Giáo án lớp 5 trọng bộ chỉ việc in tuần 11

Ngày soạn: 31/10/2015 Ngày dạy : Thứ hai ngày 02/11/2015 Tiết : Chào CHÀO CỜ TUẦN 11 -Tiết 2: Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHO I – Mục tiêu : - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên (bé Thu) ; giọng hiền từ (người ông) - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu (Trả lời câu hỏi SGK) * GDKNS: Giao tiếp, thể tự tin,… II – Đồ dùng dạy học :- Tranh minh hoạ đọc SGK III – Các hoạt động dạy học : (40 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét 3- Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Luyện đọc - GV đọc mẫu – phân đoạn – hd hs đọc –giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nối tiếp đoạn - Gọi HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn Hoạt động 3: Tìm hiểu Câu : Bé Thu thích ban công để làm gì? Câu 2: Mỗi loài ban công nhà bé Thu có đặc điểm bật ? - HS đọc - HS chú ý theo dõi - GV chốt ý, rút ý nghĩa văn - HS ghi ý vào - Ngắm nhìn cối + Cây quỳnh: dày, giữ nước + Cây hoa ti-gôn: thò râu theo gió nguậy vòi voi… Câu 3: Vì thấy chim đậu ban - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công, Thu muốn báo cho Hằng biết? công nhà vườn Câu 4: Em hiểu: “Đất lành chim đậu - Nơi tốt đẹp, bình có chim nào”? đậu, có người tìm đến làm ăn Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc - HS xung phong thi đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc - Cả lớp nhận xét 3.Củng cố –dặn - HS nhắc lại nội dung -Tiết 3: Toán LUYỆN TẬP I – Mục tiêu : Biết : - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân II – Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, SGK, làm III – Các hoạt động dạy học : (40 phút) Hoạt động dạy 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - GV nhận xét 3- Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Cho HS tự làm tính tổng nhiều số thập phân - GV nhận xét Bài 2: - Bài tập yêu cầu làm - Cho HS tự làm giải thích cách làm Hoạt động học - HS trình bày: muốn tính tổng nhiều số thập phân ta làm sao? - HS khác nhận xét - HS làm vào vở, sau em làm nêu cách làm - HS khác nhận xét - Tính tổng cách thuận tiện - HS làm vào vở, em lên bảng sửa giải thích cách làm - HS khác nhận xét - GV nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề toán nêu cách - Cách làm: tính tổng số thập phân làm so sánh điền dấu so sánh thích hợp vào chỗ trống.: 3,6 + 5,8 > 8,9 ; 7,56 < 4,2 + 3,4 ; - Cho HS tự làm giải thích cách 5,7 + 8,9 > 14,5 ; 0,5 > 0,08 + 0,4 làm - Chấm số nhận xét Bài 4: - Cho HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS tóm tắt đề toán - Cho HS tóm tắt giải vào tập - HS giải thích cách làm - HS đổi để kiểm tra - HS đọc to, lớp đọc thầm - em lên bảng tóm tắt - HS khác tóm tắt vào nháp - HS làm bảng quay, HS khác làm vào - HS khác nhận xét đổi kiểm tra - GV kiểm tra, chấm số 4.Củng cố dặn - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng nhiều số thập phân - Dặn HS Về nhà luyện tập thêm Chuẩn - Học sinh chú ý lắng nghe thực bị trước sau - GV nhận xét tiết học Tiết 4: ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I I.Mục đích yêu cầu: - Củng cố hiểu biết chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan hệ với thân;gia đình nhà trường - Rèn kĩ ứng xử mối quan hệ với thân,gia đình,nhà trường - Có hành vi đạo đức phù hợp với lứa tuổi - * GDKNS: Giao tiếp, thể tự tin,… II.Đồ dùng dạy học: -Hệ thống câu hỏi tình III.Hoạt đông dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:-Gọi số HS đọc thơ kể chuyện…nói - Một số HS trình bày chủ đề: Tình bạn -Lớp nhận xét bổ sung +GV nhận xét,bổ sung 2.Bài mới: Hoạt động 1: Củng cố kiến thức đạo đức HS nhắc lại học học: Em học sinh lớp 5; Có trách nhiệm việc làm mình;Có chí nên; Nhớ ơn tổ tiên;Tình bạn +Gọi HS nhắc lại đạo đức học +GV ghi tên học lên bảng Hoạt động Chia lớp thành nhóm,Mỗi nhóm thảo -HS thảo luận nhóm,trình bày luận đưa tình liên quan đến hành vi kết thảo luận học đạo đức +Gọi nhóm trình bày kết thảo luận.Nhận xét đánh giá nhóm Hoạt động 3:Tổ chức cho HS thi trả lời nhanh câu hỏi tình : -HS suy nghĩ ghi câu trả lời +GV hỏi,HS ghi câu trả lời nhanh vào bảng con.(Đúng nhanh vào bảng Sai) -HS lớp cần thực tốt điều Bác Hồ dạy? - Không nên làm theo việc làm xấu? -Cần cố gắng vượt qua khó khăn để học tập tốt? -Không cần coi trọng kỉ vật gia đình,dòng họ? - Khi bạn làm điều sai vào hùa theo bạn? +Nhận xét,tuyên dương HS có câu trả lời đúng HS liên hệ thân 3.Củng cố dặn do: - Hệ thống - Nhận xét tiết học Tiết 5: Khoa học Ôn tập : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOE (tiếp theo) I – Mục tiêu : Ôn tập kiến thức : - Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A ; nhiễm HIV/AIDS - GDKNS: Giao tiếp, thể tự tin,… II – Đồ dùng dạy học : - Các sơ đồ trang 42, 43 SGK - Giấy khổ to bút đủ dùng cho nhóm III – Các hoạt động dạy học: (40 phút) Hoạt động dạy – Ổn định : – Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS nhắc lại nội dung cũ – Dạy học bài : Hoạt động 1: Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Thực hành vẽ tranh vận động Hoạt động học - HS nhắc lại nội dung cũ - GV yêu cầu HS quan sát - HS cácquan hìnhsát 2,3các SGK hình SGK trang 44, thảo luận nội dung hình, từ đề xuất nội dung tranh nhóm phân công vẽ - Yêu cầu nhóm làm việc - Các nhóm vẽ hình theo chủ đề mà thích - Các nhóm trình bày sản phẩm - Trình bày sản phẩm - GV HS nhận xét 3.Củng cố dặn do: - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học -BUỔI CHIỀU Tiết 1:ôn Tâp đọc CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHO I Mục tiêu: - Đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ ( người ông ) - Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên hai ông cháu - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, có ý thức làm đẹp môi trường sống gia đình xung quanh II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc SGK III Hoạt động dạy học: (40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Cho HS hát tập thể Thực Bài ôn: Giới thiệu chủ điểm Giới thiệu tranh minh hoạ HD HS luyện đọc tìm hiểu - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi Hđ1* Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS chia đoạn - HS đọc toàn - Chia làm đoạn ( Đ1: Câu đầu; Đ2: đến "không phải - Đọc nối tiếp: vườn"; Đ3: lại ) + Lượt - GV nghe HS đọc sữa lỗi phát âm, giọng đọc - HS đọc cho HS + Lượt 2: Giúp HS hiểu nghĩa từ :cầu viện,… - HS đọc + Lược - Luyện đọc theo cặp GV đến bàn kiểm tra - GV đọc diễn cảm toàn bài, nêu giọng đọc Hđ2* Tìm hiểu Hỏi: Bé Thu thích ban công để làm gì? Hỏi: Mỗi loài ban công nhà bé Thu có đặc điểm bật? - Bạn Thu chưa vui điều gì? - GV kết hợp ghi từ ngữ gợi tả: Cây quỳnh- dày, hoa ti gôn … -Gọi HS đọc đoạn Hỏi: Vì thấy chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết? - Em hiểu "đất lành chim đậu" ? - Kết luận: Loài chim bay đến nơi … - Chốt lại ghi bảng: “ Tình cảm yêu quý thiên nhiên…” Hđ3* HD HS đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc toàn bài, nêu cách đọc đoạn - HD đọc đoạn - Tổ chức luyện đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Liên hệ giáo dục HS chăm sóc cối vườn… Củng cố dặn do: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS làm theo bé Thu có ý thức làm đẹp môi trường - HS đọc chú giải - em đọc - Từng cặp đọc - Lắng nghe - Đọc thầm toàn & trả lời câu hỏi - Để ngắm cối, nghe ông ….ban công -Cây quỳnh dày giữ nước…….đỏ hồng - Vì bạn Hằng bảo ban công nhà Thu vườn - Lắng nghe - em đọc - Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công vườn - Là nơi tốt đẹp, bình có người đến sinh sống làm ăn - Nhắc lại - 1HS đọc - Lắng nghe - Luyện đọc cá nhân - Thi đọc diễn cảm - Thực -Tiết 2: TH KNS Tinh thần hợp tác (tiết 2) -Tiết 3:4: ôn Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - So sánh số thập phân, giải toán với số thập phân - Giáo duc học sinh tính cẩn thận làm toán II Hoạt động dạy - học: (40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - HS hát ôn lại kiến thức đã học Bài ôn: HD HS làm tập - em nêu Bài 1/vbt: Gọi HS nêu Y/C - em làm bảng, lớp làm - Yêu cầu HS làm bài, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét, chốt đúng Bài 2/vbt: ( HS khá, giỏi làm ) - Gọi HS nêu yêu cầu - em nêu - Cho HS giỏi tự làm , giúp đỡ HS yếu - em làm bảng, lớp làm TB - Chữa Bài 3/vbt: ( HS khá, giỏi làm bài) - em nêu - Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu - em làm bảng phụ , lớp làm - Yêu cầu HS làm bài; giúp đỡ HS yếu TB - Nhận xét, sửa sai Bài 4/vbt: Gọi HS đọc đề - em đọc - Gọi HS nêu kiện yêu cầu - số em nêu toán - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét, chốt đúng Củng cố dặn do: - Chốt lại ý toàn - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà làm tập vào - Thực ====================================== Ngày soạn:30/10/2015 Ngày dạy: thứ ba 03/11/2015 Buổi sáng Tiết 1: Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế - Giáo dục HS tính cẩn thận tự giác làm II Hoạt động dạy học (40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: Cho HS hát tập thể Bài cũ : Gọi HS Lên bảng làm tập Bài mới: Giới thiệu bài: Dùng lời - ghi đề Hđ1.HD HS tự tìm cách thực trừ số TP * Cho HS nêu ví dụ ( SGK/53) - Ghi lên bảng: 4,29 - 1,84 = ? ( m) - Viết: 429 - 184 = 245 ( cm) 245cm = 2,45m - Hướng dẫn HS cách đặt tính tính * Cho HS nêu ví dụ 2: (SGK/53) thực ví dụ - Nhận xét, sửa sai Cho HS nêu quy tắt SGK/53 Hđ2 Thực hành: Bài 1:( HS khá, giỏi làm ) - Gọi HS đọc đề nêu Y/C BT - Yêu cầu HS làm bài, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét sửa sai Bài 2: ( HS khá, giỏi làm ) - Cho HS nêu đọc đề nêu Y/C BT - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu Nhận xét sửa sai Thực - HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhắc lại - Thực theo Y/C - Tự nêu phép tính để tìm độ dài đoạn thẳng BC, là: 4,29 - 1,84 - Tìm cách thực phép trừ hai số TP Chuyển phép trừ số TN 429 Chuyển đổi đơn vị đo để biết 184 kết phép trừ 245 (cm) 245 cm = 2,45 m - Đặt tính tính: 4,29 1,84 2,45 (m) - Tự nêu cách trừ VD 2: 45,8-19,26 = ? -Thực vào bảng 45,8 19,26 26,54 - Nêu lại cách trừ số thập phân - em đọc, em nêu - HS lên bảng, lớp làm bảng * Kết :a) 42,7 ; b) 37,46 ; c) 31,554 Bài 3: Gọi HS đọc đề toán - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu - Nhận xét sửa sai - em đọc, em nêu - em làm bảng, lớp làm * Kết : a) 41,7 ; b) 4,44 ; c) 61,15 - HS đọc đề, lớp đọc thầm - số em nêu - em làm bảng, lớp làm * Đáp số: 10,25 kg Củng cố dặn do: Chốt lại ý - Nhận xét tiết học Về nhà làm lại tập vào - Lắng nghe - Nhắc lại quy tắc - Thực -Tiết 2-Luyện từ và câuĐẠI TỪ XƯNG HÔ I Mục tiêu: - Nắm khái niệm đại từ xưng hô ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết đại từ xưng hô đoạn văn( BT1 mục III); Chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống ( BT2) * HS khá, giỏi nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật dùng đại từ xưng hô ( BT1 ) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi lời tập SGK/105 III Hoạt động dạy học: (37 phút) Hoạt đông dạy Hoạt động học ổn định tổ chức - Lắng nghe 2.Bài cũ: Nhận xét kết kiểm tra kỳ - Nhắc lại Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu : Dùng lời Nêu mục đích yêu cầu tiết học - HS đọc Y/C BT Hđ1 Phần nhận xét: - TL: Hơ Bia, Cơm thóc gạo Bài tập 1: Gọi HS đọc nội dung BT1 - Suy nghĩ phát biểu ý kiến… H: Đoạn văn có nhân vật nào? + Các nhân vật làm gì? - Chốt lại lời giải + Những từ người nói: chúng tôi, ta… + Những từ người nghe: chị, ngươi… + Từ người hay vật mà câu chuyện hướng tới : chúng - Những từ in đậm đoạn văn - 1HS nêu gọi đại từ xưng hô - Đọc lại lời nhân vật Bài tập 2: Gọi HS nêu Y/C Nhận xét thái độ cơm, sau - Nhắc HS chú ý lời nói… Hơ Bia - Thực theo Y/C - Nhận xét, chốt ý Bài tập 3: Tiến hành tương tự - Nhiều em đọc - Chốt lời giải đúng Phần ghi nhớ: Cho HS đọc phần ghi nhớ SGK/105 Hđ2 Phần luyện tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc Y/C tập - HD HS làm Chốt lời giải đúng + Thỏ xưng ta… + Rùa xưng tôi… Bài tập 2: Gọi HS đọc Y/C BT H: Đoạn văn có nhân vật nào? Nội dung đoạn văn kể chuyện gì? - HS đọc, lớp đọc thầm đoạn văn, - Thực - Nhắc lại - HS đọc đề - Trả lời… - Suy nghĩ, làm bài, điền vào chỗ trống đại từ xưng hô thích hợp: tôi, nó, ta - Phát biểu ý kiến Viết lời giải vào ô trống bảng phụ - Nhắc lại Củng cố dặn do: - Thực Chốt lại toàn Về học thuộc ghi nhớ, làm tập vào Tiêt 3: Chính tả LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - Viết đúng tả; trình bày đúng hình thức văn luật - Làm tập ( ) a/b, BT ( ) a/b - Rèn ký viết đúng tả, chữ viết đẹp * GD bảo vệ môi trương biển và hải đảo: - Nâng cao ý thức trách nhiệm HS bảo vệ môi trường nói chung, môi trường biển hải đảo nói riêng - GD ý thức BVMT, không săn bắt động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung tập SGk/104 III Hoạt động dạy học: ( 37 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức - Xếp đồ dùng lên bàn Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới: - Nhắc lại Giới thiệu bài: Dùng lời - Lắng nghe, theo dõi SGK/103 Hđ1 HD HS nghe- viết - HS đọc lại điều 3, khoản - Đọc điều khoản 3, Luật Bảo vệ môi - TL : Giải thích hoạt động trường bảo vệ môi trường 10 - Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm từ tre, mây, song cách bảo quan chúng - GD học sinh ý thức BVMT: Cần sử dụng hợp lí tài nguyên rừng, không nên chặt phá bừa bãi * GDKNS: Giao tiếp, thể tự tin,… II – Đồ dùng dạy học : - Thông tin hình trang 46,47 SGK - Phiếu học tập - Một số tranh, ảnh đồ dùng thật làm tre, mây, song III – Các hoạt động dạy học : (36 phút) Hoạt động dạy Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : - GV cho HS hệ thống nội dung bài: Con người sức khoẻ - GV nhận xét, tuyên dương 3.Dạy học bài : Hoạt động 1: Giới thiệu Nêu mục đích yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Làm việc với SGK - GV phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu nhóm đọc thông tin SGK kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập - Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc KL: GV chốt lại đáp án đúng Hoạt động 3: Quan sát thảo luận - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/47, GV yêu cầu HS nêu tên đồ dùng có hình đồng thời xác định xem đồ dùng làm từ vật liệu tre hay song, mây GV yêu cầu thư ký ghi kết làm việc vào bảng nhóm - Gọi đại diện HS trình bày kết thảo luận Hoạt động học - HS hệ thống nội dung bài: Con người sức khoẻ, HS dặt câu hỏi cho bạn - HS làm việc với SGK để hoàn thành phiếu tập - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc Các nhóm khác bổ sung - HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc - HS nhận xét, bổ sung - GV HS nhận xét, bổ sung KL: GV đến kết luận - GD học sinh ý thức BVMT: Cần sử dụng - HS nêu biện pháp BVMT 19 hợp lí tài nguyên rừng, không nên chặt phá bừa bãi 4.Củng cố dặn - Nêu đặc điểm ứng dụng tre? - Nêu đặc điểm ứng dụng tre mây, song? - Dặn HS chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học -Tiết 5: Lịch sử ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945 ) I Mục tiêu: - Nắm mốc thời gian, kiện tiêu biểu từ năm 1958 - 1945: + Năm 1858: thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta + Nửa cuối kỉ XĨ: Phòng trào chống Pháp TRương Định phong trào Cần vương + Đầu kỉ XX: Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày - - 1930: Đảng Cộng sản Việt Nam đời + Ngày 19 - -1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội + Ngày - - 1945: Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa đời II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành Việt Nam - Bảng thống kê kiện học III Hoạt động dạy học: (35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - HS hát Bài cũ: Gọi HS đọc ghi nhớ trước - HS Bài mới: Giới thiệu trực tiếp ghi đề - HS nhắc lại GV gợi ý dẫn dắt HS ôn lại niên đại, kiện, tên đất, tên người chủ yếu… Hđ1- GV chia lớp làm nhóm - HS nhóm thực Lần lượt nhóm nêu câu hỏi nhóm trả lời ngược lại theo nội dung thời gian diễn kiện diễn biến Hđ2- GV HD HS vào kiện lịch sử sau 20 + Năm 1858: Thực dân pháp đầu xâm lược nước ta + Nữa cuối kĩ XIX: phong trào chống pháp Trương Định phong trào Cần Vương + Đầu kỉ XX: Phong trào Đông du Phan Bội Châu + Ngày - - 1930: Đảng CSVN đời + Ngày 19 - - 1945: khởi nghĩa dành quyền + Ngày - - 1945 chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập… Hđ3- GV nêu câu hỏi HS thảo luận ý nghĩa lịch sử đời ĐCSVN cách mạng tháng - HS thảo luận, trình bày ý kiến VD: Từ Cách mạng Việt Nam có Đảng lãnh đạo tiến lên giành nhiều thắng lợi Củng cố dặn do: Về nhà học thuộc ghi nhớ - Lắng nghe =========================================== Ngày soạn: 31/10/2015 Ngày dạy: thứ năm 05/11/2015 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Biết : - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện - Giáo dục HS tính cẩn thận tự giác làm II Hoạt động dạy học: (40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - HS hát Bài cũ: - HS lên bảng làm tập 4b,c - GV nhận xét, tuyên dương tiết trước Bài mới: GTB: Giới thiệu trực tiếp, ghi đề - HS nhắc lại HD HS làm Bài 1:Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - em nêu - Cho HS làm - HS yếu HS TB làm bảng, lớp làm (HS nói rõ cách thực 21 - GV nhận xét, sửa sai tính cộng, trừ STP ) * Kết quả: a) 822,56 ; b)416,08 ; Bài 2: Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu c)11,34 - Yêu cầu HS khá, giỏi tự làm, giúp đỡ HS yếu - em nêu - Cùng HS nhận xét, sửa sai - em làm bảng, lớp làm - GV Y/c HS nêu cách tìm số bị trừ - HS Nêu cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu * Kết quả: a)x= 10,9 ; b) x= 10,9 HD HS yếu & TB làm - 1em nêu - Y/c HS giải thích cách làm - Làm vào vở, giải thích cách tính thuận tiện nhất( Vận dụng t/c giao hoán, số trừ tổng) Bài 4: ( Dành cho HS khá, giỏi ) * Kết quả: a)26,98 ; b)2,37 - Gọi HS đọc đề toán - em đọc - Gọi HS nêu kiện yêu cầu BT - em nêu - Yêu cầu HS tự làm - Làm vào - Nhận xét, chốt đúng *Đáp số: 11 km Bài :( Dành cho HS khá, giỏi ) Bài 5: - Tiến hành tương tự BT4 *Kết quả: Số thứ nhất: 4,5 Củng cố, dặn do: Số thứ hai: 0,2 - Chốt ý toàn Số thứ ba: 3,3 - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Dặn HS nhà làm tập - Thực -Tiết 2: Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH I – Mục tiêu : - Biết rút kinh nghiệm văn (bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, dùng từ) ; nhận biết sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho đúng, cho hay * GDKNS: Giao tiếp, thể tự tin,… II – Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đề tiết Tả cảnh (kiểm tra viết) GKI; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu, ý… cần chữa chung trước lớp III – Các hoạt động dạy học : (36 phút) Hoạt động dạy 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ Hoạt động học 22 - GV nhận xét 3- Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hoạt động 2: Nhận xét kết làm HS - GV treo bảng phụ viết sẵn đề tiết kiểm tra TLV học kỳ I; số lỗi điển hình tả, dùng từ, đặt câu ý - Đề thuộc thể loại ? - Thể loại miêu tả - Kiểu ? - Tả cảnh - Trọng tâm ? - HS dựa vào đề kiểm tra GKI để nêu - GV nhận xét ưu, khuyết điểm HS - GV minh hoạ vài ví dụ để rút kinh nghiệm chung Hoạt động 3: Hướng dẫn HS chữa Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV lỗi cần chữ viết sẵn bảng - HS theo dõi phụ - Gọi số HS lên chữa lỗi bảng, lớp - Một số HS lên chữa lỗi bảng, chữa vào nháp lớp chữa vào nháp - GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm nguyên - Cả lớp trao đổi chữa nhân, chữa lại cho đúng bảng Tương tự GV hướng dẫn HS chữa lỗi - HS tự chữa lỗi Hướng dẫn HS học tập đoạn văn hay, - HS học tập đoạn văn hay, bài văn hay văn hay - Yêu cầu HS chọn đoạn văn để viết lại - HS viết lại vào cho hay - GV mời số HS đọc trước lớp đoạn văn - Một số HS đọc trước lớp đoạn văn viết lại viết lại 4.Củng cố dặn - Gọi HS nhắc lại số điểm cần ghi nhớ viết văn tả cảnh - DẶn HS chuẩn bị tiết học sau - GV nhận xét tiết học -Tiết 3: Luyện từ và câu QUAN HỆ TỪ 23 I Mục tiêu: - Bước đầu nắm khái niệm quan hệ từ ( ND ghi nhớ ); nhận biết quan hệ từ câu văn( BT1 mục III ); xác định cặp quan hệ từ tác dụng câu (BT2); biết đặt câu với quan hệ từ (BT3) * HS khá, giỏi biết đặt câu với quan hệ từ nêu BT3 * GDBVMT: Qua BT2, GV liên hệ ý thức BVMT cho HS II Đồ dùng dạy học: - Một số tờ giấy khổ to thể nội dung tập - Bảng phụ thể nội dung Bài tập 2: - Hai tờ giấy khổ to, tờ thể nội dung Bài tập III Hoạt động day học: (37 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - HS hát Bài cũ: Gọi HS nhắc lại ghi nhớ đại từ - HS xưng hô Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, Y/c tiết học Hđ1 Phần nhận xét: Bài tập 1: - GV dán lên bảng tờ phiếu, ghi nhanh ý kiến đúng HS vào chốt lại lời giải: - HS đọc câu văn, làm bài, phát + Rừng say ấm nóng (và: nối say ngây biểu ý kiến.(2 em làm bảng, lơp với ấm nóng.) làm theo vào vở) + Tiếng hót dìu dặt Hoạ Mi…( của: nối tiếng hót… với Hoạ Mi.) - GV nói: Những từ in đậm … gọi quan hệ từ Bài tập 2: Gọi HS đọc câu văn - GV mở bảng phụ, mời HS gạch chân - HS đọc câu văn, làm bài, phát cặp từ thể quan hệ ý câu biểu - GV nói: Nhiều khi, từ ngữ câu - HS thực được… * Phần ghi nhớ: - HS đọc nhắc lại nội dung ghi nhớ Hđ2 Phần luyện tập SGK Bài tập 1: Gọi HS đọc Y/C BT - Yêu cầu HS làm bài, giúp đỡ HS yếu - em đọc - Gọi HS nêu làm - em làm bảng, lớp làm - GV ghi nhanh ý kiến đúng vào bảng kết - HS phát biểu ý kiến - HS đọc lại kết * Đáp án: a)và : nối Chim, Mây, Nước với Hoa 24 của: nối tiếng hót kì dịu với Họa Mi rằng: nối cho với phận đứng sau - em nêu - HS tìm từ quan hệ từ, nêu tác dụng - HS phát biểu ý kiến * Đáp án: a) Cặp QHT nên (biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả) b) Cặp QHT (Biểu thị quan hệ tương phản) - em đọc - HS đặt câu - HS nối đọc câu văn VD: Vườn đầy bóng mát rộn ràng tiếng chim hót - Một HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - Lắng nghe Bài tập 2: Nêu Y/C - Tiến hành tương tự BT1 - GV ghi nhanh ý kiến đúng vào bảng - Liên hệ GD ý thức BVMT cho HS Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu - Cho HS làm bài, giúp đỡ HS yếu Củng cố, dặn do: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học Dặn: Về nhà tập vào Tiết Thể dục Giáo viên chuyên dạy -Tiết Ê đê – việt Giáo viên chuyên dạy -BUỔI CHIỀU Tiết 1: Nhạc Giáo viên môn dạy Tiết 2: Ôn toán LUYỆN TẬP CHUNG I – Mục tiêu : Biết : - Cộng, trừ số thập phân - Tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, trừ để tính cách thuận tiện II – Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, SGK, làm III – Các hoạt động dạy học : (38 phút) 25 Hoạt động dạy 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - GV nhận xét 3- Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Cho HS tự làm Gọi HS trình bày - GV yêu cầu HS trình bày cách tính - GV nhận xét làm HS Bài 2: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm - Muốn tìm số hạng, số bị trừ, số trừ ta làm nào? - GV nhận xét Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào Hoạt động học - HS làm vào vở, sau em lên bảng tính - HS vừa làm nêu cách tính - HS khác nhận xét - Tìm x - HS làm vào vở, em lên bảng tính - HS nêu cách tìm số hạng, số bị trừ, số trừ chưa biết - HS khác nhận xét - Tính cách thuận tiện - HS làm vào vở, sau HS lên bảng sửa - HS giải thích áp dụng công thức: - Giải thích áp dụng công thức để làm -1 HS đọc, lớp đọc thầm SGK bài? -1 HS làm bảng quay, HS khác làm vào Bài 4: - Cho HS đọc đề toán - HS chú ý GV hướng dẫn - Yêu cầu HS tóm tắt làm vào ∙Số thứ ba = lấy tổng số trừ tổng số thứ số thứ ∙Số thứ hai = tổng số thứ số thứ - GV chấm số vở, nhận xét trừ số thứ Bài 5: ∙Số thứ = tổng số thứ số thứ - GV hướng dẫn HS nhà làm trừ số thứ 4.Củng cố dặn - Yêu cầu HS nêu : muốn trừ hai số thập phân ta làm nào? - Dặn HS Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau - GV nhận xét tiết học 26 Tiết 3: Địa lí LÂM NGHIỆP VÀ THỦY SẢN I Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm bậc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nước ta: + Lâm nghiệp gồm hoạt động trồng rừng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản; phân bố chủ yếu miền núi trung du + Ngành thủy sản gồm hoạt động đánh bắt nuôi trồng thủy sản, phân bố vùng ven biển nơi có nhiều sông, hồ đồng - Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản * HS khá, giỏi: + Biết nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thủy sản: vùng biển rộng có nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc, người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu thủy sản ngày tăng + Biết biện pháp bảo vệ rừng *GD môi trường biển hải đảo -nguồn lợi hải sản mà biển mang lại cho người, khai thác nguồn lợi để phát triển nghề nuôi trồng thủy sản ven biển - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường biển -rừng II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng, khai thác nuôi trồng thủy sản - Bản đồ kinh tế III Hoạt động dạy học: (35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học ổn định: - HS hát Bài cũ: - HS nêu ghi nhớ Bài mới: dùng lời - HS nhắc lại a.Lâm nghiệp * Hoạt động 1: làm việc lớp - HS quan sát hình trả lời câu hỏi SGK -Kết luận: Lâm nghiệp gồm có hoạt - Lắng nghe động * Hoạt động 2: Làm việc theo cặp - HS quan sát bảng số liệu trả lời câu Bước1: hỏi SGK - HS so sánh số liệu rút nhận - GV gợi ý xét… - Giải thích có gia đình giảm diện tích Bước 2: rừng 27 Giúp hoàn thành câu trả lời - HS trình bày kết - GV kết luận: + Từ năm 1980 – 1995 DT rừng bị giảm… - Lắng nghe + Từ 1995 – 2004 DT rừng tăng… Hỏi: Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có - Trả lời: Chủ yếu miền núi… đâu? b.Ngành thủy sản * Hoạt động 3: Làm việc theo cặp Hỏi: Hãy kể số loại thủy sản mà em biết - HS kể Hỏi: Nước ta có điều kiện thuận lợi VD: cá, tôm, cua, mực… để phát triển ngành thủy sản? - mạng lưới sông ngòi dày đặc, - GV nhận xét - GV kết luận + Ngành thủy sản gồm: đánh bắt nuôi trồng thủy sản + Sản lượng đánh bắt nhiều nuôi trồng + Sản lượng thủy sản nuôi nhiều: cá nước ngọt…, tôm… + Ngành thủy sản phát triển mạnh vùng ven biển nơi có nhiều sông , hồ Cũng cố - dặn do: Chốt lại * Dặn: - 1, HS đọc phần ghi nhớ SGK - Về nhà đọc thuộc phần ghi nhớ - Xem 12 – tập trả lời câu hỏi - Lắng nghe SGK Tiết 4: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NHỚ ƠN THẦY CÔ I.Mục tiêu -Hs thực theo chủ điểm nhớ ơn thầy cô giáo -Giáo dục hs ghi nhớ công ơn thầy cô -Phát động phong trào thi đua hoa điểm điểm tốt II.Đồ dùng dạy học -Bài hát, thơ , truyện thầy cô III.Các hoạt động dạy học (35 phút) Hoạt động dạy Hoạt động học 1.ổn định tổ chức 2.Bài mới: giới thiệu 28 Hđ1 Gv hs múa hát “thầy cô cho em mùa xuân” Hđ2gv nêu câu hỏi : -Em kể số kĩ nệm đáng nhớ người thầy, người cô dạy em -để không quên ơn thầy cô em cần phải làm -tổ chức chơi trò chơi đóng vai xung quanh tình nhớ ơn thầy cô Hđ3 gv yêu cầu hs nổ lực học tập để đạt nhiều hoa điểm mười tặng me cô, thầy Gv hs tìm phương pháp học tập phù hợp với đối tượng hs 3.Củng cố ,dặn Hs nhà tìm hiểu thêm cách ngừa sâu răng, vệ sinh miệng Hs hát múa theo cô -Hs thực Hs trình bày Hs hát,múa, kể chuyện ,đọc thơ thầy cô Ngày soạn : 31/10/2015 Ngày dạy :Thứ sáu ngày 06/11/2015 Tiết 1: Toán NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I – Mục tiêu : - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải toán có phép tính nhân số thập phân với số tự nhiên II – Đồ dùng dạy học : - Vở làm, bảng phụ, SGK III – Các hoạt động dạy học : (39 phút) Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - GV nhận xét, tuyên dương Dạy học bài Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động 2: Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên Hoạt động học - HS: em nêu lại cách trừ hai số thập phân ; em làm tập - HS khác nhận xét 29 Ví dụ 1: - Yêu cầu HS đọc tóm tắt toán - Nêu cách tính chu vi hình tam giác ABC? - cạnh tam giác có đặc biệt? - Vậy để tính tổng cạnh có cách gọn hơn? - Yêu cầu HS chuyển 1,2m thành số tự nhiên tính - GV hướng dẫn cách tính nhanh gọn SGK: - GV yêu cầu HS so sánh hai phép tính - GV yêu cầu đặc tính 1,2 x - Em nêu cách nhân số thập phân với số tự nhiên Ví dụ 2: - GV yêu cầu HS đặt tính tính : 0,46 x 12 - Yêu cầu HS nêu cách tính - Gọi HS khác nhận xét Ghi nhớ - GV yêu cầu HS trình bày cách nhân số thập phân với số tự nhiên Hoạt động 3: HD luyện tập Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào - GV nhận xét Bài 2: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm - Cho HS thi đua tiếp sức - HS đọc, lớp đọc thầm SGK - Lấy 1,2m + 1,2m + 1,2m - cạnh tam giác cạnh - Thực phép nhân: 1,2m x - HS tính vào nháp, sau em lên bảng tính: 1,2m = 12dm 12 x = 36 (dm) 36dm = 3,6m Vậy 1,2 x = 3,6m - HS so sánh giống khác - HS làm vào nháp - Nhiều HS nêu SGK - Cả lớp làm vào nháp, HS lên bảng tính - HS nêu cách đặt tính tính 0,46 x12 - HS khác nhận xét nêu cách tính - Nhiều HS trình bày - Đặt tính tính - HS làm vào vở, sau HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm viết chì vào SGK - nhóm tiếp sức điền tích vào ô trống mà GV dán sẵn bảng 3,18 8,07 - HS nhận xét 30 - GV nhận xét, khen ngợi, động viên Bài 3: - Cho HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tự giải vào - HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS giải vào vở, em làm bảng phụ Bài giải Trong ôtô : 42,6 x = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km - HS khác nhận xét - GV chấm số vở, nhận xét Củng cố dặn do: - Yêu cầu HS nêu : muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau - GV nhận xét tiết học -Tiết 2-Tập làm vănLUYỆN TẬP LÀM ĐƠN I Mục tiêu: - Viết đơn ( kiến nghị ) đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu lí kiến nghị, thể đầy đủ nội dung cần thiết * Rèn KNS: - Ra định (làm đơn kiến nghị ngăn chặn hành vi phá hoại môi trường) - Đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết mẫu đơn III Hoạt động dạy học: (35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: - HS hát Bài cũ: - HS đọc lại đoạn văn, văn nhà Bài mới: viết lại ( sau tiết trả trước ) - Giới thiệu trực tiếp, ghi đề - HS nhắc lại HD HS viết đơn: - GV mở bảng phụ trình bày mẫu đơn - HS đọc Y/c tập - GV lớp trao đổi số nội dung - 1,2 em đọc lại cần lưu ý đơn - Lớp trao đổi - GV nhắc HS trình bày lí viết đơn ( tình - Chú ý hình thực tế, tác động xấu xảy - HS viết đơn vào …) cho gọn - yêu cầu HS làm - HS tiếp nối đọc đơn 31 - GV theo dõi, giúp đỡ - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét nôi dung cách trình bày - Lắng nghe đơn - GV đọc đơn ví dụ để HS tham khảo - Lắng nghe - Liên hệ GDKNS cho HS Củng cố dặn do: - GV nhận xét chung tiết học Dặn số HS viết đơn chưa đạt Y/c nhà sửa chữa, hoàn chỉnh đơn Y/c HS quan sát người gia đình, để tiết sau làm dàn ý tả người -Tiết 3: HĐTT SINH HỌAT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu -Giúp HS có ý thức học tập tuần tới -Giáo dục HS tính thật thà, trung thực học tập II.Các hình thức sinh hoạt 35 phút 1.Học sinh tự sinh họat -Về học tập -Về chuyên cần, vệ sinh -Các họat động khác Giáo viên nhận xét chung -Ưu điểm -Tồn 3.Kế hoạch tuần tới -Đi học đều, đúng -Học làm đầy đủ -Mang đầy đủ dd học tập -Xem trước học nhà -Tự học thuộc lòng bảng nhân chia - Đăng kí học tốt - Duy trì phong trào hoa điểm tốt - BCH chi đội phổ biến kế hoạch công tác Đội - Giúp bạn yếu học tập có tiến - Đi học đúng - Đội viên học đeo khăn quàng - Rèn chữ viết -Tiết 4: Toán 32 NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN I – Mục tiêu : - Biết nhân số thập phân với số tự nhiên - Biết giải toán có phép tính nhân số thập phân với số tự nhiên II – Đồ dùng dạy học : - Vở làm, bảng phụ, SGK III – Các hoạt động dạy học : (39 phút) Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS - GV nhận xét, tuyên dương Dạy học bài Bài 1: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS làm vào - GV nhận xét Bài 2: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Cho HS tự làm - GV nhận xét, khen ngợi, động viên Bài 3: - Cho HS đọc đề toán - Yêu cầu HS tự giải vào Hoạt động học - HS: em nêu lại cách trừ hai số thập phân ; em làm tập - HS khác nhận xét - Đặt tính tính - HS làm vào vở, sau HS lên bảng làm - HS khác nhận xét - Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm viết chì vào SGK - HS nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS giải vào vở, em làm bảng phụ Củng cố dặn do: - Yêu cầu HS nêu : muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - Về nhà luyện tập thêm Chuẩn bị trước sau - GV nhận xét tiết học -Tiết 5: Ê đê Giáo viên môn dạy ================================================ 33 ... toán nêu cách - Cách làm: tính tổng số thập phân làm so sánh điền dấu so sánh thích hợp vào chỗ trống.: 3,6 + 5, 8 > 8,9 ; 7 ,56 < 4,2 + 3,4 ; - Cho HS tự làm giải thích cách 5, 7 + 8,9 > 14 ,5 ;... Ngày soạn:30/10/20 15 Ngày dạy: thứ ba 03 /11/ 20 15 Buổi sáng Tiết 1: Toán TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: - Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải toán có nội dung thực tế - Giáo dục HS tính... vị đo để biết 184 kết phép trừ 2 45 (cm) 2 45 cm = 2, 45 m - Đặt tính tính: 4,29 1,84 2, 45 (m) - Tự nêu cách trừ VD 2: 45, 8-19,26 = ? -Thực vào bảng 45, 8 19,26 26 ,54 - Nêu lại cách trừ số thập phân