Hoạt động của học sinh HS thực hiện theo yêu cầu nội dung KT của giáo viên HS quan sát 4 HS đọc và phân tích HS quan sát HS viết bảng con Học sinh trả lời yêu cầu bài - Sửa tư thế ngồi, [r]
(1)GV: Hồ Thị Xuân Hương Tuần:15 LỊCH BÁO GIẢNG Từ ngày 29 / 11 / 2010 Đến ngày 03 / 12 / 2010 Thứ Buổi SÁNG 29 11 CHIỀU SÁNG 30 11 CHIỀU SÁNG 01 12 CHIỀU SÁNG 02 12 CHIỀU SÁNG 03 12 CHIỀU Môn dạy Tiết Đề bài dạy Chào cờ Chào cờ Tiếng Việt Bài 60: om – am Tiếng Việt Bài 60: om – am Đạo đức Đi học và đúng t2 L Toán Ôn: phép cộng pvi L T Việt Ôn bài 60: om – am L Đạo đức Ôn học và đúng Tiếng Việt Bài 61: ăm – âm Tiếng Việt Bài 61: ăm – âm Toán Luyện tập Thủ công Gấp cái quạt ( Tiết 1) Thể dục RLTTCB – Tchơi Mỹ thuật Vẽ cây – vẽ nhà Âm nhạc Ôn bài hát Tiếng việt Bài 62: ôm – ơm Tiếng Việt Bài 62: ôm – ơm Toán Phép cộng pvi 10 TNXH Lớp học L Toán Ôn: Luyện tập L T Việt Ôn bài 61: ăm – âm L TNXH Ôn lớp học Tiếng Việt Bài 63: em – êm Tiếng Việt Bài 63: em – êm Toán Luyện tập VĐ - VĐ Bài tuần 15 L Toán Ôn: phép cộng pvi 10 L T Việt Ôn bài 62: Ôm – ơm L.Thủ công Ôn: Gấp cái quạt Tiếng Việt Tập viết tuần 13 Tiếng Việt Tập viết tuần 14 Toán Phép trừ phạm vi 10 Sinh hoạt Nhận xét HĐ tuần L T Việt Ôn bài 63: em – êm L Toán Ôn: Luyện tập H ĐTT Sinh hoạt Lop1.net Thiết bị DH Chào cờ Bảng ôn, Bcon Bảng ôn, Bcon Tranh sgk, VBT Bcon, luyện VBT, Bcon VBT BĐD, tranh, SGK BĐD, tranh, SGK Bcon, SGK, VBT Giấy, thước, hồ dán Vệ sinh sân tập, Dụng cụ vẽ Tcon, phách, Kẻ bảng, bảng Kẻ bảng, bảng Bảng con, SGK, Tranh SGK, VBT VBT, SGK, Bcon Vở bài tập, Bcon Vở bài tập, SGK BĐD, tranh, SGK BĐD, tranh, SGK Bcon, SGK, VBT Vở luyện viết, bcon Vở luyện, Bcon VBT, Bcon Giấy, thước, hồ dán BĐD, tranh, SGK BĐD, tranh, SGK Bộ đồ dùng, SGK GV ch bị nội dung Bcon, VBT, VLT Bcon, VBT, VLTV (2) GV: Hồ Thị Xuân Hương Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Chào cờ Tiếng Việt: Bài 60: om – am ( tiết ) I Mục tiêu: Đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm, từ và câu ứng dụng Viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài học, BĐD, bảng con, VTV III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Đọc, viết: Bình minh, nhà rông, Nxét II Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Dạy vần om Ghi bảng om phát âm mẫu: om - Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần om - Lệnh mở đồ dùng cài vần om Đánh vần: o – mờ – om Đọc: om Nhận xét - Lệnh lấy âm x ghép trước vần om dấu sắc nằm trên âm o để tạo tiếng - Phân tích tiếng: Xóm - Đánh vần: Xờ – om – xom – sắc – xóm Đọc: Xóm Giới thiệu tranh từ khoá: Làng xóm Giải thích * Dạy am ( Tương tự dạy vần om ) HĐ2: Dạy từ ứng dụng Gắn từ ứng dụng lên bảng: Chòm râu, đom đóm, trám, trái cam Cho HS đọc thầm sau đó luyện đọc từ và kết hợp giải thích - Tìm tiếng từ chứa vần học HĐ3: Hướng dẫn tập viết - Hướng dẫn viết bảng con: om, am, làng xóm, rừng tràm Lưu ý: Nét nối các chữ Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập Luyện đọc: - Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh và câu ứng dụng Ghi bảng: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV - Nhắc nhở học sinh nét nối các chữ, tư ngồi viết Luyện nói: Luyện theo chủ đề Lop1.net Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu - Quan sát - Phát âm: om (Cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích vần om, ghép vần om Cài ghép tiếng Xóm - Phân tích Đánh vần: Xờ – om – xom – sắc – xóm (Cá nhân, tổ, lớp) - Đọc: Xóm Lắng nghe - Đọc: Làng xóm - Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng, đọc từ - Quan sát, viết bảng - Múa hát tập thể - Đọc bài trên bảng - Quan sát đọc câu ứng dụng - Quan sát đọc bài SGK - HS viết vào VTV - HS trao đổi thảo luận theo cặp - Trình bày trước lớp (3) GV: Hồ Thị Xuân Hương - Chủ đề luyện nói hôm là gì? ( Nói lời cảm ơn ) - Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp GV nhận xét chốt ý III Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài sau: ăm, âm Đạo đức: Đi học và đúng (tiết 2) I Mục tiêu: Nêu nào là học và đúng Biết lợi ích việc học và đúng Biết nhiệm vụ HS là phải học và đúng HS thực ngày học và đúng KN: Kĩ giải vấn đề để học và đúng Lĩ quản lí thời gian để học và đúng II Đồ dùng dạy học: Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: II Bài mới: giới thiệu bài … HĐ 1: Sắm vai tình (BT 4) - Đọc lời nói tranh - Thảo luận nhóm và đóng vai theo tình - Gọi các nhóm trình bày kết thảo luận Đi học và đúng có lợi gì? KL: Đi học đều, đúng giúp em nghe giảng đầy đủ HĐ 2: Thảo luận nhóm (BT5) Thảo luận nhóm nội dung bài tập - Các nhóm trình bày trước lớp KL: Trời mưa, các bạn đội mũ, mặc áo mưa vượt khó khăn học HĐ 3: Thảo luận lớp - Đi học có lợi gì? - Cần phải làm gì để học và đúng giờ? - Chúng ta nghỉ học nào? Nếu nghỉ học cần phải làm gì? - H/dẫn đọc câu thơ cuối bài KLC: Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình III Củng cố dặn dò: Nhắc nhở HS thực học và đúng - Xem và chuẩn bị tốt cho bài học sau: Trật tự trường học Lop1.net Hoạt động học sinh - Mỗi nhóm đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Giúp em nghe giảng đầy đủ - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - Lớp trao đổi, nhận xét - Giúp em nghe giảng đầy đủ - HS kể - Khi có lũ lụt, bão và có thông báo nhà trường Nếu nghỉ học phải có giấy xin phép - Cả lớp cùng hát bài “ Tới lớp, tới trường” - Biết nhắc nhở các bạn học và đúng (4) GV: Hồ Thị Xuân Hương Luyện toán: Ôn phép trừ phạm vi I Mục tiêu: Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép trừ phạm vi - Áp dụng để làm tốt bài tập II Đồ dùng: Bảng con, bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: - Gọi HS nhắc tên bài học? II Bài ôn: Giới thiệu bài… HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tính Gọi HS đọc y/cầu bài tập Hoạt động học sinh - Ôn phép trừ phạm vi - - - - - - - - - Làm bảng cột 1, - Làm VBT cột 3, - Kiểm tra, nhận xét Nêu cách tính theo cột dọc Bài 2: Tính ghi bảng cho HS làm bảng + = + = + = + = – = – = – = – = – = – = – = – = - Kiểm tra, nhận xét Kết luận ptrừ là ptính ngược lại pcộng Bài 3: tính Gọi HS nêu y/cầu GV ghi lên bảng 9–3–2 = 9–4–5= 9–6–2 = 9–4–1 = 9–8–0 = 9–2–7 = - Cho HS làm bảng bài tập Kiểm tra, nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp Hdẫn HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp a - = b - = Bài 5: Số? -3 +3 - Làm bài tập cột 3, - Làm vào bài tập - Làm VBT - Làm bảng cột 1, 2 Lop1.net (5) GV: Hồ Thị Xuân Hương III Dặn dò: - Về nhà xem lại bài đã ôn Xem trước bài: Luyện tập chuẩn bị cho tiết sau Luyện Tiếng Việt: Ôn: Om – Am I Mục tiêu: Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Om, am Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: Om, am Làm tốt bài tập II Đồ dùng: Bảng con, bài tập III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: II Bài ôn: Giới thiệu bài … HĐ1: a đọc bài SGK - Gọi HS nhắc tên bài học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng - Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: làng xóm, rừng tràm, chòm râu, trám, đom đóm, trái cam, cảm ơn, chỏm núi, đám mây, khốm khoai, ống nhòm, bom mìn, xanh lam, khám bệnh, mõn lợn, khảm trai, cam, làm việc, lom khom, nhóm lửa,trông nom, - Yêu cầu HS tìm gạch chân các tiếng, từ mang vần ôn HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập trang 61VBT - Dẫn dắt hướng dẫn bài cho HS làm bài vào - Chấm chữa bài và nhận xét Bài 1: Nối - Bài tập y/cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền vần: Om, am Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập Mỗi từ dòng: đom đóm, trái cam III Trò chơi: - Thi tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần học - HS nêu từ nào GV cho HS viết bảng từ đó - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân và cho HS đánh vần, đọc trơn - Nhận xét - đánh giá tuyên dương Lop1.net Hoạt động học sinh - Ôn tập: Om, am - Đọc cá nhân - đồng - HS viết bảng - gạch chân các tiếng từ có vần vừa ôn - HS làm bài tập vào bài tập - HS nối từ tương ứng với tranh - HS điền: Số tám, ống nhòm - HS tham gia trò chơi (6) GV: Hồ Thị Xuân Hương III Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài đã ôn - Xem trước bài 61: Ăm, âm Luyện đạo đức: Ôn: Đi học và đúng I Mục tiêu: Giúp HS có ý thức học và đúng II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: II Bài ôn: Giới thiệu bài … HĐ1: Hướng dẫn ôn tập - Gọi HS nhắc lại tên bài đã học? GV: Nêu số câu hỏi Gọi HS trả lời - Cho HS thảo luận nhóm đôi theo nội dung các câu hỏi: Hằng ngày em học lúc giờ? Đi học có đúng và không? - Gọi đại diện các nhóm lên trả lời GV chốt ý: Khen ngợi em luôn học đúng giờ, nhắc nhở em học chưa đúng HĐ2: Đóng vai theo tình - GV treo tranh.Yêu cầu các nhóm thảo luận, phân vai - Các bạn Hà, Sơn làm gì? - Hà, bạn phải làm gì đó? - Theo tình HS đóng vai GV: Hà khuyên bạn nên nhanh chân đến lớp, không la cà kẻo trễ học - Sơn từ chối việc đá bóng để học, là học III Dặn dò: Thực tốt các điều đã học - Xem tiếp bài Hoạt động học sinh - Đi học và đúng - HS thảo luận nhóm đôi - Từng HS lên trả lời trước lớp - HS đóng vai - Trình bày trước lớp Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: Bài 61: ăm – âm ( tiết ) I Mục tiêu: Đọc được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm, từ và câu ứng dụng Viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thứ, ngày, tháng, năm II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV, BĐD III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Đọc, viết: Chòm râu, trám, đom đóm, trái cam Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài Lop1.net Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu (7) GV: Hồ Thị Xuân Hương HĐ1: Dạy vần ăm Ghi bảng ăm phát âm mẫu:ăm - Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần ăm - Lệnh mở đồ dùng cài vần ăm Đánh vần: ă – mờ – ăm Đọc: ăm Nhận xét - Lệnh lấy âm t ghép trước vần ăm dấu huyền nằm trên âm ă để tạo tiếng - Phân tích tiếng: Tằm - Đánh vần: Tờ – ăm – tăm – huyền – tằm Đọc: Tằm Giới thiệu tranh từ khoá: Làng xóm Giải thích * Dạy âm ( Tương tự dạy vần ăm ) HĐ2: Dạy từ ứng dụng Gắn từ ứng dụng lên bảng: Tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm Cho HS đọc thầm sau đó luyện đọc từ và kết hợp giải thích - Tìm tiếng từ chứa vần học HĐ3: Hướng dẫn tập viết - Hướng dẫn viết bảng con: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Lưu ý: Nét nối các chữ Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập Luyện đọc: - Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh và câu ứng dụng Ghi bảng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi - Cho HS đọc thầm vòng phút - GV đọc mẫu HS theo dõi - Đoạn văn có câu? - Hướng dẫn hs đọc Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV - Nhắc nhở học sinh nét nối các chữ, tư ngồi viết Luyện nói: Luyện theo chủ đề - Chủ đề luyện nói hôm là gì? ( Thứ, ngày, tháng, năm ) - Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp GV nhận xét chốt ý III Củng cố, dặn dò: Thi tìm tiếng từ ngoài bài có chứa vần học Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài sau: ôm, ơm Lop1.net - Quan sát - Phát âm: ăm (Cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích vần ăm, ghép vần ăm Cài ghép tiếng tằm - Phân tích Đánh vần: Tờ – ăm – tăm – huyền – tằm (Cá nhân, tổ, lớp) - Đọc: tằm Lắng nghe - Đọc: nuôi tằm - Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng, đọc từ - Quan sát, viết bảng - Múa hát tập thể - Đọc bài trên bảng - Quan sát đọc câu ứng dụng - Quan sát đọc bài SGK - HS viết vào VTV - HS trao đổi thảo luận theo cặp - Trình bày trước lớp (8) GV: Hồ Thị Xuân Hương Toán: Luyện tập I Mục tiêu: Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 9; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Gọi HS lên bảng để kiểm tra bảng trừ phạm vi Gọi HS lên bảng thực các ptính: 9–2–3 9–4–2 9–5–1 9–3–4 - Nhận xét đánh giá II Bài mới: Giới thiệu bài … HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài: Gọi HS theo bàn đứng dậy em nêu ptính và kquả ptính đó GV đặt câu hỏi để HS nêu tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Gợi ý HS nêu: Điền số thích hợp vào chỗ chấm để có kết qủa đúng Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: HS nêu lại cách thực dạng toán này HS làm và nêu kết Gọi học sinh nêu miệng bài tập Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Bài 5: Hướng dẫn thêm cho HS khá giỏi GV treo tranh và cho học sinh quan sát Hoạt động học sinh Vài em lên bảng đọc các công thức trừ phạm vi Học sinh khác nhận xét HS làm các cột bài tập 8+1 9–8 7+2 9–7 1+8 9–1 9–7 9–2 HS nêu tính chất giao hoán phép cộng và mối quan hệ phép cộng và phép trừ 5+…=9 4+…=8 …+7=9 Thực các phép tính trước sau đó lấy kết qủa so sánh với các số còn lại để điền dấu thích hợp Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu đề toán và giải : – = (quả) 4.Củng cố: Nhận xét chung học Lop1.net (9) GV: Hồ Thị Xuân Hương - Xem và chuẩn bị trước bài sau Thủ công: Gấp cái quạt (tiết 1) I Mục tiêu: Biết cách gấp cái quạt Gấp và dán nối cái quạt giấy Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ HS khá: đường nối tương đối chắn, các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng II Đồ dùng: Giấy thủ công, keo dán giấy, thực hành III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: GV kiểm tra đồ dùng học sinh và nxét II Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn học tập a Quan sát, nhận xét GV giới thiệu quạt mẫu, định hướng quan sát cho HS các nếp song song cách - Giúp HS hiểu và áp dụng quạt mẫu có dán hồ b Hướng dẫn các thao tác thực B1: Đặt tờ giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp gấp cách (H3) B2: Gấp đôi (H3) để lấy dấu Sau đó dùng len buộc chặt phần và phết hồ lên nếp gấp ngoài cùng (H4) B3:Gấp đôi (H4) dùng tay ép chặt để phần đã phết hồ dính sát vào - Khi hồ khô, mở ta quạt hình III Thực hành: - Giáo viên cho HS thực hành gấp các nếp gấp cách và làm thành hình cái quạt trên giấy nháp - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Cho học sinh nhận xét Giáo viên tổng kết IV Dặn dò: - Nhận xét chung học - Khen ngợi tuyên dương số HS -Vừa cô dạy các em gấp cái gì? - Cho học sinh chơi gấp quạt thi - Về nhà tập gấp quạt để tiết sau gấp Lop1.net Hoạt động học sinh - Học sinh để các đồ dùng thủ công lên bàn - Học sinh quan sát Bước 1: - Học sinh thực theo hướng dẫn 10 (10) GV: Hồ Thị Xuân Hương giấy màu, dán vào - Chuẩn bị nguyên liệu cho tiết sau thực hành Mỹ thuật: Cô Ngân dạy Thể dục: Thầy Hải dạy Âm nhạc: Cô Hạnh dạy Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: Bài 62: ôm – ơm ( tiết ) I Mục tiêu: Đọc được: ôm, ơm, tôm, đống rơm, từ và câu ứng dụng Viết được: ôm, ơm, tôm, đống rơm Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Bữa cơm II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV, BĐD III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Đọc, viết: Tăm tre, mầm non, đỏ thắm, đường hầm Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Dạy vần ôm Ghi bảng ôm phát âm mẫu: ôm - Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần ôm - Lệnh mở đồ dùng cài vần ôm Đánh vần: ô – mờ – ôm Đọc: ôm Nhận xét - Lệnh lấy âm t ghép trước vần ôm để tạo tiếng - Phân tích tiếng: Tôm - Đánh vần: Tờ – ôm – tôm Đọc: Tôm Giới thiệu tranh từ khoá: Con tôm Giải thích * Dạy ơm ( Tương tự dạy vần ôm ) HĐ2: Dạy từ ứng dụng Gắn từ ứng dụng lên bảng: Chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm Cho HS đọc thầm sau đó luyện đọc từ và kết hợp giải thích - Tìm tiếng từ chứa vần học HĐ3: Hướng dẫn tập viết - Hướng dẫn viết bảng con: ôm, ơm, tôm, đống rơm Lưu ý: Nét nối các chữ Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập Luyện đọc: - Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh và câu ứng dụng Ghi bảng: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi nào Lop1.net Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu - Quan sát - Phát âm: ôm (Cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích vần ôm, ghép vần ôm Cài ghép tiếng tôm - Phân tích Đánh vần: Tờ – ôm – tôm (Cá nhân, tổ, lớp) - Đọc: tôm Lắng nghe - Đọc: tôm - Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng, đọc từ - Quan sát, viết bảng - Múa hát tập thể - Đọc bài trên bảng - Quan sát đọc câu ứng 11 (11) GV: Hồ Thị Xuân Hương Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Cho HS đọc thầm vòng phút - GV đọc mẫu HS theo dõi - Đoạn văn có câu? - Hướng dẫn hs đọc Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV - Nhắc nhở học sinh nét nối các chữ, tư ngồi viết Luyện nói: Luyện theo chủ đề - Chủ đề luyện nói hôm là gì? ( Bữa cơm ) - Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp GV nhận xét chốt ý III Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài sau: em, êm Toán: dụng - Quan sát đọc bài SGK - HS viết vào VTV - HS trao đổi thảo luận theo cặp - Trình bày trước lớp Phép cộng phạm vi 10 I Mục tiêu: Làm phép tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng: Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng, các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng phạm vi 10 III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Nhận xét KTBC II Bài mới: Giới thiệu bài … HĐ1: Hình thành bảng cộng pvi 10 B1: Hdẫn HS thành lập công thức + = 10 và + = 10 GV đính lên bảng chấm tròn và hỏi: Có chấm tròn trên bảng? Có chấm tròn thêm chấm tròn là chấm tròn? Làm nào để biết là 10 chấm tròn? Cho cài phép tính +1 = 10 Nhận xét Ghi bảng: + = 10 cho học sinh đọc Giúp HS quan sát hình để rút nhận xét: chấm tròn và chấm tròn chấm tròn và chấm tròn Do đó: + = + Ghi bảng: + = 10 gọi HS đọc Hoạt động học sinh Bài 3: Ba em làm, em làm cột Học sinh khác nhận xét chấm tròn HS nêu: chấm tròn thêm chấm tròn là 10 chấm tròn Làm tính cộng, lấy cộng 10 + = 10 Vài học sinh đọc lại + = 10 HS quan sát và nêu: + = + = 10 Vài em đọc lại công thức Lop1.net 12 (12) GV: Hồ Thị Xuân Hương Sau đó cho HS đọc lại công thức: + = 10 và + = 10 B2: Hdẫn HS thành lập các công thức còn lại: + = + = 10 + = + = 10 + = + = 10 + = 10 tương tự trên B3: Hdẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 và cho HS đọc lại bảng cộng HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Hdẫn HS sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để tìm kết qủa ptính Lưu ý HS viết các số phải thật thẳng cột Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập Cho HS nêu cách làm HS làm VBT, em làm bảng từ (để cuối tiết khắc sâu kiến thức cho HS) Bài 3: Hdẫn HS xem tranh nêu bài toán Tchức cho các em thi đua đặt đề toán Gọi học sinh lên bảng chữa bài III Củng cố, dặn dò: Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10 - Xem và chuẩn bị bài sau Tự nhiên xã hội : + = 10 + = 10, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng HS nêu: Bảng cộng phạm vi 10 + = 10 + = 10 8+2= 10 + = 10 + = 10 HS đọc lại bảng cộng vài em, nhóm HS thực theo cột dọc VBT và nêu kết qủa Tính kết qủa viết vào hình tròn, hình vuông HS làm VBT và nêu kết qủa HS nhận xét bài bạn bảng từ HS làm bảng con: + = 10 (con cá) HS nêu tên bài Lớp học I Mục tiêu: Kể các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học Nói tên lớp, thầy ( cô ) chủ nhiệm và tên số bạn cùng lớp II Đồ dùng: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng có lớp học III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: An toàn nhà II Bài mới: Giới thiệu bài … HĐ1: Biết các thành viên lớp học và các đồ dùng có lớp học Trong lớp học có và thứ gì? Lớp học bạn gần giống với lớp học nào các hình đó? Lop1.net Hoạt động học sinh HS nói tên trường và lớp mình Nhóm: HS quan sát các hình trang 32, 33 SGK và trả lời các câu hỏi với bạn Thảo luận 13 (13) GV: Hồ Thị Xuân Hương Bạn thích lớp học nào các hình đó? Học sinh trả lời theo nội dung câu sao? GV gọi số HS trả lời trước lớp hỏi - Kể tên thầy giáo (thầy giáo) và các bạn Học sinh trả lời theo nội dung câu mình? hỏi Trong lớp các em thường chơi với ai? Lớp học nào có thầy (thầy) Trong lớp học em có thứ gì? giáo và HS Trong lớp học có bàn chúng dùng để làm gì? ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ KL: Lớp học nào có thầy (thầy) giáo và dùng, tranh, ảnh HS Trong lớp học có bàn ghế cho GV và Nêu số điểm giống và khác HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh, ảnh các lớp học hình vẽ HĐ 2: SGK Giới thiệu lớp học mình - HS thảo luận KL: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường Thảo luận theo cặp: HS thảo luận và mình, yêu quý lớp học mình vì đó là nơi kể lớp học mình với bạn các em đến học hàng ngày với thầy (thầy) HS lên kể lớp học trước lớp giáo và các bạn HS chọn bìa ghi tên các HĐ3: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” đồ dùng theo yêu cầu GV và Nhóm nào làm xong và đúng là nhóm đó dán lên bảng thắng HS nhận xét, đánh giá sau lượt III Củng cố dặn dò: chơi Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: - Học sin lắng nghe nhận xét Hoạt động lớp Buổi chiều cô Thuỷ dạy Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: Bài 63: em – êm ( tiết ) I Mục tiêu: Đọc được: em, êm, tem, đêm, từ và câu ứng dụng Viết được: em, êm, tem, đêm Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Anh chị em nhà II Đồ dùng: Tranh minh hoạ bài học, bảng con, VTV, BĐD III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Đọc, viết: Chó đốm, sáng sớm, chôm chôm, mùi thơm Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Dạy vần em Ghi bảng em phát âm mẫu: em - Dùng kí hiệu cho HS phân tích vần em - Lệnh mở đồ dùng cài vần em Đánh vần: e – mờ – em Đọc: em Nhận xét - Lệnh lấy âm t ghép trước vần em để tạo tiếng - Phân tích tiếng: Tem - Đánh vần: Tờ – em – tem Đọc: Tem Giới thiệu Lop1.net Hoạt động học sinh - HS thực theo yêu cầu - Quan sát - Phát âm: em (Cá nhân, tổ, lớp) - Phân tích vần em, ghép vần em Cài ghép tiếng tem - Phân tích Đánh vần: Tờ – em – tem (Cá nhân, tổ, 14 (14) GV: Hồ Thị Xuân Hương tranh từ khoá: Con tem Giải thích * Dạy êm ( Tương tự dạy vần em ) HĐ2: Dạy từ ứng dụng Gắn từ ứng dụng lên bảng: Trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại Cho HS đọc thầm sau đó luyện đọc từ và kết hợp giải thích - Tìm tiếng từ chứa vần học HĐ3: Hướng dẫn tập viết - Hướng dẫn viết bảng con: em, êm, tem, đêm Lưu ý: Nét nối các chữ Giải lao chuyển tiết Tiết 2: Luyện tập Luyện đọc: - Cho HS đọc ôn bài trên bảng lớp - Giới thiệu tranh và câu ứng dụng Ghi bảng: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Cho HS đọc thầm vòng phút - GV đọc mẫu HS theo dõi - Đoạn văn có câu? - Hướng dẫn hs đọc Luyện viết: Hướng dẫn viết vào VTV - Nhắc nhở học sinh nét nối các chữ, tư ngồi viết Luyện nói: Luyện theo chủ đề - Chủ đề luyện nói hôm là gì? ( Anh chị em nhà ) - Y/cầu theo cặp qsát tranh thảo luận theo chủ đề - Các cặp trình bày trước lớp GV nhận xét chốt ý III Củng cố, dặn dò: Nhận xét chung học - Về nhà ôn lại bài, xem trước bài sau: im, um Toán: lớp) - Đọc: tem Lắng nghe - Đọc: tem - Quan sát, đọc nhẩm thi tìm tiếng chứa vần - Đọc tiếng, đọc từ - Quan sát, viết bảng - Múa hát tập thể - Đọc bài trên bảng - Quan sát đọc câu ứng dụng - Quan sát đọc bài SGK - HS viết vào VTV - HS trao đổi thảo luận theo cặp - Trình bày trước lớp Luyện tập I Mục tiêu: Thực tính cộng phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng: Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bộ đồ dùng toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Kiểm tra: Gọi vài học sinh lên bảng để kiểm tra Vài em lên bảng đọc các công thức cộng Lop1.net 15 (15) GV: Hồ Thị Xuân Hương bảng cộng phạm vi 10 II Bài mới: Giới thiệu bài … HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: HS nêu yêu cầu bài: Gọi HS theo bàn đứng dậy em nêu phép tính và kết phép tính đó từ bàn này đến bàn khác GV đặt câu hỏi để HS nêu tính chất giao hoán phép cộng Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? Bài 3: HS nêu yêu cầu bài: HS nêu lại cách thực dạng toán này Bài 4: HS nêu yêu cầu bài: Ở dạng toán này ta thực nào? GV phát phiếu học tập cho HS làm bài 2, và Gọi HS nêu miệng bài tập Bài 5: Cô treo tranh tranh, gọi nêu đề bài toán Gọi lớp làm phép tính bảng Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng III.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bảng cộng phạm vi 10, hỏi miệng số phép tính để khắc sâu kiến thức cho HS Tuyên dương, dặn HS học bài, xem bài Viết đúng - viết đẹp: phạm vi 10 HS khác nhận xét bạn đọc công thức Học sinh nêu: Luyện tập HS làm miệng các cột bài tập HS chữa bài HS nêu tính chất giao hoán phép cộng: + = + = 10 Khi ta đổi chỗ các số ttrong phép cộng thì kết qủa không thay đổi Thực theo cột dọc, cần viết các số phải thẳng cột Điền số thích hợp vào chỗ chấm cho số đó cộng với số hình chữ nhật tổng 10 Thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải HS làm phiếu học tập, nêu miệng kết qủa Học sinh khác nhận xét Học sinh nêu đề toán và giải : + = 10 (con gà) Học sinh nêu tên bài Một vài em đọc bảng cộng phạm vi 10 và nêu cấu tạo số 10 Bài tuần 15 I Mục tiêu: HS viết đúng đẹp các chữ, rèn kỹ viết cho HS.Áp dụng để viết đúng đẹp II Đồ dùng: Vở luyện viết, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: - Kiểm tra luyện HS II Bài mới: Giới thiệu bài - HĐ1: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu lên bảng Vừa viết vừa hướng dẫn HS quy trình viết - Cho HS viết vào bảng Lop1.net Hoạt động học sinh - HS theo dõi 16 (16) GV: Hồ Thị Xuân Hương - Kiểm tra nhận xét HĐ2: Hướng dẫn viết Lưu ý HS tư ngồi viết Nét nối các - HS thực hành viết theo yêu chữ cầu - Y/cầu viết vào -Thu chấm và nhận xét III Dặn dò: - Tập viết thêm nhà Buổi chiều cô Thuỷ dạy Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2010 Tiếng Việt: Tập viết tuần 13 I Mục tiêu: Viết đúng các chữ: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập HS khá giỏi: Viết đủ số dòng quy định tập viết II Đồ dùng: Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết.Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: Viết bảng con: Nền nhà, nhà in, cá biển, yên ngựa (2 HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con) Nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát chữ mẫu và viết bảng - GV đưa chữ mẫu:âNhf trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, Đọc và phân tích cấu tạo tiếng? - Giảng từ khó GV viết mẫu - Hướng dẫn viết bảng - GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ2: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với các chữ - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Chấm bài HS đã viết xong (Số còn lại thu nhà chấm) Nhận xét kết bài chấm III Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài Lop1.net Hoạt động học sinh + HS thực theo yêu cầu nội dung KT giáo viên HS đọc và phân tích HS viết bảng Học sinh trả lời yêu cầu bài - Sửa tư ngồi, cách cầm bút, để - HS viết vào 17 (17) GV: Hồ Thị Xuân Hương viết.Về luyện viết nhà Tiếng Việt: Tập viết tuần 14 I Mục tiêu: Viết đúng các chữ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm,… kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập HS khá giỏi: Viết đủ số dòng quy định tập viết 1, tập II Đồ dùng: Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết Vở tập viết, bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: II Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Quan sát chữ mẫu và viết bảng - GV đưa chữ mẫu: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm Đọc và phân tích cấu tạo tiếng? - Giảng từ khó GV viết mẫu - Hướng dẫn viết bảng - GV uốn nắn sửa sai cho HS HĐ2: Thực hành - Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? - Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để - Hướng dẫn HS viết Chú ý HS: Bài viết có dòng, viết cần nối nét với các chữ - GV theo dõi, uốn nắn, giúp đỡ HS yếu - Chấm bài HS đã viết xong (Số còn lại thu nhà chấm) Nhận xét kết bài chấm III Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết.Về luyện viết nhà Hoạt động học sinh HS thực theo yêu cầu nội dung KT giáo viên HS quan sát HS đọc và phân tích HS quan sát HS viết bảng Học sinh trả lời yêu cầu bài - Sửa tư ngồi, cách cầm bút, để - HS viết vào Toán: Phép trừ phạm vi 10 I Mục tiêu: Làm phép tính phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với hình vẽ III Đồ dùng:Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng, các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi 10 III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop1.net 18 (18) GV: Hồ Thị Xuân Hương I Kiểm tra: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Gọi học sinh nêu bảng cộng phạm vi 10 Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài … HĐ1: Hình thành bảng trừ phạm vi 10 B1: Hdẫn HS thành lập công thức 10 – = và 10 – = GV đính lên bảng 10 ngôi và hỏi: Có ngôi trên bảng? Có 10 ngôi sao, bớt ngôi Còn ngôi sao? Làm nào để biết còn ngôi sao? Cho cài phép tính 10 – = Nhận xét Ghi bảng: 10 – = cho học sinh đọc Cho HS thực mô hình que tính trên bảng cài để rút nhận xét: 10 que tính bớt que tính còn que tính Cho HS cài bảng cài 10 – = Ghi bảng: 10 – = gọi học sinh đọc Cho HS đọc lại: 10 – = và 10 – = B2: Hdẫn HS thành lập các công thức còn lại: 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = ; 10 – = , 10 – = tương tự trên B3: Hdẫn HS bước đầu ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Hdẫn HS sử dụng bảng trừ phạm vi 10 để tìm kết qủa phép tính Lưu ý HS viết các số phải thật thẳng cột Cho HS quan sát các phép tính các cột để nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu bài tập Hdẫn cách làm và làm mẫu bài 10 = + 9, các cột khác gọi HS làm để củng cố cấu Lop1.net Tính: 7–2+5 = 5+5–1 = 2+6–9 = 4–1 +8= 10 ngôi HS nêu: 10 ngôi bớt ngôi còn ngôi Làm tính trừ, lấy mười trừ chín 10 – = Vài học sinh đọc lại 10 – = HS thực bảng cài mình trên que tính và rút ra: 10 – = Vài em đọc lại công thức 10 – = 10 – = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng Học sinh nêu: 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = , 10 – = 10 – = HS đọc lại bảng trừ vài em, nhóm Học sinh thực theo cột dọc VBT và nêu kết qủa 10 19 (19) GV: Hồ Thị Xuân Hương tạo số 10 Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Hỏi HS cách thực dạng toán này Điền dấu thích hợp vào ô trống Cho học sinh làm VBT Bài 4: Hdẫn HS xem tranh đặt đề toán tương ứng Cho giải vào tập Gọi học sinh lên bảng chữa bài 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ phạm vi 10 Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội Chuẩn bị bảng giấy ghi các phép tính và bút màu Cách chơi: Phân dãy bàn lớp học, dãy bàn là đội GV treo sẵn băng giấy lên bảng Sau nghe hiệu lệnh cô giáo, các thành viên đội dùng bút ghi kết qủa phép tính Từng người ghi xong chuyền bút cho người khác ghi tiếp Luật chơi: Mỗi người ghi kết phép tính Đội nào ghi nhanh và đúng thắng Giáo viên nhận xét trò chơi Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ phạm vi 10 Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng Học sinh nêu đề toán tương ứng và giả: 10 – = (quả) Học sinh nêu tên bài Đại diện nhóm chơi trò chơi Các bạn khác vỗ tay cổ vũ cho nhóm mình Học sinh xung phong đọc bảng trừ phạm vi 10 Học sinh lắng nghe Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần I Mục tiêu: - Đánh giá các hoạt động tuần qua, đề kế hoạch tuần đến - Rèn kỹ sinh hoạt tập thể - GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt Lop1.net 20 (20) GV: Hồ Thị Xuân Hương III Hoạt động dạy học: HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua: a Hạnh kiểm: - Các em có tư tưởng đạo đức tốt - Đi học chuyên cần, biết giúp đỡ bạn bè - Có ý thức học tập, vệ sinh tương đối b Học tập: - Ôn tập bài nhà tương đối tốt, số em đạt điểm mười tuần cao như: Đình Thành, Kiên, Thuỷ, Khánh, Phương, Hồ An, Thuỳ An, Lan Anh - Các em có ý thức học tập tốt, hoàn thành bài trước đến lớp - KT bài 15 phút đầu tốt - Một số em có tiến chữ viết * Tồn tại: - Một số em không học bài: Vượng, ĐMạnh, Hào - Chữ viết sai nhiều: Vượng, Hào, Đức Mạnh, Quyết, Trí Anh c Các hoạt động khác: - Tham gia sinh hoạt đội ,sao đầy đủ - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc Kế hoạch tuần 11: - Tiếp tục phát huy đôi bạn cùng tiến - Thực tốt kế hoạch nhà trường và đội đề - Duy trì tốt nề nếp qui định trường ,lớp - Thực tốt “Đôi bạn học tập”để giúp đỡ cùng tiếnbộ - Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Tiếp tục nộp các khoản tiền * Biện pháp: - Động viên ,tuyên dương kịp thời trước tiến HS - Nhắc nhở HS việc học bài và làm bài nhà - Liên hệ kịp thời với phụ huynh học còn yếu - Động viên nhắc nhở HS học chuyên cần IV Củng cố, dặn dò: Luyện Tiếng Việt: Ôn: Em – Êm I Mục tiêu: Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Em, êm Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: Em, êm Làm tốt bài tập II Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: II Bài ôn: Giới thiệu bài … HĐ1: Hướng dẫn ôn tập a đọc bài SGK Hoạt động học sinh -Em, êm Lop1.net 21 (21)