Bài 85: ĂP, ÂP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức mới trong bài học cần có liên quan đến bài học được hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: ăp, â[r]
(1)TUẦN 20 Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trường **************** Tiết + 3: Học vần Bài 81: ACH Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: ach, sách., từ và vần đã học câu ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Giữ gìn sách I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc ach, sách, từ và câu ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Giữ gìn sách Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS ý thức giữ gìn sách II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh họa câu ứng dụng, luyện nói Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết: công việc, cái lược - Đọc từ câu ứng dụng bài 80 - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Dạy vần ach * HS nhận diện vần ach - GV viết vần ach lên bảng lớp Đọc mẫu - Giới thiệu chữ viết thường - Vần ach gồm âm ghép lại, vị trí các âm? * Đánh vần - ach: a - chờ - ach Lop1.net Hoạt động trò - Bảng con: công việc, cái lược em - Đọc CN - ĐT - Âm a và ch - Đánh vần CN - N - ĐT (2) (GV chỉnh sửa, phát âm cho HS) - Cài: ach - Có vần ach muốn có tiếng sách thêm âm và dấu gì? - Cài sách? - Tiếng sách gồm âm, vần và dấu gì? - Ghi bảng: sách - GV đánh vần: sờ- ach- sách- sắc- sách - GV đưa tranh nhận xét ? - GV ghi bảng: sách - Tìm tiếng, từ có vần ach * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: viên gạch kênh rạch cây bạch đàn - Đọc mẫu, giải thích từ - Cài: ach, đọc - Thêm âm s và dấu sắc - Cài: sách - Đánh vần CN - N - ĐT - sách - HS đọc từ - CN - N - ĐT - Đọc CN - ĐT - HS quan sát đọc thầm 2, em đọc: viên gạch kênh rạch cây bạch đàn - Đọc CN - ĐT - Nêu tiếng có vần vừa học * Hướng dẫn viết chữ ghi vần, ghi từ - GV nêu quy trình, viết cho HS quan sát ach, sách - HS tô khan, viết bảng - Nhận xét đánh giá Kết luận - Học vần gì mới? - Chuyển tiết - ach Tiết Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ gìn đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn Hoạt động trò HS đọc - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK Mẹ, mẹ cô dạy Phải giữ gìn đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo bẩn Lop1.net (3) - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Chủ đề luyện nói hôm là gì? - Cho HS quan sát số sách đẹp các bạn lớp - Gọi đại diện lên phát biểu theo chủ đề - Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? - Đọc CN - ĐT - sách; phân tích, đọc - Đọc CN - ĐT Giữ gìn sách - HS nêu - Thảo luận nhóm đôi trình bày phần thảo luận - Nhận xét, bổ sung c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ - Viết bài vào tập viết - Nhắc tư ngồi viết bài - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc toàn bài 1, HS - Về nhà đọc lại bài **************** TiÕt 4: Mü thuËt: GV chuyªn d¹y Thø ba ngµy 22 th¸ng n¨m 2013 TiÕt 1: To¸n TiÕt 77: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết thực phép - Biết làm tính cộng không nhớ cộng phạm vi 10 phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + I Mục tiêu: Kiến thức: Biết làm tính cộng không nhớ phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + Kỹ năng: Làm tính Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.SGK Toán, que tính Học sinh: SGK Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: Hoạt động trò Hát Lop1.net (4) * Kiểm tra bài cũ: - Đọc: 20 20 gồm chục, đơn vị? - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Giới thiệu cách làm tính cộng 14 + - Cài 14 que tính ( gồm bó chụcvà que tính rời) lấy thêm que tính Có tất bao nhiêu que tính? - GV thao tác que tính ghi bảng: chục đơnvị + - Viết bảng con: 20 20 gồm chục, đơn vị - HS đếm và nêu: 17 que tính - HS quan sát b Hướng dẫn HS cách đặt tính: ( Từ trên xuống dưới) Viết 14 viết cho thẳng cột (ở cột đơn vị) - Viết dấu + - Kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái nói: 14 + = 17 * Thực hành - Làm miệng * Bài 1(108): Tính 14 15 - GV hướng dẫn mẫu phép tính - Ch HS làm miệng và làm bảng 3 - GV NX 17 18 - Làm bảng 12 17 * Bài 2(108): Tính Hướng dẫn cách nhẩm VD: 12 + nhẩm : + = 5, chục với là 15 Vậy 12 + = 15 GV chấm bài n/x * Bài 3(108): Điền số thích hợp vào ô trống( theo mẫu) 19 19 - Nhận xét, đánh giá - Nêu miệng - Nhận xét, đánh giá 18 15 16 13 + = 15 13 + = 19 14 + = 18 12 + = 14 13 + = 13 10 + = 15 - Làm vào sách, HS làm bảng phụ Lop1.net 13 (5) 14 Kết luận ? Nhắc lại cách cộng 14 + - Hoàn thành các phần còn lại **************** TiÕt + 3: Häc vÇn Bµi 82: Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học 15 16 17 18 19 ICH, ÊCH Những kiến thức bài học cần hình thành - HS đọc được: ich, êch, tờ lịch, ếch., từ và câu ứng dụng - ViÕt ®îc: ich, ªch, tê lÞch, Õch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chóng em ®i du lÞch I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc ich, êch, tờ lịch, ếch, từ và câu ứng dụng - Viết được: ich, êch, tờ lịch, ếch - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chúng em du lịch Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học * Giáo dục bảo vệ môi trường bài ứng dụng: HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên nhiên và sống II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh họa câu ứng dụng, luyện nói Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết: sách, viên gạch - Đọc từ câu ứng dụng bài 80 - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Dạy vần ich * HS nhận diện vần ich - GV viết vần ich lên bảng lớp Đọc mẫu - Giới thiệu chữ viết thường - Vần ich gồm âm ghép lại, vị trí các âm? Lop1.net Hoạt động trò - Bảng con: sách, viên gạch em (6) * Đánh vần - ich: i - chờ - ich (GV chỉnh sửa, phát âm cho HS) - Cài: ich - Có vần ich muốn có tiếng lịch thêm âm và dấu gì? - Cài lịch? - Tiếng lịch gồm âm, vần và dấu gì? - Ghi bảng: lịch - GV đánh vần: lờ- ich- lich- nặng- lịch - GV đưa tranh nhận xét ? - GV ghi bảng: tờ lịch - Tìm tiếng, từ có vần ich - Dạy vần êch (Các bước dạy tương tự vần ich) ? So sánh vần ich và êch? * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - Đọc mẫu, giải thích từ * Hướng dẫn viết chữ ghi vần, ghi từ - GV nêu quy trình, viết cho HS quan sát ich, êch, tờ lịch, ếch - Nhận xét đánh giá Kết luận - Học vần gì mới? - So sánh ich, êch - Chuyển tiết - Đọc CN - ĐT - Âm i và ch - Đánh vần CN - N - ĐT - Cài: ich, đọc - Thêm âm l và dấu nặng - Cài: lịch - Đánh vần CN - N - ĐT - tờ lịch - HS đọc từ - CN - N - ĐT - Đọc CN - ĐT - Giống âm ch đứng sau, khác âm đứng trước - HS quan sát &đọc kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - Đọc CN - ĐT - Nêu tiếng có vần vừa học - HS tô khan, viết bảng ich, êch - Giống âm ch đứng sau, khác âm đứng trước Tiết Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự Hoạt động trò HS đọc - CN - N - ĐT Lop1.net (7) * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Tôi là chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Treo tranh đặt câu hỏi - Trong tranh vẽ gì? - Lớp ta đã du lịch ? - Khi du lịch phải mang theo gì? - Em đã du lịch đâu, hãy kể? - Đi du lịch có vui không? - Gọi hs đọc tên bài - Tổ chức cho hs thảo luận cặp(3 phút ) - Nhận xét tranh SGK Tôi là chim chích Nhà cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích - Đọc CN - ĐT - chích, rích, ich; phân tích, đọc - Đọc CN - ĐT - HS quan sát, nhận xét - Các bạn du lịch - HS giơ tay - Hành trang, đồ ăn - HS kẻ - Rất vui - HS đọc tên bài: Chúng em du lịch - Thảo luận cặp - trình bày - Nhận xét c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết - Nhắc tư ngồi viết bài - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc toàn bài 1, HS - Về nhà đọc lại bài **************** Tiết 4: Đạo đức Bµi 9: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết chào hỏi thầy cô - Nêu số biểu lễ phép giáo, lễ phép với thầy cô giáo vâng lời thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo I Mục tiêu: Lop1.net (8) Kiến thức: Nêu số biểu lễ phép vâng lời thầy, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo Kỹ năng: Lễ phép với thầy giáo, cô giáo Thái độ: Giáo dục HS có ý thức lễ phép với thầy giáo, cô giáo * GDKNS: Kỹ giao tiếp, ứng xử lễ phép với thầy, cô giáo II Đồ dùng / Phương tiện dạy học : Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Khi gặp thầy giáo, cô giáo em cần phải làm gì? - Em cần phải chào hỏi - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài * Hoạt động 1: HS tự liên hệ - Giao việc: HS tự liên hệ việc mình thực hành vi lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo theo nội dung sau: + Em lễ phép (hay vâng lời) thầy, cô giáo - HS suy nghĩ việc mình trường hợp nào? làm phút + Em đã làm gì để tỏ lễ phép hay vâng lời? - Một số HS trình bày + Tại em làm vậy? - Lớp nhận xét, bổ xung + Kết đạt là gì? - Theo em chúng ta nên học tập và noi theo bạn nào? Vì sao? - Khen ngợi em đã biết vâng lời và nhắc nhở HS còn vi phạm * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập - Chia nhóm: nhóm - Cử nhóm trưởng - Giao việc cho các nhóm: Em làm gì bạn - Các nhóm thảo luận 5’ - Đại diện nhóm trình bày em chưa lễ phép vâng lời thầy, cô giáo? * Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép chưa vâng - Nhận xét,bổ xung lời thầy, cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Kết luận - Đọc lại ghi nhớ - HS đọc - Nhận xét học - Chuẩn bị sau Thứ tư ngày 23 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 78: LUYỆN TẬP Lop1.net (9) Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20 Những kiến thức bài học cần hình thành - Thực phép cộng( không nhớ) phạm vi 20; céng nhÈm d¹ng 14 + I Mục tiêu: Kiến thức: Thực phép cộng( không nhớ) phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + Kỹ năng: Làm tính Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.SGK Toán, que tính Học sinh: SGK Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: 14 11 - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Bài Đặt tính tính Bài 2.(109) Tính nhẩm - Gv nhận xét * Bài 3.(109) Tính - Hướng dẫn: VD :10 + + = Hoạt động trò - Hát - BC + BL 14 16 11 17 - Đặt tính tính - Làm miệng Làm bảng 12 + 11 + 12 + 12 11 12 16 + 16 15 13 + 13 19 13 + 13 16 16 + 16 19 7+2 17 18 19 Nhận xét, đánh giá - Làm vào sách, HS làm bảng phụ; nhận xét 15 + = 16 10 + = 12 13 + = 18 18 + = 19 12 + = 12 15 + = 18 - Làm miệng 10 + + = 14 14 + + = 17 Lop1.net (10) - Nhẩm 10 cộng 11, 11 cộng 14 - GV chấm bài nhận xét * Bài 4( 109): Nối (theo mẫu) - Mẫu: 11 + nối với số 18 - HS làm bài vào sách, hs làm bảng phụ 16 + + = 19 15 + + = 19 - Nêu yêu cầu bài - HS nêu mẫu - HS làm sách, HS làm bảng phụ 15 + nối với số 16 17 + nối với số 19 12 + nối với số 14 Kết luận - Nhắc lại cách đặt tính - Xem lại các bài tập **************** Tiết + 3: Học vần Bài 83: Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học ÔN TẬP Những kiến thức bài học cần hình thành - HS đọc, viết các vần kết thúc c, ch, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc, viết các vần kết thúc c, ch, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh họa câu ứng dụng, luyện nói Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Bảng con: vui thích - Bảng con: vui thích - Bảng lớp: ếch - Bảng lớp: ếch - Đọc câu ứng dụng SGK HS - Nhận xét đánh giá Lop1.net (11) * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Ôn tập: * Các vần vừa học: - Nêu các vần kết thúc c, ch - GV đưa bảng ôn: - GV treo bảng ôn: Chỉ bảng ôn cho HS đọc các âm hàng ngang Âm đơn, âm đôi, cột dọc - Ghép âm cột dọc với âm hàng ngang thành vần * Đọc từ ngữ ứng dụng - GV ghi bảng lớp: thác nước chúc mừng ích lợi - Giải nghĩa số từ khó hiểu + thác nước: Nước từ trên cao đổ xuống tạo thành thác + ích lợi: Những điều có lợi - GV đọc mẫu từ * Tập viết: - GV viết mẫu, nêu quy trình viết thác nưέ, ích lΠ - GV nhận xét, chỉnh sửa Kết luận - GV bảng lớp cho HS đọc Chuyển tiết - HS nêu - HS đọc CN - N - ĐT - HS đọc CN – N - ĐT - HS đọc thầm - CN – N - ĐT HS đọc - HS tô khan, viết bảng Tiết Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: - Nhắc lại bài ôn tiết - Đọc đoạn thơ ứng dụng SGK Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Lop1.net Hoạt động trò HS đọc - CN - ĐT - CN đọc thầm - Quan sát tranh, thảo luận Đi đến nơi nào Lời chào trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà (12) Con đường bớt xa ? Tìm tiếng có vần kết thúc c, ch * Đoc bài SGK - Hướng dẫn HS đọc b Kể chuyện: - GV kể chuyện lần - Lần kể toàn chuyện - Lần kể theo tranh * Tổ chức cho hs kể chuyện theo tranh - Kể theo nhóm ( nhóm tranh) + Tranh 1: Anh chàng ngốc bắt ngỗng vàng + Tranh 2: Đám người nối theo + Tranh3: Công chúa bị bệnh không nói, cười + Tranh 4: Chàng ngốc lấy công chúa làm vợ - Gọi đại diện nhóm trình bày * HSKG kể – đoạn câu truyện theo tranh * Kể lại toàn chuyện - Câu chuyện nói lên điều gì ? - GV nêu ý nghĩa câu chuyện Lời chào kết bạn Con đường bớt xa - CN đọc trơn đoạn thơ - HS tìm, đọc to tiếng đó - Đọc CN - ĐT - HS nghe kể - Quan sát - Thảo luận nhóm kể chuyện theo tranh - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét, đánh giá HS kể lại chuyện - Không nên chế nhạo người khác - HS nêu lại c Luyện viết: - GV HD HS viết, nêu cách viết - GV nhắc nhở nếp trước viết bài - HS viết bài vào - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc lại bài ôn - Xem trước bài 84 ****************** Tiết 4: Thủ công Tiết 20: GẤP MŨ CA LÔ (T2) Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - Biết các kí hiệu, quy ước gấp - HS biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy, các nếp giấy gấp tương đối phẳng, thẳng I Mục tiêu: Kiến thức: HS biết cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy, các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng Kỹ năng: Gấp hình Thái độ: Giáo dục ý thức giữ an toàn, vệ sinh học Lop1.net (13) II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Mũ ca lô giấy có kích thước lớn - Một tờ giấy màu hình vuông to, giấy H.S Học sinh : Giấy màu, giấy III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dựng học tập - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lờn bảng Phỏt triển bài - GV treo quy trình - Cô bổ xung thiếu - Em nào lên thực hành gấp? Hoạt động trò - HS nhắc lại các bước gấp trên tranh quy trình - Lớp nhận xét bổ xung - HS lên gấp - Lớp quan sát nhận xét - GV nhận xét bổ xung, * Thực hành: - GV chia lớp thành nhóm - Cử nhóm trưởng - Giao nhiệm vụ: Các em độc lập làm bài - Các nhóm thực hành gấp 10’ sau đó trình bày vào tờ giấy tổ và ghi tên mình vào mũ - GV quan sát giúp đỡ * Đánh giá nhận xét - GV nêu tiêu chí: Nhận xét đánh giá về: + Mép giấy có thẳng và phẳng không? - HS đỏnh giỏ sản phẩm dựa theo + Gấp có đúng quy trình không? tiờu + Trình bày sản phẩm có đẹp và cân đối không? Kết luận Cô nhận xét học - Chuẩn bị bài sau - Thứ năm ngày 24 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 79: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết thực phép cộng phạm vi 20 I Mục tiêu: Lop1.net Những kiến thức bài học cần hình thành - Biết làm tính trừ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - (14) Kiến thức: Biết làm tính trừ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Kỹ năng: Làm tính Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp SGK Toán, que tính Học sinh: SGK Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Hoạt động trò Hát - Viết bảng 12 + = 15 15 + = 16 - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Giới thiệu cách làm tính cộng 17 - - Cài 17 que tính ( gồm bó chục và que tính rời) bớt que tính Còn bao nhiêu que tính? - GV thao tác que tính ghi bảng: chục đơnvị b Hướng dẫn HS cách đặt tính: ( Từ trên xuống dưới) Viết 17 viết cho thẳng cột ( cột đơn vị) - Viết dấu - Kẻ vạch ngang - Tính từ phải sang trái nói: 17 - = 14 */ Thực hành + Bài 1(110): Tính - GV hướng dẫn mẫu phép tính - HS đếm và nêu: 17 que tính - HS quan sát - Làm miệng 13 17 11 */ Bài 2(110): Tính 12 - Nhận xét, đánh giá - Nêu miệng Lop1.net 14 13 16 13 (15) Hướng dẫn cách nhẩm VD: 13 - nhẩm : - = , chục với là 12 Vậy 13 - = 12 GV chấm bài n/x */ Bài 3(108): Điền số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) 13 – = 12 17 - = 12 14 - = 14 14 - = 13 19 - = 11 18 - = 18 - Nhận xét, đánh giá - Làm vào sách, HS làm bảng phụ 16 15 14 13 12 11 Kết luận ? Nhắc lại cách trừ 17 - - Hoàn thành các phần còn lại **************** Tiết + 3: Học vần Bài 84: OP, AP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: op, ap, họp nhóm, múa vần đã học sạp, từ và câu ứng dụng - ViÕt ®îc: op, ap, häp nhãm, móa s¹p - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chãp nói, ngän c©y, th¸p chu«ng I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc op, ap, họp nhóm, múa sạp, từ và câu ứng dụng - Viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh họa câu ứng dụng, luyện nói Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Tiết Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Viết: thác nước, chúc mừng - Đọc từ câu ứng dụng bài 83 - Nhận xét, đánh giá Lop1.net Hoạt động trò - Bảng con: thác nước, chúc mừng em (16) * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Dạy vần op * HS nhận diện vần op - GV viết vần op lên bảng lớp Đọc mẫu - Giới thiệu chữ viết thường - Vần op gồm âm ghép lại, vị trí các âm? * Đánh vần - op: o - pờ - op (GV chỉnh sửa, phát âm cho HS) - Cài op - Có vần op muốn có tiếng họp thêm âm và dấu gì? - Cài họp? - Tiếng họp gồm âm, vần và dấu gì? - Ghi bảng: họp - GV đánh vần: hờ - op - hop - nặng - họp - GV đưa tranh nhận xét ? - GV ghi bảng: họp nhóm - Tìm tiếng, từ có vần op - Dạy vần ap (Các bước dạy tương tự vần op) ? So sánh vần op và ap? * Đọc từ ứng dụng: - GV ghi bảng: cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - Đọc mẫu, giải thích từ * Hướng dẫn viết chữ ghi vần, ghi từ - GV nêu quy trình, viết cho HS quan sát - Đọc CN - ĐT - Âm o và p - Đánh vần CN - N - ĐT - Cài: op, đọc - Thêm âm h và dấu nặng - Cài: họp - Đánh vần CN - N - ĐT - họp nhóm - HS đọc từ - CN - N - ĐT - Đọc CN - ĐT - Giống âm p đứng sau, khác âm đứng trước HS quan sát & đọc cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - Đọc CN - ĐT - Nêu tiếng có vần vừa học - HS tô khan, viết bảng Φ, ap, hΦ nhóm, múa sạp - Nhận xét đánh giá Kết luận - Học vần gì mới? - So sánh op với ap? - Chuyển tiết - op, ap - Giống âm p đứng sau, khác âm đứng trước Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop1.net (17) Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài bảng lớp tiết - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài a Luyện đọc: Luyện đọc bài tiết 1: - Chỉ theo thứ tự và không theo thứ tự * Luyện đọc câu ứng dụng - Treo bảng phụ: Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Kẻ chân tiếng có vần vừa học? - Luyện đọc bài SGK Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc b Luyện nói: - Treo tranh đặt câu hỏi - Trong tranh vẽ gì? - Hãy chóp núi, cây, tháp chuông ? - Chóp núi là nơi nào núi? - Hãy kể tên núi mà em biết? - Tháp chuông thường có đâu? - Gọi HS đọc tên bài - Tổ chức cho hs thảo luận cặp (3 phút) HS đọc - CN - N - ĐT - Nhận xét tranh SGK Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô - Đọc CN - ĐT - đạp; phân tích, đọc - Đọc CN - ĐT - HS quan sát, nhận xét - Chóp núi, cây, tháp … - HS lên - Nơi cao - HS kể - Có các nhà thờ lớn - HS đọc tên bài: Chóp núi, cây - Thảo luận cặp - trình bày - Nhận xét c Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết theo mẫu chữ tập viết - Nhắc tư ngồi viết bài - Viết bài vào - Theo dõi, uốn nắn học sinh - GV chấm bài, nhận xét Kết luận - Đọc toàn bài 1,2 HS - Về nhà đọc lại bài ************** Tiết : Tự nhiên và xã hội: Bài 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành HS biết số công việc người - Biết số tình nguy hiểm Lop1.net (18) dân nơi HS có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè I Mục tiêu: - Biết số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè * Giáo dục bảo vệ môi trường: Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh * GDKNS: Kỹ tư phê phán:những hành vi sai có thể gây nguy hiểm trên đường học - Kỹ định: nên và không nên làm gì để đảm bảo an toàn trên đường học - Kỹ tự bảo vệ:ứng phó với các tình trên đường học - Phát triển giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II Đồ dung/ Phương tiện dạy học - SGK Tự nhiên và Xã hội III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nói sống xung quanh em * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài? * HĐ1: Thảo luận tình *Tình Đá bóng lòng đường * Tình Đi trên thuyền thò tay xuống nghịch nước * Tình Đi xe buýt nhảy lên, xuống xe xe chạy Tình Trẻ em xang đường không có người lớn dắt * Tình Đi học lội qua suối - Điều gì xẽ xảy - Đã nào em hành động tình đó không? - Em khuyên các bạn em tình đó nào? * Đại diện nhóm lên trả lời * Kết luận: Để tránh xảy các tai nạn trên đường người phải chấp hành quy Lop1.net - Hát - Nêu, nhận xét - Chia nhóm thảo luận các tình bên - Thảo luận - Đại diện nhóm - Nhóm khác bổ sung (19) định trật tự an toàn giao thông * HĐ2 Quan sát tranh tranh Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát tranh ? Đường tranh khác gì đường tranh - Quan sát tranh trả lời hỏi ? Người tranh đâu đáp ( theo cặp ) ? Người tranh đâu Bước 2: Đại diện cặp lên trả lời Đại diện => GV kết luận: trên đường phải - HS khác bổ sung trên vỉa hè tay phải, đường không có vỉa hè thì sát lề đường bên phải Bước/ 3: Trò chơi ( Đèn xanh, đèn đỏ ) - GV phổ biến cách chơI - HS tập chơi, chơi thật - HS tập theo tín hiệu tính thắng, thua, thua phải trả lời câu hỏi giao thông cô nêu Kết luận - Đi em phần đường nào? - GV nhắc nhở HS nhớ dúng cách đúng quy định Thứ sáu ngày 25 tháng năm 2013 Tiết 1: Âm nhạc: GV chuyên **************** Tiết 2: Toán Tiết 80: LUYỆN TẬP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - HS đã biết thực phép cộng, trừ - Thực phép trừ( không nhớ) (không nhớ)trong phạm vi 20 phạm vi 20; trõ nhÈm d¹ng 17 - I Mục tiêu: Kiến thức: Thực phép trừ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 - Kỹ năng: Làm tính Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1.SGK Toán, que tính Học sinh: SGK Bộ đồ dùng, bảng con, que tính III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: 14 + = 17 - = - Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò - Hát 14 + = 17 Lop1.net 17 - = 12 (20) * Giới thiệu bài: ghi đầu bài Phát triển bài Bài 1.(111) Đặt tính tính - Đặt tính tính - Làm miệng 14 - 17 - 14 17 11 16 - 16 Bài 2.(111) Tính nhẩm - Gv nhận xét 12 17 - 17 19 - 19 17 19 - 19 13 15 12 - Làm vào sách, HS làm bảng phụ; nhận xét 15 - = 11 17 - = 15 15 - = 12 19 - = 11 16 - = 16 15 - = 13 - Làm miệng 12 + - = 14 17 - + = 14 15 + - = 16 Bài 3.(111) Tính - Hướng dẫn: VD: 12 + - = - Nhẩm 12 cộng 15, 15 trừ 14 - GV chấm bài nhận xét Kết luận - Nhắc lại cách đặt tính - Xem lại các bài tập **************** Tiết + 4: Học vần Bài 85: ĂP, ÂP Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - HS đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập., vần đã học từ và câu ứng dụng - ViÕt ®îc: ¨p, ©p, c¶i b¾p, c¸ mËp - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Trong cÆp s¸ch cña em I Mục tiêu: Kiến thức: HS đọc ăp, âp, cải bắp, cá mập, từ và câu ứng dụng - Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Trong cặp sách em Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Lop1.net (21)