Giáo án Ngữ văn 6 kì 1 - Trường THCS Lương Thế Vinh

Tieáng anh : tivi, mít ting, in – tô meùt Tieáng nga : Xoâ Vieát Từ mượn là những từ vay Tiếng Pháp : xà phòng, ramượn của tiếng nước ngoài để biểu thị những di-oâ, ga sự vật, hiện tượng[r]

Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh Tuaàn – Tieát Ngày soạn: 16- 8-2009 Baøi 1: CON ROÀNG CHAÙU TIEÂN TRUYEÀN THUYEÁT I MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: + Hiểu định nghĩa sơ lược truyền thuyết + Hiểu nội dung ý nghĩa truyền thuyết CRCT + Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng kì ảo truyện + Bước đầu biết điểm bài văn tự + Keå chuyeän dieãn caûm + Lòng tự hào nguồn gốc cao quí dân tộc + Ý thức đoàn kết cộng đồng II CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cuûa GV: + Đọc tài liệu tham khảo, soạn bài, tranh Chuaån bò cuûa HS: + Đọc tìm hiểu văn + Sưu tầm tranh ảnh đền Hùng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: + Nắm vững số HS tham gia học tập Kieåm tra baøi cuõ : + Sự chuẩn bị học tập HS Giảng bài mới: Giới thiệu bài mới: Từ bao đời hệ người Việt Nam tự hào với nguồn gốc cao quí “Con rồng cháu tiên” dân tộc mình Truyền thuyết “Con rồng cháu tiên” trở nên quen thuộc và không người Việt Nam nào không tự hào yêu thích Điều gì đã làm nên giá trị đẹp đẽ câu chuyện ấy? Ta tìm hiểu tiết học hôm Tieán trình baøi daïy: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 10’ Hoạt động 1: I.Tìm hiểu chung: * Truyền thuyết là gì? H: Theá naøo laø truyeàn TG: Truyeàn thuyeát laø: + Truyeän daân gian thuyeát? + Sự kiện nhân vật có liên quan đến lịch sử thời quá khứ + Có yếu tố tưởng tượng kỳ aûo + Thể thái độ và cách đánh giá nhân dân lịch sử *Đọc- tìm hiểu từ khó: Hs dọc chú thích* *Bố cục : đoạn H: Tìm bố cục truyện TG: Bố cục chia đoạn Từ đầu … Long Trang Tiếp … lên đường Coøn laïi Gv nhận xét, sửa chữa Keá toùm taét 5’ Hoạt động 2: II Đọc- hieåu vaên baûn GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV H: Truyeän naøy keå veà ai? H: Hoï coù nguoàn goác nhö theá naøo? H: Lạc Long Quân giới thiệu nào? H: Theo em phi thường là vẻ đẹp biểu loại người nào? H: Âu Cơ lên với vẻ đẹp đáng quí naøo? H: Đó là biểu đáng quí cuûa ai? H: Giữa người anh hùng và người phụ nữ cao quí có vieäc gì xaûy ra? H: Chuyeän Aâu Cô sinh coù gì kì laï? H: theo em chi tieát naøy coù yù nghóa gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG: Nguồn gốc kỳ lạ: là thaàn NOÄI DUNG Laïc Long Quaân vaø AÂu Cô Nguoàn goác: thaàn TG: LLQ laø thaàn bieån, coù nhiều phép lạ, sức mạnh vô địch, diệt trừ yêu quái, giúp daân - Lạc Long Quân có vẻ đẹp cao quí cuûa baäc anh huøng TG: AÂu Cô laø thaàn Noâng xinh đẹp tuyệt trần, yêu thiên nhieân - Âu Cơ có vẻ đẹp cao quí người phụ nữ TG: hoï gaëp nhau, ñem loøng - Hoï keát duyeân yêu và trở thành vợ choàng TG: Sinh bọc trăm trứng nở Sự nghiệp mở nước: thành trăm người khỏe - Sinh nở kì lạ đẹp TG: giải thích người chúng ta là anh em ruột thịt cuøng cha meï sinh TH: Từ “đồng bào” Bác Hoà noùi coù yù nghóa laø cuøng bào thai, người trên đất nước ta có chung moät nguoàn goác Caùi goác gioáng noøi ta thaät cao quí thiêng liêng Dân tộc ta đã là khối thống từ coäi nguoàn H: LLQ và Aâu Cơ đã chia TG: Năm mươi theo mẹ nhö theá naøo? leân nuùi, naêm möôi theo cha xuoáng bieån H: Vì cha mẹ lại chia TG: Núi rừng là quê mẹ, biển theo hai hướng lên là quê cha đó chính là đặc rừng xuống biển? điểm địa lý nước ta G: Đó chính là ý nguyện phaùt trieån daân toäc: laøm aên mở rộng và giữ vững đất đai Là ý nguyện đoàn kết thoáng nhaát daân toäc G: Truyeän coøn keå raèng, caùc cuûa LLQ vaø Aâu Cô noái làm Vua đất Phong Châu, đặt tên nước là Văn Lang, laáy hieäu laø Huøng GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net - Chia để cai quản đất nước Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG 8’ 5’ 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Vương không thay đổi H: Theo em, các việc đó coù yù nghóa gì vieäc caét nghìn truyeàn thoáng daân toäc? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG TG: dân tộc ta có từ lâu đời - Người Việt là rồng cháu trải qua 18 triều đại Hùng tieân Vương Phong Châu là đất Tổ, daân toäc ta coù truyeàn thoáng đoàn kết thống nhất, bền vững H: caùc truyeàn thuyeát TG: là các chi tiết tưởng tượng Chi tiết tưởng tượng kỳ ảo thường chứa các yếu tố không có thật, phi thường, tưởng tượng kỳ ảo Em thường có các truyện cổ dân hiểu gì các yếu tố tưởng gian tượng kỳ ảo đó GYÙ: Ví duï: pheùp laï cuûa Sôn Tinh, nieâu côm cuûa Thaïch Sanh, Buït giuùp Taám có quần áo đẹp H:trong vaên baûn CRCT, TG: LLQ noøi roàng coù nhieàu có chi tiết tưởng kỳ phép lạ, diệt trừ yêu quái, Au aûo naøo? đẻ bọc trăm trứng nở trăm người khỏe mạnh H: Các chi tiết kỳ ảo đó có TG: Tô đậm tính chất lớn lao - Thần kỳ hoá, thiêng liêng vaiHOẠT ĐỘNG CỦA đẹp đẽ nhân vật Thiêng hoá nguồn gốc giống nòi HSgì truyện CRCT? liêng hoá nguồn gốcnòi giống, - Tăng sức hấp dẫn cho tác gợi niềm tự hào dân tộc Tăng phẩm sức hấp dẫn Hoạt động 3: III Tìm hieåu yù nghóa vaên baûn: H: Em hiểu gì dân tộc ta TG: Dân tộc ta có nguồn gốc Ghi nhớ: SGK/8 qua truyeàn thuyeát CTCT? thieâng lieâng cao quyù, laø moät khối đoàn kết, thống nhất, bền vững H: Truyền thuyết CRCT đã TG: Tự hào dân tộc, yêu quí bồi đắp cho em tình truyền thống dân tộc, đoàn kết caûm naøo? thân ái với người H: Caùc truyeàn thuyeát coù TG: Thời đại các Vua Hùng, liên qua đến thật lịch sử đền thơ vua Hùng Phong xa xöa Theo em, truyeàn Chaâu Phuù Thoï, gioã toå Huøng thuyết CRCT phản ánh Vương hàng năm thật lịch sử nào nước ta quá khứ Gọi HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: IV Luyeän taäp: H: Keå laïi truyeän dieãn caûm HS keå dieãn caûm H: Neâu yù nghóa cuûa truyeän TH: GV khaùi quaùt veà theå loại tự sự: tự là phương thức trình bày chuỗi các việc có mở đầu, có GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG dieãn bieán, coù keát thuùc, theå hieän moät yù nghóa gì? H: Em hãy tìm đặc điểm văn tự truyeän CRCT? Daën doø cho Hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: - Baøi taäp veà nhaø: baøi taäp 1/8 phaàn luyeän taäp - Chuẩn bị bài mới: đọc và tìm hiểu văn “Bánh chưng bánh giầy” - Học bài, đọc kể diễn IV RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG : GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh Tieát Ngày soạn: 16-8-2009 Baøi 1: BAÙNH CHÖNG BAÙNH GIAÀY TRUYỀN THUYẾT – TỰ HỌC CÓ HƯỚNG DẪN I MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: + Hiểu nội dung, ý nghĩa truyền thuyết “Bánh chưng bánh giầy” Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết kỳ ảo, hoang đường truyện : + Có khả kể truyện + Thái độ đề cao lao động và thờ cúng trời đất, tổ tiên nhân dân ta II CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cuûa GV: + Đọc các tài liệu tham khảo – soạn bài Chuaån bò cuûa HS: + Đọc và tìm hiểu văn + Söu taàm tranh veà caûnh laøm baùnh doùn Teát III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: Kieåm tra baøi cuõ : + Keå toùm taét truyeän “Con roàng chaùu tieân” + Tìm chi tiết kỳ ảo hoang đường truyện và nêu ý nghĩa chi tiết ấy? Gợi ý trả lời: - Keå toùm taét truyeän : goïi 1HS - Sinh nở lạ thường, không cần ăn lớn và khỏe mạnh, ý nghĩa: hấp dẫn người đọc, suy toân nguoàn goác cao quí cuûa daân toäc Giảng bài mới: Giới thiệu bài mới: Mỗi dân tộc có món ăn đặc sắc, chủ yếu dành cho ngày Tết, mà thiếu thì có thể xem hương vị Tết nhạt nhẽo nhiều Người Nhật ngày Tết có mì ống, bánh quy, mì ống tượng trưng cho tuổi thọ, bánh quy nói lên giàu có Dân tộc ta, thieáu baùnh chöng baùnh giaày (mieàn Baéc), baùnh chöng baùnh teùt (mieàn Nam) ngaøy Teát chæ theå gọi là cách tết đầy đủ Vì lại vậy? Chúng có ý nghĩa gì? Bài học sau đây giúp chúng ta hiểu rõ TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG 10’ Hoạt động 1: I.Tìm hiểu chung : Gọi HS đọc chú thích *Đọc, tìm hiểu từ khó: GV đọc mẫu HS đọc lại H: Tìm bố cục truyện TG: Chia đoạn * Bố cục: đoạn Từ đầu … chứng giám Tieáp … hình troøn Coøn laïi HS đọc theo bố cục Keå toùm taét GV nhận xét, sửa chữa 15’ Hoạt động 2: II Đọc - hieåu vaên baûn: H: Vua Hùng chọn người TG: giặc ngoài đã yên, vua Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh coù theå taäp trung chaêm lo cho noái ngoâi: naøo? dân no ấm, vua đã già, muoán truyeàn ngoâi GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS H: Ý định vua người TG: Người nối ngôi vua phải noái ngoâi laø gì? noái chí vua, khoâng nhaát thieát phải là trưởng H: Chọn người nối ngôi TG: thi taøi, thi chí hình thức nào? G: So với lễ giáo phong tục người Việt thường truyền ngôi cho trưởng nhöng vua Huøng muoán truyền ngôi cho người biết quyù troïng, lo laéng cho daân, quí trọng yên quý lao động H: Tại 20 hoàng TG: Lang Liêu thiệt thòi tử có Lang Liêu là nhất, mồ côi mẹ, phải loa Thần giúp đỡ động vất vả, trồng trọt, nhaø chæ coù luùa, khoai Maët khác, chàng là người hiểu ý Thần và thực ý Thần H: YÙ Thaàn laø gì? TG: trời đất không gì G: Thần thực chính là trí quý hạt gạo, hãy lấy gaïo laøm baùnh maø teá leã Tieân tuệ, ý nguyện người Vöông dân lao động Nhân dân ủng hộ người thiệt thòi, chăm lao động soáng chaân chaát, thieät thoøi H: Vì hai thứ bánh TG: Hai thứ bánh có ý nghĩa Lang Liêu vua chọn thực tế làm hạt gạo để tế trời, đất, Tiên nuôi sống người và là Vöông? sản phẩm chính người làm Bánh giầy là tượng Trời, bánh chưng là tượng Đất có cây cỏ muôn loài Vua cha đã thấy Lang Liêu đã hiểu ý mình có thể nối chí mình Lang Liêu kế vị ngôi vua Hoạt động 3: H: Truyeän “Baùnh chöng TG: giaûi thích nguoàn goác bánh giầy” nhân dân bánh chưng, bánh giầy Đề ta sáng tác nhằm mục đích cao lao động, đề cao nghề gì? nông Thể thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên nhân daân ta H: Taïi laïi xeáp truyeän HS thaûo luaän vào loại truyền thuyết? H: Tìm chi tiết kỳ ảo TG: Thần báo mộng GV: Leâ Vaên Bình NOÄI DUNG - Người nối ngôi vua là người nối chí vua Lang Liêu thần giúp đỡ: - Vì thieät thoøi - Thần chính là người dân lao động Lang Liêu truyền ngoâi: - Được kế vị ngôi vua III YÙ nghóa cuûa vaên baûn: Ghi nhớ SGK Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG hoang đường truyện? 5’ Hoạt động 4: IV Luyeän taäp: H: yù nghóa cuûa phong tuïc TG: ý nghĩa: đề cao nghề ngày Tết nhân dân ta làm nông, đề cao đề kính trời, baùnh chöng, baùnh giaày? đất, tổ tiên Đây là phong tuïc taäp quaùn giaûn dò G: Quang caûnh ngaøy Teát nhân dân ta gói loại bánh thiêng liêng, giàu có ý nghĩa giữ gìn truyền yù nghóa thống văn hoá đậm đà saéc daân toäc TH: truyeàn thuyeát “Baùnh chöng, baùnh giaày” laø moät kiểu văn tự vì truyeän trình baøy dieãn bieán việc có mở đầu coù keát thuùc Daën doø cho Hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: Baøi taäp veà nhaø: baøi taäp phaàn luyeän taäp.Chuaån bị bài mới: Xem kỹ bài “Từ và cấu tạo từ Tiếng Việt” GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh Tieát Ngày soạn: 2-9-2009 TỪ VAØ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT I MUÏC TIEÂU : Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt, cụ thể là: + Khái niệm từ + Đơn vị cấu tạo từ (tiếng) + Các kiểu cấu tạo từ: từ đơn, từ phức + Nhận biết, phân biệt và vận dụng từ giao tiếp + Ý thức trau dồi ngôn ngữ dân tộc II CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cuûa GV: + Đọc tài liệu liên quan, bảng phụ, phấn màu, soạn bài Chuaån bò cuûa HS: + Xem kỹ lại kiến thức từ bậc Tiểu học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: Kieåm tra baøi cuõ : + Sự chuẩn bị học tập HS Giảng bài mới: Giới thiệu bài mới: Trong quá trình học tập bậc tiểu học chúng ta đã làm quen với từ Tiếng Việt và cách cấu tạo chúng Hôm nay, ta tìm hiểu kỹ từ Tiếng Việt TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: 10’ GV ghi baûng caâu maãu H: Caâu treân coù bao nhieâu tieáng? H: Có bao nhiêu từ? H: Mây từ đơn? Mấy từ phức? H: Các đơn vị gọi là tiếng và từ có gì khác nhau? G: Trong soá caùc ñôn vò dùng để đặt câu: từ, cụm từ, tổ hợp từ, … từ là đơn vò nhoû nhaát 10’ Hoạt động 2: H: Hãy điền các từ câu vào bảng phân loại? Phân nhóm để học sinh thực bài tập Goïi moãi nhoùm leân ñieàn vaøo moät coät GV nhận xét sửa chữa GV: Leâ Vaên Bình HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG: 12 tieáng TG: từ - từ đơn - từ phức TG: Khi moät tieáng coù theå dùng để tạo câu, tiếng trở thành từ NOÄI DUNG I Từ là gì? Ví duï: Thaàn/daïy/daân/caùch/troàng troït/chaên nuoâi/vaø/caùch/aên (Con roàng chaùu tieân) Ghi nhớ II Từ đơn và từ phức: HS tìm từ tiếng và từ tieáng taïo thaønh ví duï Từ tiếng: từ mào là từ láy, từ mào là từ ghép Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net BẢNG PHÂN LOẠI Kieåu Ví duï caáu taïo Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV H: Dựa vào bảng đã lập em hãy phân biệt nào là từ đơn, nào từ phức? H: Dựa vào quan hệ các tiếng từ phức người ta phân loại từ phức theá naøo? G: Để xác định đơn vị cấu tạo từ Tiếng Việt ta dựa vào tiếng GV chốt lại kiến thức Gọi HS đọc ghi nhớ 15’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập H: Các từ “nguồn gốc”, “con chaùu” thuoäc kieåu caáu tạo từ nào? H: Tìm từ đồng nghĩa với từ nguồn gốc TH: Nguoàn goác laø coäi nguoàn cuûa daân toäc H: Tìm thêm các từ ghép chæ quan heä thaân thuoäc HOẠT ĐỘNG CỦA HS TG: Từ đơn là từ có tiếng, từ phức gồm hai nhieàu tieáng TG: từ phức có loại: Từ láy có quan hệ láy âm các tiếng Từ ghép có quan hệ nghĩa các tiếng Đọc ghi nhớ TG: Từ “nguồn gốc”, “con cháu” => từ ghép NOÄI DUNG Từ đơn Từ, đấy, nước, ta, chaêm, ngheà, vaø, coù, tuïc, ngaøy, Teát,laøm Từ Troàng Từ laùy troït phức Từ Chaên gheùp nuoâi, baùnh chöng baùng giaày Ghi nhớ: SGK/14 III Luyeän taäp Baøi taäp 1/14 TG: từ đồng nghĩa với từ nguoàn goác: coäi nguoàn, goác gaùc, goác reã, goác tích TG: Từ ghép quan hệ thaân thuoäc: meï con, cha con, anh em, chú cháu, cậu mợ, … H: hãy nêu qui tắc xếp TG: Theo giới tính: ông bà, Bài tập 2/14 các tiếng từ cha mẹ, anh chị, cậu mợ gheùp chæ quan heä thaân Theo baäc: meï con, oâng chaùu, thuoäc chò em, baùc chaùu + Theo giới tính + Theo baäc H: Điền tiếng thích TG: Baøi taäp 3/14 - Caùch cheá bieán baùnh raùn, hợp để tạo thành tên các loại bánh bánh nướng, bánh hấp, bánh + Caùch cheá bieán baùnh nhuùng, baùnh traùng, … + Chaát lieäu laøm baùnh - Chaát lieäu laøm baùnh: baùnh + Tinh chaát cuûa baùnh neáp, baùnh teû, baùnh khoai, + Hình daùng cuûa baùnh baùnh ngoâ, baùnh saén, baùnh đậu xanh, … - Tính chaát cuûa baùnh: baùnh goái, baùnh tai vaïc, baùnh quaán thừng, bánh tai heo, bánh GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV H: Từ láy in đậm miêu tả gì? H: Tìm từ láy có cùng tác duïng aáy? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG hoûi, … TG: Thuùt thít: mieâu taû tieáng Baøi taäp 4/14 khóc người Cá từ láy miêu tả tiếng khóc người: nức nở, sụt sùi, rưng rức, rấm rức, … Daën doø HS chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo: Học bài, làm bài tập, chuẩn bị bài “Giao tiếp, văn bản, …” + Laøm baøi taäp + Baøi taäp laøm theâm Gạch chân từ ghép đoạn thơ: Đất nước là nơi dân mình đoàn tụ Đất là nơi chim Nước là nơi rồng Laïc Long Quaân vaø Aâu Cô Đẻ đồng bào ta bọc trứng (Nguyeãn Khoa Ñieàm) GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 10 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh Tieát Ngày soạn: 2-9-2009 GIAO TIẾP, VĂN BẢN VAØ PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT I MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: + Huy động kiến thức HS các loại văn mà HS đã biết + Hình thành sơ các khái niệm văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt + Bước đầu nhận biết các loại văn khác + Xây dựng thái độ nghiêm túc, khoa học việc học ngữ văn II CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cuûa GV: + Chuẩn bị số thiếp mời, công văn, bào báo, hoá đơn Chuaån bò cuûa HS: + Xem, chuẩn bị kỹ bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: Kieåm tra baøi cuõ : + Vieäc chuaån bò baøi cuûa hoïc HS Giảng bài mới: Giới thiệu bài mới: Đây là tiết học mở đầu phân môn Tập làm văn chương trình THCS seõ giuùp cho caùc em tìm hieåu veà vaên baûn vaø caùc kieåu vaên baûn khaùc moät caùch khaùi quaùt TG HOẠT ĐỘNG CUÛA GV 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS trả lời câu hoûi SGK H: Khi có tư tưởng, tình caûm nguyeän voïng thì em làm nào để người khác tiếp nhận noù? H: Vậy phải nói viết nào để người khác hieåu? G: Vậy tức là ta đã tạo vaên baûn Gọi HS đọc câu cao dao H: Câu ca dao sáng tạc để làm gì? H: Noù noùi leân ñieàu gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG I Tìm hieåu chung veà vaên và phương thức biểu đạt TG: Phải nói hay viết để Vaên baûn vaø muïc ñích người khác hiểu Tức là giao giao tiếp tieáp TG: Phải biểu đạt cách đầy đủ, có đầu có đui mạch laïc, coù lí leõ - Biểu đạt tư tưởng, tình caûm => giao tieáp => taïo vaên baûn TG: Đây là lời khuyên TG: Phải kiên định, giữ chí cho beàn H: Hai câu này liên TG: Theo theå thô luïc baùt, kết với nào? vần “ền” Về ý câu sau giải thích rõ cho câu trước H: Caâu ca dao naøy coù phaûi TG: Ñaây laø moät vaên baûn GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 11 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CUÛA GV laø moät vaên baûn khoâng? Tiếp tục hướng dẫn học sinh trả lời H: lời phát biểu lễ khai giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GV hiệu trưởng có phải là văn baûn khoâng? Vì sao? H: Thư, đơn xin, thiệp mời, truyeän coå tích, thoâng baùo, bieân baûn, … coù phaûi laø vaên khoâng? Duøng baûng phuï veà caùc kieåu văn bản, các phương thức biểu đạt và mục đích giao tiếp để HS tìm hiểu và hướng dẫn HS cho ví dụ H: Nhìn vaøo baûng cho bieát coù maáy kieåu vaên baûn thường gặp H: Muïc ñích giao tieáp cuûa moãi kieåu vaên baûn laø gì? Hoạt động 2: H: Hãy lựa chọn kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp? GV hướng dẫn HS làm bài taäp HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG TG: Phải Vì nó diễn đạt ý troïn veïn: tình hình naêm hoïc, đặc điểm văn mới, phương hướng dạy và học Coù lieân keát maïch laïc roõ raøng TG: Tất là văn baûn, vì coù noäi dung, hình thức liên kết Kieåu vaên baûn vaø phương thức biểu đạt vaên baûn Veõ baûng SGK/16 HS tìm kieåu vaên baûn vaø phương thức biểu đạt phù hợp với yêu cầu đề Đọc ghi nhớ Hoạt động 3: Gọi HS đọc bài tập H: Các đoạn thơ đây HS đọc đoạn và nhận thuộc phương thức biểu đạt diện naøo? Hướng dẫn HS nhận diện caùc kieåu vaên baûn Baøi taäp: Lựa chọn kiểu văn a Haønh chính coâng cuï b Tự c Mieâu taû d Bieåu caûm e Nghò luaän Ghi nhớ: SGK/17 II Luyeän taäp Baøi taäp 1: a Tự b Mieâu taû c Nghò luaän d Bieåu caûm e Thuyeát minh Daën doø hoïc sinh cho tieát hoïc tieáp theo: Hoïc baøi, laøm baøi taäp 2/18 Chuẩn bị bài “Thánh Gióng” GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 12 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh Tuaàn – Tieát Ngày soạn: 3-9-2009 THAÙNH GIOÙNG I MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: + Nắm nội dung, ý nghĩa và số chi tiết tưởng kỳ ảo truyện : + Đọc diễn cảm, kể truyện + Loøng yeâu meán anh huøng daân toäc vaø baûo veä truyeàn thoáng anh huøng cuûa daân toäc II CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cuûa GV: + Sưu tầm tranh ảnh, thơ Thánh Gióng, soạn giảng Chuaån bò cuûa HS: + Học bài cũ, đọc kỹ tác phẩm, trả lời câu hỏi đọc hiểu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: Kieåm tra baøi cuõ : + Nêu các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo và ý nghĩa truyện “Bánh chưng bánh giầy” Gợi ý trả lời: Chi tiết tưởng kỳ ảo: thần báo mộng dạy làm bánh Ý nghĩa truyện: giải thích nguồn gốc bánh chưng bánh giầy Đề cao lao động và nghề nông, thể thờ kính Trời, Đất, Tổ tiên nhân dân ta Giảng bài mới: Giới thiệu bài mới: Ngay từ buổi đầu dựng nước, Tổ tiên ta đã phải liên tục đấu tranh chống giặc giữ nước Truyền thuyết “Thánh Gióng” kể người anh hùng làng Gióng đẹp đẽ phi thường mà không người Việt nào mà không tự hào kính phục Chúng ta tìm hiểu câu chuyeän haøo huøng aáy TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 10’ Hoạt động 1: GV đọc mẫu, đọc sáng tạo GV nhận xét, sửa chữa H: Truyeän coù theå chia laøm đoạn? H: Nêu nội dung đoạn? HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc lại TG: chia làm đoạn Từ đầu … nằm đấy: đời Tiếp … cứu nước: tuổi thơ kyø laï Tiếp … lên trời: TG đánh giặc cứu nước Còn lại: dấu tích lịch sử Gióng Hướng dẫn HS tìm hiểu moät soá chuù thích 1, 2, 4, 6, 10, 11, 17, 18, 19 18’ Hoạt động 2: H: Trong truyeän “Thaùnh TG: Vợ chồng ông lão, sứ Gióng” có nhân vật giả, Gióng, nhân dân naøo? H: Ai laø nhaân vaät chính? TG: Thaùnh Gioùng H: Tìm chi tiết TG: Bà mẹ ướm vào bước GV: Leâ Vaên Bình NOÄI DUNG I Tìm hiểu chung: *Đọc tìm hiểu từ khó: *Bố cục: chia laø đoạn II Đọc - hieåu vaên baûn Nhaân vaät: Thaùnh Gioùng - Ra đời kỳ lạ Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 13 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV tưởng tượng kỳ ảo Thaùnh Gioùng HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG chaân laï, veà nhaø thuï thai, 12 thaùng sinh moät caäu beù, tuổi không biết nói, cười, đặt đâu nằm Nghe - Tuổi thơ khác thường tiếng sứ giả cất tiếng nói đòi đáng giặc Lớn nhanh nhö thoåi, vöông vai thành tráng sĩ, ngựa sắt hí vang và phun lửa Người và - Chiến đấu thần kỳ ngựa bay lên trời Chi tieát: Hướng dẫn HS thảo luận ý nghóa cuûa moät soá chi tieát tieâu bieåu H: Vì tiếng nói đầu TG: ý thức đánh giặc cứu tieân cuûa chuù beù leân ba laø nước Gióng là hình ảnh đòi đánh giặc? nhân dân, lúc bình thường thì âm thầm lặng lẽ nước nhaø nguy bieán thì saün saøng đứng lên cứu nước H:Vũ khí để Gióng đánh TG: Ngựa sắt, roi sắt, áo giaëc laø gì? Taïi ao Gioùng laïi giaùp saét => muoán coù vuõ khí yeâu caàu nhö vaäy? tốt nhất, đại thời để tiêu diệt kẻ thù TH: Đánh dấu đây là thuộc thời kỳ đồ sắt lịch sử daân toäc - Ý thức đánh giặc cứu nước - Dùng vũ khí tốt để đánh giặc H: Ai là người gom góp gaïo nuoâi chuù beù? Chi tieát naøy coù yù nghóa gì? TG: Với lòng yêu nước, - Góp gạo => sức mạnh nhaân daân ta cuõng muoán đoàn kết toàn dân Gióng mau lớn để đánh giặc cứu nước Người anh hùng chúng ta lớn lên nuôi dưỡng, che chở nhân dân, bám rễ từ nhân daân, vì nhaân daân maø chieán đấu H: Gióng lớn thổi, TG: Người anh hùng phải có vươn vai thành tráng sĩ Vì tầm vóc phi thường, phải tự nhân dân lại xây dựng vươn lên trưởng thành vượt hình tượng Gióng vậy? bậc đối phó với kẻ thù baïo TH: Hình tượng “Thần trụ trời, Hêraches H: Roi sắt gãy Gióng đã TG: Gióng nhổ tre để làm vũ làm gì để đánh giặc? khí đánh giặc Sự linh động Liên hệ: Lời kêu gọi toàn xử lý các tình quốc kháng chiến Hồ chiến trường Sức mạnh làm GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 14 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Chuû Tòch: “Ai coù suùng duøng suùng, coù göôm duøng göôm, khoâng coù suùng göôm thì duøng cuoác thuoång gậy gộc” thơ Tố Hữu: “Ôi VN xứ xở lạ lùng Đến em thơ hoá thaønh anh huøng Đến ong dại luyện thaønh chieán só Vaø hoa traùi cuõng bieán thaønh vuõ khí.” H: Đánh giặc xong, Gióng cởi giáp sắt để lại và bay trời Chi tiết này có ý nghóa gì? H: Em haõy cho bieát hình tượng Thánh Gióng có ý nghóa gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS neân chieán thaéng cuûa daân toäc Đó là sức mạnh tổng hợp khoâng chæ baèng vuõ khí maø cỏ cây đất nước NOÄI DUNG TG: Gióng đời phi thường thì phi thường Bay trời là với trời đất, non nước Người anh hùng vì nghĩa mà đánh giaëc khoâng maøn coâng danh phuù quyù TG: Gióng là hình tượng tiêu biểu rực rỡ người anh hùng đánh giặc cứu nước từ ngày đầu dựng nước Gióng mang mình sức mạnh tổ tiên, thần thánh cộng đồng (sự đời thần kỳ, bà góp gạo nuôi) Sức mạnh kyõ thuaät, thieân nhieân (saét, tre) Hình tượng đẹp đẽ, cao người anh hùng vĩ đại vì nghĩa lớn - Bất tử lòng dân tộc Khoâng maøn coâng danh phuù quyù Ý nghĩa hình tượng Thaùnh Gioùng Thaûo luaän nhoùm: H: Theo em truyện “Thánh TG: Vua Hùng, đền thờ, hội Gióng” có gì liên quan đến làng Gióng, làng Cháy, … thật lịch sử? G: Vào thời đại Hùng Vöông cö daân Vieät coå nhỏ đã biết đoàn kết huy động sức mạnh cộng đồng để tự vệ chống lại đạo quân xâm lược Số lượng và vũ khí tăng lên nhiều Sử dụng vuõ khí toái taân (roi saét, aùo giaùp saét) vaø vuõ khí thoâ sô (tre) để chống giặc GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 15 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3’ Hoạt động 3: Tìm hiểu phần ghi nhớ Yêu cầu HS nắm vững và hoïc thuoäc loøng Tìm hiểu phần đọc thêm 5’ Hoạt động 4: H: Hình aûnh naøo laø hình ảnh đẹp Thánh Gioùng taâm trí em? GV định hướng cho HS tìm hình ảnh đẹp veà noäi dung vaø ngheä thuaät H: Theo em, taïi hoäi thi thể thao nhà trường phoå thoâng laïi mang teân “Hội khoẻ Phù Đổng” HOẠT ĐỘNG CỦA HS Đọc phần ghi nhớ NOÄI DUNG Ghi nhớ SGK/23 Đọc phần “đọc thêm” III Luyeän taäp: HS phaùt bieåu tuyø theo caûm nhận cá nhân TG: Vì Phù Đổng: - Có lứa tuổi nhà trường - Có sức mạnh phi thường - Ước mơ trưởng thành nhanh choùng - Voâ tö gaàn guõi nhaân daân sớm có lòng yêu nước Tích hợp: Vậy truyền thuyết “Thánh TG: Thuộc phương thức biểu Gióng” thuộc phương thức đạt tự Vì truyện có mở biểu đạt nào? Tại sao? đầu, có kết thúc, các việc lieân tieáp coù yù nghóa Daën doø cho Hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: - Keå toùm taét - Hoïc baøi - Xem kỹ bài và soạn bài GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 16 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh Tieát Ngày soạn: 4-9-2009 TỪ MƯỢN I MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: + Giúp HS hiểu nào là từ mượn + Bước đầu biết sử dụng từ mượn cách hợp lý + Ý thức trao dồi ngôn ngữ dân tộc II CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cuûa GV: + Soạn giảng, tham khảo SGK, SGV Chuaån bò cuûa HS: + Xem kỹ bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: Kieåm tra baøi cuõ : + Hoûi: Từ và tiếng khác nào? Khi nào tiếng coi là từ? Xác định từ đơn và từ phức câu sau: Chuù beù / vuøng daäy / vöôn / vai / moät / caùi / boãng / bieán thaønh / moät / traùng só/ mình / cao/ hôn / tượng Gợi ý trả lời: Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu Tiếng: có tiếng, có nghĩa, có tiếng chưa đủ nghĩa không có nghĩa Một tiếng coi là từ tieáng aáy coù nghóa Giảng bài mới: Giới thiệu bài mới: Trong câu bạn vừa xác định chúng ta thấy có hai từ tráng sĩ và trượng là hai từ chúng ta mượn từ tiếng Hán (Trung Quốc) Hôm nay, chúng ta tìm hiểu nào là từ mượn và nguyên tắc mượn từ TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 15’ Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS H Hãy giải thích từ trượng, traùng só ? H: Hai từ này có nguồn gốc từ đâu ? Dựa vào chú thích phần văn baûn “Thaùnh Gioùng” TG: Có nguồn gốc từ tiếng Haùn (Trung Quoác) H: Trong số các từ đây từ nào mượn từ tiếng Hán ? Những từ nào mượn từ các ngôn ngữ khác ? H: Những từ trên gọi là từ mượn ? Vậy theo em nào là từ mượn ? TG: Mượn từ tiếng hán: sứ giaû, giang sôn, gan GV: Leâ Vaên Bình NOÄI DUNG I Từ Thuần Việt và từ mượn Tráng sĩ, trượng có nguồn từ tiếng Hán Tieáng anh : tivi, mít ting, in – tô meùt Tieáng nga : Xoâ Vieát Từ mượn là từ vay Tiếng Pháp : xà phòng, ramượn tiếng nước ngoài để biểu thị di-oâ, ga vật, tượng, đặc Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 17 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS H: Thế nào là từ Thuần Vieät ? H: Theo em phận mượn TG: Bộ phận mượn quan quan troïng nhaát tieáng troïng nhaát tieáng Vieät laø vieät cuûa ta laø tieáng naøo ? từ mượn tiếng Hán G: Từ mượn tiếng Hán có TỪ MƯỢN hai loại từ gốc Hán và từ Hán Việt Từ Hán Việt là TỪMƯỢN tỪ mượn từ mượn tiếng Hán từ TIEÁNG HAÙN ngữ khác thời nhà Đường qua sách õ Ngoài chúng ta còn TỪ HÁN VIỆT TỪ GỐC HÁN mượn số ngôn ngữ khaùc Anh, Phaùp, Nga … TG: Từ mượn viết H: Nếu nhận xét cách viết hoá cao từ Thuần Việt từ mượn nói trên ? Những từ mượn chưa Việt hoá hoàn toàn viết dùng dấu gạch ngang để nối caùc tieáng GV giúp HS khái quát các HS đọc ghi nhớ ý đã hình thành quá trình phân tích ngữ liệu thành mục ghi nhớ 10’ Hoạt động 2: Gọi HS đọc ý kiến Chủ Đọc bài trang 25 Đọc bài trang 27 tòch Hoà Chí Minh H: Em hieåu yù kieán cuûa Chuû tòch Hoà Chí Minh nhö theá naøo? Hdaãn HS ruùt nguyeân taéc mượn từ 10’ Hoạt động 3: H: Ghi lại các từ mượn có câu Cho biết các từ mượn tiếng nào ? Đọc ghi nhớ SGK/25 HS thaûo luaän nhoùm TG: từ mượn a, Haùn Vieät : voâ cuøng, ngaïc nhieân, sính leã b, Haùn Vieät : gia nhaân c, Anh : poáp , in-tô-neùt TG: Vì đây là từ dùng để tên riêng người NOÄI DUNG ñieåm … maø tieáng Vieät chöa có từ thật thích hợp biểu thò Từ Thuần Việt là từ ông cha ta saùng taïo Ghi nhớ SGK/25`\ II Nguyên tắc mượn từ: - Mặt tích cực : làm giàu ngôn ngữ dân tộc - Mặt tiêu cực : làm cho ngôn ngữ dân tộc bị pha tạp mượn từ cách tuyø tieän Ghi nhớ : SGK/25 III Luyeän taäp: Baøi taäp 1/26 H: sap từ “Mai-CơnGiắc-Xơn” không phải là từ mượn ? H: Haõy xaùc ñònh nghóa cuûa TG: tiếng tạo thành từ Hán a, Giả : người GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 18 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV Việt đây HOẠT ĐỘNG CỦA HS NOÄI DUNG Khaùn : xem Thính : nghe Độc : đọc b, Yeáu : quan troïng Ñieåm : ñieåm Lược : tóm tắt Nhân : người H: Những từ nào các TG: Các từ mượn : phôn, fan, Bài tập 4/26 cặp từ đây là từ mượn nốc ao ? Đối tượng giao tiếp nào ? Hoàn cảnh giao tiếp thân mật với bạn bè, người thân Không phù hợp giao tiếp chính thức Daën doø cho Hs chuaån bò tieát hoïc tieáp theo: - Hoïc baøi, laøm baøi taäp 3, baøi taäp laøm theâm : Xếp các từ mượn vào cột : từ mượn tiếng Hán và từ mượn các ngôn ngữ khác : Giáo sứ, quốc gia, ô tô, gác-dờ-bu, xăm, lốp, lạc quan, cúp, ten-nít, vĩ đại, tuốc-đơ-vít, gác-măng-rê - Xem kỹ bài “Tìm hiểu chung văn tự sự” RUÙT KINH NGHIEÄM BOÅ SUNG : GV: Leâ Vaên Bình Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 19 Naêm hoïc : 2009 - 2010 Trường THCS Lương Thế Vinh Tieát 7,8 Ngày soạn: 5-9-2009 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN TỰ SỰ TIEÁT I MUÏC TIEÂU : Kiến thức: Giúp học sinh: + Nắm mục đích giao tiếp tự Kyõ naêng: + Có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự và bước đầu biết phân tích các việc tự Giaùo duïc: + Phẩm chất, đạo đức cho HS qua các ví dụ II CHUAÅN BÒ : Chuaån bò cuûa GV: + Soạn bài, tham khảo SGK, SGV Chuaån bò cuûa HS: + Xem kỹ trước bài nhà III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tình hình lớp: 1’ Kieåm tra baøi cuõ : 5’ Hoûi: - Caâu cao dao “Ai giữ chí cho bền Dù xoay hướng đổi mặc ai” Haõy cho bieát caâu cao dao treân coù phaûi laø moät vaên baûn khoâng ? Vì ? - Có kiểu văn và phương thức biểu đạt văn ? Kể tên Gợi ý trả lời : - Câu ca dao trên là văn vì hình thức đó là câu thơ lục bát Về nội dung diễn đạt ý trọn vẹn đó là muốn khuyên ta phải có chí cho bền, phải kiên định - Có kiểu văn và phương thức biểu đạt đó là : Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyeát minh vaø haønh chính coâng vuï Giảng bài mới: 1’ Giới thiệu bài mới: Chúng ta đã nắm có kiểu văn và phương thức biểu đạt Hôm nay, ta tìm hiểu kiểu văn đầu tiên đó là : Tự TG Hoạt động HOẠT Hoạt động củaHOẠT ĐỘNG CỦA GV ĐỘNG CỦA HS 15’ Hoạt động 1: Đặt câu hỏi huy động kiến thức HS tự H: Haèng ngaøy caùc em coù TG: Có Nghe kể nghe keå chuyeän vaø keå chuyện đời thường và kể GV: Leâ Vaên Bình Kiến thức I YÙ nghóa vaø ñaëc ñieåm chung phương thức tự sự: Tự là gì ? Giáo án Ngữ văn HKI Lop6.net Tr 20