vµ lÊy ª ke cña m×nh - H×nh tam gi¸c - HS nghe vµ quan s¸t -Hs thùc hµnh k.tra gãc trªn b¶ng - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS quan s¸t - HS lµm SGK, HS lªn b¶ng - HS quan s¸t - HS lên bảng, làm nháp - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS thùc hµnh SGK - HS tr¶ lêi miÖng - HS nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS lên bảng, đo SGK - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - gãc - HS dïng ª ke kiÓm tra SGK KQ: D - Nªu sè gãc vu«ng IV- Cñng cè dÆn dß: - Có loại góc? Góc có đặc điểm gì? - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c HS vÒ tù t×m vµ vÏ gãc vu«ng TiÕng ViÖt Ôn tập : Tập đọc - HTL học kỳ <2tiết > I Mục đích, yêu cầu.- + KT: Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng/phút ) KKHS đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc trên 55 tiếng/phút ) - Tr¶ lêi ®îc c©u hái vÒ néi dung ®o¹n, bµi Lop3.net (3) + KN: Rèn kỹ phát âm, đọc đúng tốc độ, ngừng, nghỉ dấu câu, hiểu nội dung bài + T§: Gi¸o dôc HS cã ý thøc häc tËp II- §å dïng d¹y häc - Phiếu viết tên các bài tập đọc đã học III- Hoạt động dạy học A- Kiểm tra bài cũ: Kể tên các bài tập đọc đã học B- Bµi míi: H§1- Giíi thiÖu bµi: HĐ2- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng - GV cho HS bèc phiÕu cã ghi tªn c¸c bµi tËp - Từng hS lên bốc thăm vào bài nào đọc đọc bài đó - GV gọi HS đọc đầu bài - HS nhÈm bµi phót - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái - HS đọc đoạn, nêu nội dung bài - GV nhËn xÐt cho ®iÓm - số HS đọc lại bài H§3- DÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc nhở HS nhà ôn bài, đọc kĩ 24 bài SGK TËp viÕt I- Môc tiªu: ¤n tËp + KT: Củng cố lại cách viết chữ hoa tên các dân tộc vùng Tây Nguyên Viết đúng tên riªng, c©u øng dông b»ng cì ch÷ nhá th«ng qua bµi tËp øng dông + KN: Viết đúng mẫu, đúng quy định, viết đẹp + TĐ: Giáo dục ý thức học tập và làm theo lời Bác.GD tình đoàn kết cộng đồng II- §å dïng d¹y häc :- MÉu ch÷ viÕt hoa - Vë tËp viÕt líp III- Hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: HS viÕt ch÷ hoa G, tõ øng dông vµo b¶ng B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi 2- HS viÕt bµi: HĐ 1: Hướng dẫn viết bảng con: - HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt tõng ch÷ - GV viÕt mÉu - HS quan s¸t, thùc hµnh viÕt b¶ng H§ 2: HS viÕt vë: - HS viÕt bµi vµo vë tËp viÕt theo yªu cÇu cña GV: + ViÕt mçi tªn riªng dßng: - Gv yªu cÇu HS më vë TËp viÕt viÕt bµi - GV nªu yªu cÇu, nh¾c nhë HS c¸ch viÕt Ba - na , Ê - đê , Xơ - đăng , Gia - rai Gv hướng dẫn HS viết chưa đẹp, tư + ViÕt lÇn lêi c¨n dÆn cña chñ tÞch Hå ChÝ ngồi không đúng, cầm bút chưa chính xác Minh - Thu vë chÊm bµi vµ ch÷a cho HS, tuyªn dương HS viết đẹp, nhắc nhở HS chưa viết đẹp IV- Cñng cè dÆn dß: - Nªu c¸ch viÕt tªn riªng c¸c d©n téc ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop3.net (4) To¸n+ I Môc tiªu : LuyÖn tËp: Gi¶i to¸n - Củng cố các dạng toán đã học : Gấp số lên nhiều nhiều lần, giảm số lần, t×m mét c¸c phÇn b»ng - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy - Gi¸o dôc HS yªu thÝch vµ say mª häc To¸n II Các hoạt động dạy học: GV tổ chức , hướng dẫn HS làm các bài tập H§1: ¤n l¹i phÇn lý thuyÕt - Muèn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ta lµm nh thÕ nµo ? - Muèn gi¶m ®i mét sè lÇn ta lµm nh thÕ nµo ? - Muèn t×m mét c¸c phÇn b»ng cña mét sè ta lµm nh thÕ nµo ? H§2 : Thùc hµnh lµm bµi tËp : Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng : - HS th¶o luËn nªu sè cÇn ®iÒn Số đã cho NhiÒu h¬n GÊp lÇn Bài : Năm em tuổi Tuổi chị gấp lần - HS phân tích đề , xác định dạng toán tuæi em Hái chÞ bao nhiªu tuæi ? - Tr×nh bµy bµi gi¶i , ch÷a bµi Bài : Một cửa hàng nhập 42 cái xe đạp - HS tù lµm ,ch÷a bµi Sau bán tuần số xe đó giảm lần Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu xe đạp ? Bài 4: Túi kẹo thứ nặng 148 gam, túi kẹo - HS phân tích đề , xác định dạng toán thø hai nÆng gÊp lÇn tói kÑo thø nhÊt Hái : - Tr×nh bµy bµi gi¶i , ch÷a bµi a, Tói kÑo thø hai nÆng bao nhiªu gam? - HS tù lµm ,ch÷a bµi b, C¶ hai tói kÑo nÆng bao nhiªu gam ? Bµi 5*: a, VÏ ®o¹n th¼ng AB dµi 12 cm b, Vẽ đoạn thẳng MN dài là độ dài đoạn - HS thực tính , vẽ th¼ng AB gi¶m ®i lÇn - Lu ý : ph©n biÖt gi¶m ®i lÇn vµ gi¶m ®i c, Vẽ đoạn thẳngPQ dài là độ dài đoạn cm th¼ng AB gi¶m ®i cm - các bước : Bµi6* : Con h¸i ®îc qu¶ cam MÑ h¸i ®îc sè cam b»ng lÇn sè cam cña bít ®i qu¶ +TÝnh lÇn sè cam cña + TÝnh sè cam mÑ h¸i Hái mÑ h¸i ®îc bao nhiªu qu¶ cam ? H§3: ChÊm – ch÷a bµi: - GV thu chÊm - ch÷a bµi - Chốt kiến thức với đối tượng HS * Cñng cè ,dÆn dß : - Nªu c¸ch t×m : GÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn ? Gi¶m ®i mét sè lÇn? - NhËn xÐt häc Nh¾c HS xem l¹i bµi Lop3.net (5) Tù nhiªn x· héi ¤n tËp :C¬ quan thÇn kinh I.MụC TIÊU:-HS tự học ,tự hoàn thành các bài tập Tự nhiên xã hội từ bài 12 đến bài 16 -HS củng cố kiến thức cho mình quan thần kinh, hoạt động thần kinh và vệ sinh thÇn kinh -Gi¸o dôc HS ý thøc tù gi¸c say mª häc tËp II.đồ dùng : - HS: Vë bµi tËp Tù nhiªn – x· héi III.Các hoạt động dạy học: H§1:HS tù hoµn thµnh kiÕn thøc vë bµi tËp Tù nhiªn x· héi - GV theo dõi giúp đỡ HS còn chậm – HS làm các bài tập - GV nhận xét ,chốt ý đúng bài tập - HS đổi kiÓm tra-b¸o c¸o kÕt qu¶ H§2: Th¶o luËn - HS tr¶ lêi( N·o, tuû sèng, c¸c - KÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh? d©y thÇn kinh) - Nêu vai trò phận đó? - HS tr¶ lêi - §iÒu g× sÏ s¶y nÕu n·o hoÆc tuû sèng, c¸c d©y thÇn - HS kh¸c nhËn xÐt - bæ sung kinh hay mét c¸c gi¸c quan bÞ háng? - §iÒu g× sÏ s¶y tay ta ch¹m vµo vËt nãng? - HS tr¶ lêi - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt - HS kh¸c nhËn xÐt - bæ sung l¹i ®îc gäi lµ g×? - Phản xạ là gì? Nêu vài ví dụ phản xạ - HS thảo luận theo nhóm đôi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy thường gặp đời sống? trước lớp - Nªu c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ quan thÇn kinh? - Nhãm kh¸c nhËn xÐt - bæ *Chèt: sung + N·o vµ tuû sèng lµ trung ¬ng thÇn kinh ®iÒu khiển hoạt động thể.Một số dây thần kinh - HS l¾ng nghe dÉn luång thÇn kinh nhËn ®îc tõ c¸c c¬ quan cña c¬ thÓ vÒ n·o hoÆc tuû sèng Mét sè d©y thÇn kinh kh¸c lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến các c¬ quan + Trong cuéc sèng, gÆp mét kÝch thÝch bÊt ngê từ bên ngoài thể tự động phản ứng lại nhanh, nh÷ng ph¶n øng nh thÕ ®îc gäi lµ ph¶n x¹.Tuû sèng là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ nµy H§3: Trß ch¬i: “Ai ph¶n øng nhanh” - HS ch¬i thö råi ch¬i thËt vµi - GV hướng dẫn cách chơi lÇn - GV nhËn xÐt - khen nh÷ng HS cã ph¶n x¹ nhanh H§4 Cñng cè – dÆn dß : - C¬ quan thÇn kinh gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Bộ phận nào quan thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ? - Nªu c¸ch gi÷ vÖ sinh c¬ quan thÇn kinh? - DÆn vÒ «n bµi vµ gi÷ cho c¬ thÓ lu«n khoÎ m¹nh Lop3.net (6) S¸ng: i- Môc tiªu : Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕng viÖt ¤n tËp (tiÕt ) PhÇn LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp: So s¸nh C©u: Ai lµ g×? Ai lµm g×? DÊu chÊm - Cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc vÒ biÖn ph¸p so s¸nh; c©u Ai lµ g×? Ai lµm g×? ; DÊu chÊm - HS có kĩ đặt câu hỏi cho phận câu Ai là gì ? Ai làm gì ? ( Bài 3,4 ) Đặt đúng câu theo mẫu Ai là gì ? Ai làm gì ? Khuyến khích HS đặt câu theo mẫu Đặt đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp Tìm đúng vật so sánh với nhau, chọn đúng các từ ngữ thích hợp để điền vào chỗ trống tạo phép so sánh Khuyến khÝch HS viÕt c©u v¨n cã h×nh ¶nh so s¸nh - HS có ý thức sử dụng từ đúng nói và viết GD HS giữ gìn sáng Tiếng ViÖt II-§å dïng d¹y häc : - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 1, b¶ng nhãm - HS: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt III- Hoạt động dạy học : A- Bài cũ: - Từ đầu năm đến các em đã học biện pháp gì? -¤n tËp nh÷ng mÉu c©u nµo? B- Bµi míi: 1-GTB: 2- Néi dung: Hoạt động1: Hệ thống kiến thức so sánh - §Ó t¹o ®îc mét h×nh ¶nh so s¸nh cÇn cã - Sù vËt so s¸nh vµ tõ so s¸nh nh÷ng yÕu tè nµo? - Tõ so s¸nh lµ nh÷ng tõ nµo? - HS nªu: lµ nh tùa, tùa nh, nh thÓ, gièng nh, gièng hÖt, hÖt nh - Người ta thường so sánh gì ? - So s¸nh sù vËt víi sù vËt - Nªu vÝ dô ? - So sánh vật với người - Có kiểu so sánh, đó là kiểu so - kiểu: so sánh ngang và so sánh s¸nh nµo? h¬n kÐm - HS đọc đề – xác định yêu cầu Bµi1: Ghi l¹i tªn c¸c sù vËt ®îc so s¸nh víi nh÷ng c©u sau: - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp a/ Tõ trªn g¸c cao nh×n xuèng, hå nh mét - B¸o c¸o kÕt qu¶ gương bầu dục khổng lồ, sáng long lanh - NhËn xÐt b/ CÇu Thª Hóc mµu son, cong cong nh tôm dẫn vào đền Ngọc Sơn c/ Người ta thấy có rùa lớn, đầu to trái bưởi nhô lên khỏi mặt nước - Trong vÝ dô trªn tõ so s¸nh lµ tõ nµo? So - HS tr¶ lêi – nhËn xÐt s¸nh nh÷ng g× víi nhau? KiÓu so s¸nh lµ kiÓu nµo?Ngoµi cßn kiÓu so s¸nh nµo kh¸c? - Vì người ta lại so sánh cầu Thê Húc với - Giống đặc điểm hình dáng Lop3.net (7) t«m? KL: VËy muèn cã h×nh ¶nh so s¸nh th× chúng ta phải có vật giống đặc điểm nào đó ( hình dáng, màu sắc, ).Để nối c¸c sù vËt víi chóng ta cÇn dïng tõ so s¸nh Bài 2: Chọn các từ ngữ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống để tạo thành các h×nh ¶nh so s¸nh: ( mét c¸nh diÒu, nh÷ng h¹t ngäc, tiÕng s¸o) a/ M¶nh tr¨ng non ®Çu th¸ng l¬ löng gi÷a trêi nh b/ TiÕng giã rõng vi vu nh c/ Sáng sớm sương long lanh tựa - *Em cã thÓ chän sù vËt kh¸c ®îc kh«ng? Hoạt động2: Hệ thống kiến thức câu Ai lµ g×? Ai lµm g×? Bµi 3: a,§Æt c©u hái cho c¸c bé phËn in ®Ëm.(Bµi 2- TiÕt2) b, §Æt c©u theo mÉu Ai lµ g× ? (Bµi 2- TiÕt 3) * Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho phận kh«ng in ®Ëm - Trong c©u Ai lµ g×? cã mÊy bé phËn? Bé phËn thø nhÊt tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Bé phËn thø hai tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Bé phËn thø nhÊt lµ nh÷ng tõ chØ g×? - Nªu t¸c dông cña c©u Ai lµ g×? - Khi viÕt c©u cÇn lu ý g×? Bµi4: a,§Æt c©u hái cho c¸c bé phËn in ®Ëm.(Bµi 2- TiÕt4) b, §Æt c©u theo mÉu Ai lµ g× ? (Bµi 3- TiÕt 5) * Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho phận kh«ng in ®Ëm - Trong c©u Ai lµm g×? cã mÊy bé phËn? Bé phËn thø nhÊt tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Bé phËn thø hai tr¶ lêi cho c©u hái nµo? Bé phËn thø hai lµ nh÷ng tõ chØ g×? - Nªu t¸c dông cña c©u Ai lµm g×? - So s¸nh c©u Ai lµ g×? víi c©u Ai lµm g×? xem gièng vµ kh¸c ë ®iÓm nµo? Lop3.net - HS đọc đề – xác định yêu cầu - Lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - B¸o c¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt * KhuyÕn khÝch HS t×m thªm c¸c sù vËt so s¸nh kh¸c KL: Dưới cách nhìn người, mçi h×nh ¶nh so s¸nh l¹i cã nh÷ng nÐt đặc sắc riêng Em cần học tập để viết câu văn cho sinh động, giàu hình ảnh a, HS lµm miÖng: em hái,1 em tr¶ lêi b, HS nêu câu mình - Cã hai bé phËn: Bé phËn thø nhÊt tr¶ lêi cho c©u hái Ai? Bé phËn thø hai tr¶ lêi cho c©u hái lµ g×? - là từ vật: người, vật - §Çu c©u viÕt hoa, cuèi c©u cã dÊu chÊm - HS lµm vë bµi tËp - HS trình bày – nhận xét - Cã hai bé phËn: Bé phËn thø nhÊt tr¶ lêi cho c©u hái Ai? Bé phËn thø hai tr¶ lêi cho c©u hái lµm g×? - là từ hoạt động -Bộ phận đứng đầu Ai ? Cái gì? Con gì? Cuối câu ghi dấu chấm Kh¸c: Bé phËn thø hai -Nội dung câu là gì ? để giới thiệu (8) người Sự vật -Nội dung câu làm gì ? để tả hoạt động , trạng thái người hay vật Hoạt động3: Dấu chấm - DÊu chÊm Khi viết hết câu ta thường dùng dấu gì? - Cuèi c©u *Dấu chấm để kết thúc câu gì? Dấu - HS tr¶ lêi chấm thường đặt vị trí nào câu? Sau - NhËn xÐt dÊu chÊm viÕt thÕ nµo? KL: Khi viết hết câu ta thường dùng dấu chấm Dấu chấm thường đặt cuối câu Dấu chấm thường dùng diễn đạt ý trọn vẹn Khi đọc gặp dấu chấm phải nghỉ h¬i HĐ5: Củng cố - Dặn dò: - Nêu đặc điểm mẫu câu Ai làm gì? - NhËn xÐt giê häc To¸n TiÕt42: Thùc hµnh nhËn biÕt vµ vÏ gãc vu«ng b»ng ª - ke I- Môc tiªu - Thực hành dùng ê - ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông Khuyến khích HS biết cách gấp tờ giấy để tạo thành góc theo mẫu - Biết dùng ê - ke để vẽ góc vuông - Tù tin, høng thó häc tËp II- §å dïng: £ - ke, c¸c miÕng b×a cña bµi vµ bµi III- Các hoạt động dạy và học A- KiÓm tra bµi cò + £ ke cã h×nh g×? £ ke cã mÊy gãc vu«ng, mÊy gãc kh«ng vu«ng? B- Bµi míi H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: Thùc hµnh Bµi + Nªu yªu cÇu cña bµi? - dùng ê ke vẽ góc vuông biết đỉnh và c¹nh - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi vµo vë to¸n vµ - Häc sinh lµm bµi - häc sinh lªn b¶ng đổi để kiểm tra chéo lµm + Nªu c¸ch vÏ tõng gãc vu«ng? - Gv: Đặt đỉnh góc vuông ê ke trùng với O vµ mét c¹nh gãc vu«ng cña ª ke trïng víi cạnh đã cho Vẽ cạnh còn lại góc theo c¹nh cßn l¹i cña gãc vu«ng ª ke Ta ®îc gãc vuông đỉnh O *KK HS vÏ tam gi¸c cã gãc vu«ng, tø gi¸c - HS lµm theo yªu cÇu cã gãc vu«ng Bµi - Nªu yªu cÇu cña bµi? - Dïng ª ke kiÓm tra mçi h×nh sau cã Lop3.net (9) mÊy gãc vu«ng - Häc sinh lµm bµi vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ - Yêu cầu học sinh dùng ê ke để kiểm tra Bµi - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài - Học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tưởng tượng xem + Bìa + bìa => Hình A h×nh A, B ®îc ghÐp tõ h×nh nµo + B×a + b×a => H×nh B - Yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng ghÐp c¸c miÕng bìa để kiểm tra lại Bµi - HS thùc hµnh - Yªu cÇu häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi - Gấp mảnh giấy để góc vuông - Gv theo dõi, hướng dẫn C- Cñng cè - DÆn dß: - Nªu c¸ch vÏ gãc vu«ng b»ng ª-ke? - NhËn xÐt giê häc MÜ thuËt: GV chuyªn d¹y LuyÖn ch÷ i- môc tiªu luyện viết chữ đẹp - bài - Cñng cè quy tr×nh viÕt c¸c nÐt cña ch÷ hoa dụng, câu ứng dụng theo mẫu đứng, nghiêng - Viết đúng, đủ, đẹp bài viết theo yêu cầu - Giáo dục ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp L, S, viÕt ch÷ hoa L, N, S, tõ øng ii- các hoạt động dạy học M, N A- Bµi cò: - ViÕt, nªu c¸c nÐt cña ch÷ hoa ? B- Bµi míi H§1: §äc, t×m hiÓu néi dung bµi viÕt - GV yêu cầu HS đọc bài viết, tìm hiểu - HS đọc bài, lớp đọc thầm néi dung bµi viÕt - Gi¶i thÝch nghÜa c¸c c©u øng dông, liªn -*KKHS nªu ý hiÓu cña m×nh vÒ néi hÖ gi¸o dôc HS dung c©u øng dông - HS nªu tõ, tiÕng cÇn viÕt hoa, nhËn xÐt c¸ch viÕt Lªn th¸c xuèng ghÒnh S¶n xuÊt lµ kho¸, v¨n ho¸ lµ ch×a Lá lành đùm lá rách Lêi nãi ch¼ng mÊt tiÒn mua Lùa lêi mµ nãi cho võa lßng HĐ2: Luyện viết chữ đứng - GV quan s¸t, söa t thÕ ngåi, c¸ch viÕt cho HS H§3: LuyÖn viÕt ch÷ nghiªng - GV hướng dẫn tương tự HĐ1 Lop3.net - HS viÕt bµi ë quyÓn - HS viÕt bµi ë quyÓn (10) - ChÊm sè bµi, nhËn xÐt C- Cñng cè, dÆn dß: - Nªu c¸ch viÕt hoa ch÷ - NhËn xÐt giê häc - VN luyện viết cho đẹp L, S,N ? Hoạt động ngoài lên lớp Tuyªn truyÒn phßng chèng bÖnh “ch©n-tay-miÖng ” I Môc tiªu - Gióp häc sinh hiÓu vÒ t¸c h¹i, c¸c biÓu hiÖn, c¸ch ®iÒu trÞ bÖnh ch©n - tay – miÖng - Có kĩ phòng bệnh chân - tay – miệng cho thân và cho người - HS có ý thức giữ vệ sinh cá nhân để đề phòng bệnh chân - tay – miệng II §å dïng d¹y häc - Tµi liÖu tham kh¶o vÒ bÖnh ch©n - tay – miÖng III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi(1-2') Néi dung H§ 1: Giíi thiÖu vÒ bÖnh ch©n - tay – miÖng Bệnh tay chân miệng siêu vi trùng đường ruột thuộc nhóm Coxasackieviruses và Enterovirus 71 gây Bệnh thường gặp trẻ tuổi, gặp nhiều là trẻ tuổi Bệnh xảy quanh năm, tăng cao từ tháng – và từ tháng – 12 năm Bệnh lây nhanh từ trẻ này sang trẻ khác từ các chất tiết mũi, miệng, phân, nước bọt lúc trẻ bệnh ho, hắt H§2: Biểu bệnh Thời gian ủ bệnh: từ – ngày Sốt: có thể sốt nhẹ thoáng qua, có thể sốt cao 39- 400C Đau họng, chảy nước bọt liên tục Biếng ăn bỏ ăn Khó ngủ, quấy khóc, run chi, giật mình nhiều cách bất thường Sang thương da, niêm chủ yếu nằm miệng, lòng bàn tay, lòng bàn chân, gối, mông Sang thương miệng đa số là vết loét đỏ (do các bóng nước vỡ ra), đường kính 2-3mm vòm họng, niêm mạc má, nướu răng, lưỡi Sang thương da: thường là bóng nước, có đường kính – 10mm, hình bầu dục, tròn, cộm hay ẩn da trên hồng ban, không đau, bóng nước khô để lại vết thâm da Chú ý: có số trường hợp không điển hình có loét miệng, sang thương da ít, không rõ ràng dạng bóng nước, mà là dạng chấm hồng ban H§3 Phân biệt với các bệnh khác: Dị ứng da: sang thương hồng ban đa dạng nhiều bóng nước Viêm da mủ: sang thương đau, đỏ, có mủ, không có sang thương niêm mạc miệng Thủy đậu: sang thương có nhiều lứa tuổi và rải rác toàn thân, không tập trung đặc biệt vùng nào Lop3.net (11) Theo dõi các dấu hiệu nặng: có các triệu chứng sau: sốt cao trên 39oC, giật mình liên tục, run chi, chới với, quấy khóc, bứt rứt, co giật thì người nhà cần đưa bé vào bệnh viện Thời gian ủ bệnh: từ – ngày Sốt: có thể sốt nhẹ thoáng qua, có thể sốt cao 39- 400C Đau họng, chảy nước bọt liên tục Biếng ăn bỏ ăn Khó ngủ, quấy khóc, run chi, giật mình nhiều cách bất thường Sang thương da, niêm chủ yếu nằm miệng, lòng bàn tay, lòng bàn chân, gối, mông Sang thương miệng đa số là vết loét đỏ (do các bóng nước vỡ ra), đường kính 2-3mm vòm họng, niêm mạc má, nướu răng, lưỡi Sang thương da: thường là bóng nước, có đường kính – 10mm, hình bầu dục, tròn, cộm hay ẩn da trên hồng ban, không đau, bóng nước khô để lại vết thâm da Chú ý: có số trường hợp không điển hình có loét miệng, sang thương da ít, không rõ ràng dạng bóng nước, mà là dạng chấm hồng ban H§3 Phân biệt với các bệnh khác: Dị ứng da: sang thương hồng ban đa dạng nhiều bóng nước Viêm da mủ: sang thương đau, đỏ, có mủ, không có sang thương niêm mạc miệng Thủy đậu: sang thương có nhiều lứa tuổi và rải rác toàn thân, không tập trung đặc biệt vùng nào Theo dõi các dấu hiệu nặng: có các triệu chứng sau: sốt cao trên 39oC, giật mình liên tục, run chi, chới với, quấy khóc, bứt rứt, co giật thì người nhà cần đưa bé vào bệnh viện H§4 Dinh dưỡng bệnh tay chân miệng Trẻ bị bệnh tay chân miệng thường biếng ăn, chí có thể bỏ ăn các vết loét niêm mạc miệng gây đau Vì vậy, thức ăn cho trẻ cần chọn lựa cho mềm, mịn, mát lạnh nhằm tạo cảm giác dễ chịu thức ăn, thức uống ngang qua vết loét Như vậy, thực phẩm có thể dùng cho trẻ là: bột dinh dưỡng, sữa, sữa chua, phô mai, bánh Flan, tàu hủ đường… Nếu trẻ ăn kém, nên cho trẻ ăn nhiều lần lúc bình thường để tránh tình trạng hạ đường huyết có thể xảy Cần chú ý muỗng (thìa) dùng để đút cho trẻ nên tránh loại có cạnh sắc bén, để không đụng vào các vết loét đầu lưỡi và môi làm bé đau dẫn đến sợ hãi, không ăn Khi trẻ giảm bệnh (thường là sau – ngày) nên cho bé ăn trở lại bình thường, không kiêng khem H§5 Biện pháp phòng ngừa Rửa tay trước ăn, sau tiêu, sau mặc, thay tả, sau tiếp xúc với vết loét, phân, nước tiểu, nước bọt trẻ bệnh Rửa đồ chơi, vật dụng, sàn nhà dung dịch sát khuẩn Cách ly trẻ bệnh để tránh tình trạng bệnh lây lan nhanh cộng đồng DÆn dß: - Nh¾c nhë hs thùc hiÖn vÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh m«i trõ¬ng s¹ch sÏ vµ cã ý thøc phßng bÖnh Lop3.net (12) TiÕng ViÖt+ I- Môc tiªu: Cñng cè cho hs vÒ : ¤n TËp lµm v¨n - Kể lại buổi đầu em học Kể người hàng xóm - HS cã ý thøc viÕt v¨n hay, say mª häc tËp II Các hoạt động dạy học H§1.Giíi thiÖu bµi H§2 KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc - Gäi HS kÓ 2HS kÓ l¹i - NhËn xÐt khen em kÓ hay *Kể buổi đầu học cần đảm bảo nội dung nµo? - Giới thiệu buổi học định kể ( - Em chuẩn bị nào? Ai đưa em đến trường? lớp 1) - sè Hs kÓ - c¸c em kh¸c nghe nhËn Tâm trạng hôm đó/ lúc đến trường -Đến trường em nhìn trường thấy nào ? ( xét cảnh trường có đông không? đạp không? các bạn -HS kể - nhận xét HS bÐ C¸c anh chÞ lín -Nªu c¸c ý chÝnh cÇn cã kÓ - Ai đón em vào lớp? Cô giáo em nào? Buổi học đầu tiên đó cô dạy gì? - C¶m nghÜ cña em vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc? HĐ4 Kể người hàng xóm mà em quý mến - Gv nêu các gợi ý để Hs kể: + Người hàng xóm đó tên là gì? + Người hàng xóm đó bao nhiêu tuổi? Làm nghề - sè Hs kÓ - c¸c em kh¸c nghe nhËn g×? xÐt + Tình cảm người hàng xóm với em và gia đình em? - ViÕt nh÷ng ®iÒu võa kÓ vµo vë + Tình cảm em và gia đình với người hàng - số Hs đọc bài viết mình xãm? - - Gv cïng Hs theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung + DÆn dß - Gv nhËn xÐt giê häc - Nh¾c HS vÒ xem l¹i c¸c bµi v¨n chuÈn bÞ cho kiÓm tra gi÷a häc k× I ThÓ dôc GV chuyªn d¹y S¸ng: Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 §ång ChÝ CËy so¹n gi¶ng ChiÒu: Tù nhiªn x· héi I- Môc tiªu Bài 18 Ôn tập: Con người và sức khoẻ Lop3.net (13) - Cñng cè vµ hÖ thèng c¸c kiÕn thøc vÒ cÊu t¹o ngoµi vµ chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh - Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thiết kế vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại - BiÕt gi÷ g×n søc khoÎ II- §å dïng: - C¸c h×nh vÏ s¸ch gi¸o khoa trang 36 III- Các hoạt động dạy và học HĐ1: Chơi trò chơi "Ai nhanh, đúng" - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm Cö - häc sinh lµm ban gi¸m kh¶o vµ ghi l¹i c¸c câu trả lời các đội - Gi¸o viªn nªu c©u hái - §éi nµo cã c©u tr¶ lêi => l¾c chu«ng - Ban gi¸m kh¶o thèng cách cho điểm và tuyên bố điểm với các đội - N«i dung c©u hái vÒ chøc n¨ng, cÊu t¹o ngoµi vµ c¸ch b¶o vÖ c¸c hÖ c¬ quan +VD: Cơ quan hô hấp gồm phận nào? Phải làm gì để giữ vs quan hô hấp? - Các cq khác câu hỏi tương tự H§2: VÏ tranh - Yêu cầu học sinh vẽ tranh vận động người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại thuốc lá, rượu, ma túy - Các nhóm chọn đề tài và vẽ - C¸c nhãm tr×nh bµy s¶n phÈm cña nhãm m×nh, c¶ líp b×nh luËn, gãp ý kiÕn H§3: Cñng cè - DÆn dß - Chúng ta cần làm gì để thể luôn khoẻ mạnh ? - NhËn xÐt giê häc To¸n + LUYÖN TËP CHUNG I- MôC TI£U - Củng cố góc vuông, góc không vuông, tìm số chia, giải toán có liên quan đến gấp (gi¶m) sè lÇn - Làm đúng các bài tập, trình bày khoa học - Bồi dưỡng hứng thú học toán ii- các hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: LuyÖn tËp Bµi 1: T×m X 84 : X = 56 : X = X : = 25 x Bµi 2: §iÒn sè (ch÷) thÝch hîp vµo chç chÊm gÊp lÇn gi¶m lÇn Lop3.net - Hs đọc bài tự làm vào vë NhËn xÐt, ch÷a bµi (14) gÊp lÇn gÊp lÇn lÇn lÇn lÇn 16 + Cñng cè vÒ gÊp (gi¶m) sè lªn (®i) nhiÒu lÇn Bµi 3*: T×m X X : = (d 3) (24 : X) : = 42 : X = (d 2) + Cñng cè vÒ t×m SBC, SC phÐp chia hÕt vµ phÐp chia cã d Bài 4*: Tìm số biết số đó gấp lên lần giảm đơn vị thì có kết là 39? + Củng cố: phân biệt gấp (giảm) số lần với số đơn vị Bµi 5*: H×nh vÏ bªn cã: - gãc vu«ng: - h×nh vu«ng - h×nh tam gi¸c - Hs tù lµm vµo vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi + Cñng cè vÒ gãc vu«ng - Chấm bài cho số đói tượng Hs H§3: Cñng cè, dÆn dß - Ph©n biÖt gi¶m sè ®i nhiÒu lÇn vµ gi¶m ®i sè lÇn ? - VN «n bµi TiÕng viÖt+ I- Môc tiªu: ¤n LTVC: SO S¸NH, C¸C MÉU C¢U §· HäC ¤n hai d¹ng c©u: Ai lµ g×? Ai lµm g×? - Cñng cè hai d¹ng c©u: Ai lµ g×? Ai lµm g×? BiÕt §îc ®iÓm gièng vµ kh¸c cña chóng - Rèn kĩ đặt, sử dụng câu - Gi¸o dôc häc sinh ch¨m chØ häc tËp, lßng yªu thÝch bé m«n II- Các hoạt động dạy học: H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: ¤n vÒ so s¸nh - Bµi 1: T×m h×nh ¶nh so s¸nh cã c¸c c©u th¬, - Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - NhËn xÐt, ch÷a bµi c©u v¨n sau: a/ Những giọt sương đọng trên cỏ trông viªn ngäc lÊp l¸nh Lop3.net (15) b/ Tiếng mưa êm, sợi mưa dệt c/ C¸nh cß m¾t tuæi th¬ Lµ thuyÒn chë n¾ng sang bê s«ng xa Bµi 2: §äc bµi ¤ng ngo¹i vµ viÕt l¹i nh÷ng c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh bµi Bài 3*: Viết câu có hình ảnh so sánh để tả: dòng sông, cánh đồng gạch chân các hình ảnh sánh đó HĐ3: Ôn mẫu câu đã học Bµi 4*: §Æt c©u cã m« h×nh Ai - lµm g×? theo gîi ý sau: a/ Câu nói người làm việc b/ Câu nói vật hoạt động H§4: Cñng cè- dÆn dß - C©u :Ai lµ g×? Ai lµm g×? cã mÊy bé phËn chÝnh? - VN «n bµi ChuÈn bÞ kiÓm tra gi÷a k× I - HS đọc kĩ bài làm vào VD: - C« gi¸o ®ang gi¶ng bµi -Dưới ao,đàn cá bơi lội tung tăng - số Hs đọc câu mình TiÕng Anh GV chuyªn d¹y S¸ng: Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 ChÝnh t¶ Quê hương ruột thịt I - Môc tiªu - Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Quê hương ruột thịt" Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.Tìm và viết tiếng cã vÇn oai/ oay(BT2) Lµm ®îc BT3a - HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, cã ý thøc BVMT - Cẩn thận, Có ý thức giữ gìn chữ đẹp II - §å dïng: B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp TiÕng Viªt III - Các hoạt động dạy và học 1- KiÓm tra bµi cò: + T×m tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng r, d, gi ? 2- Bµi míi a - Giíi thiÖu bµi b – HĐ1:Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc bài chính tả + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? * Cảnh vật trên quê hương chị Sứ nào? -Tình cảm em với quê hương mình ntn? * Em cần làm gì để giữ gìn môi trường luôn đẹp? + ChØ nh÷ng ch÷ viÕt hoa bµi? V× sao? - Yªu cÇu häc sinh t×m tõ khã viÕt vµ luyÖn viÕt tõ khã Lop3.net - học sinh đọc bài Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên - HS tr¶ lêi - Hs nèi tiÕp tr¶ lêi .đó là tên riêng, chữ cái đầu câu Häc sinh tù t×m => luyÖn viÕt b¶ng - Häc sinh viÕt bµi vµo vë - Häc sinh so¸t lçi (16) - Giáo viên đọc bài chính tả - Giáo viên đọc soát lỗi -Gi¸o viªn chÊm vµ nhËn xÐt sè bµi chÊm c-HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Hướng dẫn học sinh làm bài 2, -Häc sinh lµm bµi bµi 3a - Ch÷a bµi, nhËn xÐt - Cñng cè - DÆn dß: -Nhắc Hs cần phân biệt để viết đúng oai / oay -NhËn xÐt giê häc To¸n Tiết 44: Bảng đơn vị đo độ dài I- Môc tiªu - Bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn.Biết mối quan hệ các đơn vị đo thông dụng(km và m;m và mm) Biết làm tính với các đơn vị đo độ dài - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1-dßng 1,2,3;bµi 2-dßng 1,2,3;bµi 3-dßng 1,2 KKHS lµm c¶ c¸c bµi -Làm đúng các bài tập - Tù tin, høng thó häc to¸n II- Các hoạt động dạy và học A.KiÓm tra bµi cò: dam = m hm = m Häc sinh lªn b¶ng lµm hm = dam B.Bµi míi Giíi thiÖu bµi 2.H.Đ1:Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài + Nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học? *Đơn vị nào coi là đơn vị bản? + Lớn m có đơn vị nào? Nhỏ đơn vị m có đơn vị nào? * §¬n vÞ nµo gÊp m 10 lÇn? * §¬n vÞ nµo gÊp m 100 lÇn? + hm = ? dam - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu l¹i mèi quan hÖ các đơn vị đo còn lại để hoàn thành bảng đơn vị đo độ dài? * Giữa hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp (kém) bao nhiªu lÇn? Củng cố thứ tự các đơn vị đo H.§2:LuyÖn tËp Bµi - 2: + Nªu yªu cÇu cña bµi - Yêu cầu học sinh dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để làm bài số 1, bài số - Chữa bài, nhận xét.C.cố bảng đơn vị đo độ dài Lop3.net - mm, cm, dm m dam, hm, km dam ; hm ; km dm ; cm ; mm - dam - hm - hm = 10 dam - 10 lÇn -Học thuộc bảng đơn vị đo độ dài - §iÒn sè vµo chç trèng - Häc sinh lµm bµi(dßng 1,2,3;KKHS lµm c¶ bµi) - häc sinh lªn b¶ng ®iÒn.§äc bµi lµm (17) Bµi - Giáo viên hướng dẫn làm mẫu phép tính đầu: 32 dam x = Muèn tÝnh 32 dam x lµm nh thÕ nµo? -Yªu cÇu :tÝnh - Lấy 32 x 96 viết 96 sau đó viết kí hiệu đơn vị là dam vào sau kết qu¶ Häc sinh lµm bµi vµo vë c¸c phÐp tÝnh (dßng 1,2;KKHS lµm c¶ bµi) - Theo dõi hs làm bài ,giúp đỡ hs,chữa bài Cñng cè - DÆn dß: Nối tiếp đọc bảng đơn vị đo độ dài - NhËn xÐt giê häc ¢m nh¹c GV chuyªn d¹y Sinh ho¹t Sinh ho¹t Líp- TuÇn I Môc tiªu- Häc sinh n¾m ®îc t×nh h×nh cña líp, cña c¸ nh©n tuÇn - Nắm phương hướng hoạt động tuần tới - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh tù gi¸c sinh ho¹t líp II Néi dung Lớp trưởng điều hành, các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần qua - VÒ viÖc thùc hiÖn c¸c nÒ nÕp häc tËp : - Thùc hiÖn giê giÊc vµo líp - XÕp hµng , vµo líp - ý thøc truy bµi ®Çu giê - ý thøc häc bµi líp - Các hoạt động ngoài -ý kiÕn cña HS líp Giáo viên nhận xét, đánh giá chung: - VÒ häc tËp - VÒ sinh ho¹t tËp thÓ -Về các hoạt động khác Nêu phương hướng tuần tới - Khắc phục vấn đề còn tồn tuần và phát huy ưu điểm đã đạt ChiÒu: §ång ChÝ CËy so¹n gi¶ng Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 Kiểm tra định kì học kì I KÝ duyÖt gi¸o ¸n …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………… CÈm ChÕ, ngµy th¸ng 10 n¨m 2012 Lop3.net (18) TiÕng viÖt+ ¤n TLV: C¸C BµI V¡N §· HäC I- Môc tiªu: Cñng cè cho Hs vÒ: - Kể lại buổi đầu em học, Kể người hàng xóm - GD ý thøc tù gi¸c häc tËp II- Các hoạt động dạy học H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: KÓ l¹i buæi ®Çu em ®i häc - Yªu cÇu sè em kÓ Lop3.net (19) - NhËn xÐt khen em kÓ hay - Hs lµm bµi vµo vë - Gợi ý để Hs kể ngày đầu tiên học - số Hs đọc bàicủa mình ë líp HĐ3: Kể người hàng xóm - Gv nêu các gợi ý để Hs kể: + Người hàng xóm đó tên là gì? + Người hàng xóm đó bao nhiêu tuổi? Lµm nghÒ g×? - sè Hs kÓ - c¸c em kh¸c nghe nhËn xÐt + Tình cảm người hàng xóm với em và gia đình em? - ViÕt nh÷ng ®iÒu võa kÓ vµo vë LTTV + Tình cảm em và gia đình với người hàng xóm? - số Hs đọc bài viết mình - Gv cïng Hs theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung H§4: Cñng cè - dÆn dß - Gv nhËn xÐt giê - Nhắc Hs ôn lại tập làm văn để chuẩn bị kiểm tra học kì TiÕng viÖt ¤n tËp (tiÕt 5) I- Môc tiªu PhÇn luyÖn tõ vµ c©u - KiÓm tra lÊy ®iÓm HTL c¸c bµi th¬, bµi v¨n cã yªu cÇu HTL (tuÇn 1=> tuÇn 8) - LuyÖn tËp cñng cè vèn tõ: L¹ chän tõ thÝch hîp bæ sung ý nghÜa cho c¸c tõ chØ sù vËt - §Æt c©u theo mÉu Ai lµm g×? - Rèn kĩ đọc, kĩ tìm từ thích hợp và đặt câu - Trau dåi vèn TiÕng ViÖt II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi néi dung bµi - PhiÕu ghi tªn c¸c bµi HTL III- Các hoạt động dạy và học H§1: Giíi thiÖu bµi - Gv nêu mục đích, yêu cầu học H§2: KiÓm tra lÊy ®iÓm HTL (Nh tiÕt 1) H§3: LuyÖn tËp Bµi - Gi¸o viªn treo b¶ng phô - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc kĩ đoạn văn, bổ sung từ thích hîp vµo phiÕuhäc tËp - Häc sinh lªn b¶ng lµm, häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Hướng dẫn và giáo viên nhận xét, chốt lại - Học sinh đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh lời giải đúng VD: Mçi b«ng hoa cá may nh mét c¸i th¸p xinh x¾n nhiÒu tÇng -* V× chän tõ "xinh x¾n"? - KKHS tr¶ lêi: V× hoa cá may gi¶n dÞ Lop3.net (20) - Tương tự với phần còn lại - HSKG đặt câu có từ đặc điểm Bµi 3: §Æt c©u theo mÉu Ai lµm g×? - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu bµi - G v theo dõi, giúp đỡ HSY kh«ng léng lÉy - Hs nhËn d¹ng mÉu c©u - Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp - Hs nối tiếp đọc câu mình - Giáo viên hướng dẫn và nhận xét hoàn VD: - Đàn cò bay lượn trên cánh đồng thiện câu đã đặt - Mẹ dẫn tôi đến trường H§4: Cñng cè - DÆn dß: - Nêu đặc điểm mẫu câu Ai làm gì? - NhËn xÐt giê häc S¸ng: Thø s¸u ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2012 TiÕng ViÖt I- Môc tiªu: Bµi luyÖn tËp ( tiÕt ) -HS nghe -viết bài chính tả : nhớ bé ngoan, đúng đủ, đảm bảo tốc độ ( 55 chữ / 15 phút) -Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu kể tình cảm bố mẹ người thân em KKHS viÕt ®îc kho¶ng 10 c©u Em Minh viÕt bµi chÝnh t¶; lµm ®îc bµi ( ý 1) -Qua đó GD hs tích cực tự giác học tập II_Các hoạt động dạy học 1- GTB 2- Néi dung: H§1: ViÕt bµi chÝnh t¶ : Nhí bÐ ngoan -1 HS đọc bài, lớp theo dõi -HSTL -HS so sánh đối chiếu- nêu tay xinh, viÖc nµo, bao giê -HS viÕt b¶ng con, HS lªn b¶ng -Lôc b¸t -HS nªu -V× b¹n nhá ®îc bè gäi lµ bÐ ngoan? -Em đã làm việc nào bạn nhỏ? -Nh÷ng ch÷ nµo viÕt hay sai? -H·y viÕt b¶ng con: tay xinh, viÖc nµo, bao giê - Bµi th¬ viÕt theo thÓ th¬ nµo? *C¸ch tr×nh bµy bµi viÕt? -§äc l¹i bµi -§äc cho HS viÕt bµi -ChÊm sè bµi - nhËn xÐt H§2: TËp lµm v¨n -Hãy đọc yêu cầu? Hãy dựa vào các gợi ý sau để kể ( với gợi ý các em cã thÓ tr¶ lêi b»ng hoÆc vµi c©u hái: ) +ë nhµ em yªu nhÊt? -HS viÕt nhanh bµi giÊy nh¸p +Người đó thường làm việc gì để chăm sóc em? -Vài HS trình bày +Người đó thường làm việc gì em vui sướng? +Em có tình cảm gì người đó? 3- Cñng cè – dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc.Nh¾c HS vÒ «n bµi Lop3.net (21)