Thiết kế bài học khối lớp 1 - Tuần thứ 1 năm học 2010

Hướng dẫn HS cách làm quen với một số hoạt động học tập Toán 1 - HS mở sách Toán đến bài “Tiết học đầu tiên” - HS quan sát, thảo luận: Lớp một thường có những hoạt động nào?. Sử dụng nhữ[r]

Gi¸o ¸n TuÇn Thứ hai ngày 30 th¸ng năm 2010 TiÕng viÖt Ôn định tổ chức I Mục tiªu: - Giúp HS nhận biết việc thường phải làm các tiết học TV - Hướng dẫn HS cách sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập học TV - Nắm yêu cầu cần đạt môn học - GD, hướng HS có tính yêu bạn bè, lòng yêu thích môn Tiếng Việt và bước đầu làm quen với nề nếp lớp học II Đồ dùng dạy - học: - SGK TV1, Tập viết 1, bảng con, phấn, xốp lau bảng, bút chì thước kẻ, Bộ thực hành TV1 III Các hoạt động dạy - học Hướng dẫn HS làm quen với nề nếp lớp học - GV nêu số quy định nề nếp lớp học - Cho HS làm quen với các bạn nhóm, lớp bàn Hướng dẫn HS sử dụng ĐDHT - Cho HS xem sách TV1: Hướng dẫn HS mở sách, xem sách, giới thiệu sách TV - Vở tập viết: GV Hướng dẫn cho các em cách cầm bút, đặt vở, cách viết, cách sử dụng tập viết - GV cho HS thực hành gấp, mở sách và h/dẫn HS cách giữ gìn sách Giới thiệu với các em yêu cầu cần đạt sau học TV1 a Giới thiệu yêu cầu trọng tâm cho HS Học TViệt các em biết: - Nắm các chữ cái và các âm, vần - Biết ghép chữ đọc thành thạo - Luyện đọc, viết các chữ đã học b GV nhắc nhở HS: Muốn học giỏi các em phải học chuyên cần, nắm bài, làm bài và viết bài đầy đủ IV.Củng cố - dặn dò: - GV nhắc nhở HS chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập - Chuẩn bị bài cho tiết học sau _ To¸n TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I Mục tiêu: - Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu mìmh - Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học toán, các hoạt động học toán II Đồ dùng dạy- học: - HS: Sách Toán 1, Bộ thực hành Toán 1, Bảng con, §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - GV: Sách Toán 1, BTH… III Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán - GV cho HS xem sách Toán 1, hướng dẫn HS lấy sách mở sách, HS thực hành, Nhắc nhở HS cách giữ gìn sách, Hướng dẫn HS cách làm quen với số hoạt động học tập Toán - HS mở sách Toán đến bài “Tiết học đầu tiên” - HS quan sát, thảo luận: Lớp thường có hoạt động nào? Sử dụng nhữmg dụng cụ học tập nào? - GV tổng kết nội dung tranh SGK Giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau học Toán - GV giới thiệu yêu cầu trọng tâm, học Toán các em biết: + Đếm, đọc, viết, so sánh các số + Làm tính cộng, trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính, giải bài toán + Biết đo độ dài các vật + Biết hôm là ngày thứ mấy, là ngày bao nhiêu? Biết xem lịch ngày Giới thiệu đồ dùng học Toán HS - GV nêu tên đồ dùng và hướng dẫn HS lấy đồ dùng theo đúng tên gọi - GV giới thiệu tác dụng loại đồ dùng IV.Củng cố - Dặn dò: - GV nhắc HS cách sử dụng đồ dùng học tập và cách học Toán - Chuẩn bị bài : “Nhiều - ít hơn” H¸t ( Giáo viên chuyên) Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 TiÕng ViÖt C¸c nÐt c¬ b¶n I Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết các nét bản: Nét ngang, nét sổ, nét xiên, nét cong, nét móc, nét khuyết, nét thắt - Bước đầu biết mối liên hệ các nét và các tiếng đồ vật vật II Đồ dùng dạy - học: Vở tập viết, bảng con, phấn màu, bút chì… III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1.Giới thiệu bài: GV đưa các nét và giới thiệu - Đây là các nét giúp các em học tốt tập viết Dạy các nét: a Nhận diện nét ngang (- ) - GV dùng phấn màu viết nét ngang §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - HS quan sát b GV phát âm mẫu: vừa thực vừa làm động tay - HS phát âm (cá nhân, bàn, lớp) GV nhận xét c GV cho HS liên hệ các vật xung quanh lớp học (có nét ngang) - GV nhận xét d Luyện viết bảng con: GV viết mẫu: vừa viết, vừa hướng dẫn quy trình HS thực hành theo hiệu lệnh * Các nét còn lại (nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngược, nét móc hai đầu, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét cong kín, nét khuyết trên, nét khuyết dưới, nét thắt) dạy tương tự trên Tiết Luyện tập a Luyện phát âm: Đọc tên các nét - GV các nét không theo trình tự - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp b Luyện viết tập viết: GV hướng dẫn các em tư ngồi, cầm bút HS thực GV hướng dẫn HS làm quen ô li, dòng li, … c Luyện nói: - GV tổ chức cho HS luyện nói theo nhóm đôi, theo mẫu câu: Đây là nét gì? - HS thực nhóm (thao tác) bạn hỏi bạn đáp - GV nhận xét IV.Củng cố - dặn dò: - GV bảng - HS theo dõi và đọc - HS nhắc lại tên các nét vừa học - GV nhận xét tiết học _ To¸n NhiÒu h¬n- Ýt h¬n I Mục tiêu: - Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật II Đồ dùng - dạy học: - Chuẩn bị số cốc và thìa, chai và cốc, … III Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Dạy bài mới: a So sánh số lượng cốc và số lượng thìa - GV đưa cái cốc cái thìa và hướg dẫn HS để cái thìa vào cái cốc tìm nhóm đồ vật có số lượng nhiều và ít - GV nêu : “Số cốc nhiều số thìa”, “Số thìa ít số cốc” - HS nêu cá nhân, bàn, lớp - HS tiếp tục quan sát số nhóm đồ vật mà GV đã chuẩn bị và tự so sánh b Hướng dẫn HS quan sát vào hình vẽ và giới thiệu cách so sánh §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - GV: Số lượng hai nhóm đối tượng Nhóm nào có đối tượng bị thừa thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn, nhóm có số lượng ít - HS nêu lại toàn các hình vẽ bài học IV Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại tên bài học - Quan sát và so sánh các nhóm đồ vật mà nhà em có đạo đức Em lµ häc sinh líp 1( t1) I Mục tiêu: - Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu giới thiệu vế tên mìmh, điều mìmh thích trước lớp II Tài liệu - Phương tiện: - Vở BT Đạo đức - Các bài hát quyền trẻ em học tập III Các hoạt động dạy - học: *Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên” - Cách chơi: GV hướng dẫn cách chơi - Thảo luận: Trò chơi giúp các em điều gì? Em có vui giới thiệu tên với bạn, nghe các bạn giới thiệu tên mình không? - GVKL: Mỗi người có cái tên Trẻ em có quyền có họ tên *Hoạt động 2: HS tự giới thiệu sở thích mình - GV nêu yêu cầu: Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích - HS tự giới thiệu theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm giới thiệu trước lớp - GV: Những điều các bạn thích có giống em không? - GVKL: Mỗi người có điều mình thích và không thích, điều đó giống không giống người này và người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác * Hoạt động 3: HS kể ngày đầu tiên học mình - HS kể chuyện nhóm nhỏ (2 - em); HS kể chuyện trước lớp - GVKL: Vào lớp 1em có thêm nhiều bạn mới, nhiều thầy, cô giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết và làm toán Em và các bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan IV.Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại tên bài học - Chuẩn bị bài cho tiết sau _ Tù nhiªn vµ x· héi C¬ thÓ chóng ta I Mục tiêu: - Nhận phần chính thể: đầu, mình, chân tay và số phận bên ngoài tóc, tai, mắt, mũi, miệng, lưng,bụng §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - Phân biệt bên phải, bên trái thể - Lấy CC1- NX1 II Đồ dùng dạy học: Các hình bài SGK ( phóng to ) III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu việc học môn TN- XH Dạy bài mới: a Hoạt động 1: Quan sát tranh * Bước 1: Hoạt động theo cặp GV dẫn HS quan sát hình ? Nói tên các phận bên ngoài thể - HS thực - GV theo dõi, giúp đỡ * Bước 2: Hoạt động lớp: HS nêu tên các phận thể b Hoạt động 2: Quan sát tranh * Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - GV dẫn HS quan sát tranh,chỉ và nói xem các bạn hình làm gì? - Qua các hoạt động các bạn hình, các em hãy nói với thể chúng ta gồm phần? - HS thực - GV theo dõi, nhận xét * Bước 2: Hoạt động lớp HS biểu diễn lại động tác đầu, mình, tay và chân các bạn hình.- HS biểu diễn, lớp quan sát ? Cơ thể chúng ta gồm phần - HS trả lời * GV kết luận: Cơ thể chúng ta gồm ba phần: Đầu, mình, chân và tay, chúng ta nên tích cực vận động không nên lúc nào ngồi yên chỗ Hoạt động giúp ta khoẻ mạnh và nhanh nhẹn c Hoạt động 3: Gây hứng thú rèn luyện thân thể - Cách tiến hành: * B1: Hướng dẫn HS tập hát “ cúi mãi mỏi lưng, viết mãi mỏi tay…” * B2: GV làm mẫu - HS làm theo * B3: HS thực các động tác (vừa tập vừa hát) * GV kết luận: Muốn cho thể phát triển tốt, cần luyện tập thể dục ngày IV Củng cố - dặn dò: -HS nêu các phận thể Dặn học sinh thường xuyên tập thể dục _ Thứ tư ngày tháng năm 2010 mÜ thuËt ( GV chuyên) _ Häc ©m Bµi 1: e §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n I Mục tiêu: - Nhận biết chữ và âm e - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản các tranh SGK - HS khá, giỏi luyện nói 4- câu xoay quanh chủ đề học tập qua các tranh SGK II Đồ dùng dạy- học: - Chữ e viết khung, Bộ THTV1, bảng, phấn III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc,viết các nét - GV nhận xét B Dạy bài mới: Tiết 1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Tranh này vẽ ai? Vẽ cái gì? - GV phát âm các tiếng: me,bé,xe,ve - HS phát các tiếng này giống chỗ nào? - GV phát âm bé, me, ve, xe kéo dài âm e để HS dễ phát giống có âm e - GV mở phần che chữ e chính và giới thiệu đây là chữ e, đọc và viết nào hôm cô và các em tìm hiểu (GV cất tranh và ghi lên bảng e) Dạy chữ ghi âm: e a Nhận diện và phát âm: - GV phát âm mẫu - HS chú ý theo dõi cách phát âm GV - Tổ chức nhóm đôi luyện phát âm HS đọc nối bàn, đồng - HS tìm tiếng có âm e vừa học b Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết - HS viết chữ e vào bảng (GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách cầm bút, cách xoá bảng) - GV nhận xét bài viết HS Tiết Luyện tập a Luyện đọc: (đọc trên bảng lớp) - HS tự luyện đọc: cá nhân, bàn, lớp.- HS tự nhận xét lẫn b Luyện nói - GV hướng dẫn HS quan sát tranh (nhóm đôi) và trả lời câu hỏi: Mỗi tranh nói loài nào? Các bạn nhỏ tranh làm gì? Các tranh có gì là chung? HS trình bày trước lớp §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - GV: Học là cần thiết, ai phải học, các em cố gắng học và chăm c Luyện viết - GV giới thiệu nội dung bài viết, cỡ chữ Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Hướng dẫn viết từ trái sang phải, khoảng cách các chữ - HS thực - GV chấm số bài HS, nhận xét C Củng cố - dặn dò: - Một HS đọc, lớp theo dõi và đọc - HS tìm chữ vừa học - Luyện đọc, viết bài nhà Toán HÌNH VUÔNG - HÌNH TRÒN I Mục tiêu: - Nhận biết hình vuông, hình tròn, nói đúng tên hình II Đồ dùng dạy - học: - Hình vuông, hình tròn có kích thước, màu sắc khác - Bộ thực hành III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra đồ dùng học tập HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Dạy bài mới: a Giới thiệu hình vuông: - GV đưa các hình vuông lên cho HS xem và nói: “Đây là hình vuông” - HS nhắc lại : hình vuông(cá nhân, bàn ,lớp) - HS tìm thực hành và đưa hình vuông lên.-GV nhận xét - HS quan sát sách Toán, cho biết vật nào có hình vuông b Giới thiệu hình tròn: Tương tự hình vuông Thực hành - Bài 1+2: HS dùng bút màu tô hình vuông, hình tròn - Bài 3: Dùng bút khác màu để tô các hình - Bài 4: - GV cho HS sử dụng que tính để xếp hình vuông - GV quan sát, giúp đỡ C Củng cố - dặn dò: - HS nêu tên các vật hình vuông, hình tròn - GV nhận xét học Thể dục: TỔ CHỨC LỚP – TRÒ CHƠI “ diệt các vật có hại” §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n I Mục tiêu: - Bước đầu biết số nội quy tập luyện - Biết làm theo GV sửa lại trang phụccho gọn gàng tập luyện - Bước đầu biết cách trò chơi II Địa điểm - phương tiện: - Trên sân trường, dọn vệ sinh sân trường - GV chuẩn bị còi, tranh ảnh số vật III Nội dung và phương pháp lên lớp Phần mở đầu: ( phút) - GV tập họp lớp hàng dọc cho chuyển thành hàng ngang - GV phổ biến nội dung yêu cầu bài học - HS giậm chân chỗ,đếm to theo nhịp,đứng vỗ tay và hát Phần bản: ( 17 phút) - Biên chế tổ luyện tập, chọn cán môn: Lớp trưởng làm cán môn - Phổ biến nội quy tập luyện: Tập hợp ngoài sân, trang phục phải gọn gàng, học muốn ngoài phải xin phép - HS sửa lại trang phục(nếu chưa gọn gàng) - Trò chơi: "Diệt các vật có hại" - GV nêu tên trò chơi - HS nêu tên vật có hại, có ích Khi gọi đến tên vật có hại thì lớp đồng hô “Diệt ! Diệt ! Diệt !” Khi gọi đến tên vật có ích thì đứng im Phần kết thúc: ( phút) - HS đứng vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống lại bài - GV nhận xét học Kết thúc học GV hô “giải tán”, HS hô “khoẻ” _ Thứ năm ngày tháng năm 2010 Học âm BÀI 2: B I Mục tiêu: - Nhận biết chữ và âm b - Đọc được: be - Trả lời 2- câu hỏi các tranh SGK II Đồ dùng dạy - học: - Chữ b viết khung - Bộ THHV III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp viết chữ e vào bảng con, đọc chữ e (cá nhân, đồng thanh) - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Tiết §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n 1 Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Vẽ ai? - HS trả lời: Tranh vẽ: bê, bóng, bé, bà GV hỏi các tiếng đó giống chỗ nào? - HS trả lời: b(bờ) - GV giới thiệu chữ ghi âm b Dạy chữ ghi âm: a Nhận diện và phát âm - GV phát âm mẫu - HS chú ý theo dõi - Tổ chức nhóm đôi luyện phát âm - HS đọc nối bàn, đồng - HS ghép tiếng be - GV hỏi: Tiếng be âm nào đứng trước âm nào đứng sau? - GV phát âm mẫu tiếng be - HS phát âm: cá nhân, đồng b Hướng dẫn viết chữ trên bảng - GV viết mẫu lên bảng b, be vừa viết vừa hướng dẫn qui trình viết - HS viết chữ b, be vào bảng (GV hướng dẫn tư ngồi viết, cách cầm bút, cách xoá bảng) GV nhận xét bài viết HS Tiết 3.Luyện tập a Luyện đọc: (đọc trên bảng lớp) - HS tự luyện đọc: cá nhân, bàn, lớp.- HS tự nhận xét lẫn - GV theo dõi sửa cách phát âm cho HS b Luyện nói: Luyện nói theo cá nhân GV nêu số câu hỏi gợi ý: + Ai học bài? Ai tập viết? Voi làm gì? + Các tranh này có gì giống nhau? - HS trả lời - HS tự nhận xét lẫn - GV: Ai tập trung vào việc học c Luyện viết - GV giới thiệu nội dung bài viết, cỡ chữ Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Hướng dẫn viết từ trái sang phải, khoảng cách các chữ - HS thực - GV chấm số bài HS, nhận xét C Củng cố - dặn dò - HS đọc lại bài: cá nhân, đồng thanh, thi tìm chữ có âm vừa học - GV nhận xét tiết học _ Toán HÌNH TAM GIÁC I Mục tiêu: - Nhận biết hình tam giác, nói đúng tên hình II Đồ dùng dạy - học: §ç ThÞ Lan Lop1.net Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - Một số hìn tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Bộ thực hành Toán III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS tìm thực hành toán hình vuông, hình tròn GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu hình tam giác: - GV đính các bìa hình tam giác lên bảng cho HS quan sát - GV: Đây là hình tam giác - HS nhắc lại (cá nhân, đồng thanh) - HS tự tìm thực hành Toán và lấy hình tam giác theo lệnh GV - GV quan sát nhận xét - HS tiếp tục tìm lớp, gia đình xem có đồ vật nào có hình tam giác Thực hành xếp hình - GV hướng dẫn HS xếp hình theo mẫu HS thực - HS tô màu các hình tam giác các bài tập GV quan sát Trò chơi: “Thi đua chọn nhanh các hình” C Củng cố - dặn dò - HS nhắc lại tên bài học _ Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Học âm BÀI 3: DẤU SẮC / I Mục tiêu: - Nhận biết dấu và sắc ( / ) - Đọc được: bé - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản các tranh SGK II Đồ dùng dạy -học: - Bộ thưc hành TV1 III Các hoạt động dạy - học: A Kiểm tra bài cũ: - HS viết vào bảng b, be (cả lớp) - Một vài HS đọc GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới: Tiết 1 Giới thiệu bài: - HS thảo luận (nhóm đôi) và trả lời câu hỏi: + Tranh này vẽ ? vẽ cái gì? - HS trình bày trước lớp - GV: các tiếng “bé, lá, chó, khế” có sắc, tên dấu này là “dấu sắc” GV viết dấu sắc lên bảng Dạy dấu §ç ThÞ Lan Lop1.net 10 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n a Nhận diện dấu: HS lấy dấu sắc thực hành TV1 HS đọc cá nhân, đồng thanh.Tìm đồ vật lớp có hình dấu sắc b Ghép chữ và phát âm - HS ghép tiếng be, thêm dấu sắc trên “e” tiếng bé - GV hỏi vị trí dấu sắc tiếng bé (dấu / trên e) - GV phát âm mẫu tiếng “bé”, HS quan sát - HS phát âm: cá nhân, đồng c Hướng dẫn viết - GV hướng dẫn HS viết vào bảng dấu / và tiếng bé - HS viết vào bảng Gv quan sát, nhận xét bài viết HS Tiết Luyện tập a Luyện đọc: (đọc trên bảng lớp) - HS luyện đọc: cá nhân, bàn, lớp HS tự nhận xét lẫn b Luyện nói: - GV cho HS quan sát tranh, nêu câu hỏi - HS trả lời Câu hỏi gợi ý: Quan sát tranh các em thấy gì? Các tranh này có gì giống nhau? Ngoài học em thích hoạt động nào nhất? - Từng cặp HS lên hỏi - trả lời GV nhận xét c Luyện viết: - GV giới thiệu nội dung bài viết, cỡ chữ Nhắc các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt - Hướng dẫn viết từ trái sang phải, khoảng cách các chữ - HS thực - GV chấm số bài HS, nhận xét C Củng cố -dặn dò: - HS đọc lại tên bài - Luyện đọc, viết lại dấu / và tiếng bé _ Thủ công: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA… I Mục tiêu: - HS biết số loại giấy, bìa, dụng cụ học tập thủ công - Biết số vật liệu khác có thể thay giấy, bìa để làm thủ công như: giấy báo, hoạ báo, giấyvở HS, lá cây, II Đồ dùng dạy - học: - GV và HS: Các loại giấy màu, bìa, dụng cụ để học thủ công III Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bìa, giấy - GV: giấy, bìa có nhiều loại và làm từ bột nhiều loại cây như: tre, nứa, bồ đề… - Giới thiệu giấy màu: có nhiều màu sắc, mặt sau có kẻ ô - HS quan sát bìa, giấy màu §ç ThÞ Lan Lop1.net 11 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n Giới thiệu dụng cụ dạy thủ công - Thước kẻ: Dùng để đo chiều dài, trên mặt thước có chia vạch - Bút chì: Dùng để kẻ đường thẳng - Kéo: Dùng để cắt giấy, bìa - Hồ dán: Để dán các sản phẩm - HS đặt dụng cụ, giấy màu trên bàn Củng cố - dặn dò - HS nêu lại tên số dụng cụ học thủ công - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau _ Ngày tháng năm 2010 Nhận xét, kí duyệt: TuÇn Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 Häc ©m Bµi 4: DÊu hái, dÊu nÆng I Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc dÊu hái vµ hái, dÊu nÆng vµ nÆng - §äc ®­îc: bÎ, bÑ - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản SGK II §å dïng d¹y häc - Bé THHV - Vë tËp viÕt III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - ViÕt bÎ - §äc SGK bµi Bµi míi: TiÕt a.Giíi thiÖu bµi: * Treo tranh1 - Gi¸o viªn : Tranh vÏ g×? ( VÏ : thá, má, giá, hæ, khØ ) - Các tiếng đó giống điểm nào? - GV ph¸t ©m: hái - Häc sinh ph¸t ©m: c¸ nh©n, nhãm, líp * Treo tranh - Tranh vÏ g×? ( qu¹, cä, ngùa, cô, nô) §ç ThÞ Lan Lop1.net 12 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - Các tiếng đó giống điểm nào? - GV ph¸t ©m: nÆng - Häc sinh ph¸t ©m : c¸ nh©n, nhãm, líp - Gi¸o viªn viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng b.D¹y dÊu * NhËn diÖn dÊu - DÊu “?” lµ mét nÐt mãc, dÊu chÊm lµ mét dÊu chÊm ( ) * GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m - Khi thªm dÊu ? vµo tiÕng “be” ta ®­îc tiÕng g×? ( tiÕng “bΔ ) - Dấu ( ? ) đặt vị trí nào tiếng? ( thẳng trên chữ e) - Gi¸o viªn ph¸t ©m: bÎ - Học sinh luyện đọc theo cá nhân, bàn, dãy, nhóm - Khi thªm dÊu ( ) vµo tiÕng “be” ta ®­îc tiÕng g×? ( tiÕng “bÑ” ) - Dấu ( ) đặt vị trí nào tiếng? ( chữ e) - Gi¸o viªn ph¸t ©m: bÑ - Học sinh luyện đọc theo cá nhân, bàn, dãy, nhóm * Hướng dẫn viết dấu - Gi¸o viªn viÕt mÉu: ? ; ; bÎ; bÑ - Häc sinh viÕt thùc hµnh trªn b¶ng TiÕt c.LuyÖn tËp * Luyện đọc - Đọc bảng tiết1: luyện đọc theo cá nhân, bàn, dãy, nhóm - Cho học sinh quan sát SGK rút câu ứng dụng đọc SGK * LuyÖn nãi - Quan s¸t tranh em thÊy g×? - C¸c bøc tranh nµy cã g× gièng nhau? - C¸c bøc tranh nµy cã g× kh¸c nhau? - Em thÝch bøc tranh nµo nhÊt ? V× sao? * LuyÖn viÕt - Hướng dẫn học sinh viết TV/ T1, viết dòng Cñng cè, dÆn dß - C¸c em võa häc bµi g×? - GhÐp tiÕng “be, bΔ (dïng bé THTV) - VÒ häc kÜ bµi, chuÈn bÞ bµi To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c - Ghép các hình đã biết thành hình II §å dïng d¹y häc: - Bé To¸n thùc hµnh, bót mµu §ç ThÞ Lan Lop1.net 13 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n III Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc nhận dạng các hình đã học Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn h/s làm luyện tập - Bµi 1: T« mµu vµo c¸c h×nh Yêu cầu: - Hình vuông tô màu đỏ - H×nh trßn t« mµu vµng - H×nh tam gi¸c t« mµu xanh + H/s lµm bµi tËp - Bµi 2: Thùc hµnh ghÐp h×nh + Hướng dẫn h/s ghép hình a, b ,c SGK - Trß ch¬i: Thi t×m h×nh + Dïng bé häc tËp To¸n t×m h×nh vu«ng , h×nh trßn, h×nh tam gi¸c Cñng cè dÆn dß: - DÆn h/s vÒ nhµ «n bµi h¸t ( Gi¸o viªn chuyªn) Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 Häc ©m Bµi 5: DÊu huyÒn, dÊu ng· I Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc dÊu huyÒn vµ huyÒn, dÊu ng· vµ ng· - §äc ®­îc: bÌ, bÏ - Trả lời 2- câu hỏi đơn giản SGK II §å dïng d¹y häc - Tranh s¸ch TV1/1 - Bé THHV - Vë tËp viÕt III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - ViÕt “?, , bÎ, bÑ” - §äc SGK bµi Bµi míi: TiÕt a.Giíi thiÖu bµi: * Treo tranh1 - Gi¸o viªn : Tranh vÏ g×? ( VÏ : Dõa, mÌo, gµ, cß ) - Các tiếng đó giống điểm nào? - GV ph¸t ©m - Häc sinh ph¸t ©m: c¸ nh©n, nhãm, líp * Treo tranh §ç ThÞ Lan Lop1.net 14 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - Tranh vÏ g×? ( vÏ, gç, vâng, vâ) - Các tiếng đó giống điểm nào? - GV ph¸t ©m - Häc sinh ph¸t ©m : c¸ nh©n, nhãm, líp - Gi¸o viªn viÕt ®Çu bµi lªn b¶ng b.D¹y dÊu * NhËn diÖn dÊu - DÊu “ \” lµ mét nÐt xiªn ph¶i, dÊu ng· lµ mét nÐt mãc n»m ngang cã ®u«i ®i lªn * GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m - Khi thªm dÊu “ \” vµo tiÕng “be” ta ®­îc tiÕng g×? ( tiÕng “bÌ” ) - Dấu “ \ ” đặt vị trí nào tiếng? (trên âm e) - Gi¸o viªn ph¸t ©m: bÌ - Học sinh luyện đọc theo cá nhân, bàn, dãy, nhóm - Khi thªm dÊu () vµo tiÕng “be” ta ®­îc tiÕng g×? ( tiÕng “bÏ” ) - Dấu ( ) đặt vị trí nào tiếng? ( trên âm e) - Gi¸o viªn ph¸t ©m: bÏ - Học sinh luyện đọc theo cá nhân, bàn, dãy, nhóm * Hướng dẫn viết dấu - Gi¸o viªn viÕt mÉu: \ ; ; bÌ; bÏ - Häc sinh viÕt thùc hµnh trªn b¶ng TiÕt c) LuyÖn tËp * Luyện đọc: - §äc b¶ng líp + Học sinh đọc cá nhân, bàn, dãy, lớp + Cho häc sinh quan s¸t tranh Rót c©u øng dông - §äc SGK + Giáo viên đọc mẫu + Học sinh đọc thầm + Học sinh đọc cá nhân, dãy, đồng * LuyÖn nãi: - Nêu chủ đề bài luyện nói + Quan s¸t tranh em thÊy g×? + C¸c bøc tranh nµy cã g× gièng nhau? + C¸c bøc tranh nµy cã g× kh¸c nhau? + Em thÝch bøc tranh nµo nhÊt ? V× sao? * LuyÖn viÕt: - Cho học sinh đọc nội dung bài viết - Hướng dẫn viết Tập viết tập - Häc sinh viÕt vë TËp viÕt tõng dßng Cñng cè, dÆn dß §ç ThÞ Lan Lop1.net 15 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - C¸c em võa häc bµi g×? - T×m dÊu “ \ , ” (dïng bé THTV) - VÒ häc kÜ bµi, chuÈn bÞ bµi To¸n Bµi 6: C¸c sè 1, 2, I Môc tiªu: - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1, 2, đồ vật - §äc, viÕt ®­îc c¸c ch÷ sè 1, 2, - Biết đếm 1, 2, và đọc theo thứ tự ngược lại 3, 2, Biết thứ tự các số 1, 2, II §å dïng d¹y häc: - bóp bª, c¸i cèc, h×nh vu«ng… - tê b×a viÕt s½n c¸c sè - tê b×a cã s½n chÊm trßn III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - T×m h×nh vu«ng, h×nh trßn , h×nh tam gi¸c mét nhãm h×nh Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi b Giíi thiÖu tõng sè 1, 2, * Sè 1: - §­a h×nh trßn “cã mét h×nh trßn” ( h/s nh¾c l¹i “cã mét h×nh trßn” ) - §­a mét bóp bª, que tÝnh: “ Cè bóp bª”, “ que tÝnh ” - búp bê, hình tròn , que tính có số lượng là Ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - Sè ®­îc viÕt b»ng ch÷ sè1 Gi¸o viªn ®­a sè vµ viÕt sè lªn b¶ng - §äc lµ “ mét ’ - Më SGK nãi : chim, b¹n g¸i, chÊm trßn * Tương tự vớí số 2, c Thùc hµnh: - Cho h/s đọc 1, 2, 3, 2, Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè 1, 2, Bµi 2: ViÕt sè vµo « trèng Bµi 3: ViÕt sè vµ vÔ chÊm trßn thÝch hîp Cñng cè dÆn dß: - T×m sè 1, 2, bé thùc hµnh - VÒ nhµ «n bµi _ Đạo đức Em lµ häc sinh líp (T2) I Môc tiªu: §ç ThÞ Lan Lop1.net 16 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n Nh­ tiÕt II §å dïng d¹y häc - Vở Bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi: - Hát bài “Đi tới trường” Hướng dẫn học tập a) Hoạt động 1: Cho học sinh quan sát bài tập “Em hãy kể chuyện theo tranh” - Tranh 1: “§©y lµ b¹n Mai, Mai tuæi, n¨m Mai vµo líp C¶ nhµ vui vÎ chuÈn bÞ cho Mai ®i häc” - Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp, Cô giáo tươi cười đón Mai vµo líp - Tranh 3: ë líp Mai ®­îc c« gi¸o d¹y bao nhiªu ®iÒu míi l¹ Råi ®©y … - Tranh 4: Mai cã thªm nhiÒu b¹n míi, c¶ b¹n trai vµ b¹n g¸i - Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường cô giáo, … + Häc sinh kÓ nhãm + 2, em kể trước lớp + Gi¸o viªn kÓ l¹i, võa kÓ võa chØ vµo tranh b) Hoạt động 2: Học sinh hát, múa, đọc thơ chủ đề “Trường em” KÕt luËn: - TrÎ em cã quyÒn cã hä tªn, cã quyÒn ®­îc ®i häc - Chóng ta thËt lµ vui vµ tù hµo lµ häc sinh líp - Chúng ta cố gắng học thật giỏi, ngoan để xứng đáng là HS lớp1 Cñng cè, dÆn dß: Là học sinh phải chăm ngoan để người yêu quý Tù nhiªn vµ x· héi Chóng ta ®ang lín I Môc tiªu: - Nhận thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng và hiểu biết cña b¶n th©n - Nêu ví dụ cụ thể thay đổi thân số đo chiều cao, cân nặng vµ sù hiÓu biÕt II §å dïng d¹y häc - H×nh vÏ SGK bµi - Vë Bµi tËp tù nhiªn x· héi III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - Cơ thể người chia làm phần? Là phần nào? - KÓ tªn c¸c bé phËn cña c¬ thÓ? Bµi míi a) Giíi thiÖu bµi b) Hướng dẫn các HĐ * Hoạt động 1: Quan sát tranh (T6) Làm việc theo cặp - Nh÷ng h×nh nµo cho em biÕt sù lín lªn cña em bÐ? §ç ThÞ Lan Lop1.net 17 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - Từ lúc nằm ngửa đến lúc biết thể điều gì? (Thể em bé lớn lín) - H×nh 2: B¹n nhá muèn biÕt ®iÒu g×?(Muèn biÕt chiÒu cao vµ c©n nÆng cña m×nh) - Các bạn muốn biết gì nữa? ( Muốn biết đếm) Kết luận: Trẻ em sau đời lớn lên hàng ngày, hàng tháng cân nặng, chiÒu cao, … * Hoạt động 2: Thực hành đo - Chia nhóm em, Hướng dẫn cách đo - Häc sinh thùc hµnh ®o - §¹i diÖn nhãm nãi râ nhãm m×nh b¹n nµo bÐo nhÊt, gÇy nhÊt, cao nhÊt, … - C¬ thÓ chóng ta lín lªn cã gièng kh«ng? ( Kh«ng gièng nhau) Kết luận: Sự lớn lên người là không giống nhau, cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau chóng lớn, khoẻ mạnh * Hoạt động 3: Làm nào để khoẻ mạnh - §Ó cã c¬ thÓ khoÎ m¹nh, mau lín hµng ngµy c¸c em cÇn ph¶i lµm g×? ( Tập thể dục, giữ vệ sinh, ăn uống điều độ) Cñng cè – dÆn dß: - Lµm bµi tËp tù nhiªn x· héi - Thực ăn uống điều độ, thể dục thường xuyên Thø t­ ngµy th¸ng n¨m 2010 MÜ thuËt ( Gi¸o viªn chuyÖn d¹y) To¸n TiÕt 7: LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Nhận biết số lượng1, 2, - Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2, II Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.KiÓm tra bµi cò: - ViÕt sè 1, 2, - §äc sè Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi: b Hướng dẫn luyện tập Bµi 1: + H/s nªu yªu cÇu? ( §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng ) + H/s đếm số lượng hình sau đó điền số vào ổtống tương ứng + H/s l;µm bµi tËp + KiÓm tra nhËn xÐt Bµi 2: + H/s nªu yªu cÇu? ( §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng ) §ç ThÞ Lan Lop1.net 18 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n + H/s điền ssố theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé H/s làm bài Chữa bài, nhËn xÐt Bµi 3: + Bµi yªu cÇu g×? ( §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng) + H/s lµm bµi + Ch÷a bµi, nhËn xÐt Cñng cè dÆn dß: - T×m sè 1, 2, bé thùc hµnh _ Häc ©m Bµi 6: ¤n tËp I Môc tiªu: - NhËn biÕt ®­îc c¸c ©m vµ ch÷ e, b vµ c¸c dÊu - §äc ®­îc tiÕng be kÕt hîp c¸c dÊu thanh: be, bÌ, bÐ, bÏ, bÑ - T« ®­îc e, b, be vµ c¸c dÊu II §å dïng d¹y häc - B¶ng «n tËp - Bé THHV III Các hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò: - ViÕt bÌ, bÏ - §äc SGK Bµi míi: TiÕt a Giíi thiÖu bµi: - TuÇn qua chóng ta häc ®­îc nh÷ng ©m g×? (b, e) - Kể dấu đã học? - Gi¸o viªn ghi ë gãc b¶ng Ch÷, ©m e, b ghÐp b víi e ®­îc be - Häc sinh quan s¸t tranh vÏ råi tr¶ lêi c©u hái - học sinh đọc từ bên cạnh tranh, lớp đọc đồng b.¤n tËp: DÊu vµ ghÐp be víi dÊu thµnh tiÕng - Chúng ta đã học dấu nào? ( ngang, ỉ , Ù , Û ,  , ) - Ghi b¶ng, häc sinh ph¸t ©m c.C¸c tõ ®­îc t¹o nªn tõ e, b vµ c¸c dÊu - be ghÐp dÊu Ù ®­îc tiÕng g×? (bÐ) - Tương tự ghép bè, bẽ, bẻ, bẹ - Gi¸o viªn ghi b¶ng d Hướng dẫn viết bảng TiÕt LuyÖn tËp a Luyện đọc - §äc b¶ng líp §ç ThÞ Lan Lop1.net 19 Trường Tiểu học Hồng Tiến Gi¸o ¸n - Luyện đọc SGK - Cho häc sinh quan s¸t tranh + Tranh vẽ gì? ( Bé chơi đồ chơi) + Em bé và đồ vật vẽ nào? ( đẹp, nhở, xinh xinh, bé bé) * Thế giới đồ chơi các em là thu lại giới thực mà chúng ta sống Vì tranh minh hoạ có tên be bé Chủ nhân bé, đồ vật bé + Học sinh đọc be bé b LuyÖn viÕt Häc sinh t« vë TËp viÕt 1/1 c LuyÖn nãi: C¸c dÊu thanh, sù ph©n biÖt c¸c tõ theo dÊu, - Trong tranh vÏ g×? ( dª, dÕ, d­a, dõa, cá, cä, vã, vâ) - Em nhìn thấy các cây cỏ, đồ vật, vật, người tập võ này chưa? đâu? ( Công viên, mẹ mua, vườn bách thú, ….) Cñng cè, dÆn dß - §äc l¹i toµn bµi - Về học kĩ bài, xem trước bài _ ThÓ dôc Tiết 1: Ôn Đội hình, đội ngũ Trß ch¬i : DiÖt c¸c vËt cã h¹i I Môc tiªu: - Lµm quen víi tËp hîp hµng däc, dãng hµng däc - Biết đứng vào hàng dọc và dóng với bạn đứng trước cho thẳng - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i theo yªu cÇu cña GV - LÊy CC1- NX1 II Địa điểm, phương tiện - Còi, số ảnh vật, tập trên sân trường III Nội dung và phương pháp lên lớp PhÇn më ®Çu - Gi¸o viªn cïng c¸n sù líp tËp hîp líp thµnh hµng däc - Nh¾c l¹i néi quy vµ söa trang phôc - §øng vç tay h¸t - GiËm ch©n t¹i chç PhÇn c¬ b¶n a) TËp hîp hµng däc, dãng hµng - Gi¸o viªn h« khÈu lÖnh cho tõng tæ tËp - TiÕp theo gäi tæ tËp hîp c¹nh tæ 1, tæ c¹nh tæ 2, tæ c¹nh tæ - KhÈu lÖnh: Dãng hµng däc - Gi¶i t¸n - TËp hîp - Tuyên dương, nhắc nhở b) Trß ch¬i: DiÖt c¸c vËt cã h¹i Chơi trước §ç ThÞ Lan Lop1.net 20 Trường Tiểu học Hồng Tiến