Đang tải... (xem toàn văn)
Ta khaéc saâu theâm cho HS moät laàn nữa về cách giải + Hướng dẫn và sửa bài tập: BT: 1,2: củng cố cho hs về cỏch giải hệ phương trỡnh 2 ẩn Y/c 5 HS lên bảng trình bày: Tg Hoạt động của [r]
(1)Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Đại số: TiÕt:22,23,24 Trường THPT Lấp Vò §3 Phương trình và hệ phương trình bậc nhiều ẩn, hai Ngµy d¹y : I Mục tiệu: 1) Veà kieỏn thửực: Nắm vững phương trình và hệ phương trình bậc nhiều ẩn 2) Veà kyừ naờng: Vaọn duùng ủửụùc caực kiến thức cấp hai vaứo vieọc giaỷi caực phương trình và hệ phương trình bậc nhiều ẩn đơn giản 3)Về tư duy: Hiểu và vận dụng linh hoạt, chính xác các kỹ giải phương trỡnh và hệ phương trình 4) Về thái độ: Cẩn thận chính xác làm toán, hiểu và phân biệt rõ phương trỡnh và hệ phương trình bậc nhiều ẩn II Chuẩn bị: +Thầy : Giáo án , SGK, số đồ dùng cấn thiết khác +Hoïc sinh: SGK, maùy tính boû tuùi III.Phương pháp giảng dạy: Gợi mỡ vấn đáp kết hợp với thảo luận nhóm IV- TiÕn tr×nh tæ chøc bµi häc : ổn định lớp : 5’ - Sü sè líp : Hoạt động 1: ( ụn tập giải phương trỡnh và hệ phương trình hai ẩn) 1) Phương trình bËc nhÊt hai Èn: Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung -HS nêu được: -Y/c HS nêu vd Phương 1) Phương trình bËc nhÊt hai Èn trình bËc nhÊt VD : x+y =2 hai Èn:sgk -Cặp số (1;1) là nghiệm -Dẫn dắt vào nghiệm Phương PT trình bËc nhÊt hai Èn - Vào KN và Chú ý các hệ số cho hS cách biểu diễn tập nghiệm lên mp tọa độ -HS HĐ -Gợi ý và điều khiển HĐ Hoạt động 2:(dẫn HS đến KN Hệ phương trỡnh bậc ẩn) 2) Hệ phương trỡnh bậc ẩn: Y/c : Cho vd hệ phương trỡnh bậc ẩn, từ đú nhắc lại cỏch giải cho HS Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 20’ -HS giải MTBT -ĐK HĐ3 và rút KN 2) Hệ phương - Chốt lại pp giải hệ loại này -Giải pp cộng, trình bËc nhÊt - Cho thêm ví dụ rèn luyện cho Èn: -b) hệ vô nghiệm hs -HS tham gia các HĐ sgk Tg 10’ tuaàn 11 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (2) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò Hoạt động 3:(dẫn HS đến KN Hệ phương trỡnh bậc nhất3 ẩn) 3)Hệ ba phương trỡnh bậc ẩn Trờn sở hệ phương trỡnh bậc ẩn khỏi quỏt thành hệ ba phương trỡnh bậc ẩn: Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 20’ -HS tiếp cận: -Cho VD đơn giản cho hs tiếp 3) HÖ ba cận? phương trỡnh -HS thấy rỏ từ các vd SGK -Lưu ý cho HS cách xếp các hệ bËc nhÊt Èn: số hệ sgk - HS sử dụng MTBT -Chốt pp giải hệ loạị này -HD sử dụng MTBT giải -HS hđ4: -ĐK HĐ4 và rút pp giải và cách gọi tên hệ tam giác - HS tiếp cận cách biến đổi đưa - Gợi ý thêm cách biến đổi hệ dạng tam giác và rút đưa dạng tam giác thông qua kinh nghiệm giải hệ (6 ) SGK V Cuûng coá baøi vaø daën doø:5’ + Cuỷng coỏ: Y/c HS nhaộc laùi cỏc dạng phương trỡnh và hệ phương trỡnh đó học Ta khaéc saâu theâm cho HS moät laàn cách giải + Hướng dẫn và sửa bài tập: BT: 1,2: củng cố cho hs cỏch giải hệ phương trỡnh ẩn Y/c HS lên bảng trình bày: Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 25’ -Các HS tham gia hđ giải -Y/c cần đạt: -Gợi ý giúp các hs hoàn thành Lưu lại bảng các cách giải mình nội dung chỉnh 7 x y 1) Dễ thấy hệ vô sửa hoàn chỉnh 7 x y HS nghiệm vì vế trái mà vế phải lại khác 2)Dùng pp cộng đại số giải các hệ loại này: -Lưu ý cho HS cẩn thận Đáp số: tính toán 11 9 7 a ) ; ; b) ; 7 11 11 1 1 c) ; ; d ) 2; 8 2 -Cần theo dõi kịp thời uốn nắn HS, chú ý cách nhân vào các hệ số để khử ẩn, cách tìm ẩn còn lại tuaàn 11 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (3) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò BT: 3,4,6: củng cố cho hs cỏch giải bài toỏn bvằng cỏch lập hệ phương trỡnh ẩn Y/c HS lên bảng trình bày: Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 30’ -HS tham gia giải pt Kết cần đạt: 3)Gọi x(đồng) là giỏ tiền - Hướng dẫn học sinh tìm biểu quýt, y(đồng) là giá tiền thức liên hệ các kiện cam; x, y > -Lưu ý cách giải hệ Từ giả thiết ta có hệ PT sau: Lưu lại bảng các 10 x y 17800 -Gọi ẩn tương ứng với các nội dung chỉnh 12 x y 18000 kiện bài toán sửa hoàn chỉnh x 800 Của HS y 1400 -Cần đặt điều kiện cho các ẩn 4)Gọi x, y là số áo sơ mi dây chuyền thứ nhất, thứ -Giải hệ MTBT hai may ngày thứ nhất, x;y>0 và nguyên -Thử lại nghiệm trước kết Từ giả thiết ta có hệ PT sau: luận x y 930 1.18 x 1.15 y 1083 x 450 y 480 6)Gọi: x (ngàn đồng) là giá bán áo sơ mi y (ngàn đồng) là giá bán quần âu z (ngàn đồng) là giá bán váy nữ ĐK; x, y, z >0 Từ giả thiết ta có hệ PT sau: Lưu lại bảng các nội dung chỉnh sửa hoàn chỉnh Của HS 12 x 21 y 18 z 5349 16 x 24 y 12 z 5600 24 x 15 y 12 z 5259 x 98 y 125 z 86 tuaàn 11 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (4) Tổ Toán GV: Döông Minh Huøng Trường THPT Lấp Vò BT 5,7 ta gợi ý hướng dẫn nhanh cho hs tiếp cận Tg Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên Noäi dung 20’ -Các HS tham gia hđ giải -Lưu ý cho HS cẩn thận -Y/c cần đạt: tính toán, dùng MTBT phải Lưu lại bảng các 5) a) (1;1;2) nhập đúng thứ tự các hệ số nội dung chỉnh 11 sửa hoàn chỉnh b) ; ; -Cần theo dõi kịp thời uốn nắn HS 14 HS, chú ý cách nhân vào các hệ số để khử ẩn, cách tìm 7)HS dùng MTBT bấm lấy đáp ẩn còn lại số + Daën doø: Xem kỹ lại bài học và làm các bài tập * §iÒu chØnh víi tõng líp ( nÕu cã ) tuaàn 11 gi¸o ¸n To¸n 10 - ban CB Lop10.com Trang (5)