Ở chương này, tác giả tập trung vạch trần bộ mặt giả nhân giả nghĩa, các thủ đoạn tàn bạo của chủ nghĩa thực dân Pháp trong việc dùng người dân nước thuộc địa làm vật hy sinh cho quyền l[r]
(1)Ngµyso¹n: 20/02 TiÕt 101: Ngµy gi¶ng:28/02 Bµn luËn vÒ phÐp häc NguyÔn ThiÕp I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng KiÕn thøc: - Những hiểu biết bước đầu vế tấu - Quan điểm tư tưởng tiến tác giả mục đích, phương pháp học và mối quan hệ việc học với phát triển đất nước - Đặc điểm hình thức lập luận văn KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu văn viết theo thể tấu - Nhận biết, phân tích cách trình bày luận điểm đoạn văn diễn dịch và quy nạp, cách xếp và trình bày luận điểm văn Thái độ: - Nhận thức phương pháp học tập đúng đắn, kết hợp học với hành Học tập cách lập luận tác giả, biết cách viết bài văn nghị luận theo chủ đề định II ChuÈn bÞ - Gv: T liÖu vÒ thÓ lo¹i tÊu, t¸c gi¶ NguyÔn ThiÕp, t¸c phÈm Bµn luËn v Ò phÐp häc - Hs: Tr¶ lêi c©u hái s¸ch gi¸o khoa III Các bước lên lớp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - Đọc thuộc lòng văn Nước Đại Việt ta -Nªu quan niÖm vÒ nh©n nghÜa vµ d©n téc cña NguyÔn Tr·i ®îc thÓ hiÖn ®o¹n trÝch Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Hoạt động2 : Tri giác - Thêi gian : phót -Phương pháp : Đọc diễn cảm , thuyết trình , đàm thoại -Kĩ thuật : hoạt động cá nhân kết hợp hoạt động nhóm Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Ghi chó - Nêu cách đọc văn - Nêu cách đọc I §äc - chó thÝch - Gọi hs đọc văn - HS đọc VB §äc - Nhận xét cách đọc Chó thÝch -Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c - Nªu nh÷ng nÐt chÝnh a T¸c gi¶ gi¶ NguyÔn ThiÕp? vÒ t¸c gi¶ - NguyÔn ThiÕp ( 1723-1804) - Tù lµ Kh¶i Xuyªn, hiÖu lµ L¹p Phong C SÜ - Được người đương thời gọi là La S¬n Phu Tö -V¨n b¶n Bµn vÒ phÐp häc - ThuyÕt minh vÒ TÊu b T¸c phÈm ®îc viÕt theo thÓ lo¹i nµo? - TrÝch bµi tÊu göi vua ThuyÕt minh ng¾n gän thÓ lo¹i Quang Trung th¸ng 8/ 1791 - ThÓ lo¹i: tÊu, lo¹i v¨n th cña đó? bề tôi gửi lên vua chúa để trình bµy ý kiÕn -V¨n b¶n bµn luËn nh÷ng khÝa - Nªu bè côc - Bè côc: + Bàn luận m/đích học tập c¹nh nµo cña phÐp häc? -Từ đó nêu bố cục văn + Bµn luËn vÒ ph/ph¸p häc tËp b¶n? + Bµn luËn vÒ tdông cña häc tËp Hoạt động 3: Hoạt động phân tích - Thêi gian dù kiÕn: 30 phót - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: mảnh ghép,động não, khăn trải bàn… Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Lop8.net (2) -Trong c©u v¨n “ Ngäc kh«ng mài….rõ đạo” tg muốn bày tỏ suy nghÜ g× vÒ viÖc häc ? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch nêu ý kiến đó Nguyễn ThiÕp? -Theo t¸c gi¶ NguyÔn ThiÕp mục đích việc học là gì? -Biết rõ đạo là biết rõ điều gì? Em thö nªu mét sè mèi quan hệ em với người xung quanh Em đã cư xử đúng đạo chưa? - Suy cho cùng mục đích viÖc häc lµ g×? -Trên sở đó, Nguyễn Thiếp đã phê phán mục đích häc nµo? - V× «ng l¹i phª ph¸n ? t¸c hại mục đích học sai trái * Y/c H đọc đoạn VB -Tác giả đã đưa phương pháp học tập nào? Tác dông vµ ý nghÜa cña nh÷ng phương pháp học tập đó - Liªn hÖ thùc tÕ cña b¶n th©n em thấy phương pháp học tập đã phù hợp?Việc học tập có tác dông nh thÕ nµo? - Mục đích học chân chính tg gọi là đạo học Theo tg “ đạo học thành” thì có tác dông ntn ? - Em có đồng ý với lí lẽ mµ tg nªu ? v× sao? * NhÊn m¹nh: Häc víi môc đích chân chính, phương pháp học đúng dắn có nhiều người tốt, nhiều người tốt làm cho triều đình ngắn Trong xh chóng ta ngµy nay, đạo học thành thì có tác dung ntn ? - Khẳng định vai trò to lín cña viÖc häc - NhËn xÐt - Tr×nh bµy - Tù béc lé - Mục đích là học để làm người - Ph¸t hiÖn - Chúa tầm thường ThÇn nÞnh hãt §äc Ph¸t hiÖn + Më réng qm« -> nhiÒu người học + Häc tõ thÊp lªn cao (tuÇn tù hîp lÝ ) + Học đôi với hành ( kÕt hîp lÝ thuyÕt víi thùc hµnh ) - Tù béc lé Nhiều người giỏi Giữ vững đạo đức II Ph©n tÝch Bàn mục đích học tập a mục đích học tập chân chính - ngäc kh«ng mµi kh«ng thµnh đồ vật; người không học không biết rõ đạo + dùng câu phủ định, lối nói so sánh để nhấn mạnh mục đích cña viÖc häc - Học luân thường đạo lí ( Tam cương, ngũ thường:3 qh, đức tính ) => để làm người b Mục đích học tập sai trái - Häc h×nh thøc, häc cÇu danh lîi -> nước nhà tan Bàn phương pháp học tập - Mở trường….tiện đâu học -LÊy Chu Tö lµm chuÈn- häc tiÓu häc-> Tø th, ngò kinh, ch sö - học rộng tóm lược cho gọn - theo ®iÒu häc mµ lµm => phương pháp học tập tiến bộ, nó triệt để chống lại tính lí luËn su«ng häc tËp vµ lèi häc h×nh thøc Bµn vÒ t¸c dông cña häc tËp - đạo học thành thì người tốt nhiều- triều đình ngắnthiên hạ thịnh trị - Tr¸nh lèi häc h×nh thøc - Béc lé c¸ nh©n Hoạt động 4: Khái quát, đánh giá - Thêi gian: 10 phót - Phương pháp: vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não * Hướng dẫn hs tổng kết III Tæng kÕt - Em hãy xác định trình tự lập NghÖ thuËt luËn cña v¨n b¶n? Lập luận chặt chẽ, lí lẽ xác đáng: - Th¶o luËn nhãm bµn Mục đích học tâp -> Phương ph¸p häc tËp-> T¸c dông häc -Qua v¨n b¶n, em hiÓu g× vÒ đạo học ông cha ta thuở tËp - Th¶o luËn nhãm bµn Lop8.net (3) trước (mục đích , phương pháp , t¸c dông cña viÖc häc ch©n chÝnh )? Néi dung - Mục đích việc học là để làm người có đạo đức, có tri thức góp phần chấn hưng đất nước - Muèn häc tèt th× ph¶i cã phương pháp học tập tốt LuyÖn tËp - Vẽ sơ đồ trình tự lập luận văn Hướng dẫn học bài - So¹n v¨n b¶n ThuÕ m¸u -TiÕt 102: LuyÖn tËp x©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng Kiến thức: Cách xây dựng và trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch và quy nạp Vận dông tr×nh bµy luËn ®iÓm mét bµi v¨n nghÞ luËn KÜ n¨ng: - Nhận biết sâu luận điểm - Tìm các luận cứ, trình bày luận điểm thục Thái độ: Vận dụng hiểu biết đó vào việc tìm, xếp và trình bày luận điểm bài văn nghị luận có đề tài gần gũi , quen thuộc II ChuÈn bÞ ThÇy : Nghiªn cøu kÜ bµi d¹y Trß : lËp dµn bµi c¸c luËn ®iÓm, luËn cø vµ dù kiÕn c¸ch tr×nh bµy III Các bước lên lớp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò : - kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ cña hs Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Ho¹t §éng 2, 3, : T×m hiÓu bµi - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt * Y/c H đọc đề bài - Đọc đề bài I X©y dùng hÖ thèng luËn ®iÓm - HÖ thèng luËn ®iÓm - Đọc các luận điểm mục Đề bài: Hãy viết bài báo tường môc cã chç nµo cha chÝnh để khuyên số bạn lớp x¸c? cÇn ph¶i häc tËp ch¨m chØ h¬n - Trao đổi thảo luận - Tr×nh bµy - HÖ th«ng luËn ®iÓm: a: lao động tốt không phù hợp a đất nước ta quá trình với vấn đề cần nghị luận công nghiệp hoá, đại hoá cần người tài giỏi để b: không nên đứng trước c d: không nên đứng trước e ®a tæ quèc tiÕn lªn - CÇn thªm mét sè luËn ®iÓm b Quanh ta cã rÊt nhiÒu tÊm cho lËp luËn chÆt chÏ gương phấn đấu học tốt để đáp ứng - Em h·y ®iÒu chØnh , s¾p xÕp nhu cầu đất nước - Th¶o luËn, tr×nh bµy l¹i c¸c luËn ®iÓm cho thÝch c Muèn häc giái thµnh tµi th× ph¶i hîp? ch¨m häc d ThÕ mµ líp vÉn cßn mét số bạn lười học làm cho thầy cô và cha mÑ lo buån e B©y giê cµng ch¬i bêi, kh«ng chÞu häc th× sau nµy cµng khã gÆp Lop8.net (4) * Chèt l¹i hÖ thèng luËn ®iÓm hîp lÝ cho bµi v¨n * Hướng dẫn hs trình bày luận ®iÓm -Trong c¸c c©u môc 2a, cã thÓ dùng câu nào để giới thiệu luËn ®iÓm e? - Em cã thÓ nghÜ thªm c©u khác để giới thiệu luận điểm e không? Hãy trình bày câu đó? -Nªn s¾p xÕp nh÷ng c©u mục 2b theo trình tự nào để tr×nh bµy luËn ®iÓm trªn ®îc rµnh m¹ch chÆt chÏ? -H·y viÕt c¸c ®o¹n v¨n tr×nh bµy c¸c luËn ®iÓm cña bµi v¨n? - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy trước lớp - C¸c c¸ nh©n gãp ý , chØnh söa - Nghe, nhËn biÕt - häc sinh cã thÓ chän c©u và vì câu xác định sai mối quan hÖ gi÷a luËn ®iÓm cÇn trình bày với luận điểm đứng trước - Tr×nh bµy thªm mét sè c©u văn để giới thiệu luận điểm - §äc c¸c c©u môc 2b - S¾p xÕp c¸c c©u theo tr×nh tù ®îc niÒm vui cuéc sèng f VËy b©y giê c¸c b¹n ph¶i tÝch cực học tập chăm để thành người có ích cho sống Tr×nh bµy luËn ®iÓm a Chän c©u vµ c©u b S¨p xÕp theo tr×nh tù môc 2b lµ hîp lÝ + Thùc hiÖn yªu cÇu theo nhãm c ViÕt ®o¹n v¨n tr×nh bµy luËn bµn ®iÓm - Nhãm 1: luËn ®iÓm a - Nhãm 2: b - Nhãm 3: c - Nhãm 4: d - Nhãm 5: e - Nhãm 6: f - Đại diện trình bày trước lớp - Gãp ý, söa ch÷a * KÕt luËn Củng cố.: - Đọc bài đọc thêm Hướng dẫn học bài: - Làm bài tập số - Ngµy so¹n: 26/02 TiÕt 103- 104: Ngµy gi¶ng: 04/3 ViÕt bµi TËp lµm v¨n sè I Chuẩn kĩ cần đạt - Th«ng qua bµi TËp lµm v¨n, gióp hs: + RÌn kÜ n¨ng viÕt v¨n nghÞ luËn, x©y dùng luËn ®iÓm, x¸c lËp luËn cø vµ tr×nh tù lËp luËn + BiÕt vËn dông kiÕn thøc häc c¸c v¨n b¶n nghÞ luËn vµo bµi viÕt II ChuÈn bÞ - GV: Xây dựng đề văn phù hợp đối tượng HS HS: ¤n kÜ bµi luÖn tËp… III TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định lớp KiÓm tra Viết bài Gv: chép đề bài lên bảng: Đề bài: Chọn hai đề sau: §Ò 1: Tõ bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc cña La S¬n Phu Tö NguyÔn ThiÕp, h·y nªu suy nghÜ cña em vÒ mèi quan hÖ gi÷a "häc" vµ "hµnh" Lop8.net (5) §Ò 2: C©u nãi cña M Go- r¬ - ki : " H·y yªu s¸ch, nã lµ nguån kiÕn thøc, chØ cã kiÕn thøc míi lµ ®êng sèng " gîi cho em suy nghÜ g×? Yªu cÇu: §Ò 1: Häc sinh triÓn khai c¸c ý theo tr×nh tù sau - ThÕ nµo lµ häc? - ThÕ nµo lµ hµnh? - Häc vµ hµnh cã mèi quan hÖ ntn ? - Phª ph¸n lèi häc xa rêi thùc hµnh - Phª ph¸n quan niÖm thùc hµnh xa rêi lÝ thuyÕt khoa häc - Sự cần thiết học và hành tình hình đất nước §Ò 2: Häc sinh triÓn khai c¸c luËn ®iÓm theo tr×nh tù sau: - Sách là nguồn kiến thức vô tận và quý giá người - ChØ cã kiÕn thøc míi lµ ®êng sèng - H·y yªu s¸ch - H·y sö dông s¸ch hîp lÝ vµ h÷u Ých Thu bµi Hướng dẫn nhà - Lập dàn ý đề trang 85 Ngµy so¹n:28/2 Ngµy d¹y: 07/3 TiÕt 105 + 106: §äc hiÓu v¨n b¶n : ThuÕ m¸u NguyÔn ¸i Quèc I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng KiÕn thøc: - Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa thực dân Pháp và số phận bi thảm người dân thuộc địa bị bóc lột, bị dùng làm bia đỡ đạn chiến tranh phi nghĩa phản ánh văn - Nghệ thuật lập luận và nghệ thuật trào phúng sắc sảo văn chính luận Nguyễn Ái Quốc KÜ n¨ng: - Đọc – hiểu văn chính luận đại, nhận và phân tích nghệ thuật trào phúng sắc bén văn chính luận - Học cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận Thái độ: Căm phẫn tội ác thực dân Pháp, thương cảm số phận nhân dân các nước thuộc địa… II ChuÈn bÞ Thầy : văn “Bản án chế độ TDP”, Giáo án, tranh ảnh Trò: soạn bài, đọc lại số văn nghị luận đã học III Các bước lên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy néi dung c¬ b¶n vµ c¸ch lËp luËn v¨n b¶n “Bµn luËn vÒ phÐp häc” Bµi míi: Hoạt động 1: Tạo tâm - Thêi gian: 2phót - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình Những năm 20 kỷ XX là thời kỳ hoạt động sôi người niên yêu nước, người chiến sĩ cộng sản kiên cường Nguyễn Aùi Quốc Trong hoạt động CM có sáng tác văn chương nhằm vạch trần mặt kẻ thù, nói lên khổ nhục người dân bị áp bức, kêu gọi nhân dân thuộc địa đoàn kết đấu tranh “Thuế máu” là chương đầu tiên “Bản án chế độ thực dân Pháp” Ở chương này, tác giả tập trung vạch trần mặt giả nhân giả nghĩa, các thủ đoạn tàn bạo chủ nghĩa thực dân Pháp việc dùng người dân nước thuộc địa làm vật hy sinh cho quyền lợi mình các chiến tranh thảm khốc Lợi dụng xương máu người nghèo khổ – đó là tội ác ghê tởm thực dân đế quốc Lop8.net (6) Hoạt động2 : Tri giác - Thêi gian : phót -Phương pháp : Đọc diễn cảm , thuyết trình , đàm thoại -Kĩ thuật : Hoạt động cá nhân kết hợp hoạt động nhóm Hoạt động thầy Hoạt động trò *Hướng dẫn học sinh đọc đúng - Nghe, vận dụng ng÷ ®iÖu, nghÖ thuËt trµo phóng cña t¸c gi¶ Gọi học sinh đọc VB, phần chú - HS đọc nối thÝch tiÕp VB - §äc chó thÝch Nội dung cần đạt I §äc- chó thÝch §äc Chó thÝch a T¸c gi¶ b T¸c phÈm: “ThuÕ m¸u” lµ phÇn trÝch chương đầu tác phẩm “Bản án chế độ TD Pháp” Hoạt động 3: Hoạt động phân tích - Thêi gian : 60phót - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: mảnh ghép,động não, khăn trải bàn… - Cách đặt tên chương I “Thuế - Người dân thuộc địa chịu m¸u” cã ý nghÜa ntn? nhiÒu thø thuÕ bÊt c«ng Song thø thuÕ tµn nhÉn, phò phµng là bóc lột xương máu “ThuÕ m¸u” gîi lªn sè phËn thảm thương người dân thuộc địa, lòng căm thù, thái độ mỉa mai với tội ác đáng ghê tởm - So sánh thái độ các quan cai thực dân trị TD đ/v người dân thuộc địa - Trước chiến tranh, họ là tên t/g trước và chiến tranh da đen bẩn thỉu, tên “An nam x¶y ra? mit” bẩn thỉu Họ bị đối xử đánh ®Ëp nh sóc vËt - Khi c.tranh bïng næ, hä ®îc c¸c quan cai trÞ t©ng bèc, vç vÒ phong cho nh÷ng danh hiÖu cao - NhËn xÐt vÒ c¸ch dïng tõ ng÷, quý “CsÜ b¶o vÖ c«ng lý vµ tù giäng ®iÖu c¸c c©u v¨n trªn? do” - Qua nh÷ng chi tiÕt trªn em hiÓu - Tõ ng÷ lét t¶ b¶n chÊt cña bän điều gì chất chế độ thực dân giọng điệu trào phúng thùc d©n? -> HÐ më thñ ®o¹n lõa bÞp bØ æi - Số phận thảm thương người chính quyền thực dân để bắt dân thuộc địa các chiến đầu biến họ thành vật hi sinh - Họ phải đột ngột xa gia đình, tranh phi nghÜa ®îc diÔn t¶ ntn? quê hương vì mục đích vô nghĩa, ph¬i th©y trªn c¸c b·i chiÕn tr* HÕt tiÕt 105, chuyÓn tiÕt 106 êng ë Ch©u ¢u * §o¹n v¨n ®îc viÕt víi giäng - Hä bÞ biÕn thµnh vËt hi sinh ®iÖu võa giÔu cît, võa xãt xa §Ó cho lîi Ých, danh dù cña kÎ cÇm bµi viÕt thªm søc thuyÕt phôc, t¸c quyÒn giả nêu thêm số đáng chú ý số người xứ đã bỏ mình trên đất Pháp năm chiÕn tranh thÕ giíi thø I => Thủ đoạn chế độ thực dân cµng ®îc thÓ hiÖn râ nÐt h¬n b»ng phÇn (2) ®o¹n trÝch - Cái gọi là “Chế độ lính tình nguyÖn” ®îc t¸c gi¶ diÔn t¶ cô Lop8.net Ghi chó II.T×m hiÓu v¨n b¶n Chiến tranh và người b¶nxø - Trước chiến tranh: - Khi chiÕn tranh bïng næ: -> Giäng ®iÖu trµo phóng -> Thñ ®o¹n lõa bÞp bØ æi => Số phận thảm thương người dân thuộc địa - giäng ®iÖu võa giÔu cît, võa xãt xa Chế độ lính tình nguyện - TiÕn hµnh lïng r¸p, v©y b¾t - S½n sµng trãi, xÝch - Tù lµm cho m×nh nhiÔm ph¶i nh÷ng c¨n bÖnh nÆng nhÊt (7) thÓ ntn? - cưỡng người ta lính - Lîi dông chuyÖn b¾t lÝnh mµ doạ nạt, xoay xở kiếm tiền nhà giàu, nhốt người ta nh nhèt sóc vËt - Khi đó phủ toàn quyền Đông Dương có lời tuyên bố ntn? - Người dân thuộc địa phải trốn, - Lêi tuyªn bè trªn cµng thÓ hiÖn họ tìm cách để khỏi phải lính -> Sự lừa bịp trơ trẽn rõ điều gì chế độ thực dân? -> “Các bạn đã tấp nập đầu * Trong ®o¹n v¨n t¸c gi¶ nh¾c l¹i qu©n” giäng ®iÖu giÔu cît c¸c lêi tuyªn - Sù lõa bÞp tr¬ trÏn, thñ ®o¹n bố trịnh trọng bọn thực dân mánh khoé chế độ thực dân ph¶n b¸c l¹i b»ng nh÷ng thùc tÕ - Nghe, hiÓu KÕt qu¶ cña sù hy sinh hïng hån => ChiÕn tranh chÊm døt th× - Kết hy sinh người lêi tuyªn bè “t×nh tø” cña dân thuộc địa chiến c¸c ngµi cÇm quyÒn còng im tranh? bÆt - Cách đối xử chính quyền - Chiến tranh chấm dứt thì lời thực dân họ sau bóc lột tuyên bố “tình tứ” các ngài hÕt “thuÕ m¸u” ®îc diÔn t¶ ntn? cÇm quyÒn còng im bÆt * Bộ mặt tráo trở, tàn nhẫn - Những người hy sinh bao chính quyền thực dân bộc lộ xương máu trước đây mặc nhiên trắng trợn tước đoạt hết trở lại “giống người hèn hạ” cải mà người lính thuộc địa mua sắm, đánh đập họ vô cớ, đối xử với * Trình tự bố cục họ súc vật Người dân phaàn chöông vaø ngheä thuộc địa lại trở vị trí hèn hạ thuật châm biếm đả kích ban ®Çu sau bÞ bãc lét tr¾ng saéc saûo taøi tình cuûa taùc giaû trîn S¾p xÕp theo tr×nh tù thêi - NhËnxÐt g× vÒt tr×nh tù bè côc gian c¸c phÇn Gi¸ trÞ cña c¸ch s¾p xÕp - S¾p xÕp theo tr×nh tù thêi gian: trước, trong, sau xảy chiÕn tranh thÕ giíi -> Bé mÆt gi¶ nh©n, gi¶ nghÜa cña thùc d©n Ph¸p xung quanh - Ph©n tÝch gi¸ trÞ c¸c yÕu tè tù sù viÖc bãc lét thuÕ m¸u ®îc ph¬i - Gi¸ trÞ c¸c yÕu tè tù sù biÓu c¶m biÓu c¶m cña ®o¹n trÝch? toàn diện, triệt để - NhËn xÐt giäng ®iÖu, tõ ng÷, - C¸c c©u chuyÖn lÊy tõ thùc tÕ - Giäng ®iÖu, tõ ng÷, c¸ch lËp luËn c¸ch lËp luËn? đời sống để tăng tính xác thực C¸c h×nh ¶nh mang tÝnh biÓu * Ghi nhí: c¶m cao - Néi dung cña v¨n b¶n? -> Lßng c¨m phÉn kÎ thèng trÞHS tr¶ lêi Cñng cè Nêu cảm nhận em sau đọc văn bản? Hướng dẫn nhà - Häc sinh häc ghi nhí - ChuÈn bÞ tiÕt héi tho¹i Ngµy so¹n:01/3 Ngµy d¹y: 11/3 TiÕt 107: Héi tho¹i I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng KiÕn thøc: Vai x· héi héi tho¹i Kĩ : Xác định các vai ã hội hội thoại Thái độ: Sử dụng đúng vai xã hội giao tiếp Lop8.net (8) II ChuÈn bÞ ThÇy : B¶ng phô Trß : Häc bµi cò , chuÈn bÞ bµi míi III Các bước lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - Trình bày các kiểu hành động nói 3jBµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Ho¹t §éng 2: T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t kh¸i niÖm) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót Hoạt động thầy * Y/c H đọc đoạn trích/SGK 92/93 - Quan hÖ gi÷a c¸c nh©n vËt tham gia héi tho¹i cña ®o¹n trÝch trªn lµ quan hÖ g×? Ai là vai trên? Ai là vai - Cách c /xử người cô có gì đáng chê trách? Hoạt động trò - §äc ®o¹n trÝch VB Nội dung cần đạt I Vai x· héi héi tho¹i - X¸C §ÞNH: T×m hiÓu ng÷ liÖu + Quan hÖ hä hµng - Quan hÖ hä hµng + Bµ c« lµ vai trªn - Bµ c« lµ vai trªn + Bé Hồng là vai - Bé Hồng là vai - Cách đối xử người - Cách đối xử người c« lµ thiÕu thiÖn chÝ, võa c« lµ thiÕu thiÖn chÝ kh«ng phï hîp víi quan hÖ ruét thÞt, võa kh«ng thể thái độ đúng mực người trên người dưới- Xác định Ghi chó - T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy nhân vật bé Hồng đã cố gắng kìm nén bất bình mình để giữ thái độ lễ phép - Gi¶i thÝch v× Hång ph¶i - Hồng thuộc vai có - Hồng thuộc vai có lµm nh vËy bổn phận tôn trọng người bổn phận tôn trọng người - Vai x· héi lµ g×? Vai x· héi ®- trªn trªn ược xác định các quan hệ th¶o luËn * Ghi nhí x· héi nµo? - Học sinh đọc Hoạt động : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu häc tËp - Thêi gian : 18-20 phót * Hướng dẫn học sinh dựa II LuyÖn tËp vào điều đã biết và - §äc l¹i VB, x¸c Bµi 1: Caùc chi tieát nghieâm khaéc, khoan dung bµi hÞch, nªu râ nh÷ng chi định, trình bày, bổ văn “Hịch tướng sĩ” : tiÕt cho thÊy TrÇn Quèc sung -Nghiêm khắc : Hưởng lạc, bàng quan, ham chơi, TuÊn nghiªm kh¾c chØ voâ traùch nhieäm … Haäu quaû tai haïi lỗi lầm tướng sĩ, chê -Khoan dung : Chỉ việc đúng nên làm : trách tướng sĩ, khuyên bảo tướng sĩ chân thành tập vượt cung tên, nêu cao tinh thần cảnh giác … * Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài và làm bài Bµi 2: tËp Xác định vai XH nhân vật tham gia hội thoại trªn - Gọi HS đọc kỹ đoạn - §oïc yeâu caàu baøi a - Ñòa vò xaõ hoäi : oâng Giaùo coù ñòa vò cao hôn trích “Laõo Haïc” vaø xaùc taäp Laõo Haïc ñònh vai troø xaõ hoäi: Laõo Lop8.net (9) Haïc + oâng Giaùo - Xeùt tuoåi taùc : Laõo Haïc cao hôn oâng Giaùo - Thực bài tập - Tìm chi tiết thể b ¤âng giáo nói với lời lẽ ôn tồn thân mật - Dựa vào văn c Dùng từ “dạy” thay “nói” xưng gộp hai người thái độ thân tình, tìm caùc chi tieát kính troïng cuûa oâng Giaùo “chuùng mình” : theå hieän quyù troïng, thaâm tình Lão Hạc và ngược Lão Hạc Oâng Giáo - Tâm trạng Lão Hạc không vui và giữ ý: Cười laïi -Taâm traïng cuûa Laõo Haïc đưa đà, cười gượng, thoái thác chuyện lại ăn khoai, uống nước lúc đó ? Em hãy tìm chi tiết đó hướng dẫn nhà - Lµm bµi sè -TiÕt 108: T×m hiÓu yÕu tè biÓu c¶m Trong v¨n nghÞ luËn I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng KiÕn thøc: - Lập luận là phương thức chính văn nghị luận - Biểu cảm là yếu hỗ trợ cho lập luận, góp phần tạo nên sức lai động, truyền cảm bài văn nghị luận KÜ n¨ng: - Nhận biết yếu tố biểu cảm và tác dụng nó bài văn nghị luận - Đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận hợp lý, có hiệu và phù hợp với lô-gích lập luận bài văn nghị luận Thái độ: Có ý thức đưa yếu tố biểu cảm vào bài để nghị luận đạt hiệu thuyết phục II ChuÈn bÞ ThÇy : Gi¸o ¸n, b¶ng phô, BTTNo Trò : soạn bài, đọc lại các văn nghị luận đã học ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: - Trong v¨n tù sù ngoµi yÕu tè tù sù cßn cã sù kÕt hîp cña nh÷ng yÕu tè nµo? Bµi míi: Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Ho¹t §éng : T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t néi dung bµi häc) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Gọi học sinh đọc văn - Học sinh đọc văn I YÕu tè biÓu c¶m v¨n - NhËn xÐt g× vÒ bè côc, giäng ®iÖu - Giäng ®iÖu chÆt chÏ, ®anh thÐp nghÞ luËn cña v¨n b¶n? - TÝnh chÊt cña v¨n nghÞ luËn VB: “Lêi kªu gäi toµn quèc - Do ®©u mµ em thÊy v¨n b¶n Êy - NhiÒu tõ ng÷ c©u v¨n cã gi¸ trÞ kh¸ng chiÕn” chÆt chÏ ®anh thÐp biÓu c¶m - Giäng ®iÖu chÆt chÏ, ®anh thÐp - Bên cạnh đó văn làm xúc - Suy nghĩ, xác định, trình bày - NhiÒu tõ ng÷ c©u v¨n cã gi¸ trÞ động lòng người lý nào? biÓu c¶m Yªu cÇu HS chØ cô thÓ tõ ng÷ c©u - Mục đích cuối cùng văn v¨n cã gi¸ trÞ biÓu c¶m - Tuy nhiên, văn trên là - Mục đích cuối cùng văn là nêu quan điểm, ý kiến để văn nghị luận là nêu quan điểm, ý kiến để bàn luận phải, trái, đúng, sai không phải là văn biểu cảm, bàn luận phải, trái, đúng, sai - Biểu cảm đóng vai trò phụ trợ - Học sinh đọc ghi nhớ * Ghi nhí V× sao? => ë nh÷ng v¨n b¶n nghÞ luËn trªn, - YÕu tè biÓu c¶m bµi v¨n Lop8.net (10) biểu cảm không thể đóng vai trò nghị luận không xem là chủ đạo, mà là yếu tố phụ trợ có giá trị, là đặc sắc nó làm cho qu¸ tr×nh nghÞ luËn cho m¹ch nghÞ luËn bÞ ph¸ vì, quá trình nghị luận bị đứt đoạn, quÈn quanh - M¹ch nghÞ luËn cña bµi v¨n - Bài văn “Hịch tướng sĩ” “Hịch tướng sĩ”, “Nước Đại Việt” - Tr×nh bµy nhËn xÐt có chỗ nào quẩn quanh hay đứt - §Ó bµi v¨n nghÞ luËn cã søc ®o¹n kh«ng? biểu cảm cao, người viết cần có c¶m xóc thËt sù * kh¼ng ®inh ghi nhí §Ó bµi v¨n nghÞ luËn cã søc biÓu * Ghi nhí cảm cao, người viết cần có cảm xóc thËt sù VD: “Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn” B¸c viÕt b»ng nh÷ng rung c¶m cña b¶n th©n “Hịch tướng sĩ” lời văn ®îc viÕt tõ tÊm lßng cña vÞ chñ tướng - NhËn xÐt c¸ch dïng tõ ng÷ cña - loại động từ biểu thị thái độ, - NÕu ®a qu¸ nhiÒu yÕu tè biÓu t¸c gi¶ ®o¹n trÝch lßng c¨m thï giÆc s©u s¾c c¶m vµo v¨n nghÞ luËn sÏ ph¸ vì - Cã ý kiÕn cho r»ng: “Cµng dïng - Sai v× nÕu ®a qu¸ nhiÒu yÕu tè m¹ch l¹c nghÞ luËn cña bµi v¨n nhiÒu tõ ng÷ biÓu c¶m cµng dïng biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn sÏ nhiÒu c©u c¶m th¸n th× gi¸ trÞ biÓu ph¸ vì m¹ch nghÞ luËn cña bµi c¶m v¨n nghÞ luËn sÏ t¨ng? v¨n Em có đồng ý với ý kiến đó không? - Trình bày suy nghĩ cá nhân Hoạt động : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót LuyÖn tËp Bµi tËp 1: a §o¹n v¨n kh«ng chØ lµm c«ng viÖc nhËn xÐt tµi n¨ng cña dÞch gi¶ “Chinh phô ng©m” viÖc dùng nghệ thuật “láy” chữ để diễn tả nỗi sầu chia cách Tác giả đoạn văn còn bộc lộ tình yêu thiết tha văn chương cổ và niềm đồng cảm sâu xa thân trước nỗi buồn ly biệt người b Đối với tác giả không phân tích điều lẽ thiệt cho học trò, để họ thấy tác hại việc “học tủ”, “học vẹt” Người thầy còn bộc bạch nỗi buồn và khổ tâm nhà giáo chân chính trước “xuống cấp” lối học và làm văn học sinh Bµi tËp 3: Những câu thơ văn bài tập mang giọng điệu rắn rỏi, tự hào với chữ Nam đế vang lên mạnh mẽ với âm hưởng hùng tráng diễn tả tồn bình đẳng các triều đại phương Bắc, phương Nam Giọng điệu giúp tác giả nhiều việc bộc lộ tinh thần bất khuất thái độ hiên ngang cña mét d©n téc anh hïng 5:Hướng dẫn nhà Lµm bµi sè So¹n v¨n b¶n “§i bé ngao du” Viết đoạn văn nghị luận theo đề tài tự chọn có kết hợp yếu tố biểu cảm Ngµy so¹n:08/3 TiÕt 109-110 Ngµy gi¶ng:14/3 ®i bé ngao du Ru – x« I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng 1/ KiÕn thøc: Hiểu rõ cách lập luận chặt chẽ, sinh động mang đậm sắc thái cá nhân nhà văn Pháp Ru xô Lop8.net (11) 2/ KÜ n¨ng : §äc diÔn c¶m vµ c¶m thô v¨n b¶n 3/.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích ngao du, yêu thích sống, yêu tự II ChuÈn bÞ - ThÇy: tranh ¶nh, gi¸o ¸n, b¶ng phô - Trß: so¹n bµi III Lªn líp ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ:Em hiểu gì tên nhan đề “Thuế máu”? Nội dung văn bản? Häc tËp g× ë c¸ch viÕt v¨n nghÞ luËn cña t¸c gi¶? Bµi míi Hoạt động 1: Tạo tâm - Thêi gian: 2phót - Phương pháp: Phương pháp thuyết trình - KÜ thuËt: ThuyÕt tr×nh: Hoạt động : Tri giác - Thêi gian : phót -Phương pháp : Đọc diễn cảm , thuyết trình , đàm thoại -Kĩ thuật : hoạt động cá nhân kết hợp hoạt động nhóm Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Ghi chó Y/ c H đọc VB - phần chú - §äc I §äc – chó thÝch thÝch §äc * Bæ sung vÒ t¸c gi¶ ¤ng må - Nghe Chó thÝch côi mẹ từ sớm Cha là thợ đồng a T¸c gi¶ hå Thêi th¬ Êu «ng chØ ®i häc - Ru-x« (1812 – 1778) lµ nhµ v¨n Ph¸p có vài năm sau đó phải làm Ru – x« lµ nhµ v¨n, nhµ triÕt lµ nhµ v¨n, nhµ triÕt häc næi häc næi tiÕng b VB - Nªu nh÷ng hiÓu biÕt vÒ VB - Tr×nh bµy - TrÝch “Emin hay vÒ GD” §o¹n trÝch n»m ë phÇn LuËn ®iÓm bao trïm t/p lµ: V cña t¸c phÈm Sự đối lập người TN và người XH - V¨n b¶n nµy ®îc tr×nh bµy - luËn ®iÓm øng víi thµnh mÊy luËn ®iÓm ®o¹n v¨n Em h·y tãm t¾t ng¾n gän c¸ch - §o¹n 1: §i bé ngao du tr×nh bµy tõng lô©n ®iÓm gióp ta hoµn toµn tù do, tho¶i m¸i, kh«ng bÞ lÖ thuéc §o¹n 2: §i bé ngao du ta sÏ cã dÞp trau dåi kiÕn thøc §o¹n 3: §i bé ngao du cã tác dụng tốt đến sức khoẻ - Tõ viÖc hiÓu c¸ch lËp luËn cña vµ tinh thÇn tác giả em có thể đặt nhan đề chÝnh x¸c h¬n cho v¨n b¶n nµy? - “Lîi Ých cña viÖc ®i bé ngao du Hoạt động 3: Phân tích - Thêi gian : 60 phót - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Kĩ thuật: mảnh ghép,động não, khăn trải bàn… - §äc ®o¹n trÝch thø nhÊt “§i bé - Sö dông chñ yÕu kiÓu c©u I Ph©n tÝch ngao du”, cho biÕt t¸cgi¶ sö dông trÇn thuËt->KÓ l¹i nh÷ng ®iÒu §i bé ngao du ®îc t/ chủ yếu kiểu câu nào? Mục đích thú vị ngao du thoải mái kiÓu c©u nµy? - ¦a ®i lóc nµo th× ®i, thÝch dõng lóc nµo th× dõng - Nh÷ng ®iÒu thó vÞ nµo ®îc liÖt kª - Quan s¸t SGK kÓ người ngao du nh÷ng chi tiÕt - Quan s¸t kh¾p n¬i… xem tÊt c¶ … dßng s«ng… mét khurõng Lop8.net (12) - Xem tÊt c¶ nh÷ng g× …, ch¼ng phô thuéc vµo … - NhËn xÐt vÒ ng«i kÓ ë ®o¹n nµy? - KÓ theo ng«i “t«i” hoÆc - Hưởng thụ tất tự mà “ta” - Cách lặp lại đại từ “tôi” người có thể hưởng thụ “ta”trong kÓ cã ý nghÜa g×? - NhÊn m¹nh kinh nghiÖm - Ng«i kÓ cña b¶n th©n viÖc ®i bé ngao du, từ đó tác động vào - Nhấn mạnh thoả mãn các lòng tin người đọc - C¸c côm tõ “ta a ®i”, “ta thÝch c¶m gi¸c tù c¸ nh©n cña ng- NhÊn m¹nh sù tho¶ m·n êi ®i bé ngao du dõng”, ta muèn h®”, “t«i a thÝch”, “tôi hưởng thụ” xuất liên tục có các cảm giác tự cá nhân => Thoả mãn nhu cầu hoà hợp người ngao du ý nghÜa g×? víi TN §em l¹i c¶m gi¸c tù - Từ đó tác giả muốn thuyết phục thưởng ngoạn cho người - Häc sinh th¶o luËn bạn đọc tin vào lợi ích nào §i bé ngao du cã dÞp trau dåi cña viÖc ®i bé ngao du? kiÕn thøc - Theo dâi ®o¹n v¨n cho biÕt - KiÕn thøc cña nhµ KHTN c¸c Theo t¸c gi¶ th× ta sÏ thu nhËn ®îc sản vật đặc trưng cho khí hậu, nh÷ng kiÕn thøc g× ®i bé ngao du cách thức trồng trọt đặc nh Ta – let? Pla – t«ng? Pi – ta s¶n, c¸c hoa l¸, c¸c ho¸ th¹ch… go? - So s¸nh kiÕn thøc linh - §Ó nãi vÒ sù h¬n h¼n cña c¸c kiÕn tinh… c¸c phßng su thøc thu ®îc ®i bé ngao du, t¸c tÇm, thËm chÝ c¶ c¸c phßng giả đã dùng kèm theo lời bình nào? su tÇm cña vua chóa víi sù - Sù so s¸nh p2 phßng su tÇm cña người ngao du - Theo t¸c gi¶, th× phßng su tập là trái đất đến tự nhiên học tiếng người Ph¸p lµ §«- b¨ng - t«ng ch¾c cïng kh«ng thÓ lµm tèt h¬n => §Ò cao kiÕn thøc thùc tÕ => §Ò cao kiÕn thøc thùc tÕ kh¸ch quan kh¸ch quan - ý nghĩa cách diễn đạt so sánh Xem nhÑ kiÕn thøc s¸ch vë gi¸o Xem nhÑ kiÕn thøc s¸ch vë ®iÒu kÌm theo b×nh luËn? gi¸o ®iÒu - Më mang n¨ng lùc kh¸m ph¸ - Tr×nh bµy đời sống - Từ đó, lợi ích nào việc - Më réng tÇm hiÓu biÕt, lµm ngao du khẳng định? giµu trÝ tuÖ, ®Çu ãc ®îc s¸ng l¸ng §i bé ngao du cã t¸c dông tèt - Các tính từđến sức khoẻ và tinh thần Häc sinh th¶o luËn - §äc ®o¹n thø cho biÕt nh÷ng lîi - Søc khoÎ ®îc t¨ng, tÝnh khÝ Ých nµo cña viÖc ®i bé ngao du ? trë nªn vui vÎ khoan kho¸i vµ - Trong đoạn này tác giả đã sử dụng hµi lßng víi tÊt c¶ … … tåi tµn từ loại gì khẳng định tác dụng => Khẳng định T2, lợi ích Học sinh đọc ghi nhớ viÖc ®i bé ngao du viÖc ®i bé ngao du, kh¬i dËy * Y/c H đọc ghi nhớ niÒm vui sèng, tinh thÇn ®îc vui vÎ * Ghi nhí Cñng cè LuyÖn tËp - Em tù rót bµi häc g× sau häc xong v¨n b¶n? Hướng dẫn nhà: Häc ghi nhí vµ nªu suy nghÜ sau häc xong v¨n b¶n So¹n tiÕt 101: Héi tho¹i Lop8.net (13) Ngµy so¹n: TiÕt 111: Ngµy d¹y: Héi tho¹i (TiÕp) I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng KiÕn thøc: HS hÖ thèng l¹i kiÕn thøc lÝ thuyÕt vÒ héi tho¹i KÜ n¨ng: BiÕt vËn dông lÝ thuyÕt vµo luyÖn tËp, rÌn kÜ n¨ng giao tiÕp Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập II ChuÈn bÞ ThÇy: Gi¸o ¸n, b¶ng phô Trß: so¹n bµi III Các bước lên lớp ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : Vai XH là gì? Vai XH xác định các quan hệ xã hội nào? Ch÷a bµi tËp sè Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Ho¹t §éng 2: T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t kh¸i niÖm) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I Lượt lời hội thoại *Y/c H đọc lại đoạn miêu tả - Học sinh đọc - Bà cô nói lượt cuéc trß chuyÖn gi÷a n/vËt Hång - Bé Hồng nói lượt và người cô (92/93) - Trong thoại đó, nhân vật nói bao nhiêu lượt? Bao - Bà cô nói lượt nhiêu lần lẽ bé Hồng nói - Bé Hồng nói lượt nhng Hång kh«ng nãi? Sự im lặng thể thái độ Hồng với lời nói cô - Thái độ bất bình bé Hồng đối - Thái độ bất bình bé Hồng ntn? víi bµ c« bà cô - V× Hång kh«ng c¾t lêi bµ -V× Hång ý thøc ®îc m×nh lµ vai - V× Hång ý thøc ®îc m×nh lµ cô bà nói lời Hồng không xúc phạm và nói người vai không xúc kh«ng muèn nghe? chen vào lượt lời bà cô phạm và nói chen vào lượt lời cña bµ c« - Nh vËy héi tho¹i, còng ®îc nãi, mçi lÇn cã mét người tham gia hội thoại, gọi là lượt lời? - Trong hội thoại Hồng và bà - Chưa phù hợp, lượt lời bà cô - Tôn trọng lượt lời người cô,lượt lời hai nhân vật có nói nhiều Hồng, bà cô nói khác phï hîp kh«ng? tranh hÕt phÇn cña Hång - Tránh nói tranh, cướp lời - Trong hội thoại lượt lời - Tôn trọng lượt lời người khác người khác, nói chen vào … người tham gia hội thoại cần - Tránh nói tranh, cướp lời ngphải đảm bảo điều gì? êi kh¸c, nãi chen vµo … * Y/c H đọc phần ghi nhớ * Ghi nhí: 102 Hoạt động 3:Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót Bµi 1: Lop8.net (14) Chị Dậu là người phụ nữ đảm đang, mạnh mẽ mình gánh vác hết việc và sẵn sàng đương ®Çu víi mäi chuyÖn Anh DËu: nhót nh¸t, èm yÕu, sî sÖt Cai lệ: Hống hách, độc ác, nhẫn tâm Người nhà Lý trưởng: hống hách Bµi 2: a Tho¹t ®Çu, c¸i TÝ nãi rÊt nhiÒu, cßn chÞ DËu th× chØ im lÆng VÒ sau c¸i TÝ nãi Ýt h¼n chÞ DËu l¹i nãi nhiÒu h¬n b T¸c gi¶ miªu t¶ diÔn biÕn cuéc héi tho¹i nh vËy rÊt phï hîp víi t©m lý nh©n vËt: Lóc ®Çu, c¸i TÝ rÊt v« t v× nã cha biÕt lµ s¾p bÞ b¸n ®i, cßn chÞ DËu th× ®au lßng v× buéc ph¶i b¸n nªn chØ im lặng Về sau cái Tí biết là mình bị bán nên sợ hãi đau buồn, ít nói hẳn đi, còn chị Dậu phải nói để thuyết phục hai đứa nghe lời mẹ c Việc tác giả tả cái Tí hồn nhiên kể lể với mẹ việc nó đã làm, khuyên bảo thằng Dần để phần củ khoai to cho bố mẹ, hỏi thăm mẹ … càng làm cho chị Dậu đau lòng phải bán đứa hiếu thảo, đảm và càng tô đậm nỗi bất hạnh giáng xuống đầu cái Tí Cñng cè - Thế nào là lượt lời hội thoại ? - Khi thực lượt lời hội thoại cần chú ý điều gì ? Hướng dẫn nhà - Häc ghi nhí - Lµm bµi 3,4 - So¹n tiÕt 112: LuyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi nghÞ luËn Ngµy so¹n: 10/3 Ngµy d¹y: 18/3 TiÕt 112: LuyÖn tËp ®a yÕu tè biÓu c¶m Vµo bµi v¨n nghÞ luËn I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng 1/.KiÕn thøc: Cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn mµ c¸c em đã học tiết tập làm văn trước.Vận dụng hiểu biết đó để tập đưa yếu tố biểu cảm vào câu, đoạn, bài văn nghị luận có đề tài gần gũi quen thuộc 2/ KÜ n¨ng:- X©y dùng vµ tr×nh bµy luËn ®iÓm, kÜ n¨ng ®a yÕu tè biÓu c¶m vµo bµi v¨n nghÞ luËn 3/.Thái độ: Giáo dục HS ý thức tự giác, xây dựng tình cảm các chuyến tham quan II ChuÈn bÞ ThÇy : Gi¸o ¸n, b¶ng phô, bµi tËp tr¾c nghiÖm, ®o¹n v¨n mÉu Trò: Đọc lại các văn nghị luận đã học và soạn tiết 112 III Các bước lên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: Nªu vai trß cña yÕu tè biÓu c¶m bµi v¨n nghÞ luËn? Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Ho¹t §éng 2, : T×m hiÓu bµi - Phương Pháp : Vấn đáp ; Nêu vấn đề, thuyết trình - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót Đề bài: Sự bổ ích chuyến tham quan, du lịch học sinh Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động trò Hướng dẫn hs lập dàn ý cho đề văn trên - Đọc các ý mục Bài tập 1: - Để làm sáng tỏ vấn đề trên, cách - Nêu ý kiến A Më bµi: xÕp c¸c luËn ®iÓm theo tr×nh tù s¸ch - S¾p xÕp l¹i: - Nªu luËn ®iÓm kh¸i qu¸t gi¸o khoa cã hîp lÝ kh«ng? V× sao? Nªn B Th©n bµi: Lop8.net (15) söa l¹i nh thÕ nµo ? * HÖ thèng luËn ®iÓm SGK cßn lén xén, thiÕu m¹ch l¹c CÇn ph¶i ®îc s¾p xÕp cho l« gÝc h¬n - VÒ thÓ chÊt: - VÒ t×nh c¶m: - VÒ kiÕn thøc: C KÕt bµi: - Khẳng định lại tác động nh÷ng chuyÕn tham quan Hoạt động : Luyện tập - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót Hướng dẫn hs luyện tập cách thức đưa Bµi tËp 2: yÕu tè biÓu c¶m vµo v¨n nghÞ luËn a - §äc ®o¹n v¨n vµ nªu c¸ch ®a yÕu tè - §äc ®o¹n v¨n - sö dông c©u c¶m th¸n cã c¸c tõ biÓu c¶m ®o¹n? - Nªu nh÷ng t×nh c¶m ng÷ nh : biÕt bao, xiÕt bao cña b¶n th©n ®îc gîi - Sö dông nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ c¶m xóc cña b¶n th©n lªn tõ luËn ®iÓm - LuËn ®iÓm nh÷ng chuyÕn tham quan - NhËn xÐt vÒ ®o¹n b du lÞch gîi cho em nh÷ng c¶m xóc g×? v¨n - §äc ®o¹n v¨n - Nªu nh÷ng t×nh c¶m cña b¶n th©n ®îc gîi lªn tõ luËn ®iÓm - Đoạn văn nghị luận đó đã thể hết cảm xúc đó chưa? chuyến - NhËn xÐt vÒ ®o¹n v¨n tham quan du lÞch gîi cho em nh÷ng c¶m xóc g×? - Đoạn văn nghị luận đó đã thể tình cảm chưa? - ViÕt ®o¹n v¨n - Hãy viết lại đoạn văn để diễn tả - Viết đoạn văn - Một số cá nhân đọc trước lớp - Một số cá nhân đọc t×nh c¶m cña em? - Gọi số hs đọc trước lớp trước lớp Cñng cè - Nh¾c l¹i c¸c c¸ch thøc ®a yÕu tè biÓu c¶m v¨n nghÞ luËn Hướng dẫn nhà - Lập dàn ý cho đề văn bài tập chọn luận điểm viết thành đoạn văn có sử dụng yếu tố biểu c¶m Ngµy so¹n: 14/3 Ngµy gi¶ng: 21/3 TiÕt 113: KiÓm tra v¨n I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng 1/ KiÕn thøc: - Ôn tập và củng cố kiến thức văn học đã học lớp - Tự đánh giá chính xác trình độ tập làm văn thân, từ đó rút kinh nghiệm cần thiết để các bài làm văn sau đạt kết tốt 2/ Kĩ năng:- Diễn đạt và làm văn 3/ Thái độ: Giáo dục HS ý thức tích cực và tự giác làm bài II ChuÈn bÞ Gv: Làm đề Hs: ¤n tËp III Tæ chøc d¹y vµ häc ổn định lớp KiÓm tra * C©u hái C©u 1:Tr×nh bµy nh÷ng hiÓu biÕt cña em vÒ nhµ th¬ ThÕ L÷ ? C©u 2: Nªu néi dung chÝnh cña v¨n b¶n " Nhí rõng" ? Câu 3:Phân tích tâm trạng người tù - chiến sĩ thể bốn câu thơ cuối bài thơ " Khi tu hó" * §¸p ¸n: Lop8.net (16) Câu 1: (2 điểm) HS làm đầy đủ các nội dung sau: - ThÕ L÷ (1907 - 1989), tªn thËt NguyÔn Thø lÔ Quª ë B¾c Ninh Nhµ th¬ tiªu biÓu nhÊt cña phong trµo th¬ míi - Với hồn thơ dồi dào lãng mạn, Thế Lữ góp phần quan trọng vào việc đổi thơ ca đem lại chiến th¾ng cho th¬ míi - Ngoài sáng tác thơ, viết truyện, Thế Lữ còn có công xây dựng ngành kịch nói nước ta - Ông nhà nước truy tặng giải thưởng Hồ Chí Minh văn học nghệ thuật (năm 2003) - T¸c phÈm chÝnh: MÊy vÇn th¬ (th¬, 1935), Vµng vµ m¸u (truyÖn, 1934), Bªn ®êng thiªn l«i (truyÖn, 1936), Lª Phong phãng viªn (truyÖn, 1937) C©u 2: (2 ®iÓm) HS n¾m ®îc néi dung c¬ b¶n sau: Nội dung chính: Tác phẩm mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng và niềm khát khao tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm xúc lãng mạn, bài thơ đã khơi gợi lòng yêu nước thầm kín người dân nước thuở C©u 3: (5 ®iÓm) Bµi viÕt cã bè côc râ rµng (1 ®iÓm) - Néi dung HS ph©n tÝch ®îc: T©m tr¹ng ®au khæ, uÊt øc, ngét ng¹t ®îc nhµ th¬ diÔn t¶ trùc tiÕp Bằng cách dùng từ ngữ: động từ mạnh (đạp tan phòng, chết uất ), từ cảm thán (ôi, thôi, làm ) Cách ngắt nhịp bất thường 6/2 (câu 8); 3/3 (câu 9) Tất truyền đến độc giả cảm giác ngột ngạt cao độ, niềm khao khát cháy bỏng muốn thoát khỏi phßng giam, khái tï ngôc trë vÒ víi cuéc sèng tù bªn ngoµi - Qua tâm trạng nhà thơ - người tù cách mạng, ta hiểu tình yêu quê hương, đất nước, yêu cuéc sèng tù ch¸y báng cña nhµ th¬ - Nội dung phân tích đầy đủ, sâu sắc, có cảm xúc, hành văn trôi chảy (4 điểm) Thu bµi Hướng dẫnvề nhà - So¹n bµi ¤ng Giuèc ®anh mÆc lÔ phôc -TiÕt 114: Lùa chän trËt tù tõ c©u I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng 1/ KiÕn thøc: - Trang bÞ cho HS mét sè hiÓu biÕt s¬ gi¶n vÒ trËt tù tõ c©u cô thÓ lµ: - Khả thay đổi trật tự từ ngữ - Hiệu diễn đạt trật tự từ ngữ khác 2/KÜ n¨ng :- KÜ n¨ng lùa chän trËt tù tõ ng÷ phï hîp t×nh huèng 3/Thái độ:Lựa chọn trật tự từ nói, viết phù hợp yêu cầu phản ánh thực tế và diễn tả từ, tình cảm cña b¶n th©n II ChuÈn bÞ Gv: HÖ thèng c¸c vÝ dô Hs: §äc vµ t×m hiÓu s¸ch gi¸o khoa III Các bước lên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - Nêu khái niệm lượt lời và quy tắc lượt lời Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Ho¹t §éng 2, 3: T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t bµi häc) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Gợi tỡm, Nêu vấn đề, thuyết trình - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ vµ rót nhËn xÐt Lop8.net Nội dung cần đạt I NhËn xÐt chung VÝ dô: (17) - Yêu cầu hs đọc đoạn văn - Có thể thay đổi trật tự từ câu in ®Ëm theo nh÷ng c¸ch nµo mµ không thay đổi ý nghĩa c©u? - V× t¸c gi¶ chon trËt tù tõ nh c©u ®o¹n trÝch? - H·y thö chän mét trËt tù tõ kh¸c vµ nhận xét tác dụng thay đổi Êy? - Từ việc thay đổi trật tự từ câu trªn em rót ®îc bµi häc g×? '*Hướng dẫn hs tìm hiểu tác dụng cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ - Yêu cầu hs đọc các ví dụ - TrËt tù tù nh÷ng c©u in ®Ëm thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Từ đó em hãy nêu tác dụng cña viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ c©u? - §äc ®o¹n v¨n - Gõ đầu roi xuống đất, cai lệ thét - Nêu các cách thay đổi trật tự giọng khàn khàn người tõ c©u hót nhiÒu s¸i cò: + Gâ ®Çu roi , b»ng giäng khµn người cai lệ thét - LÝ gi¶i v× t¸c gi¶ lùa +Gâ ®Çu roi cai lÖ b»ng giäng chän trËt tù tõ nh ®o¹n khµn khµn thÐt: trÝch + B»ng giäng khµn , gâ ®Çu roi ( phï hîp víi thø tù hµnh xuèng cai lÖ thÐt động nhân vật, đảm bảo + Cai lệ thét giọng gõ đầu liên kết đoạn vặn, roi xuống đất diÔn t¶ râ ®îc tÝnh c¸ch nh©n + Cai lÖ gâ ®Çu roi thÐt b»ng vËt.) giọng khàn khàn người hút - Chän mét trËt tù tõ vµ nhËn nhiÒu s¸i cò: xÐt t¸c dông + Cai lÖ b»ng giäng khµn thÐt , gõ đầu roi xuống đất - Nªu bµi häc Ghi nhí: - Trong mét c©u cã nhiÒu c¸ch s¾p xÕp trËt tù tõ, mçi c¸ch ®em lại hiệu diễn đạt riêng Người nãi cÇn ph¶i lùa chän trËt tù tõ thÝch hîp víi yªu cÇu giao tiÕp II Mét sè t¸c dông cña sù s¾p - §äc vÝ dô xÕp trËt tù tõ VÝ dô - Tr¶ lêi - cai lÖ giËt ph¾t c¸i thõng tay anh nµy vµ ch¹y sÇm sập đến chỗ anh Dậu Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt xuống đất, chạy đến đỡ lấy tay h¾n - nªu t¸c dông -> thể thứ tự trước sau hành động - cai lệ và người nhà lí trưởng-> thÓ hiÖn thø bËc quan träng cña c¸c nh©n vËt roi song , tay thước và dây thừng> phù hợp với trật tự từ trước đó - Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín.-> đảm bảo hài hoà, nhịp nhàng vÒ mÆt ng÷ ©m Ghi nhí SGK trang 112 Hoạt động : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót Hướng dẫn hs làm bài tập IIII LuyÖn tËp - §äc bµi tËp a Theo trËt tù thêi gian cña c¸c thời đại Bµi 1: lµm c¸ nh©n - LÝ gi¶i viÖc s¾p xÕp trËt tù tõ b c¸c c©u in ®Ëm - nhấn mạnh vẻ đẹp tổ quốc - t¹o sù hµi hoµ vÒ ng÷ ©m c - Giao thªm bµi tËp: ViÕt mét - Lµm bµi c¸ nh©n - phï hîp víi trËt tù tõ c©u Lop8.net (18) ®o¹n v¨n ng¾n Chän mét c©u v¨n vµ lÝ gi¶i viÖc s¾p xÕp trËt tù từ câu văn đó Cñng cè - §äc c¸c ghi nhí Hướng dẫn học bài - Hoµn thµnh bµi tËp giao thªm Ngµy so¹n:18/3 trước, liên kết ý Ngµygi¶ng:25/3 TiÕt 115: Tr¶ bµi viÕt sè I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng 1/.Kiến thức:Cũng cố lại kiến thức và kĩ đã học phép luận văn chứng minh và giải thích, cách thức sử dụng từ ngữ, đặt câu.và đặc biệt là luận điểm và cách trình bày luận điểm Có thể đánh giá chất lượng bài làm mình, trình độ tập làm văn thân mình so với yêu cầu đề bài và so với các bạn cùng lớp, nhờ đó, có kinh nghiệm và tâm cần thiết để lµm tèt h¬n n÷a bµi sau 2/ Kĩ năng:Lập luận, dùng từ, đặt câu, kĩ xây dựng và trình bày, xếp luận điểm 3/.Thái độ:Giáo dục ý thức phê bình và tự phê bình II ChuÈn bÞ - Gv: Chấm, chữa, tổng hợp ưu nhược điểm bài làm học sinh - HS: tự xem xét lại yêu cầu đề văn III Các bước lên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò Bµi míi Hoạt động 1: Trả bài cho học sinh tự đọc lại bài làm mình khoảng phút Hoạt động 2: Lập dàn ý và nêu yêu cầu chung bài viết §Ò bµi : Tõ bµi Bµn luËn vÒ phÐp häc cña NguyÔn ThiÕp, h·y nªu suy nghÜ vÒ mèi quan hª quan hÖ gi÷a häc vµ hµnh A Më bµi - Giíi thiÖu vÒ NguyÔn ThiÕp -Nªu luËn ®iÓm xuÊt ph¸t B Th©n bµi Gi¶i thÝch kh¸i niÖm : Häc, Hµnh Gi¶i thic MQH - S¸ch lµ kiÕn thøc - ChØ cã kiÕn thøc míi lµ ®êng sèng - H·y yªu s¸ch C KÕt bµi - Khẳng định ý nghĩa câu nói Hoạt động 3: Nhận xét ưu nhược điểm chung bài viết hs * ¦u ®iÓm: - Bè côc râ - Xác định đúng luận điểm chính bài viết - LuËn cø thuyÕt phôc * Nhược điểm: - LuËn ®iÓm phô cßn thiÕu hoÆc tr×nh tù cha chÆt chÏ - Ýt s¸ng t¹o Hoạt động 4: Học sinh tự nhận xét thêm bài viết mình và chữa bài vào viết văn Hướng dẫn nhà - Lập dàn ý cho đề văn sau: Tuổi trẻ và tương lai đất nước Lop8.net (19) TiÕt 116: T×m hiÓu vÒ c¸c yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n nghÞ luËn I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng 1/ Kiến thức:- Thấy tự và miêu tả thường là yếu tố cần thiết bài văn nghị luận, vì chúng có khả giúp người nghe ( người đọc) nhận thức nội dung nghị luận cách dÔ dµng, s¸ng tá h¬n - Nắm yếu tố cần thiết việc đưa các yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận để sù nghÞ luËn cã thÓ ®îc hiÖu qu¶ thuyÕt phôc cao 2/.KÜ n¨ng:- KÜ n¨ng ph¸t hiÖn vµ c¸ch ®a yÕu tè tù sù, miªu t¶ vµo bµi v¨n nghÞ luËn 3/.Thái độ: Giáo dục HS ý thức học tập III Các bước lên lớp - ChuÈn bÞ mét sè ®o¹n v¨n lµm ng÷ liÖu cho tiÕt d¹y - Hs: xem lại các văn bản: Chiếu dời đô, Thuế máu III Các bước lên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - YÕu tè biÓu c¶m cã vai trß g× v¨n nghÞ luËn LÊy mét vÝ dô ph©n tÝch Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Ho¹t §éng 2, : T×m hiÓu bµi ( §äc, quan s¸t vµ ph©n tÝch, gi¶i thÝch c¸c vÝ dô, kh¸i qu¸t bµi häc) - Phương Pháp : Vấn đáp ; Gợi tỡm, Nêu vấn đề, thuyết trình - Kĩ thuật : Phiêú học tập ( luyện tập Ngữ văn), Khăn trải bàn, Các mảnh ghép, động não - Thêi gian : 20 phót Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt * T×m hiÓu yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ I YÕu tè tù sù vµ miªu t¶ v¨n v¨n nghÞ luËn nghÞ luËn - Yêu cầu hs đọc ví dụ a,b - §äc vÝ dô VÝ dô: -ChØ yÕu tè tù sù ®o¹n - ChØ yÕu tè tù sù vµ miªu a v¨n a vµ yÕu tè miªu t¶ t¶ - yÕu tè tù sù: thñ ®o¹n b¾t lÝnh cña chÝnh quyÒn thùc d©n ®o¹n v¨n b - Vì đoạn văn a có yếu tố tự - Lí giải ( vì mục đích b không phải là văn đoạn văn không phải là kể - yếu tố miêu tả: cảnh người tự còn đoạn văn b có yếu tố việc và tả người mà thông lính bị bắt, trói nhốt miêu tả không phải là văn qua đó để tố cáo tội ác b¶n miªu t¶? chế độ thực dân) -Gi¶ sö ®o¹n trÝch a kh«ng cã yÕu tè tù sù vµ ®o¹nv¨n b kh«ng cã - Tr¶ lêi( sÏ lµm mÊt tÝnh yÕu tè miªu t¶ th× hiÖu qu¶ diÔn thuyÕt phôc cña luËn ®iÓm ®îc tr×nh bµy ®o¹n) đạt nào? - Từ đó em có nhận xét gì vai => lµm luËn cø , gióp cho viÖc tr×nh trß cña yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ - NhËn xÐt bày luận rõ ràng, sinh động và có v¨n nghÞ luËn? søc thuyÕt phôc h¬n - Yêu cầu hs đọc ví dụ mục - §äc vÝ dô c -T×m nh÷ng yÕu tè tù sù vµ miªu - yÕu tè tù sù: t¶ ®o¹n v¨n trªn vµ cho biÕt - ChØ yÕu tè tù sù + đời chàng Trăng; không t¸c dông cña chóng nói không cười; cưỡi ngựa giết bạo - Vì tác giả văn trên - ( Vì mục đích tác giả chúa biến vào mặt trăng không kể lại đầu đuôi câu chuyện là chứng minh cho luận + Nàng Han đánh giặc ngoại xâm Chµng Tr¨ng vµ Nµng Han mµ chØ ®iÓm: Riªng Chµng miÒn råi ho¸ thµnh tiªn lªn trêi kÓ cô thÓ mét sè chi tiÕt xu«i Nªn t¸c gi¶ chØ chän - yÕu tè miªu t¶: nh÷ng vòng ao chi Lop8.net (20) nh÷ng c©u chuyÖn Êy? kÓ vµ t¶ nh÷ng chi tiÕt cã chÝt liên quan đến luận điểm Kể -Từ đó em rút bài học gì hết làm mờ nhạt dẫn => Lựa chọn các yếu tố tự và miêu ®a yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ chøng t¶ cÇn thiÕt phôc vô cho viÖc tr×nh bµy vµo bµi v¨n nghÞ luËn? luËn ®iÓm, kh«ng ®îc ph¸ vì m¹ch nghÞ luËn cña bµi v¨n - Yªu cÇu hs rót nh÷ng ghi nhí - rót ghi nhí Ghi nhí chÝnh cña tiÕt häc SGK trang 116 Hoạt động : Luyện tập , củng cố - Phương pháp : Vấn đáp, giải thích - KÜ thuËt : Kh¨n tr¶i bµn, dïng c¸c phiÕu ( PhÇn III, Vë LTNV); - Thêi gian : 18-20 phót * Hướng dẫn hs làm các bài tập II LuyÖn tËp - §äc bµi tËp - §äc bµi tËp Bµi tËp 1: - Y/c H trao đổi thảo luận nhóm -yÕu tè tù sù: Sù viÖc B¸c bÞ nhá t×m yÕu tè tù sù vµ miªu t¶ - Th¶o luËn giam cÇm nhµ tï vµ t¸c dông - Tr¶ lêi - yếu tố miêu tả: tả vẻ đẹp đêm trăng rằm đầu tiên từ ngày bÞ giam gi÷ *chuÈn kt - Nghe, n¾m kiÕn thøc => Lµm næi bËt viÖc ph©n tÝch tâm trạng người tù trước đêm trăng đẹp Cñng cè - §äc l¹i ghi nh¬ Hướng dẫn nhà - Lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ cho tiÕt luyÖn tËp Ngµy so¹n: 20/3 TiÕt 117- 118: Ngµy gi¶ng:28/3 ¤ng Giuèc- ®anh mÆc lÔ phôc M«-li-e I Träng t©m kiÕn thøc kÜ n¨ng 1/ KiÕn thøc:H×nh dung ®îc líp kÞch nµy trªn s©n khÊu, hiÓu râ M«lie lµ nhµ so¹n kÞch tµi ba, x©y dựng lớp kịch sinh động, khắc hoạ tài tình tính cách nhân vật giả tưởng và gây tiếng cười s¶ng kho¸i cho kh¸n gi¶ 2/ Kĩ năng:Phân tích tính chất nhân vật, phân tích diễn biến hành động kịch 3/.Thái độ: HS Có ý thức sống đúng đắn, biết phân biệt xấu, tốt, cái lố bịch căm ghét lối sống trưởng giả học đòi làm sang II ChuÈn bÞ - Một số tư liệu tác giả Mô- li- e và kịch Trưởng giả học làm sang III Các bước lên lớp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò - kh«ng kiÓm tra Bµi míi Hoạt động : Giới thiệu bài ( tạo tâm ) - Mục tiêu: Tạo tâm và định hướng chú ý - Phương pháp : Thuyết trình - Thêi gian : phót Hoạt động : Tri giác - Thêi gian : phót Lop8.net (21)