Đang tải... (xem toàn văn)
Củng cố: 15' - Giáo viên cho học sinh nêu lại các kiến thức cơ bản của bài: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ Viết số hữu tỉ cùng mẫu dương, cộng trừ phân số cùng mẫu dương + Qui tắc chuyển vế..[r]
(1)Giáo án Đại số Ngày soạn:24/08/2014 Ngày dạy: Lớp 7A: Năm học 2014 - 2015 Lớp 7C: Chương I SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC Tiết 1: TẬP Q CÁC SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: 1- Kiến thức : Học sinh hiểu khái niệm số hữu tỉ, – KN : HS biết cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số biểu diễn số hữu tỉ nhiều phân số - So sánh hai phân số hữu tỉ - Thực thành thạo các phép tính số hữu tỉ - Giải các bài tập vận dụng quy tắc các phép tinh Q 3- TĐ : HS có ý thức giớ học , yêu thích môn học B Chuẩn bị : Giáo viên : Thước chia khoảng Học sinh : thước chi khoảng C Hoạt động dạy học: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ:(4') Tìm các tử mẫu các phân số còn thiếu:(4học sinh ) 15 1 b) 0,5 10 19 38 d) 7 a) c) III Bài mới: Hoạt động thầy GV: Các phân số là các cách viết khác cùng số, số đó là số hữu tỉ ? Các số 3; -0,5; 0; có là hữu tỉ không ? số hữu tỉ viết dạng TQ nào - Cho học sinh làm ?1; ? Ghi bảng Số hữu tỉ :(10') VD: a) Các số 3; -0,5; 0; hữu tỉ b) Số hữu tỉ viết dạng a b (a, b Z ; b ) c) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q ? Quan hệ N, Z, Q nào - Cho học sinh làm BT1(7) - y/c làm ?3 GV: Tương tự số nguyên ta biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: * VD: Biểu diễn GV: Ngưyễn Thế Trung là các số trên trục số Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (2) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 *Nhấn mạnh phải đưa phân số mẫu số dương - y/c HS biểu diễn trên trục số 3 5/4 B1: Chia đoạn thẳng đv 4, lấy đoạn làm đv mới, nó - GV chữa bài BT2(SBT-3) -Y/c làm ?4 ? Cách so sánh số hữu tỉ -VD cho học sinh đọc SGK ? Thế nào là số hữu tỉ âm, dương - Y/c học sinh làm ?5 B2: Số đv cũ nằm bên phải 0, cách là đv VD2:Biểu diễn Ta có: 2 3 -1 trên trục số 3 -2/3 So sánh hai số hữu tỉ:(10') - a) VD: S2 -0,6 và 2 giải (SGK) b) Cách so sánh: Viết các số hữu tỉ cùng mẫu dương IV Củng cố: Dạng phân số Cách biểu diễn Cách so sánh - Y/c học sinh làm BT2(7), HS tự làm, a) hướng dẫn rút gọn phân số - Y/c học sinh làm BT3(7): + Đưa mẫu dương + Quy đồng V Hướng dẫn học nhà:(2') - Làm BT; 1; 2; 3; 4; (tr8-SBT) 1 1 1 và 0 1000 1000 181818 18 d) 313131 31 - HD : BT8: a) RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY: GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (3) Giáo án Đại số Ngày soạn:26/08/2014 Ngày dạy: Lớp 7A: Năm học 2014 - 2015 Tiết : Lớp 7C CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: 1- KT : Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế tập số hữu tỉ 2- KN : - Có kỹ làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng - Có kỹ áp dụng quy tắc chuyển vế 3- TĐ : HS có ý thức học , yêu thích môn học B Chuẩn bị : Giáo viên : Giáo án Học sinh : đồ dùng môn toán C Hoạt động dạy học: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ:(4') Học sinh 1: Nêu quy tắc cộng trừ phân số học lớp 6(cùng mẫu)? Học sinh 2: Nêu quy tắc cộng trừ phân số không cùng mẫu? Học sinh 3: Phát biểu quy tắc chuyển vế? III Bài mới: Hoạt động thầy BT: x=- 0,5, y = 3 Tính x + y; x - y - Giáo viên chốt: Viết số hữu tỉ PS cùng mẫu dương Vận dụng t/c các phép toán Z - Giáo viên gọi học sinh lên bảng , em tính phần - GV cho HS nhận xét -Y/c học sinh làm ?1 Hoạt động trò Cộng trừ hai số hữu tỉ (10') a) QT: a b ;y m m a b ab x y m m m a b ab x y m m m x= b)VD: Tính ?1 49 12 37 21 21 21 12 3 3 4 4 4 ?Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học lớp lớp ? Y/c học sinh nêu cách tìm x, sở cách làm đó GV: Ngưyễn Thế Trung Quy tắc chuyển vế: (10') a) QT: (sgk) x + y =z x=z-y b) VD: Tìm x biết Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (4) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 - Y/c học sinh lên bảng làm ?2 Chú ý: x x x 3 x 16 x 21 c) Chú ý (SGK ) IV Củng cố: (15') - Giáo viên cho học sinh nêu lại các kiến thức bài: + Quy tắc cộng trừ hữu tỉ (Viết số hữu tỉ cùng mẫu dương, cộng trừ phân số cùng mẫu dương) + Qui tắc chuyển vế - Làm BT 6a,b; 7a; ; 10 SGK HD BT 8d: Mở các dấu ngoặc HD BT 9c: 7 4 2 x x 3 8 Làm các bài tập STK Bài tập : 12,13 V Hướng dẫn học nhà:(5') - Về nhà làm BT 6c, BT 2b; BT 8c,d; BT 9c,d; BT 10: Lưu ý tính chính xác RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (5) Giáo án Đại số Ngày soạn: 01/09/2014 Ngày dạy: Lớp 7A: Tiết : Năm học 2014 - 2015 Lớp 7C NHÂN CHIA SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: 1- KT : học sinh nắm các qui tắc nhân chia số hữu tỉ , hiểu khái niệm tỉ số số hữu tỉ – KN :- Có kỹ nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng - Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học 3- TĐ: HS có ý thức học , yêu thích môn học B Chuẩn bị: - Giáo viên : với nội dung tính chất các số hữu tỉ (đối với phép nhân) - Học sinh : chuẩn bị bài nhà C Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ: (7') - Thực phép tính: 3 2 * Học sinh 2: b) 0, : * Học sinh 1: a) III Bài mới: Hoạt động thầy và trò -Qua việc kiểm tra bài cũ giáo viên đưa câu hỏi: ? Nêu cách nhân chia số hữu tỉ ? Lập công thức tính x, y +Các tính chất phép nhân với số nguyên thoả mãn phép nhân số hữu tỉ ? Nêu các tính chất phép nhân số hữu tỉ Ghi bảng Nhân hai số hữu tỉ (5') a c b d a c a.c x y b d b.d Với x ; y *Các tính chất : + Giao hoán: x.y = y.x + Kết hợp: (x.y).z = x.(y.z) + Phân phối: x.(y + z) = x.y + x.z + Nhân với 1: x.1 = x Chia hai số hữu tỉ (10') ? Nêu công thức tính x:y a c (y 0) b d a c a d a.d x : y : b d b c b.c Với x ; y - Giáo viên y/c học sinh làm ? ?: Tính GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (6) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 35 7 3,5 10 a) 7.( 7) 49 2.5 10 5 : ( 2) b) 23 23 46 - Giáo viên nêu chú ý ? So sánh khác tỉ số hai số với phân số GV : Tỉ số số x và y với x Q; y Q (y 0) -Phân số a (a Z, b Z, b 0) b * Chú ý: SGK * Ví dụ: Tỉ số hai số -5,12 và 10,25 là 5,12 10, 25 -5,12:10,25 -Tỉ số hai số hữu tỉ x và y (y 0) là x:y hay x y IV Củng cố: - Y/c học sinh làm BT: 11; 12; 13; 14 (tr12) BT 11: Tính (4 học sinh lên bảng làm) 21 2.21 1.3 7.8 1.4 15 24 15 15 6.( 15) 3.( 3) b)0, 24 100 25 25.4 5.2 ( 2).( 7) 2.7 c)( 2) ( 2) 12 12 12 ( 3).1 ( 1).1 d ) : 25 25.6 25.2 50 25 5 5 a) b) :4 BT 12: 16 4 16 a) 10 BT 13 : Tính (4 học sinh lên bảng làm) a) 3 12 25 15 5 b)(2) 38 7 19 21 V Hướng dẫn học nhà:(2') - Học theo SGK - Làm BT: 15; 16 (tr13); BT: 16 (tr5 - SBT) Học sinh khá: 22; 23 (tr7-SBT) HD BT5: 4.(- 25) + 10: (- 2) = -100 + (-5) = -105 HD BT56: Áp dụng tính chất phép nhân phân phối với phép cộng thực phép toán ngoặc RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (7) Giáo án Đại số Ngày soạn: 03/09/2014 Tiết Năm học 2014 - 2015 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN A Mục tiêu: KT : - Học sinh hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối số hữu tỉ - Xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ – KN : HS biết cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán số hữu tỉ để tính toán hợp lý – TĐ : HS có ý thức học , yêu thích môn học B Chuẩn bị: - Thày: Phiếu học tập nội dung ?1 (SGK ) C Tiến trình bài giảng: 1- ổn định tổ chức – kiểm tra bài cũ - Thực phép tính: * Học sinh 1: a) 4 * Học sinh 2: b) 0, 0, 4 3- dạy bài Hoạt động thầy và trò ? Nêu khái niệm giá trị tuyệt đối số nguyên - Giáo viên phát phiếu học tập nội dung ?4 Ghi bảng Giá trị tuyệt đối số hữu tỉ (10') - Là khoảng cách từ điểm a (số nguyên) đến điểm ?4Điền vào ô trống a x = 3,5 thì x 3,5 3,5 4 4 thì x 7 b Nếu x > thì x x x = x = thì x = x < thì x x * Ta có: x = x x > -x x < * Nhận xét: _ Giáo viên ghi tổng quát ? Lấy ví dụ x 0 x Q ta có x x x x ?2: Tìm x biết - Yêu cầu học sinh làm ?2 1 a ) x x 7 1 b) x x 7 - Giáo viên uốn nắn sử chữa sai xót GV: Ngưyễn Thế Trung 1 vì 7 1 vi 7 Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (8) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 c) x x 1 vi 5 d ) x x - Giáo viên cho số thập phân ? Khi thực phép toán người ta làm nào - Giáo viên: ta có thể làm tương tự số nguyên Y/c học sinh làm ?3 Cộng, trrừ, nhân, chia số thập phân (15') - Số thập phân là số viết dạng không có mẫu phân số thập phân * Ví dụ: a) (-1,13) + (-0,264) 1,13 0, 264 ) = -( = -(1,13+0,64) = -1,394 b) (-0,408):(-0,34) = + ( 0, 408 : 0,34 ) = (0,408:0,34) = 1,2 ?3: Tính a) -3,116 + 0,263 - Giáo viên chốt kq = -( 3,16 0, 263 ) = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3,7).(-2,16) = +( 3, 2,16 ) = 3,7.2,16 = 7,992 IV Củng cố:- Y/c học sinh làm BT: 18; 19; 20 (tr15) BT 18: học sinh lên bảng làm a) -5,17 - 0,469 c) (-5,17).(-3,1) = -(5,17+0,469) = +(5,17.3,1) = -5,693 = 16,027 b) -2,05 + 1,73 d) (-9,18): 4,25 = -(2,05 - 1,73) = -(9,18:4,25) = -0,32 =-2,16 BT 20: Thảo luận theo nhóm: Hướng dẫn học nhà:(2') - Làm bài tập 1- tr 15 SGK , bài tập 25; 27; 28 - tr7;8 SBT RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn: 08/09/2014 GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (9) Giáo án Đại số Tiết : Năm học 2014 - 2015 LUYỆN TẬP A Mục tiêu: 1- KT - Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối số hữu tỉ –KN : Rèn kỹ so sánh các số hữu tỉ , biết áp dụng tính chất các phép tính để tính nhanh - Biết tính giá trị biểu thức, tìm x – TĐ : HS có ý thức gìơ học , yêu thích môn học B Chuẩn bị: GV : Máy tính bỏ túi HS :Máy tính bỏ túi C Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ: (7') * Học sinh 1: Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối số hữu tỉ x - Chữa câu a, b bài tập 24- tr7 SBT * Học sinh 2: Chữa bài tập 27a,c - tr8 SBT : 3,8 ( 5, 7) ( 3,8) - Tính nhanh: a) 9, 6) ( 4,5) ( 9, 6) ( 1,5) c) ( III Luyện tập : Hoạt động thầy Chữa bài tập 23 (16) dựa vào tính chất ‘nếu x<y và y< z thì x< z ’’ hãy so sánh - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm Bài tập 24 (tr16- SGK Ghi bảng Bài tập 23 (16) b ) – 500 và 0,001 c) 13/38 và -12/-37 Bài tập 24 (tr16- SGK ) HS lên bảng thực HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên chốt kết quả, lưu ý thứ tự thực các phép tính a ) 2,5.0,38.0, ( 2,5.0, 4).0,38 0,125.3,15.( 8) ( 8.0,125).3,15 0,38 ( 3,15) 0,38 3,15 2, 77 b) ( 20,83).0, ( 9,17).0, 2 : : 2, 47.0,5 ( 3,53).0,5 0, 2.( 20,83 9,17) : : 0,5.(2, 47 3,53) 0, 2.( 30) : 0,5.6 6:3 Bài tập 25 (tr16-SGK ) a) x 1, 2,3 GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An Lop7.net (10) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 x- 1.7 = 2,3 x= x- 1,7 = -2,3 x=- 0,6 ? Những số nào có giá trị tuyệt đối 2,3 Có bao nhiêu trường hợp xảy ? Những số nào trừ b) x thì 3 3 x 3 x x 12 13 x 12 x Bài tập 26 (tr16-SGK ) _ Giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng máy tính IV Củng cố: (3') - Học sinh nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc, tính giá trị tuyết đối, quy tắc cộng, trừ, nhân chia số thập phân V Hướng dẫn học nhà:(2') - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm các bài tập 28 (b,d); 30;31 (a,c); 33; 34 tr8; SBT - Ôn tập luỹ thừa với số mũ tự nhiên, nhân chia luỹ thừa cùng số RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 10 Lop7.net (11) Giáo án Đại số Ngày soạn:09/09/2014 Năm học 2014 - 2015 Tiết LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ A Mục tiêu: – KT :- Học sinh hiểu khái niệm luỹ thừa với số mũ tự nhiên số hữu tỉ x Biết các qui tắc tính tích và thương luỹ thừa cùng số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa – KN :- Có kỹ năngvận dụng các quy tắc nêu trên tính toán tính toán – TĐ : - Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học B Chuẩn bị: - Giáo viên : bảng phụ HS : Bài tập nhà C Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ: (7') Tính giá trị biểu thức * Học sinh 1: a) D 3 4 * Học sinh 2: b) F 3,1 5, III Bài mới: Hoạt động thày Ghi bảng ? Nêu định nghĩa luỹ thừa bậc Luỹ thừa với số mũ tự nhiên (7') số tự nhiên a - Luỹ thừa bậc số hữu tỉ x là n ? Tương tự với số tự nhiên nêu định nghĩa x x.x n x luỹ thừa bậc số hữu tỉ x x n thua so x gọi là số, n là số mũ n a x b n ? Nếu x viết dạng x= a b = n a thì xn = có thể tính nào a a a an n b b b b n.thuaso n an n b ( 3) 16 a b b - Giáo viên giới thiệu quy ước: x1= x; x0 = ?1 Tính - Yêu cầu học sinh làm ?1 học sinh lên bảng làm ( 2)3 125 (-0,5)2 = (-0,5).(-0,5) = 0,25 (-0,5)3 = (-0,5).(-0,5).(-0,5) = -0,125 (9,7) = Tích và thương luỹ thừa cùng GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 11 Lop7.net (12) Giáo án Đại số Cho a N; m,n N và m > n tính: am an = ? am: an = ? ? Phát biểu QT thành lời Ta có công thức: xm xn = xm+n xm: xn = xm-n - Yêu cầu học sinh làm ?2 Năm học 2014 - 2015 số (8') Với x Q ; m,n N; x Ta có: xm xn = xm+n xm: xn = xm-n (m n) ?2 Tính a) (-3)2.(-3)3 = (-3)2+3 = (-3)5 b) (-0,25)5 : (-0,25)3= (-0,25)5- = (-0,25)2 Luỹ thừa số hữu tỉ (10') ?3 a) a Cả lớp làm nháp - học sinh lên bảng làm b) - Yêu cầu học sinh làm ?3 1 2 - Dựa vào kết trên tìm mối quan hệ 2; và 2; và 10 ? Nêu cách làm tổng quát - Yêu cầu học sinh làm ?4 - Giáo viên đưa bài tập đúng sai: 1 2 2 1 2 2 3 a ) a) Sai vì ?Vậy xm.xn = (xm)n không b) sai vì 26 Công thức: (xm)n = xm.n ?4 b)5 (5 ) 10 b) 0,1 a )23.24 (23 ) 2 0,1 23.24 27 (23 ) 22 52.53 55 (52 )3 56 * Nhận xét: xm.xn (xm)n IV Củng cố: (10')- Làm bài tập 27; 28; 29 (tr19 - SGK) BT 27: Yêu cầu học sinh lên bảng làm ( 0, 2) ( 0, 2).( 0, 2) 0, 04 ( 1) 34 81 729 64 ( 5,3)0 V Hướng dẫn học nhà:(2') - Học thuộc định nghĩa luỹ thừa bậc số hữu tỉ - Làm bài tập 29; 30; 31 (tr19 - SGK) - Làm bài tập 39; 40; 42; 43 (tr9 - SBT) RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn : 14/09/2014 GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 12 Lop7.net (13) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 Tiết : LUỸ THỪA CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ (t) A Mục tiêu: 1- KT:- Học sinh nắm vững quy tắc luỹ thừa tích và luỹ thừa thương – KN : vận dụng các quy tắc trên tính toán – TĐ : HS có ý thức học , yêu thích môn học B Chuẩn bị: nội dung bài tập 37( SGK)p C Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ: (7') : * Học sinh 1: Định nghĩa và viết công thức luỹ thừa bậc số hữu tỉ x 1 Tính: ; 2 2 III Bài mới: Hoạt động thày và trò ? Yêu cầu lớp làm ?1 - Giáo viên chép đầu bài lên bảng Ghi bảng I Luỹ thừa tích (12') ?1 a )(2.5) 102 - Giáo viên chốt kết 10.10 100 4.25 100 2.5 22.52 2 3 3 3 27 ? Qua hai ví dụ trên, hãy rút nhận xét: b) 8 512 muốn nâg tích lên luỹ thừa, ta có thể 3 33 27 27 làm nào 3 - Giáo viên đưa công thức, yêu cầu học sinh phát biểu lời 3 8.64 512 * Tổng quát: x y m x m y m (m 0) Luỹ thừa tích tích các luỹ thừa - Yêu cầu học sinh làm ?2 1 a ) 35 3 15 ?2 Tính: b) 1,5 1,5 23 1,5.2 - Yêu cầu học sinh làm ?3 33 3 27 ?3 Tính và so sánh -2 a) 3 3 2 va 33 2 2 3 3 GV: Ngưyễn Thế Trung 27 Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 13 Lop7.net (14) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 2 3 8 27 2 2 33 105 100000 b) 32 3 3125 ? Qua ví dụ trên em hãy nêu cách tính luỹ thừa thương 10 ? Ghi ký hiệu 105 55 3125 10 - Luỹ thừa thương thương các luỹ thừa - Yêu cầu học sinh làm ?4 x y n xn n ( y y 0) ?4 Tinh 722 72 242 24 7,5 2,5 - Yêu cầu học sinh làm ?5 32 - 7,5 2,5 153 153 15 27 33 3 3 27 53 125 ?5 Tính a) (0,125)3.83 = (0,125.8)3=13=1 b) (-39)4 : 134 = (-39:13)4 = = (-3)4 = 81 D,Củng cố: (10') - Làm bài tập 37 (tr22-SGK) 42.43 45 (22 )5 210 210 210 210 210 27.93 27.(32 )3 27.36 b) (2.3) (2 ) 211.35 a) 24 16 E,Hướng dẫn học nhà:(2') - Ôn tập các quy tắc và công thức luỹ thừa (học t) - Làm bài tập 38(b, d); bài tập 40 tr22,23 SGK - Làm bài tập 44; 45; 46; 50;10, 11- SBT) RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngày soạn: 15/09 /2014 Tiết LUYỆN TẬP GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 14 Lop7.net (15) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 A Mục tiêu: 1- KT: ôn Qtắc nhân, chia hai luỹ thừa cùng số, quy tắc tính luỹ thừa luỹ thừa, luỹ thừa tích, luỹ thừa thương 2- Rèn kĩ áp dụng các qui tắc trên việc tính giá trị biểu thức, viết dạng luỹ thừa, so sánh luỹ thừa, tìm số chưa biết 3- TĐ : HS có ý thức học , yêu thích môn học B Chuẩn bị: C Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ: (5') : - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm: Điền tiếp để các công thức đúng: x m x n ( x m )n xm : xn ( x y ) n x y n III Luyện tập : Hoạt động thÇy Ghi bảng Bài tập 38(tr22-SGK) - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 38 HS : lên bảng làm bài tập GV : nh ận xét và cho điểm - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 39 ? Ta nên làm nào - Yêu cầu học sinh lên bảng làm a) 227 23.9 318 32.9 (23 )9 (32 )9 99 b) V × 89 99 318 a ) x10 x 3 x x b) x10 x 2.5 ( x )5 x12 : x Bài tập 40 (tr23-SGK) 67 14 10 12 a ) - Giáo viên chốt kq, uốn nắn sửa chữa sai xót, cách trình bày GV: Ngưyễn Thế Trung 227 Bài tập 39 (tr23-SGK) c) x10 x12 - Yêu cầu học sinh làm bài tập 40 Thảo luận nhóm HS đứng chỗ trình bày 89 b) 2 13 14 12 169 196 144 Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 15 Lop7.net (16) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập 42 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm câu a - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên kiểm tra các nhóm c) 4 1004 1004 20 (5.20) 5 25 (25.4) 10 d ) 3 ( 10)5 ( 6) 35 ( 2)5 55.( 2) 34 35.54 ( 2)9 2560 3 ( 2)9 34.55 35.54 Bài tập 42 (tr23-SGK) 16 2 2n 16 2n n 23 n (3) n b) 27 81 ( 3) n 27.81 a) ( 3) n ( 3)3 ( 3) n D,Củng cố: (10') ? Nhắc lại toàn quy tắc luỹ thừa + Chú ý: Với luỹ thừa có số âm, luỹ thừa bậc chẵn cho ta kq là số dương và ngược lại Kiểm tra 15 phút ( 3)7 x m x n x m n ( x m ) n x m.n x m : x n x mn ( x y ) n x n y n x y n xn yn E.Hướng dẫn học nhà:(2') - Xem lại các bài toán trên, ôn lại quy tắc luỹ thừa - Làm bài tập 47; 48; 52; 57; 59 (tr11; 12- SBT) - Ôn tập tỉ số số x và y, định nghĩa phân số RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY Ngµy so¹n:20/09/2014 GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 16 Lop7.net (17) Giáo án Đại số Ngµy so¹n: /09/2014 Năm học 2014 - 2015 TiÕt : TØ lÖ thøc A Môc tiªu: 1- KT - Häc sinh hiÓu râ thÕ nµo lµ tØ lÖ thøc, n½m v÷ng tÝnh chÊt cña tØ lÖ thøc – KN : nhËn biÕt ®îc tØ lÖ thøc vµ c¸c sè h¹ng cña tØ lÖ thøc - Bước đầu biết vận dụng các tính chất tỉ lệ thức vào giải bài tập – T§ : HS cã ý thøc giê häc , yªu thÝch m«n häc B ChuÈn bÞ: C TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: I.ổn định lớp (1') II KiÓm tra bµi cò: (5') : - Häc sinh 1: ? TØ sè cña sè a vµ b (b 0) lµ g× KÝ hiÖu? - Häc sinh 2: So s¸nh tØ sè sau: 12,5 15 vµ 17,5 21 III Bµi míi: Hoạt động thày và trò Ghi b¶ng _ Gi¸o viªn: Trong bµi kiÓm tra trªn ta cã §Þnh nghÜa (10') tØ sè b»ng thøc 12,5 15 = , ta nói đẳng 17,5 21 12,5 15 = lµ tØ lÖ thøc 17,5 21 ? VËy tØ lÖ thøc lµ g× - Häc sinh suy nghÜ tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn * Tỉ lệ thức là đẳng thức tỉ số: - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh nã cßn ®îc viÕt lµ a:b = c:d TØ lÖ thøc - C¶ líp lµm nh¸p - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm ?1 - Ph¶i tho¶ m·n: : : vµ :7 5 a c cßn ®îc viÕt lµ: a:b = b d c:d - C¸c ngo¹i tØ: a vµ d - C¸c trung tØ: b vµ c ?1 2 a ) : 5 20 10 4 : 5 40 10 : :8 5 c¸c tØ sè lËp thµnh mét tØ lÖ thøc 2 :7 5 - häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy - Giáo viên có thể gợi ý: Các tỉ số đó muèn lËp thµnh tØ lÖ thøc th× ph¶i tho¶ m·n ®iÒu g×? a c a bd b d b ad cb a c b d b) : vµ 2 : 5 c bd d GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 17 Lop7.net (18) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 1 :7 2 2 12 36 12 36 :7 : : 5 5 5 2 :7 :7 5 C¸c tØ sè lËp thµnh mét tØ lÖ thøc Gi¸o viªn tr×nh bµy vÝ dô nh SGK - Cho häc sinh nghiªn cøu vµ lµm ?2 TÝnh chÊt (19') * TÝnh chÊt ( tÝnh chÊt c¬ b¶n) - Gi¸o viªn ghi tÝnh chÊt 1: TÝch trung tØ = tÝch ngo¹i tØ ?2 - Gi¸o viªn giíi thiÖu vÝ dô nh SGK NÕu - Yªu cÇu häc sinh lµm ?3 - Gi¸o viªn chèt tÝnh chÊt a c th× ad cb b d * TÝnh chÊt 2: ?3 - Gi¸o viªn ®a c¸ch tÝnh thµnh c¸c tØ lÖ thøc NÕu ad = bc vµ a, b, c, d th× ta cã c¸c tØ lÖ thøc: a c a , b d c b d , d b c d , a c b a IV Cñng cè: (8') - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 47; 46 (SGK- tr26) Bµi tËp 47: a) 6.63=9.42 c¸c tØ lÖ thøc cã thÓ lËp ®îc: 42 ; 63 42 63 ; 63 42 ; 6 63 42 b) 0,24.1,61=0,84.0,46 0, 24 0,84 0, 46 1, 61 ; 1, 61 0,84 0, 46 0, 24 ; 0, 24 0, 46 0,84 0,84 ; 1, 61 0, 24 1, 61 0, 46 Bµi tËp 46: T×m x x 2 3, 6.x 27 3, 2.27 x 1,5 3, a) 2.27 x c) 1, 61 x 1, 61 V Hướng dẫn học nhà:(2') - Nắm vững định nghĩa và các tính chất tỉ lệ thức, các cách hoán vị số hạng cña tØ lÖ thøc - Lµm bµi tËp 44, 45; 48 (tr28-SGK) - Bµi tËp 61; 62 (tr12; 13-SBT) RÚT KINH NGHIỆM BÀI DẠY GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 18 Lop7.net (19) Giáo án Đại số Ngày soạn: 20/09/2011 Ngày giảng :21/09/2011 Năm học 2014 - 2015 ( Dạy bù chiều thứ 4) Tiết : 10 LUYỆN TẬP - A Mục tiêu: 1- KT : Củng cố cho học sinh định nghĩa và tính chất tỉ lệ thức 2- KN : Rèn kỹ nhận dạng tỉ lệ thức, tìm số hạng chưa biết tỉ lệ thức, lập các tỉ lệ thức từ các số, từ đẳng thức tích 3-TĐ : Rèn tính cẩn thận, chính xác khoa học B Chuẩn bị: C Tiến trình bài giảng: I.ổn định lớp (1') II Kiểm tra bài cũ: (') : Không III Luyện tập : (33') Hoạt động thày và trò - Yêu cầu học sinh làm bài tập 49 ? Nêu cách làm bài toán Ghi bảng Bài tập 49 (tr26-SGK) - Ta xét xem tỉ số có hay không, ta lập tỉ lệ thức - Cả lớp làm nháp - học sinh làm trên bảng Nhận xét, cho điểm - Giáo viên kiểm tra việc làm bài tập học sinh - Học sinh làm việc theo nhóm, đại diện nhóm báo cáo kết - Học sinh: 1,5.4,8 = 2.3,6 (=7,2) - Học sinh đứng chỗ trả lời - Các nhóm làm việc - Đại diện nhóm trình bày Nhận xét Học sinh cùng giáo viên làm bài tập 51 GV: Ngưyễn Thế Trung 35 525 35 100 a )3,5 : 5, 25 : 10 100 10 525 3500 14 5250 21 Ta lập tỉ lệ thức 393 262 b)39 : 52 : 10 10 393 : 10 262 21 35 21 2,1: 3,5 : 10 10 35 Không lập tỉ lệ thức c)6,51:15,19 và : 651 1519 6,51:15,19 : 100 100 651 100 651 100 1519 1519 Lập tỉ lệ thức d ) : và 0,9 : (0,5) 14 21 7:4 7: 3 14 10 0,9 : ( 0,5) 10 5 Không lập tỉ lệ thức Bài tập 51 (tr28-SGK) Ta có: 1,5.4,8 = 2.3,6 Các tỉ lệ thức: Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 19 Lop7.net (20) Giáo án Đại số Năm học 2014 - 2015 ? Em hãy suy đẳng thức dạng tích ? Áp dụng tính chất hãy viết các tỉ lệ thức 1,5 3, 4,8 ; 4,8 1,5 2 ; 3, 4,8 1,5 3, 1,5 4,8 3, Bài tập 52 (tr28-SGK) - Yêu cầu học sinh thoả luận nhóm Từ a c (a, b, c, d b d 0) d c Vì hoán b a d c vị hai ngoại tỉ ta được: b a Các câu đúng: C) - Giáo viên đưa nội dung bài tập 70a SBT Bài tập 70 (tr13-SBT) Tìm x các tỉ lệ thức sau: 38 a )3,8 : (2 x) : : 2x : 10 38 38 : 2x 2x : 10 32 10 32 608 608 304 2x x :2 x 15 15 15 Kiểm tra 15' Bài 1: (4đ) Cho số sau: 2; 3; 10; 15 và -7 Từ đẳng thức : 10 = 2.15 Hãy lập tất các tỉ lệ thức có thể từ số trên ? Bài 2: (4đ) Tìm x các tỉ lệ sau a) x 2, 15 b)2,5 : 7,5 x : Bài (2đ) Cho biểu thức 8 A) B) 27 27 Hãy chọn đáp số đúng: C) D) 6 Đáp án: Bài tập 1: Đúng đẳng thức điểm 15 10 15 2 10 ; ; ; 10 15 10 15 2, 15.2, 15 x 5.2, x 12 (2đ) Bài tập 2: a) x 3 3 b) x: x 5 2.15 Từ 3.10 Bài tập 3: Câu B đúng V Hướng dẫn nhà (2') - Ôn lại kiến thức và bài tập trên Ngày soạn: 29/09/2014 Tiết :10 TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỈ SỐ BẰNG NHAU A Mục tiêu: 1- KT : Học sinh nắm vững tính chất dãy tỉ số GV: Ngưyễn Thế Trung Trường THCS Viên Thành Yên Thành Nghệ An 20 Lop7.net (21)