Giới thiệu bài mới : Trong caùc vaên baûn nghò luận , đôi lúc cần đưa yếu tố biểu cảm vào để làm phong phú cho một văn bản để thấy rõ vai troø cuûa bieåu caûm trong vaên nghò luaän, ho[r]
(1)Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn TUAÀN : 29 TIEÁT : 105, 106 Nh: 2010-2011 Ngày soạn: 10/03/2011 Ngaøy daïy: 15/03/2011 VAÊN BAÛN: (Trích : “Bản án chế độ thực dân Pháp”) Nguyeãn AÙi Quoác I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:: - Hiểu chất giả nhân giả nghĩa tàn bạo chính quyền thực dân Pháp - Thaáy rõ tính chiến đấu ngoøi buùt laäp luaän saéc beùn, nghệ thuật traøo phuùng saâu cai cuûa Nguyeãn AÙi Quoác vaên chính luaän Lưu ý : học sinh đã học tác phẩm thơ Hồ Chí Minh lớp II/ KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức : - Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa thực dân Pháp và số phận bi thảm người dân thuộc địa bị bóc lột, bị dùng làm bia đỡ đạn chiến tranh phi nghĩa phản ánh văn - Nghệ thuật lập luận và nghệ thuật trào phúng sắc sảo văn chính luận Nguyễn Ái Quốc 2.Kĩ : - Đọc – hiểu văn chính luận đại, nhận và phân tích nghệ thuật trào phúng sắc bén văn chính luận - Học cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HÑ CUÛA HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : - HS thực theo + Muïc ñích chaân chính cuûa vieäc hoïc laø gì ? yêu cầu GV + Theo em hoïc nhö theá naøo goïi laø loái hoïc chọn hình thức ? - Giới thiệu bài : Những năm 20 kỷ XX là thời kỳ hoạt động sôi người niên yêu nước, người chiến sĩ cộng sản kiên cường Nguyễn Aùi Quốc Trong hoạt động cách mạng có sáng tác văn chöông nhaèm vaïch traàn boä maët keû thuø, noùi lên khổ nhục người dân bị áp bức, kêu gọi nhân dân thuộc địa đoàn kết đấu tranh “Thuế máu” là chương đầu tiên “Bản án chế độ thực dân Pháp” Ở chương này, tác giả tập trung vạch trần mặt giả nhân giả nghĩa, các thủ đoạn tàn bạo chủ nghĩa thực dân Pháp việc dùng người dân nước thuộc địa làm vật hy sinh cho quyền lợi mình các chiến tranh thảm khốc Lợi dụng Lop8.net (2) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn xương máu người nghèo khổ – đó là tội ác ghê tởm thực dân đế quốc Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn đọc văn và tìm hiểu chú thích - GV yêu cầu HS đọc chú thích * SGK - HS đọc chú thích Bác lấy tên Nguyễn Ái Quốc từ nào ? Dựa vào hiểu biết em hãy trình bày - HS dựa vào kiến ñoâi neùt veà taùc giaû thức cũ để trình bày Nh: 2010-2011 I/ Tìm hiểu chung: Tác giả: Nguyễn Ái Quốc (1890-1969) là tên gọi Chủ Tịch Hồ Chí Minh thời kỳ hoạt động cách mạng từ năm 1919 đến năm 1945 GV giaûng theâm veà taùc giaû, cho HS ghi vài ý Taùc phaåm: Dựa vào chú thích, em hãy cho biết vài - HS dựa vào chú - “Bản án chế độ thực dân Pháp” nét tác phẩm “Bản án chế độ thực dân viết Pháp tiếng Pháp, xuất thích trình baøy Pháp? Pa-ri năm 1925, Việt Nam năm Đoạn trích “Thuế máu” nằm chương 1946 tác phẩm? - Vaên baûn trích chöông cuûa taùc tác phẩm: “Thuế máu” là phần đầu - HS chú ý lắng nghe phẩm: “Bản án chế độ thực dân tác phẩm “BACĐTDP” Để hoàn thành tác và ghi nhận Phaùp” phẩm này Người đã đọc nhiều tư liệu, gặp nhiều nhân chứng, thống kê công phu số Toàn tác phẩm goàm 12 chöông, moãi chöông goàm moät chuû đề, tất kết hợp lại thành cáo trạng phong phú đanh thép tội ác tày trời bọn thực dân -GV hướng dẫn HS đọc văn bản: Đọc với - HS nghe giọng mỉa mai, châm biếm, đả kích vạch trần thủ đoạn TDP và giọng xót xa người dân thuộc địa - GV đọc mẫu, yêu cầu HS đọc tiếp tìm - HS đọc văn hieåu chuù thích SGK Em hiểu gì hai chữ “Thuế máu”? - HS suy luận trả lời Em có nhận xét gì cách đặt tên - HS suy luận trả lời phaàn cuûa taùc giaû ? -GV choát : Người dân thuộc địa gánh chịu nhiều thứ thueá baát coâng, voâ lyù Song taøn nhaãn nhaát laø người dân thuộc địa bóc lột xương máu, maïng soáng Caùi teân “Thueá maùu” : + Gợi lên số phận thảm thương người daân thuoäc ñòa + Bao hàm lòng căm phẫn, mĩa mai đối Lop8.net (3) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 với tội ác đáng ghê tởm TD pháp “Thueá maùu” laø caùch goïi cuûa Nguyeãn Aùi Quoác Hoạt động : Phân tích Trước chiến tranh người dân thực dân Pháp xem là gì ? Họ bị đối xử nào ? Khi chiến tranh nổ thì thực dân Pháp có thái độ nào người dân thuoäc ñòa ? Vì bọn thực dân Pháp lại có thái độ nhö vaäy ? Khi đất nước có chiến tranh thì cảnh sống người dân nào ? Cách đặt tên phần theo trình tự nhằm tô đậm điều gì ? Em hãy so sánh thái độ cai trị thực dân Pháp với người dân thuộc địa hai thời điểm: Trước và sau xảy chiến tranh Em coù nhaän xeùt gì veà gioïng ñieäu cuûa bọn thực dân ? Số phận thảm thương người dân thuoäc ñòa caùc cuoäc chieán tranh phi nghĩa tác giả miêu tả nào ? Tìm chi tiết thể điều đó - GV chốt=> II/ Phân tích: Nội dung: - HS dựa vào văn a Chiến tranh và “người xứ” trả lời - Trước chiến tranh: họ bị xem là - HS dựa vào văn giống người hạ đẳng, bị đối xử tàn tệ trình baøy - Chieán tranh noå ra: Trở thành đứa “ yêu”, “ người bạn hiền”, “ - HS dựa theo hiểu chiến sĩ bảo vệ cơng lí và tự do” biết mình để trình => Thủ đoạn lừa bịp, bỉ ổi, trơ chẽn baøy chính quyền thực dân - HS trình baøy yù kieán - Số phận người dân thuộc địa: + Xa lìa gia ñình, queâ höông + Bieán thaønh vaät hy sinh + Ở lại phục dịch các xưởng thuốc súng => Số phận người xứ: đáng thương, khốn khổ, bị lừa dối, bị áp bức, bị biến thành vật hy sinh, … Họ là nạn -HS chuù yù laéng nghe nhân chính sách cai trị tàn bạo, vaø ghi nhaän nham hiểm thực dân Pháp b Chế độ lính tình nguyện GV giảng: Thực dân Pháp rêu rao là người dân tự nguyện đầu quân Đó là - Dùng nhiều thủ đoạn mánh khóe lời bịp bợm, thực chất là chúng lừa bịp ép buộc người dân đem xương máu mình để tiến hành chiến tranh phi - Lời lẽ bịp bợm nghóa Em hãy nêu thủ đoạn mánh khóe - HS nêu dựa theo nội baét lính cuûa chuùng dung cuûa vaên baûn Người dân thuộc địa có thật tự - HS suy luận trả lời nguyện lời bọn cầm quyền không ? Khi nhắc lại lời bịp bợm bọn thực dân, tác giả đã sử dụng biện pháp gì ? -GV chốt : Để bắt người dân xứ làm vật hy sinh TD Pháp dùng mánh Lop8.net => Bằng giọng điệu giỡn cợt các lời tuyeân boá cuûa TD phaùp, taùc giaû phaûn bác lại thực tế hùng hồn (4) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn khoùe : + Bắt lính : lúng ráp, vây bắt, và cưỡng + Dọa nạt, trói, xích, nhốt người xúc vật, đàn áp dã man + Chính quyền thực dân rêu rao : Lòng tự nguyện đầu quân người dân thuộc địa, lời tuyên bố toàn quyền Đông Dương bộc lộ rõ trơ trẽn thực dân Pháp CHUYỂN SANG TIẾT 106 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HS Kết hi sinh người dân thuộc - HS dựa vào văn ñòa nhö theá naøo ? trả lời Khi chiến tranh keát thuùc baûn chaát cuûa bọn caàm quyeàn boäc loä nhö theá naøo ? Thái độ bọn chúng có tàn - HS suy luaän trình nhaãn khoâng ? Vì em bieát nhö vaäy ? Em có nhận xét gì cách đối xử bày chính quyền thực dân với người dân thuộc ñòa ? - HS tìm vaên - Em hãy tìm chi tiết chứng minh điều đó GV choát: Khi chieán tranh keát thuùc caùc - HS chuù yù laéng nghe lờ hứa im bặt, người dân thuộc địa và ghi nhận trước đây tâng bốc mặc nhiên trở lại “giống người hèn hạ” Bộ mặt tráo trở tàn nhẫn bọn thực dân lại bộc lộ trắng trợn tước đoạt hết cái mà người lính thuộc địa mua được, đánh đập họ vô cớ, đối xử với họ thô bỉ đối súc vaät - Em có nhận xét gì bố cục phần - HS suy luận trình chöông ? baøy GV gợi ý: - HS thaûo luaän trình + Theo trình tự nào ? baøy yù kieán + Taùc duïng ? - HS suy luaän trình - Em haõy phaân tích ngheä thuaät chaâm bieám baøy yù kieán đả kích sắc sảo tài tình tác giả thể qua cách xây dựng hình ảnh, qua gioïng ñieäu - Em haõy nhaän xeùt caùc yeáu toá bieåu caûm dùng đoạn trích GV giaûng + choát: - HS chuù yù laéng nghe + Ba phaàn cuûa chöông “Thueá maùu” coù boá vaø ghi nhaän cục và thời gian (trước, và sau xảy chiến tranh) Với cách xếp này, mặt giả nhân giả nghĩa bọn thực daân hieän trô treõn Baûn chaát taøn baïo cuûa Lop8.net Nh: 2010-2011 NOÄI DUNG BAØI HOÏC Kết hi sinh - Chieán tranh keát thuùc, baûn chaát cuûa boïn caàm quyeàn boäc loä roõ: + Xem người dân là người hèn haï + Bộ mặt tráo trở tàn nhẫn thật trắng trợn + Đầu độc dân tộc thật bỉ ổi Nghệ thuật: (5) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 chính quyền thực dân Pháp xung quanh việc bóc lột “thuế máu” phơi bày toàn diện triệt để + Nghệ thuật châm biếm, đã kích sắc sảo, tài tình : Xây dựng hệ thống hình ảnh sinh động, giàu sức biểu cảm, có sức mạnh tố caùo Hình aûnh lyù leõ khoâng theå choái caûi chaâm bieám traøo phuùng saéc saûo -Trong đoạn trích “Thuế máu” yếu tự và biểu cảm kết hợp ? -Các việc, các số nêu theá naøo ? -Lý lẽ sử dung văn để vạch trần tội ác TD Pháp ? -GV gợi ý , HS chưa trả lời : + Yếu tố tự và biểu cảm kết hợp chaët cheõ, haøi hoøa + Sử dụng hiệu biện pháp kể: Sự việc, số nêu lên thực tế sinh động + Bằng chứng rõ ráng Không thể chối caûi Vaïch traàn toäi aùc cuûa TD Phaùp + Các hình ảnh xây dựng với tính bieåu caûm nhö theá naøo ? + Gioïng ñieäu cuûa vaên baûn theå hieän gioïng ñieäu nhö theá naøo ? - Gv chốt => Hướng dẫn HS tổng kết - Đoạn trích đã phơi bày giả tâm gì bọn thực dân Pháp ? - Để vạch trần mặt tác giả đã dùng ngheä thuaät gì ? - Em có thái độ nào trước chất bọn thực dân và số phận bi thảm ngưiời dân thuộc địa ? - Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động : Luyện tập -GV yêu cầu HS đọc phần văn baûn cho chính xaùc, coù saéc thaùi bieåu cảm phù hợp với bút pháp trào phúng. > Một số HS đọc GV cho HS nhận xét cách đọc GV chỉnh sửa Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : -HS: Chaët cheõ, haøi hoøa -Thực tế , sinh động -Roõ raøng, khoâng theå choái caûi -Keå + bieåu caûm sinh động, số thực tế -Ñanh theùp, móa mai – - Có tư liệu phong phú, xác thực, hình chua chaùt ảnh giàu tính biểu cảm - Thể giọng điệu đanh thép - Sử dụng ngòi bút traøo phuùng sắc sảo, giọng điệu mỉa mai - HS suy luaän trình baøy - HS suy luaän trình baøy - HS trình baøy theo suy nghó Ý nghĩa văn bản: Văn có ý nghĩa “ án” tố cáo thủ đoạn và chính sách vô nhân đạo bọn thực dân đẩy người dân thuộc địa vào các lò lửa chiến tranh - HS đọc ghi nhớ III/ Luyện tập: -HS thực theo yêu caàu - HS nhaän xeùt Lop8.net (6) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn -Để vạch trần mặt tàn nhẫn bọn thực dân tgiả đã sử dụng nghệ thuật gì ? - Xem kĩ nội dung phân tích * Dặn dò : Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : HS cần nắm nội dung chính mà GV vừa củng cố - Chuẩn bị bài : * Soạn bài “Hội thoại”(tiết tới : tiếng Vieät) - Chuẩn bị trả lời các câu hỏi SGK phaàn muïc I - Soạn các bài tập phần II - Bài trả bài : Hành động nói (tt) Nh: 2010-2011 -HS nghe và thực theo yêu cầu GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV TUẦN 30 TIEÁT : 107 Ngày soạn: 10/03/2011 Ngày dạy: 19/03/2011 TV I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Hiểu khái niệm vai xã hội hội thoại - Biết xác định thái độ đúng đắn quan hệ giao tiếp II/ KIẾN THỨC CHUẨN: 1.Kiến thức : Vai xã hội hội thoại 2.Kĩ : Xác định các vai xã hội thoại III/ HƯỚNG DẪN-THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HS Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - HS thực theo - Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra tập soạn học yêu cầu GV sinh - Giới thiệu bài : Để hiểu vai xã hội và quan hệ hội thoại nào, hôm chuùng ta ñi tìm hieåu thì seõ hieåu saâu theâm mà vận dụng vào tình đối thoại cụ thể GV ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức Tìm hieåu vai xaõ hoäi - Gọi HS đọc đoạn trích tác phẩm - HS đọc đoạn trích “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng – SGK trang 92 + 93 Lop8.net NOÄI DUNG BAØI HOÏC I VAI XAÕ HOÄI TRONG HOÄI THOẠI : (7) Trường THCS Hiệp Thạnh - GV treo baûng phuï vaø yeâu caàu HS quan saùt Quan hệ các nhân vật tham gia hội thoại đoạn trích trên là quan hệ gì ? Cách xử người cô có gì đáng chê traùch ? Cách cư xử có phù hợp với quan heä ruoät thòt khoâng ? Vậy cách cư xử có đúng mực người trên người không ? Vì ? Trước cách cư xử người cô thì bé Hồng có thái độ nào ? Tìm chi tiết thấy bé Hồng kìm nén bất bình mình để giữ lễ phép với người cô Vì beù Hoàng phaûi laøm nhö vaäy ? Vaäy em hieåu theá naøo laø vai xaõ hoäi ? Vai xã hội gồm quan hệ nào? GV dựa vào ghi nhớ để chốt lại vấn đề Hoạt động : Luyện tập Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 - HS quan saùt baûng phuï - HS dựa vào văn baûn trình baøy - HS suy luaän traû lời - HS dựa vào SGK trả lời - HS tìm chi tieát * Vai xã hội là vị trí người tham đoạn trích gia hội thoại người khác - HS suy luận trình thoại Vai xã hội xác định baèng caùc quan heä xaõ hoäi : baøy - Dựa vài ví dụ để - Quan hệ trên – hay ngang hàng (theo tuổi tác thứ bậc trả lời gia ñình vaø xaõ hoäi - HS dựa vào ghi - Quan hệ thân – sơ (theo mức độ nhớ để trả lời - HS laéng nghe vaø quen bieát, thaân tình) * Vì quan heä xaõ hoäi voán raát ña daïng ghi nhaän nên vai xã hội người đa daïng, nhieàu chieàu Khi tham gia hoäi thoại, người cần xác định đúng vai mình để chọn cách nói cho phù hợp II LUYEÄN TAÄP - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập Tìm bài “Hịch tướng sĩ” chi tiết thể thái độ vừa nghiêm khắc vừa khoan dung cuûa TQT - HS đọc yêu cầu Bài tập : Các chi tiết nghiêm khắc, baøi taäp khoan dung vaên baûn “Hòch - HS tìm chi tiết tướng sĩ” : theo yêu cầu bài -Nghiêm khắc : Hưởng lạc, bàng taäp quan, ham chôi, voâ traùch nhieäm … GV nhận xét câu HS vừa tìm, sửa và Haäu quaû tai haïi chốt theo nội dung -Khoan dung : Chỉ việc đúng nên làm : tập vượt cung tên, neâu cao tinh thaàn caûnh giaùc … - Gọi HS đọc kỹ đoạn trích “Lão Hạc” và: Xaùc ñònh vai troø xaõ hoäi: Laõo Haïc + oâng Giaùo Tìm chi tiết thể thái độ thân tình, kính trọng ông Giáo Lão Hạc và ngược lại Tâm trạng Lão Hạc lúc đó ? Em hãy tìm chi tiết đó - HS đọc yêu cầu Bài tập : Xác định vai xã hội baøi taäp hai nhaân vaät : - HS thực bài a taäp - Ñòa vò xaõ hoäi : oâng Giaùo coù ñòa vò - HS dựa vào cao Lão Hạc baûn tìm caùc chi tieát - Xeùt tuoåi taùc : Laõo Haïc cao hôn - HS viết đoạn đối ông Giáo thoại b Oâng Giáo nói với lời lẽ ôn tồn thaân maät Lop8.net (8) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 c Dùng từ “dạy” thay “nói” xưng gộp hai người “chúng mình” : thể hieän quyù troïng, thaâm tình cuûa Laõo Hạc Oâng Giáo - Taâm traïng Laõo Haïc khoâng vui vaø giữ ý: Cười đưa đà, cười gượng, thoái thác chuyện lại ăn khoai, uống nước - GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu BT3 - GV hướng dẫn HS nhà thực - Yeâu caàu HS thuaät laïi moät cuoäc troø chuyeän: Phân tích vai xã hội người tham gia, cách đối xử người nói người nghe Chuù yù: Chon nội dung đối thoại Xaùc ñònh roõ vai xaõ hoäi Sử dụng ngôn ngữ phù hợp GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : Vaäy em hieåu theá naøo laø vai xaõ hoäi ? Vai xã hội gồm quan hệ nào? Dặn dò : Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : - Xem lại các bài tập đã làm - Qua bài tập này cần nắm vững vai xã hội và caùc moái quan heä - Chuẩn bị bài : Xem trước bài : tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận Đọc kĩ bài và trả lời câu hỏi SGK - Bài trả bài : không trả bài Baøi taäp : Thuaät laïi moät truyeän maø - HS chú ý lắng em đã đọc và phân tích vai xã hội nghe vaø ghi nhaän truyeän HS tự viết đoạn đối thoai theo yêu caàu cuûa SGK -HS trả lời theo câu hỏi GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV TUẦN 30 TIEÁT : 108 Ngày soạn: 10/03/2011 Ngày dạy : 19/03/2011 T LV I/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Bổ sung, nâng cao hiểu biết văn nghị luận - Nắm vai trò yếu tố biểu cảm văn nghị và cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận II/ KIẾN THỨC CHUẨN: Lop8.net (9) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 1.Kiến thức : - Lập luận là phương thức chính văn nghị luận - Biểu cảm là yếu hỗ trợ cho lập luận, góp phần tạo nên sức lai động, truyền cảm bài văn nghị luận 2.Kĩ : - Nhận biết yếu tố biểu cảm và tác dụng nó bài văn nghị luận - Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận hợp lý, có hiệu và phù hợp với lô-gích lập luận bài văn nghị luận III/ Hướng dẫn - thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HÑ CUÛA HS NOÄI DUNG BAØI HOÏC Hoạt động : Khởi động - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ : - HS thực theo yêu Thông qua (tiết trước là tiết bài viết) cầu GV Giới thiệu bài : Trong caùc vaên baûn nghò luận , đôi lúc cần đưa yếu tố biểu cảm vào để làm phong phú cho văn để thấy rõ vai troø cuûa bieåu caûm vaên nghò luaän, hoâm nay, chuùng ta ñi vaøo tìm hieåu thì seõ roõ GV ghi tựa bài Hoạt động : Hình thành kiến thức GV tổ chức cho HS thảo luận các câu hỏi I YEÁU TOÁ BIEÅU CAÛM TRONG ghi mục I.1 SGK VAÊN NGHÒ LUAÄN: - Gọi HS đọc đoạn trích SGK trang 95 - HS đọc đoạn trích - HS tìm chi tieát theo yeâu Hãy tìm từ ngữ biểu tình cảm cầu SGK mãnh liệt tác giả và câu cảm thán - HS thảo luận và trình vaên baûn treân ? baøy yù kieán Về mặt sử dụng từ ngữ và đặtcâu có tính chất “lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến” và bài “Hịch tướng sĩ” có giống không ? Nếu có thì giống điểm nào ? - HS suy luaän trình baøy Tuy nhiên hai văn trên coi là văn nghị luận không phải là văn - HS quan sát bieåu caûm? Vì ? GV treo baûng phuï coù keû baûng SGK trang 96 và yêu cầu HS quan sát và yêu cầu HS đối - HS đối chiếu chiếu hai cột SGK Giữa các câu cột và em thấy cột - HS suy luận trình bày naøo hay hôn ? - HS dựa vào ghi nhớ để Vaên nghò luaän raát caàn yeáu toá Vì em chọn cột ? Hay điểm nào trình bày bieåu caûm Yeáu toá bieåu caûm giuùp cho ? vaên nghò luaän coù hieäu quaû thuyeát Như em hãy cho biết tác dụng - HS lắng nghe và ghi phục lớn hơn, vì nó có tác động yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän mạnh mẽ tới tình cảm người nhaän đọc (người nghe) GV dựa vào ghi nhớ để chốt lại vấn đề Tổ chức cho HS tìm hiểu bài tập mục I Thiếu yếu tố biểu cảm thì sức thuyết phuïc cuûa baøi vaên nghò luaän seõ giaûm ñi, nhöng - HS thaûo luaän vaø trình có phải có yếu tố biểu cảm yếu tố bày ý kiến Lop8.net (10) Trường THCS Hiệp Thạnh đó nào là sức thuyết phục baøi vaên nghò luaän seõ maïnh meõ leân khoâng ? Vậy làm nào để phát huy hết tác dụng cuûa yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän ? Người viết văn cần suy nghĩ luận điểm và lập luận hay còn phải thật xúc động trước diều mình nói ? Chỉ cần rung động thôi đủ chưa ? Phải có lòng yêu nước và căm thù giặc là có thể có cách nói như: “không ? chung … hay “uốn lưỡi cú diều” ? Để viết câu thì người viết phải có phẩm chất gì ? Có bạn bạn cho cùng dùng nhiều từ bieåu caûm, caâu caûm thaùn thì giaù trò bieåu caûm văn nghị luận càng tăng Ý kiến đó đúng hay sai ? Vì sao? Nhö vaäy , vaên nghò luaän caàn coù yeáu toá bieåu cảm không ? Nếu có thì chúng ta phải sử dung yeáu toá bieåu caûm nhö theá naøo ? HS dựa vào ghi nhớ trả lời Giáo án: Ngữ Văn Nh: 2010-2011 - HS trao đổi ý kiến và trình baøy - HS suy luaän trình baøy - HS suy luaän vaø trình baøy yù kieán Để bài văn nghị luận có sức biểu cảm cao, người làm văn phải thực - HS suy luaän trình baøy có cảm xúc trước điều - HS suy luaän trình baøy mình vieát (noùi) vaø phaûi bieát dieãn taû cảm xúc đó từ ngữ, - HS dựa vào ghi nhớ để câu văn có sức truyền cảm trả lời Sự diễn tả cảm xúc cần phải chân thực và không phá vỡ mạch laïc nghò luaän cuûa baøi vaên Hoạt động : Luyện tập II LUYEÄN TAÄP : - Gọi HS đọc phần I văn “Thuế - HS đọc phần I Baøi taäp 1: Phaàn I, Chieán tranh maùu” và người xứ đã dùng các biện Chæ yeáu toá bieåu caûm - HS dựa vào gợi ý để pháp biểu cảm sau : Chỉ từ ngữ biểu cảm ? laøm baøi taäp - Sử dụng các từ ngữ biểu cảm : teân da ñen baån thæu, An-nam-mít baån thæu, yeâu, baïn hieàn, chieán sĩ bảo vệ công lý và tự … Đó là cách gọi bọn thực dân người xứ tạo hiệu móa mai -Duøng hình aûnh móa mai : chieán tranh vui tươi, chứng kiến cảnh kỳ diệu khoa học, xuống tận đáy biển để bảo vệ tổ quốc các loài thủy quái Cho biết tác giả sử dụng biện pháp gì để Yeáu toá bieåu caûm taïo tieáng bieåu caûm ? cười châm biếm sâu sắc Tác dụng yếu tố biểu cảm đó ? Baøi taäp 2: - Gọi HS đọc bài tập 2, kỹ đoạn văn nghị - HS đọc bài tập - Caûm xuùc bieåu hieän luaän vaø xaùc ñònh: - HS dựa vào gợi ý để + Phaân tích leõ thieät nhôn cho hoïc Cảm xúc gì biểu đoạn văn làm bài troø thaáy taùc haïi cuûa vieïc “hoïc tuû” , ? “hoïc veït” + Bộc bạch buồn, khổ tâm Lop8.net (11) Trường THCS Hiệp Thạnh Giáo án: Ngữ Văn - HS ghi nhaän Tác giả làm nào để thuyết phục lí trí và gợi cảm - GV nhận xét và sửa chữa bài làm HS Hoạt động : Củng cố - Dặn dò * Củng cố : Nhö vaäy em haõy cho bieát taùc duïng cuûa yeáu toá bieåu caûm vaên nghò luaän Dặn dò : Hướng dẫn tự học : - Bài vừa học : - Xem lại các bài tập đã làm - Qua bài này phải biết cách sử dụng yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận + hoàn thành baøi taäp – SGK trang 98 - Chuẩn bị bài : + Xem trước văn bản: Đi ngao du + Đọc kĩ văn và trả lời phần Đọc – hiểu văn - Bài trả bài : Thuế máu -HS trả lời theo câu hỏi GV -HS nghe và thực theo yêu cầu GV Lop8.net Nh: 2010-2011 cuûa moät nhaø giaùo chaân chính + Tình cảm bộc lộ từ ngữ câu văn, giọng điệu bài vaên (12)