HS các nhóm dán lên bảng nhóm Yêu cầu các nhóm dán tranh ảnh sưu Tranh tầm được lên bảng - Cho Các nhóm trình bày - HS thuyết trình nội dung từng tranh - Gv nêu lên các tiêu chí đánh giá[r]
(1)Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng Thứ hai, ngày 15 tháng năm 2010 Tập đọc ÔN TẬP TIẾT I Mục đích – Yêu cầu - Hệ thống lại số điều cần ghi nhớ các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Người ta – hoa đất - Đọc diễn cảm bài thơ đã học II Đồ dùng dạy - học - 5,6 tờ giấy khổ to kẻ sẵn bảng bài tập để HS điền vào chỗ trống III Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động giáo viên ĐT/ĐD Hoạt động học sinh ’ 1 Ổn định KTBC: Bài ’ a Giới thiệu bài b Nội dung bài mới: 12-15’ Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc và HTL Phiếu - Tổ chức kiểm tra thăm - Gọi HS lên bảng bốc thăm - HS lên bảng bốc thăm - Ch HS chuẩn bị - Mỗi em chuẩn bị vòng - Cho HS đọc bài phút - GV nhận xét cho điểm (Số lượng -HS đọc bài và trả lời câu hỏi kiểm tra là 1/3 lớp) theo phiếu thăm ’ 10-13 Hoạt động 2: Bài tập - HS đọc yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm lại - HS đọc yêu cầu BT - Trong chủ điểm“Người ta là hoa đất - Bốn anh tài.,Anh hùng lao động (Tuần 19-20-21)có bài tập đọc Trần Đại Nghĩa nào là truyện kể? Bảng -HS làm bài,3 HS làm bài vào - Cho HS làm bài –GV phát phiếu phụ, giấy phiếu cho HS làm + Nhóm trình bày kết trước to lớp - Nhận xét - Cho HS trình bày ’ 4 Củng cố: -Em có nhận xét gì tính cách - HS nêu các nhân vật chủ điểm “Người ta là hoa đất” 1’ Dặn dò: Chuẩn bị: Tiết Rút kinh nghiệm: Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết hình dạng và đặc điểm số hình đã học - Vận dụng các công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Các hình minh họa SGK II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động giáo viên ĐT/ĐD Hoạt động học sinh ’ 1.Ổn định: Lop4.com (2) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng 3-4’ 2.Kiểm tra bài cũ -2 HS lên bảng nêu -Nêu cách tính diện tích hình thoi? 3.Dạy – học bài ’ a Giới thiệu bài mới: b Hướng dẫn luyện tập ’ 5-7 Bài 1/144 - Cho HS trình bày TB -Nêu đặc điểm hình chữ nhật? - HS trình bày 6-8’ Bài 2/144: Tương tự BT - HS nêu ’ 6-8 Bài3/145: GV nêu yêu cầu đề TB - HS làm bài -Muốn biết diện tích hình nào lớn hình Cả lớp Tính diện tích hình nào nhỏ ta phải làm gì? -Cho HS làm bài -Cho số HS trình bày - HS làm bài -GV nhận xét chốt lại kết đúng 6-7’ Bài4/145: HS đọc đề -Cho HS trình bày -Cho HS làm bài Khá -Cho HStrình bày - HS làm bài -Nêu cách tính diện tích hình chữ -HS trình bày nhật? 3’ Củng cố: Nêu cách tính diện tích HS nêu hình chữ nhật, hình vuông, hình bình -HS nêu hành, hình thoi ? 1’ Dặn dò: Xem bài Tỉ số Rút kinh nghiệm: Tiếng việt ÔN TẬP TIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiểm tra lấy điểm kĩ đọc thành tiếng 1/ số HS lớp Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu đánh giá nhân vật Ôn các thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình đã cho II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 4, tờ giấy khổ to để HS làm việc nhóm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Các hoạt động GV ĐT/ĐD Các hoạt động HS 1’ Ổn định: Lần lượt HS đọc trước lớp KTBC: đoạn, bài văn thơ khác Bài mới: ’ a Giới thiệu bài b Nội dung bài ’ 19-21 Hoạt động1: Nghe viết Cả lớp - GV đọc mẫu đoạn văn “ Hoa giấy” - HS theo dõi - Nêu nội dung đoạn văn? - Giới thiệu vẽ đẹp hoa giấy - GV hướng dẫn HS viết từ khó: Thoảng, - HS viết từ khó trắng muốt, tinh khiết -GV đọc cho HS viết bài - HS viết bài -GV đọc cho HS soát lại bài - HS soát lại bài -GV thu 10 bài chấm Cả lớp Cả lớp đổi chéo để chấm lỗi Lop4.com (3) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng 10-12’ Hoạt động2: Bài tập -Câu a yêu cầu đặt câu tương ứng với -Câu Ai làm gì? Giấy khổ kiểu câu nào đã học? - Câu b yêu cầu đặt câu tương ứng với Câu Ai nào to kiểu câu nào đã học? Tương tự câu c -Cho HS làm bài -HS làm bài HS làm bài vào phiếu dán lên bảng lớp -Cho HS trình bày -Cả lớp nhận xét 3’ Củng cố: GV nhận xét tiết học ’ Dặn dò: Ôn luyện các bài tập đọc đã học Rút kinh nghiệm: KHOA HỌC ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU: Giúp hs Củng cố các kiến thức vật chất và lượng Củng cố các kỹ năng: quan sát, làm thí nghiệm Củng cố các kỹ bảo vệ môi trường, bảo vệ sức khỏe Yêu thiên nhiên, trân trọng các thành tựu khoa học lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các đồ dùng làm thí nghiệm các tiết trước về: không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt cốc, túi nilông, miếng xốp, xi lanh, đèn nhiệt kế… Tranh ảnh tiết học trước việc sử dụng: nước, âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt sinh họat ngày, lao động, vui chơi Bảng lớp bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1, trang 110 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động học sinh ĐD/ĐT Ổn định: KTBC: Nêu vai trò nhiệt dời sống người? - Điều gì xảy trái đất không có mặt trời sưởi ấm? Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: b Nội dung bài : 20-23’ Các kiến thức khoa học - HS đọc câu hỏi 1&2 SGK - Cho HS thảo luận nhóm đôi BT Hoạt động giáo viên 1’ 3-5’ Lop4.com HS nêu Cả lớp Bảng phụ HS đọc, lớp theo dõi (4) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng - Cho HS trình bày Dụng -HS thảo luận cụ thí - số HS trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng nghiệm -Cả lớp nhận xét - GV nêu yêu cầu BT2 HS trình bày hình thức thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét sửa chữa - HS trình bày - HS đọc câu hỏi - HS thảo luận nhóm đôi để trả lời - HS đọc, lớp theo dõi + Tại gõ tay xuống mặt bàn tai ta nghe âm thanh? - Do có lan truyền âm qua mặt bàn.Khi ta gõ mặt bàn rung lên Rung động này truyền qua mặt bàn và truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta + Nêu ví dụ vật tự phát sáng đồng nghe âm thòi là nguồn nhiệt? - Mặt trời, lò sưởi, bếp điện, đèn có dòng điện chạy qua … + Giải thích bạn hình nhìn thấy sách? - Ánh sáng từ đèn chiếu sáng tới sách,ánh sáng phản chiếu từ mắt và mắt nhìn thấy sách + HS đọc câu hỏi thứ - KHông kí nóng xung quanh đã truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm chúng ấm lên,vì khăn bông cách nhiệt nên giữ ấm cho cốc khăn bọc còn 3-5’ 4.Củng cố : lạnh so với cốc HS đọc lại bảng hệ thống kiến thức HS đọc 1’ Dặn dò: Xem bài : Ôn tập ( TT) Rút kinh nghiệm: Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2010 Toán GIỚI THIỆU TỈ SỐ I MỤC TIÊU: - Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số - Biết đọc, viết tỉ số hai số; biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng VD2: II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động giáo viên ĐT/ĐD Hoạt động học sinh ’ 1 Ổn định: KTBC: Nêu cách tính diện tích -HS nghe GV giới thiệu bài Lop4.com (5) Giáo án lớp 2’ 1’ 5-7’ 3-5’ 3-5’ 3-5’ 3-5’ Năm học: 2009-2010 hình bình hành, hình thoi Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu tỉ số 5:7 và 7:5 -GV nêu ví dụ: Một đội xe có xe tải và xe khách Hỏi số xe tải phần số xe khách, số xe khách phần số xe tải? -GV nêu: Chúng ta cùng vẽ sơ đồ để minh họa bài toán: + Coi xe là phần thì số xe tải phần thế? + Số xe khách phần -GV giới thiệu: +Tỉ số số xe tải và số xe khách là 5:7 hay + Đọc là chia bảy hay năm phần bảy + Tỉ số này cho biết số xe tải xe khách -GV yêu cầu HS đọc lại tỉ số số xe tải và số xe khách, nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số này, sau đó giới thiệu tỉ số số xe khách và số xe tải (Tương tự trên) Hoạt động2: Giới thiệu tỉ số a:b (b khác 0) -GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn nội dung phần đồ dùng dạy – học đã nêu lên bảng -Lần lượt HS nêu GV ghi bảng -Vậy tỉ số hai số a và b viết nào? Hoạt đông Luyện tập Bài 1/147: HS nêu yêu cầu -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày Bài 2/147: HS đọc đề -Cho HS làm bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -GV HS đọc bài làm mình trước lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3/147: -GV yêu cầu HS đọc đề bài - Để viết tỉ số số bạn trai và số bạn tổ chúng ta phải biết gì? + Vậy chúng ta phải tính gì? -GV yêu cầu HS làm bài -GV yêu cầu HS đọc bài làm trước lớp, Lop4.com GVSG: Nguyễn Văn Phùng Cả lớp + Số xe tải phần + Số xe khách phần -HS nghe giảng Cả lớp Bảng phụ a: b hay Cả lớp TB Cả lớp a b -HS làm bài vào bài tập -1 HS đọc -HS theo dõi bài chữa và tự kiểm tra bài làm mình -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập, viết câu trả lời -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK +Chúng ta phải biết có bao nhiêu bạn trai, tổ có bao nhiêu bạn + Chúng ta phải tính số bạn tổ -HS làm bài vào bài tập: (6) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng sau đó chữa bài, nhận xét và cho điểm HS ’ 3-5 Bài 4/147 -1 HS đọc trước lớp, HS lớp -GV gọi HS đọc đề bài Khá đọc thầm đề bài SGK -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp toán và trình bày lời giải làm bài vào bài tập -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS 3’ Củng cố - Muốn tìm tỉ số a và b với b khác -1 HS trả lời, lớp theo dõi và ta làm nào? nhận xét ’ Dặn dò: Xem bài Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? Rút kinh nghiệm: LT&C: ÔN TẬP (Tiết 3) I Mục đích yêu cầu : - Nghe viết trình bày đúng đoạn thơ “Cô Tấm mẹ ” - Tiếp yucj kiểm tra lấy diieemr tập đọc và học thuộc lòng - Hệ thống điểm cần ghi nhớ nội dung các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm “ Vẻ đẹp muôn màu” II Đồ dùng dạy học - Phiếu thăm và bảng tổng kết BT - III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên ĐT/ĐD Hoạt động học sinh ’ 1.Ổn định: KTBC: Bài : ’ a Giới thiệu bài : b Nội dung bài 10-12’ Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng -Kiểm tra 1/3 lớp -HS đọc bài -Thực tiết 7-9’ Hoạt động 2: Bài tập Tìm các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vẻ Sầu riêng, Chợ Tết, Hoa học trò, đẹp muôn màu Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ, Vẽ vè sống an toàn, Đoàn -Cho HS trình bày nội dung chính thuyền đánh cá bài? -HS trình bày GV treo lên bảng nội dung chính -3 HS đọc lại bài ’ 14-15 Hoạt động 3: Nghe viết chính tả -GV đọc mẫu bài: Cô Tấm mẹ -Cho HS quan sát tranh và nêu nội dung -3 HS đọc lại -Ca ngợi cô bé ngoan giống cô bài xuống trần -GV hướng dẫn HS viết từ khó: ngỡ, xuống trần, lặng thầm, nết na Lop4.com (7) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng -Gv đọc cho HS viết -HS viết -Gv đọc ch HS soát lại bài -Gv thu 10 bài châm s -HS viết bài -GV nhận xét bài viết -Cả lớp đổi để chấm lỗi 1’ Củng cố : GV nhận xét tiết học ’ Dặn dò : Xem chủ đề còn lại Rút kinh nghiệm: Lịch sử: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (Năm 1786) I MUC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1.Kiến thức: - HS hiểu việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa là đã thống đất nước, chấm dứt thời kì Trịnh – Nguyễn phân tranh 2.Kĩ năng: - HS trình bày sơ lược diễn biến tiến công Bắc diệt chính quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn 3.Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu thêm lịch sử nước nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn - Gợi ý kịch bản: Tây Sơn tiến Thăng Long III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG ĐT/ĐD ’ 1 Ổn định: 3-5’ Bài cũ: Thành thị kỉ XVI – XVII - Quy mô và hoạt động buôn bán nước ta - HS trả lời kỉ XVI- XVII? - Hoạt động buôn bán các thành thị nói - HS nhận xét lên tình hình kinh tế nước ta thời kì đó nào? Bài mới: ’ a Giới thiệu: b.Nội dung bài ’ 4-6 Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trình bày phát triển khởi Lược - HS theo dõi kết hợp đọc nghĩa Tây Sơn trước tiến Thăng Long: đồ SGK Mùa xuân 1771, ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa Tây Sơn (Bình Định) đã đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn đàng Trong (1777), đánh đuổi quân xâm lược Xiêm (1785) Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đàng Trong và định tiến Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh 8-10’ Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi đóng vai + Dựa vào nội dung SGK để đặt câu hỏi: - Sau lật đổ chúa Nguyễn Đàng Lop4.com Kể lại tiến quân Thăng Long nghĩa quân Tây Sơn - Chia nhóm, phân vai, tập đóng (8) Giáo án lớp 4-6’ 3-5’ 1’ Năm học: 2009-2010 Trong, Nguyễn Huệ có định gì? - Nghe tin nguyễn Huệ tiến quân Bắc, thái độ Trịnh Khải và quân tướng nào? - Cuộc tiến quân bắc nghĩa quân Tây Sơn diễn nào? Hoạt động3: Hoạt động lớp - Tổ chức cho SH thảo luận kết và ý nghĩa kiện nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long Củng cố: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK Dặn dò: Chuẩn bị bài: Quang Trung đại phá quân Thanh (Năm 1789) Đồ dùng phục vụ trò chơi GVSG: Nguyễn Văn Phùng vai - HS đóng tiểu phẩm quân Tây Sơn tiến quân Thăng Long - HS thi đua Rút kinh nghiệm: Kể chuyện: ÔN TẬP TIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Kiểm tra đọc (Như tiết 1) - Hệ thống số diều cần ghi nhớ về: Nội dung chính, nhân vật chính bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm «Những người cảm» II ĐDDH: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến 27 - Giấy khổ to kẻ bảng BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động giáo viên ĐD/ĐT Hoạt động học sinh ’ 1 Ổn định: KTBC: Bài mới: ’ a Giới thiệubài b Nội dung bài 12-14’ Hoạt động1: Kiểm tra đọc Phiếu Tiến hành tiết ’ 17-19 Hoạt động2: Hướng dẫn làm BT thăm - Cho HS đọc yêu cầu Cả lớp - HS đọc yêu cầu BT - Kể tên các bài tập đọc là truyện Giấy khổ - Khuất phục tên cướp biển, Gakể thuộc chủ điểm Những người to vrôt ngoài chiến luỹ, Dù trái cảm? đất quay, Con sẻ - Chia lớp thành nhóm HS thảo luận ghi vào phiếu - Cho HS làm bài vào phiếu -Các nhóm dán lên bảng lớp trình bày - Cho các nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại kết -Cả lớp nhận xét ’ Củng cố : -GV nhận xét tiết học ’ Dặn dò: Ôn kiểu câu kể đã học Rút kinh nghiệm : Lop4.com (9) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2010 Tập đọc: ÔN TẬP TIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Hệ thống và hiểu sâu thêm các từ ngữ đã học chủ điểm: Người ta – hoa đất, vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm Kĩ năng: Rèn kĩ lựa chọn từ và kết hợp từ qua bài tập điền vào chỗ trống để tạo cụm từ Thái độ: HS biết ứng dụng vào thực tế giao tiếp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập 1, bài tập a – b – c - Giấy khổ to kẻ nội dung bài tập - Thẻ từ bài tập III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: TG Các hoạt động dạy GV ĐT/ĐD Các hoạt động học HS ’ 1 Ổn định: ’ 3-5 Bài cũ: MRVT: Dũng cảm - HS thực - HS đặt câu với các thành ngữ thuộc chủ đề trên 3.Bài mới: ’ a.Giới thiệu bài: Ôn tập tiết b.Hướng dẫn: ’ 18-20 Bài tập 1, 2./97: SGK - HS đọc yêu cầu bài tập 1, - Cho HS làm bài Cả lớp 2.HS làm bài - Đọc thầm các bài MRVT thuộc chủ - Nhóm trưởng phân công bạn điểm trên đọc bài thuộc chủ điểm, thống - Phát biểu cho HS làm việc kê nhanh các từ ngữ, các thành Giấy to ngữ - Cho HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - GV treo bảng phụ sửa bài Khá - HS nêu lên thành ngữ đã chọn 5-7’ Bài tập 3/97: - Đọc yêu cầu bài tập * GV gợi ý: Từng chổ trống, Bảng - 1, HS dùng thẻ từ điền vào điền các từ cho sẵn cho tạo cụm phụ bảng phụ từ có nghĩa, có nội dung thích hợp Bảng - Cả lớp nhận xét - Trao đổi nhóm, điền vào SGK - Cả lớp sửa bài phụ - GV treo bảng phụ Thẻ từ a) Tài đức - GV nhận xét Tài hoa Tài b) Đẹp trời Đẹp đẽ Đẹp mắt c) Dũng sĩ Dũng khí ’ 3-5 Củng cố: Dũng cảm GV nhận xét tiết học ’ Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập tiết Rút kinh nghiệm: Lop4.com (10) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng Toán: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách giải bài toán “ Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động giáo viên ĐT/ĐD Hoạt động học sinh ’ 1 Ổn định: ’ 2-3 Kiểm tra bài cũ: -2 HS lên bảng thực yêu cầu, -Tìm tỉ số 2và 5? HS lớp theo dõi và nhận xét Dạy – học bài bài làm bạn ’ a Giới thiệu bài mới: b Nội dung bài 14-16’ Hoạt động1:Hướng dẫn giải bài toán Cả lớp -Nghe GV giới thiệu bài tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Bài toán -GV nêu bài toán: Tổng hai số là HS nghe và nêu lại bài toán 96 Tỉ số hai số đó là Tìm hai số đó? + Bài toán cho ta biết gì? Bài toán cho biết tổng hai số là + Bài toán yêu cầu tìm hai số Soá loùn laø phaàn, soá beù laø phaàn 96, tỉ số hai số là: + Bài toán hỏi gì? - Tỉ số là cho t a biết điều gì? GV hướng dẫn HS tóm tắt Số bé : + + + + 96 Số lớn : + + + + + HS vẽ sơ đồ theo suy nghĩ thân, sau đó phát biểu ý kiến và nghe GV nhaän xeùt + - GV hướng dẫn HS giải bài toán: + Đọc sơ đồ và cho biết 96 tương ứng với bao nhiêu phần nhau? + Để biết 96 tương ứng với bao nhiêu phần chúng ta tính tổng số phần số bé và số lớn: + = (phần) Như tổng hai số tương ứng với tổng số phần + Biết 96 tương ứng với phần nhau, bạn nào có thể tính giá trị phần ? + Số bé có phần nhau? + Biết số bé có phần nhau, phần tương ứng với 12, số bé là bao nhiêu? + Hãy tính số lớn Bài toán -GV gọi HS đọc đề bài toán trước lớp + Bài toán cho biết gì? Lop4.com - Làm theo hướng dẫn GV: + 96 tương ứng với phần Baøi giaûi Theo sơ đồ, tổng số phần laø: + = (phaàn) Soá beù laø: 96 : x = 36 Số lớn là: 96 -36 = 60 Đáp số: số bé: 36 ; số lớn : 60 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề baøi SGK (11) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng -HS trả lới: + Bài toán cho biết Minh và Khôi có 25 Số Minh số Khôi + Bài toán hỏi số bạn + Baøi toùan thuoäc daïng tìm hai soá biết tổng và tỉ số hai số đó vì bài toán cho biết tổng số hai bạn, cho biết tỉ số số bạn minh vaø Khoâi -HS vẽ sơ đồ, HS vẽ trên bảng lớp, HS lớp vẽ vào bài tập + Bài toán hỏi gì? + Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em biết? -GV yêu cầu HS dựa vào tỉ số hai bạn để vẽ sơ đồ đoạn thẳng -GV nhận xét sơ đồ HS, sau đó kết luận: vì số bạn minh số bạn Khôi nên ta vẽ số bạn Minh là phần thì số bạn Khôi là phần -GV hướng dẫn HS giải bài toán : + Theo sơ đồ, 25 tương ứng với bao nhiêu phần nhau? +Vậy phần tương ứng với vở? + Bạn Minh có bao nhiêu vở? +25 tương ứng với + = (phaàn) + Bạn Khôi có bao nhiêu vở? 4-6’ 3-5’ 3-5’ 2’ 1’ -GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán -GV hỏi: Qua hai bài toán trên, bạn nào có thể nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số chúng? Hoạt động2: Luyện tập Bài 1/148:GV gọi HS đọc đề bài toán -Bài toán thuộc dạng toán gì? -GV yêu cầu HS giải bài toán Bài 2/148 -GV tiến hành tương tự bài tập Yêu cầu HS vẽ sơ đồ minh họa giải Bài 3/148 -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV hỏi: Tổng hai số là bao nhiêu? -GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán giải -GV nhận xét bài làm HS trên bảng, sau đó cho điểm HS Củng cố: -GV yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng vàtỉ số hai số đó Dặn dò: Xem bài Luyện tập Lop4.com TB Cả lớp Khá + Một phần tướng ứng với 25 : = + Bạn Minh có x = 10 + Baïn Khoâi coù 25 – 10 = 15 quyeån -HS làm bài vào vở, HS trình bày lới giải trên bảng lớp -HS nêu các bước giải: + Vẽ sơ đồ minh họa bài toán + Tìm toång soá phaàn baèng + Giaù trò phaàn + Tìm soá beù + Tìm số lớn HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề baøi SGK -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK Tổng hai số là 99 vì 99 là số lớn có hai chữ số -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -1 HS neâu, caùc HS khaùc theo doõi vaø boå sung yù kieán (12) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng Tập làm văn: ÔN TẬP TIẾT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức: Nắm vững khái niệm kiểu câu kẻ đã học Kĩ năng: Nhận biết và nêu tác dụng kiểu câu kể này đoạn văn đã cho Thái độ: HS thích học TV II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết bài tập - 4, phiếu bài tập III CÁC MẶT HOẠT ĐỘNG: TG Các hoạt động dạy GV ĐT/ĐD Các hoạt động học HS ’ 1.Ổn đinh KTBC: - HS thực 3.Bài ’ aGiới thiệu bài b.Nội dung bài ’ 10-12 Bài tập 1/98: - GV gợi ý: Muốn phân biệt kiểu Cả lớp - HS đọc yêu cầu bài - Mỗi HS chuẩn bị kiểu câu kể câu này, em đọc lại các kiểu câu đã học điền vào bảng so sánh - GV phát giấy khổ to để HS thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày nhóm - GV nhận xét, trao đổi bảng phụ sửa - Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài bài 8-10’ Bài tập 2/98:1 HS đọc đề Giấy khổ to * GV gợi ý: Đọc câu đoạn TBình văn xem câu thuộc kiểu gì - HS nêu lên thành ngữ đã chọn kiểu câu trên Xem tác dụng Bảng phụ - Đọc yêu cầu bài tập câu (dùng để làm gì) - HS làm việc nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét * Câu 1: Câu kể – là gì giới thiệu - Cả lớp nhận xét * Câu 2: Câu kể Ai – làm gì nói SGK hoạt động * Câu 3: Câu kể Ai – nào nói đặc điểm, trạng thái vật ’ 6-8 Bài tập 3/98: - GV gợi ý: Trong đoạn văn có thể sử Khá dụng kiểu câu Ai – là gì để giới thiệu - HS đọc yêu cầu bài tập nhân vật Kiểu câu Ai – làm gì để nêu - HS làm việc cá nhân các hoạt động bác sĩ, kiểu câu Ai – - vài HS đọc đoạn văn trước nào để kể đặc điểm, tính cách lớp bác sĩ 2’ Củng cố: - Cả lớp nhận xét GV nhận xét tiết học ’ Dặn dò: Chuẩn bị luyện tập Rút kinh nghiệm: KHOA HỌC ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiếp theo) Lop4.com (13) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng I Mục tiêu bài học: Như tiết II ĐDDH: - Tranh ảnh HSsưu tầm theo nhóm - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên ĐD/ĐT Hoat động học sinh ’ 1 Ổn định : KTBC : Bài : ’ a Giới thiệu bài b Nội dung bài 12-15’ Hoạt động1 :Triển lãm Cả lớp -GV phác bảng nhóm cho các nhóm HS các nhóm dán lên bảng nhóm Yêu cầu các nhóm dán tranh ảnh sưu Tranh tầm lên bảng - Cho Các nhóm trình bày - HS thuyết trình nội dung tranh - Gv nêu lên các tiêu chí đánh giá, HS vào đó để đánh giá sản lẫn - HS đánh giá - GV nhận xét kết luận chung - HS đánh giá ’ 12-15 Hoạt động2: Thực hành Cả lớp - Gv vẽ các hình lên bảng - Yêu cầu HS quan sát các hình minh Bảng HS theo dõi và nêu cách lựa chọn hoạ nhóm mình và nêu sở để lựa chọn giải - Nêu thời gian ngày tương pháp đó ứng với xuất bóng cọc -HS thực - HS nêu kết -GV kết luận: + Buổi sáng bóng cọc ngã dài phía tây + Buổi trưa bóng cọc ngắn lại,ở chân cộc đó + Buổi chiều bóng cọc ngã phía đông ’ Củng cố: GV nhận xét tiết học ’ Dặn dò: Xem bài : Thực vật cần gì để sống ? Rút kinh nghiệm : Thứ năm ngày 18 tháng năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kĩ giải bài toán biết tổng và tỉ số hai số đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động giáo viên ĐT/ĐD Lop4.com Hoạt động học sinh (14) Giáo án lớp 1’ 2-3’ 1’ 7-9’ Năm học: 2009-2010 Ổn định: KTBC: Nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn thực hành Bài 1/148: -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -GV chữa bài, có thể hỏi HS cách vẽ sơ đồ GVSG: Nguyễn Văn Phùng -1HS lên bảng nêu TB -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -HS theo dõi bài chữa GV -Nêu: Vì tỉ số hai số là 7-9’ 4-6’ 5-7’ Bài 2/148: -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì em biết? -GV yêu cầu HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số chúng, sau đó cho HS tự làm bài -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 3/148:V gọi HS đọc đề bài trước lớp - GV hướng dẫn giải bài toán: + Muốn biết lớp trồng bao nhiêu cây chúng ta phải làm nào? + Làm nào để tìm số cây HS trồng? -GV yêu cầu HS làm bài Bài 4/148:-GV yêu cầu HS đọc đề bài SGK sau đó hỏi: + Bài toán thuộc dạng tóan gì? TB Khá Khá nên biểu thị số bé là phần thì số lớn là phần -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc đề bài SGK -1 HS trả lời:Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -HS đọc đề bài toán -HS trả lời câu hỏi hướng dẫn GV để tìm lời giải bài toán: + Chúng ta phải lấy số cây bạn trồng nhân với số HS lớp + Lấy tổng số cây chia cho tổng số HS hai lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -HS đọc đề bài, sau đó trả lời câu hỏi GV + Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập - Tìm tổng trước (Nửa chu vi) - GV yêu cầu HS làm bài - Khi giải này ta cần chú ý diều gì? - GV chữa bài trên bảng lớp 3’ Củng cố: -Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó? ’ Dặn dò: HS nêu Xem bài Luyện tập Ruùt kinh nghieäm : Lop4.com (15) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng Ñòa lí NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiếp theo) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Học xong bài này, HS biết: - Trình bày số nét tiêu biểu số hoạt động kinh tế du lịch, công nghiệp - Khai thác các thông tin để giải tích phát triễn số ngành công kinh tế ĐBDHMT - Mô tả cách đơn giản cách làm đường mía - Nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh Miền Trung thể qua việc tổ chức lễ hội II CHUẨN BỊ: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh ảnh số điểm du lịch ĐBDHMT - Mẫu: Đường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG ĐT/ĐD HOẠT ĐỘNG CỦA HS ‘ 1 Ổn định: ‘ 3-5 Bài cũ: Người dân duyên hải miền Trung (tiết 1) HS trả lời Vì dân cư lại tập trung khá đông đúc HS nhận xét duyên hải miền Trung? Giải thích vì người dân duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía & làm muối? Bài mới: a Giới thiệu: b Nội dung bài ’ 6-8 Hoạt động1: Hoạt động lớp -Yêu cầu HS quan sát hình 9, 10 Bản đồ -Người dân miền Trung dùng cảnh đẹp đó để Việt HS quan sát hình Nam Để phát triển du lịch làm gì? -Yêu cầu HS đọc đoạn văn đầu mục này -Yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi Tranh HS đọc SGK số HS trả lời -GV treo đồ Việt Nam, gợi ý tên các thị cảnh xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời đẹp -GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch HS quan sát & việc tăng thêm các hoạt động góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng này (có thêm việc làm & thu nhập) & vùng khác (đến nghỉ ngơi, thăm quan cảnh đẹp sau thời gian làm việc, học tập tích cực) GDHS: Hàng ngày, trên tivi có chiếu đoạn phim ngắn kêu gọi cứu lấy môi trường biển, chúng ta cần góp phần bảo vệ môi trường, là khu du lịch ‘ 6-8 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi -Yêu cầu HS quan sát hình 11 HS quan sát -Vì có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền Do có tàu đánh bắt cá, tàu các thành phố, thị xã ven biển? chở khách nên cần xưởng sửa -GV khẳng định các tàu thuyền sử chữa dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn (người dân chài thường lênh đênh trên tàu ngoài Lop4.com (16) Giáo án lớp 7-8’ Năm học: 2009-2010 biển khoảng thời gian dài, có phải lên đến hàng tháng trời, xa đất liền, trên tàu có hàng chục thuyền viên vì tàu phải thật tốt để đảm bảo an toàn Ngày 30-42004, tàu du lịch trên đường đảo Hòn Khoai (Cà Mau) đã bị chìm khiến 39 người chết tàu không đảm bảo an toàn) -GV cho HS quan sát hình 12,13, 14, 15 -Yêu cầu HS nói cho biết các công việc sản xuất đường? Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân GVSG: Nguyễn Văn Phùng HS quan sát Chở mía nhà máy, rửa sạch, ép lấy nước, quay li tâm để bỏ bớt nước, sản xuất đường trắng, đóng gói phục vụ tiêu dùng & sản xuất -GV giới thiệu thông tin số lễ hội như: Lễ hội Cá Voi: Gắn với truyền thuyết Hình cá voi đã cứu vua trên biển, năm ảnh lễ Khánh Hoà có tổ chức lễ hội Cá Voi Ở hội nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng Cá Ông các đền thờ Cá Ông ven biển -GV yêu cầu HS đọc đoạn văn lễ hội tháp lớn, cao, đỉnh tù & tròn khu di tích Tháp Bà Nha Trang – nhọn, tháp nhỏ, có sân & -Quan sát hình 16 & mô tả khu Tháp Bà nhiều cây cối GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả HS thi đua theo nhóm lời ’ Củng cố -GV đưa sơ đồ đơn giản hoạt động sản xuất người dân miền Trung + Bãi biển, cảnh đẹp xây khách sạn + Đất cát pha, khí hậu nóng ……… sản xuất đường + Biển, đầm, phá, sông có cá tôm tàu đánh bắt thủy sản xưởng ……… Dặn dò: 1’ Chuẩn bị bài: Thành phố Huế Rút kinh nghiệm: Kỹ thuật LẮP CÁI ĐU (2 TIẾT ) TIẾT TG 1’ Hoạt động giáo viên ĐD/ĐT Hoạt động học sinh 1/ Ổn định tổ chức 2/ Kiểm tra bài cũ : ’ 2-3 -Kiểm tra dụng cụ học tập -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV 3/ Dạy – học bài mới: kiểm tra 1’ a.Giới thiệu bài: b.Hoạt động Dạy – Học: ’ 20-22 Hoạt động 1: HS thực hành Lắp Cả lớp -Lắng nghe Bộ lắp cái đu ghép -GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ à nhắc nhở HS phải quan sát mô hình kĩ kĩ SGK phần nội -Lắng nghe trhuật dung bước lắp Lop4.com (17) Giáo án lớp 3-5’ 2-3’ 1’ Năm học: 2009-2010 HS chọn chi tiết để lắp cái đu: -GV đến HS (hoặc nhóm) để kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đúng và đủ chi tiết lắp cái đu Lắp phận: -Trong quá trình HS thực hành GV có thể nhắc nhở các em lưu ý số điểm sau: +Vị trí và ngoài các phận giá đỡ đu (cọc đu, giằng và giá đỡ trục đu) +Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào nhỏ (thanh thẳng lỗ, chữ U dài, nhỏ) lắp ghế đu +Vị trí các vòng hãm Lắp ráp cái đu: -GV nhắc HS quan sát hình SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu -Kiểm tra chuyển động ghế đu -Trong HS thực hành GV phải luôn theo dõi quan sát để kịp thời uốn nắn bổ sung các HS còn lúng túng Hoạt động 2: Đánh giá kết qủa học tập HS -GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm thực hành -GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: +Lắp đu đúng mẫu và theo đúng quy trình +Du lắp chắn, không bị xộc xệch +Ghế đu giao động nhẹ nhàng -GV nhận xét, đánh giá kết qủa học tập số HS 4.Củng cố: -Nhận xét học Tuyên dương HS học tốt Nhắc nhở các em còn chưa chú ý GVSG: Nguyễn Văn Phùng -Lắng nghe -HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp loại vào nắp hộp -HS thực hành theo hướng dẫn -HS quan sát hình SGK để lắp ráp hoàn thiện cái đu -HS trưng bày sản phẩm thực hành -HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên Dặn dò: Dặn học sinh đọc bài và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để học bài “Lắp xe nôi” Rút kinh nghiệm: Đạo đức TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) Lop4.com (18) Giáo án lớp Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng I - Mục tiêu - Yêu cầu - Kiến thức : Giúp HS hiểu - Cần phải tôn trọng Luật Giao thông Đó là cách bảo vệ sống mình và người - Kĩ : - HS biết tham gia giao thông an toàn - Thái độ : - HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng Luật Giao thông II - Đồ dùng học tập - Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai III – Các hoạt động dạy học TG Hoạt động giáo viên ĐT/ĐD Hoạt động học sinh ’ 1 Ổn định ’ 3-5 Kiểm tra bài cũ: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia các hoạt động HS nêu nhân đạo? - Các em có thể và cần tham gia hoạt động nhân đạo nào? - Kể các hoạt động nhân đạo mà các em đã làm tuần qua? - Dạy bài : ’ a Giới thiệu bài b - Nội dung bài mơí ’ 6-8 Hoạt động 1Hoạt động nhóm (Thông tin tranh 40) - Chia nhóm và giao nhịem vụ cho các nhóm SGK - Các nhóm thảo luận đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi Đồ - Đại diện nhóm trình bày kết nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông, dùng thảo luận Các nhóm khác cách tham gia giao thông an toàn hoá bổ sung chất vấn -> GV kết luận: trang 6-8’ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (bài tập SGK) - Từng nhóm HS xem xét - Chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm tranh để tìm hiểu: Bức vụ thảo luận cho các nhóm tranh định nói điều gì ? - GV kết luận: Những việc làm các Những việc làm đó đã theo tranh 2,3,4 là việc làm nguy hiểm, cản đúng Luật Giao thông chưa ? trở giao thông Những việc làm các Nên làm nào thì đúng Luật tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Giao thông? - Một số nhóm lên trình bày Luật Giao thông ’ kết làm việc Các nhóm 7-9 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập khác chất vấn, bổ sung SGK) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình -> GV kết luận: + Các việc làm các tình bài tập là việc làm dễ gây tai nạn giao - HS dự đoán kết thông, nguy hiểm đến tính mạng và sức khoẻ tình người - Các nhóm trính bày k + Luật Giao thông cần thực nơi và thảo luận Các nhóm khác bổ lúc sung và chất vấn 2’ Củng cố : - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em - Đọc ghi nhớ SGK Lop4.com (19) Giáo án lớp 1’ Năm học: 2009-2010 GVSG: Nguyễn Văn Phùng thường qua lại, ý nghĩa và tác dụng các biển báo Dặn dò Chuẩn bị tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm: Thứ ngày 19 tháng năm 2010 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ giải bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động giáo viên ĐT/ĐD Hoạt động học sinh ’ 1.Ổn định: KTBC: -2 HS lên bảng thực yêu 3-4’ Nêu cách giải bài toán tìm hai số cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét biết tổng và tỉ số hai số đó? Dạy bài ’ a Giới thiệu bài mới: b Hướng dẫn luyện tập ’ 6-8 Bài 1/149: Cả lớp -GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS -GV chữa bài trên bảng lớp Có thể hỏi lại lớp làm bài vào bài tập HS cách vẽ sơ đồ bài toán Đáp số: Đoạn 1: 21m Bài 2/149: Đoạn 2: 7m ’ 6-8 -GV yêu cầu HS đọc đề bài TBình -GV yêu cầu HS làm bài -HS đọc đề bài SGK -GV gọi HS đọc bài làm mình trước -HS tự làm bài vào vở, sau đó lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 3/149: -GV gọi HS đọc đề bài toán Cả lớp 5-7’ -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm + Tổng hai số là bao nhiêu? + Tỉ số hai số là bao nhiêu? + Tổng hai số là 72 + Vì giảm số lớn lần thì số nhỏ nên số lớn gấp lần -GV yêu cầu HS làm bài số nhỏ (số nhỏ số lớn ) Lop4.com (20) Giáo án lớp 7-9’ Năm học: 2009-2010 -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài 4/149: + Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì? + Đọc sơ đồ và cho biết bài toán thuộc dạng toán gì? GVSG: Nguyễn Văn Phùng -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập Khá + Bài toán yêu cầu nêu đề bài toán giải theo sơ đồ + Bài toán thuộc dạng tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó + Tổng hai số là 180l + Số lít thùng thứ + Tổng hai số là bao nhiêu? + Tỉ số hai số là bao nhiêu? + Dựa vào sơ đồ trên hãy đọc thành đề bài toán -GV nhận xét các đề toán HS và yêu số lít thùng thứ hai cầu các em trình bày lời giải bài toán + Một số HS đọc đề toán trước -GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp lớp để chữa bài -HS làm bài vào bài tập 1’ Củng cố : GV nhận xét tiết học -Theo dõi bài chữa bạn để ’ Dặn dò tự kiểm tra bài mình Xem bài : Luyện tập chung Ruùt kinh nghieäm: Luyện từ và câu: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (Đọc) Tập làm văn: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (Viết) Lop4.com (21)