b, Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at - GV cho HS quan sát tranh trong SGK, gọi HS đọc mẫu câu.. - GV tổ chức trò chơi: thi tìm những tiếng có vần: an, at mà em biết.[r]
(1)Tuần 26 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc : Bàn tay mẹ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương - Hiểu các từ ngữ : rám nắng, xương xương - Nói dược ý nghĩ và tình cảm bạn nhỏ nhìn đôi bàn tay mẹ Hiểu lòng yêu quý , biết ơn mẹ mẹ - Trả lời các câu hỏi theo tranh nói chăm sóc bố mẹ em - Luyện đọc ngắt, nghỉ sau: dấu phẩy, dấu chấm Kĩ năng: - Ôn các tiếng có vần: an, at: - Tìm tiếng có vần an, at Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức:3 phút - Hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: phút - GV yêu cầu HS đọc: Cái nhãn và nêu - HS đọc và trả lời câu hỏi câu hỏi: + Bạn Giang viết gì lên nhãn ? + Bố khen bạn nào ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 28 phút 3.1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát , nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng chậm rãi, nhẹ - HS nghe, xác định câu (5 câu) nhàng, tình cảm.) b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc Tổ 1: Tìm tiếng có âm: n , ât (1, 3) Tổ 2: Tìm tiếng có vần: n, r tiếng, từ - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân,cả lớp - GV kết hợp giải nghĩa từ: đọc đồng + rám nắng: da bị nắng làm cho đen lại Lop1.net (2) + Xương xương: bàn tay gầy * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: đoạn: lần xuống dòng là đoạn Đoạn 1: câu đầu Đoạn 2: câu Đoạn 3: Còn lại 3.3 Ôn các vần an, at a, Tìm tiếng bài có vần an - Y/c HS tìm tiếng bài có vần an - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b, Tìm tiếng ngoài bài có vần an, at - GV cho HS quan sát tranh SGK, gọi HS đọc mẫu câu - GV tổ chức trò chơi: thi tìm tiếng có vần: an, at mà em biết - GV tính điểm thi đua - GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết 28phút - Cho HS mở SGK đọc: câu, đoạn ,cả bài - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm 3.4 Tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em mình ? - GV đọc diễn cảm câu văn diễn tả tình cảm Bình đôi bàn tay mẹ b Luyện nói trả lời câu hỏi theo tranh: - GV cho HS quan sát tranh SGK hỏi đáp treo mẫu - GV theo dõi các nhóm làm việc - GV cùng lớp nhận xét Củng cố: phút - GV gọi HS đọc toàn bài Dặn dò: 4phút - Về đọc bài, xem trước bài: Cái Bống Lop1.net - HS đọc tiếp nối em đọc câu đến hết bài - HS tiếp nối em đọc câu - HS tiếp nối em đọc đoạn - HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc bài - Lớp đọc đång - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: an: bàn tay - HS đọc, phân tích các tiếng, từ có vần: an - HS quan sát tranh nêu nhận xét, đọc mẫu: mỏ than, bát cơm - HS thi tìm vần theo nhóm + an: bếp than, bàn ghế, thợ hàn + at: bãi cát, dát vàng, ca hát , mát mẻ - HS đọc - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - Lớp đọc đồng - HS đọc đoạn trả lời: + Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé , giặt chậu tã lót đầy - HS thi đọc diễn cảm đoạn văn - HS hỏi đáp theo mẫu - HS hỏi đáp nhóm - Đại diện nhóm nói trước lớp - HS đọc toàn bài - HS nghe, nhận nhiệm vụ (3) Toán : Các số có hai chữ số ( tiết1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 20 đến 50 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 20 đến 50 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: ( nhận xét bài kiểm tra ) Phút Bài mới: 30 phút 2.1:Giới thiệu các số từ 20 đến - HS mở đồ dùng lấy 20que tính và nêu: Có 20 que tính 30: - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó chục que tính) GV gắn chục que tính lên bảng: Có bao - Lấy thêm que tính và nêu: có tất hai mươi ba nhiêu que tính ? que tính - Lấy thêm que tính: có tất - HS đọc: hai mươi ba bao nhiêu que tính ? - GV viết số 23 lên bảng - HS thao tác trên que tính để nhận số lượng các - GV hướng dẫn HS nhận biết số số từ 21 đến 30 lượng, đọc, viết các số từ 21 đến - HS đọc số 30( tương tự số 23) - Chú ý HS cách đọc: Hai mươi mốt, hai mươi tư, hai mươi lăm 2.2:Giới thiệu các số từ 30 đến 40: - GV hướng dẫn HS nhận biết số - Nghe và theo dõi, nắm vững kiến thức Đọc viết lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự tốt cacsố từ 30 đến 40 các số từ 30 đến 40( tương tự các số từ 20 đến 30) - GV đọc cho HS viết số trên bảng 2.3:Giới thiệu các số từ 40 đến 50: GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết các số Lop1.net (4) từ 40 đến 50( tương tự các số 20 đến 30) 2.4 Thực hành: - GV đọc cho HS viết bảng Bài 1a,Viết số: 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, - GV đọc yêu cầu chho HS làm 29, bài vào SGK, HS lên bảng, b, Viết số vào vạch tia số đọc các lớp chữa bài số đó: 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 - HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết các số từ 30 đến 40 Bài 2Viết số: ( HS Khá, giỏi) * GV đọc cho HS viết bảng 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 GV cho HS làm vào SGK, HS Bài 3: viết số: 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 lên bảng - GV cho HS đọc các số vừa viết Bài 4Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó: 2 2 2 3 3 3 6 4 4 4 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 Củng cố : phút - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò:2phút - Vài HS đọc các số có hai chữ số - Về nhà làm bài tập - Nghe và thực *************************** Thứ ba ngày tháng năm 2013 Chính tả Bàn tay mẹ I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài: Bàn tay mẹ Tốc độ viết: tối thiểu chữ/phút Lop1.net (5) Kĩ năng: - Điền đúng vần: an at, chữ g gh vào chỗ trống ? Thái độ: Rèn khả tư cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: phút - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ:5 phút GV cho HS Điền n hay l: nụ hoa Con cò bay lả bay la làm bài tập, nhận xét ghi điểm Bài mới: 30 phút 3.1 Giới thiệu bài: GV nói mục đích yêu cầu bài học - HS lắng nghe 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc đọan - - HS nhìn bảng đọc thành tiếng văn cần chép đoạn văn + Tìm tiếng dễ viết sai - HS tìm: ngày, bao nhiêu, là, giặt, nấu cơm, tã lót… - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - HS viết bảng con - Cho HS chép bài vào - HS tập chép vào - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu ý: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu đoạn văn Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa - GV yêu cầu HS đổi để chữa bài - GV đọc thong thả, vào chữ trên - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bảng để HS soát lại GV dừng lại bài HS đổi vở, chữa lỗi cho chữ khú viết, đánh vần lại tiếng đú Sau câu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến hd HS tự ghi số lỗi lề vở, phía trên bài viết - GV chấm số vở, mang số còn lại nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Điền vần an, hay at ? - Gọi HS đọc yêu cầu bài kéo đàn tát nước - Cho HS quan sát tranh và làm bài Lop1.net (6) - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng Củng cố: phút - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp Dặn dò:2 phút - Về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch, đẹp, làm BT Bài tập 3: Điền chữ g hay gh ? nhà ga cái ghế ************************************* Tập viết Tô chữ hoa: C, D, Đ I Mục tiêu: Kiến thức: - HS tô chữ hoa: C, D, Đ Kĩ năng: - HS viết đúng các vần: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - Viết theo chữ thường, cỡ vừa nét, viết đúng khoảng cách Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết ngày II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết mẫu HS: bảng con, phấn, tập viết III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - GV đọccho HS viết từ: mái trường, - HS viết bảng sáng - GV nhận xét Bài mới: 30 phút 2.1 Giới thiệu bài - GV gắn bảng phụ, nêu nhiệm vụ - HS lắng nghe học 2.2: Hướng dẫn tô chữ hoa: - GVgắn bảng chữ hoa C, D, Đ - HS xem mẫu chữ và nhận xét : - GV nhận xét số lượng và kiếu nét, nêu độ cao, độ rộng, các nét quy trình viết và tô lại chữ - GV theo dõi nhận xét - HS viết bảng Lop1.net (7) 2.3: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc - GV theo dõi nhận xét 2.4: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: - GV hướng dẫn viết bài vào - GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm viết - GV theo dõi, uốn nắn cho HS yếu viết Củng cố : phút - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp, tiến chữ viết, Dặn dò:- Về nhà viết lại bài - HS đọc: an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, - Cả lớp đọc đồng - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS viết bài vào ******************************** Toán Tiết 100: Các số có hai chữ số ( tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 50 đến 69 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 50 đến 69 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng dạy học Toán HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - GV đọc cho HS viết bảng - Lớp viết bảng con: 50, 45, 31, 44, 55 Bài mới: 30 phút 2.1: Giới thiệu các số từ 50 đến 69: - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi bó - HS mở đồ dùng lấy 50 que tính và nêu: chục que tính) GV gắn chục que tính Có 50 que tính lên bảng: Có bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính: có tất bao - Lấy thêm que tính và nêu: có tất năm nhiêu que tính ? mươi tư que tính - GV viết số 54 lên bảng - HS đọc: năm mươi tư - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, - HS thao tác trên que tính để nhận số đọc, viết các số từ 51 đến 60( tương tự số lượng các số từ 51 đến 60 Lop1.net (8) 54) - GV đọc cho HS viết bảng - HS viết và đọc số - Chú ý HS cách đọc: năm mươi mốt, năm mươi tư, năm mươi lăm - GV cho HS đọc các số vừa viết 2.2: Giới thiệu các số từ 61 đến 69: - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 61 đến 69( tương tự các số từ 51 đến 60) 2.3 THực hành: - GV đọc cho HS viết số vào bảng Bài 1(138):Viết số: 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59 - GV nêu yêu cầu , cho HS làm bài vào HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết SGK, HS làm bài trên bảng các số từ 61 đến 69 - GV gọi HS đọc yêu cầu, Cho HS làm Bài 2(138) Viết số: bài vào SGK, cho HS chơi trò chơi: “ 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70 Tiếp sức” Bài 3( 138) Viết số thích hợp vào ô trống : GV hướng dẫn cách chơi, nêu luật chơi , 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 HS tham gia chơi ,cả lớp nhận xét bình 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 chọn đội thắng 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 Củng cố: phút - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò:2 phút - Về nhà làm bài tập bài tập Bài 4: Đúng ghi Đ, sai ghi S: Ba mươi sáu viết là 306 S Ba mươi sáu viết là 36 Đ 54 gồm chục và đơn vị Đ 54 gồm và Đ - HS nhắc lại các số có hai chữ số bài ******************************* Đạo đức Cảm ơn và xin lỗi ( Tiết 1) Tiết 26: I Mục tiêu : Kiến thức: - Học sinh hiểu: Khi nào cần nói lời cảm ơn, nào cần nói lời xin lỗi Lop1.net (9) - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi - Trẻ em có quyền tôn trọng, đối xử bình đẳng Kĩ năng: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi các tình giao tiếp ngày Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng chân thành giao tiếp - Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập Đạo đức III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ: + Khi em cần nào ? - HS trả lời + Qua đường ngã ba, ngã tư em nào ? Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Quan sát tranh bài tập GV cho HS mở - HS quan sát tranh bài và trả lời câu hỏi + Các bạn tranh làm gì ? + Vì các bạn làm ? Kết luận: Cảm ơn bạn tặng quà , - HS lắng nghe xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 3: Thảo luận nhóm bài tập - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi bổ sung * Kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: cần nói lời xin lỗi Hoạt động 4: Bài tập 4: GV trao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - HS nhận nhiệm vụ - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên sắm vai + Em có nhận xét gì cách ứng xử - Thảo luận tiểu phẩm các nhóm + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi ? Lop1.net (10) Kết luận: Cần nói cảm ơn đượ người - HS lắng nghe khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Củng cố: - HS lắng nghe và nhận nhiệm vụ - GV nhận xét tiết học 4.Dặn dò: - Hằng ngày thực nói lời cảm ơn, xin lỗi ***************************** Thứ tư ngày tháng năm 2013 Tập đọc Cái Bống I Mục tiêu : Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng: khéo sảy, khéo sàng, gánh dỡ, mưa ròng - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ - Hiểu các từ ngữ : đường trơn, gánh đỡ, mưa ròng - Hiểu tình cảm yêu mẹ, hiếu thảo Bống, cô bé ngoan ngoãn, chăm chỉ, luôn biết giúp đỡ mẹ Kĩ năng: - Biết kể đơn giản việc em thường làm giúp đỡ bố mẹ theo gợi ý tranh vẽ - Ôn các tiếng có vần: anh, ach: - Tìm tiếng có vần anh, ach - Nói câu có vần: anh, ach - Học thuộc lòng bài đồng dao Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định tổ chức: - Hát , báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài: Bàn tay mẹ và trả lời - HS đọc bài và trả lời câu hỏi câu hỏi + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị em Bình ? + Đọc câu văn diễn tả tình cảm Bình với Lop1.net (11) bàn tay mẹ ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng nhẹ nhàng, tình cảm.) b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc tiếng, từ - GV đọc từ: * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: 3.3 Ôn các vần anh, ach a, Tìm tiếng bài có vần anh - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ai, ay - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach - GV y/c HS quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu - HS quan sát , nhận xét: - HS nghe, xác định số dòng thơ (4) Tổ 1: Tìm tiếng có âm: s, r (2, 4) Tổ 2: Tìm tiếng có vần: anh(4) - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân,cả lớp đọc đồng - HS đọc tiếp nối em đọc dòng - HS tiếp nối em đọc dòng - HS tiếp nối đọc em dòng thơ - Lớp đọc đång - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: anh: gánh đỡ - HS đọc, phân tích các tiếng, từ - HS đọc, so sánh vần ôn: anh, ach - HS nhìn SGK, nói theo câu mẫu: M: - Nước chanh mát và bổ - Quyển sách này hay - HS thi nói câu có tiếng chứa vần: anh, ach - HS đọc bài - HS hát chuyển tiết - GV nhận xét tuyên dương đội nói nhiều câu - GV củng cố bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: dòng thơ ,cả bài thơ - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm - HS nối tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp 3.4 Tìm hiểu bài đọc: - Lớp đọc đồng a Tìm hiểu bài đọc: + Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm ? - HS đọc dòng thơ đầu trả lời: + Bống làm gì mẹ chợ ? + Đường trơn: đường bị ướt dễ ngã + Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ + mưa ròng: Mưa nhiều kéo dài - GV đọc diễn cảm lại bài văn + Bống sảy, sàng gạo cho mẹ nấu cơm - HS đọc dòng thơ cuối + Bống chạy gánh đỡ mẹ chạy mưa ròng Lop1.net (12) b.Học thuộc lòng bài thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ c Luyện nói: - GV cho HS quan sát tranh + Ở nhà em làm gì giúp đỡ bố mẹ ? Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài - GV nhận xét tiết học , khen HS học tốt, Dặn dò: phút -Về học thuộc lòng đồng dao Cái bống , xem trước bài: Cái nhãn - HS thi đọc diễn cảm - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc học thuộc lòng bài thơ - HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm đôi - Đại diện nhóm nói trước hớp - Cả lớp nhận xét ******************************* Toán Tiết 101: Các số có hai chữ số( tiếp ) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết số lượng, đọc viết các số từ 70 đến 99 Kĩ năng: - Biết đếm và nhận thứ tự các số từ 70 đến 99 Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học Toán III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - GV đọc cho HS viết bảng con, - Lớp viết bảng con: 60, 65, 51, 54, 59 HS viết trên bảng lớp Bài mới: 30 phút 2.1: Giới thiệu các số từ 70 đến 80: - Yêu cầu HS lấy bó que tính (mỗi - HS mở đồ dùng lấy 70 que tính và nêu: bó chục que tính) GV gắn chục Có 70 que tính que tính lên bảng: Có bao nhiêu que tính ? - Lấy thêm que tính: có tất bao - Lấy thêm que tính và nêu: có tất bảy mươi nhiêu que tính ? hai que tính - GV viết số 72 lên bảng - HS đọc: bảy mươi hai - GV hướng dẫn HS nhận biết số - HS thao tác trên que tính để nhận số lượng Lop1.net (13) lượng, đọc, viết các số từ 70 đến 80 ( tương tự số 72) 2.3: Thực hành: - GV đọc cho HS viết bảng - Chú ý HS cách đọc: bảy mươi mốt, bảy mươi tư, bảy mươi lăm - GV cho HS đọc các số vừa viết 2.2: Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 : - GV hướng dẫn HS nhận biết số lượng, đọc, viết, nhận biết thứ tự các số từ 80 đến 90 từ 90 đến 99 ( tương tự các số từ 70 đến 80) các số từ 70 đến 80 - HS đọc số Bài 1(140):Viết số: 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 - HS thao tác trên que tính nhận biết đọc viết các số từ 80 đến 99 Bài 2( 141) Viết số thích hợp vào ô trống đọc các số đó: 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 - GV nêu yêu cầu , cho HS làm bài Bài (141): Viết( theo mẫu) vào SGK, HS làm bài trên bảng a, Số 76 gồm chục và đơn vị b, Số 95 gồm chục và đơn vị c, Số 83 gồm chục và đơn vị d, Số 90 gồm chục và đơn vị - GV gọi HS đọc yêu cầu, Cho HS Bài 4(141) làm bài vào SGK, nối tiếp đọc - HS quan sát tranh và trả lời: kết + Trong hình vẽ có 33 cái bát - GV cho HS quan sát tranh + Trong số đó có chục và đơn vị SGK và trả lời: Trong hình vẽ có bao nhiêu cái bát ? Trong số đó có chục và đơn vị ? Củng cố: phút - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học 4.Dặn dò: phút - Về nhà làm bài tập bài tập ************************************ Thứ năm tháng năm 2013 Toán Tiết 102: I Mục tiêu: Kiến thức: So sánh các số có hai chữ số ( tiếp ) Lop1.net (14) - Biết so sánh các số có hai chữ số ( chủ yếu dựa vào cấu tạo các số có hai chữ số ) Kĩ năng: - Nhận số lớn nhất, số bé nhóm các số - Biết so sánh các số có hai chữ số; làm các bài tập SGK Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học I Đồ dùng dạy học: GV: - Bộ đồ dùng dạy học Toán HS: VBT; Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - GV đọc cho HS viết bảng con, HS - Lớp viết bảng con: 62, 65, 63, 58 viết trên bảng lớp Bài mới: 30 phút 2.1: Giới thiệu 62 < 65: - GV gắn bảng lần 1: bó que tính (mỗi bó chục que tính) và que tính - HS quan sát và trả lời: + sáu mươi hai que tính hỏi: + Cô vừa gắn bao nhiêu que tính ? - GV viết số: 62, hỏi: + 62 gồm chục và đơn vị + 62 gồm chục và đơn vị ? - HS quan sát và trả lời: - GV gắn bảng lần 2: bó que tính và que tính hỏi: + Có bao nhiêu que tính ? + Có sáu mươi lăm que tính - GV viết bảng: 65 hỏi: + 65 gồm chục và đơn vị + 65 gồm chục và đơn vị ? - GV hướng dẫn HS so sánh: + 62 và 65 có chữ số hàng chục là 6.(cùng + Xét hàng chục: 62 và 65 có chữ có chục) + 62 có đơn vị số hàng chục là ? + Xét hàng đơn vị: 62 có đơn 65 có đơn vị - HS đọc: các nhân, lớp vị ? 65 có đơn vị ? - so với ta thấy: < nên 62 < 65 - 65 > 62 - HS đọc: 65 lớn 62 đọc là: 62 bé 65 - 65 so với 62 ta điền dấu gì ? GV viết - HS viết dấu vào chỗ chấm bảng - HS quan sát và nhận ra: - GV viết bảng: 42 44 66 63 + 63 gồm chục và đơn vị 2.2: Giới thiệu 63 > 58( tương tự 62 < + 58 gồm có chục và đơn vị - 63 và 58 có số chục khác nhau, chục 65 ): - GV gắn bảng 63 que tính lớn chục.nên 63 > 58 - GV gắn 58 que tính 58 < 63 Lop1.net (15) + 63 gồm chục và đơn vị ? + 58 gồm chục và đơn vị ? + 63 và 58 có số chục nào ? 2.3: Thực hành: - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm - HS đọc bài vào SGK, nối tiếp đọc kết Bài 1(142): 34 < 38 > > 36 > 30 < < 37 = 37 = = 25 < 30 55 < 57 55 = 55 55 > 51 85 < 95 90 = 90 97 > 92 92 < 97 48 > 42 - GV gọi HS đọc yêu cầu, hướng dẫn Bài 2( 143) Khoanh vào số lớn nhất: b, 91 , 87 , HS làm bài, cho HS làm bài a, 72 , 68 , 80 SGK ,4 HS làm bài trên bảng 69 *c, 97 , 94 , 92 *d, 45 , 40 , 38 - GV nêu yêu cầu, cho HS làm bảng Bài 3( 143) Khoanh vào số bé nhất: a, 38 , 48 , 18 b, 76 , 78 , 75 - GV cùng HS nhận xét chữa bài *c, 60 , 79 , 61 *d, 79 , 60 , 81 Bài (143): Viết các số 72, 38, 64: a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38 Củng cố: phút - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: phút - Về nhà làm bài tập bài tập *********************************** Chính tả Tiết 4: Cái Bống I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS nghe đọc viết lại chính xác, trình bày đúng bài đồng dao: Cái Bống Tốc độ viết: tối thiểu chữ/phút Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần: anh ach, chữ ng ngh vào chỗ trống Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ Lop1.net (16) HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS làm bài tập, - Nhận xét ghi điểm Hoạt động trò - Hát , báo cáo sĩ số Bài tập 2: Điền vần an, hay at ? kéo đàn tát nước Bài tập 3: Điền chữ g hay gh ? nhà ga cái ghế Bài mới: 30 phút 3.1 Giới thiệu bài: GV nói mục đích yêu cầu bài học 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - GV gọi HS đọc bài + Tìm tiếng dễ viết sai - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - GV đọc cho HS viết bài vào - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu ý: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu Viết sát lề chữ đầu câu Nhắc HS chữ đầu câu, chữ sau dấu chấm phải viết hoa - GV đọc thong thả, vào chữ để HS soát lại GV dừng lại chữ khó viết, đánh vần lại tiếng đú Sau cõu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến - GV chấm số vở, mang số còn lại nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát tranh và làm bài - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng Củng cố : phút - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp Lop1.net - HS lắng nghe - HS mở SGK theo dõi bạn đọc - khéo sảy, khéo sàng, nấu cơm, đường trơn, mưa ròng… - HS viết bảng - HS nghe đọc viết bài vào - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bài Bài tập 2: Điền vần anh, hay ach ? hộp bánh túi xách tay Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh ? Ngà voi chú nghé (17) Dặn dò: 3phút - Về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch, đẹp, làm BT ***************************** Kể chuyện Tiết 2: Ôn tập I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc trơn các bài tập đọc: Trường em, Tặng cháu, Cái nhãn vở, Bàn tay mẹ, Cái Bống Kĩ năng: - Ôn lại các vần bài, tìm tiếng, nói câu chứa vần ôn Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: phút - GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài Bàn tay mẹ và trả lới câu + Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị hỏi em Bình ? Bài mới:25 phút 2.1: Giới thiệu bài 2.2: Ôn tập: - GV cho HS mở SGK đọc bài - HS đọc bài : cá nhân, nhóm, lớp - GV gọi HS bốc thăm - HS bốc thăm chọn bài đọc - GV theo dõi nêu câu hỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi 2.3: Ôn vần: + Tìm tiếng có vần ang, ac, ao, au, ai, - HS thi đua tìm theo tổ + Nói câu chứa tiếng có vần anh, vần ach - HS tìm và nối tiếp nói câu 2.4: luyện nói: + Ở nhà em làm gì giúp đỡ bố mẹ ? - HS nói nhóm + Ai nấu cơm cho bạn ăn ? + Ai vui bạn điểm mười ? - Đại diện nhóm nhóm nói trước lớp - Cả lớp nhận xét bố sung Củng cố: phút - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học Lop1.net (18) 4.Dặn dò:2 phút - Về nhà ôn bài, chuẩn bị kiểm tra định kì ************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Tập đọc Kiểm tra kì II (Chuyên môn đề và đáp án) ******************************* Sinh hoạt lớp tuần 26 I.Mục tiêu: - Học sinh thấy ưu điểm đã đạt và mặt tồn cần phải khắc phục tuần tới II Nội dung: Đạo đức - Đa số các em ngoan học và đúng giờ, đoàn kết tốt với bạn bè, biết kính trọng thầy giáo cô giáo, không có tượng nói tục chửi bậy Học tập - Đa số các em có ý thức học tập, học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp; lớp có ý thức xây dựng bài em: Khuê, Giang, Quyên ,H Anh , Thanh - Những em cần cố gắng học tập em Đạt , Dậu Thắng ,Thành , Thông , Hạnh , Thể dục vệ sinh - Vệ sinh trường lớp sẽ, - Vệ sinh cá nhân gọn gàng, III Phương hướng tuần tới - Khắc phục tồn tuần 25; Phát huy ưu điểm - Duy trì nề nếp , học tập lớp - Đi học chuyên cần 100% - Tham gia đầy đủ các buổi bồi dưỡng giải toán trên mạng - trì chữ đẹp , chuẩn bị thi cấp trường lần Lop1.net (19)