Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: khoanh tay kế hoạch mới toanh loạch xoạch - GV đọc mẫu, kết hợp giải ngh[r]
(1)Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút TUẦN 23 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 13/ đến ngày 17 2/ 2012) Thứ Môn dạy Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần Tiêt ct 23 23 201 202 89 23 23 203 204 Thể dục Học vần Học vần Toán 23 205 206 90 Bài thể dục Trò chơi Ôn tập Ôn tập LTC Học vần Học vần Toán TNXH 207 208 91 23 uê, uy uê, uy LTC Cây hoa Học vần Học vần Toán Đạo đức Sinh hoạt 209 210 92 23 23 uơ, uya uơ, uya Các số tròn chục Đi đúng nơi quy định Sơ kết lớp Tên bài Chào cờ đầu tuần Xem tranh các vật oanh, oach oanh, oach Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Kẻ các đoạn thẳng cách Ôn bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông oan, oat oan, oat Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012 Chào cờ: Tập trung đầu tuần ********************************** Mỹ thuật: (23) XEM TRANH CÁC CON VẬT Có GV chuyên ********************************** Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (2) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Học vần (201+202) Bài 95: oanh - oach I/ Mục tiêu: - Đọc oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng - Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: vỡ hoang, hoẵng, áo choàng, liến thoắng, dài ngoẵng, oang oang - HS đọc câu ứng dụng “Cô dạy em tập viết…Xem chúng em học bài” - HS viết: vỡ hoang, hoẵng, liến thoắng 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy vần Vần oanh a/ Nhận diện vần - Vần oanh tạo nên o, a và nh b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng doanh - GV ghi bảng: doanh trại Vần oach (quy trình tương tự) - Vần oach tạo nên o, a và ch - So sánh oach với oanh Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: oanh, oach - So sánh oanh với oang + Giống nhau: bắt đầu o, a + Khác nhau: oanh kết thúc nh - HS đánh vần: o – a- nhờ – oanh / oanh - Âm d đứng trước, vần oanh đứng sau - Đánh vần: dờ - oanh – doanh /doanh -HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: bắt đầu o, a + Khác nhau: oach kết thúc ch - HS tập viết trên bảng Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (3) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Các bạn tranh làm gì? - Công việc đó còn gọi là gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết GV cho HS viết bài, theo dõi uốn nắn + Chữ ghi vần - Viết chữ o nối với chữ a nối với nh - Viết chữ o nối với chữ a nối với chữ ch - Lưu ý viết nối nét o và a với nh, ch + Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ d, nối với vần oanh Cách chữ trại -Viết chữ thu,cách chữ o, viết chữ h, nối với vần oach, dấu nặng a - Lưu ý nét nối chữ d với oanh, chữ h với oach và vị trí dấu Hoạt động 3: Luyện nói * GV cho HS xem tranh: - Tranh vẽ gì? - Em hãy đọc tên bài luyện nói ? - Nhà máy là nơi nào? - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Các bạn thu gom giấy, sắt vụn - Làm kế hoạch nhỏ - HS đọc: “Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (hoạch) - HS viết vở: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - HS đọc: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (4) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Ở địa phương em có nhà máy gì? - HS quan sát tranh và luyện nói - Cửa hàng có thể bán gì? theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - Doanh trại là nơi làm việc, ai? - Em thấy nơi đó nào? Có nghiêm trang không? Củng cố: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa - HS thi đua cá nhân học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 96: oat - oăt ************************************* Toán: (89) VẼ ĐOẠN THẲNG CÓ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I/ Mục tiêu: - HS biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét vẽ đoạn thẳng có độ dài 10cm - Giải toán có lời văn có số liệu là các số đo độ dài với đơn vị đo là xăng-timét II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Bài tập trang 122/ SGK Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Ví dụ: Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm thì ta làm sau: + Đặt thước lên giấy, chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch + Dùng bút nối hai điểm lại với nhau, nhấc thước ra, viết chữ A lên điểm đầu, viết chữ B lên điểm cuối Hoạt động 3: Luyện tập Bài : Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 5cm, Hoạt động học - HS hát tập thể - em làm trên bảng lớp - HS khác chữa bài, nhận xét - HS đọc đầu bài - HS quan sát cách vẽ GV - HS nhắc lại cách vẽ - HS vẽ theo các thao tác GV vừa Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (5) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 7cm, 2cm, 9cm - GV quan sát và giúp đỡ cho HS Bài : Giải bài toán theo tóm tắt sau: Đoạn thẳng AB : 5cm Đoạn thẳng BC : 3cm Cả hai đoạn thẳng : …cm? Bài Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu bài - GV hướng dẫn thêm cho HS, khuyến khích HS vẽ nhiều cách khác 4.Củng cố: HS vẽ đoạn thẳng EH có độ dài 7cm vào bảng Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung hướng dẫn - Cả lớp làm vào - HS tự đọc tóm tắt và giải theo các bước đã học - em trình bày bài giải trên bảng - Chữa bài, nhận xét - HS thực hành vẽ đoạn thẳng nêu bài - HS ngồi cạnh đổi bảng để kiểm tra ************************************************************* Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012 Thủ công (23) KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng II/ Đồ dùng dạy-học: - Bút chì, thước kẻ, kéo - HS: Vở thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV gắn hình mẫu lên bảng cho HS quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng có hai điểm Hoạt động học - Hát - HS quan sát và nhận xét Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (6) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Hỏi HS: đoạn thẳng AB và CD cách ô? - Kể tên vật có các đoạn thẳng cách Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu * Hướng dẫn cách kẻ đoạn thẳng: - Lấy điểm A, B trên cùng dòng kẻ ngang - Đặt thước kẻ qua điểm AB * Cách kẻ đoạn thẳng cách - Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB - Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía hay ô Đánh dấu điểm CD, sau đó nối C với D Ta đoạn thẳng CD cách với AB Hoạt động 4: Học sinh thực hành - GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị HS * Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán HCN - HS kể tên các đồ vật - HS quan sát cách kẻ đoạn thẳng - HS quan sát cách kẻ đoạn thẳng cách - HS thực hành trên giấy kẻ ô ************************************** Âm nhạc (23) ÔN BÀI HÁT: BẦU TRỜI XANH, TẬP TẦM VÔNG Có GV chuyên ********************************* Học vần (203+204) Bài 96: oat - oăt I/ Mục tiêu: - Đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và các câu ứng dụng - Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (7) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: doanh trại, thu hoạch, khoanh tay, kế hoạch, loạch xoạch - HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Chúng em tích cực thu gom… kế hoạch nhỏ.” - Các tổ viết: doanh trại, thu hoạch 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần oat a) Nhận diện vần -Vần oat tạo nên o, a và t b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : hoạt - GV ghi bảng: hoạt hình Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: oat, oăt - So sánh oat với oach + Giống nhau: o và a đứng trước + Khác nhau: t, ch đứng sau - HS đánh vần: o – a- tờ - oat / oat - Âm h đứng trước, vần oat đứng sau, dấu nặng a - Đánh vần: hờ - oat – hoat - nặng hoạt / hoạt - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp Vần oăt (quy trình tương tự) - Vần oăt tạo nên o, ă và t - So sánh: oăt với oat Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: lưu loát chỗ ngoặt đoạt giải nhọn hoắt - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK + Giống nhau: bắt đầu o, kết thúc t + Khác nhau: âm ă - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (8) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Tranh vẽ vật nào? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ o nối với a nối với t - Viết chữ o nối với ă nối với t - Lưu ý viết nối nét o với a và t Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ h, nối với oat, dấu nặng a Cách chữ o viết chữ hình - Viết chữ l, nối với oăt, dấu sắc trên ă cách chữ o viết chữ ch, nối với oăt, dấu sắc trên ă Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Em đã xem phim hoạt hình nào? - Em biết nhân vật nào phim hoạt hình? - Em thấy nhân vật phim hoạt hình nào? - Hãy kể phim hoạt hình và nhân vật em yêu thích Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm từ nhanh Nhận xét-Dặn dò: - Học bài, xem trước bài 97: Ôn tập - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - voi, hổ, sóc, nai - HS đọc: “ Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên … hoạt bát cánh rừng.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (thoắt, hoạt) - HS viết: oat, oăt - HS viết: hoạt hình loắt choắt - HS đọc: Phim hoạt hình - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ - HS theo dõi và đọc - HS thi đua cá nhân Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (9) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút ************************************************************* Thứ tư ngày 15 tháng năm 2012 Thể dục: (23) BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI Có GV chuyên ******************************* Học vần (205+206) Bài 97: ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Đọc các vần, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 - Nghe hiểu và kể theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn trang 30 SGK - Tranh minh họa cho truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan - Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng “Hoa đào ưa rét… Nắng pha chút gió.” III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: Bài cũ: HS đọc: lưu loát, loắt choắt, nhọn hoắt, đoạt giải, chỗ ngoặt, hoạt hình - HS đọc câu ứng dụng: “Thoắt cái,….hoạt bát cánh rừng.” - HS viết: hoạt hình, loắt choắt, lưu loát Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập Các vần vừa học - GV kẻ sẵn bảng ôn, cho HS trên bảng ôn các chữ đã học: o, a, e, ai, ay, at, ăt, ach, an, ăn, ang, ăng, anh - GV đọc âm Ghép chữ thành vần - GV bảng ôn, hướng dẫn: - Ghép chữ cột dọc với chữ dòng Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc âm và chữ - HS chữ - HS ghép vần và đọc: - oa, oe, oai, oay, oat, oăt, oach, oan, oăn, oang, oăng, oanh Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (10) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút ngang thành vần Đọc từ ứng dụng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giải thích từ Tập viết - GV hướng dẫn viết: ngoan ngoãn, khai hoang - GV lưu ý HS vị trí dấu và các nét nối các chữ từ - GV quan sát và chỉnh sửa cho HS TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc tiếng trên bảng ôn - Đọc từ ứng dụng * GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ gì? - GV cho HS đọc câu thơ ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết - Em hãy nêu lại cách viết từ: ngoan ngoãn, khai hoang - Lưu ý HS viết đúng khoảng cách các chữ Ghi dấu đúng vị trí Hoạt động 3: Kể chuyện:Chú Gà Trống khôn ngoan - GV kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa (SGK trang 31) - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo tranh - Đọc toàn bảng ôn - Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần vừa ôn - Luyện đọc tiếng, từ - HS tập viết trên bảng - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát và trả lời “Hoa đào ưa rét… Nắng pha chút gió.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng có vần vừa ôn - HS nêu cách viết - Viết vào dòng - HS lắng nghe - Quan sát tranh, thảo luận và cử đại diện thi kể Tranh 1: Một Gà Trống ngủ trên cây cao Có Cáo thèm thịt gà, nó tâm lừa Gà để ăn thịt Tranh 2: Cáo lân la đến gốc cây và nói: - Này anh Gà Trống, anh đã nghe tin gì chưa? Cáo dụ Trang 10 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (11) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Gà xuống đất và hứa không đụng đến Gà Tranh 3: Gà đáp: Thế thì vui quá - GV cho HS khá, giỏi kể 2- đoạn nhỉ! Gà vừa nói vừa ngó nghiêng xuống đất, đề phòng - Gà Trống nói với Sói: - Có hai chó săn chạy đến đấy! Tranh 4: Cáo nghe thấy mặt cắt không còn chút máu và cúp đuôi chạy thẳng vào rừng Gà Trống gọi Ý nghĩa: Không quá tin vào kẻ khác Cáo lại Cáo vừa chạy vừa nói để chữa thẹn: - Nhưng tôi sợ kẻo có ngày mạng chúng chưa biết tin hoà bình lại ăn thịt tôi thì sao? Củng cố: - GV bảng ôn - HS theo dõi và đọc Nhận xét-Dặn dò: - Tuyên dương HS học tốt - Về nhà học bài, xem trước bài 98 ******************************** Toán: (90) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20 - Biết cộng (không nhớ) các số phạm vi 20 - Biết giải bài toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ, SGK - HS: Thước kẻ có vạch chia từ đến 20 cm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 4cm, 7cm, 12cm, 9cm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn cho HS làm các bài tập SGK trang 124 Hoạt động học - HS hát tập thể - HS làm trên bảng lớp - Cả lớp vẽ vào phiếu học tập Trang 11 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (12) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Bài 1: Điền số từ đến 20 vào ô trống: - HS nêu yêu cầu bài - HS điền số theo cách mà mình cho là hợp lí từ đến 20 - HS làm bài chữa bài Bài Điền số thích hợp vào ô trống: - GV hướng dẫn: Cộng nhẩm kết phép - HS làm bài cộng thứ viết vào ô trống thứ nhất, - – 2em đọc chữa bài, em khác nhận sau đó lấy kết đó cộng với số xét kết cuối cùng Bài 3: Giải bài toán Tóm tắt: - HS làm bài đọc bài giải: Có : 12 bút xanh Số bút có tất là: Có : bút đỏ 12 + = 15 (bút) Có tất : … bút? Đáp số: 15 bút Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - Thi làm nhanh theo nhóm 13 - Chữa bài, nhận xét 14 Củng cố: Từ đến 20, số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? Nhận xét-Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập chung (tiết 2) ************************************************************* Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012 Học vần (207+208) Bài 98: uê - uy I/ Mục tiêu: - Đọc được: uê, uy, bông huệ, tàu thuỷ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, tàu thuỷ - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - Hát tập thể Trang 12 1.Khởi động: Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (13) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 2.Bài cũ: - HS đọc: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - HS đọc câu ứng dụng “Hoa đào ưa rét… Hoa mai dát vàng.” - HS viết: ngoan ngoãn, khai hoang 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần uê a/ Nhận diện vần - Vần uê tạo nên u và ê b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng huệ - GV ghi bảng: bông huệ Vần uy (quy trình tương tự) - Vần uy tạo nên u và y - So sánh uy với uê Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: uê, uy, bông huệ, tàu thuỷ Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: cây vạn tuế tàu thuỷ xum xuê khuy áo - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: uê, uy - So sánh uê với êu + Giống nhau: có ê và u + Khác nhau: vị trí ê và u - HS đánh vần: u – ê – uê/ uê - Âm h đứng trước, vần uê đứng sau - Đánh vần: hờ - uê - nặng huệ / huệ -HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: bắt đầu u + Khác nhau: kết thúc y - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - HS đọc: “Cỏ mọc xanh chân đê… khoe sắc nơi nơi.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (ngoan) Trang 13 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (14) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Viết chữ u nối với chữ ê - Viết chữ u nối với chữ y - Lưu ý viết nối nét o và a với n + Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ bông, cách chữ o, chữ h, nối với uê, dấu nặng ê -Viết chữ h, nối với uy Cách chữ o, viết chữ hiệu - Lưu ý nét nối chữ h với uê, với uy và vị trí các dấu Hoạt động 3: Luyện nói * GV cho HS xem tranh: - Tranh vẽ gì? - Em hãy đọc chủ đề bài học hôm nay? - Em đã trên phương tiện nào? - Phương tiện đó hoạt động đâu? - Nêu số đặc điểm, hình dáng, kích thước phương tiện đó? - Em có thích trên phương tiện đó không? Vì sao? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 99: uơ, uya - HS viết: uê, uy - HS viết: bông huệ huy hiệu - HS đọc: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay -HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS theo dõi và đọc - HS thi đua cá nhân ******************************* Toán (91) LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS - Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán có nội dung hình học II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, SGK - HS: Thước kẻ có vạch chia từ đến 20 cm Trang 14 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (15) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Vẽ đoạn thẳng có độ dài: 4cm, 7cm, 12cm, 9cm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn cho HS làm các bài tập SGK trang 125 Bài 1: Tính a) 12 + = 15 + = 14 + = 15 – = 19 – = 17 – = Hoạt động học - HS hát tập thể - HS làm trên bảng lớp - Cả lớp vẽ vào phiếu học tập - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài chữa bài b) 11 + + = 19 – – = Bài a) Khoanh vào số lớn nhất: 14, 18, 11, 15 b) Khoanh vào số bé nhất17, 13, 19, 10 - HS làm bài - em làm trên bảng lớp - HS khác nhận xét - HS nhắc lại các thao tác vẽ Bài 3: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm Bài 4: Giải bài toán - GV treo bảng phụ có phần tóm tắt bài - Cả lớp làm bài vào - 1em làm trên bảng lớp - Chỉ vào hình vẽ để HS nhận đoạn - Chữa bài, nhận xét thẳng AC có độ dài tổng độ dài các đoạn thẳng AB và BC Củng cố: Từ đến 20, số nào lớn nhất? Số nào bé nhất? - Có bao nhiêu số lớn 11 và nhỏ 19? Nhận xét-Dặn dò: Xem lại các bài tập ************************** Tự nhiên - xã hội (23) CÂY HOA I/ Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa * Kỹ năng: Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin cây hoa Trang 15 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (16) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 23 SGK trang 48 & 49 III/Các hoạt động day-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - HS hát 2.Bài cũ: Ăn rau có lợi cho sức khoẻ nào? 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - HS đọc đầu bài Hoạt động 2: Quan sát cây hoa * GV hướng dẫn các nhóm quan sát cây hoa - HS thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi: - Hãy đâu là rễ, thân, lá cây hoa - Đại diện các nhóm trình bày - Các bông hoa có đặc điểm gì mà - HS hỏi và trả lời theo nhóm đôi - Một số cặp hỏi và trả lời trước lớp thích nhìn, thích ngắm? Kết luận: Các cây hoa có rễ, thân, lá, - Nhắc cn- đt hoa Có nhiều loại hoa khác nhau, loại hoa có màu sắc, hương thơm, hình dáng khác nhau…Có loại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa có hương thơm, có loại hoa vừa có hương thơm vừa có màu sắc đẹp Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Kể tên các loại hoa có bài 23 Các hoa có bài là: hoa hồng, - Kể tên các loại hoa khác mà em biết dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa - Hoa dùng để làm gì? cúc KL: Người ta trồng hoa để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa, làm thuốc… Hoạt động 4: Trò chơi “Đố bạn hoa gì?” - Mỗi tổ cử bạn lên chơi và cầm theo khăn - Ai đoán nhanh và đúng là thắng bịt mắt - GV đưa cho em bông hoa và đoán - Nhận xét, vỗ tay khen ngợi xem đó là hoa gì? 4.Củng cố: - Hệ thống lại nội dung bài học 5.Nhận xét-Dặn dò: - Dặn chăm sóc cây hoa nhà Chuẩn bị bài: Cây gỗ ************************************************************* Trang 16 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (17) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2012 Học vần (209+210) Bài 99: uơ - uya I/ Mục tiêu: - Đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc:acay vạn tuế, tàu thuỷ, bông huệ, huy hiệu, xum xuê - HS đọc câu ứng dụng “Cỏ mọc xanh… Khoe sắc nơi nơi.” - HS viết: bông huệ, huy hiệu 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần uơ a/ Nhận diện vần - Vần uơ tạo nên u và b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng huơ - GV ghi bảng: huơ vòi Vần uya (quy trình tương tự) - Vần uya tạo nên u, y và a - So sánh uya với uy Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: thuở xưa giấy pơ- luya huơ tay phéc -mơ - tuya Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: uơ, uya - So sánh uơ với uê + Giống nhau: bắt đầu u + Khác nhau: uơ kết thúc - HS đánh vần: u – – uơ / uơ - Âm h đứng trước, vần uơ đứng sau - Đánh vần: hờ - uơ – huơ / huơ -HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: bắt đầu u, y + Khác nhau: kết thúc a - HS tập viết trên bảng Trang 17 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (18) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - Viết chữ u nối với chữ - Viết chữ u nối với chữ y nối với chữ a + Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ h, nối với vần uơ, cách chữ o, vòi -Viết chữ đêm,cách chữ o, viết chữ kh, nối với vần uya *Lưu ý: nét nối chữ h với uơ, kh với uya Nhắc tư viết Hoạt động 3: Luyện nói * GV cho HS xem tranh: - Em hãy đọc chủ đề luyện nói bài học - Buổi sáng sớm thường có đặc điểm gì? - Vào buổi sáng sớm em và người chung quanh làm công việc gì? - Chiều tối em thường làm gì? - Đêm khuya nhìn lên bầu trời em thường thấy gì? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - HS đọc: “Nơi ngôi khuya… sáng vầng trên sân.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (khuya) HS viết vở: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - HS đọc: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS theo dõi và đọc - HS thi đua cá nhân Trang 18 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (19) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 100: uân uyên ******************************* Toán: (92) CÁC SỐ TRÒN CHỤC I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết các số tròn chục - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Bài tập / SGK trang 125 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90 * Giới thiệu chục: - GV gài bó que tính lên bảng Hỏi: bó que tính là chục que tính? chục còn gọi là bao nhiêu? - GV viết số 10 cột viết số, viết mười cột đọc số * Giới thiệu hai chục: thực tương tự trên * Các số 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 GV thực phần trên Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Viết số a) Viết cách đọc số b) Viết cách viết số Bài Số tròn chục? a) GV cho HS đọc lại số tròn chục theo thứ tự từ 10 đến 90 Hoạt động học - HS hát tập thể - HS làm trên bảng lớp - HS khác chữa bài, nhận xét HS lấy bó chục … chục que tính … mười - HS làm vào - Chữa bài, nhận xét - Viết theo thứ tự tăng dần Trang 19 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (20) Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút b) Đọc từ 90 10 Bài 3: >, <, = ? 20 … 10 40 … 80 90 … 60 30 … 40 80 … 40 60 … 90 50 … 70 40 … 40 90 … 90 4.Củng cố: - Nêu các số tròn chục Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: luyện tập - Viết theo thứ tự giảm dần - HS nêu cách so sánh các số - Làm bài vào - Chữa bài, nhận xét ******************************* Đạo đức (23) : ĐI BỘ ĐÚNG NƠI QUY ĐỊNH I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu ích lợi việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực * Kỹ năng: Kỹ phê phán đánh giá hành vi không đúng quy định II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - Hát Bài cũ: Vì em cần phải cư xử tốt với - HS trả lời, em khác nhận xét bạn? 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - HS đọc đề bài theo GV Hoạt động 2: Phân tích tranh bài tập * GV treo tranh BT a) Tranh 1: - Hai người đi phần đường nào? - Khi đó, đèn tín hiệu giao thông có màu gì? - HS trả lời câu hỏi - Vậy, thành phố, thị xã… qua trên theo tranh - Em khác bổ sung ý kiến đường thì theo quy định gì? b) Tranh 2: - Đường nông thôn tranh có khác gì so với đường thành phố? - Các bạn theo phần đường nào? - HS nhận xét đánh giá hành Ở thành phố cần trên vỉa hè, qua vi đúng (sai) các bạn Trang 20 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net (21)