Giáo án Lớp 1 - Tuần 24 - GV: Nguyễn Thị Thùy - Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút

Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng.. Hỏi: Tran[r]

Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút TUẦN 24 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 20/ đến ngày 24/ 2/ 2012) Thứ Môn dạy Chào cờ Mỹ thuật Học vần Học vần Toán Thủ công Âm nhạc Học vần Học vần Tiêt ct 24 24 211 212 93 24 24 213 214 Tên bài Tập trung đầu tuần Vẽ cây, vẽ nhà uân, uyên uân, uyên Luyện tập Cắt dán HCN Học hát bài Quả uât, uyêt uât, uyêt Thể dục Học vần Học vần Toán 24 215 216 94 Bài thể dục.ĐHĐN Uynh, uych Uynh, uych Cộng các số tròn chục Học vần Tập viết Toán TNXH 217 21 95 24 Ôn tập Hoà bình, hí hoáy,… Luyện tập Cây gỗ Học vần Tập viết Toán Đạo đức Sinh hoạt 218 22 96 24 24 Ôn tập Tàu thuỷ, giấy pơ luya ,… Trừ các số tròn chục Đi đúng quy định Sơ kết lớp Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Chào cờ: Tập trung đầu tuần ********************************** Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Mỹ thuật(24): VẼ CÂY, VẼ NHÀ Có GV chuyên ***************************** Học vần (211+212) Bài 100: uân - uyên I/ Mục tiêu: - Đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: thuở xưa, đêm khuya, huơ tay, giấy pơ- luya, phéc-mơ-tuya - HS đọc câu ứng dụng “Nơi ngôi khuya…sáng vầng trên sân.” - HS viết: huơ vòi, đêm khuya, thuở xưa 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy vần  Vần uân a/ Nhận diện vần - Vần uân tạo nên u, â và n b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng xuân - GV ghi bảng: mùa xuân  Vần uyên (quy trình tương tự) - Vần uyên tạo nên u, yê và n - So sánh uyên với uân Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: uân - uyên - So sánh uân với ân + Giống nhau: có â và n + Khác nhau: u đứng đầu vần - HS đánh vần: u – â - nờ - uân / uân - Âm x đứng trước, vần uân đứng sau - Đánh vần: xờ - uân – xuân / xuân -HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: bắt đầu u, kết thúc n + Khác nhau: yê đứng - HS tập viết trên bảng Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: huân chương chim khuyên tuần lễ kể chuyện - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Tranh vẽ gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - Viết chữ u nối với chữ â nối với n - Viết chữ u nối với chữ yê nối với chữ n - Lưu ý viết nối nét u và yê với n + Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ mùa Cách chữ o viết chữ x, nối với vần uân -Viết chữ bóng, cách chữ o, viết chữ ch, nối với vần uyên, dấu huyền trên ê - Lưu ý nét nối chữ x với uân, chữ ch với uyên và vị trí dấu Hoạt động 3: Luyện nói * GV cho HS xem tranh: - Tranh vẽ bạn nhỏ làm gì? - Em hãy đọc tên chủ đề luyện nói - Các em có thích đọc truyện không? - Kể tên số truyện mà em biết? - Kể cho lớp nghe câu chuyện mà em thích nhất? Củng cố: - GV bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Tranh vẽ chim én - HS đọc: “Chim én bận đâu… Rủ mùa xuân cùng về.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (xuân) - HS viết: uân, uyên mùa xuân bóng chuyền - Đang đọc truyện - HS đọc: Em thích đọc truyện - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV (G, K, TB, Y) - HS theo dõi và đọc Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 101: uât - uyêt - HS thi đua cá nhân ************************* Toán: (93) Luyện tập I/ Mục tiêu: - HS biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục - Bước đầu nhận biết cấu tạo số tròn chục (từ 10 đến 90) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Bài tập trang 127/ SGK - Dưới lớp GV kiểm tra HS đọc các số tròn chục Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK trang 128 Bài : Nối (theo mẫu) -GV gợi ý: Nối cách đọc số với cách viết số mà tiết trước chúng ta vừa học - GV kiểm tra kết HS Bài : Viết (theo mẫu) a) Số 40 gồm chục và đơn vị b) Số 70 gồm … chục và … đơn vị c) Số 50 gồm … chục và … đơn vị d) Số 80 gồm … chục và … đơn vị Bài a) Khoanh vào số bé nhất: 70, 40, 20, 50, 30 b) Khoanh vào số lớn nhất: 10, 80, 60, 90, 70 Bài 4: a) Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: Hoạt động học - HS hát tập thể - em làm trên bảng lớp - HS khác chữa bài, nhận xét - HS đọc đầu bài - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài trên bảng lớp - Chữa bài, nhận xét - HS đọc phần a cho lớp cùng nghe - Cả lớp làm vào - Các nhân đọc bài làm mình, em khác nhận xét - HS làm trên bảng - Chữa bài, nhận xét Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 80, 20, 70, 50, 90 b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 10, 40, 60, 80, 30 4.Củng cố - Trong các số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 chữ số thuộc hàng nào? Các chữ số còn lại thuộc hàng nào? Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Cộng các số tròn chục - HS nêu nhiệm vụ - Thực bài - Đọc các số đã xếp theo thứ tự - HS trả lời ************************************************************* Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 Thủ công (24) CẮT DÁN HÌNH CHỮ NHẬT(tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ cắt, dán hình chữ nhật - Kẻ cắt dán hình chữ nhật Có thể kể, cắt, dán hình chữ nhật theo hai cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II/ Đồ dùng dạy-học: - Bút chì, thước kẻ, kéo - HS: Vở thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV gắn hình mẫu lên bảng cho HS quan sát GV nêu câu hỏi: + Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài các cạnh nào? Như HCN có cạnh dài và cạnh ngắn Hoạt động 3: Hướng dẫn mẫu * Hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật: Hoạt động học - Hát - HS quan sát và nhận xét - HCN có cạnh - cạnh ô và cạnh 7ô Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D - Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B và C - Nối các điểm ta hình chữ nhật ABCD * Hướng dẫn cắt rời HCN và dán: - Cắt theo cạnh AB, BC,CD, DA - Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối, phẳng Hoạt động 4: Học sinh thực hành - GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng túng Hoạt động 5: Cách kẻ HCN đơn giản - Tận dụng cạnh tờ giấy làm cạnh HCN Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị HS * Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán HCN trên giấy màu - HS quan sát cách kẻ HCN - HS kẻ, cắt hình chữ nhật trên giấy có kẻ ô li - Thực hành theo cách kẻ đơn giản ***************************** Âm nhạc: (24) HỌC HÁT BÀI QUẢ GV môn dạy *********************************** Học vần (213+214) Bài 101: uât - uyêt I/ Mục tiêu: - Đọc được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh; từ và các câu ứng dụng - Viết được: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: mùa xuân, bóng chuyền, chim khuyên, huân chương, kể chuyện, tuần lễ - HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Chim én bận đâu… Rủ mùa xuân cùng về.” - Các tổ viết: mùa xuân, bóng chuyền, huân chương 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần  Vần uât a) Nhận diện vần -Vần uât tạo nên u, â, và t b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : xuất - GV ghi bảng: sản xuất  Vần uyêt (quy trình tương tự) - Vần uyêt tạo nên u, yê, t - So sánh: uyêt với uât Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: uât, uyêt - So sánh uât với uân + Giống nhau: u đứng trước, â đứng + Khác nhau: t đứng sau - HS đánh vần: u – â - t – uât/ uât - Âm x đứng trước, vần uât đứng sau, dấu sắc trên â - Đánh vần: xờ - uât – xuât- sắc xuất / xuất - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: bắt đầu u, kết thúc t + Khác nhau: âm yê - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần -Viết chữ u nối với â nối với t -Viết chữ u nối với yê nối với t - Lưu ý viết nối nét u với â và t Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ sản, cách chữ o viết chữ x, nối với chữ uât, dấu sắc trên â - Viết chữ d, nối với uyêt, dấu nặng ê, cách chữ o viết chữ binh Hoạt động 3: Luyện nói * GV cho HS xem tranh: - Em hãy đọc tên bài luyện nói? - GV gợi ý cho HS nói theo chủ đề: - Đất nước ta có tên gọi là gì? - Xem tranh và cho cô biết đó là cảnh đâu trên đất nước ta? - GV gợi ý thêm cho HS - Em biết cảnh đẹp nào trên quê hương ta? - Hãy kể cảnh đẹp quê hương mà em biết? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm từ nhanh Nhận xét-Dặn dò: - Học bài, xem trước bài 102: uynh uych - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Cảnh các bạn nhỏ chơi đêm trăng - HS đọc: “ Những đêm nào trăng khuyết… cùng chơi.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (khuyết) - HS viết vở: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - HS đọc: Đất nước ta tuyệt đẹp - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV (G, K, TB, Y) - HS trả lời theo nhận xét - HS theo dõi và đọc - HS thi đua cá nhân Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút ************************************************************* Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Thể dục (24): BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI Có GV chuyên ******************************** Học vần (215+216) Bài 102: uynh - uych I/ Mục tiêu: - Đọc được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: sản xuất, duyệt binh, luật giao thông, băng tuyết, tuyệt đẹp, nghệ thuật… - HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Những đêm nào trăng khuyết… Như muốn cùng chơi” - Các tổ viết: sản xuất, duyệt binh 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần  Vần uynh a) Nhận diện vần - Vần uynh tạo nên u, y và nh b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : huynh - GV ghi bảng: phụ huynh  Vần uych (quy trình tương tự) - Vần uych tạo nên u, y và Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: uynh, uych - So sánh uynh với uy + Giống nhau: bắt đầu u, y + Khác nhau: kết thúc nh - HS đánh vần: u – y – nh – uynh/ uynh - Âm h đứng trước, vần uynh đứng sau - Đánh vần: hờ - uynh – huynh / huynh - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp Trang Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút ch - So sánh: uych với uynh Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: luýnh quýnh huỳnh huỵch khuỳnh tay uynh uỵch - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc  Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK  Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh các bạn làm gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ u, y nối với nh - Viết chữ u, y nối với ch - Lưu ý viết nối nét u , y với ch và nh Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ phụ, cách chữ o viết chữ h, nối với uynh - Viết chữ ngã, cách chữ o viết chữ h, nối với uych, dấu nặng y Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Hãy loại đèn trên tranh? \+ Giống nhau: bắt đầu u, y + Khác nhau: kết thúc ch - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Các bạn trồng cây xanh - HS đọc: “Thứ năm vừa qua, … từ vườn ươm về.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (huynh) - HS viết vở: uynh, uych phụ huynh ngã huỵch - HS đọc: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - HS quan sát tranh và luyện nói Trang 10 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Đèn nào dùng điện để thắp sáng? theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - Đèn nào dùng dầu để thắp sáng? - Nhà em có loại đèn nào? - HS trả lời theo suy nghĩ - HS làm việc nhóm nhỏ trao đổi đèn Củng cố: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - Trò chơi thi tìm vần bị - HS thi đua cá nhân Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 103: Ôn tập ********************************** Toán: (94) CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục - Cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 - Biết giải bài toán có phép cộng II/ Đồ dùng dạy-học: III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: - HS hát tập thể Bài cũ: Bài trang 128/ SGK - HS làm trên bảng lớp Bài mới: - HS theo dõi, nhận xét Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 30 + 20 a) Tính nhẩm: Thao tác trên que tính - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính - HS lấy que tính theo yêu cầu - GV gài bó chục lên bảng - Yêu cầu lấy thêm bó chục que tính - GV gài bó chục lên bảng - Cả hai lần em lấy tất bao nhiêu … chục que tính hay 50 que tính - Lấy chục cộng với chục que tính? Em làm nào? b) Tính viết chục, hay 30 cộng với 20 50 - Viết số 30 - Viết số 20, cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng đơn vị - Viết dấu cộng, kẻ vạch ngang Trang 11 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Thực : - – em nêu lại cách cộng trên + 30 cộng 0, viết 20 cộng 5, viết 50 Vậy 30 + 20 = 50 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm bài trên bảng Bài Tính nhẩm: 20 + 30 = ? - HS chữa bài, nhận xét - GV hướng dẫn: - Các bài còn lại HS làm tương tự Nhẩm: chục + chục = chục - Thi nhẩm nhanh Vậy : 20 + 30 = 50 - HS khác nhận xét Bài 3: Giải bài toán Tóm tắt: Thùng : 20 gói bánh - em làm trên bảng, lớp làm vào Thùng : 30 gói bánh Cả hai thùng : … gói bánh ? - Chữa bài, nhận xét Củng cố: Hỏi lại cách nhẩm phép tính bất kì bài 5/ Nhận xét-Dặn dò:Chuẩn bị bài Ltập ************************************************************* Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Học vần (217) Bài 103: Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc các vần, các từ ngữ từ bài 98 đến bài 103 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn trang 42 SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: Bài cũ: - HS đọc: phụ huynh, ngã huỵch, luýnh quýnh, huỳnh huỵch, khuỳnh tay… - HS đọc câu ứng dụng: “Thứ năm vừa qua… từ vườn ươm về.” - HS viết: phụ huynh, ngã huỵch Bài Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV Trang 12 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập  Các vần vừa học - GV kẻ sẵn bảng ôn, cho HS trên bảng ôn các chữ đã học: u, ê, y, â, - GV đọc âm  Ghép chữ thành vần - GV bảng ôn, hướng dẫn: - Ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang thành vần  Đọc từ ứng dụng: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập - GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giải thích từ  Tập viết - GV hướng dẫn viết: hoà thuận, luyện tập - GV lưu ý HS vị trí dấu và các nét nối các chữ từ - GV quan sát và chỉnh sửa cho HS Củng cố: - GV bảng ôn Nhận xét-Dặn dò: - Tuyên dương HS học tốt - Về nhà học bài, xem bài tiết - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc âm và chữ - HS chữ - HS ghép vần và đọc: - uê, uơ, uy, uya, uyên, uân, uât, uyêt, uynh, uych - Đọc toàn bảng ôn - Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần vừa ôn - Luyện đọc tiếng, từ - HS tập viết trên bảng - HS theo dõi và đọc ******************************** Tập viết: (21) hoà bình, xoài, hí hoáy, khoẻ khoắn, I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: hoà bình, xoài, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Rèn viết đúng mẫu, giữ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng có kẻ ô ly, chữ mẫu - HS: bảng con, tập viết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Trang 13 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Bài cũ: Viết các từ ngữ: chênh - HS viết bảng lớp chếch, chúc mừng, xinh đẹp, bếp lửa 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết - HS đọc đồng đề bài Hoạt động 2: Viết bảng  hoà bình - GV cho HS đọc và phân tích từ - 2- HS đọc, phân tích từ, xem chữ mẫu - GV giảng từ - Cho HS xem mẫu chữ phóng to - GV viết mẫu, vừa viết vừa hd cách - HS viết bảng con: hoà bình viết: đặt bút trên đường kẻ viết nét khuyết trên nối với nét móc hai đầu tạo chữ h, nối với oa, dấu huyền trên a Cách chữ o, viết b nối với inh, dấu - HS đọc và phân tích từ huyền trên i  xoài - Xem chữ mẫu - GV giảng từ - Viết bảng theo tổ: - Nhận xét chữ viết HS hoà bình, xoài, hí hoáy  Các từ ngữ còn lại GV hướng dẫn tương tự phần trên Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - HS mở viết - Nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư - HS quan sát GV viết mẫu - HS viết dòng vào theo hd ngồi viết - GV viết mẫu trên bảng GV - GV theo dõi, sửa chữ cho HS 4.Củng cố: - GV chấm bài, nhận xét - Cho HS xem viết đẹp 5.Dặn dò- Nhận xét: - Tập viết nhanh, cẩn thận viết chữ ******************************** Toán: (95) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính, làm tính cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 - Bước đầu biết tính chất phép cộng - Biết giải bài toán có phép cộng II/ Đồ dùng dạy-học: Trang 14 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút - Bảng phụ, SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Kiểm tra HS tính cộng nhẩm các số tròn chục Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn cho HS làm các bài tập SGK trang 130 Bài 1: Đặt tính tính: 40 + 20 10 + 70 60 + 20 30 + 30 50 + 40 30 + 40 Bài Tính nhẩm : a) 30 + 20 = 40 + 50 = 10 + 60 = 20 + 30 = 50 + 40 = 60 + 10 = Bài 3: Giải bài toán Tóm tắt: Lan hái : 20 bông hoa Mai hái : 30 bông hoa Cả hai bạn hái : …bông hoa? Bài 4: Nối (theo mẫu) : - GV treo bảng phụ nội dung bài - Hỏi HS: 20 + 60 = ? - Ta nối phép tính 20 + 60 với số 80 4.Củng cố: - Trò chơi “Tính nhẩm nhanh” Mỗi dãy phát phiếu có phép tính, HS làm theo dây chuyền, dãy nào xong trước và đúng là thắng 5.Nhận xét-Dặn dò: Xem lại các bài tập Chuẩn bị bài: Trừ các số tròn chục Hoạt động học - HS hát tập thể - HS làm trên bảng lớp - HS nêu yêu cầu bài - HS làm trên bảng lớp - Dưới lớp làm vào - em làm trên bảng lớp - HS khác nhận xét - HS đọc đề toán - Cả lớp làm bài vào - 1em làm trên bảng lớp - Chữa bài, nhận xét … 80 - HS thi làm nhanh theo nhóm - Chữa bài, nhận xét ******************************** Tự nhiên - xã hội (24) CÂY GỖ I/ Mục tiêu: - Kể tên và nêu ích lợi số cây gỗ - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây gỗ Trang 15 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút * Kỹ năng: Kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin cây gỗ II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 24 SGK trang 50 & 51 III/Các hoạt động day-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Nêu ích lợi cây hoa? 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát cây gỗ * GV hướng dẫn các nhóm quan sát cây gỗ và trả lời câu hỏi: - Cây gỗ này tên là gì? - Hãy thân, lá cây? Em có nhìn thấy rễ cây không? - Thân cây này cao hay thấp? Cứng hay mềm so với cây rau, cây hoa? Kết luận: Cây gỗ có rễ, thân, lá, hoa Nhưng thân cây gỗ to, cao cho ta gỗ để dùng, toả bóng mát… Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Quan sát tranh, đọc câu hỏi và trả lời các câu hỏi SGK(Rèn HS kỹ tìm kiếm và xử lý thông tin cây gỗ) - Cây gỗ trồng đâu? - Kể tên số cây gỗ thường gặp địa phương? - Kể tên các đồ dùng làm gỗ? - Nêu lợi ích khác cây gỗ?  Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác Cây gỗ cho bóng mát, chắn gió, giữ đất, làm không khí lành Cây gỗ thường trồng nhiều thành rừng… 4.Củng cố: - Hệ thống lại nội dung bài học 5.Nhận xét-Dặn dò: - Dặn HS chăm sóc, - HS hát - HS đọc đầu bài - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - HS hỏi và trả lời theo nhóm đôi - Một số em trả lời, em khác bổ sung: Cây gỗ trồng để lấy gỗ làm đồ dùng và làm nhiều việc khác Cây gỗ cho bóng mát, chắn gió, giữ đất, làm không khí lành Cây gỗ thường trồng nhiều thành rừng… Trang 16 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút bảo vệ cây, không bẻ cành, phá hỏng cây… - Chuẩn bị bài: Con cá ************************************************************* Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Học vần (218) Bài 103: Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc,viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 98 đến bài 103 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Truyện kể mãi không hết II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn trang 42 SGK - Tranh minh họa cho truyện kể: Truyện kể mãi không hết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: Bài cũ: - HS đọc bảng ôn, từ ngữ - HS viết bảng con: hoà thuận, luyện tập Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập - GV bảng ôn, hướng dẫn: + Đọc tiếng trên bảng ôn + Đọc từ ứng dụng: uỷ ban, hoà thuận, luyện tập - GV chỉnh sửa lỗi phát âm * GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ gì? - GV cho HS đọc câu thơ ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết - Em hãy nêu lại cách viết từ: hoà thuận, luyện tập - Lưu ý HS viết đúng khoảng cách các chữ Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV - HS đọc cá nhân, đồng - uê, uơ, uy, uya, uyên, uân, uât, uyêt, uynh, uych - Luyện đọc từ ngữ: - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS quan sát và trả lời “Sóng nâng thuyền … Cánh buồm ơi.”” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS nêu cách viết - Viết vào dòng Trang 17 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Ghi dấu đúng vị trí Hoạt động 3: Kể chuyện: Truyện kể mãi không hết - GV kể lại câu chuyện có kèm theo tranh minh họa (SGK trang 43) - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời theo tranh - HS lắng nghe - Quan sát tranh, thảo luận và cử đại diện thi kể Tranh 1: Nhà vua đã lệnh cho người kể chuyện, kể câu chuyện không có kết thúc.Ai làm thưởng, còn không bị tống giam Tranh 2: Những người kể chuyện bị tống giam… Tranh 3: Anh nông dân làng kể câu chuyện mình cho nhà vua nghe Nhà vua muốn nghỉ anh không cho nghỉ vì chưa hết câu chuyện Tranh 4: Nhà vua thưởng cho anh nông dân Và từ ông không còn lệnh kì quặc - GV cho HS khá, giỏi kể 2- đoạn  Ý nghĩa: Nhờ thông minh nên anh nông dân không bị tống giam Củng cố: - GV cho HS đọc lại toàn bài - HS theo dõi và đọc Nhận xét-Dặn dò: - Tuyên dương HS học tốt - Về nhà học bài, xem trước bài Tập đọc: Trường em ********************************* Tập viết: (22) tàu thuỷ, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, … I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: tàu thuỷ, trăng khuya, tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Rèn viết đúng mẫu, giữ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng có kẻ ô ly, chữ mẫu - HS: bảng con, tập viết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: Hoạt động học - Hát tập thể Trang 18 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút 2.Bài cũ: Viết các từ ngữ: hoà bình, hí - HS viết bảng lớp hoáy 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết - HS đọc đồng đề bài Hoạt động 2: Viết bảng  tàu thủy: - GV cho HS đọc và phân tích từ - 2- HS đọc, phân tích từ, xem - GV giảng từ chữ mẫu - Cho HS xem mẫu chữ phóng to - GV viết mẫu, vừa viết vừa hd cách - HS viết bảng con: hoà bình viết: viết nét xiên nối với nét móc ngược dài tạo chữ t, nối với au, dấu huyền trên a Cách chữ o, viết th nối với uy, dấu hỏi trên u  trăng khuya: - HS đọc và phân tích từ - GV giảng từ - Xem chữ mẫu - Nhận xét chữ viết HS - Viết bảng theo tổ  Các từ ngữ: tuần lễ, huân chương, lời khuyên, nghệ thuật… GV hướng dẫn - HS mở viết tương tự phần trên Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - HS quan sát GV viết mẫu - Nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư - HS viết dòng vào theo hd ngồi viết GV - GV viết mẫu trên bảng - GV theo dõi, sửa chữ cho HS 4.Củng cố: - GV chấm bài, nhận xét - Cho HS xem viết đẹp 5.Dặn dò- Nhận xét: - Tập viết nhanh, cẩn thận viết chữ *********************************** Toán (96) TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục - Biết giải toán có lời văn II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi III/ Các hoạt động dạy-học: Trang 19 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Bài trang 128/ SGK Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu phép trừ 50 - 20 a) Tính nhẩm thao tác trên que tính: - Yêu cầu HS lấy bó chục que tính - GV gài bó chục lên bảng - Yêu cầu bớt bó chục que tính - GV lấy bó chục gài xuống hàng - bó chục, bớt bó chục, còn lại bó chục? Em làm phép tính gì? b) Tính viết - Viết số 50 - Viết số 20, cho chục thẳng chục, đơn vị thẳng đơn vị - Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang - Thực : trừ 0, viết - 50 20 trừ 3, viết 30 Vậy 50 – 20 = 30 Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Tính Bài Tính nhẩm: 50 – 30 = ? - GV hướng dẫn: Nhẩm: 5chục – chục = chục Vậy : 50 – 30 = 20 - Các bài còn lại HS làm tương tự Bài 3: Giải bài toán Tóm tắt: Có : 30 cái kẹo Thêm : 10 cái kẹo Có tất : … cái kẹo ? Củng cố: Hỏi lại cách nhẩm phép tính bất kì bài Hoạt động học - HS hát tập thể - HS làm trên bảng lớp - HS theo dõi, nhận xét - HS lấy que tính theo yêu cầu … 3chục que tính hay 30 que tính - Lấy chục trừ chục chục, hay 50 trừ 20 30 - – em nêu lại cách trừ trên - HS làm bài trên bảng - HS chữa bài, nhận xét - Thi nhẩm nhanh - HS khác nhận xét - HS đọc bài toán - em làm trên bảng, lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét Trang 20 Nguyễn Thị Thùy G/V Trường tiểu học Vừ A Dính Cư Jút Lop1.net